Giáo án môn Tự nhiên xã hội 3 tuần 6

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tự nhiên xã hội. Vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu I/ Muïc tieâu: a) Kiến thức: - Nêu lợi ích của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu. - Nêu được cách đề phòng một số bệnh ở cơ quan bài tiết nước tiểu. b) Kyõ naêng: - Chỉ và nói được tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu. - Biết giữ gìn vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu. c) Thái độ: Giáo dục Hs biết giữ vệ sinh chung . II/ Chuaån bò: * GV: Hình trong SGK. Hình cơ quan bài tiết nhước tiểu phóng to * HS: SGK, vở. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: Hoạt động bài tiết nước tiểu. - Gv 2 Hs lên nhìn hình và kể tên cơ quan bài tiết nước tiểu, chức năng của chúng? - Gv nhaän xeùt. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiiệu bài – ghi tựa: 4. Phát triển các hoạt động. * Hoạt động 1: Thảo luận lớp. PP: Thảo luận, thực hành. - Mục tiêu: nêu được ích lợi của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu. . Caùch tieán haønh. Bước 1: - Gv Hs thaûo luaän caâu hoûi: - Gv hỏi : Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh cơ quan bài Hs thảo luận câu hỏi. tiết nước tiểu? => giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu giúp cho cơ quan bài tiết nước tiểu sạch sẽ, không bị nhiễm trùng. Hs trình baøy keát quaû thaûo Bước 2 luaän. - Gv goïi 1 soá caëp Hs leân trình baøy keát quaû thaûo luaän. Hs khaùc nhaän xeùt. - Gv nhận xét câu trả lời của Hs và chốt lại => Giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu để tránh bị nhieãm truøng. PP: Quan saùt, giaûng giaûi, thaûo * Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận. - Mục tiêu: Nêu được cách đề phòng một số bệnh ở cơ luận. quan bài tiết nước tiểu. Các bước tiến hành. Bước 1 : Làm việc theo cặp -Gv cho Hs xem hình 2, 3, 4, 5 trang 25 SGK : - Gv hoûi :. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + Caùc baïn trong hình ñang laøm gì? Hs trả lời. + Việc làm đó có lợi gì đối với việc giữ gìn vệ sinh và bảo Hs khác nhận xét. vệ cơ quan bài tiết nước tiểu? Bước 2: Làm việc cả lớp. - Gv gọi một số cặp Hs lên hỏi, đáp trước lớp. - Gv yêu cầu cả lớp thảo luận câu hỏi: + Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh bộ phận bên ngoài cùa cơ quan bài tiết nước tiểu? + Tại sao hằng ngày chúng ta cần uống đủ nước - Gv nhaän xeùt, choát laïi. => Chúng ta phải tắm rửa thường xuyên, lau khô người trước khi mặc quần áo, hằng ngày thay quần áo đặc biệt là quần áo lót. Chúng ta cần uống nước đầy đủ để bù cho quá trình mất nước và để tránh bệnh sỏi thận.. 5. Toång keàt – daën doø. - Veà xem laïi baøi. - Chuaån bò baøi sau: Cô quan thaàn kinh. - Nhaän xeùt baøi hoïc.. Lop3.net. Hs thaûo luaän Đại diện vài em đứng lên trả lời. Hs nhaän xeùt. Hs laéng nghe..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tự nhiên xã hội. Cô quan thaàn kinh I/ Muïc tieâu: a) Kiến thức: - Kể tên, chỉ trên sơ đồ và trên cơ thể vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh. - Neâu vai troø cuûa naõo, tuûy soáng, caùc daây thaàn kinh vaø caùc giaùc quan. b) Kyõ naêng: - Biết được vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh. c) Thái độ: Giá dục biết giữ gìn cơ quan thần kinh . II/ Chuaån bò: * GV: Hình trong SGK trang 26, 27. Hình cô quan thaàn kinh phoùng to * HS: SGK, vở. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ:Vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu. - Gv gọi 2 Hs lên trả lời câu 2 câu hỏi: + Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu? + Chúng ta cần phải làm gì để giữ vệ sinh bộ phận bên ngoài của cơ quan bài tiết nước tiểu? - Gv nhaän xeùt. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiiệu bài – ghi tựa: 4. Phát triển các hoạt động. * Hoạt động 1: Quan sát tranh. PP: Quan sát, hỏi đáp , giảng - Mục tiêu: Kể tên và chỉ được vị trí các bộ phận của cơ giải. quan thần kinh trên sơ đồ và trên cơ thể mình. . Caùch tieán haønh. Bước 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát sơ đồ cơ quan thần kinh ở hình 1, 2 trang 26, 27. - Gv hoûi: + Chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan thần kinh trên sơ Hs đứng lên chỉ và nói tên các cơ quan đó. đồ? + Trong các cơ quan đó, cơ quan nào được bảo vệ bởi họp Hs trả lời. Hs nhaän xeùt. sọ, cơ quan nào được bảo vệ bởi cột sống? - Sau đó nhóm trưởng đề nghị các bạn chỉ vị trí của bộ Hs thực hành chỉ vị trí bộ não, tuûy soáng naûo, tuûy soáng treân cô theå baïn. Bước 2: làm việc cả lớp. - Gv treo hình sơ đồ phóng to lên bảng. Yêu cầu Hs chỉ Hs nhìn hình và chỉ rõ. caùc boä phaän cuûa cô quan thaàn kinh nhö naõo, tuûy soáng, daây thaàn kinh. - Gv chỉ vào hình và giảng: Từ não và tủy sống có các dây thần kinh tỏa đi khắp nơi của cơ thể. Từ các cơ quan Hs lắng nghe.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> bên trong và các cơ quan bên ngoài của cơ thể lại có các daây thaàn kinh ñi veà tuûy soáng vaø naõo. => Thở bằng mũi là hợp vệ sinh, có lợi cho sức khỏe. * Hoạt động 2: Thảo luận. - Mục tiêu: Nêu được vai trò của não, tủy sống, các dây thaàn kinh vaø caùc giaùc quan. Các bước tiến hành. Bước 1 : Trò chơi. - Gv cho cả lớp cùng chơi một trò chơi đòi hỏi phản ứng nhanh, nhạy của người chơi. Ví dụ trò chơi : “ Con thỏ , ăn cỏ, uống nước, vào hang”. - Kết thúc trò chơi Gv hỏi Hs: Các em đã sử dụng những giác quan nào để chơi? Bước 2: Thảo luận nhóm. - Gv neâu caâu hoûi: + Naõo vaø tuûy soáng coù vai troø gì? + Neâu vai troø cuûa caùc daây thaàn kinh vaø caùc giaùc quan? + Điều gì sẽ xảy ra nếu não hoặc tủy sống, các dây thần ki hay moät trong caùc giaùc quan bò hoûng? Bước 3: Làm việc cả lớp. - Gv mời các nhóm đại diện lên trình bày kết quả của nhoùm mình. - Gv nhaän xeùt, choát laïi: => Naõo vaø tuûy soáng laø trung öông thaàn kinh ñieàu khieån mọi hoạt động của cơ thể. Một số ây thần kinh dẫn luồng thần kinh nhận được từ các cơ quan của cơ thể vầ não hoặc tủy sống. Một số dây thần kinh khác lại dẫn luồng thần kinh từ não hoặc tủy sống đến các cơ quan. 5 .Toång keàt – daën doø. - Veà xem laïi baøi. - Chuẩn bị bài sau: Hoạt động thần kinh. - Nhaän xeùt baøi hoïc.. Lop3.net. PP: Luyện tập, thực hành, thaûo luaän. Hs chôi troø chôi Hs trả lời. Hs nhaän xeùt.. Hs thaûo luaän theo nhoùm.. Caù nhoùm leân trình baøy caâu hoûi thaûo luaän cuûa nhoùm mình. Hs nhaän xeùt..

<span class='text_page_counter'>(5)</span>