Bài soạn Ngữ văn 7 tiết 93 Văn bản: Đức tính giản dị của Bác Hồ (Phạm Văn Đồng)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS TT Ba Tơ. Giáo án Ngữ Văn 7. Tuần 24 : Tiết 93 : ĐỨC TÍNH GIẢN DỊ CỦA BÁC HỒ Tiết 94 : CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG Tiết 95 + 96 : VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 5 TẠI LỚP Ngày soạn : / / 200 Ngày dạy : / / 200. Tiết : 93 Văn bản : ĐỨC TÍNH GIẢN DỊ CỦA BÁC HỒ Phạm Văn Đồng A. Mục tiêu yêu cầu : Giúp học sinh : - Cảm nhận được qua bài văn một trong những phẩm chátcao đẹp của bác hồ là đức tính giản dị : Giản dị trong lối sống, trong mối quan hệ với mọi người, trong việc làm, lời nói và bài viết. - Nhận ra và hiểu được nghệ thuật nghị luận của tác giả trong bài, đặc biệt là cách nên dẫn chứng cụ thể, toàn diện, rõ ràng, kết hợp với giải thích, bình luận, ngắn gọn và sâu sắc. - Nhớ và thuộc được một số câu văn hay. - Có ý thức học tập, yêu thích bộ môn. B. Đồ dùng dạy học : - Gv : Giáo án , Sgk … - Hs : Bài cũ + Bài mới … C. Phương pháp dạy học : - Vấn đáp - Giảng giải . D. Tiến trình lên lớp : I. Ổn định tổ chức : (1’) II. Kiểm tra bài cũ : (2’)  Kiểm tra vở soạn của hs . III. Bài mới : 1) Giới thiệu bài : (1’) 2) Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học : t 10’. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn hs đọc và tìm hiểu chung về văn bản: - Yêu cầu hs đọc văn bản - Hs đọc Lưu ý cho hs đọc to rõ ràng, mạch lạc, biểu hiện được tình cảm của tác giả. - Gọi hs đọc phần chú thích - Hs đọc - Yêu cầu hs đọc thông tin - Hs tìm hiểu thông tin, sgk, thảo luận trả lời các thống nhất ý kiến . câu hỏi :. Nội dung I. Đọc và tìm hiểu văn bản : 1) Đọc : a) Đọc văn bản (sgk) b) Đọc chú thích (sgk) 2) Tìm hiểu chung về văn bản : Trang 306. Giáo viên soạn : Huỳnh Thị Quỳnh Nga Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS TT Ba Tơ.  Văn bản nghị luận về vấn đề gì?  Văn bản có bố cục như thế nào? Văn bản có nội dung như thế nào?. 20’. Giáo án Ngữ Văn 7. + Đức tính giản dị của BH. + MB : (đoạn 1,2)  Nhận định về đức tính giản dị của Bác Hồ. + TB: (Còn lại) Chứng minh đức tính giản dị của Bác Hồ . - Gv goi hs trả lời - Đại diện hs trả lời, các hs khác nhận xét, bổ sung - Gv chốt lại. - Hs rút ra kết luận và ghi nhớ kiến thức Hoạt động 2: Hướng dẫn hs phân tích văn bản : Gv: Trong phần mở bài có 2 - Hs nghe câu : 1 câu nêu nhận xét chung, 1 câu giải thích nhận xét ấy. - Yêu cầu hs đọc thông tin - Hs tìm hiểu thông tin, sgk, thảo luận trả lời các thảo luận, thống nhất ý câu hỏi : kiến, trả lời .  Luận điểm chính trong + Sự nhất quán giữa đời đoạn mở bài là gì? sống Cm và đời sống bình Gv : Luận điểm này đề cập thường của Bác . đến 2 phạm vi đời sống của BH đó là đời sống cách mạng to lớn và đời sống giản dị hằng ngày.  Em nhận thấy văn bản + Đời sống giản dị hằng này tập tring làm nổi rõ ngày . phạm vi đời sống nào của Bác ?  Đức tính này được tác + trong sáng thánh bạch, giả nhận định bằng những tuyệt đẹp từ nào ?  Trong đó từ nào quan + Từ “thanh bạch” vì từ trọng nhất ? Vì sao ? này thâu tóm đức tính giản dị của Bác . Trong thanh bạch có giản dị, trong sáng và đẹp trong cuộc sống của Bác.  Trong khi nhận định về + Tin ở nhận định của đức tính của BH, tác giả đã mình ( Điều rất quan có thái độ như thế nào? trọng …) + Ngợi ca (rất lạ kỳ, kỳ diệu …)  Trong phần thứ 2 tác giả + Giản dị trong lối sống đã cho thấy hai biểu hiện (từ con người Bác tới thế lớn trong đức tính giản dị giới ngày nay). a) Vấn đề nghị luận : Đức tính giản dị của Bác Hồ. b) Bố cục : 2 phần + MB : (đoạn 1,2)  Nhận định về đức tính giản dị của Bác Hồ. + TB: (Còn lại) Chứng minh đức tính giản dị của Bác Hồ . II. Phân tích : 1) Nhận định chung về Đức tính giản dị của Bác Hồ. (đ1,2):. - Sự nhất quán giữa đời sống Cm và đời sống bình thường của Bác .. - Đời sống giản dị hằng ngày . trong sáng thánh bạch, tuyệt đẹp  Thể hiện sự ca ngợi và tin ở nhận định của tác giả .. 2) Những biểu hiện đức tính giản dị : Trang 307. Giáo viên soạn : Huỳnh Thị Quỳnh Nga Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS TT Ba Tơ. Giáo án Ngữ Văn 7. của bác hồ, đó là biểu hiện nào?  Giản dị trên lối sống được biểu hiện trên những phương diện nào?. + Giản dị trong cách nói và viết (còn lại) + Giản dị trong tác phong sinh hoạt + Giản dị trong quan hệ với mọi người.  Tác giả đã chứng minh + Bữa cơm của Bác nếp sống giản dị của BH + Cái nhà sàn nơi Bác ở bằng những chứng cứ nào?  Các chứng cứ này được + Bữa cơm chỉ có vài ba nêu cụ thể bằng những chi món rất giản đơn … + Cái nhà sàn chỉ vẻn vẹn tiết nào? vài ba phòng , luôn lộng gió và ánh sáng, phản phất hương thơm của hoa vườn .  Trong quan hệ với mọi + Viết thư cho một đồng người lối sống giản dị được chí + Nói chuỵên với các thể hiện như thế nào? cháu mầm non. + Đi thăm nhà tập thể của công nhân từ nơi làm việc đến phòng ngũ nhà ăn. + Việc gì tự làm được thì không cần người khác giúp. + Đặt tên cho người phục vụ: Trường kì, kháng, chiến, nhất, định, thắng, lợi . Gv: Để kết lại ý ngày, tác giả đưa ra những nhận xét, bình luận về ý ghĩa sâu xa của sự giản dị trong bữa ăn : “Ở việc làm nhỏ đó …. người phục vụ”  Để làm sáng tỏ giản dị + Không có gì quý hơn trong cách nói, viết của Bác độc lập, tự do. , tác giả đã dẫn những câu + Nước VN là 1, dân tộc nói nào của Bác ? việt nam …..không đổi.  Tại sao tác giả dùng + Đó là những câu nói nổi những câu nói này để chứng tiếng ngắn gọn, dễ nhớ, dễ minh sự giản dị trong cách thuộc. + Mọi người dân đều biết nói và viết của Bác ?  Tác giả đã giải thích lí + Muốn cho quần chúng do Bác giản dị là gì? nhân dân hiểu được, nhớ được và làm được .. a) Giản dị trong lối sống : - Giản dị trong tác phong sinh hoạt : + Bữa cơm chỉ có vài ba món rất giản đơn … + Cái nhà sàn chỉ vẻn vẹn vài ba phòng , luôn lộng gió và ánh sáng, phản phất hương thơm của hoa vườn .. - Trong mối quan hệ với mọi người : + Viết thư cho một đồng chí + Nói chuỵên với các cháu mầm non. + Đi thăm nhà tập thể của công nhân từ nơi làm việc đến phòng ngũ nhà ăn. + Việc gì tự làm được thì không cần người khác giúp. + Đặt tên cho người phục vụ: Trường kì, kháng, chiến, nhất, định, thắng, lợi . b) Giản dị trong cách nói và viết : - Dùng những câu nói nổi tiếng ngắn gọn, dễ nhớ, dễ thuộc.. Trang 308 Giáo viên soạn : Huỳnh Thị Quỳnh Nga Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THCS TT Ba Tơ. 3’. Giáo án Ngữ Văn 7.  Tác dụng lời nói và cách + Có sức tập hợp, lôi viết của Bác ? cuốn, cảm hoá lòng người.  Tác giả đã bình luận về + “Những chân lí ….. chủ tác dụng này như thế nào? nghĩa anh hùng”  Ý nghĩa của lời bình + Đề cao sức mạnh phi luận này ? thường của lối nói giản dị, khơi dậy lòng yêu nước, ý chí cách mạng. + Khẳng định tài năng có thể viết thật giản dị về những điều lớn lao của Bác Hồ.  Những chứng cứ tác giả + Giàu sức thuyết phục đưa ra để chứng minh có + Luận cứ toàn diện (ăn, sức thuyết phục hông? Vì ở, sống, làm việc, nói, viết) sao ? + Dẫn chứng cụ thể, xác thực + Tác giả có mối quan hệ gắn bó, gần gũi với chủ tịch HCM.  Ngoài những dẫn chứng + Bộ quần áo màu nâu, trong bài em có thể tìm đôi dép lốp cao su….. những dẫn chứng khác nói về sự giản dị của Bác ? GV: Tác giả đưa ra lờibình về sự giản dị của Bác : Không phải là lối sống khắc khổ của nhà tre tranh, giản dị về đời sống vật chất và tinh thần của Bác.  Đó là một đời sống văn minh mà Bác nêu gương sáng.  Vì sao tác giả nói cuộc + Đó là cuộc sống cao đẹp sống đó thự sự văn minh ? về tinh thần , tình cảm. gv: Có thể đọc một số bài Không mong đến hưởng thụ vật chất, không riêng thơ của Bác . về mình. - Gv chốt lại. - Hs rút ra kết luận và ghi nhớ kiến thức Hoạt động 3: Hướng dẫn tổng kết  Nội dung văn bản đề cập - Đại diện hs trả lời, các đến vấn đề gì? hs khác nhận xét, bổ sung  Đặc sắc về nghệ thuật lập luận của tác giả là gì? - Gv chốt lại. - Hs rút ra kết luận và ghi nhớ kiến thức. - Có sức tập hợp, lôi cuốn, cảm hoá lòng người. Đề cao sức mạnh phi thường của lối nói giản dị, khơi dậy lòng yêu nước, ý chí cách mạng. Khẳng định tài năng có thể viết thật giản dị về những điều lớn lao của Bác Hồ. * Cách lập luận của tác giả giàu sức thuyết phục: + Luận cứ toàn diện (ăn, ở, sống, làm việc, nói, viết) + Dẫn chứng cụ thể, xác thực + Tác giả có mối quan hệ gắn bó, gần gũi với chủ tịch HCM.. + Đó là cuộc sống cao đẹp về tinh thần , tình cảm. Không mong đến hưởng thụ vật chất, không riêng về mình. III. Tổng kết Ghi nhớ sgk tra 55. Trang 309 Giáo viên soạn : Huỳnh Thị Quỳnh Nga Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường THCS TT Ba Tơ. 3’. Giáo án Ngữ Văn 7. Hoạt động 4: Hướng dẫn hs luyện tập - Gv hướng dẫn hs làm các - Hs lắng nghe bài tập sgk - Yêu cầu hs về nhà làm . - Hs ghi nhớ. IV. Luyện tập Các bài tập sgk .. 3) Củng cố : (3’) - Văn bản nghị luận : Đức tính giản dị của Bác mang lại cho em những hiểu biết mới mẻ, sâu sắc nào về BH? - Em học tập được gì từ nghệ thuật lập luận của tác giả ? 4) Đánh giá tiết học : (1’) Gv nhận xét, tiết học . 5) Dặn dò : (1’) - Học bài - Đọc phần đọc thêm - làm phần luyện tập - Xem trước bài “Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động” - Học phần văn bản chuẩn bị kiểm tra 1 tiết văn . IV. Rút kinh nghiệm , bổ sung :. Trang 310 Giáo viên soạn : Huỳnh Thị Quỳnh Nga Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>