Giáo án môn Đại số 7 - Trường PTDT Nội Trú Yên Châu - Tiết 39: Ôn tập học kì I (tiết 3)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n:1 /01 /2006. TiÕt:39 «n tËp häc k× I ( tiÕt 3). Ngµy gi¶ng: 02 / 1 / 2006. I.Môc tiªu:. 1. KiÕn thøc, kÜ n¨ng, t­ duy: - Học sinh được ôn lại môt số bài tập cơ bản của chương II( khái niệm về hàm số, mặt phẳng tọa độ, đồ thị hàm số , đồ thị hàm số y= ax). - Thông qua bài tập giúp học sinh củng cố khắc sâu kiến thức lí thuyết của chương làm cơ sở cho việc học hàm số và đồ thị tiếp theo. - Trang bị cố học sinh đủ lựơng kiến thức để ltiếp tục học chương III 2.Giáo dục tư tưởng, tình cảm Häc sinh yªu thÝch m«n häc II.phÇn ChuÈn bÞ:. 1. Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, b¶ng phô, phiÕu häc tËp. 2. Học sinh: Học bài cũ,đọc trước bài mới III.phương pháp dạy học:. Hoạt động nhóm; vấn đáp gợi mở IV.PhÇn thÓ hiÖn trªn líp. 1. ổn định tổ chức:Kiểm tra sĩ số. 2. KiÓm tra bµi cò: ( kh«ng kiÓm tra- kÕt hîp trong «n tËp ) 3. Bµi míi 3.1.Đặt vấn đề: ( 1 phút) ở tiết học trước chúng ta đã được ôn tập kiến thức lí thuyết của chương II. Trong tiết häc h«m nay chóng ta sÏ v¹n dông lÝ thuyÕt vµo lµm mét sè bµi tËp 3.2.Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Biểu diễn điểm trêm mặt phẳng tọa độ ( 8 phút) Bµi tËp 52 Hoạt động của học sinh( Nội dung chính) Hoạt động của giáo viên và học sinh GV: §Ó vÏ tam gi¸c ABCta lµm nh­ thÕ nµo? A HS: 5 - VÏ c¸c ®iÓm A,B ,C trªn mÆt ph¼ng täa dé -Nèi c¸c ®iÎm A,B,C Học sinh hoạt động cá nhân trong 4 phút GV yªu cÇu mét häc sinh lªn b¶ng thùc hiÖn -5 3 VÏ tam gi¸c C. -1. GV: Tam gi¸c ABC lµ tam gi¸c g×? T¹i sao? HS: lµ tam gi¸c vu«ng v× AB //0y; BC//0x. B. Hoạt động 2: Xác định điểm thuộc hay không thuộc đồ thị hàm số ( 10 phút) -Cho hµm sè y= 3x-1 vµ c¸c ®iÓm A( trªn.?. 1 1 ;0) ; B( ; 0); C( 0; 1); D( 0; -1) 3 3. -Hãy cho biết điểm nào thuộc đồ thị hàm số, điểm nào không thuộc đồ thị hàm số Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động của học sinh( Nội dung chính) §iÓm B vµ D thuéc §THS §iÓm A vµ C kh«ng thuéc §THS. Hoạt động của giáo viên và học sinh Học sinh hoạt động theo nhóm trong 3 phút Tr×nh bµy kÐt qu¶ tong 2 phót Nhận xét đánh giá trong 2 phút Điểm A không thuộc đồ thị hàm số trên vì 3.. 1 -1= -2 kh¸c 0= y 3. §iÓm B thuéc §THS v× 3.. 1 -1= 0 = y 3. ……. Gi¸o viªn chèt l¹i: Để xác định 1 điểm có thuộc ĐTHS không ta thay tọa độ của điểm đó vào ĐTHS.Nên tọa độ thỏa mãn thì thộc ĐTHS Hoạt động 3: Vẽ đồ thị hàm số ( 15 phút) Bµi tËp 54 Hoạt động của học sinh( Nội dung chính). Hoạt động của giáo viên và học sinh GV: Để vẽ đồ thị hàm số ta cần thực hiện các bước Xác định các điểm nµo? §THS y = -x ®ie qua ®iÓm O(0,0); A ( 0,-1) HS: ĐTHS y = -0,5x đie qua điểm O(0,0); B ( - Xác định hai diểm thuộc đồ thị hàm số 0,-0.5) - Vẽ đường thẳng qua hai điểm đó ĐTHS y = 0,5x đi qua điểm O(0,0); C( GV: Yêu câu lần lượt từng học sinh lên bảng 0,0.5) vẽ đồ thị của ba hàm số y Học sinh dưới lớp thực hiện vào vở. y=0.5 x. 0.5 0. 1 0.5. -1. GV: Víi a>0 §THS y = a x( a kh¸c 0) n»m ë vÞ trÝ nµo? Víi a<0 §THS y = a x( a kh¸c 0) n»m ë vÞ trÝ y= -0.5 x nµo?. x. y= -x. HS: - gãc thø I vµ III - Gãcthø II vµ IV. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 4. Cñng cè- LuyÖn tËp 3 phót Qua bµi luyÖn tËp c¸c em cÇn n¾m ch¾c: -Cách biểu diễn một điểm trên mặt phẳng toạ độ -Cách xác định mộ điểm thuộc hay không thuộc đồ thị hàm số -Các bước vẽ đồ thị hàm số y= a x( a khác 0) 5. Kiểm tra đánh giá 6 phút ( phiếu học tập) -các điểm sauđiểm nào thuộc đồ thị hàm số y = 2x A( 2; 4); B( -1; 2) C( 0,5; 1); D( -2;4) - Vẽ đồ thị hàm số đó 6.Hướng dẫn về nhà 2 phút -Học lí thuyết: Phần ôn tập chương của cả 3 tiết -Làm bài tập: Ôn lại các bài tập đã chữa. làm các bài tập tương tự phần ôn tập chương. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>