Kế hoạch bài dạy lớp 1 - Tuần 18 (chuẩn)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 18. Thø. Hai 07/11. M«n. Tªn bµi d¹y. CC. Chµo cê. Đạo đức. Thực hành kĩ năng cuối học kì 1. Học vần 2. Bài it - iêt. Mĩ thuật. Vẽ tiếp hình và màu vào hình vuông. Học vần 2. Bài : uôt - ươt. Ba 08/12 To¸n. Toán Tư Học vần 2 09/12 Âm nhạc To¸n N¨m 2 10/12 Học vần Tự nhiên và xã hội Học vần 2 S¸u Toán 11/12 HĐTT. Điểm – Đoạn thẳng Độ dài đoạn thẳng Bài : Ôn tập Tập biểu diễn Thực hành đo độ dài Bài oc –ac Cuộc sống sung quanh Ôn tập . Kiểm tra học kì 1 Một chục – Tia số Sinh hoạt lớp. 1 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai , ngày 14 tháng 12 năm 2009 Đạo Đức Bµi18:. Thùc hµnh kü n¨ng cuèi häc kú I. I/ Môc tiªu: Ôn tập những kiến thức đã học, củng cố kiến thức về: gọn gàng, sạch sẽ, giữ gìn sách vë, đồ dùng học tập, lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ, nghiêm trang khi chào cê... II/ Chuẩn bị 2 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 1- Giáo viên: - Giáo án, vở bài tập đạo đức, một số tranh ảnh minh hoạ. 2- Häc sinh: - SGK, vë bµi tËp. III/ Các hoạt động Dạy học. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động - Hát - Kiểm tra ?Khi xếp hàng ra vào lớp chúng ta phải ntn - Không xô đẩy và đùa nghịch - GV nhận xét, đánh giá. 2. Giới thiệu TiÕt h«n nay c« cïng c¸c em «n l¹i nh÷ng kiến thức đã học trong phần học vừa qua. 3. Hoạt động chính - Häc sinh tr¶ lêi. - Nh­ thÕ nµo lµ gän gµng, s¹ch sÏ. Mặc quần áo sạch, gọn, đúng cách,, phù hợp - ở trong lớp mình bạn nào đã biết ăn mặc với thời tiết, không làm bẩn quần áo. gän gµng, s¹ch sÏ. - Häc sinh nªu. - GV nhận xét, tuyên dương. - Như thế nào là giữ gìn sách vở, đồ dùng häc tËp. -Kh«ng lµm bÈn s¸ch, kh«ng vÏ bÈn ra s¸ch - Em cần làm gì để nhường nhịn em nhỏ và vở, khi học song phải cất đúng nơi qui định. lÔ phÐp víi anh chÞ. - Biết vâng lời anh chị, biết thương yêu đùm - Những thành viên trong gia đình phải sống bọc em nhỏ. nh­ thÕ nµo. - Phải thương yêu đùm bọc và có trách 4. Cũng cố nhiệm với mọi người trong gia đình mình. - Khi chào cờ em phải thể hiện như thế nào. - Phải đứng nghiêm, mắt nhìn lá cờ. - Gọi đại diện từng học sinh trả lời. - GV nhËn xÐt, kÕt luËn. - NhÊn m¹nh néi dung bµi häc. 5. Nhận xét – Dặn dò - GV nhËn xÐt giê häc.. Học vần. Bài 73 :it – iêt I Mục tiêu - Đọc được : it , iêt , trái mít ,chữ viết ; từ và các câu úng dụng . - Viết được : it , iêt , trái mít ,chữ viết - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Em tô , vẽ , viết - Yêu thích môn vẽ II Chuẩn bị Gv : Tranh minh họa từ khóa , phần luyện nói Hs : sách giáo khoa , vở tập viết . Bộ đồ dùng Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát 3 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Kiểm ra bài cũ Cho học sinh đọc vần ut – ưt Cho học sinh đọc câu ứng dụng : Bay cao cao vút Chim biến mất rồi Chỉ còn tiếng hót Làm xanh da trời - Cho học sinh viết bảng con tiếng nứt có trong từ nứt nẻ Nhận xét cho điểm 2. Giới thiệu : it – iêt 3. Hoạt động chính Hoạt động 1: Dạy vần It - Giáo viên hướng dẫn cách đọc - Học sinh đính bảng vần it - Vần it được tạo nên từ âm nào ? - Yêu cầu hoc sinh đánh vần Yêu cầu học sinh đính thêm âm m vần it dấu sắc - Được tiếng gì ? - Phân tích đánh vần tiếng tét - Cho học sinh xem tranh - Tranh vẽ gì ? - Giáo viên giảng rút ra từ trái mít - Cho học sinh phân tích và đọc giáo viên chỉnh sữa - Cho học sinh tổng hợp và đọc - Giáo viên chỉnh sữa lỗi * iêt ( quy trình tương tự ) Cho học sinh đọc tổng hợp So sánh vần it – iêt Luyện đọc trên bảng lớp Hoạt động 2: Hát vui Hoạt động 3 : Đọc từ ngữ ứng dụng - Giáo viên đính từ ứng dụng trên bảng Con vịt thời tiết Đông nghịt hiểu biết - Gọi học sinh đọc - Yêu cầu học sinh tìm tiếng có chứa vần vừa học - Giải nghĩa từ. - Học sinh đọc - Học sinh đọc. - Học sinh viết tiếng nứt. - Học sinh nghe - Học sinh đính vần -i–t - Học sinh đánh vần i – tờ - ít - Học sinh đính thêm m - mít - Học sinh phân tích đánh vần mờ - ít – mít – sắc mít - Học sinh quan sát - trái mít - Học sinh phân tích – đọc - Học sinh đọc các nhân , nhóm . lớp -. it – mít – trái mít.  giống : đều có âm t  Khác âm i và âm iê - Học sinh đọc các nhân , nhóm , lớp - Hát vui - Học sinh quan sát đọc thầm - Học sinh đọc - Tiếng vịt – nghịt – tiết – biết - Học sinh nghe 6. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Học sinh đọc từ ứng dụng - Gọi học sinh đọc lại toàn bài. - Học sinh đọc cá nhân - Học sinh đọc. Hoạt động 4 : Luyện viết Giáo viên hướng dẫn cách viết - Viết mẫu It –iêt – trái mít – chữ viết - Giáo viên sữa sai cho học sinh 4. Cũng cố - Gọi học sinh đọc lại toàn bài 5. Nhận xét – Dặn dò Nhận xét - Tuyên dương. - Học sinh quan sát - Học sinh viết vào bảng con - Nghe - Học sinh đọc cá nhân , nhóm , lớp. TIẾT 2 Hoạt động 1: Hát múa Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2 Hoạt động 2 : Luyện đọc - Giáo viên cho học sinh đọc bài tiết 1 - Giáo viên chỉnh sữa phát âm cho học sinh Hoạt động 3 : Luyện đọc câu ứng dụng - Giáo viên treo tranh co học sinh quan sát - Tranh vẽ gì ? - Rút ra câu ứng dụng Con gì có cánh Mà lại biết bơi Ngày xuống ao chơi Đêm về đẻ trứng - Yêu cầu học sinh tìm tiếng có vần it iêt - Giáo viên hướng dẫn cách đọc câu ứng dụng . Hoạt động 4 : Luyện đọc sách giáo khoa - Giáo viên đọc mẫu Hoạt động 5 : Hát vui Hoạt động 6 : Luyện viết Gióa viên hướng dẫn viết vào vở - Giáo viên theo dãi uốn nắn sữa chữa - Nhận xét Hoạt động 6 : Luyện nói  Chủ đề : Em tô , vẽ , viết - Tranh vẽ gì ? - Tranh vẽ các bạn đang làm gì ? - Em thích môn vẽ không ? - Em có thường xuyên rèn chữ viết không ?. -. Học sinh hát Học sinh nghe Học sinh đọc bài các nhân Học sinh ghi nhận. - Học sinh quan sát - Tranh vẽ cây cổ thụ - Học sinh theo dõi đọc thầm. - Học sinh tìm và đọc tiếng biết - Học sinh đọc cá nhân _ lớp - Học sinh đọc cá nhân nhóm lớp - Học sinh hát - Học sinh viết - Ghi nhận - Học sinh quan sát - Tranh vẽ các bạn đang tô ,vẽ , viết - Học sinh trả lời. 7 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 4. Cũng cố Thi tìm vần it – iêt Nhận xét tuyên dương. - Hai đội thi tìm - It : mít . thịt .. - Iêt : Thiệt , miệt …. 5. Nhận xét – dặn dò Nhận xét tuyên dương Về nhà đọc bài lại , tìm chữ ở trong sách , báo Xem trước bài uôt – ươt. - học sinh nghe. MY THUAT VEÕ TIEÁP HÌNH VAØ MAØU VAØO HÌNH VUOÂNG, ĐƯỜNG DIỀM. I . Muïc tieâu: 1/ Kiến thức : Thấy được nét đẹp của hình vuông và đường diềm sau khi được tranh trí. 2/ Kĩ năng : Biết vẽ các hoạ tiết theo chỉ dẫn hoặc sáng tạo thêm. 3/ Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn vẽ II . Chuaån bò : 1/ GV: Moät soá maãu veõ saùng taïo. 2/ HS : vở vẽ , bút chì , bút màu III . Các hoạt động : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1 . Khởi động :(1’) Hát Baøi cuõ : (5’) - GV nhận xét bài cũ – cho HS quan sát một số bài vẽ đẹp. 2. Bài mới:(1’) - Tieát naøy caùc em hoïc caùch veõ maøu vaø hình vaøo hình vuoâng, đường diềm - ghi tựa 3. Hoạt động chính a/ Hoạt động 1 : Giới thiệu cách trang trí hình vuông và đường dieàm ( 3’ ) - PP: đàm thoại , trực quan - GV giới thiệu một số bài trang trí hình vuông, đường diềm để HS nhận ra các nét đẹp của chúng. - Có thể trang trí hình vuông, đường diềm bằng nhiều cách khác. Quan saùt. 8 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> nhau. Có thể để trang trí khăn tay, viên gạch,… b/ Hoạt động 2 : Hướng dẫn hs vẽ ( 5’ ) - PP: thực hành, trực quan. - GV hướng dẫn hs vẽ : + Tìm maøu vaø veõ maøu theo yù thích. + Caùc hình gioáng nhau veõ maøu gioáng nhau. + Màu nền khác với các hình vẽ. c/ Hoạt động 3 : Thực hành - PP : Thực hành. - GV cho HS veõ tieáp maøu vaøo hình veõ. - GV quan sát – giúp đỡ HS yếu. 4 : Cuûng coá - GV thu vở chấm – nhận xét. 5. Toång keát – daën doø : - Chuẩn bị : Vẽ tranh đàn gà. - Nhaän xeùt tieát hoïc .. Hs thực hành.. Hs quan saùt,nhaän xeùt. Học vần. Bài 74 :uôt – ươt I Mục tiêu - Đọc được :uôt , ươt , chuột nhắt , lướt ván ; từ và các câu úng dụng . - Viết được : uôt , ươt , chuột nhát , lướt ván . - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Chơi cầu trượt - Yêu thích môn vẽ II Chuẩn bị Gv : Tranh minh họa từ khóa , phần luyện nói Hs : sách giáo khoa , vở tập viết . Bộ đồ dùng Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động - Kiểm ra bài cũ Cho học sinh đọc vần it – iêt Cho học sinh đọc câu ứng dụng : Con gì có cánh Mà lại biết bơi Ngày xuống ao chơi Đêm về đẻ trứng - Cho học sinh viết bảng con tiếng tiết có trong. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Học sinh đọc - Học sinh đọc. - Học sinh viết tiếng tiết 9. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> từ thời tiết Nhận xét cho điểm 2. Giới thiệu : uôt – ươt 3. Hoạt động chính Hoạt động 1: Dạy vần Uôt - Giáo viên hướng dẫn cách đọc - Học sinh đính bảng vần uôt - Vần uôt được tạo nên từ âm nào ? - Yêu cầu hoc sinh đánh vần Yêu cầu học sinh đính thêm âm ch vần uôt dấu nặng - Được tiếng gì ? - Phân tích đánh vần tiếng chuột - Cho học sinh xem tranh - Tranh vẽ gì ? - Giáo viên giảng rút ra từ chuột nhắt - Cho học sinh phân tích và đọc giáo viên chỉnh sữa - Cho học sinh tổng hợp và đọc - Giáo viên chỉnh sữa lỗi * ươt ( quy trình tương tự ) Cho học sinh đọc tổng hợp So sánh vần it – iêt Luyện đọc trên bảng lớp Hoạt động 2: Hát vui Hoạt động 3 : Đọc từ ngữ ứng dụng - Giáo viên đính từ ứng dụng trên bảng Trắng muôt vượt lên Tuốt lúa ẩm ươt - Gọi học sinh đọc - Yêu cầu học sinh tìm tiếng có chứa vần vừa học - Giải nghĩa từ - Học sinh đọc từ ứng dụng - Gọi học sinh đọc lại toàn bài Hoạt động 4 : Luyện viết Giáo viên hướng dẫn cách viết - Viết mẫu Uôt – ươt – chuột nhắt – lướt ván - Giáo viên sữa sai cho học sinh. - Học sinh nghe - Học sinh đính vần - uô – t - Học sinh đánh vần uô – tờ - uốt - Học sinh đính thêm ch - chuột - Học sinh phân tích đánh vần chờ - uốt – chuốt – nặng chuột - Học sinh quan sát - chuột nhắt - Học sinh phân tích – đọc - Học sinh đọc các nhân , nhóm . lớp -. uôt – chuột – chuột nhắt.  giống : đều có âm t  Khác âm uô và âm ươ - Học sinh đọc các nhân , nhóm , lớp - Hát vui - Học sinh quan sát đọc thầm - Học sinh đọc - Tiếng muôt vượt Tuốt ươt - Học sinh nghe - Học sinh đọc cá nhân - Học sinh đọc - Học sinh quan sát - Học sinh viết vào bảng con - Nghe 10. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 4. Cũng cố - Gọi học sinh đọc lại toàn bài 5. Nhận xét – Dặn dò Nhận xét - Tuyên dương. - Học sinh đọc cá nhân , nhóm , lớp TIẾT 2. Hoạt động 1: Hát múa Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2 Hoạt động 2 : Luyện đọc - Giáo viên cho học sinh đọc bài tiết 1 - Giáo viên chỉnh sữa phát âm cho học sinh Hoạt động 3 : Luyện đọc câu ứng dụng - Giáo viên treo tranh co học sinh quan sát - Tranh vẽ gì ? - Rút ra câu ứng dụng Con Mèo mà trèo cây cau Hỏi thăm chú chuột đi đâu vắng nhà Chú chuột đi chợ đường xa Mua mắm , mua muối giỗ cha chú mèo - Yêu cầu học sinh tìm tiếng có vần uôt – ươt - Giáo viên hướng dẫn cách đọc câu ứng dụng . Hoạt động 4 : Luyện đọc sách giáo khoa - Giáo viên đọc mẫu Hoạt động 5 : Hát vui Hoạt động 6 : Luyện viết Gióa viên hướng dẫn viết vào vở - Giáo viên theo dãi uốn nắn sữa chữa - Nhận xét Hoạt động 6 : Luyện nói  Chủ đề : Chơi cầu trượt - Tranh vẽ gì ? - Tranh vẽ các bạn đang làm gì ? - Em có thích chơi cầu trượt không ? 4. Cũng cố Thi tìm vần uôt – ươt Nhận xét tuyên dương 5. Nhận xét – dặn dò Nhận xét tuyên dương Về nhà đọc bài lại , tìm chữ ở trong sách , báo Xem trước bài uôt – ươt. -. Học sinh hát Học sinh nghe Học sinh đọc bài các nhân Học sinh ghi nhận. - Học sinh quan sát - Tranh vẽ cây cổ thụ - Học sinh theo dõi đọc thầm. - Học sinh tìm và đọc tiếng chuột - Học sinh đọc cá nhân _ lớp - Học sinh đọc cá nhân nhóm lớp - Học sinh hát - Học sinh viết - Ghi nhận - Học sinh quan sát - Các bạn trong tranh chơi cầu trượt - Em rất hích chơi cầu trượt - Hai đội thi tìm - uôt : chuột , luột - ươt : mượt , vượt - học sinh nghe. To¸n:. § 67: §iÓm - §o¹n th¼ng 11 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> I. Môc tiªu : - Nhận biết được “Điểm ” và “Đoạn thẳng”;đọc tên điểm và đoạn thẳng; kẻ được ®o¹n th¼ng. - Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1, Bµi 2, Bµi 3 II. ChuÈn bÞ: 1- Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, bộ đồ dùng dạy toán lớp 1 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, vở bài tập, đồ dùng học tập. III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động - Hát - Kiểm tra - Häc sinh nªu b¶ng thùc hiÖn - Gäi häc sinh nªu b¶ng céng trõ 10. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 2. Giới thiệu Häc sinh l¾ng nghe Hôm nay cô hướng dẫn các em làm quen với ®iÓm vµ ®o¹n th¼ng. 3. Hoạt động chính Hoạt động 1 Học sinh theo dõi hướng dẫn. - GV đánh dấu lên bảng 2 điểm như SGK. A * * B (§iÓm A) (§iÓm B) - GV chØ vµ nãi ®iÓm: Trªn b¶ng c« cã hai ®iÓm A, B. - Gäi häc sinh nh¾c l¹i. - Giáo viên dùng thước nối hai điểm A và B vµ nãi ta nèi ®iÓm A víi ®iÓm B ta ®­îc ®o¹n th¼ng AB. A. B (§o¹n th¼ng AB) - Gọi học sinh đọc. * Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng, dụng cụ để vẽ đoạn thẳng ( Dùng thước, bút chì ). §äc c¸c ®o¹n th¼ng §äc tªn c¸c ®iÓm vµ ®o¹n th¼ng §iÓm M, ®iÓm N, ®o¹n th¼ng MN Hướng dẫn hs cách đọc §iÓm D, ®iÓm C, ®o¹n th¼ng CD P M §iÓm K, ®iÓm H, ®o¹n th¼ng KH §iÓm P, ®iÓm N, ®o¹n th¼ng PQ §iÓm X, ®iÓm Y, ®o¹n th¼ng XY C N N X Y. Thùc hµnh nèi c¸c ®o¹n th¼ng A. Q. * Hướng dẫn học sinhc cách vẽ đoạn thẳng: 12 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Dùng bút chì chấm hai điểm A, B trước sau đó dùng thước kẻ nối hai điểm A với B. B C - Cho häc sinh thùc hµnh chia ®iÓm råi vÏ ®o¹n th¼ng. - GV quan sát, hướng dẫn thêm. - GV nhận xét, tuyên dương. - Hs tr¶ lêi M Hoạt động 2 A B Mçi h×nh bªn cã mÊy ®o¹n th¼ng? - VÏ 3 ®o¹n th¼ng t¹o thµnh tam gi¸c. N - VÏ 4 ®o¹n th¼ng t¹o thµnh h×nh vu«ng, D C h×nh ch÷ nhËt, h×nh thoi ... - 4®o¹n th¼ng - 3®o¹n th¼ng H - 6®o¹n th¼ng 4. Cũng cố - GV nhÊn m¹nh néi dung bµi häc - Gọi học sinh lên vẽ đoạn thẳng 5. Nhận xét – Dặn dò - GV nhËn xÐt giê häc.. G. P O K L. - Học sinh lên vẽ Về nhà học bài xem trước bài học sau.. Thứ tư , ngày 16 tháng 12 năm 2009 To¸n: §70: §é dµi §o¹n th¼ng I. Môc tiªu : - Có biểu tượng về “dài hơn, ngắn hơn,” có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng ;biết so s¸nh độ dài hai đoạn thẳng bằng trực tiếp hoặc gián tiếp . - Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1,Bµi 2,Bµi 3 I. ChuÈn bÞ: 1- Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, bộ đồ dùng dạy toán lớp 1 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, vở bài tập, đồ dùng học tập. III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Häc sinh nªu b¶ng thùc hiÖn 1. Khởi động - Kiểm tra - Gäi häc sinh nªu ®iÓm vµ ®o¹n th¼ng. Häc sinh l¾ng nghe - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 2. Giới thiệu Hôm nay cô hướng dẫn các em làm quen với độ dài ®o¹n th¼ng. Học sinh theo dõi hướng dẫn. 3. Hoạt động chính Hoạt động 1 Dạy biểu tượng dài hơn – ngắn hơn và so sánh Chập hai chiếc thước vào cho một đầu 13 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> trực tiếp độ dài hai đoạn thẳng. - GV giơ hai cái thước có độ dài khác nhau và hỏi.. b»ng nhau, råi nh×n ®Çu kia c¸i nµo dai h¬n c¸i nµo ng¾n h¬n. -Thước trên dài hơn thước dưới.. -Chập hai chiếc thước vào cho một đầu ? Cái thước nào dài hơn, cái nào ngắn hơn. b»ng nhau ? Làm thế nào để biết thước nào dài hơn, thước nào - Hs thực hành ng¾n h¬n. ? Gọi học sinh lên bảng dùng hai que tính có độ dài khác nhau để so sánh. - Yªu cÇu häc sinh quan s¸t h×nh vÏ trong s¸ch §o¹n th¼ng AB ng¾n h¬n ®o¹n th¼ng gi¸o khoa vµ nãi nhËn xÐt. CD - VÏ ®o¹n th¼ng trong SGK lªn b¶ng: §o¹n th¼ng CD dµi h¬n ®o¹n th¼ng AB. A B C D - Yªu cÇu häc sinh so s¸nh hai ®o¹n th¼ng. - GV nhËn xÐt, ghi b¶ng. Hoạt động 2 Thùc hµnh. Bµi 1: - Cho häc sinh thùc hµnh so s¸nh tõng cÆp ®o¹n th¼ng trong bµi tËp 1. * So sánh gián tiếp độ dài hai đoạn thẳng thông qua độ dài trung gian. Do¹n th¼ng nµo dµi h¬n, ®o¹n th¼ng nµo ng¾n h¬n - GV nhận xét, tuyên dương. Bµi 2: - Ghi sè thÝch hîp vµo mçi ®o¹n th¼ng theo mÉu. - GV hướng dẫn đếm số ô vuông rồi điền số thích hîp. Bµi 3: - Gọi học sinh đứng nêu tại chỗ. - GV quan sát, hướng dẫn thêm. - GV nhận xét, tuyên dương. T« mÇu vµo b¨ng giÊy ng¾n nhÊt. - Gọi học sinh đứng nêu tại chỗ. 4. Củng cố Gọi học sinh lên đo độ dài 5. Nhận xét –Dặn dò - Tuyên dương - Chuẩn bị bài tiếp theo. - Lµm miÖng -§o¹n th¼ng AB dµi h¬n ®o¹n th¼ng CD, ®t CD ng¾n h¬n ®t AB -§o¹n th¼ng MNdµi h¬n ®o¹n th¼ng PQ®t PQ ng¾n h¬n ®t MN -§o¹n th¼ng RS dµi h¬n ®o¹n th¼ng VU ®t VU ng¾n h¬n ®t RS -§o¹n th¼ng HK dµi h¬n ®o¹n th¼ng LM ®t LM ng¾n h¬n ®t HK Cã thÓ so s¸nh b»ng gang tay, hoÆc sè « vuông ở mỗi đoạn thẳng đó. - §o¹n th¼ng trªn dai h¬n ®o¹n th¼ng dưới một gang tay. Hoặc: Đoạn thẳng trên dài hơn đoạn thẳng dưới 1 ô vuông. Vậy đoạn thẳng trên có độ dài 3 ô vuông - §iÒn sè thÝch hîp vµo ®o¹n th¼ng. Đếm số ô rồi ghi số đếm vào mỗi băng giấy tương ứng. Tô mầu vào băng giấy ngắn nhất (băng giấy có số ô đếm được Ýt nhÊt).. - Học sinh lên đo. 14 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - GV nhận xét, tuyên dương.. Học vần Bài 75 : Ôn tập I MỤC TIÊU - Đọc được các vần , từ ngữ , câu ứng dụng từ bài 68 đến bài 75. - Viết được các vần , các từ ngữ ứng dụng từ bài 68 đến bài 75 - Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể : Chuột nhà và Chuột đồng - Yêu thích môn học II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Gv : Tranh minh họa từ khóa , phần luyện nói Hs : sách giáo khoa , vở tập viết . Bộ đồ dùng Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động - Kiểm tra bài cũ - Cho học sinh đọc vần uôt – ươt – chuột nhắt – lướt ván . - Cho học sinh đọc câu ứng dụng - Cho học sinh viết bảng con tiếng muốt có trong từ trắng muốt 2. Giới thiệu : Ôn tập 3. Hoạt động chính Hoạt động 1 : Ôn các vần vừa học - Giáo viên đưa vào bảng ôn - Giáo viên cho học sinh đọc  ghép chữ thành vần Cho học sinh ghép Cho học sinh luyện đọc Hoạt động 2 : Đọc từ ngữ ứng dụng Giáo viên giới thiệu từ ứng dụng Chót vót – bát ngát – Việt Nam - Mở sách ghạch chân có vần vừa ôn - Gọi học sinh đọc Hoạt động 3 : Luyện viết Giáo viên hướng dẫn cách viết và viết mẫu Chót vót – bát ngát 4. Cũng cố. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Học sinh đọc cá nhân - Học sinh đọc - Học sinh viết. - Học sinh đọc at- ăt – ât- ot-ôt- ơt – ut – ưt – et – êt – it – iêt uôt – ươt . - Học sinh ghép - Học sinh luyện đọc - Học sinh đọc thầm và đọc thành tiếng - Học sinh gạch chân - Học sinh đọc cá nhân , nhóm , lớp - Học sinh quan sát - Học sinh viết vào bảng con 15. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Học sinh đọc toàn bài ở lớp 5. Nhận xét – Dặn dò Nhận xét tuyên dương TIẾT 2. - Học sinh đọc bài. Hoạt động 1: Hát Hoạt động 2 : Luyện đọc Giáo viên cho học sinh đọc tiết 1 Hoạt động 3: Luyện đọc câu ứng dụng - Giáo viên treo tranh - Tranh vẽ gì ? - Giáo viên giảng và ghi câu ứng dụng Một đàn cò trắng phau phau Ăn no tắm má rủ nhau đi nằm - Cho học sinh đọc mở sách tìm tiếng có vần vừa ôn - Cho học sinh luyện đọc và chỉnh sữa cho học sinh Hoạt động 3 : Luyện đọc bài trong sách giáo khoa - Giáo viên đọc mẫu - Cho học sinh luyện đọc Hoạt động 4 : hát vui Hoạt động 5 : Luyện viết Giáo viên hướng dẫn viết theo dõi uốn nắn sữa sai Nhận xét Hoạt động 6 : Kể chuyện : chuột nhà và Chuột đồng - Giáo viên kể mẫu - Câu chuyện có những nhân vật nào ? Nội dung : Biết yêu quý những gì do chính tay mình làm ra . Tổ chức cho học sinh thi kể theo tranh 4. Củng cố Thi tìm vần vừa ôn Nhận xét – tuyên dương 5. Nhận xét – Dặn dò Nhận xét tuyên dương Về nhà chuẩn bị bài 76 0c –ac. - Học sinh đọc tiết 1 - Học sinh quan sát - Tranh vẽ nhiều cái bát màu trắng - Học sinh mở sách tìm tiếng mát Học sinh luyện đọc. -. Học sinh nghe Học sinh đọc cá nhân Học sinh hát Học sinh viết vào vở. - Học sinh nghe - Chuột nhà và chuột đồng. Học sinh tìm hát ……. 16 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> AÂM NHAÏC TAÄP BIEÃU DIEÃN -. -. -. I-MUÏC TIEÂU : Tập cho HS mạnh dạn tham gia biễu diễn bài hát trước lớp . Qua trò chơi âm nhạc giúp cho các em phát triển khả năng nghe và nhạy cảm với tieát taáu trong aâm nhaïc . II- GIAÙO VIEÂN CHUAÅN BÒ : Nhạc cụ tập đệm các bài hát . GV caàn bieát : + Trò chơi thứ 1 :“Tiếng hát ở đâu”, “ Đoán tên “và “ Bao nhiêu người hát “ + Trò chơi thứ 2 : Hát và gõ đối đáp . Sau đó GV chia thành 2 nhóm : Nhóm A hát , Nhóm B gõ.rồi đổi lại. Trò chơi này giúp các em biết nghe và hát đúng tiết tấu của bài hát . III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát 1. Khởi động - Kiểm tra - học sinh lên hát - Gọi học sinh lên hát bài mà em đã học 2. Giới thiệu : tập biểu diễn 3. Hoạt động chính 1- Hoạt động 1: - Học sinh biểu diễn - Dùng các bài hát đã học , GV tổ chức cho từng nhóm hoặc cá nhân lên biễu diễn trước lớp .Khi biễu diễn có kết hợp vận động phụ hoạ . - Từ các bài hát , GV cho HS tự suy nghĩ ra các động tác múa hoặc vận động phụ hoạ -GV cho từng nhóm thi ñua theå hieän vaø choïn ra nhoùm khaù nhaát tuyeân döông. 2- Hoạt động 2 : - Tổ chức cho HS tham gia các - Học sinh chơi trò chơi trò chơi như hướng dẫn ở trên. + Trò chơi thứ 1 :“Tiếng hát ở đâu”, “ Đoán tên “và “ Bao nhiêu người hát “ - Chú ý : ngoài trò chơi đã nêu GV có 17 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> thể cho HS thực hiện thêm các trò chôi aâm nhaïc khaùc . 4. Củng cố Gọi học sinh lên hát và biểu diễn 5. Nhận xét –Dặn dò. - Học sinh lên hát. Thứ năm , ngày 17 tháng 12 năm 2009 To¸n: Đ71: Thực hành đo độ dài I. Môc tiªu : - Biết đo độ dài bằng gang tay, sải tay, bước chân; thực hành đo chiều dài bảng líp häc, bµn häc, líp häc. - Thực hành đo bằng que tính, gang tay, bước chân II. ChuÈn bÞ: 1- Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, bộ đồ dùng dạy toán lớp 1 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, vở bài tập, đồ dùng học tập. III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. KhỞI động - hát - Kiểm tra - Gọi học sinh so sánh độ dài 2 đoạn thẳng. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. Häc sinh nªn b¶ng thùc hiÖn 2. Giới thiệu Hôm nay cô hướng dẫn các em thực hành Häc sinh l¾ng nghe cách đo độ dài. 3. Hoạt động chính Hoạt động 1 - Gang tay là độ dài khoảng cách tính từ đầu Học sinh theo dõi hướng dẫn. ngón tay cái đến đầu ngón tay giữa. - Yêu cầu học sinh xác định gang tay của m×nh. - §o c¹nh b¶ng b»ng gang tay. - GV làm mẫu, rồi lần lượt gọi học sinh thực Học sinh đo gang tay trên giấy sau đó dùng hiện đo độ dài bằng gang tay. Và nêu kết bút chì chấm 1 điểm ở đầu ngón tay cái, 1 điểm ở đầu ngón tay giữa sau đó nối hai qu¶ ®o ®­îc. Cho học sinh thực hiện đo chiều dài của lớp điểm đó lại được đoạn thẳng AB ( đoạn học có thể dùng gang tay hoặc dùng bước thẳng này có độ dài chính là độ dài của một gang tay. chân của mình để đo. Hoạt động 2 Häc sinh ®o b»ng gang tay - Gọi học sinh đứng nêu tại chỗ kết quả. - Nªu kÕt qu¶ 1. Đo độ dài bằng gang tay Học sinh đo bằng bước chân 18 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 2. Đo độ dài bằng bước chân 3. Đo độ dài bằng que tính - GV quan sát, hướng dẫn thêm. - GV nhận xét, tuyên dương. 4. Củng cố Thực hiện đo độ dài của đoạn dây. - ChØ ®­îc ®o b»ng gang tay. - Gọi học sinh đứng nêu kết quả tại chỗ. - GV nhận xét, tuyên dương. 5. Nhận xét – dặn dò GV nhÊn m¹nh néi dung bµi häc - GV nhËn xÐt giê häc.. - Nªu kÕt qu¶:. + chiÒu dµi líp häc +®o¹n d©y . Về nhà học bài xem trước bài học sau.. ==============================================================. Học vần. Bài 76 :oc - ac I Mục tiêu - Đọc được : oc ,ac , con sóc , bác sĩ ; từ và các câu úng dụng . - Viết được : oc –ac – con sóc – bác sĩ - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Vừa vui vừa học - Yêu thích môn vẽ II Chuẩn bị Gv : Tranh minh họa từ khóa , phần luyện nói Hs : Sách giáo khoa , vở tập viết . Bộ đồ dùng Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động - Kiểm ra bài cũ Cho học sinh đọc vần at – ăt – ât – ot – ôt Cho học sinh đọc câu ứng dụng : Một dàn cò trắng phau phau Ăn no tắm mát rủ nhau đi nằm - Cho học sinh viết bảng con tiếng tiết có trong từ thời tiết Nhận xét cho điểm 2. Giới thiệu : oc – ac 3. Hoạt động chính Hoạt động 1: Dạy vần Oc - Giáo viên hướng dẫn cách đọc - Học sinh đính bảng vần oc - Vần oc được tạo nên từ âm nào ?. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Học sinh đọc - Học sinh đọc. - Học sinh viết tiếng tiết. - Học sinh nghe - Học sinh đính vần - o –c 19. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Yêu cầu hoc sinh đánh vần Yêu cầu học sinh đính thêm âm s vần oc dấu sắc - Được tiếng gì ? - Phân tích đánh vần tiếng sóc - Cho học sinh xem tranh - Tranh vẽ gì ? - Giáo viên giảng rút ra từ con sóc - Cho học sinh phân tích và đọc giáo viên chỉnh sữa - Cho học sinh tổng hợp và đọc - Giáo viên chỉnh sữa lỗi * oc ( quy trình tương tự ) Cho học sinh đọc tổng hợp So sánh vần oc – ac Luyện đọc trên bảng lớp Hoạt động 2: Hát vui Hoạt động 3 : Đọc từ ngữ ứng dụng - Giáo viên đính từ ứng dụng trên bảng Hạt thóc bản nhạc Con cóc con vạc - Gọi học sinh đọc - Yêu cầu học sinh tìm tiếng có chứa vần vừa học - Giải nghĩa từ - Học sinh đọc từ ứng dụng - Gọi học sinh đọc lại toàn bài Hoạt động 4 : Luyện viết Giáo viên hướng dẫn cách viết - Viết mẫu Oc – ac – con sóc – bác sĩ - Giáo viên sữa sai cho học sinh 4. Cũng cố - Gọi học sinh đọc lại toàn bài 5. Nhận xét – Dặn dò Nhận xét - Tuyên dương. - Học sinh đánh vần - sóc - Học sinh phân tích đánh vần sờ - oc – sóc – sắc sóc - Học sinh quan sát - Con sóc - Học sinh phân tích – đọc - Học sinh đọc các nhân , nhóm . lớp -. oc – sóc – con sóc.  giống : đều có âm c  Khác âm o và âm a - Học sinh đọc các nhân , nhóm , lớp - Hát vui - Học sinh quan sát đọc thầm - Học sinh đọc - Tiếng muôt vượt Tuốt ươt - Học sinh nghe - Học sinh đọc cá nhân - Học sinh đọc - Học sinh quan sát - Học sinh viết vào bảng con - Nghe - Học sinh đọc cá nhân , nhóm , lớp. TIẾT 2 Hoạt động 1: Hát múa Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2 Hoạt động 2 : Luyện đọc - Giáo viên cho học sinh đọc bài tiết 1 - Giáo viên chỉnh sữa phát âm cho học. -. Học sinh hát Học sinh nghe Học sinh đọc bài các nhân Học sinh ghi nhận 20. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> sinh Hoạt động 3 : Luyện đọc câu ứng dụng - Giáo viên treo tranh cho học sinh quan sát - Tranh vẽ gì ? - Rút ra câu ứng dụng Da cóc mà bọc bột lọc Bột lọc mà bọc hòn than - Yêu cầu học sinh tìm tiếng có vần oc –ac - Giáo viên hướng dẫn cách đọc câu ứng dụng . Hoạt động 4 : Luyện đọc sách giáo khoa - Giáo viên đọc mẫu Hoạt động 5 : Hát vui Hoạt động 6 : Luyện viết Gióa viên hướng dẫn viết vào vở - Giáo viên theo dãi uốn nắn sữa chữa - Nhận xét Hoạt động 6 : Luyện nói  Chủ đề : Vừa vui vừa học - Tranh vẽ gì ?. - Học sinh quan sát - Tranh vẽ chùm nhãn - Học sinh theo dõi đọc thầm. - Học sinh tìm và đọc tiếng bọc –cóc - Học sinh đọc cá nhân _ lớp - Học sinh đọc cá nhân nhóm lớp - Học sinh hát - Học sinh viết - Ghi nhận. - Học sinh quan sát - Các bạn trong tranh đang học bài - Tranh vẽ các bạn đang làm gì ? - Em hay kể những trò chơi được học trên lớp ? - Học sinh kể - Em hãy kể tên những bức tranh mà cô giáo cho xem trong các giờ học ? - Hai đội thi tìm 4. Cũng cố - oc : cóc … Thi tìm vần uôt – ươt - ac : nhạc …. Nhận xét tuyên dương - Học sinh nghe 5. Nhận xét – dặn dò Nhận xét tuyên dương Về nhà đọc bài lại , tìm chữ ở trong sách , báo Xem trước bài 77 ăc –âc Tù nhiªn vµ x· héi: §18: Cuéc sèng xung quanh (tiÕt 1) I. Môc tiªu: - Nêu được một nét cảnh quan thiên nhiên và công việc của người dân nơi học sinh ë. - HiÓu biÕt vÒ c¶nh quan thiªn nhiªn vµ x· héi xung quanh. - Có ý thức bảo vệ môi trường xung quanh II. ChuÈn bÞ: 21 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 1. Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, một số tấm bìa nhỏ ghi tên đồ dùng cơ trong líp. 2. Häc sinh: s¸ch gi¸o khoa, vë bµi tËp. III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động - Kiểm tra - Em làm gì để có lớp học sạch đẹp. - Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 2. Giới thiệu TiÕt h«m nay chóng ta häc bµi 18, ghi tªn ®Çu bµi. 3. Hoạt động chính * HĐ1: Tham gia hoạt động sinh sống ở khu vực xung quanh trường - Em hãy quan sát và nhận xét trước lớp về quang cảnh trên dường ở làng em. - Quang c¶nh hai bªn ®­êng ®i häc nh­ thÕ nµo. - Có cây cối, ruộng vườn không. - Người dân ở đây thường làm những công viÖc g×. - Từ nhà đến trường hai bên đường có nhà ở kh«ng. ? Người dân ở quê em thường làm nghề gì, lµm nh­ thÕ nµo. - GV gäi häc sinh tr¶ lêi nèi tiÕp. - GV nhận xét, tuyên dương. * H§2: Th¶o luËn, thùc hµnh. - Cho häc sinh th¶o luËn nhãm theo tõng bøc tranh. - Gäi häc sinh c¸c nhãm tr¶ lêi. - Bøc tranh vÏ vÒ cuéc sèng ë ®©u. - V× sao em biÕt. KL: §©y lµ bøc tranh vÏ vÒ cuéc sèng ë n«ng th«n. ? N¬i em ë lµ n«ng th«n hay thµnh thÞ. 4. Cũng cố ? H«m nay chóng ta häc bµi g×. - GV tãm t¾t l¹i néi dung bµi häc. 5. Nhận xét – Dặn dò - NhËn xÐt tiÕt häc. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - hát - Em quÐt líp hµng ngµy. Häc sinh quan s¸t tranh nãi vÒ tõng ho¹t ®ộng ë néi dung mçi tranh. - học sinh thảo luận nhóm và đại diện nhóm nói trước lớp về nội dung của từng tranh.. - Làm nương - Cã rÊt nhiÒu nhµ ë Häc sinh tr¶ lêi. - Làm nương, làm ruộng - Cã nhµ ë - Hs tr¶ lêi Häc sinh th¶o luËn theo cÆp, tr¶ lêi c©u hái. NhËn xÐt theo tõng nhãm -Cuéc sèng ë n«ng th«n - N«ng th«n Tr¶ lêi vµ nhËn xÐt bµi. - Lµ n«ng th«n. Lớp học bài , xem trước bài học sau 22 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>