Giáo án Lớp 3 Tuần 13 & 14 - Buổi 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 13 Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010 Hát nhạc (Gv bộ môn d¹y) _____________________________ Tập đọc- Kể chuyện NGƯỜI CON GÁI TÂY NGUYÊN I, Mục tiêu: A, Tập đọc: 1, Đọc thành tiếng: Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ, Bokpo lũ làng, làng suối, đất nước, lên kể chuyện, làng Kông hoa, Bok kể, huân chương, nửa đêm - Đọc ngắt hơi đúng sau các dấu câu, và giữa các cụm từ đọc trôi chảy được toàn bài, bước đầu thể hiện tình cảm của nhân vật qua lời đối thoại. 2, Đọc hiểu: Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài, Bok càn quét, lũ làng, sao nua, mạnh hùng, người thương - Hiểu được nội dung và ý nghĩa của câu chuyện, câu chuyện ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông hoa đã lập được nhiều chiến công trong kháng chiến chống thực dân pháp B, Kể chuyện: 1, Biết kể một đoạn chuyện theo lời nhân vật. 2, Biết nghe và nhận xét bài kể của bạn. 3, Giáo dục hs có ý thức tự giác chăm chú nghe giảng. II, Đồ dùng dạy học: - Gv: Tranh minh hoạ bài tập đọc các đoạn truyện, bảng phụ ghi đoạn cần luyến đọc. - Hs: SGK. III, Các hoạt động dạy học: Nội dung A, Tập đọc: 1. Kiểm tra bài cũ (5’). 2. Dạy bài mới (34’). a, Giới thiệu bài (2’). b, Luyện đọc (11’). +, Đọc mẫu. +, Hướng dẫn luyện đọc kết hợp. Hoạt động của giáo viên - Gọi 2 hs lên bảng đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc cảnh đẹp non sông - Nhận xét- cho điểm hs.. Hoạt động của học sinh - 2 hs lên bảng - lớp nhận xét.. - Cho hs quan sát tranh trong - Nghe, hs đọc đầu bài. SGK và nêu mục tiêu ghi đầu bài lên bảng GV đọc mẫu toàn bài - Hướng dẫn hs phân đoạn - Hướng dẫn đọc trước lớp theo đoạn luyện phát âm - giải nghĩa từ. Lop3.net. - Nghe đọc dùng bút chì gạch dấu ngăn giữa các đoạn. - hs đọc nối tiếp trả lời miệng.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> giải nghĩa từ. - Yêu cầu hs đọc chú giải SGK - Giao luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm trước lớp - nhận xét cho điểm. + Hướng dẫn tìm hiểu bài Gọi một hs đọc cả bài – và đọc thầm 1 đoạn nêu câu hỏi (15’) . Công việc + Anh Hùng Nup được tỉnh cử đi của anh hùng đâu Núp Gọi một hs trả lời nhận xét cho điểm . Tình cảm +Ở đại hội anh Hùng Núp kể cho của làng dân làng nghe những gì? + Khi đó làng Kông hoa thể hiện Kông hoa thái độ tình cảm như thế nào? đối với anh hùng Núp . Chiến công Yêu cầu hs đọc đoạn cuối và nêu của làng câu hỏi + Đại hội tặng dân làng Kông Kông hoa Hoa những gì? + Khi xem nhân vật đó thái độ của mọi người ra sao? - Yêu cầu hs trả lời nhận xét cho điểm củng cố đoạn c, Luyện đọc - Hướng dẫn hs đọc diễn cảm lại (9’). đoạn 3 treo bảng phụ lên bảng - Yêu cầu hs đọc theo lời nhân vật - Giao cho hs đọc theo nhóm, đọc đoạn thích - Tổ chức cho hs đọc trước lớp nhận xét cho điểm hs. B,Kể chuyện (35’): +, Xác định Yêu cầu hs đọc yêu cầu của bài yêu cầu. + Kể mẫu. - Yêu cầu hs kể mẫu một đoạn + Kể trước + Đoạn này kể lại nội dung đoạn - Ngoài anh Hùng Núp còn kể lại lớp. chuyện bằng….. - Chia hs thành các nhóm – giao cho các nhóm tự kể cho nhau nghe Yêu cầu hs một số nhóm kể, nhận xét cho điểm hs.. Lop3.net. - hs đọc lớp nhận xét - 3 hs 1 nhóm tự đọc. - 3 nhóm đọc trước lớp các nhóm khác nhận xét 1 hs đọc lớp theo dõi nhận xét trả lời miệng. Đi dự đại hội thi đua 1 hs đọc lớp theo dõi suy nghĩ trả lời câu hỏi Kể về đất nước mình làng Kông Hoa cho dân làng nghe, Dân làng Kông Hoa vui quá đứng dậy và nói đúng đấy 1 hs đọc lớp theo dõi, suy nghĩ trả lời miệng. Một cái ảnh Bác Hồ và cuốn đi làm rẫy. là thiêng liêng nên trước khi xem đã đi rửa tay Nghe luyện đọc. Cá nhân nhóm tự đọc 3 -> 4 nhóm đọc lớp nhận xét. 1 Hs đọc lớp theo dõi 1 hs kể lớp nhận xét đoạn dể lại nội dung đoạn 1 có thể kể lời cạnh thế của cán bộ hoặc người làng Kông Hoa - Nhận nhóm, luyện kể 3 -> 4 nhóm kể các nhóm khác bổ sung.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 3, Củng cố dặn dò (3’). Qua câu chuyện em biết được gì? Hs tự do nêu ý kiến - Nhận xét hướng dẫn học ở nhà Chuẩn bị bài sau. Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010 ThÓ dôc (Gv bé m«n d¹y) ______________________________ Chính tả NGHE - VIẾT: ĐÊM TRĂNG BÊN HỒ TÂY I, Mục tiêu: - Nghe viết chính xác bài đêm trăng bên hồ tây. - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt iu/uyu và giải câu đố - Giáo dục hs tính cẩn thận khi viết bài II, Đồ dùng dạy học: - Gv: Bảng phụ tranh minh họa bài tập 3 - Hs: Vở chính tả, vở bài tập TV1. III, Các hoạt động dạy học: Nội dung 1. Kiểm tra bài cũ (5’).. Hoạt động của giáo viên Yêu cầu hs lên bảng Gv đọc cho hs viết: trung thành, chung sức, chông gai, trông nom, nhận xét cho điểm. 2. Dạy bài mới (32’). a, Giới thiệu Nêu mục tiêu của bài ghi đầu bài (2’). bài lên bảng b, Hướng dẫn viết chính tả.(20’) * Nội dung Gv đọc mẫu bài 1 lần và nêu câu hỏi + Đêm trăng bên hồ tây có gì đẹp - Nhận xét bổ sung * Cách trình Yêu cầu hs trả lời các câu hỏi bày + Bài văn có mấy câu. Hoạt động của học sinh 2 hs lên bảng lớp viết vào vở nháp. Nghe – hs đọc bài. Nghe 2 hs đọc lại và trả lời câu hỏi - Đêm trăng tỏa sáng soi vào các gợn sóng làm…. Hs trả lời miệng lớp bổ sung có 6 câu + Những từ nào trong bài phải Hồ Tây là tên riêng, trăng viết hoa vì sao? thuyền, mặt… là những chữ đầu câu + Những dấu nào được sử dụng Dấu chấm, dấu phẩy, dấu ba Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> trong bài? * Viết từ khó Yêu cầu hs nên và viết từ khó dễ lẫn khi viết chính tả - Nhận xét bổ sung yêu cầu hs đọc lại và viết vào vở nháp * Viết chính Gv đọc cho hs viết bài Đọc cho hs soát lỗi chính tả tả * Chấm chữa Chấm 1 số bài nhận xét chữ bài viết cho hs b, Hướng dẫn làm bài tập chính tả(10’) Hs điền đúng Bài tâp 2a: Treo bảng phụ gọi các vần uyu hs đọc đầu bài – bài yêu cầu gì - Giao cho hs tự làm bài- chốt chữa bài cho hs. chấm 1 hs nêu lớp bổ sung 3 hs lên bảng viết lớp viết vào vở nháp Hs viết bài. 1 hs đọc – nêu yêu cầu của bài Hs tự làm bài – 2 hs lên bảng – lớp nhận xét Đường đi khúc khuỷu, gẩy khẳng khiu, khuỷu tay Hs đọc làm bài – nhận xét bổ sung 2 hs 1 cặp thảo luận trả lời trước lớp Hs chữa bài vào vở Con suối, quả dừa,. * Hướng dẫn giải đáp câu đố. Bài 3: Hướng dẫn quan sát tranh giao cho hs thảo luận Tổ chức theo cặp trả lời Nhận xét chốt lại ý đúng. 3. Củng cố dặn dò (3’).. Củng cố lại bài hướng dẫn học ở nhà ___________________________ Toán LUYỆN TẬP. I, Mục tiêu: Giúp hs củng cố về thực hiện so sánh số lớn gấp mấy lần số bé và ngược lại - Tìm một trong các phần bằng nhau của 1 số. Giải bài toán bằng hai phép tính theo hình mẫu - Giáo dục cho hs tính tự giác trong khi làm bài II, Đồ dùng dạy học: - Gv:Bảng phụ. - Hs: Vở luyện tập. III, Các hoạt động dạy học: Nội dung 1. Kiểm tra bài (5’). 2. Giới. Hoạt động của giáo viên - Yêu cầu hs chữa bài 3, 4 tiết trước - nhận xét cho điểm hs. - Nêu mục tiêu của bài ghi đầu. Lop3.net. Hoạt động của học sinh 2 hs lên bảng mối hs chữa 1 bài lớp nhận xét Nghe – đọc đầu bài.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> thiệu bài (2’). 3LuyÖn tËp a, Củng cố tìm số bé bằng 1 phần mấy số lớn (12’). bài lên bảng. Bài toán 1: yêu cầu hs đọc dòng đầu nêu câu hỏi 12 gấp mấy lần 3 Vậy 3 băng 1 phần mấy lần của 12 - Yêu cầu hs làm các phần còn lại – chữa bài cho hs. 1 hs đọc lớp bổ sung và suy nghĩ trả lời miệng 12 gấp 4 lần 3 3 bằng ¼ của 12 1 hs lên bảng làm lớp làm bài vào vở đổi chéo vở để chấm bài. Bài 2: yêu cầu hs đọc đầu bài 1 hs đọc – lớp làm bài vào vở - Gọi hs nhận xét nêu cách làm 2 hs lên bảng làm Bài giải chữa bài cho hs theo đáp án đúng Số con bò có là 7 + 28 = 35 con Số lần con bò gấp con trâu là 35 : 7 = 5 lần Vậy số trâu bằng 1/5 số bó Đáp số 1/5 Bài tập 3: Gọi 1 hs đọc đầu bài 1hs đọc – lớp làm bài vào vở b+ Tìm - Giao cho hs tự làm bài vào vở 2 hs lên bảng giải trong các Hs chữa bài vào vở phần bằng - Chữa bài cho hs Bài giải nhau của 1 Số con vịt đang bơi dưới ao là số (10’) 18 : 8 = 6 con Số con vịt đang bơi trên bờ là 48 – 6 = 42 con Đáp số 42 con 1 hs nêu lớp tự xếp hình theo cá + Xếp hình Bài 4: Cho hs nêu yêu cầu của bài – yêu cầu hs tự xếp bài và nhân và báo cáo kết quả tam giác Hs xếp được hình báo cáo kết quả nêu cách xếp theo mẫu Chữa bài cho hs (8’) 3. Củng cố Nhận xét giờ học dặn dò (3’). Về nhà làm bài tập _____________________________ Tự nhiên xã hội MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (T2) I, Mục tiêu: - Giúp hs kể được các môn học ở trường - Nêu được các hoạt động chính trong các giờ học của những môn học - Giáo dục hs có thái độ đúng đắn trong học tập II, Đồ dùng dạy học: - Gv: Giấy cho các nhóm, các miếng ghép trò chơi - Hs: SGk, vở bài tập. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> III, Các hoạt động dạy học: Nội dung 1. Kiểm tra bài cũ (5’).. Hoạt động của giáo viên Kể tên các môn học em đã học. Em thích nhất môn nào vì sao? Nhận xét cho điểm. 2. Dạy bài mới (32’). a, Giới thiệu bài (2’) b, Kể tên các môn học ở trường (13’). Nêu mục tiêu yêu cầu của bài ghi đầu bài lên bảng Cho hs hoạt động cả lớp gv nêu câu hỏi + Hàng ngày em đến trường đến lớp để làm gì + Ở trường lớp em được học những môn nào - Tổ chức cho hs thảo luận theo nhóm mỗi nhóm quan sát 1 tranh Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả + Giới thiệu Kết luận về các hoạt động ngoài các hoạt giờ lên lớp Nêu câu hỏi – giao nhóm thảo động của trường luận + Hoạt động ngoài giờ lên lớp là gì + ý nghĩa và + trong các môn ở trường em liên hệ bản thích nhất môn nào + Vậy em có thích đi học không thân vì sao? - Yêu cầu mỗi hs viết 1 đoạn văn mà em tham gia vào hoạt động của trường lớp nêu cảm nghĩ về việc làm đó - Nhận xét kết luận cho hs đọc Tại sao lại phải tham gia hoạt động của trường lớp 3, Củng cố Nhận xét hướng dẫn học ở nhà dặn dò (3’) Chuẩn bị bài sau. Hoạt động của học sinh 3 h s thực hiện lớp nhận xét. Nghe đọc đầu bài Hs nêu miệng lớp nhận xét bổ sung Để học Cá nhân nêu lớp bổ sung 4 hs thảo luận 1 nhóm Đại diện trả lời Chú ý nghe 2 hs 1 nhóm thảo luận Cá nhân trả lời lớp nhận xét 3 hs trả lời lớp nhận xét bổ sung Có thích đi học vì ở trường các môn học em thích nhất vì có bạn bè thầy cô Cá nhân suy nghĩ làm bài Đọc trước lớp – lớp nhận xét 2 hs đọc lớp theo dõi Hs nêu ý kiến – lớp bổ sung. Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2010 Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ ĐỊA PHƯƠNG DẤU CHẤM, DẤU PHẨY. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> I, Mục tiêu: - Làm quen với một số từ ngữ về địa phương hai miền nam bắc - Luyện tập về dấu câu dấu chấm, dấu phẩy - Giáo dục hs có ý thức yêu quý quê hương II, Đồ dùng dạy học: - Gv: bảng phụ, ghi bài tập 1, 2 đoạn văn bài tập 3 - Hs: Vở bài tập. III, Các hoạt động dạy học: Nội dung 1. Kiểm tra bài cũ (5’). 2. Dạy bài mới (32’). a, Giới thiệu bài (2’) .b, Hướng dẫn làm bài tập (20’) - Hs tìm được các từ cùng nghĩa nhưng cách gọi khác nhau. - Hs tìm đúng từ. c, Củng cố cách dùng dấu. Hoạt động của giáo viên Yêu cầu hs làm miệng bài 2, 3 tiết trước Kiểm tra 3 vở của hs nhận xét cho điểm. Hoạt động của học sinh 2 hs lên bảng – lớp nhận xét bổ sung. Nêu mục tiêu yêu cầu của bài ghi Nghe – hs đọc đầu bài đầu bài lên bảng. Bài tập 1: Gọi hs đọc yêu cầu của bài - Tổ chức cho hs chơi: thi tìm đúng nhanh chọn hai đội chơi - Cho hs chơi – nhận xét đội thắng - Giao cho hs làm bài vào vở bài tập Nhận xét chữa bài cho hs Bài 2: Gv nêu đầu bài – yêu cầu hs đọc đầu bài - Giới thiệu về đoạn trích văn – chia nhóm - Cho hs thảo luận theo nhóm - Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả Nhận xét chốt từ đúng - Yêu cầu hs chữa bài vào vở Bài tập 3: Treo bảng phụ yêu cầu hs đọc - Yêu cầu hs nhắc lại tác dụng của 2 dấu - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì - Giao cho hs làm bài – yêu cầu hs trình bày bài làm. Lop3.net. 1 hs đọc lớp theo dõi 2 đội chơi mỗi đội 6 hs Hs thực hiện chơi – bình chọn làm bài vào vở - Từ dùng ở miền bắc: bố mẹ, anh em, hoa dừa, sắn, ngon - Từ dùng ở miền nam: ba má, anh hai, trái, bông, thơm, khóm 1 hs đọc – lớp theo dõi Nghe xuất xứ 2 hs 1 nhóm thảo luận Đại diện các nhóm báo cáo các nhóm khác bổ sung – chữa bài vào vở Đáp án: chi, gì, rứa… 1 hs đọc yêu cầu, 1 hs đọc đoạn văn 2 – 3 hs trả lời miệng – lớp bổ sung Nêu nội dung 1 hs lên bảng làm – lớp làm bài vào vở.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 3,Củng cố dặn dò(3’).. - Nhận xét tổ chức cho hs thi đọc Lớp nhận xét – luyện đọc - Chữa bài cho hs – yêu cầu hs Hs chữa bài vào vở chữa bài vào vở - Hệ thống lại nội dung cơ bản Hs nhắc lại – hướng dẫn hs ở nhà Chuẩn bị bài sau _____________________________ Tự nhiên xã hội KHÔNG CHƠI TRÒ CHƠI NGUY HIỂM. I, Mục tiêu: - Giúp cho hs kể tên nêu và không nên chơi với trò chơi nguy hiểm - Có thái độ đồng tình, không đồng tình, ngăn chặn trò chơi nguy hiểm . - Giáo dục Hs có ý thức áp dụng bài học vào thực tế cuộc sống II, Đồ dùng dạy học: - Gv: Phiếu học tập các nhóm. - Hs: Vở bài tập. III, Các hoạt động dạy học: Nội dung 1, Kiểm tra bài cũ (5’) 2, Dạy bài mới (32’) a, Giới thiệu bài (2’) b, Kể tên các trò chơi bản thân và SGK (12’). - Nên và không nên chơi trò chơi nào (12’). Hoạt động của giáo viên Kể tên một số hoạt động ở trường lớp? vì sao em tham gia, kiểm tra 3 vở bài tập – nhận xét đánh giá. Hoạt động của học sinh 2 hs lên bảng lớp nhận xét. Nêu mục tiêu yêu cầu của bài ghi Nghe – đọc đầu bài đầu bài lên bảng Yêu cầu hs cá nhân kể tên trò chơi bản thân và cách chơi trò chơi – tổng kết các trò chơi - Giao cho hs thảo luận nhóm quan sát hình và SGK nêu nội dung? Vì sao - Nhận xét kết luận - Phát biểu giao cho các nhóm thảo luận. Hs kể trước lớp. 1 số nhóm thể hiện 4 hs nhóm thảo luận Đại diện các nhóm trình bày nhóm khác bổ sung 4 hs nhận xét quan sát tranh ghi phiếu Đại diện các nhóm, báo cáo kết quả + Kể tên trò chơi nên, không nên Nên chơi cầu lông, bóng bàn Không nên chơi đốt pháo chơi ở trường + Yêu cầu các nhóm đọc kết quả - Nhận xét câu trả lời Tổ chức trò chơi “ phản ứng Nghe nội dung luật chơi nhanh” hướng dẫn cách chơi – tổ chức chơi động viên -2 dãy lớp chơi. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Nhận xét đánh giá kết luận - Làm gì khi thấy bạn chơi trò chơi nguy hiểm(6’). 3, Củng cố dặn dò (3’). Bình chọn ghi nhớ Nhóm sánh vai xử lý. - Cho hs nêu các tình huống trong phiếu - yêu cầu thể hiện trước lớp - Nhận xét từng nhóm – đánh giá Lần lượt 4 nhóm thể hiện Nhận xét bổ sung chốt lại ý đúng - Khi thấy bạn chơi trò chơi nguy hiểm phải ngăn bạn, khuyên bạn nói cho bạn hiểu Hệ thống nội dung cơ bản bài 3 – 5 hs nhắc lại - Nhận xét giê học – hướng dẫn ở nhà - ChuÈn bÞ bµi sau _____________________________ Toán BẢNG NHÂN 9. I, Mục tiêu: - Giúp Hs: lập bảng nhân 9 học thuộc lòng - Áp dụng giải toán có lời văn thực hành đếm thêm 9 - Giáo dục hs tự giác trong giờ học II, Đồ dùng dạy học: - Gv: 10 tấm bìa mỗi tấm có 9 chấm tròn, bảng phụ - Hs: vở bài tập III, Các hoạt động dạy học: Nội dung 1, Kiểm tra bài cũ (5’). 2, Giới thiệu bài (2’) a, lập bảng nhân 9 và học thuộc lòng(10’). Hoạt động của giáo viên Kiểm tra 2 bài tập giao thêm tiết trước Kiểm tra 3 vở luyện tập – nhận xét cho điểm Nêu mục tiêu – yêu cầu bài học, ghi đầu bài lên bảng. Hoạt động của học sinh 2 hs lên bảng Lớp nhận xét. Hướng dẫn hs lập từng phép tính bằng đồ dùng trực quan - Gắn lần lượt các tấm bìa lên bảng - 1 tấm bìa có 9 chấm tròn - có mấy chấm tròn 9 được lấy mấy lần, 9 được lấy 1 lần ta lập được phép nhân 9 x 1 - Tương tự như trên gv gắn tiếp 2. Quan sát – trả lời miệng. Lop3.net. Nghe – hs đọc đầu bài. Hs thực hành theo gv Có 9 chấm tròn 9 được lấy 1 lần Hs đọc phép nhân 9 x 1= 9 3 hs đọc lớp nhận xét bổ sung.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ->4 tấm bìa lập được phép nhân 9x 2; 9x 3; 9 x4 - Giao cho hs lập các phép tính còn lại - Yêu cầu hs giải thích cách lập chiw số các thành phần của bảng nhân 9 - Tổ chức thi đọc trước lớp – nhận xét b, luyện tiếp (20’) + hs tự tính nhẩm điền đúng kết quả. Bài 1: Nêu bài – giao cho hs tự làm bài vào vở - nhận xét cho điểm – chốt lại kết quả đúng. + Hs thực hiện đúng thứ tự biểu thức. Bài 2: 1 hs đọc yêu cầu của bài + Bài yêu cầu gì? Giao cho hs làm bài - Chấm một số bài – yêu cầu hs giải thích cách làm – chốt lại ý đúng. + Hs tóm tắt bằng lời giải bằng 1 phép tính nhâ + đếm thêm 9 đơn vị. Bài 3: yêu cầu hs đọc đầu bài Bài toán hỏi gì cho biết gì Cho hs tự làm bài vào vở Nhận xét chữa bài cho hs Bài 4: yêu cầu gì? Hướng dẫn bài mẫu Giao cho hs làm bài – yêu cầu hs giải thích cách điền số Nhận xét chữa bài cho hs. Hs đọc các phép tính và kết quả giải thích Tự nhẩm thuộc – nhóm cá nhân đọc tự làm bài đổi chéo vở kiểm tr, đọc bài. 1 hs đọc lớp nhận xét nêu nội dung bài lớp làm bài vào vở 1 hs lên bảng giải nêu cách làm – chữa bài vào vở a, 9 x 6+17=54+17=71 9 x 3 x 2 = 27x 2 = 54 b, 9 x 7- 25 = 63 – 25 = 38 9 x 9: 9 = 81 : 9 = 9 1 hs đọc – nêu nội dung của bài 2 hs lên bảng làm – lớp làm bài vào vở Chữa bài vào vở Bµi gi¶i Số ô tô 3 đợt còn lại là 9 x 3 = 27( ô tô) Số ô tô của công ty đó là 9+27=36 (ô tô) Đáp số 36 ô tô -1hs đọc đầu bài - Lớp theo dõi Vµ tr¶ lêi c©u hái lµm bµi vµo vë Đọc yêu cầu giải thích mẫu 1 hs lên bảng làm – lớp tự làm bài vào vở bổ sung đọc dãy số đổi chéo vở chấm bài cho nhau 3-5 hs đọc. 3, Củng cố, Yêu cầu hs đọc bảng nhân 9 dặn dò (3’). Về nhà học và làm bài VÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau _____________________________ Mỹ thuật. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> VẼ TRANGTRÍ: TRANG TRÍ CÁI BÁT I, Mục tiêu: - Hs biết cách trang trí cái bát, trang trí được cái bát theo ý thích - Cảm nhận được vẽ bát trang trí - hs yêu thích môn học. II, Đồ dùng dạy học: - Gv: 1 vài cái bát to trang trí khác nhau, 1 cái bát không trang trí, hình gợi ý cách vẽ. - Hs: Vở bài tập, bút chì, màu vẽ. III, Các hoạt động dạy học: Nội dung 1, Kiểm tra bài cũ (5’) 2, Dạy bài mới (33’) a, giới thiệu bài (2’) b, quan sát nhận xét (7’). c, cách trang trí bát(5’) d, thực hành (11’) e, nhận xét đánh giá kết quả(8’). 3, củng cố dặn dò (3’). Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Chấm 1 số bài sự chuẩn bị của hs Hs chuẩn bị đồ dùng. Nêu mục tiêu yêu cầu của bài ghi đầu bài lên bảng Gv giới thiệu 1 số cái bát gợi ý cho hs nhận biết hình dáng các loại bát – Các bộ phận của bát - Cách trang trí cái bát - Cho hs tìm ra cái bát đẹp nhất - Treo hình gợi ý giới thiệu gợi ý hs tìm ra cách sắp xếp các họa tiết Tìm ra màu, màu thân bát, màu hoạc tiết theo ý thích Cho hs làm bài vào vở - gợi ý cho hs cách trọn cách trang trí, vẽ họa tiết vẽ màu Cho hs trưng bày sản phẩm - hs tự giới thiệu bài vẽ của mình - gợi ý cho hs tìm ra những bài vẽ đẹp - gv tóm tắt các nhận xét và xếp loại bài vẽ Về nhà quan sát các con vật quen thuộc về hình dáng màu sắc. Nghe hs đọc đầu bài Hs quan sát trả lời miệng - miệng, thân và đáy bát 2 hs trả lời lớp nhận xét bổ sung Hs tự chọn Hs quan sát theo dõi – nhận xét Đường diềm miệng bát, giữa thân bát dưới thân bát Hs tự làm bài vào vở theo hướng dẫn Hs trưng bày sản phẩm và nhận xét chọn bài vẽ đẹp. Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010 ThÓ dôc (Gv bé m«n d¹y) ______________________________. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tập đọc CỬA TÙNG. I, Mục tiêu: 1. Đọc thành tiếng: đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ. Lịch sử, cứu nước, lũy tre làng, hiền lu, nước biển xanh lá - Nghỉ ngắt đúng sau các dấu chấm câu, các cụm từ đọc trôi chảy toàn bài thể hiện sự ngưỡng mộ với vẻ đẹp của biển cửa tùng 2.Đọc hiểu: - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài: biển hải, hiền lương, đôi mắt, bạch kim. - Hiểu nôi dung bài, ca ngợi vẻ đẹp của cửa tùng một cửa biể ở miền trung nước ta - Giáo dục hs yêu mến vẻ đẹp của cửa tùng II, Đồ dùng dạy học: - Gv: Tranh minh họa bài tập đọc, bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc, bản đồ việt nam - Hs: SGK, đọc trước bài III, Các hoạt động dạy học: Nội dung 1, Kiểm tra bài cũ (5’). 2, Dạy bài mới. (33’) a, Giới thiệu bài 2’ b, Hướng dẫn đọc giải nghĩa từ (10’). Hoạt động của giáo viên Yêu cầu hs đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi bài: người con gái Tây Nguyên Nhận xét cho điểm hs. Hoạt động của học sinh 3 hs đọc trả lời lớp nhận xét. Treo tranh yêu cầu hs nêu nội dung các màu sắc ghi bảng Đọc mẫu lần 1: hướng dẫn phân đoạn (3 đoạn) - Hướng dẫn luyện đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó - Giải nghĩa từ khó - yêu cầu hs luyện đọc theo nhóm. Tổ chức thi đọc – lớp nhận xét cho điểm Yêu cầu hs đọc cả bài trước lớp. Nghe quan sát nêu nội dung. c, Hướng dẫn tìm hiểu Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 1 và bài (13’) + Cảnh đẹp nêu câu hỏi + Cửa tùng ở đâu? của cửa tùng + Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp? + Sự ngưỡng mộ. Yêu cầu hs đọc đoạn 2 và nêu câu hỏi. Lop3.net. Nghe phân đoạn Đọc nối tiếp cá nhân Hs đọc chú giải sgk 3 hs 1 nhóm tự đọc 2 nhóm đọc – các nhóm khác bổ sung 1 hs đọc lớp theo dõi Hs đọc và trả lời miệng Là cửa sông bến Hải chảy ra biển Thôn xóm có những lũy tre xanh mượt, rặng phi lao rào rào… 1 hs đọc lớp theo dõi và trả lời câu hỏi.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> của mọi người với cửa tùng. + Luyện đọc lại (7’). 3, Củng cố, dặn dò (3’).. + Tìm câu văn cho thấy rõ sự ngưỡng mộ của mọi người đối với biển Cửa Tùng +Em hiểu thế nào là bãi tắm chúa của bãi tắm + Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì đặc biệt + Người xưa ví Cửa Tùng với gì. Bãi cát ở đây từng được ca ngời là: “ bà chúa của bãi tắm” là bãi tắm đẹp nhất trong các bãi tắm 3 màu sắc. nước biển bình minh, mặt trời Giống như 1 chiếc lược đồi mồi Hs luyện đọc cá nhân 1 hs khá đọc lớp theo dõi nhóm tự đọc 3-5 hs đọc. Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm đoạn 2 Đọc mẫu đoạn 2 Giao cho các nhóm đọc Tổ chức cho hs thi đọc trước lớp Nhận xét cho điểm hs - Nhận xét tiết học – hướng dẫn học ở nhà _____________________________ Tập viết ÔN CHỮ HOA: I. I, Mục tiêu: - Củng cố cách viết chữ hoa T Viết đúng đẹp các chữ viết hoa Ô I K, .viết đúng đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng và câu ứng dụng -Yêu cầu viết đều nét. Đúng khoảng cách giữa các chữ trong từng cụm từ. - Giáo dục hs viết cẩn thận, nắn nót trong khi viết bài. II, Đồ dùng dạy học: - Gv: chữ mẫu từ ứng dụng, tên riêng - Hs: vở tập viết . III, Các hoạt động dạy học: Nội dung 1, Kiểm tra bài cũ (5’). 2, Dạy bài mới (33’). a, Giới thiệu bài (2’) b, Hướng dẫn hs viết hoa (15’) + Quan sát và nêu quy trình viết. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Thu chấm 1 số bài yêu cầu hs đọc 1 hs đọc 2 hs lên bảng viết lớp thuộc từ ứng dụng. Gọi hs lên viết vở nháp nhận xét bảng viết từ ứng dụng Nêu mục tiêu yêu cầu của bài, ghi đầu bài lên bảng Yêu cầu hs đọc tên riêng và câu ứng dụng nêu câu hỏi + Trong các tên riêng và câu ứng dụng có những chữ nào viết hoa - Treo bảng chữ hoa và gọi 2 hs nêu quy trình viết đã học - Viết và phân tích cách viết chữ Lop3.net. Nghe đọc đầu bài 2 hs đọc lớp theo dõi bổ xung Các chữ Ô, I, K 3 hs nhắc lại lớp bổ xung Quan sát theo dõi.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> hoa I, Ô, K + Viết giấy nháp + Viết từ ứng dụng. + Viết câu ứng dụng. + viết giấy nháp + Viết vào vở tập viết (16’) 3, Củng cố, dặn dò (3’).. hoa Yêu cầu hs viết lại các chữ hoa – nhận xét cho điểm Gọi hs đọc từ ứng dụng Giải thích từ Ích Khiêm - Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào + Khoảng cách cách chữ bằng chừng nào - Yêu cầu hs viết vở nháp Giới thiệu câu ứng dụng – 1 hs đọc giải thích câu ứng dụng cho hs quan sát và nhận xét + Chiều cao của các chữ trong câu ứng dụng. 3 hs viết bảng lớp viết vào vở nháp nhận xét bổ xung 2 hs đọc và tìm chiều cao của chữ Chữ O, G, L, H, K cao 2,5ly các chữ còn lại cao 1ly Bằng 1 con chữ O 3 hs lên bảng viết lớp viết vào giấy nháp 1 hs đọc lớp viết vào vở nháp Hs quan sát nhận xét Chữ E, CH, G, H cao 2,5ly chữ T cao 1,5 ly các chữ còn lại cao 1ly 3 hs lên bảng viết hs dưới lớp viết vào vở nháp Hs viết bài. Yêu cầu hs viết vào vở nháp Uốn nắn sửa sai cho hs - Yêu cầu hs viết bài vào vở - Theo dõi uốn nắn cho hs - Chấm 1 số bài nhận xét bài của hs Nhận xét tiết học Về học thuộc câu ứng dụng chuẩn bị bài sau _____________________________ Toán LUYỆN TẬP. I, Mục tiêu: - Giúp hs: củng cố kỹ năng thực hành tính trong bảng nhân 9 Áp dụng bảng nhân 9 để giải toán ôn tập bảng nhân 6, 7, 8, 9 - Giáo dục hs có ý thức tự giác trong giờ học bài II, Đồ dùng dạy học: - Gv: bảng phụ ghi bài tập 4 - Hs: Vở Luyện tập III, Các hoạt động dạy học: Nội dung 1, Kiểm tra bµi cũ (5’). 2, Giới thiệu bài (2’).. Hoạt động của giáo viên Xen kẽ trong giờ học Nêu mục tiêu yêu cầu của giờ học ghi đầu bài lên bảng. Lop3.net. Hoạt động của học sinh Nghe đọc đầu bài.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 3, Luyện tập (30’) a, Hs tự tính nhẩm củng cố bảng nhân 9. Bài 1: nêu đầu bài hỏi bài toán yêu cầu gì? - Yêu cầu hs nối tiếp đọc kết quả - nhận xét kết luận cho hs đổi chéo vở kiểm tra lẫn nhau. 1 hs đọc yêu cầu tự làm bài vào vở. 11 hs đọc kết quả giải thích cách làm đổi vở kiểm tra bài của nhau b, Cách tính Bài 2: cho hs đọc đầu bài 1 hs đọc – 1 hs nêu yêu cầu của giá trị của - giao cho hs làm bài vào vở bài biểu thức - chữa bài – yêu cầu hs nêu thứ tự Lớp làm bài vào vở. 4 hs lên thực hiện bảng giải lớp nhận xét hs chữa bài vào vở a, 9 x 4 + 9 = 36 + 9 = 45 b, 9 x 7 + 9 = 63 + 9 = 72 c, 9 x 5 + 9 = 45 + 9 = 53 d, 9 x 8 + 12 = 72 + 12 = 84 + Giải bài Bài 3: gọi 1 hs đọc yêu cầu của 1 hs đọc lớp làm bài vào vở 2 toán gấp số bài tập hs lên bảng. hs nêu cách giải lần bằng 2 - yêu cầu hs làm bài vào vở chữa bài vào vở. phép tính +, - chữa bài chấm 1 số bài nhận xét Bài giải: x Số ô tô của 4 đội còn lại là 9 x 4 = 36 (ô tô) Số ô tô của công ty đó là 9 + 36 = 45 (ô tô) Đáp số: 45 (ô tô) + Hs dựa Bài 4: gọi 1 hs đọc đầu bài bài 1 hs đọc nêu nội dung của bài vào bảng yêu cầu gì – yêu cầu hs đọc dòng giải thích bài mẫu nhân 9 đếm đầu, cột đầu bài hướng dẫn hs điền đúng Tự làm bài làm mẫu vào ô - Yêu cầu hs tự làm bài vào vở Đọc kết quả chữa bài vào vở gọi hs đọc nối tiếp kết quả cho điểm củng cố bài 4, Củng cố Nhận xét giờ học dặn dò (3’). - Giao bài về nhà. Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2010 Tập làm văn VIẾT THƯ I, Mục tiêu: - Viết được 1 bức thư cho bạn miền nam theo gợi ý sách giáo khoa - Biết trình bày hình thức thư như bài tập đọc “Thư gửi Bà” - giáo dục hs tính cẩn thận nắn nót khi viết bài II, Đồ dùng dạy học: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Gv: Bảng phụ viết sẵn nội dung gợi ý của bài - Hs: Vở bài tập III, Các hoạt động dạy học: Nội dung 1, Kiểm tra bài cũ (5’). 2, Dạy bài mới (32’). a, Giới thiệu bài (2’) b, Hướng dẫn hs viết thứ (10’). Hoạt động của giáo viên Yêu cầu hs đọc đoạn văn viết về quê hương – nhận xét cho điểm hs. Hoạt động của học sinh 3 hs đọc – lớp nhận xét. Nêu mục tiêu yêu cầu của bài ghi đầu bài lên bảng Gọi hs đọc yêu cầu của bài + Bài yêu cầu gì + Em viết thư cho ai. Nghe – hs đọc bài. + Em viết thư để làm gì + Hãy nhắc lại cách trình bày 1 bức thư. c, Viết thư (20’) 3, Củng cố dặn dò (3’).. 1 hs đọc yêu cầu của bài 1 hs nêu lớp bổ sung Em viết thư cho bạn ở miền nam Để làm quen và đề ra cho bạn cùng thu đua học tốt Đọc thầm bài tập đọc “ thư gửi cho bà” và nêu cách trình bày bức thư Nghe 1 hs nêu lại lớp theo dõi nhận xét 4 hs trả lời Nghe 1 hs nói lại lớp bổ sung Làm việc cá nhân 3 hs đọc lớp bổ sung nhận xét. - Hướng dẫn phần nội dung + Em định viết thư cho ai + Hướng dẫn phần đầu thư + Hướng dẫn cuối th­ - Yêu cầu hs viết thư giúp hs yếu - Gọi 1 số hs đọc bài trước lớp Nhận xét cho điểm hs Nhận xét tiết học Nghe Đọc một số bài mẫu Chuẩn bị bài sau Hướng dẫn học bài ở nhà Chuẩn bị bài sau _____________________________ Chính tả NGHE - VIẾT :VÀM CỎ ĐÔNG. I, Mục tiêu: Nghe viết chính xác hai khổ thơ đầu của bài Vàm cỏ đông, trình bày đúng các bài tập chính tả Làm đúng các bài tập chính tả Hs có ý thức viết nắn nót cẩn thận II, Đồ dùng dạy học: - Gv: bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả - Hs: vỏ chính tả Vở bài tập. III, Các hoạt động dạy học: Nội dung. Hoạt động của giáo viên. Lop3.net. Hoạt động của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 1, Kiểm tra bài cũ (5’). 2, Dạy bài mới (33’). a, Giới thiệu bài. b, Hướng dẫn viết chính tả (20’). + Nội dung. + Hướng dẫn trình bày. Gv đọc một số từ khúc khuỷu, khẳng khiu, khuỷu tay, tiu nghỉu cho hs viết – nhận xét cho điểm. 2 hs lên bảng – lớp viết vào vở nháp – lớp nhận xét. Nêu mục tiêu yêu cầu của bài ghi đầu bài lên bảng Gv đọc đoạn thơ 1 lần nêu câu hỏi. Nghe đọc đầu bài. + tình cảm của tác giả đối với dòng sông như thế nào? + Dòng sông vàm cỏ có gì đáng yêu + Đoạn thơ viết về thể thơ gì. Gọi mãi với lòng tha thiết. + Trong đoạn thơ những chữ nào phải viết hoa +Chữ đầu câu phải viết như thế nào? + Hướng - Yêu cầu tìm và nêu từ khó dễ dẫn viết từ lẫn khi viết chính tả - yêu cầu hs viết từ vừa tìm được khó + Viết chính Gv đọc cho hs viết bài Đọc cho hs soát lỗi tả + Chấm Chấm 5-7 bài nhận xét chữ viết chữa bài c, Hướng dẫn làm bài tập chính tả (10’) §iền vần Bài 2a: Gọi hs đọc đầu bài Yêu cầu hs tự làm bài vào vở it/uyt vào Nhận xét chốt ý đúng chỗ trống Điền r, d, gi Bài 3a: gọi 1 hs đọc đầu bài vào ô trống Chia nhóm hs làm bài Gọi 2 hs dán bài lên bảng Nhận xét chốt lại lời giải đúng. 3, Củng cố. Nhận xét giờ học. Lop3.net. Theo dõi 1 hs đọc lại và trả lời miệng – lớp bổ sung. Bốn mùa non nước…ven sông Viết theo thể thơ có 4 dòng mỗi dòng 7 chữ Hs tìm và trả lời miệng Chữ cái mỗi dòng thơ phải viết hoa Hs tìm và viết vào vở nháp 3 hs lên bảng viết lớp bổ sung Nghe viết bài vào vở Đổi vở dùng bút chì để sửa lỗi. 1 hs đọc lớp theo dõi 3 hs lên bảng làm lớp làm bài vào vở Huýt sáo, hít thở, suýt ngã, đứng xít vào nhau 1 hs đọc lớp làm bài vào vở theo nhóm 2 hs dán bài lên bảng hs khác bổ sung chữa bài vào vở + Ra , rổ rá, giá gạo, rá xôi + giá, giá cả, giá thịt + rụng, rơi rụng + dụng, sử dụng.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> dặn dò (3’).. Về ghi nhớ những từ đã tìm được _____________________________ Toán GAM. I, Mục tiêu: Giúp hs: - giúp hs nhận biết đơn vị khối lượng, gam, kg, đọc kết quả khi cân vật nào đó - vận dùng làm tính giải toán có lời văn - giáo dục hs áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày II, Đồ dùng dạy học: - Gv: 1 chiếc cân đồng hồ - Hs: Vở bài tập. III, Các hoạt động dạy học: Nội dung 1, Kiểm tra bài cũ (5’). 2, Giới thiệu bài (2’). a, giới thiệu gam(10’). Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Yêu cầu hs đọc thuộc bảng nhân 2 hs chữa bài 3, 5 hs đọc bảng 9 chữa bài 1, 2 nhân 9 nhận xét bài của bạn Nhận xét cho điểm Nêu mục tiêu yêu cầu của tiết học Nghe hs đọc đầu bài ghi đầu bài lên bảng Yêu cầu hs kể tên đơn vị đã học - Dùng cân đĩa, 1 quả cân 1g, 1 gói đường - Hướng dẫn hs cân – thực hành cân gói đường và hs quan sát - Gói đường như thế nào với 1kg - Giới thiệu các quả cân 1g, 2g, 3g, 10g,20g… giới thiệu 1kg = 1000g - Giới thiệu cân đồng hồ và đơn vị là g. 1 – 2 hs đọc kg Quan sát kết quả. Hs nêu nhận xét: gói đường nhẹ hơn đọc đơn vị ký hiệu Quan sát đọc Quan sát và đọc kết quả lớp nhận xét bổ sung. B, luyện tập (20’) + Củng cố Bài 1: gv thực hành cõn và hướng - Hs thực hành cân và đọc kết đọc số cân dẫn cách cân, giao cho hs cân và qu¶ trên các vật nêu câu hỏi - Hộp đường cân nặng bao nhiêu Hs đọc nặng 200g - 3 quả cân nặng bao nhiêu gam cân nặng 700g - Vì sao 3 quả táo cân nặng 700g vì 3 quả táo cân nặng bằng hai quả cân 500g và 200g - Nhận xét củng cố cách nhân 500g + 200g = 700g + Cách đọc Bài 2: bài yêu cầu gì – yêu cầu hs 1 hs đọc yêu cầu – giải thích 2 hs lên bảng làm lớp làm bài kết quả trên giải thích bài mẫu vào vở cân đồng hồ - giao cho hs làm phần còn lại. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> vào vở - Nhận xét – chữa bài cho hs + Củng cố Bài 3: bài yêu cầu gì khác với bài thực hiện thực hiện dãy tính ở chỗ nào phép +; -; x; - Viết mẫu lên bảng yêu cầu hs : tính 27g + 47g - Cho hs nêu cách tính - Giao cho hs làm phần còn lại Nhận xét chữa bài cho hs + Giải bài Bài 4: gọi 1 hs đọc yêu cầu của toán bằng bài - Giao cho hs làm bài phép -; x - Nhận xét chữa bài cho hs. Bài 5: hướng dẫn tương tự bài 4 3, Củng cố dặn dò (3’).. 1 hs đọc yêu cầu giải thích bài mẫu 1 hs lên bảng làm nêu cách làm 27g + 47g = 74g 2 hs lên bảng làm lớp làm bài vào vở đổi vở chấm bài của nhau 1 hs đọc – hs làm bài vào vở 2 hs lên bảng giải Hs chữa bài vào vở Bài giải Số g sữa trong hộp là 455 – 58 = 397 (g) Đáp số: 397 g Bài giải Cả 4 túi mì chính cân nặng là 210 x 4 = 840(g) Đáp số 840g. Nhận xét giờ học về nhà ôn tập bài và làm bài vào vở _____________________________ Thủ công CẮT DÁN CHỮ H,U(T1).. I, Mục tiêu: - Hs biết cách kẻ, cắt, dán, chữ H, U kẻ chữ cắt được chữ H, U đúng quy trình kỹ thuật - hs thích cắt và dán chữ - Giáo dục hs tự giác ý thức vệ sinh lớp học II, Đồ dùng dạy học: - Gv: Mẫu chữ H, U có kích thước lớn, quy trình kẻ, cắt, dán chữ H,U - Hs: Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán. III, Các hoạt động dạy học: Nội dung 1, Kiểm tra bài cũ (5’). 2, Dạy bài mới (33’). a, Giới thiệu bài (2’). b, Hs quan sát nhận xét (5’). Hoạt động của giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của hs. Hoạt động của học sinh Chuẩn bị đồ dùng. nêu mục tiêu yêu cầu của bài ghi đầu bài lên bảng Giới thiệu các mẫu chữ H, U Yêu cầu quan sát và nhận xét cấu tạo của chữ. Nghe đọc đầu bài. Lop3.net. Hs quan sát và nhận xét chữ H, U nét chữ rộng 1 ô, nửa bên trái, nửa bên phải giống nhau.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> c, Hướng dẫn mẫu + Kẻ chữ H, U + Cắt chữ H, U + Dán chữ H, U. 3, Củng cố dặn dò (3’).. Gv hướng dẫn cách kẻ chữ và cắt chữ - Cắt hai hình chữ nhật chiều rộng 3 ô chiều cao 5 ô - Gv hướng dẫn cách cắt để cắt - Cắt theo đường kẻ sau đó mở ra được chữ H, U - Hướng dẫn cách dán - Kẻ 1 đường chuẩn đặt chữ vào để gián - Bôi hồ vào mặt sau để gián - GV cho hs tập kẻ chữ H, U Nhận xét giờ học về nhà chuẩn bị dụng cụ để giờ sau học tiếp. Hs quan sát Nghe hướng dẫn Theo dõi Theo dâi vµ thùc hµnh d¸n ch÷. Hs cắt kẻ vào giấy nháp. ___________________________________________________________________. Ch÷ ký cña gi¸m hiÖu ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………..,……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>