Giáo án Thứ 3 Tuần 16 Lớp 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn : 16. Thứ Ba, ngày . . . tháng . . . năm . . . . . . .. Tieát :. Lớp 3 Theå duïc. I/ MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh -Ôn tập hợp hàng ngang,dóng hàng,điểm số.Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác. -Ôn đi vượt chướng ngại vật,đi chuyển hướng phải,trái.Yêu cầu thực hiện tương đối chính xác -Trò chơi Đua ngựa.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động. II/ ÑÒA ÑIEÅM PHÖÔNG TIEÄN: - Địa điểm : Sân trường . 1 coøi III/ NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NOÄI DUNG. ÑÒNH. I/ MỞ ĐẦU GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ hoïc HS đứng tại chỗ vổ tay và hát HS chaïy moät voøng treân saân taäp Troø chôi: Keát baïn Kieåm tra baøi cuõ : 4 HS Nhaän xeùt II/ CÔ BAÛN: a.Ôn tập hợp hàng ngang,dóng hàng,điểm số. Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện tập Nhaän xeùt *Caùc toå luyeän taäp ÑHÑN Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh Nhaän xeùt b.Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp và đi chuyển hướng phải,trái. LƯỢNG 5phuùt. PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC Đội Hình * * * *. 27phuùt 9phuùt 2-3laàn. 10phuùt. * * * *. * * * *. * * * *. * * * * * * * * GV. * * * *. * * * *. * * * *. Đội hình học tập * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV. Giáo viên hướng dẫn và tổ chức học sinh luyện taäp Nhaän xeùt c.Trò chơi : Đua ngựa Giáo viên hướng dẫn và tổ chức cho HS chơi Nhaän xeùt III/ KEÁT THUÙC: HS đứng tại chỗ vổ tay hát Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học - Veà nhaø luyeän taäp baøi TD phaùt trieån chung. Lop3.net. 8phuùt 4phuùt. Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV. * * * *. * * * *. * * * *.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tuaàn : 16. Thứ Ba. Tieát :. Lớp 3 Chính taû. I/ Muïc tieâu :. 1. Kiến thức : HS nắm được cách trình bày một đoạn văn : chữ đầu câu viết hoa, chữ. đầu đoạn viết hoa và lùi vào hai ô, kết thúc câu đặt dấu chấm.. 2. Kĩ năng : Nghe - viết chính xác, trình bày đúng đoạn 3 trong bài Đôi bạn. Trình bày baøi vieát roõ raøng, saïch seõ. - Laøm baøi taäp phaân bieät caùc tieáng coù aâm, vaàn deã vieát laãn : tr / ch, daáu hoûi / daáu ngaõ. 3. Thái độ : Cẩn thận khi viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt. II/ Chuaån bò :. GV : bảng phụ viết nội dung bài tập ở BT1, 2 - HS : VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên. 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Baøi cuõ : ( 4’ ). Hoạt động của HS - Haùt. - GV cho học sinh viết các từ đã học trong bài trước : khung cửi, mát rượi, cưỡi ngựa, gửi thư, sưởi ấm, tưới cây. - Nhaän xeùt baøi cuõ. 3. Bài mới :  Giới thiệu bài : ( 1’ )  Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh nghe viết. Muïc tieâu : giuùp hoïc sinh nghe - vieát chính xaùc,. trình bày đúng đoạn 3 trong bài Đôi bạn ( 20’ ) Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lần. - Gọi học sinh đọc lại bài. + Lời của bố được viết như thế nào ?. + Tên bài viết ở vị trí nào ? + Đoạn văn có mấy câu ? - Giáo viên gọi học sinh đọc từng câu. - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một vài tiếng khó, dễ vieát sai : nghe chuyeän, saün loøng, ngaàn ngaïi, … - Giáo viên gạch chân những tiếng dễ viết sai, yêu cầu hoïc sinh khi vieát baøi, khoâng gaïch chaân caùc tieáng naøy. Đọc cho học sinh viết - GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở. - Giáo viên đọc thong thả từng câu, mỗi câu đọc 2 lần cho học sinh viết vào vở. - Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư thế ngồi của học sinh. Chú ý tới bài viết của những học sinh thường mắc loãi chính taû. Chấm, chữa bài - Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài. - GV đọc chậm rãi, để HS dò lại. - GV dừng lại ở những chữ dễ sai chính tả để học sinh tự sửa lỗi. Sau mỗi câu GV hỏi : + Bạn nào viết sai chữ nào? Lop3.net. - Học sinh lên bảng viết, cả lớp vieát vaøo baûng con.. Phương pháp : Vấn đáp, thực hành. - Học sinh nghe Giáo viên đọc - 2 – 3 học sinh đọc - Lời của bố được viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu doøng. - Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào 4 oâ. - Baøi vaên coù 6 caâu - Học sinh đọc - Hoïc sinh vieát vaøo baûng con. - Caù nhaân - HS chép bài chính tả vào vở. - Học sinh sửa bài. - Hoïc sinh giô tay..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - GV hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa vào cuối bài chép. Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi ra lề vở phía trên bài viết. HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau. - GV thu vở, chấm một số bài, sau đó nhận xét từng bài về các mặt : bài chép ( đúng / sai ) , chữ viết ( đúng / sai, sạch / bẩn, đẹp / xấu ) , cách trình bày ( đúng / sai, đẹp / xấu ).  Hoạt động 2 : hướng dẫn học sinh làm bài. taäp chính taû. ( 13’ ). Muïc tieâu : Hoïc sinh laøm baøi taäp phaân bieät caùc tieáng coù aâm, vaàn deã vieát laãn : tr / ch, daáu hoûi / daáu ngaõ Bài tập 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài vào vở bài tập. - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng. - Gọi học sinh đọc bài làm của mình : a) ( chaâu, traâu ) Bạn em đi chăn trâu, bắt được nhiều châu chấu. - ( chaät, traät ) Phòng họp chật chội và nóng bức nhưng mọi người vẫn rất trật tự. - ( traàu, chaàu ) Bọn trẻ ngồi chầu hẫu, chờ bà ăn trầu rồi kể chuyện cổ tích. b) ( baõo, baûo ) Mọi người bảo nhau dọn dẹp đường làng sau cơn bão. - ( veõ, veû ) Em veõ maáy baïn veû maët töôi vui ñang troø chuyeän. - ( sữa, sửa ) Mẹ em cho em bé uống sữa rồi sửa soạn đi tắm. Baøi taäp 2 : Cho HS neâu yeâu caàu - Cho HS làm bài vào vở bài tập. - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng, mỗi dãy cử 2 bạn thi tiếp sức. - Gọi học sinh đọc bài làm của mình : a) Bắt đầu bằng ch :. Phương pháp : Thực hành, thi ñua. - Chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống :. - Tìm vaø ghi laïi caùc tieáng coù trong baøi Ñoâi baïn :. Bắt đầu bằng tr : b) Coù thanh hoûi : Coù thanh ngaõ : - GV cho cả lớp nhận xét và kết luận nhóm thắng cuộc. 4. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) -. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Tuyên dương những học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tuaàn : 16. Thứ Ba. Tieát :. Lớp 3 Toán. I/ Muïc tieâu :. 1. Kiến thức: giúp học sinh :. - Bước đầu cho học sinh làm quen với biểu thức và tính giá trị của biểu thức.. 2. Kĩ năng: học sinh biết tính giá trị của các biểu thức đơn giản. 3. Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo. II/ Chuaån bò :. GV : Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập HS : vở bài tập Toán 3. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên. Hoạt động của HS. 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Baøi cuõ : Luyeän taäp chung ( 4’ ). -. Haùt. - GV sửa bài tập sai nhiều của HS - Nhận xét vở HS. 3. Các hoạt động :.  Giới thiệu bài: Làm quen với biểu thức  Hoạt động 1: Làm quen với biểu thức. – Một số ví dụ về biểu thức ( 8’ ). Mục tiêu : giúp học sinh làm quen với biểu thức - GV viết lên bảng : 126 + 51 và yêu cầu HS đọc. - Giáo viên giới thiệu : 126 + 51 được gọi là một biểu thức. Biểu thức 126 + 51 - Goïi hoïc sinh nhaéc laïi - GV viết lên bảng : 62 – 11 và yêu cầu HS đọc. - Giáo viên giới thiệu : 62 – 11 được gọi là một biểu thức. Biểu thức 62 – 11 - Goïi hoïc sinh nhaéc laïi - Giáo viên làm tương tự với các biểu thức : 13 x 3 ; 84 : 4 ; 125 + 10 – 4 … - Giáo viên kết luận : biểu thức là một dãy các số, dấu phép tính viết xen kẽ với nhau  Hoạt động 2: Giá trị của biểu thức (8’). ( 1’ ) Phöông phaùp : giaûng đàm thoại. giaûi,. - HS đọc. - Cá nhân : Biểu thức 126 + 51 - HS đọc. - Cá nhân : Biểu thức 62 – 11. Mục tiêu : giúp học sinh làm quen với tính giá trị của biểu thức. Phương pháp : giảng giải, đàm thoại - GV yeâu caàu HS tính 126 + 51 vaø neâu keát quaû - Giáo viên giới thiệu : vì 126 + 51 = 177 nên 177 được gọi là giá trị của biểu thức 126 + 51. + Giá trị của biểu thức 62 – 11 là bao nhiêu ? - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giá trị của biểu thức đối với các biểu thức còn lại.  Hoạt động 2 : hướng dẫn học sinh thực hành ( 26’ ). Muïc tieâu : giuùp hoïc sinh bieát tính giaù trò cuûa các biểu thức đơn giản Phöông phaùp : thi ñua, troø chôi Baøi 1 : Vieát vaøo choã chaám ( theo maãu ) : Lop3.net. - 126 + 51 = 177. - Giá trị của biểu thức 62 – 11 là 51.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV yeâu caàu HS tính 284 + 10 vaø neâu keát quaû + Giá trị của biểu thức 284 + 10 là bao nhiêu ? - Giáo viên cho học sinh dựa theo bài mẫu để thực hiện các biểu thức còn lại - GV cho 3 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài - GV goïi HS neâu laïi caùch tính - GV Nhaän xeùt Bài 2 : Nối biểu thức với giá trị của nó ( theo maãu ) : - GV gọi HS đọc yêu cầu và làm bài - GV cho 2 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”. - GV gọi HS nêu lại cách thực hiện - GV Nhaän xeùt Bài 3 : Viết số thích hợp vào ô trống - GV gọi HS đọc yêu cầu - Cho hoïc sinh laøm baøi - GV cho 2 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài - GV gọi HS nêu lại cách thực hiện - GV Nhaän xeùt. 4. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) -. - Học sinh đọc - Hoïc sinh tính vaø neâu keát quaû : 284 + 10 = 294 - Giá trị của biểu thức 284 + 10 là 294 - HS laøm baøi - Học sinh thi đua sửa bài - HS neâu - Lớp Nhận xét. -. Học sinh đọc HS laøm baøi Học sinh thi đua sửa bài HS neâu Lớp Nhận xét. -. Học sinh đọc HS laøm baøi Học sinh thi đua sửa bài HS neâu Lớp Nhận xét. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuẩn bị : Tính giá trị của biểu thức. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tuaàn : 16. Thứ Ba. Tieát :. Lớp 3 Tự nhiên xã hội. I/ Muïc tieâu :. 1. Kiến thức : giúp HS biết :. - Kể tên một số hoạt động công nghiệp, thương mại của tỉnh ( thành phố ) nơi các em ñang soáng.. 2. Kĩ năng : HS nêu lợi ích của hoạt động công nghiệp, thương mại 3. Thái độ : HS có ý thức tham gia vào hoạt động công nghiệp, thương mại và trân trọng sản. phaåm coâng nghieäp, thöông maïi.  GDBVMT : HS biết các hoạt động công nghiệp, thương mại, lợi ích và một số tác hại (nếu thực hiện sai) của các hoạt động đó (Liên hệ) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Caùc hình SGK/60;61.  Tranh ảnh sưu tầm về chợ hoặc cảnh mua bán một số đồ chơi, hàng hoá. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động (ổn định tổ chức). 2. Kiểm tra bài cũ: Hoạt động nông nghiệp.  Kể tên một số hoạt động nông nghiệp của tỉnh (thành phố) nơi em đang sống?  Nêu ích lợi của hoạt động nông nghiệp?  Nhaän xeùt. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Hoạt động 1. Làm việc theo cặp. Mục tiêu: Biết được các hoạt động coâng nghieäp cuûa tænh nôi caùc em ñang soáng. Caùch tieán haønh: - Bước 1. + Từng cặp. - Bước 2. + Giáo viên giới thiệu thêm một số hoạt động khai thác quặng kim loại, luyện thép, sản xuất lắp ráp ôtô, xe máy … đều gọi là hoạt động công nghiệp. Hoạt động 2:Hoạt động theo nhóm.. + Từng cặp học sinh kể cho nhau nghe về hoạt động công nghiệp ở nơi các em đang soáng. + Moät soá caëp trình baøy. + Caùc caëp khaùc boå sung. + Vài học sinh đọc mục “bạn cần biết” SGK/61.. Mục tiêu: Biết được các hoạt động công nghiệp và ích lợi của hoạt động đó. Caùch tieán haønh: - Bước 1.Làm việc cả lớp. - Bước 2. + Neâu teân hình quan saùt .. - Bước 3. + Nêu ích lợi của các hoạt động công nghieäp.. + Từng cá nhân quan sát hình SGK/60;61. + Mỗi học sinh nêu được tên 1 hình đã quan sát được. - Khai thaùc daàu khí. - Laép raùp oâtoâ. - May xuaát khaåu. - Dầu khí  cung cấp chất đốt, xăng dầu để chaïy xe maùy.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> + Giáo viên giới thiệu và cung cấp thêm về các hoạt động và sản phẩm từ các hoạt động đó. - Khoan dầu khí cung cấp chất đốt và nhiên liệu để chạy xe máy. - Khai thaùc than cung caáp nhieân lieäu cho các nhà máy, chất đốt sinh hoạt. - Deät cung caáp vaûi, luïa. Kết luận: Các hoạt động khai thác than dầu khí, dệt … gọi là hoạt động công nghieäp.. . - Laép raùp oâtoâ  cung caáp xe, giao thoâng. - May mặc thời trang, xuất khẩu.. + Vaøi hoïc sinh neâu laïi keát luaän cuûa giaùo vieân.. GDBVMT : nhö MT Hoạt động 3:Làm việc theo nhóm. Mục tiêu: Kể được tên một số chợ,. siêu thị, cửa hàng và một số mặt hàng được mua bán ở đó. Caùch tieán haønh: - Bước 1. - Bước 2.. + Giáo viên nêu gợi ý: - Những hoạt động mua bán như trong hình 4;5/61 thường gọi là hoạt động gì? - Hoạt động đó các em nhìn thấy ở đâu? - Hãy kể tên một số chợ, siêu thị, cửa hàng ở queâ em? Giáo viên kết luận: Các hoạt động mua bán được gọi là hoạt động thương mại.. + Chia nhoùm, thaûo luaän theo yeâu caàu SGK/61. + Moät soá nhoùm leân trình baøy keát quaû thaûo luaän … Caùc nhoùm khaùc boå sung. Chợ Xóm Mới. Cửa hàng Bách Hoá, Siêu Thị. + thöông maïi. + chợ, siêu thị, cửa hàng … + chợ Xóm Mới, cửa hàng bách hoá, tổng hợp. + Vaøi hoïc sinh neâu laïi keát luaän cuûa giaùo vieân.. Hoạt động 4:Chơi trò chơi bán hàng. Mục tiêu: Giúp học sinh làm quen với hoạt động mua bán. Caùch tieán haønh: - Bước 1. + Giaùo vieân ñaët tình huoáng. - Bước 2.. + Một số nhóm đóng vai, các nhóm khác nhaän xeùt, boå sung.. 4. Cuûng coá & daën doø: + Choát noäi dung. Vaøi hoïc sinh nhaéc laïi muïc “Baïn caàn bieát” SGK/61. + Nhaän xeùt tieát hoïc. + CBB: Laøng queâ vaø ñoâ thò.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tuaàn : 16. Thứ Ba. Tieát :. Lớp 3 Thuû coâng. I/ Muïc tieâu :. 1. Kiến thức : Học sinh biết cách kẻ, cắt, dán chữ E. 2. Kĩ năng : Học sinh kẻ, cắt, dán được chữ E đúng quy trình kĩ thuật. 3. Thái độ : Học sinh hứng thú với giờ học cắt, dán chữ.. II/ Chuaån bò :. GV : Mẫu chữ E cắt đã dán và mẫu chữ E cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ E - Keùo, thuû coâng, buùt chì. HS : buùt chì, keùo thuû coâng, giaáy nhaùp. III/ Các hoạt động: Hoạt động của Giáo viên. Hoạt động của HS - Haùt. 1. OÅn ñònh: ( 1’ ) 2. Bài cũ: cắt, dán chữ V ( 4’ ) - Kiểm tra đồ dùng của học sinh. - Tuyên dương những bạn gấp, cắt, dán các bài đẹp. 3. Bài mới:  Giới thiệu bài : Cắt, dán chữ E ( 1’ )  Hoạt động 1 : GV hướng dẫn HS quan sát và nhaän xeùt ( 10’ ) Muïc tieâu : giuùp hoïc sinh bieát quan saùt vaø nhaän xeùt về hình dạng, kích thước của chữ E Phương pháp : Trực quan, quan sát, đàm thoại - Giáo viên giới thiệu cho học sinh mẫu các chữ E, yêu cầu hoïc sinh quan saùt vaø nhaän xeùt : + Chữ E rộng mấy ô ? + Nhận xét về hình dáng chữ E ? - Giáo viên dùng chữ mẫu để rời gấp đôi theo chiều ngang và nói : Nếu gấp đôi chữ E theo chiều ngang thì nửa phía trên và nửa phía dưới của chữ E trùng khít nhau. Vì vậy, muốn cắt được chữ E chỉ cần kẻ chữ E rồi gấp giấy theo chiều ngang và cắt theo đường kẻ.  Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu (14’ ) Mục tiêu : giúp học sinh biết kẻ, cắt, dán được chữ E đúng quy trình kĩ thuật Phương pháp : Trực quan, quan sát, đàm thoại a) Bước 1 : Kẻ chữ E . - Giáo viên treo tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ E lên bảng. - Giáo viên hướng dẫn : + Lật mặt sau tờ giấy thủ công, kẻ, cắt 1 hình chữ nhật có chiều dài 5 ô, rộng 2 ô rưỡi. + Chấm các điểm đánh dấu hình chữ E vào 1 hình chữ nhật. Sau đó kẻ chữ E theo các điểm đã đánh dấu như hình 2.. Lop3.net. - Hoïc sinh quan saùt, nhaän xeùt vaø trả lời câu hỏi. - Chữ E rộng 1 ô. - Chữ E có nửa phía trên và nửa phía dưới giống nhau.. Hình 1.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 2 ô rưỡi. 5 oâ. Hình 2 b) Bước 2 : Cắt chữ E . - Giáo viên hướng dẫn học sinh gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ E ( Hình 3 ) theo đường dấu giữa ( mặt trái ra ngoài ). Cắt theo đường kẻ nửa chữ E, bỏ phần gạch chéo ( Hình 3 ) Mở ra được chữ E như chữ mẫu ( Hình 1 ) c) Bước 3 : Dán chữ E . - Giáo viên hướng dẫn học sinh dán chữ E theo các bước sau : + Kẻ một đường chuẩn, sắp xếp các chữ cho cân đối trên đường chuẩn + Bôi hồ đều vào mặt kẻ ô và dán chữ vào vị trí đã ñònh + Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ vừa dán để miết cho phaúng ( Hình 4 ) - Giáo viên vừa hướng dẫn cách dán, vừa thực hiện thao taùc daùn. Giaùo vieân yeâu caàu 1 - 2 hoïc sinh nhaéc laïi quy trình kẻ, cắt, dán chữ E và nhận xét. - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ E theo nhóm. Giáo viên quan sát, uốn nắn cho những học sinh gấp, cắt chưa đúng, giúp đỡ những em còn lúng tuùng. GV yeâu caàu moãi nhoùm trình baøy saûn phaåm cuûa mình. - Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương. Giáo viên đánh giá kết quả thực hành của học sinh.. 4. Nhaän xeùt, daën doø: ( 1’ ) -. Chuẩn bị : kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ Nhaän xeùt tieát hoïc. Lop3.net. Hình 3. Hình 4. - Hoïc sinh quan saùt - Hoïc sinh laéng nghe Giaùo vieân hướng dẫn..

<span class='text_page_counter'>(10)</span>