Giáo án Thứ 2 - 6 Tuần 22 Lớp 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn : 22. Thứ Hai, ngày . . . tháng . . . năm . . . . . . .. Tieát :. Lớp 3 Chào cờ. ______________________________________________________________________________________________ Tuaàn : 22. Thứ Hai. Tieát :. Lớp 3 Tập đọc –Kể chuyện. I/ Muïc tieâu : A. Tập đọc : 1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : - Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ có vần khó, các từ ngữ có âm, vần, thanh học sinh địa phương dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hưởng của tiếng địa phương: bác học, nổi tiếng, đèn điện, may mắn, loé lên, nảy ra, miệt mài, móm mém,... - Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật ( Ê-đi-xơn, bà cụ ) - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. 2.Rèn kĩ năng đọc hiểu : - Nắm được nghĩa của các từ mới: nhà bác học, cười móm mém - Nắm được cốt truyện và ý nghĩa của câu chuyện: ca ngợi nhà bác học Ê-đi-xơn vĩ đại rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ con người. B. Keå chuyeän : 1. Reøn kó naêng noùi : - Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai ( người dẫn chuyện, Ê-đixơn, bà cụ ) - Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể linh hoạt cho phù hợp với diễn biến của câu chuyện. 2. Reøn kó naêng nghe : - Bieát taäp trung theo doõi baïn keå chuyeän. - Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp được lời kể của bạn. II/ Chuaån bò :. 1. GV : tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn, một vài đạo cụ để học sinh làm bài tập phân vai dựng lại câu chuyện: một mũ phớt cho Ê-đi-xơn, moät caùi khaên cho baø cuï 2. HS : SGK.. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên. Hoạt động của HS. - Haùt 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Baøi cuõ : Baøn tay coâ giaùo ( 4’ ) 3. Bài mới :  Giới thiệu bài : ( 2’ )  Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh luyện. đọc và tìm hiểu bài ( 15’ ). Mục tiêu : giúp học sinh đọc đúng và đọc trôi chảy toàn bài. - Nắm được nghĩa của các từ mới. Phương pháp : Trực quan, diễn giải, đàm thoại GV đọc mẫu toàn bài  Đoạn 1: ( giới thiệu Ê-đi-xơn và bà cụ ): giọng đọc chậm rãi, khoan thai. Nhấn giọng cụm từ ùn ùn kéo đến Lop3.net. - Hoïc sinh laéng nghe..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> thể hiện sự ngưỡng mộ của người dân với phát minh cuûa EÂ-ñi-xôn.  Đoạn 2: ( Cuộc gặp gỡ giữa Ê-đi-xơn và bà cụ ): Gioïng baø cuï chaäm chaïp, meät moûi. EÂ-ñi-xôn hoûi: gioïng ngaïc nhieân.  Đoạn 3: Ê-đi-xơn reo vui khi sáng kiến chợt loé lên. Gioïng baø cuï phaán chaán.  Đoạn 4: giọng người dẫn chuyện thán phục, nhấn giọng những từ ngữ miệt mài, xếp hàng dài … Giọng Êđi-xơn vui, hóm hỉnh. Giọng cụ già phấn khởi. Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Cho HS đọc nối tiếp câu - Giáo viên nhắc các em ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, tạo nhịp đọc thong thả, chậm rãi. - Cho HS đọc nối tiếp đoạn theo cá nhân, đôi nhóm. - Giáo viên nhận xét từng học sinh về cách phát âm, caùch ngaét, nghæ hôi. - GV kết hợp giải nghĩa từ khó: nhà bác học, cười móm meùm - Giáo viên gọi 1 học sinh đọc cả bài. - Cho HS đọc đoạn trong nhóm, mỗi HS đọc một đoạn, các bạn trong nhóm đọc thầm theo. - Cho cả lớp đọc Đồng thanh  Hoạt động 2 : hướng dẫn tìm hiểu bài (18’ ). - Cá nhân, đọc 1- 2 lượt bài. - Lắng nghe, ghi nhớ - HS đọc nối tiếp đoạn - Lắng nghe, ghi nhớ - HS giải nghĩa từ trong SGK. - Caù nhaân - Đọc đoạn trong nhóm. - Đồng thanh. Mục tiêu : giúp học sinh nắm được những chi tieát quan troïng vaø dieãn bieán cuûa caâu chuyeän.. Phöông phaùp : thi ñua, giaûng giaûi, thaûo luaän - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 1 và hỏi : + Nói những điều em biết về Ê-đi-xơn ? - Giaùo vieân choát: EÂ-ñi-xôn laø moät nhaø baùc hoïc noåi tieáng người Mỹ, sinh năm 1947, mất năm 1931. Ông đã cống hiến cho loài người hơn một ngàn sáng chế. Tuổi thơ của ông rất vất vả. Ông phải đi bán báo để kiếm sống và tự mày mò học tập. Nhờ tài năng và lao động không mệt mỏi, ông đã trở thành một nhà bác học vĩ đại, góp phần thay đổi bộ mặt thế giới. + Câu chuyện giữa Ê-đi-xơn và bà cụ xảy ra vào luùc naøo ? - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 2, 3 và hỏi : + Baø cuï mong muoán ñieàu gì ?. + Vì sao cụ mong có chiếc xe không cần ngựa keùo ? + Mong muốn của bà cụ gợi cho Ê-đi-xơn ý nghĩ gì ? - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 4 và hỏi : + Nhờ đâu mà mong ước của bà cụ được thực hieän? + Theo em, khoa học mang lại lợi ích gì cho con người ? - Giáo viên chốt: khoa học cải tạo thế giới, cải thiện Lop3.net. - Học sinh đọc thầm. - Hoïc sinh phaùt bieåu. - Xảy ra vào lúc Ê-đi-xơn vừa chế ra đèn điện, mọi người từ khắp nơi ùn ùn kéo đến xem. Bà cụ cũng là một trong những số người đó. - Bà mong ông Ê-đi-xơn làm được một thứ xe không cần ngựa kéo mà laïi raát eâm. - Vì xe ngựa rất xóc. Đi xe ấy cụ sẽ bò oám. - Cheá taïo moät chieác xe chaïy baèng doøng ñieän. - Nhờ óc sáng tạo kì diệu, sự quan tâm đến con người và lao động miệt mài của nhà bác học để thực hiện bằng được lời hứa. - Học sinh suy nghĩ và tự do phát bieåu.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> cuộc sống của con người, làm cho con người sống tốt hơn, sung sướng hơn. + Noäi dung caâu chuyeän noùi ñieàu gì ? - Giáo viên chốt: ca ngợi nhà bác học Ê-đi-xơn vĩ đại raát giaøu saùng kieán, luoân mong muoán ñem khoa hoïc phục vụ con người.. Tieát 2  Hoạt động 1:luyện đọc lại ( 17’ ). Mục tiêu : giúp học sinh đọc trôi chảy toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. Phương pháp : Thực hành, thi đua - Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn 3 trong bài và lưu ý học sinh đọc đoạn văn: giọng Ê-đi-xơn reo vui khi sáng kiến chợt loé lên. Giọng bà cụ phấn chấn. - Giáo viên tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thì đọc bài tiếp noái - Cho học sinh đọc truyện theo cách phân vai - Giáo viên và cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất.  Hoạt động 2:hướng dẫn kể từng đoạn. - Học sinh các nhóm thi đọc. - Học sinh đọc truyện phân vai - Baïn nhaän xeùt. cuûa caâu chuyeän theo tranh. ( 20’ ). Mục tiêu : giúp học sinh đặt đúng tên cho từng đoạn của câu chuyện và kể lại một đoạn của câu chuyeän. Phöông phaùp : Quan saùt, keå chuyeän - Giaùo vieân neâu nhieäm vu : trong phaàn keå chuyeän hoâm nay, caùc em haõy taäp keå caâu chuyeän theo caùch phaân vai ( người dẫn chuyện, Ê-đi-xơn, bà cụ ). - Gọi học sinh đọc lại yêu cầu bài - Giáo viên nhắc học sinh: Nói lời nhân vật mình nhập vai theo trí nhớ. Kết hợp lời kể với động tác, cử chỉ, điệu boä. - Giáo viên chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ, cho học sinh tự phân vai - Cho học sinh thi dựng lại câu chuyện theo vai - Giáo viên cho cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hấp dẫn, sinh động nhất với yêu cầu :  Về nội dung : Kể có đủ ý và đúng trình tự khoâng ?  Về diễn đạt : Nói đã thành câu chưa ? Dùng từ có hợp không ?  Về cách thể hiện : Giọng kể có thích hợp, có tự nhiên không ? Đã biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét maët chöa ? - Giáo viên khen ngợi những học sinh có lời kể sáng tạo. - Giáo viên cho 1 học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện hoặc có thể cho một nhóm học sinh lên sắm vai.  Cuûng coá : ( 2’ ) - Giáo viên: qua giờ kể chuyện, các em đã thấy: kể chuyện khác với đọc truyện. Khi đọc, em phải đọc chính xác, không thêm, bớt từ ngữ. Khi kể, em không nhìn sách mà kể theo trí nhớ. để câu chuyện thêm hấp Lop3.net. - Dựng lại câu chuyện theo cách phân vai ( người dẫn chuyện, Ê-đixơn, bà cụ ) - Hoïc sinh hình thaønh nhoùm, phaân vai - Học sinh thi dựng lại câu chuyện.. - Caù nhaân.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> dẫn, em nên kể tự nhiên kèm điệu bộ, cử chỉ … + Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì ?. - Học sinh suy nghĩ và tự do phát bieåu o Ê-đi-xơn rất quan tâm giúp đỡ người già. o EÂ-ñi-xôn raát giaøu saùng kieán, lao động cần mẫn o Ê-đi-xơn là bác học vĩ đại. Mong muoán mang laïi ñieàu toát cho con người đã thúc đẩy ông lao - Giáo viên chốt: Ê-đi-xơn là bác học vĩ đại. Sáng chế động cần cù và sáng tạo. o Khoa học đem lại những điều cuûa oâng cuõng nhö cuûa nhieàu nhaø khoa hoïc goùp phaàn toá t đẹp cho con người cải tạo thế giới, đem lại những điều tốt đẹp cho con o Tri thức góp phần cải tạo thế người. giới, đem lại những điều tốt đẹp cho cuoäc soáng. 4. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) -. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh kể hay. Khuyết khích học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tuaàn : 22. Thứ Hai. Tieát :. Lớp 3 Toán. I/ Muïc tieâu :. 1. Kiến thức: giúp học sinh :. - Củng cố về tên gọi các tháng trong một năm, số ngày trong từng tháng.. 2. Kĩ năng: học sinh biết xem lịch ( tờ lịch tháng, năm … ) nhanh, chính xác. 3. Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo. II/ Chuaån bò : GV : Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập, tờ lịch tháng 1, 2, 3 năm 2004, tờ lòch naêm. HS : vở bài tập Toán 3 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên. 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Baøi cuõ : Thaùng - naêm ( 4’ ). Hoạt động của HS -. Haùt. - GV sửa bài tập sai nhiều của HS - Nhận xét vở HS. 3. Các hoạt động :  Giới thiệu bài: Luyện tập ( 1’ )  Hướng dẫn thực hành : ( 33’ ). Mục tiêu : giúp học sinh biết xem lịch (tờ lịch tháng,. naêm…) - Cuûng coá veà teân goïi caùc thaùng trong moät naêm, soá ngaøy trong từng tháng. Phöông phaùp : thi ñua, troø chôi. Bài 1 : Xem tờ lịch trên rồi viết số hoặc chữ thích hợp vaøo choã chaám : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn: để biết được ngày 8 tháng 3 là thứ mấy thì trước tiên phải xác định phần lịch tháng 3 trong tờ lịch trên. Sau đó, xem lịch tháng 3, ta xác định được ngày 8 tháng 3 là thứ ba - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho học sinh sửa bài - Giáo viên cho lớp nhận xét Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho 2 dãy cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”. - GV Nhaän xeùt Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn: để biết được ngày 01 tháng 5 là thứ mấy thì trước tiên phải xác định tháng 4 có 30 ngày. Sau đó, ta tính dần ngày 29 tháng 4 là thứ bảy, ngày 39 tháng 4 là chủ nhật, ngày 01 tháng 5 là thứ hai. Vì vậy khoanh vào câu B - Giáo viên cho học sinh tự làm bài và sửa bài - Giáo viên cho lớp nhận xét. 4. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) -. - HS đọc - Hoïc sinh laéng nghe. - HS laøm baøi - Học sinh sửa bài. - HS đọc. - HS laøm baøi - HS thi đua sửa bài. - Học sinh đọc - HS đọc - Hoïc sinh laéng nghe.. - HS làm bài và sửa bài. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuẩn bị : hình tròn, tâm, đường kính, bán kính . Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tuaàn : 22. Thứ Hai. Tieát :. Lớp 3 Đạo đức. I/ Muïc tieâu :. 1.Kiến thức : giúp HS hiểu :. - Như thế nào là tôn trọng khách nước ngoài. - Vì sao cần tôn trọng khách nước ngoài. - Trẻ em có quyền được đối xứ bình đẳng, không phân biệt màu da, quốc tịch,…; quyền được giữ gìn bản sắc dân tộc ( ngôn ngữ, trang phục,… ). 2. Kĩ năng : Học sinh biết cư xử lịch sự khi gặp gỡ với khách nước ngoài. 3. Thái độ : giáo dục học sinh có thái độ tôn trọng khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài. II/ Chuaån bò: -. Giáo viên : vở bài tập đạo đức, tranh ảnh, phiếu học tập. -. Học sinh : vở bài tập đạo đức.. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên. 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Bài cũ : Tôn trọng khách nước ngoài ( tiết 1 )(4’). - Em nên làm những việc gì thể hiện sự tôn trọng với khách nước ngoài ? - Nhaän xeùt baøi cuõ.. Hoạt động của HS -. Haùt. -. Học sinh trả lời. 3. Các hoạt động :  Giới thiệu bài: Tôn trọng khách nước ngoài. (tieát 2) ( 1’ ).  Hoạt động 1: liên hệ thực tế ( 20’ ) Mục tiêu: học sinh tìm hiểu các hành vi lịch sự với khách nước ngoài. Phöông phaùp : quan saùt, giaûng giaûi . Caùch tieán haønh : - Yeâu caàu hoïc sinh chia thaønh caùc nhoùm, yeâu caàu caùc nhoùm thảo luận và trả lời câu hỏi : + Em hãy kể về một hành vi lịch sự với khách nước ngoài maø em bieát ? + Em có nhận xét gì về hành vi đó ? - Gọi đại diện các nhóm trình bày. - Giáo viên kết luận: cư xử lịch sự với khách nước ngoài là moät vieäc laøm toát, chuùng ta neân hoïc taäp.  Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi ( 13’ ) Muïc tieâu : giuùp hoïc sinh bieát nhaän xeùt caùc haønh vi ứng xử với khách nước ngoài . Phương pháp : thảo luận, đàm thoại, động não. Caùch tieán haønh : - Giáo viên chia lớp thành các nhóm, giao nhiệm vụ thảo luận nhận xét cách ứng xử với người nước ngoài trong 3 trường hợp sau: a) Bạn Vi lúng túng, xấu hổ, không trả lời khi khách nước ngoài hỏi chuyện. b) Một tốp bạn nhỏ chạy theo sau người nước ngoài mời họ mua đồ lưu niệm , đánh giày mặc dù họ đã lắc đầu, từ choái. c) Bạn Kiên phiên dịch giúp khách nước ngoàikhi họ mua Lop3.net. - Chia thaønh caùc nhoùm, thaûo luận và trả lời câu hỏi :. - Đại diện các nhóm trả lời, các nhoùm khaùc boå sung, nhaän xeùt.. - Chia thaønh caùc nhoùm, thaûo luận và trả lời các tình huống..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> đồ lưu niệm. - Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày . - Giaùo vieân keát luaän: a) Bạn Vi không nên ngượng ngùng, xấu hổ mà cần tự tin khi khách nước ngoài hỏi chuyện, ngay cả khi không hiểu ngôn ngữ của họ ( vui vẻ nhìn thẳng vào mặt họ, không cúi đầu hoặc quay đầu nhìn đi chỗ khác …) b) Nếu khách nước ngoài đã ra hiệu không muốn mua, caùc baïnkhoâng neân baùm theo sau, laøm cho khaùch khoù chòu. c) Giúp đỡ khách nước ngoài những việc phù hợp với khả naêng laø toû loøng meán khaùch.  Hoạt động 3 : Xử lí tình huống và đóng vai Mục tiêu : học sinh biết cách ứng xử trong các tình huoáng cuï theå. Phương pháp : thực hành . Caùch tieán haønh : - Giáo viên chia lớp thành các nhóm, giao nhiệm vụ thảo luận nhận xét cách ứng xử cần thiết trong tình huống: a)Có vị khách nước ngoài tới thăm trường em và hỏi em về tình hình hoïc taäp, em seõ laøm gì ? b)Em nhìn thaáy moät soá baïn nhoû toø moø vaây quanh oâ toâ cuûa khách nước ngoài, vừa xem vừa chỉ trỏ. Em sẽ làm gì ? - Gọi đại diện các nhóm trình bày. - Giaùo vieân keát luaän: a)Cần chào đón khách niềm nở. b)Cần nhắc nhở các bạn không nên tò mò và chỉ trỏ như vậy. Đó là việc làm không đẹp. Kết luận chung: Tôn trọng khách nước ngoài và sẵn sàng giúp đỡ họ khi cần thiết là thể hiện lòng tự trọng và tự tôn của dân tộc, giúp người nước ngoài thêm hiểu và quý trọng đất nước, con người Việt Nam. 4. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) -. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuẩn bị bài : Tôn trọng đám tang ( tiết 1 ). Lop3.net. - Đại diện các nhóm trả lời, các nhoùm khaùc boå sung, nhaän xeùt.. ( 13’ ). - Chia thaønh caùc nhoùm, thaûo luận và trả lời các tình huống. - Đại diện các nhóm trả lời, các nhoùm khaùc boå sung, nhaän xeùt..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tuaàn : 22. Thứ Ba, ngày . . . tháng . . . năm . . . . . . .. Tieát :. Lớp 3 Theå duïc. I/ MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân.Yêu cầu thực hiên được động tác ở mức tương đối đúng. - Trò chơi Lò cò tiếp sức.Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia trò chơi tương đối chủ động. II/ ÑÒA ÑIEÅM PHÖÔNG TIEÄN: - Địa điểm : Sân trường . 1 coøi . Moãi HS moät daây nhaûy III/ NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NOÄI DUNG. ÑÒNH. I/ MỞ ĐẦU GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ hoïc HS chaïy moät voøng treân saân taäp Khởi động Luyeän taäp baøi theå duïc phaùt trieån chung Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp Trò chơi : Kéo cưa lừa xẻ Kieåm tra baøi cuõ : 4 HS Nhaän xeùt II/ CÔ BAÛN: a.OÂn nhaûy daây caù nhaân kieåu chuïm hai chaân.. LƯỢNG 5p. Giáo viên hướng dẫn và tổ chức cho HS chơi Nhaän xeùt III/ KEÁT THUÙC: Hồi tỉnh:Tập động tác Vươn thở và điều hoà Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học Veà nhaø luyeän taäp nhaûy daây. Lop3.net. Đội Hình * * * *. 1 laàn. 27p 19p. 2-3laàn HS đứng tại chỗ tập các động tác: So daây , trao daây , quay daây. Nhaän xeùt Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập Nhaän xeùt b.Trò chơi : Lò cò tiếp sức. PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC. * * * *. * * * *. * * * *. * * * * * * * * GV. * * * *. * * * *. * * * *. Đội hình học tập * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV. 8p. 4p. Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV. * * * *. * * * *. * * * *.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tuaàn : 22. Thứ Ba. Tieát :. Lớp 3 Chính taû. I/ Muïc tieâu :. 1. Kiến thức : HS nắm được cách trình bày một đoạn văn : chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu. đoạn viết hoa và lùi vào hai ô, kết thúc câu đặt dấu chấm.. 2. Kĩ năng : Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn văn về Ê-đi-xơn. Trình bày baøi vieát roõ raøng, saïch seõ. - Điền đúng vào chỗ trống tiếng bắt đầu bằng tr/ch ; dấu hỏi/dấu ngã và giải đố. 3. Thái độ : Cẩn thận khi viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt. II/ Chuaån bò :. GV : bảng phụ viết nội dung bài tập ở BT1, 2 - HS : VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên. 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Baøi cuõ : ( 4’ ). Hoạt động của HS - Haùt. - GV cho học sinh viết các từ đã học trong bài trước : chăm chæ, caàn maãn, trieàu ñình, nhanh trí. - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. - Nhaän xeùt baøi cuõ.. - Học sinh lên bảng viết, cả lớp vieát vaøo baûng con. 3. Bài mới :  Giới thiệu bài : ( 1’ )  Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh nghe viết. Muïc tieâu: giuùp hoïc sinh nghe - vieát chính xaùc, trình. bày đúng, đẹp đoạn văn về Ê-đi-xơn ( 20’ ) Phương pháp: Vấn đáp, thực hành Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lần. - Gọi học sinh đọc lại bài. - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét bài sẽ vieát chính taû. + Những chữ nào trong bài được viết hoa ? + Teân rieâng EÂ-ñi-xôn vieát nhö theá naøo ? + Tên bài viết ở vị trí nào ? + Đoạn văn có mấy câu ? - Giáo viên gọi học sinh đọc từng câu. - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một vài tiếng khó, dễ viết sai. Giáo viên gạch chân những tiếng dễ viết sai, yêu cầu học sinh khi vieát baøi, khoâng gaïch chaân caùc tieáng naøy. Đọc cho học sinh viết - GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở. - Giáo viên đọc thong thả từng câu, từng cụm từ, mỗi câu đọc 2 lần cho học sinh viết vào vở. - Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư thế ngồi của học sinh. Chú ý tới bài viết của những học sinh thường mắc lỗi chính taû. Lop3.net. - Học sinh nghe Giáo viên đọc - 2 – 3 học sinh đọc. - Đầu đoạn, đầu câu và tên rieâng EÂ-ñi-xôn - Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch nối giữa các tiếng - Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào 4 oâ. - Đoạn văn có 3 câu - Học sinh đọc - Hoïc sinh vieát vaøo baûng con. - Caù nhaân - HS chép bài chính tả vào vở.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Chấm, chữa bài - Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài. - GV đọc chậm rãi, để HS dò lại. - GV dừng lại ở những chữ dễ sai chính tả để học sinh tự sửa lỗi. Sau mỗi câu GV hỏi : Bạn nào viết sai chữ nào? - GV hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa vào cuối bài chép. Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi ra lề vở phía trên bài viết. HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau. - GV thu vở, chấm một số bài, sau đó nhận xét từng bài về các mặt : bài chép ( đúng / sai ) , chữ viết ( đúng / sai, sạch / bẩn, đẹp / xấu ) , cách trình bày ( đúng / sai, đẹp / xấu ). - Học sinh sửa bài. - Hoïc sinh giô tay..  Hoạt động 2 : hướng dẫn học sinh làm bài tập. chính taû. ( 13’ ).  Mục tiêu : Điền đúng vào chỗ trống tiếng bắt đầu bằng tr/ch ; daáu hoûi/daáu ngaõ Phương pháp : Thực hành, thi đua Bài tập 1 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài vào vở bài tập. - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng. - Gọi học sinh đọc bài làm của mình : Mặt tròn mặt lại đỏ gay Ai nhìn cuõng phaûi nhíu maøy vì sao Suốt ngày lơ lửng trên cao Ñeâm veà ñi nguû, chui vaøo nôi ñaâu ? Là mặt trời Baøi taäp 2 : Cho HS neâu yeâu caàu - Cho HS làm bài vào vở bài tập. - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng, mỗi dãy cử 2 bạn thi tiếp sức. - Gọi học sinh đọc bài làm của mình : Caùnh gì caùnh chaúng bieát bay Chim hay saø xuoáng nôi ñaây kieám moài Đổi ngàn vạn giọt mồ hôi Baùt côm taéng deûo, ñóa xoâi thôm buøi. Là cánh đồng. 4. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) -. - Điền tr hoặc ch vào chỗ trống. Giải câu đố :. - Đặt dấu hỏi hoặc dấu ngã trên chữ in đậm. Giải câu đố.. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Tuyên dương những học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tuaàn : 22. Thứ Ba. Tieát :. Lớp 3 Toán. I/ Muïc tieâu :. 1. Kiến thức: giúp học sinh có biểu tượng về hình tròn. 2. Kĩ năng: học sinh biết được tâm, bán kính, đường kính của hình tròn. Bước đầu. biết dùng com pa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước nhanh, chính xác.. 3. Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo. II/ Chuaån bò :. 1. GV : một số mô hình hình tròn, mặt đồng hồ, chiếc đĩa hình, com pa 2. HS : vở bài tập Toán 3.. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên. Hoạt động của HS - Haùt. 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Baøi cuõ : Luyeän taäp ( 4’ ). - GV sửa bài tập sai nhiều của HS - Nhận xét vở HS. 3. Các hoạt động :  Giới thiệu bài: Hình tròn, tâm, đường. 11. kính, baùn kính ( 1’ ). 12. 1. 10.  Hoạt động 1: Giới thiệu hình tròn ( 8’ ). 2 3. 9. Mục tiêu : giúp học sinh có biểu tượng về hình. 8. troøn. 4 7. Phương pháp : giảng giải, đàm thoại, quan sát - Giaùo vieân ñöa ra moät soá vaät thaät coù daïng hình troøn ( mặt đồng hồ…), giới thiệu: “ Mặt đồng hồ có dạng hình troøn” - Giáo viên giới thiệu một hình tròn vẽ trên bảng, giới thiệu Hình tròn tâm O, bán kính OM, đường kính AB - Giaùo vieân nhaän xeùt: trong moät hình troøn:  Tâm O là trung điểm của đường kính AB  Độ dài đường kính gấp hai lần độ dài bán kính. 6. - Hoïc sinh theo doõi. A. o.  Hoạt động 1: Giới thiệu cái com pa và. caùch veõ hình troøn ( 8’ ) Mục tiêu : giúp học sinh bước đầu biết dùng com pa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước Phương pháp : giảng giải, đàm thoại, quan sát - Giáo viên cho học sinh quan sát cây com pa và giới thiệu cấu tạo của com pa. Com pa dùng để vẽ hình troøn - Giáo viên giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2 cm  Xác định khẩu độ compa bằng 2cm trên thước  Đặt đầu có đinh nhọn đúng tâm O, đầu kia có bút chì được quay một vòng vẽ thành hình tròn.  Hoạt động 3: thực hành ( 8’ ) Lop3.net. - Hoïc sinh quan saùt. - Hoïc sinh laéng nghe - Hoïc sinh neâu. 5. M B.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Mục tiêu : giúp học sinh bước đầu biết dùng com pa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước nhanh, chính xác -. Phöông phaùp : thi ñua, troø chôi. Baøi 1: - GV gọi HS đọc yêu cầu phần a - Giáo viên cho học sinh quan sát hình vẽ rồi nêu đúng tên bán kính, đường kính của hình tròn - Cho HS laøm baøi - GV goïi HS neâu - GV Nhaän xeùt - GV gọi HS đọc yêu cầu phần b - Cho HS laøm baøi - GV goïi HS neâu - GV Nhaän xeùt Baøi 2 : Veõ hình troøn: - GV gọi HS đọc yêu cầu phần a - GV cho HS tự vẽ hình tròn - GV Nhaän xeùt - GV gọi HS đọc yêu cầu phần b - GV cho HS tự vẽ hình tròn - GV Nhaän xeùt Baøi 3 : - GV gọi HS đọc yêu cầu phần a -. Cho HS laøm baøi GV Nhaän xeùt GV gọi HS đọc yêu cầu phần b Cho HS laøm baøi GV goïi HS neâu GV Nhaän xeùt. 4. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) -. - Viết chữ thích hợp vào chỗ chấm: - Hoïc sinh quan saùt - HS laøm baøi - HS neâu - Đúng ghi Đ, sai ghi S : - HS laøm baøi - HS neâu. - Taâm O, baùn kính 3cm :. - Taâm tuyø yù, baùn kính 3cm : - HS veõ. - Vẽ đường kính AB, đường kính MN trong hình vẽ dưới đây: - Hoïc sinh quan saùt - HS laøm baøi - Đúng ghi Đ, sai ghi S : - HS laøm baøi - HS neâu. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuaån bò : Veõ trang trí hình troøn.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tuaàn : 22. Thứ Ba. Tieát :. Lớp 3 Tự nhiên xã hội. I/ Muïc tieâu :. 1. Kiến thức : giúp HS biết :. - Nêu được đặc điểm của rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ.. 2. Kĩ năng : học sinh biết phân loại các rễ cây sưu tầm được. 3. Thái độ : HS có ý thức bảo vệ cây xanh. II/ Chuaån bò:. Giaùo vieân : caùc hình trong SGK trang 78, 79. Hoïc sinh : SGK. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên. Hoạt động của HS - Haùt. 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Baøi cuõ : Thaân caây ( 4’ ) - Kể tên một số thân cây dùng làm thức ăn cho người hoặc động vật. - Kể tên một số thân cây cho gỗ để làm nhà, đóng tàu, thuyền, làm bàn ghế, giường, tủ,… - Kể tên một số thân cây cho nhựa để làm cao su, làm sơn - Giáo viên nhận xét, đánh giá. Nhận xét bài cũ 3. Các hoạt động :. - Hoïc sinh trình baøy.  Giới thiệu bài: Rễ cây ( 1’ )  Hoạt động 1: Làm việc với SGK (7’ ). Mục tiêu: Nêu được đặc điểm của rễ cọc, rễ chùm, rễ phuï, reã cuû Phöông phaùp : thaûo luaän, giaûng giaûi, quan saùt Caùch tieán haønh : - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm:  Quan saùt caùc hình 1, 2, 3, 4 trang 82 trong SGK vaø moâ taû ñaëc ñieåm cuûa reã coïc vaø reã chuøm.  Quan saùt caùc hình 5, 6, 7 trang 83 trong SGK vaø moâ taû ñaëc ñieåm cuûa reã phuï vaø reã cuû - Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luaän cuûa nhoùm mình. Keát luaän: Ña soá caây coù moät reã to vaø daøi, xung quanh rễ đó đâm ra nhiều rễ con, loại rễ như vậy được gọi là rễ cọc. Một số cây khác có nhiều rễ mọc đều nhau thành chùm, loại rễ như vậy được gọi là rễ chùm. Một số cây ngoài rễ chính còn có rễ phụ mọc ra từ thân hoặc cành. Một số cây có rễ phình to tạo thành củ, loại rễ như vậy được gọi là reã cuû..  Hoạt động 2: Làm việc với vật thật ( 7’ ) Mục tiêu: Biết phân loại các rễ cây sưu tầm được Phöông phaùp : thaûo luaän, giaûng giaûi, quan saùt Caùch tieán haønh : - Giáo viên phát cho mỗi nhóm một tờ bìa và băng dính. Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đính các rễ cây đã sưu tầm được theo từng loại và ghi chú ở dưới rễ nào là rễ chùm, rễ coïc, reã phuï. - Các nhóm giới thiệu bộ sưu tập các loại rễ của mình trước Lop3.net. - Hoïc sinh quan saùt, thaûo luaän nhoùm vaø ghi keát quaû ra giaáy. - Đại diện các nhóm trình bày keát quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình - Caùc nhoùm khaùc nghe vaø boå sung.. - Hoïc sinh quan saùt, thaûo luaän nhoùm vaø ghi keát quaû ra giaáy.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> lớp và nhận xét nhóm nào sưu tầm được nhiều, trình bày đúng, đẹp và nhanh. 4. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) -. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuaån bò : baøi 42: Reã caây ( tieáp theo ).. Lop3.net. - Đại diện các nhóm trình bày keát quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình - Caùc nhoùm khaùc nghe vaø boå sung..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tuaàn : 22. Thứ Ba. Tieát :. Lớp 3 Thuû coâng. I/ Muïc tieâu :. 1. Kiến thức: Học sinh biết cách đan nong mốt . 2. Kĩ năng : Học sinh đan được nong mốt đúng quy trình kĩ thuật. 3. Thái độ : Học sinh yêu thích các sản phẩm đan nan.. II/ Chuaån bò : GV : mẫu tấm đan nong mốt bằng bìa ( hoặc giấy thủ công dày, lá dừa, tre, nứa …) cókích thước đủ lớn để học sinh quan sát, các nan dọc và nan ngang khác màu nhau. - Tranh quy trình ñan nong moát - Caùc ñan nan maãu ba maøu khaùc nhau - Keùo, thuû coâng, buùt chì. HS : bìa maøu, buùt chì, keùo thuû coâng. III/ Các hoạt động: Hoạt động của Giáo viên. Hoạt động của HS. 1. OÅn ñònh: ( 1’ ) 2. Baøi cuõ: Ñan nong moát ( tieát 1 ) ( 4’ ). - Haùt. - Kiểm tra đồ dùng của học sinh. - Tuyên dương những bạn gấp, cắt, dán các bài đẹp. 3. Bài mới: Giới thiệu bài : Đan nong mốt ( tiết 2 ) ( 1’ ) Hoạt động 1 : GV hướng dẫn HS ôn lại quy trình. ( 10’ ). Muïc tieâu : giuùp hoïc sinh giuùp hoïc sinh oân laïi caùch ñan nong moát Phương pháp : Trực quan, quan sát, đàm thoại - Giaùo vieân treo tranh quy trình ñan nong moát leân baûng. - Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt, nhaän xeùt vaø heä thống lại các bước đan nong mốt : a) Bước 1 : Kẻ, cắt các nan đan . - Giáo viên hướng dẫn : đối với loại giấy, bìa không có dòng kẻ cần dùng thước kẻ vuông để kẻ các dòng kẻ dọc và dòng kẻ ngang cách đều nhau 1 ô. - Caét caùc nan doïc: caét 1 hình vuoâng coù caïnh 9 oâ. Sau đó cắt theo các đường kẻ trên giấy, bìa đến hết ô thứ 8 ta được các nan dọc. - Cắt 7 nan ngang và 4 nan dùng để dán nẹp xung quanh tấm đan có kích thước rộng 1 ô, dài 9 ô. Cắt các nan ngang khác màu với nan dọc và nan dán neïp xung quanh. b) Bước 2 : Đan nong mốt bằng giấy bìa. - Giáo viên gắn sơ đồ đan nong mốt và nói: đây là sơ đồ hướng dẫn các đan các nan - Đan nong mốt bằng bìa được thực hiện theo trình tự sau: + Đan nan ngang thứ nhất: đặt các nan dọc lên bàn, đường nối liền các nan dọc nằm ở phía dưới. Lop3.net. 9 oâ 1 oâ Nan ngang 9 oâ 1 oâ Nan daùn neïp xung quanh.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Sau đó, nhấc nan dọc 2, 4, 6, 8 lên và luồn nan ngang thứ nhất vào. Dồn nan ngang thứ nhất khít với đường noái lieàn caùc nan doïc. + Đan nan ngang thứ hai: nhấc nan dọc 1, 3, 5, 7, 9 lên và luồn nan ngang thứ hai vào. Dồn nan ngang thứ hai khít với nan ngang thứ nhất. + Đan nan ngang thứ ba: giống như đan nan ngang thứ nhất. + Đan nan ngang thứ tư: giống như đan nan ngang thứ hai. Cứ đan như vậy cho đến hết nan ngang thứ bảy. - Giaùo vieân löu yù hoïc sinh: ñan xong moãi nan ngang phải dồn nan cho khít rồi mới đan tiếp nan sau c) Bước 3 : Dán nẹp xung quanh tấm ñan. - Giáo viên hướng dẫn: bôi hồ vào mặt sau của 4 nan còn lại. Sau đó lần lượt dán từng nan xung quanh tấm đan để giữ cho các nan trong tấm đan không bị tuột. Chú ý dán cho thẳng và sát với mép tấm đan để được tấm đan đẹp.  Hoạt động 2: học sinh thực hành cắt, dán. Nan doïc 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7 6 5 4 3 2 Nan ngang 1. chữ (14’) Mục tiêu : giúp học sinh thực hành đan nong mốt đúng quy trình kĩ thuật Phương pháp : Trực quan, quan sát, thực haønh - Giaùo vieân yeâu caàu 1 - 2 hoïc sinh nhaéc laïi caùch ñan nong moát vaø nhaän xeùt - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành kẻ, cắt caùc nan ñan baèng giaáy, bìa vaø taäp ñan nong moát theo nhoùm. - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho những học sinh đan chưa đúng, giúp đỡ những em còn lúng túng. - GV yeâu caàu moãi nhoùm trình baøy saûn phaåm cuûa mình. - Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để tuyeân döông. - Giáo viên đánh giá kết quả thực hành của học sinh.. 4. Nhaän xeùt, daën doø: -. Chuaån bò : Ñan nong ñoâi Nhaän xeùt tieát hoïc. Lop3.net. - Hoïc sinh nhaéc laïi - Học sinh thực hành kẻ, cắt các nan ñan baèng giaáy, bìa vaø taäp ñan nong moát theo nhoùm - Moãi nhoùm trình baøy saûn phaåm.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tuaàn : 22. Thứ Tư, ngày . . . tháng . . . năm . . . . . . .. Tieát :. Lớp 3 Mó thuaät. ( Giaùo vieân chuyeân daïy ) ______________________________________________________________________________________________ Tuaàn : 22. Thứ tư. Tieát :. Lớp 3 Tập đọc. I/ Muïc tieâu :. 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :. - Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh học sinh địa phương dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hưởng của tiếng địa phương: xe lửa, bắc cầu, đãi đỗ, Hàm Roàng, ..., - Biết ngắt nghỉ đúng nhịp giữa các dòng thơ, nghỉ hơi đúng giữa các khổ thơ.. 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu :. - Hiểu các từ ngữ trong bài và biết cách dùng từ mới: chum, ngòi, sông Mãâ - Hiểu nội dung chính của bài thơ: bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra là đẹp nhất, đáng yêu nhất.. 3. Hoïc thuoäc loøng baøi thô.. II/ Chuaån bò : GV : tranh minh hoạ bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn những khổ thơ cần hướng dẫn hướng dẫn luyện đọc và Học thuộc lòng.. 2. HS : SGK.. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :. Hoạt động của Giáo viên. 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Baøi cuõ : OÂng toå ngheà theâu ( 4’ ). Hoạt động của HS - Haùt. - GV goïi 3 hoïc sinh noái tieáp nhau keå laïi caâu chuyeän : Nhà bác học và bà cụ và trả lời những câu hỏi về nội dung baøi - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. Nhaän xeùt baøi cuõ.. - Hoïc sinh noái tieáp nhau keå. 3. Bài mới :  Giới thiệu bài : ( 1’ )  Hoạt động 1 : luyện đọc ( 16’ ). Mục tiêu: giúp học sinh đọc đúng và đọc trôi chảy toàn bài. - Biết ngắt nghỉ đúng nhịp giữa các dòng thơ, nghỉ hơi đúng giữa các khổ thơ Phương pháp : Trực quan, diễn giải, đàm thoại GV đọc mẫu bài thơ - Giáo viên đọc mẫu bài thơ: giọng tình cảm, nhẹ nhàng, thiết tha. Nhấn giọng những từ thể hiện tình cảm của bạn nhỏ với chiếc cầu của cha: vừa bắc xong, yêu sao yeâu gheâ, yeâu hôn caû, caùi caàu cuûa cha … Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - GV hướng dẫn học sinh: đầu tiên luyện đọc từng dòng Lop3.net. - Hoïc sinh laéng nghe.. - Học sinh đọc tiếp nối 1- 2 lượt bài..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> thơ, mỗi bạn đọc tiếp nối 2 dòng thơ - Giáo viên gọi từng dãy đọc hết bài. - Giáo viên nhận xét từng học sinh về cách phát âm, cách ngắt, nghỉ hơi đúng, tự nhiên và thể hiện tình cảm qua giọng đọc. - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc từng khổ thơ. Giáo viên nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng; nhấn giọng từ ngữ biểu cảm và thể hiện tình cảm qua giọng đọc. - GV giúp học sinh giải nghĩa thêm những từ ngữ học sinh chöa hieåu: chum, ngoøi, soâng Maõâ - Giáo viên giải nghĩa thêm những từ ngữ học sinh chưa hieåu - Giáo viên gọi học sinh đọc khổ 1 - Giáo viên : các em chú ý ngắt, nghỉ hơi đúng, tự nhiên sau các dấu câu, nghỉ hơi giữa các dòng thơ ngắn hơn giữa các khổ thơ. - Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt giọng cho đúng nhòp, yù thô - Giáo viên cho học sinh đọc theo nhóm - Giáo viên gọi từng tổ, mỗi tổ đọc tiếp nối 1 khổ thơ - Cho cả lớp đọc bài thơ  Hoạt động 2 : hướng dẫn tìm hiểu bài ( 9’ ). - Học sinh đọc tiếp nối 1 - 2 lượt bài. - HS giải nghĩa từ trong SGK.. - Caù nhaân. - 4 học sinh đọc - Mỗi tổ đọc tiếp nối - Đồng thanh. Mục tiêu : giúp học sinh nắm được những chi tieát quan troïng vaø dieãn bieán cuûa baøi thô.. Phöông phaùp : thi ñua, giaûng giaûi, thaûo luaän - Giáo viên cho học sinh đọc thầm cả bài thơ và hỏi: + Người cha trong bài thơ làm nghề gì ? + Cha gửi cho bạn nhỏ chiếc ảnh về cái cầu nào, được bắc qua sông nào ? - Giaùo vieân: caàu Haøm Roàng laø chieác caàu noåi tieáng baéc qua hai bờ sông Mã, trên đường vào thành phố Thanh Hoá. Cầu nằm giữa hai quả núi. Một bên giống đầu rồng nên được gọi là núi Rồng. Bên kia giống viên ngọc nên gọi là núi Ngọc. Trong thời kì chống Mĩ cứu nước, caàu Haøm Roàng coù vò trí voâ cuøng quan troïng. Maùy bay Mó thường xuyên bắn phá vị trí này nhằm phá cầu, cắt đứt đường chuyển quân, chuyển hàng vào miền Nam của ta. Bố của bạn nhỏ đã tham gia xây dựng chiếc cầu nổi tiếng đó. + Từ chiếc cầu cha làm, bạn nhỏ nghĩ đến những gì ?. + Baïn nhoû yeâu nhaát chieác caàu naøo ? Vì sao ?. + Tìm caâu thô em thích nhaát, giaûi thích vì sao em thích nhất câu thơ đó ?. Lop3.net. - Học sinh đọc thầm - Cha làm nghề xây dựng cầu. - Cha gửi cho bạn nhỏ chiếc ảnh về cái cầu Hàm Rồng, được bắc qua sông Mã. - Bạn nghĩ đến sợi tơ nhỏ, như chiếc cầu giúp nhện qua chum nước. Bạn nghĩ đến ngoïn gioù, nhö chieác caàu giuùp saùo qua sông. Bạn nghĩ đến lá tre, như chiếc cầu giúp kiến qua ngòi. Bạn nghĩ đến chiếc caàu tre sang nhaø baø ngoòa eâm nhö voõng trên sông ru người qua lại. Bạn nghĩ đến chiếc cầu ao mẹ thường đãi đỗ. - Baïn nhoû yeâu nhaát chieác caàu trong taám ảnh – cầu Hàm Rồng. Vì đó là chiếc cầu do cha bạn và các đồng nghiệp làm ra. - Hoïc sinh phaùt bieåu yù kieán theo suy nghó:  Em thích hình aûnh chieác caàu laøm bằng sợi tơ nhện bắc qua chum nước vì đó là hình ảnh đẹp, rất kì lạ. Tác giả.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> + Bài thơ cho em thấy tình cảm của bạn nhỏ với cha nhö theá naøo ?  Hoạt động 3 : học thuộc lòng bài thơ ( 8’ ). quan sát và liên tưởng rất tinh tế mới thấy sợi tơ nhỏ là chiếc cầu của nhện.  Em thích hình aûnh chieác caàu tre nhö chiếc võng mắc trên sông ru người qua lại. Được đi trên một chiếc cầu như thế thaät thuù vò. - Bạn yêu cha, tự hào về cha. Vì vậy, baïn thaáy yeâu nhaát caùi caàu do cha mình laøm ra.. Muïc tieâu : giuùp hoïc sinh hoïc thuoäc loøng baøi thô caùi caàu Phương pháp : Thực hành, thi đua - Giaùo vieân treo baûng phuï vieát saün baøi thô, cho hoïc sinh đọc. - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ - Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt nghỉ hơi đúng, tự nhiên và thể hiện tình cảm qua giọng đọc. - Giáo viên xoá dần các từ, cụm từ chỉ để lại những chữ đầu của mỗi dòng thơ - Giáo viên gọi từng dãy học sinh nhìn bảng học thuộc lòng từng dòng thơ. - Goïi hoïc sinh hoïc thuoäc loøng khoå thô. - Giáo viên tiến hành tương tự với khổ thơ còn lại. - Giaùo vieân cho hoïc sinh thi hoïc thuoäc loøng baøi thô: cho 2 tổ thi đọc tiếp sức, tổ 1 đọc trước, tiếp đến tổ 2, tổ nào đọc nhanh, đúng là tổ đó thắng. - Giaùo vieân cho hoïc sinh thi hoïc thuoäc caû khoå thô qua trò chơi : “Hái hoa”: học sinh lên hái những bông hoa mà Giáo viên đã viết trong mỗi bông hoa tiếng đầu tiên của moãi khoå thô - Giáo viên cho học sinh thi đọc thuộc lòng cả bài thơ. - Giáo viên cho lớp nhận xét chọn bạn đọc đúng, hay. 4. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) -. - HS Học thuộc lòng theo sự hướng dẫn cuûa GV. - Mỗi học sinh tiếp nối nhau đọc 2 dòng thơ đến hết bài. - Caù nhaân - Học sinh mỗi tổ thi đọc tiếp sức. - Học sinh hái hoa và đọc thuộc cả khổ thô.. - 2 - 3 học sinh thi đọc - Lớp nhận xét. Veà nhaø tieáp tuïc Hoïc thuoäc loøng caû baøi thô. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuaån bò baøi : Chieác maùy bôm. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Tuaàn : 22. Thứ tư. Tieát :. Lớp 3 Toán. I/ Muïc tieâu :. 1. Kiến thức: giúp học sinh dùng compa để vẽ ( theo mẫu ) các hình trang trí hình tròn ( đơn. giaûn ). 2. Kĩ năng: học sinh vẽ( theo mẫu ) các hình trang trí hình tròn ( đơn giản ) nhanh, đẹp. 3. Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo. Thấy được cái đẹp qua. những hình trang trí đó. II/ Chuaån bò : GV : Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập, compa HS : vở bài tập Toán 3, compa, bút chì màu. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên. 2. Khởi động : ( 1’ ) 3. Bài cũ : Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính ( 4’ ). Hoạt động của HS -. Haùt. - GV sửa bài tập sai nhiều của HS - Nhận xét vở HS. 4. Các hoạt động :.  Giới thiệu bài: vẽ trang trí hình tròn ( 1’ )  Hướng dẫn thực hành: Giáo viên hướng dẫn học. sinh dùng compa để vẽ ( theo mẫu ) các hình trang trí hình tròn. ( ñôn giaûn ) ( 25’ ) Mục tiêu : giúp học sinh biết dùng compa để vẽ ( theo maãu ) caùc hình trang trí hình troøn ( ñôn giaûn ) nhanh, đẹp Phöông phaùp : thi ñua, troø chôi Bài 1 : Vẽ hình theo các bước sau ( theo mẫu ): - GV gọi HS đọc yêu cầu  Bước 1: Vẽ hình tròn tâm O, bán kính OA bằng 2 cạnh ô vuông, sau đó ghi các chữ A, B, C, D. - HS đọc - Học sinh tự vẽ hình như mẫu.. C. A. O. B. D.  Bước 2: dựa trên hình vẽ mẫu, Giáo viên cho học sinh veõ phaàn hình troøn taâm A, baùn kính AC vaø phaàn hình troøn taâm B, baùn kính BC. Lop3.net. - Học sinh tự vẽ hình như mẫu..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>