Bài soạn Ngữ văn 7 tiết 119: Dấu chấm lửng và dấu chấm phẩy

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS TT Ba Tơ. Giáo án Ngữ Văn 7. Ngày soạn : / / 200 Ngày dạy : / / 200. Tiết : 119 Bài dạy : DẤU CHẤM LỬNG VÀ DẤU CHẤM PHẨY A. Mục tiêu yêu cầu : Giúp học sinh : - Nắm được công dụng của dấu chấm lửng và dấu chấm phẩy - Biết dùng dấu chấm lửng và dấu chấm phẩy khi viết - Có ý thức học tập B. Đồ dùng dạy học : - Gv : Giáo án , Sgk … - Hs : Bài cũ + Bài mới … C. Phương pháp dạy học : - Vấn đáp - Giảng giải . D. Tiến trình lên lớp : I. Ổn định tổ chức : (1) II. Kiểm tra bài cũ : (5’)  Thế nào là liệt kê ? Các kiểu liệt kê ? III. Bài mới : 1) Giới thiệu bài : (1’) 2) Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học : t 11’. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : Hướng dẫn hs tìm hiểu dấu chấm lửng - Gọi hs đọc yêu cầu ví dụ - Đọc - Câu a : dấu 3 chấm, dấu - Ở cuối câu chấm lửng được dùng ở - Tỏ ý còn nhiều vị anh đâu? Tác giả dung một dấu hùng dân tộc nữa chưa được liệt kê . này có mục đích gì ? Gv: Muốn dùng dấu chấm - Hs lắng nghe lửng trong trường hợp này cần liệt kê ít nhất là hai sự vật, hiện tượng , có thể dùng kí hiệu “v.v” - Câu b : Dấu chấm lửng - Giữa câu , biểu thị sự dùng ở đâu ? Với dụng ý ngắt quảng của lời nói của gì? nhân vật do quá mệt và Gv: Lời nói bị bỏ dỡ, ngập hoảng sợ . ngừng (vì lí do tâm sinh lí ) - Hs lắng nghe  Bối rối, lúng túng, hốt hoảng, đau đớn .... của nhân vật . - Câu c : - Giữa câu, làm giãn nhịp điệu câu văn, chuẩn bị cho sự xuất hiện bất ngờ của từ “bưu thiếp”. Nội dung I. Dấu chấm lửng 1) Tìm hiểu Vd sgk . a) Tỏ ý còn nhiều vị anh hùng dân tộc nữa chưa được liệt kê .. b) Biểu thị sự ngắt quảng của lời nói của nhân vật do quá mệt và hoảng sợ .. c) Làm giãn nhịp điệu câu văn, chuẩn bị cho sự xuất hiện bất ngờ của từ “bưu thiếp” Trang 374. Giáo viên soạn : Huỳnh Thị Quỳnh Nga Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS TT Ba Tơ. - Yêu cầu lấy vd về dấu chấm lửng ?  Từ các vấn đề trên rút ra công dụng gì của dấu chấm lửng ? - Gv chốt lại 11’. 11’. Giáo án Ngữ Văn 7. - Hs lấy ví dụ , các hs 2) Kết luận : khác nhận xét - Đại diện hs trả lời, các ghi nhớ sgk hs khác nhận xét, bổ sung. - Hs rút ra kết luận và ghi nhớ kiến thức - Gọi hs đọc ghi nhớ - Hs đọc ghi nhớ Hoạt động 2 : Hướng dẫn hs tìm hiểu công dụng của II. Dấu chấm phẩy. dấu chấm phẩy. - Gọi hs đọc các vd - Hs đọc 1) Tìm hiểu các vd sgk  Câu a : Các dấu chấm - Đánh ranh giới giữa 2 vế a) Đánh ranh giới giữa 2 phẩy được dùng để làm gì? của một câu ghép. vế của một câu ghép  Xét câu b ? - Đại diện hs trả lời, các phức tạp hs khác nhận xét, bổ sung b) Dùng để ngăn cách - Gv chốt lại . các bộ phận trong một phép liệt kê phức tạp nhằm giúp hs hiểu được các bộ phận, các tầng bậc trong khi liệt kê, tránh hiểu nhầm .  Vậy dấu chấm phẩy có - Đại diện hs trả lời, các 2) Kết luận : những công dụng gì ? hs khác nhận xét, bổ sung Ghi nhớ sgk . - Gv nhấn mạnh lại kiến - Hs rút ra kết luận và ghi thức . nhớ kiến thức - Gọi hs đọc ghi nhớ - Hs đọc ghi nhớ Hoạt động 3 : Hướng dẫn hs luyện tập . III. Luyện tập - Gv hướng dẫn hs lần lượt - Hs làm theo sự hướng làm các bài tập . dẫn của Gv . 1) Bài tập 1: Nêu công - Đại diện hs trả lời, các 1) Bài tập 1: công dụng dụng của dấu chấm lửng? hs khác nhận xét, bổ sung của dấu chấm lửng? . Câu a ? a) Biểu thị lời nói bị ngắt ngứ, đức quãng do Câu b? Câu c ? sự sợ hải lúng túng . - Gv nhận xét - Hs rút ra kết luận và ghi b) Biểu thị câu nói bị bỏ nhớ kiến thức dở c) Biểu thị sự liệt kê chưa đầy đủ . 2) Bài tập 2 : Nêu công - Đại diện hs trả lời, các 2) Bài tập 2 : công dụng dụng dấu chấm phẩy ? hs khác nhận xét, bổ sung dấu chấm phẩy . Câu a ? a) và b) đánh dấu rang Câu b? giới giữa giữa các vế Câu c ? - Hs rút ra kết luận và ghi của một câu ghép có cấu nhớ kiến thức - Gv nhận xét tạo phức tạp . c) Đánh dảuang giới giữa các bộ phận trong một phép liệt kê . Trang 375. Giáo viên soạn : Huỳnh Thị Quỳnh Nga Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS TT Ba Tơ. Giáo án Ngữ Văn 7. 3) Bài tập 3 : Viết đoạn văn - hs tiến hành viết về ca Huế trên sông Hương có sử dụng 2 loại dấu đã học : - dựa vào công dụng của các loại dấu . - Dựa vào nội dung bài đã học, đã viết đoạn văn .. 3) Bài tập 3 : Đoạn văn của hs .. 3) Củng cố : (3’) - Gv nhấn mạnh lại công dụng của dấu chấm lửng và dấu chấm phẩy . 4) Đánh giá tiết học : (1’) Gv nhận xét, tiết học . 5) Dặn dò : (1’) - Học bài + ghi nhớ - Làm lại các bài tập vào vở bài tập - Xem trước bài “Văn bản đề nghị” IV. Rút kinh nghiệm , bổ sung :. Trang 376 Giáo viên soạn : Huỳnh Thị Quỳnh Nga Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>