VĂN 7: TUẦN 25TIẾT 89Văn bản: ĐỨC TÍNH GIẢN DỊ CỦA BÁC HỒPhạm Văn Đồng

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i>VĂN 7 TUẦN 25</i>

TIẾT 89

Văn bản: ĐỨC TÍNH GIẢN DỊ CỦA BÁC HỒ

<i>Phạm Văn Đồng </i>
<b>I. Đọc-tìm hiểu chú thích: </b>

1. Tác giả: Phạm Văn Đồng
2. Tác phẩm:

-Thể loại: văn nghị luận.

- Bố cục: 2 phần (mở bài, thân bài) Khơng có kết luận vì đây là đọan trích n nghị luận.

<b>II. Nội dung văn bản:</b>

<b> Luận điểm: Đức tính giản dị của Bác Hồ. </b>

<b>1.Mở bài</b>: (Điều rất quan trọng → tuyệt đẹp) :Sự nhất quán giữa đời hoạt động chính trị
với đời sống bình thường vơ cùng giản dị và khiêm tốn.

<b>2. Thân bài:</b> (con người của Bác → anh hùng cách mạng) :Chứng minh sự giản dị của
Bác ở các phương diện

<b>a. Trong đời sống: </b>

- Bữa cơm chỉ có vài ba món rất giản đơn.

- Cái nhà sàn chỉ có vài ba phịng hịa cùng thiên nhiên.

<b> b. Trong cách làm việc và quan hệ với mọi người:</b>

- Bác suốt đời làm việc, suốt ngày làm việc, từ việc rất lớn đến việc rất nhỏ. + Việc cứu
nước cứu dân + Trồng cây trong vườn + Viết thư cho một đồng chí + Nói chuyện với các cháu
miền Nam + Thăm nhà tập thể của công nhân…

- Việc gì Bác làm được thì khơng nhờ người giúp.

<b> c. Trong lời nói và bài viết: </b>

- Bác rất giản dị trong lời nói, bài viết.
→ Dẫn chứng phong phú, cụ thể, tồn diện.

→ Lí lẽ bình luận ngắn gọn, sâu sắc, thuyết phục kết hợp với giải thích.

→ Đời sống vật chất giản dị hịa hợp với đời sống tâm hồn phong phú; tư tưởng và tình
cảm cao đẹp.

<b> III.TỔNG KẾT :</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>IV. LUYỆN TẬP:</b>

1. Nêu một số ví dụ trong thơ văn chứng minh sự giản dị của Bác.

2. Qua văn bản này, em hãy viết đoạn văn ngắn khoảng 5-6 dòng em hiểu thế nào là đức
tính giản dị .

<b>TIẾT 90: </b>

<b>CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG</b>

<b>I. Câu chủ động và câu bị động</b>:

Ví dụ: SGK /57

a)- Mọi người / yêu mến em.
CN



Chỉ người thực hiện hoạt động hướng vào người khác.
- Con trâu/ giẫm bẹp con ếch.

CN


Chỉ vật thực hiện hoạt động hướng vào vật khác.

 Chủ ngữ là chủ thể của hành động ( người, vật chủ động thực hiện hành động

hướng vào người, vật khác)

Câu chủ động.

b) - Em / được mọi người yêu mến.
CN



Chỉ người được hoạt động của người khác hướng vào

- Con ếch bị con trâu giẫm bẹp.
CN



</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

 Chủ ngữ là đối tượng của hoạt động ( được hành động của người, vật khác hướng

vào).

<b> Câu bị động</b>
<b>*Ghi nhớ SGK / 57</b>

<b>II. Cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động</b>:
VD1: SGK/64:

So sánh

a) Cánh màn điều treo ở đầu bàn thờ ông vải // đã được hạ xuống từ hơm “hố vàng”.
b) Cánh màn điều treo ở đầu bàn thờ ông vải // đã hạ xuống từ hơm “hố vàng”.

<b>* Giống:</b>

- Cùng trình bày một sự việc.
- Đều là câu bị động.

<b>*Khác:</b>

(a): Có dùng từ “được”
(b): Khơng dùng từ “được”

Có 2 cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động.

 a) Đối tượng + Được (chủ thể) + Hoạt động

b) Đối tượng + Hoạt động

<b>*Ghi nhớ SGK / 64</b>

<b>*LƯU Ý: CÁC EM CHUẨN BỊ VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 5</b>
<b>Học sinh chuẩn bị 2 đề sau ở giấy.</b>

Đề 1: Ít lâu nay, một số bạn trong lớp em có phần lơ là học tập. Em hãy viết một bài văn
để thuyết phục bạn: Nếu khi cịn trẻ ta khơng chịu khó học tập thì lớn lên sẽ chẳng làm được
việc gì có ích!

<b> Đề 2:Hãy chứng minh rằng đời sống của chúng ta sẽ bị tổn hại rất lớn nếu mỗi người </b>
khơng có ý thức bảo vệ mơi trường sống.

</div>

<!--links-->