Giáo án môn học Tuần 1 và 2 Lớp 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 1 Thứ hai ngày 22 tháng 8 năm 2011 Tập đọc - Kể chuyện:. Cậu bé thông minh I.Mục tiêu : TĐ: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc phân biệt lời nghười dẫn chuyện với lời các nhân vật. -Hiểu nội dung bài dạy : Ca ngợi sự thơng minh và tài trí của cậu bé. ( Trả lời được các câu hỏi trong sách gk). KC : Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.1 - GD hs tính chăm chỉ, siêng năng, học đức tính của cậu bé. * KNS: Tư duy sáng tạo; ra quyết định; giải quyết vấn đề II. Chuẩn bị : - Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc :” Vua hạ lệnh cho mỗi làng trong vùng nọ nộp... chịu tội” III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV 1. Kiểm tra bài cũ:(3-5’) - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh 2.Bài mới: Tập đọc : a) Phần mở đầu : - Giáo viên giới thiệu tám chủ điểm của sách giáo khoa Tiếng Việt 3 b) Giới thiệu bài (2’) *Giáo viên giới thiệu : Cậu bé thông minh là câu chuyện về sự thông minh tài trí đáng khâm phục của một bạn nhỏ *Hoạt động 1: Luyện dọc (10-12’) - Giáo viên đọc toàn bài . (Giọng người dẫn chuyện : chậm rãi - Giọng cậu bé : lễ phép bình tĩnh , tự tin .Nhà vua : oai nghiêm ) - Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . +Y/C HS đọc từng câu: -Rút từ khó ghi bảng:HD hs đọc từ khó. +Y/C HS đọc từng đoạn: Chia đoạn. Hoạt động HS -Học sinh trình dụng cụ học tập. -Theo dõi. - Lớp theo dõi. - HS lắng nghe. -Đọc từng câu nối tiếp cho đến hết bài ( chú ý phát âm đúng các từ ngữ : bình tĩnh. xin sữa. bật cười. mâm cỗ ) - Học sinh đọc từng đoạn trước lớp - Học sinh nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong bài ( một hoặc hai lượt ) 1. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Giúp học sinh hiểu nghĩa các từ ngữ: - Học sinh dựa vào chú giải sách giáo khoa Kinh đô, om sòm , trọng thưởng) để giải nghĩa từ . - Hướng dẫn đọc câu khó. - Luyện đọc câu khó - Theo dõi sửa sai - Đọc từng đoạn trong nhóm. - Y/C - từng cặp học sinh tập đọc ( em này đọc ,em khác nghe góp ý) - Hai học sinh mỗi em đọc một đoạn của bài tập đọc . - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3. * Hoạt động2:HD tìm hiểu bài.15’ - Yêu cầu học sinh đọc thầm và trả lời nội dung bài -Nhà vua nghĩ ra kể gì để tìm người tài ? - Vì sao dân chúng lại lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua ? * Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2 - Cậu bé đã làm cách nào để nhà vua nghĩ lệnh của mình là vô lí ?. -Đọc thầm đoạn1. - Lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng - Vì gà trống không đẻ trứng được. -Đọc thầm đoạn 2 : - Cậu bé nói chuyện khiến vua cho là vô lí ( bố đẻ em bé ) từ đó làm cho vua phải thừa nhận : Lệnh của ngài cũng vô lí . *Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3 - Đọc đoạn 3 : -Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé đã yêu - Cậu yêu cầu sứ giả về tâu đức vua rèn chiếc cầu điều gì ? kim thành …xẻ thịt chim -Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ? - Yêu cầu một việc vua không làm nổi để khỏi phải thực hiện lệnh vua - Câu chuyện ca ngợi tài trí của cậu bé . * Hoạt động3 : Luyện đọc lại (7-8’) -Giáo viên chọn để đọc mẫu một đoạn - Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu trong bài *Giáo viên chia ra mỗi nhóm 3 em . - Các nhóm tự phân vai ( người dẫn chuyện , cậu bé , vua ) -Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai -Giáo viên và học sinh bình chọn cá nhân - Học sinh đọc cá nhân và đọc theo nhóm . Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay *Hoạt động 4: Kể chuyện : (25’) 1 .Giáo viên nêu nhiệm vụ - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ. -2 . Hường dẫn kể từng đoạn theo tranh - Quan sát lần lượt 3 tranh minh họa của 3 đoạn truyện , nhẩm kể chuyện -Theo dõi gợi ý -Ba học sinh nối tiếp nhau quan sát tranh và kể 3 đoạn của câu chuyện 3) Củng cố dặn dò : (2’) - Nhận xét tiết học - HS về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe. 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Toán :. Đọc-viết- so sánh các số có 3 chữ số I Mục tiêu -Biết cách đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số. -Giáo dục hs yêu thích học môn toán II. Đồ dùng dạy học : - GV : bảng phụ, kẻ mẫu bài tập 1 - HS : SGK, vở bài tập toán, đồ dùng học tập cá nhân. C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Bài cũ:( 5’) 2.Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài: (2-3’) * Hoạt động 2: HD hs làm các bài tập(20’) -Bài 1: - Giáo viên ghi sẵn bài tập lên bảng BT1 : Nêu yêu cầu bt. -Làm bài cá nhân như sách giáo khoa . -Yêu cầu 1 em lên bảng điền và đọc kết quả -Đọc kết quả: Nhận xét đánh giá + Một trăm sáu mươi :160 +Một trăm sáu mươi mốt :161 ... Bài 2 :Kẻ bảng,HD cách làm B2: Nêu y/c Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện . -Cả lớp thực hiện làm vào vở a/ Điền số thích hợp vào chỗ chấm sẽ được dãy số thích hợp : 310, 311, 312, 313 ,314, 315, 316, 317,318 , 319 .( Các số tăng liên tiếp từ 310 đến 319) b/ 400,399, 398, 397, 396 , 395 , 394 , +Giáo viên nhận xét chung về bài làm của học 393 , 392 , 391 .(Các số giảm liên tiếp sinh từ 400 xuống 319 ) Bài 3: HD cách làm BT3: HS nêu cách làm, làm bài vào vở -Một học sinh lên bảng thực hiện điền dấu thích hợp vào chỗ chấm : -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn 330 = 330 ; 30 +100 < 131 -Giáo viên nhận xét đánh giá 615 > 516 ; 410 – 10 < 400 + 1 199 < 200 ; 243 = 200 + 40 + 3 Bài 4 :-Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài. BT4 : Nêu cách làm Hd cách làm -Nêu miệng kết quả bài làm :375 , 421, -Gọi học sinh khác nhận xét 573, 241, 735 ,142 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> +Nhận xét chung về bài làm của học sinh 3) Củng cố - Dặn dò:(5’) *Nhận xét đánh giá tiết học. -Vậy số lớn nhất là số : 735. Đạo đức : Kính yêu Bác Hồ ( tiết 1) I Mục tiêu : - Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc - Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ - Thực hiện theo 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng - Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy IIChuẩn bị : - Các bài thơ , bài hát , truyện tranh về Bác Hồ . Tình cảm giữa Bác Hồ và thiếu nhi . III Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Bài cũ:(4-5’) 2.Bài mới: a) Khởi động ( 2’ ) -Các em vừa hát một bài hát về Bác Hồ Chí -Học sinh hát tập thể bài “ Ai yêu …nhi Minh . Vậy Bác Hồ là ai ? Vì sao thiếu niên đồng “ nhạc và lời Phong Nhã nhi đồng lại yêu quý bác như vậy ? Bài học -Lớp lắng nghe giáo viên và trả lời câu hơm nay chúng ta tìm hiểu điều đĩ hỏi . a/ Quan sát lần lượt 3 tranh minh họa của 3 Học sinh nhắc lại tựa bài . đoạn truyện , nhẩm kể chuyện * Hoạt động 1 :QS&TLCH(8-10’) -Giáo viên chia chia lớp thành các nhĩm và -Cả lớp chia thành các nhóm theo yêu cầu giao nhiệm vụ : giáo viên . - Quan sát từng bức ảnh ? Nêu nội dung và - Anh 1 : Bác Hồ đọc bản tuyên ngơn độc đặt tên cho từng bức ảnh ? lập .ảnh 2 chụp về các cháu thiếu nhi đến -Yêu cầu các nhĩm thảo luận . thăm phủ chủ tịch . Ảnh 3 : Bác Hồ vui múa với thiếu nhi . Ảnh 4: Bác Hồ ôm hôn em bé . Ảnh 5 : Bác đang chia quà cho thiếu nhi . -Đại diện các nhĩm lên báo cáo lớp trao đổi nhận xét . -Em còn biết gì thêm về Bác Hồ ? - HS trả lời -Bác sinh ngày tháng nào ? -Bác Hồ sinh ngày 19 – 5 – 1890 -Quê Bác ở đâu ? Bác còn có những tên gọi Quê Bác ở Làng Sen , xã Kim Liên Nam nào khác ? Đàn Nghệ An .Bác còn có tên khác như : Nguyễn Tất Thành , Nguyễn ái Quốc , Hồ Chí Minh, hồi còn nhỏ tên là Nguyễn Sinh Cung . 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -Tình cảm giữa bác và các cháu thiếu nhi như thế nào ? Bác đã có công lao to lớn ra sao đổi với đất nước ta ? * Hoạt động2:(10-12’) -Kể chuyện “ Các cháu vào đây với Bác -Qua câu chuyện em thấy tình cảm giữa Bác Hồ và thiếu nhi như thế nào ? Thiếu nhi phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ? * Kết luận : - Các cháu thiếu nhi rất yêu quí Bác Hồ , Bác Hồ cũng rất yêu quý và quan tâm đến các cháu thiếu nhi . Để tỏ lòng kính yêu Bác Các em cần ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy . * Hoạt động3:( 5-7)-Tìm hiểu về 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng : -Giáo viên yêu cầu mỗi học sinh đọc một điều Bác dạy thiếu niên nhi đồng -Giáo viên treo bảng phụ có ghi sẵn 5 điều Bác Hồ dạy . *Giáo viên chia nhóm yêu cầu mỗi nhóm tìm một số biểu hiện cụ thể của một trong 5 điều Bác dạy ?. b)Hướng dẫn thực hành (2-3’) *Củng cố nội dung 5 điều bác dạy -Giáo dục học sinh ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác dạy . Sưu tầm các bài hát , bài thơ , chuyện kể về Bác đối với thiếu nhi -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. -Bác là chủ tịch đầu tiên của nước ta đọc bản khai sinh ra nước Việt Nam. - Bác Hồ là người rất yêu thương và quý mến các cháu thiếu nhi . - Thiếu nhi cần ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy .. -Lần lượt từng học sinh đứng lên đọc một điều trong 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng . - Đọc -Lớp tiến hành chia nhóm thảo luận về nội dung của từng điều trong 5 điều Bác Hồ dạy . -Đại diện từng nhóm đứng lên báo cáo . -Các nhóm khác nhận xét đánh giá và bổ sung ý kiến. -Học sinh đọc các câu chuyện , bài thơ hoặc các bài hát cĩ nội dung nĩi về Bác Hồ với thiếu nhi .. Chiều Mĩ thuật (GV chuyên trách) TOÁN(chiều) LUYỆN TẬP Hướng dẫn hs làm bài trong VBT Bài 1: Cả lớp làm 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gv nhận xét Bài 2: Hướng dẫn cả lớp làm cột 1,2 Cột 3,4 hs tự làm Bài 3: Gv hướng dẫn cả lớp làm Gọi 1 em lên bảng làm Bài 4: Cả lớp làm vào VBT Gọi 1 em lên bảng làm Bài 5: Hs khá giỏi làm Củng cố dặn dị. ********************************************************** Thứ ba ngày 23 tháng 8 năm 2011 Thể dục (GV chuyên trách Chính tả :(tập chép ). Cậu bé thông minh I Mục tiêu: - Chép chính xác và trình bày đúng quy trình bài chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài - Làm đúng bài tập 2 a/b hoăc BT chính tả phương ngữ do giáo viên soạn, điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng bài tập 3 - GD tính cẩn thận cho HS II Đồ dùng dạy hoc : - GV: Bảng phụ đã chép sẵn bài chính tả , bảng kẻ chữ và tên chữ bài tập 3 . III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Kiểm tra bài cũ:3-4’ -Kiểm tra về sự chuẩn bị các đồ dùng có liên -Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự quan đến tiết học của học sinh chuẩn bị cho tiết học của các tổ viên tổ a) Mở đầu :1-2’ mình -Giáo viên nhắc lại một số điều cần chú ý khi -Lớp lắng nghe giáo viên viết chính tả , việc chuẩn bị đồ dùng cho giờ học …Củng cố nền nếp học tập cho học sinh . b/.Bài mới:26-27’ * Giáo viên giới thiệu bài -Hướng dẫn học sinh tập chép Chú ý theo dõi -Treo bảng phụ có chép đoạn văn lên bảng . *Hoạt động 1:Hướng dẫn chuẩn bị -Giáo viên đọc đoạn văn . -Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Đoạn này được chép từ bài nào ? - Đoạn này được chép trong bài “ Cậu bé thông minh “ -Tên bài viết ở vị trí nào ? -…Viết giữa trang vở . -Đoạn chép này có mấùy câu ? - Đoạn văn có 3 câu . 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Cuối mỗi câu có dấu gì ? Chữ cái đầu câu viết như thế nào ? *Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ khó - Hướng dẫn học sinh nhận biết bằng cách viết vào bảng con một vài tiếng khó .( nhỏ , bảo , cổ , xẻ ) *Hoạt động 3: Học sinh chép bài vào vở -Yêu cầu học sinh chép vào vở giáo viên theo dõi uốn nắn . *Chấm chữa bài : -Giáo viên chấm từ 5 đến 7 bài của học sinh rồi nhận xét . * Hoạt động 4: HD học sinh làm bài tập : +Bài 2 :- Nêu yêu cầu bài tập 2 . -Yêu cầu học sinh làm theo dãy . Dãy 1 :làm bài tập 2a Dãy 2 : làm bài tập2b -Giáo viên cùng cả lớp theo dõi nhận xét. - Cuối câu 1 và 3 có dấu chấm . - Cuối câu 2 có dấu hai chấm ….Chữ đầu câu phải viết hoa . + Thực hành viết các từ khó vào bảng con . -Cả lớp chép bài vào vở .. +Học sinh tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở hoặc vào cuối bài chép . -Cả lớp thực hiện làm bài vào vở theo yêu cầu của giáo viên . -Hai em đại diện cho hai dãy lên bảng làm Lời giải đúng:-đàng hoàng -đàn ông, sáng loáng + Học sinh quan sát bài tập trên bảng không cần kẻ bảng vào vở . -Một học sinh lên bảng làm mẫu a, ă –Cả lớp thực hiện vào vở .. +Bài 3 :Điền chữ và tên chữ còn thiếu … -Giáo viên treo bảng phụ đã kẻ sẵn bảng chữ Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở . -Giáo viên theo dõi sửa sai cho học sinh *Hướng dẫn học thuộc thứ tự 10 chữ : -Xóa hết những chữ đã viết ở cột tên chữ -Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng 10 tên chữ . -Học sinh thực hành luyện đọc thuộc 10 chữ và tên chữ . -Lần lượt học sinh đọc thuộc lòng 10 chữ và tên chữ . c) Củng cố - Dặn dò:2-3’ - Lớp viết lại 10 chữ và tên chữ vào vở chính tả . -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn dò học sinh về cách ngồi viết tư thế khi -Về nhà học bài và xem trước bài : viết -Nghe viết : “Chơi chuyền “ Toán :. Cộng trừ các số có ba chữ số ( không nhớ) I Mục tiêu : - Biết cách tính cộng trừ các số có ba chữ số (không nhớ) và giải toán có lời văn về nhiều hơn. ít hơn. 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Giáo dục hs yêu thích học môn toán II Đồ dùng dạy hoc : - GV: SGK, bảng phụ. - HS : SGK, vở bài tập. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu : HĐGV A. KTBC : (3-5’) Đoc số : 160 ,161 ; 354 B .Bài mới : HĐ 1: Giới thiệu bài.(2-3 ‘) HĐ2 : Luyện tập.(20-22 ‘) Bài 1 : Làm cột a, c 400+300 = 700-300 = Bài 2 : -Hướng dẫn lại cách tính : -Y/C hs làm bài. -Gọi từng em lên bảng chữa bài : -GV cùng C L chữa bài : Bài 3. +Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? -Gọi 1 em lên bảng chữa bài : - nhận xét, sửa sai Bài 4 :-HD học sinh làm bài. Chữa bài. Bài 5 :(Mở rộng) Dành cho hs khá giỏi. HĐHS -Đọc số. - Chú ý theo dõi . B1.Nêu yêu cầu -Làm bài cá nhân -Nêu kết quả :700 ;400 ; B2. Nêu yêu cầu BT : -Hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị . -Làm bài vào vở. K.quả :768 ;221 ;619... - Chữa bài B3. Đọc đề bài toán. -Cả lớp làm vào vở Giải : Số hs khối 2là : 245-32=213(hs) ĐS : 213hs B4. Nêu cách giải : Giải : Gía tiền của 1 tem thư là 200+600=800(đồng) ĐS :800 đồng B5 : HS khá giỏi làm Lập các phép tính đúng :315+40=355 ;.... C/ Củng cố,dặn dò.1-2’ - Nhận xét tiết học Tự nhiên xã hội :. Hoạt động thở và cơ quan hô hấp I Mục tiêu : - Nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp. - Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên tranh vẽ - HS biết làm một số việc đơn giản để bảo vệ cơ quan hô hấp II Chuẩn bị Bức tranh trong sách giáo khoa III Lên lớp : 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hoạt động giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ:2-3’ - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh - Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị của học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:1-2’ - Giáo viên treo tranh giới thiệu về tiết học “Hoạt động thở và cơ quan hô hấp” b) Khai thác: *Hoạt động 1 :13-14’ - Nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp: - Yêu cầu học sinh mở sách giáo khoa quan sát hình 2 trang 5 . - Mời hai học sinh lên người hỏi người trả lời - Bạn A hãy chỉ vào hình vẽ nói tên của các bộ phận của cơ quan hô hấp ? - Bạn B hãy chỉ đường đi của không khí trên hình 2 trang 5 ? - Giáo viên hướng dẫn học sinh nói : - Đố bạn biết mũi dùng để làm gì ? - Đố bạn khí quản và phổi có chức năng gì ? - Bạn khác chỉ hình 3 trang 5 về đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra ? Hoạt động 2:13-14’ - Gọi một số cặp học sinh lên hỏi đáp trước lớp . - Theo dõi và khen cặp nào có câu hỏi sáng tạo . - Giúp học sinh hiểu cơ quan hô hấp là gì chức năng của từng bộ phận của cơ quan hô hấp ? * Kết luận: 3) Củng cố - Dặn dò:3-4’ - Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày . GV nói thêm : Tránh không để dị vật như thức ăn , nước uống , vật nhỏ rơi vào đường thở …Biết cách phòng và chữa trị khi bị vật. Hoạt động học sinh - Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên của tổ. - Lớp theo dõi vài học sinh nhắc lại tựa bài. - Lần lượt từng cặp đứng lên để hỏi đáp theo câu hỏi gợi ý của giáo viên - Chẳng hạn : Bạn A hỏi : -Hãy chỉ và nêu tên các bộ phận của hệ hô hấp ? - Bạn B chỉ vào hình 2 trang 5 để trả lời và ngược lại bạn B hỏi và bạn A trả lời . - Mũi , phế quản , khí quản là đường dẫn khí , hai lá phổi có chức năng trao đổi khí .. - Từng cặp học sinh bước lên trước lớp hỏi và đáp chẳng hạn : -Bạn A hỏi bạn B - Cơ quan hô hấp gồm có các bộ phận nào ? - Bạn B trả lời : Gồm có mũi , phế quản , khí quản và hai lá phổi. - Ngược lại Bạn B hỏi bạn A trả lời . - Giáo viên và lớp theo dõi và nhận xét cặp nào có câu hỏi sáng tạo và trả lời hay chính xác … HSKG biết được các hoạt động thở diễn ra liên tục. - Nếu bị ngừng thở từ 3 đến 4 phút người ta có thể bị chết. - Học sinh về nhà áp dụng những điều đã 9. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> làm tắc đường thở . - Xem trước bài mới .. học vào cuộc sống hàng ngày - Học sinh về nhà học thuộc bài và xem trước bài :“ Nên thở như thế nào” TOÁN (Chiều) LUYỆN TẬP. GV hướng dẫn hs luyện tập Bài 1:rèn kĩ năng đặt tính gọi hs lên bảng làm . Bài 2:rèn kĩ năng giải toán có lời văn . Bài 3:HD hs biết vận dụng số có ba chữ số đã học và các dấu cộng trừ để lạp được phép cộng trừ tương ứng . GVcủng cố dặn dò . TIẾNG VIỆT(Chiều) LUYỆN TẬP Hướng dẫn hs đọc và kể chuyện “Cậu bé thơng minh” - Hs tập đọc từng đoạn theo nhóm - Hs nhắc lại nội dung câu chuyện - Hs trung bình yếu kể lại một đoạn của câu chuyện - Hs khá giỏi kể lại cả câu chuyện - Gv nhận xét đánh giá Củng cố dặn dò Tiếng anh (GVchuyên trách) Thứ tư ngày 24 tháng 8 năm 2011 Tiếng anh (GV chuyên trách) Luyện từ và câu :. Ôn về từ chỉ sự vật so sánh . I Mục tiêu : - Xác định được các từ ngữ chỉ sự vật (BT 1) - Tìm được những sự vật được so sánh với nhau trong câu văn , câu thơ (BT 2) - Nêu được hình ảnh so sánh mình thích và lí do vì sao thích hình ảnh đó (BT 3) - Yêu thích môn TV II Chuẩn bị : - GV: Bảng phụ viết sẵn khổ thơ 1 , bảng lớp viết sẵn các câu thơ trong bài tập 2 , tranh minh họa nội dung bài. - HS: SGK, đồ dùng học tập cá nhân. III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 1. Kiểm tra bài cũ:2-3’ -Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh 2.Bài mới a) Giới thiệu bài:1-2’ ghi bảng - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu b)HD học sinh làm bài tập :26-27’ *Bài 1:-Yêu cầu học sinh đọc bài tập 1 . -2 em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 1 -Hãy tìm các từ ngữ chỉ sự vật ở dòng thơ 1 Bài 1: -1 em làm mẫu ?-Yêu cầu một em lên bảng làm mẫu . -Cả lớp làm bài vào vở . -Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng . -3 HS lên bảng chữa bài . *Từ chỉ sự vật : tay em , răng , tóc , hoa nhài , ánh mai . * Bài 2 : - Yêu cầu HS đọc bài tập 2 . Bài 2 HD học sinh làm bài. -2 em đọc bài tập 2 trong sách giáo khoa -Giáo viên và học sinh cả lớp theo dõi nhận -Thực hành làm bài tập chỉ ra các sự vật xét . được so sánh có trong các câu thơ , câu văn -Chốt lại lời giải đúng . -Cả lớp làm bài vào vở . -Câu 2b : Mặt biển được so sánh với gì ? -Mặt biển so sánh với tấm thảm vì đều phẳng êm và đẹp . 2c : Cánh diều trong câu thơ được so sánh -Cánh diều so sánh với dấu ă vì cánh diều với gì ? cong cong võng xuống như dấu ă 2d : Dấu hỏi được so sánh với vật gì ? -Dấu hỏi với vành tai nhỏ vì dấu hỏi cong -Vì sao lại so sánh như vậy ? cong …chẳng khác gì một vành tai . - Yêu cầu nêu vì sao các sự vật nói trên được so sánh với nhau ? -Theo em màu Ngọc Thạch là màu như thế -Màu Ngọc Thạch có màu xanh biếc sáng nào? trong . -Cho học sinh quan sát tranh và kết hợp -Lớp theo dõi quan sát tranh giải thích -Giáo viên chốt ý : -Các tác giả đã quan -Học sinh lắng nghe giáo viên chốt ý2 sát rất tài tình nên đã phát hiện ra sự giống nhau giữa các sự vật xung quanh ta . *Bài 3 :-Yêu cầu một học sinh đọc bài Bài 1 : -Một em đọc yêu cầu đề bài - Khuyến khích học sinh nối tiếp nhau phát biểu tự do . -Em thích hình ảnh so sánh nào ở bài tập -Học sinh tự suy nghĩ và phát biểu về ý của 2 ? Vì sao ? mình ,hình ảnh so sánh mà mình thích - Lớp nhận xét ý bạn . d) Củng cố - Dặn dò:2-3’ -Giáo viên nhận xét đánh tiết học. -Dặn dị . -Học sinh về nhà học thuộc bài và làm các bài tập còn lại . 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tập đọc :. Hai bàn tay em I Mục tiêu - Đọc đúng, rành mach, biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ, giữa các dòng thơ - Hiểu nội dung: Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích, rất đáng yêu (trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc 2 - 3 khổ thơ trong bài). - Học sinh khá, giỏi thuộc cả bài thơ. - Giáo dục hs biết bảo vệ đơi bàn tay của mình. II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa sách giáo khoa, Bảng phụ viết những khổ thơ cần hướng dẫn học sinh luyện đọc và học thuộc lòng. - HS: SGK, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Kiểm tra bài cũ :2-3’ Cậu bé thông minh -Ba học sinh đọc bài nối tiếp nhau về câu chuyện và trả lời nội dung của từng đoạn trong câu chuyện “ cậu bé thông minh “ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:1’ ghi đề -Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu. *)Hoạt động 1: Luyện đọc:10-12’ 1/ Đọc mẫu bài thơ ( giọng vui tươi , dịu -Lắng nghe giáo viên đọc mẫu. dàng , tình cảm ). 2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . - Đọc từng dòng thơ . -Học sinh đọc nối tiếp mỗi em hai dòng thơ đến hết bài . - Đọc từng khổ thơ trước lớp -5 em nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ -Giúp học sinh hiểu nghĩa từng từ ngữ mới : -HS đọc chú giải sách giáo khoa . Siêng năng , giăng giăng , thủ thỉ , -Yêu cầu học sinh đặt câu với từ “ Thủ thỉ “. -Đặt câu : - Tối tối, Bé thủ thỉ kể cho -Đọc từng khổ thơ trong nhóm mẹ nghe chuyện ở trường ,ở lớp . -Đọc theo nhóm đôi -Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ . Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài :9-10’ - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm và trả -Lớp đọc thầm bài thơ để tìm hiểu nội lời câu hỏi : dung bài thơ. -Hai bàn tay của bé được so sánh với gì? - …so sánh với những nụ hoa hồng ; những ngón tay xinh như những cánh hoa …hai bàn tay thân thiết …Buổi tối hai hoa ngủ cùng bé , hoa kề bên má Giáo viên chốt ý chính Hình ảnh so sánh rất ..cạnh lòng ... 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> đúng và đẹp - Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào ? -Em thích nhất khổ thơ nào ? Vì sao ?. -Học sinh tự do nêu ý kiến của mình …nêu được ý thích về khổ thơ mình thích. *Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ:4-5’ -Hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng từng khổ thơ rồi cả bài tại lớp -Treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc , sau đó giáo viên xóa dần và chỉ trừ chữ cái đầu lại … *Mở rộng:Dành cho HS khá, giỏi.. -Học thuộc lòng từng khổ thơ theo hướng dẫn của giáo viên . -Đọc thầm , thi đọc theo tổ , theo hình thức trò chơi …. -Nhân xét ghi điểm.. -HS khá giỏi đọc thuộc cả bài thơ - Hai – ba em thi đọc thuộc lòng cả bài thơ - Lớp theo dõi , bình chọn bạn hoặc tổ đọc đúng , hay.. 3) Củng cố - Dặn dò:2-3’ - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn học sinh về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới.. -3 HS nhắc lại nội dung bài . -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài “Đơn xin vào đội ”.. Toán. Luyện tập I. Mục tiêu : -Củng cố kỉ năng về phép cộng , trừ các số có ba chữ số không nhớ . - Củng cố ôn tập tìm x , xếp ghép hình về giải toán có lời văn về nhiều hơn , ít hơn . - Giáo dục hs yêu thích học môn toán II. Chuẩn bị : - Hình tam giác ( 4 hình ) III. Lên lớp : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ :3-4’ -Bài2;b5 -Học sinh 1 : Lên bảng làm bài tập 2 -Học sinh 2 : Làm bài 5 thành lập phép tính đúng . -Nhận xét đánh giá phần bài cũ . -2HS khác nhận xét . 2.Bài mới: *Hoạt động1: Giới thiệu bài:1-2’ -Hôm nay chúng ta cùng nhau củng cố tiếp *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài về các phép tính về tìm x , giải toán có bài -Vài HS nhắc lại tựa bài văn , xếp ghép hình qua bài “Luyện tập “ *Hoạt động2: Luyện tập:25-26’ -Bài 1: - Giáo viên nêu bài tập trong sách Bài 1 :-Mở SGK và vở bài tập để luyện giáo khoa . tập -Yêu cầu học sinh tự đặt tính và tính kết quả -Cả lớp thực hiện làm vào vở . 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - 3 HS lên bảng thực hiện mỗi em một -Giáo viên nhận xét đánh giá cột -Chẳng hạn : 324 645 +405 - 302 729 343 Bài 2 :Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu. Bài 2 :- 1HS nêu yêu cầu bài tìm x -Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện . -Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở -Gọi hai học sinh đại diện hai nhóm lên bảng -2HS lên bảng thực hiện . làm . Tìm x : x – 125 = 344 x + 125 = 266 x = 344 + 125 x = 266 – 125 x = 469 x = 141 -Gọi hai học sinh khác nhận xét -2HS nhận xét bài bạn . +Giáo viên nhận xét chung về bài làm của Bài 3 -1 em đọc đề bài sách giáo khoa . học sinh Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài trong SGK -Cả lớp làm vào vở bài tập . - HD cách làm -1HS lên bảng giải bài : -Gọi 1HS bảng giải . Giải : -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn Số nữ trong đội đồng diễn là : -Giáo viên nhận xét đánh giá 285 – 140 = 145 ( người ) Đ/S: 145 nữ - HS khá, giỏi xếp 4 hình tam giác Bài 4 (Mở rộng)Dành cho hs khá, giỏi. thànhcon cá -Nhận xét. d) Củng cố - Dặn dò:2-3’ -Nêu cách đặt tính về các phép tính cộng , trừ, tìm thành phần chưa biết của phép tính ? *Nhận xét đánh giá tiết học -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học Thứ năm ngày 25 tháng 8 năm 2011 Thể dục (GV chuyên trách) Chính tả : (nghe viết ). Chơi chuyền I/ Mục tiêu : - Rèn kĩ năng viết chính tả , nghe viết chính xác bài thơ “ Chơi chuyền” - Củng cố cách trình bày một bài thơ . Điền đúng vào chỗ trống các vần ao / oao . Tìm đúng các tiếng có âm đầu an / ang theo nghĩa đã cho . - GD đức tính cẩn thận cho hs. II/ Chuẩn bị : - Nội dung hai bài tập 2 chép sẵn vào bảng phụ. III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 1. Kiểm tra bài cũ:3-4’ -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ.. -3 em lên bảng viết các từ : Dân làng , làn gió , tiếng đàn , đàng hoàng -Cả lớp viết vào bảng con . -2 em đọc thuộc tên theo thứ tự 10 chữ cái. 2.Bài mới a) Giới thiệu bài:1’ ghi bảng -Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài *Hoạt động1:Hướng dẫn nghe viết : 1/ Hướng dẫn chuẩn bị :10-12’ -Giáo viên đọc mẫu bài lần 1 bài thơ -Cả lớp theo dõi GV đọc bài. -Yêu cầu một học sinh đọc lại -1HS đọc lại bài thơ . - Yêu cầu đọc thầm và nêu nội dung của -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Khổ thơ 1 tả các bạn đang chơi chuyền từng khổ thơ ? -Khổ 2 . Chơi chuyền giúp tinh mắt , nhanh nhẹn… -Mỗi dòng có mấy chữ ? Chữ đầu câu viết -Mỗi dòng thơ có 3 chữ . Chữ cái đầu câu như thế nào ? viết hoa . -Những câu thơ nào trong bài đặt trong -Các câu đặt trong ngoặc kép là ngoặc (Chuyền …đôi) vì đó là những câu các bạn kép ? Vì sao ? nói khi chơi trò chơi này . -Ta nên bắt đầu viết từ ô nào trong vở ? -Hướng dẫn học sinh viết bài thơ … -Yêu cầu viết vào bảng con các tiếng khó -Yêu cầu học sinh khác nhận xét bảng -Giáo viên nhận xét đánh giá . *Hoạt động2: HS viết bài:7-8’ -Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở -Giáo viên đọc lại để học sinh tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra ngoài lề tập -Chấm chữa bài. -Chấm 5- 7 bài. -Nhận xét bài viết Hoạt động3:HD làm bài tập:9-10’ *Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập . -HD cách làm -Giáo viên nhận xét đánh giá . *Bài 3a-Gọi một học sinh đọc yêu cầu -Giáo viên nhận xét đánh giá .. -Ta bắt đầu viết từ ô thứ 3 từ lề sang. - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con . -Cả lớp nghe và viết bài thơ vào vở . -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .. Bài 2 : -Làm bài cá nhân. Lời giải đúng: -Ngọt ngào,mèo kêu ngoao ngoao,ngao ngán. Bài 3a : - Một học sinh đọc đề bài . -Cả lớp làm vào vở. -lành cùng nghĩa với hiền. -Nổi ..................dưới nước -Liềm............... cắt cỏ 15. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 3/ Củng cố - Dặn dò:1-2’ -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học . Tập viết :. Ôn chữ hoa A I Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa A (1 dịng)V, D (1 dòng), viết đúng tên riêng Vừ A Dính (1 dòng) và câu ứng dụng: Anh em… đỡ đần (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. - Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng. - Ở tất cả các bài tập viết hs khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết trên lớp) trong vở tập viết 3. - GD tính cẩn thận cho học sinh II Đồ dùng dạy học : - GV: Mẫu chữ viết hoa , mẫu chữ viết hoa về tên riêng Vừ A Dính và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li - HS: vở tập viết, đồ dùng học tập cá nhân. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Kiểm tra bài cũ:3-4’ -Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:1-2’ -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu *Hoạt động 1:Hướng dẫn viết trên bảng -Học sinh theo dõi giáo viên . con :10-12’ *Luyện viết chữ hoa : -Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa A có trong -Học sinh tìm ra các chữ hoa có trong tên riêng Vừ A Dính ? tên riêng Vừ A Dính gồm A , V ,D - Viết mẫu và kết hợp nhăùc lại cách viết từng - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực chữ . hiện viết vào bảng con .. -Đọc từ ứng dụng .Vừ A Dính. *Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng -Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng . -Giới thiệu về Vừ A Dính là một thiêú niên người dân tộc Hmông, anh dũng hi sinh trong. -Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con .. 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> thời kì chống TDP để bảo vệ cán bộ cách mạng . *Luyện viết câu ứng dụng : -Yêu cầu một học sinh đọc câu . -Anh em …đỡ đần . -Hướng dẫn học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ nói về anh em thân thiết gắn bó …đùm bọc nhau . -Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa . *Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vào vở :7-8’ -Nêu yêu cầu:A (1 dòng)V, D (1 dòng), viết đúng tên riêng Vừ A Dính (1 dòng) và câu ứng dụng: Anh em… đỡ đần (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. -Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết , cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu * Hoạt động 3: Chấm chữa bài: 4-5’ -Chấm từ 5- 7 bài học sinh . -Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm . 3/ Củng cố - Dặn dò:2-3’ -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và xem trước bài mới .. -Đọc câu ứng dụng. -Lớp thực hành viết chữ hoa trong tiếng Anh , Rách trong câu ứng dụng . - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của GV -HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết trên lớp) trong vở tập viết 3.. -Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài mới : “ Ôn chữ hoa Ă, ”. Toán :. Cộng các số có ba chữ số ( có nhớ 1 lần ) I Mục tiêu - Biết cách thực hiện phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ 1 lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm) - Giáo dục hs yêu thích học môn toán II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi nội dung bài tập 3 - HS: SGK, vở bài tập toán, đồ dùng học tập cá nhân. III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ :3-4’ - Gọi hai em lên bảng sửa bài tập số 2 và Hai học sinh lên bảng sửa bài . HS 1 : Lên bảng làm bài tập số 2 bài 3 về nhà. - Yêu cầu mỗi em làm một cột bài hai và -HS 2 : Làm bài 3 giải toán có lời văn . một học sinh làm bài 3 . -Hai học sinh khác nhận xét . - Chấm tập 2 bàn tổ 3 . - Nhận xét đánh giá phần bài cũ . 2.Bài mới: 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> a) Giới thiệu bài:1’ ghi bảng b) Khai thác: * Hoạt động 1: 12-13’ -Giới thiệu phép cộng 435 + 127 Giáo viên ghi bảng phép tính 435 + 127 = ? - Yêu cầu học sinh đặt tính . - Hướng dẫn học sinh cách tính . - Ghi nhận xét về cách tính như sách giáo khoa - Phép cộng này có gì khác so với các phép cộng đã học? * Phép cộng 256 + 162 - Yêu cầu học sinh thực hiện tương tự như đối phép tính trên . -Vậy ở ví dụ này có gì khác so với phép tính ở ví dụ 1 chúng ta vừa thực hiện ? * Hoạt động 2:- Luyện tập:17-18’ Bài 1: (cột 1, 2, 3) - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách giáo khoa . - Yêu cầu học sinh vận dụng trực tiếp cách tính như phần lí thuyết tự đặt tính và tính . - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: (cột 1, 2, 3)- HD cách làm. - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3 : (a)- HD cách làm - Gọi học sinh đọc bài trong SGK . - Yêu cầu 2 HS lên bảng làm - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào bảng con. * Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Một em đứng tại chỗ nêu cách đặt tính . - Lớp theo dõi giáo viên hướng dẫn về cách cộng có nhớ một lần . - Học sinh rút ra nhận xét phép cộng này khác với phép cộng đã học là phép có nhớ sang hàng chục . - Dựa vào ví dụ một đặt tính và tính khi đến hàng trăm thì dừng lại nghe giáo viên hướng dẫn về cách tính tiếp . - Ở phép tính này khác với phép tính trên là cộng có nhớ sang hàng trăm Bài 1: - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Học sinh vận dụng cách tính qua hai ví dụ để thực hiện làm bài . - Lớp làm vào vở . - Ba hs lên bảng làm bài tập: 256 417 555 +125 +168 + 209 381 585 864 Bài 2 :- Nêu bài tập, nêu cách làm - Lớp làm vào vở . - Ba hs lên bảng thực hiện: 256 452 166 + 182 + 361 + 283 438 813 449 - HS nhận xét. Bài 3 : - HS nêu đề bài trong SGK - 2 HS lên bảng đặt tính và tính : 235 256 +417 + 70 - Cả lớp thực hiện vào bảng con - HS khác nhận xét bài bạn .. - Gọi HS khác nhận xét bài bạn 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4 :- HD cách làm - Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi và tìm cách giải bài toán .. + Giáo viên nhận xét chung Bài 5 (Mở rộng)Dành cho hs khá, giỏi. 3) Củng cố - Dặn dò:2-3’ * Nhận xét đánh giá tiết học. Bài 4 : + HS đọc bài tập trong SGK - Cả lớp cùng thực hiện vào vở . - 1HS lên bảng tính . Giải : Độ dài đường gấp khúc ABC là : 126 + 137 = 263 ( cm ) Đ/S: 263 cm -HS khá, giỏi làm. Chiều TIẾNG VIỆT(Chiều) LUYỆN TẬP Gv hướng dẫn hs làm bài Luyện từ và câu trang 3 trong VBT Bài 1: Gv yêu cầu hs tìm và viết lại các hình ảnh so sánh trong các câu văn, câu thơ trong VBT. Sau đĩ gọi hs đứng tại chỗ đọc bài làm của mình Gv cùng cả lớp nhận xét bài của bạn Bài 2: Gọi 4 em lên bảng ghi các từ chỉ sự so sánh trong những câu thơ, câu văn trong bài tập 1 Gv nhận xét bài làm của 4 em đĩ Bài 3: Gọi 1 hs lên bảng làm Củng cố dặn dị. Toán : (Chiều) LUYỆN TẬP Gv hướng dẫn hs làm bài trong VBT Bài 1: Cả lớp làm ,gọi vài em lên bảng làm Gv nhận xét Bài 2: Hướng dẫn cả lớp làm cột 1,2 Cột 3,4 hs tự làm Bài 3: Gv hướng dẫn cả lớp làm Gọi 1 em lên bảng làm Bài 4: Cả lớp làm vào VBT Gọi 1 em lên bảng làm Bài 5: Hs khá giỏi làm Củng cố dặn dị. Âm nhạc 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> (GV chuyên trách Thứ sáu ngày 26 tháng 8 năm 2011 Tập làm văn :. Nói về đội thiếu niên tiền phong Điền vào tờ giấy in sẵn . I Mục tiêu : - Trình bày được một số thông tin về tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh (BT 1) - Điền đúng nội dung vào Đơn xin cấp thẻ đọc sách (BT 2) -Giáo dục hs yêu thích môn TV II Chuẩn bị : - GV: Mẫu đơn phô tô phát cho từng em. - HS: SGK, đồ dùng học tập cá nhân. III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Kiểm tra bài cũ:3-4’ -Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh 2.Bài mới: * Mở đầu : Giáo viên nêu yêu cầu và cách học tiết tập làm văn . * Hoạt động1: Giới thiệu bài :1-2’ -Tiếp theo bài tập đọc “ Đơn xin vào đội “ Ở tiết TLV hôm nay các em sẽ tiếp tục tìm hiêûu về đội qua bài : “ Tập điền vào một mẫu đơn in sẵn …” * Hoạt động2: Hướng dẫn làm bài tập:25-26’ Bài 1 :-Gọi 2 học sinh đọc bài tập . Bài 1 :- -Hai học sinh đọc lại đề bài tập -Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập làm văn . -Hướng dẫn học sinh tìm hiểu về tổ chức của đội TNTPHCM như sách giáo viên . -Học sinh lắng nghe giáo viên để tìm hiểu -Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm để trả lời thêm về tổ chức đội . -Học sinh trao đổi trong nhóm để trả lời câu hỏi . -Gọi đại diện từng nhóm nói về tổ chức của câu hỏi . -Sau đó đại diện nhóm thi nói về tổ chức đội TNTPHCM . -Theo dõi và bình chọn học sinh am hiểu đội . -Lớp nghe và bình chọn người có am hiểu nhất về tổ chức đội . -Đội thành lập ngày tháng năm nào ? Ở đâu nhất về đội . - Đội thành lập vào ngày 15 / 5 / 1941 tại ? - Những đội viên đầu tiên của đội là ai? Pác Bó tỉnh Cao Bằng với tên gọi ban đầu là Đội …quốc .Lúc đầu có 5 đội viên đội trưởng là Nông Văn Dền ( Kim Đồng ) ,Nông Văn Thàn , ( Cao Sơn ) Lí Văn Tịnh 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>