Giáo án Tập đọc lớp 4 - Học kì I năm 2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai, ngày 25 tháng 10 năm 2010 Tập đọc. OÂNG TRAÏNG THAÛ DIEÀU I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn. - Hiểu nội dung: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên khi mới 13 tuổi. (trả lời được các câu hỏi trong SGK). II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.  Khởi động:  Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt) - Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp. - HS nêu: Mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn. - Lượt đọc thứ 1: + Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc + HS nhận xét cách đọc của bạn - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm - Lượt đọc thứ 2: + HS đọc thầm phần chú giải phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài GV đọc diễn cảm cả bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, 2 + Tìm những chi tiết nói lên tư chất thông minh cuûa Nguyeãn Hieàn? - GV nhaän xeùt & choát yù. - 1, 2 HS đọc lại toàn bài - HS nghe. -HS đọc thầm đoạn 1 + 2 - Nguyễn Hiền học đến đâu hiểu ngay đến đó, trí nhớ lạ thường: có thể thuộc hai mươi trang sách trong ngày mà vẫn có thì giờ chơi dieàu. GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 -HS đọc thầm đoạn còn lại + Nguyeãn Hieàn ham hoïc hoûi & chòu khoù nhö - Nhaø ngheøo, Nguyeãn Hieàn phaûi boû hoïc theá naøo? nhưng ban ngày đi chăn trâu, Hiền đứng ngoài lớp nghe giảng nhờ. Tối đến, đợi bạn học thuộc bài rồi mượn vở của bạn. Sách của Hieàn laø löng traâu, neàn caùt; buùt laø ngoùn tay, mảnh gạch vỡ; đèn là vỏ trứng thả đom đóm vaøo trong. Moãi laàn coù kì thi, Hieàn laøm baøi vào lá chuối khô nhờ bạn xin thầy chấm hộ. + Vì sao chú bé Hiền được gọi là “ông Trạng - Vì Hiền đỗ Trạng nguyên ở tuổi 13, khi thaû dieàu”? vaãn coøn laø moät caäu beù ham thích chôi dieàu Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - GV nhaän xeùt & choát yù GV yêu cầu HS đọc câu hỏi 4. -HS đọc câu hỏi 4 & trao đổi nhóm đôi - Câu tục ngữ “Có chí thì nên” nói đúng nhaát yù nghóa cuûa truyeän.. - GV nhaän xeùt & choát yù Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong baøi - GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em sau mỗi đoạn Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Thầy phải kinh ngạc ……… vỏ trứng thả đom đóm vào trong) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc dieãn caûm (ngaét, nghæ, nhaán gioïng) - GV sửa lỗi cho các em  Cuûng coá - Truyeän naøy giuùp em hieåu ra ñieàu gì?  Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học - Chuaån bò baøi: Coù chí thì neân. Lop4.com. - Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong baøi - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp - Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp - HS neâu..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Thứ tư, ngày 27 tháng 10 năm 2010 Tập đọc. COÙ CHÍ THÌ NEÂN I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Biết đọc từng câu tục ngữ với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi. - Hiểu lời khuyên qua các câu tục ngữ: Cần có ý chí, giữ vững mục tiêu đã chọn, không nản lòng khi gặp khó khăn. (trả lời được các câu hỏi trong SGK). II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.  Khởi động:  Baøi cuõ: OÂng Traïng thaû dieàu - GV yêu cầu 2 – 3 HS nối tiếp nhau đọc bài & trả lời câu hỏi gắn với nội dung mỗi đoạn - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm  Bài mới: Giới thiệu bài. Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc GV yêu cầu HS luyện đọc lần lượt từng câu tục ngữ - Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp. - HS nối tiếp nhau đọc bài - HS trả lời câu hỏi - HS nhaän xeùt. - Lượt đọc thứ 1: + Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc + HS nhận xét cách đọc của bạn - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm - Lượt đọc thứ 2: + HS đọc thầm phần chú giải phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bộ 7 câu tục ngữ - 1, 2 HS đọc lại toàn bài - HS nghe GV đọc diễn cảm cả bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - HS đọc câu hỏi 1 GV yêu cầu HS đọc câu hỏi 1 - Từng cặp HS trao đổi, thảo luận và trả - HS trao đổi trả lời lời - GV nhận xét & chốt lại lời giải đúng - Cả lớp nhận xét GV yêu cầu HS đọc câu hỏi 2 - HS đọc câu hỏi 2 -HS suy nghĩ trả lời - Cả lớp suy nghĩ, trao đổi, phát biểu ý GV nhaän xeùt & choát yù GV yêu cầu HS đọc câu hỏi 3 kieán - HS trả lời - HS đọc câu hỏi 3 - GV nhaän xeùt & choát yù: caùc em laø HS phaûi - HS suy nghó, phaùt bieåu yù kieán rèn luyện ý chí vượt khó, vượt sự lười biếng của bản thân, khắc phục những thói quen xấu.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm & HTL - HS luyện đọc trong nhóm - GV mời HS đọc tiếp nối nhau - GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho HS - HS thi đua đọc trước lớp - Cả lớp nhận xét - HS nhaåm HTL caû baøi - HS thi đọc thuộc lòng từng câu, cả bài - Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất, có trí nhớ tốt nhất  Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài vaên, chuaån bò baøi: “Vua taøu thuyû” Baïch Thaùi Bưởi. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thứ hai, ngày 1 tháng 11 năm 2010 Tập đọc. “VUA TAØU THỦY” BẠCH THÁI BƯỞI I.MUÏC TIEÂU: - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn. - Hiểu ND: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng. (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4 trong SGK). HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 3 SGK. *GDKNS: xác định giá trị, tự nhận thức bản thân, đặt mục tiêu - Giáo dục HS có ý chí, nghị lực vượt khó. II.CHUAÅN BÒ: -Tranh minh hoạ -Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.  Baøi cuõ: Coù chí thì neân - GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng bài tập đọc & trả lời câu hỏi - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm  Bài mới: a/ Khaùm phaù: Bài tập đọc “Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi giúp cho các em biết về nhà kinh doanh Bạch Thái Bưởi – một nhân vật nổi tiếng trong lịch sử Việt Nam – nguồn gốc xuất thân của ông, những hoạt động giúp ông trở thành một người nổi tiếng. b/ Keát noái: Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc Bước 1: GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt) - Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc. GV giaûi nghóa theâm: + người cùng thời: sống cùng thời đại Bước 3: Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài Bước 4: GV đọc diễn cảm cả bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài Bước 1: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, 2 Lop4.com. - HS nối tiếp nhau đọc bài - HS trả lời câu hỏi - HS nhaän xeùt. - HS xem tranh minh hoạ. - HS nêu: Mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn. + Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc + HS nhận xét cách đọc của bạn + HS đọc thầm phần chú giải. - 1, 2 HS đọc lại toàn bài - HS nghe.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> + Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào?. - …mồ côi cha mẹ từ nhỏ, phải theo mẹ quẩy gánh hàng rong. Sau được nhà họ Bạch nhận làm con nuôi, đổi họ Bạch, được aên hoïc. + Trước khi mở công ti vận tải đường thuỷ, - Đầu tiên, anh làm thư kí cho 1 hãng Bạch Thái Bưởi đã làm những công việc gì? buôn. Sau buôn gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ……… + Những chi tiết nào chứng tỏ anh là một - Có lúc mất trắng tay, không còn gì nhưng người rất có chí? Bưởi không nản chí - GV nhaän xeùt & choát yù Bước 2: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn lại + Bạch Thái Bưởi mở công ti vận tải đường - Vào lúc những con tàu của người Hoa đã thuỷ vào thời điểm nào? độc chiếm các đường sông miền Bắc. + Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh - Ông đã khơi dậy niềm tự hào dân tộc nơi tranh không ngang sức với chủ tàu người nước người Việt: cho người đến các bến tàu diễn ngoài như thế nào? thuyết, kêu gọi hành khách với khẩu hiệu “Người ta phải đi tàu ta”. Khách đi tàu của ông ngày 1 đông. Nhiều chủ tàu người Hoa, người Pháp phải bán lại tàu cho ông. Ông mua xưởng sửa chữa tàu, thuê kĩ sư trông nom. + Em hieåu theá naøo laø “moät baäc anh huøng kinh - HS neâu teá”? - GV nhaän xeùt & choát yù c/ Thực hành: Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm - Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn Bước 1: Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài trong baøi - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho - GV hướng dẫn, nhắc nhở HS để các em tìm phù hợp đúng giọng đọc bài văn & thể hiện diễn cảm Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn - Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc phù hợp diễn cảm (Bưởi mồ côi cha ……… anh vẫn - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo khoâng naûn chí) caëp - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách - HS đọc trước lớp đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, - GV sửa lỗi cho các em bài) trước lớp d/ AÙp duïng - Cuûng coá + Theo em, nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành - HS nêu: nhờ ý chí vươn lên, thất bại coâng? không nản lòng; biết khơi dậy niềm tự hào dân tộc của hành khách người Việt; biết tổ chức công việc kinh doanh. - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Vẽ trứng Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Thứ tư, ngày 3 tháng 11 năm 2010 Tập đọc. VẼ TRỨNG I.MUÏC TIEÂU: - Đọc đúng tên riêng nước ngoài (Lê-ô-nác-đô-đa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô); bước đầu đọc diễn cảm được lời thầy giáo (nhẹ nhàng, khuyên bảo ân cần). - Hiểu ND: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô-đa Vin-xi đã trở thành một họa sĩ thiên tài. (trả lời được các CH trong SGK) II.CHUAÅN BÒ: - Chaân dung Leâ-oâ-naùc-ñoâ ña Vin-xi - Moät soá baûn chuïp, baûn sao caùc taùc phaåm cuûa Leâ-oâ-naùc-ñoâ ña Vin-xi. - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.  Khởi động:  Bài cũ: “Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi - GV yêu cầu 2 – 3 HS nối tiếp nhau đọc bài & trả lời câu hỏi - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm  Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc Bước 1: GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc + Đoạn 1a: từ đầu ……… tỏ vẻ chán ngán + Đoạn 1b: tiếp theo ………… khổ công mới được + Đoạn 1c: tiếp theo ………… vẽ được như ý + Đoạn 2: phần còn lại Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt) - Lượt đọc thứ 1: GV chú ý cách đọc tên riêng tiếng nước ngoài, khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc Bước 3: Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài Bước 4: GV đọc diễn cảm cả bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài Bước 1: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1a (từ đầu …….. bắt đầu tỏ vẻ chán ngán) + Vì sao trong những ngày đầu học vẽ, cậu beù Leâ-oâ-naùc-ñoâ ña Vin-xi caûm thaáy chaùn ngaùn?. - HS nối tiếp nhau đọc bài - HS trả lời câu hỏi - HS nhaän xeùt. - HS neâu. + Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc + HS nhận xét cách đọc của bạn + HS đọc thầm phần chú giải - 1, 2 HS đọc lại toàn bài - HS nghe. - Vì suốt mười mấy ngày, cậu phải vẽ rất nhiều trứng.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - GV nhaän xeùt & choát yù Bước 2: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1b, 1c (tiếp theo ……… vẽ được như ý) + Thầy Vê-rô-ki-ô cho học trò vẽ thế để làm gì? - Để biết cách quan sát sự vật một cách tỉ - GV nhaän xeùt & choát yù mæ, mieâu taû noù treân giaáy veõ chính xaùc.  Bước 3: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 + Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi thành đạt như thế naøo? - Lê-ô-nác-đô trở thành danh hoạ kiệt xuất, tác phẩm được bày trân trọng ở nhiều bảo tàng lớn, là niềm tự hào của toàn nhân loại. Ông đồng thời còn là nhà điêu khắc, kiến trúc sư, kĩ sư, nhà bác học lớn của thời + Theo em, những nguyên nhân nào khiến đại Phục hưng cho Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trở thành hoạ sĩ - HS nêu noåi tieáng? + Trong những nguyên nhân trên, nguyên nhaân naøo laø quan troïng nhaát? - HS neâu - GV nhaän xeùt & choát yù Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm Bước 1: Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong baøi - Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn - GV hướng dẫn, nhắc nhở HS để các em trong bài tìm đúng giọng đọc bài văn & thể hiện diễn - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho caûm phù hợp Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Thầy Vê-rô-ki-ô bèn bảo … cũng - Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc đều có thể vẽ được như ý) phù hợp - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) caëp - GV sửa lỗi cho các em - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp  Cuûng coá - HS neâu. - Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì?  Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học. - Chuẩn bị bài: Người tìm đường lên các vì sao. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thứ hai, ngày 8 tháng 11 năm 2010 Tập đọc. NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO I.MUÏC TIEÂU: - Đọc đúng tên riêng nước ngoài (Xi-ôn-cốp-xki); biết đọc phân biệt lời nhân vật và lời daãn caâu chuyeän. - Hiểu ND: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực hiện thành công mơ ước tìm đường lên các vì sao. (trả lời được các CH trong SGK) *GD KNS: xác định giá trị, tự nhận thức bản thân, đặt mục tiêu, quản lí thời gian. - Giáo dục HS có ý chí, nghị lực vượt khó . II.CHUAÅN BÒ: -Tranh minh hoạ -Tranh ảnh về khinh khí cầu, tên lửa, con tàu vũ trụ. -Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.  Bài cũ: Vẽ trứng - GV yêu cầu 2 – 3 HS nối tiếp nhau đọc bài & trả lời câu hỏi - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm  Bài mới: a/ Khaùm phaù: Hôm nay, các em sẽ tập đọc 1 câu chuyện kể về những ngày đầu học vẽ của danh hoạ người I-ta-li-a tên là Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi. Với câu chuyện này, các em sẽ hiểu thầy giáo của Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã dạy ông những điều quan trọng như thế nào trong những ngày đầu đi họ b/ Keát noái: Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc Bước 1: GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc + Đoạn 1: 4 dòng đầu + Đoạn 2: 7 dòng tiếp theo + Đoạn 3: 6 dòng tiếp theo + Đoạn 4: 3 dòng còn lại Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt) - Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ Lop4.com. - HS nối tiếp nhau đọc bài - HS trả lời câu hỏi - HS nhaän xeùt. - HS xem aûnh chaân dung Leâ-oâ-naùc-ñoâ ña Vin-xi. - HS neâu. - Lượt đọc thứ 1: + Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp. trong bài tập đọc + HS nhận xét cách đọc của bạn - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm - Lượt đọc thứ 2: + HS đọc thầm phần chú giải phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc - GV giới thiệu thêm ảnh tàu Phương Đông 1 ñöa Ga-ga-rin vaøo vuõ truï, tranh aûnh veà - HS quan saùt tranh, aûnh söu taàm khinh khí cầu, tên lửa, tàu vũ trụ… - 1, 2 HS đọc lại toàn bài Bước 3: Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài - HS nghe Bước 4: GV đọc diễn cảm cả bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài + Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều gì?. - Xi-ôn-cốp-xki từ nhỏ đã mơ ước được bay lên bầu trời + Ông kiên trì thực hiện mơ ước của mình - Ông sống rất kham khổ để dành dụm tiền mua sách vở & dụng cụ thí nghiệm. Sa nhö theá naøo? hoàng không ủng hộ phát minh về khí cầu bay bằng kim loại của ông nhưng ông không nản chí. Ông đã kiên trì nghiên cứu & thiết kế thành công tên lửa nhiều tầng, trở thành phương tiện bay tới các vì sao + Nguyên nhân chính giúp Xi-ôn-cốp-xki - Xi-ôn-cốp-xki thành công vì ông có ước mơ chinh phục các vì sao, có nghị lực, quyết thaønh coâng laø gì? tâm thực hiện mơ ước + Em haõy ñaët teân khaùc cho truyeän? - Cả lớp thảo luận, đặt tên khác cho truyện c/ Thực hành: Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm Bước 1: Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn - Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong baøi trong baøi - GV hướng dẫn, nhắc nhở HS để các em - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho tìm đúng giọng đọc bài văn & thể hiện diễn phù hợp caûm Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc - Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc diễn cảm (Từ nhỏ, Xi-ôn-cốp-xki đã mơ ước … phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp haøng traêm laàn) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) bài) trước lớp - GV sửa lỗi cho các em d/ AÙp duïng - Cuûng coá - HS neâu - Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì? - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Văn hay chữ tốt. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Thứ tư, ngày 10 tháng 11 năm 2010 Tập đọc. VĂN HAY CHỮ TỐT I.MUÏC TIEÂU: - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn. -Hiểu ND: Ca ngợi tính kiên trì, quyết tâm sửa chữ viết xấu để trở thành người viết chữ đẹp của Cao Bá Quát. (trả lời được CH trong SGK). *GD KNS: xác định giá trị, tự nhận thức bản thân, đặt mục tiêu, kiên định. - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ , rèn văn . II.CHUAÅN BÒ: -Tranh minh hoạ -Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc -Một số vở sạch chữ đẹp của HS. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.  Bài cũ: Người tìm đường lên các vì sao - GV yêu cầu 2 – 3 HS nối tiếp nhau đọc bài & trả lời câu hỏi - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm  Bài mới: a/ Khaùm phaù: Ngày xưa, ở nước ta, có 2 người văn hay chữ tốt được người đời ca tụng là Thần Sieâu (Nguyeãn Sieâu), Thaùnh Quaùt (Cao Baù Quát). Bài đọc hôm nay kể về sự khổ công luyện chữ của Cao Bá Quát. Chữ viết thời xưa (chữ Nho) không giống chữ quốc ngữ của ta hiện nay. Viết đẹp chữ Nho rất khó. Vì vậy, người viết chữ đẹp rất được coi trọng. Các em đã đọc truyện Người bán quạt may mắn (Tiếng Việt 3, tập 2), đã biết 1 chiếc quạt có đề chữ của người viết đẹp nổi tiếng như ông Vương Hi Chi được coi là tài sản đáng giá nghìn vàng. b/ Keát noái: Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc Bước 1: GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc + Đoạn 1: từ đầu … cháu xin sẵn lòng + Đoạn 2: tiếp theo … ông dốc sức luyện chữ sao cho đẹp + Đoạn 3: phần còn lại Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc Lop4.com. - HS nối tiếp nhau đọc bài - HS trả lời câu hỏi - HS nhaän xeùt. - HS xem tranh minh hoạ bài đọc. - HS neâu.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt) - Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc Bước 3: Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn baøi Bước 4: GV đọc diễn cảm cả bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài Bước 1: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 + Vì sao Cao Bá Quát thường bị điểm kém?. + Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc + HS nhận xét cách đọc của bạn + HS đọc thầm phần chú giải - 1, 2 HS đọc lại toàn bài - HS nghe. - Cao Bá Quát thường bị điểm kém vì chữ vieát raát xaáu duø baøi vaên cuûa oâng vieát raát hay. + Thái độ của Cao Bá Quát như thế nào khi - Cao Bá Quát vui vẻ nói: Tưởng việc gì nhận lời giúp bà cụ hàng xóm viết đơn? khó, chứ việc ấy cháu xin sẵn lòng. - GV nhaän xeùt & choát yù Bước 2: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 + Sự việc gì xảy ra đã làm Cao Bá Quát - Lá đơn của Cao Bá Quát vì chữ quá xấu, phaûi aân haän? quan không đọc được nên thét lính đuổi bà cụ về, khiến bà cụ không giải được nỗi oan. - GV nói thêm: Cao Bá Quát đã rất chủ quan khi nhận lời giúp bà cụ vì vậy sự thất vọng của bà cụ khi bị quan đuổi về đã làm cho Cao Baù Quaùt aân haän, daèn vaët …… - GV nhaän xeùt & choát yù Bước 3: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 + Cao Bá Quát quyết chí luyện viết chữ như - Sáng sáng, ông cầm que vạch lên cột nhà theá naøo? luyện chữ viết cho cứng cáp. Mỗi tối, viết - GV nhaän xeùt & choát yù xong 10 trang vở ông mới đi ngủ; mượn những cuốn sách chữ viết đẹp làm mẫu; luyện viết liên tục suốt mấy năm trời Bước 4: GV yêu cầu HS đọc lướt toàn bài -HS đọc lướt toàn bài & phát biểu ý kiến - GV nhaän xeùt, keát luaän c/ Thực hành: Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm Bước 1: Hướng dẫn HS đọc từng đoạn vaên - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn - Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong baøi trong baøi - GV hướng dẫn, nhắc nhở HS để các em - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho tìm đúng giọng đọc bài văn & thể hiện diễn phù hợp caûm Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn vaên - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần - Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc đọc diễn cảm (Thuở đi học, ……….. cháu xin phù hợp saün loøng) - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách cặp - HS đọc trước lớp đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, - GV sửa lỗi cho các em bài) trước lớp d/ AÙp duïng - Cuûng coá - HS neâu - Caâu chuyeän khuyeân caùc em ñieàu gì? - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Chú Đất Nung. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Thứ hai, ngày 15 tháng 11 năm 2010 Tập đọc. CHÚ ĐẤT NUNG I.MUÏC TIEÂU: - Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc nhấn giọng một số từ ngữ gợi tả, gợi cảm và phân biệt lời người kể với lời nhân vật (chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm và chú bé Đất). - Hiểu ND: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ. (trả lời được các câu hỏi trong SGK). *GD KNS: Xác định giá trị, tự nhận thức bản thân, thể hiện sự tự tin - Giáo dục HS có lòng can đảm . II.CHUAÅN BÒ: -Tranh minh hoạ -Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.  Khởi động:  Bài cũ: Văn hay chữ tốt - GV yêu cầu 2 – 3 HS nối tiếp nhau đọc bài & trả lời câu hỏi - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm  Bài mới: a/ Khaùm phaù: Yeâu caàu HS quan saùt tranh minh hoïa chủ điểm Tiếng sáo diều & nêu những hình aûnh nhìn thaáy trong tranh. GV giới thiệu: Chủ điểm Tiếng sáo diều sẽ đưa các em vào thế giới vui chơi của trẻ thơ. Trong tiết học mở đầu chủ điểm, các em sẽ được làm quen với các nhân vật đồ chơi trong chuyện Chú Đất Nung. b/ Keát noái: Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc Bước 1: GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc + Đoạn 1: 4 dòng đầu (giới thiệu đồ chơi của Cu Chaét) + Đoạn 2: 6 dòng tiếp (Chú bé Đất & hai người bột làm quen với nhau) + Đoạn 3: phần còn lại Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt) - Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc. - HS nối tiếp nhau đọc bài - HS trả lời câu hỏi - HS nhaän xeùt. - HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm & neâu - HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc. - HS neâu. + Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc Bước 3: Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài Bước 4: GV đọc diễn cảm cả bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài Bước 1: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 + Cu Chắt có những đồ chơi nào?. + Chuùng khaùc nhau theá naøo?. - GV nhaän xeùt & choát yù Bước 2: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 + Chú bé Đất đi đâu & gặp chuyện gì?. trong bài tập đọc + HS nhận xét cách đọc của bạn + HS đọc thầm phần chú giải - 1, 2 HS đọc lại toàn bài - HS nghe. - Cu Chắt có đồ chơi là 1 chàng kị sĩ cưỡi ngựa rất bảnh, 1 nàng công chúa ngồi trong lầu son, 1 chú bé bằng đất - Chuùng khaùc nhau: + Chaøng kò só, naøng coâng chuùa laø moùn quaø cu Chắt được tặng nhân dịp Tết Trung thu. Các đồ chơi này được nặn từ bột, màu sắc sặc sỡ, trông rất đẹp. + Chú bé Đất là đồ chơi cu Chắt tự nặn lấy từ đất sét. Chú chỉ là 1 hòn đất mộc mạc hình người. - Đất từ người cu Đất giây bẩn hết quần áo của 2 người bột. Chàng kị sĩ phàn nàn bị bẩn hết quần áo đẹp. Cu Chắt bỏ riêng 2 người boät vaøo trong loï thuyû tinh.. - GV nhaän xeùt & choát yù Bước 3: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 + Vì sao chú bé Đất quyết định trở thành + Vì chú sợ bị ông Hòn Rấm chê là nhát Đất Nung? + Vì chú muốn được xông pha làm nhiều việc coù ích + Chi tiết “nung trong lửa” tượng trưng cho + Phải rèn luyện trong thử thách, con người mới trở thành cứng rắn, hữu ích. ñieàu gì? + Vượt qua được thử thách, khó khăn, con người mới mạnh mẽ, cứng cỏi. + Được tôi luyện trong gian nan, con người mới vững vàng, dũng cảm … - GV nhaän xeùt & choát yù c/ Thực hành: Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm Bước 1: Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn - GV mời HS đọc toàn truyện theo cách - Một tốp 4 HS đọc lần lượt theo cách phân vai. phaân vai - GV hướng dẫn đơn giản để HS có giọng - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho đọc phù hợp với tình cảm, thái độ của nhân phù hợp vaät Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần - Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc đọc diễn cảm (Ông Hòn Rấm cười ……… phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp thành Đất Nung) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - GV sửa lỗi cho các em bài, phân vai) trước lớp d/ Vaän duïng: -Về nhà kể lại truyện cho mọi người nghe. - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Chú Đất Nung (tt). Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Thứ tư, ngày 17 tháng 11 năm 2010 Tập đọc. CHÚ ĐẤT NUNG (tt) I.MUÏC TIEÂU: - Đọc rành mạch, trôi chảy ; phân biệt được lời người kể với lời nhân vật (chàng kị sĩ, nàng công chúa và chú Đất Nung). - Hiểu ND: Chú Đất Nung nhờ dám nung mình trong lửa đỏ đã trở thành người hữu ích, cứu sống được người khác. (trả lời được các câu hỏi 1,2,4 trong SGK) *HS khá, giỏi trả lờ được CH3 SGK. *GD KNS: Xác định giá trị, tự nhận thức bản thân, thể hiện sự tự tin - Giáo dục HS luôn có ý thức rèn luyện bản thân, không sợ khó, sợ khổ. II.CHUAÅN BÒ: -Tranh minh hoạ -Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.  Khởi động:  Bài cũ: Chú Đất Nung - GV yêu cầu 2 – 3 HS nối tiếp nhau đọc bài & trả lời câu hỏi - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm  Bài mới: a/ Khaùm phaù: Trong tiết học trước, các em đã biết nội dung phần đầu truyện Chú Đất Nung. Chú bé Đất đã trở thành Đất Nung vì dám can đảm nung mình trong lửa đỏ. Phần tiếp theo, các em sẽ biết số phận của hai người bột trôi dạt ra sao? Đất Nung đã thực sự đổi khác, trở thành người hữu ích như thế nào? b/ Keát noái: Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc Bước 1: GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc + Đoạn 1: từ đầu ……… vào cống tìm công chúa. + Đoạn 2: tiếp theo ……… chạy trốn + Đoạn 3: tiếp theo …… vớt lên bờ phơi nắng cho se boät laïi + Đoạn 4: phần còn lại Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt) - Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm Lop4.com. - HS nối tiếp nhau đọc bài - HS trả lời câu hỏi - HS nhaän xeùt. - HS xem tranh minh hoạ bài đọc. - HS neâu. + Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc + HS nhận xét cách đọc của bạn.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc Bước 3: Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài Bước 4: GV đọc diễn cảm cả bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài Bước 1: GV yêu cầu HS đọc thầm từ đầu … nhũn caû chaân tay + Em hãy kể lại tai nạn của hai người bột? - GV nhaän xeùt & choát yù Bước 2: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn lại + Đất Nung đã làm gì khi thấy hai người bột gaëp naïn? + Vì sao Đất Nung có thê nhảy xuống nước, cứu hai người bột?. + HS đọc thầm phần chú giải - 1, 2 HS đọc lại toàn bài - HS nghe. - HS keå. - Đất Nung nhảy xuống nước, vớt họ lên bờ phôi naéng cho se boät laïi - Vì Đất Nung đã được nung trong lửa, chịu được nắng, mưa nên không sợ nước, không sợ bị nhũn chân tay khi gặp nước như hai người boät.. Bước 3: GV yêu cầu HS đọc lại đoạn văn từ “Hai người bột tỉnh dần … đến hết + Câu nói cộc tuếch của Đất Nung ở cuối - HS nêu: Câu nói ngắn gọn, thẳng thắn ấy có truyeän coù yù nghóa gì? ý thông cảm với hai người bột chỉ sống trong lọ thuỷ tinh, không chịu được thử thách…. Bước 4: GV yêu cầu HS đọc lướt 2 phần của truyeän keå - Em hãy đặt tên cho truyện thể hiện ý nghĩa - HS tự suy nghĩ, tự đặt 1 tên khác cho truyện cuûa caâu chuyeän? theå hieän yù nghóa cuûa truyeän - Lần lượt từng HS tiếp nối nhau đọc tên truyện mình đã đặt - GV nhaän xeùt - Cả lớp nhận xét c/ Thực hành: Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm Bước 1: Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn - GV mời HS đọc toàn truyện theo cách phân - Một tốp 4 HS đọc lần lượt theo cách phân vai. vai - GV hướng dẫn đơn giản để HS có giọng đọc - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp phù hợp với tình cảm, thái độ của nhân vật Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc - Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc phù diễn cảm (Hai người bột tỉnh dần ……… trong lọ hợp thuyû tinh maø) - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc - HS đọc trước lớp dieãn caûm (ngaét, nghæ, nhaán gioïng) - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài, phân vai) trước lớp - GV sửa lỗi cho các em d/ Vaän duïng: - Câu chuyện này muốn nói với em điều gì? - HS neâu - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài vaên, chuaån bò baøi: Caùnh dieàu tuoåi thô Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Thứ hai, ngày 22 tháng 11 năm 2010 Tập đọc. CAÙNH DIEÀU TUOÅI THÔ I.MUÏC TIEÂU: - Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc với giọng vui, hồn nhiên; bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài. - Hiểu ND: Niềm vui sướng và những khác vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.  Khởi động:  Bài cũ: Chú Đất Nung (tt)  Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc - 1 HS khá đọc bài -GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc + Đoạn 1: 5 dòng đầu + Đoạn 2: phần còn lại -GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt) - Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc. GV yêu cầu HS đặt câu với từ huyền ảo - GV đọc diễn cảm cả bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài + Tác giả đã chọn những chi tiết nào để tả caùnh dieàu? + Troø chôi thaû dieàu ñem laïi cho treû em những niềm vui lớn như thế nào? + Troø chôi thaû dieàu ñem laïi cho treû em những ước mơ đẹp như thế nào? + Qua các câu mở bài & kết bài, tác giả muoán noùi leân ñieàu gì veà caùnh dieàu tuoåi thô? - GV nhaän xeùt Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm -Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm - HS neâu. + Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc + HS nhận xét cách đọc của bạn. - HS laéng nghe - HS neâu - Caùc baïn hoø heùt nhau thaû dieàu thi, vui sướng đến phát dại nhìn lên bầu trời - HS neâu - Cánh diều khơi gợi những ước mơ đẹp cho tuoåi thô…. - Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> trong baøi - GV hướng dẫn, nhắc nhở HS tìm đúng giọng đọc của bài văn & thể hiện diễn cảm -Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Tuổi thơ của chúng tôi ……… những vì sao sớm) - GV sửa lỗi cho các em  Cuûng coá - Em haõy neâu noäi dung baøi vaên?  Daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị bài: Tuổi Ngựa. trong baøi - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo caëp - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp - HS neâu. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>