Bài soạn lớp 4 - Tuần 20 năm 2012

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 20 Thø hai ngµy 2 th¸ng 2 n¨m 2012 Tập đọc T39: Thái sư trần thủ độ I/ Mục đích yêu cầu - HS biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt được lời các nhân vật. - Hiểu: Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng, không vì tình riêng mà làm sai phép nước. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK) II/§ådïng: Tranh sgk, b¶ng phô III/ Các hoạt động dạy học 1- KiÓm tra bµi cò: - Yêu cầu HS phân vai phần hai của vở kịch Người công dân số Một, và trả lời câu hỏi về néi dung bµi. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. 2- D¹y bµi míi: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2.2- Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - GV kÕt hîp söa lçi ph¸t ©m vµ gi¶i nghÜa tõ khã. + Thềm cấm: Khu vực cấm trước cung vua. + Khinh nhờn: Coi thường + KÓ râ ngän ngµnh: Nãi râ ®Çu ®u«i sù viÖc. + ChÇu vua: vµo triÒu nghe lÖnh vua. + Chuyªn quyÒn: N¾m mäi quyÒn hµnh, tù ý Q§ mäi viÖc. + Hạ thần: từ quan lại thời xưa, dùng để tự xưng khi nói với vua. + T©u x»ng: Nãi sai sù thËt. - Gv đọc mẫu. b) T×m hiÓu bµi: + Khi có người muốn xin chức câu đương, Trần Thủ Độ đã làm gì? + Theo em, Trần Thủ Độ làm như vậy nhằm mục đích gì? + Trước việc làm của người quân hiệu, Trần Thủ Độ xử lí ra sao? + Theo em c¸ch xö lÝ nh­ vËy lµ cã ý g×? + Khi biÕt cã viªn quan t©u víi vua r»ng m×nh chuyªn quyÒn, TrÇn Thñ §é nãi thÕ nµo? + Những lời nói và việc làm của Trần Thủ Độ cho ta thấy ông là người như thế nào? + C©u chuyÖn ca ngîi ai? Ca ngîi vÒ ®iÒu g×? c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Gv đọc mẫu một đoạn. Hướng dẫn Hs tìm giọng đọc phù hợp. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, b×nh chän. 3- Cñng cè, dÆn dß: - GV nhận xét giờ học. Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau. To¸n T96: LuyÖn tËp I/ Môc tiªu - HS biÕt c¸ch tÝnh chu vi h×nh trßn, tÝnh ®­êng kÝnh cña h×nh trßn khi biÕt chu vi cña h×nh tròn đó. - Lµm ®­îc c¸c bµi tËp: 1(a,b); 2; 3(a). HS kh¸, giái lµm ®­îc toµn bé c¸c bµi tËp. II/ §å dïng d¹y häc: B¶ng nhãm, bót d¹. III/ Các hoạt động dạy học 1- KiÓm tra bµi cò: - Cho HS nªu quy t¾c vµ c«ng thøc tÝnh chu vi h×nh trßn. 2- Bµi míi: 2.1- Giíi thiÖu bµi: Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 2.2- LuyÖn tËp: *Bµi tËp 1: - 1 HS nªu yªu cÇu. - 1 Hs nªu l¹i c¸ch tÝnh chu vi h×nh trßn khi biÕt b¸n kÝnh. - Hs lµm b¶ng líp. a) C = 9  2  3,14 = 56,52 (m) b) C = 4,4  2  3,14 = 27,632 (dm) c) C = 2,5  2  3,14 = 15,7 ( cm) - GV nhËn xÐt. *Bµi tËp 2: - 1 HS nªu yªu cÇu. - HD c¸ch tÝnh d, r tõ c«ng thøc tÝnh C d = C : 3,14; r = C : 2 : 3,14 - Hs vËn dông tÝnh lµm bµi vµo vë, 1 HS lªn b¶ng: a) d = 15,7 : 3,14 = 5 ( m) b) r = 18,84 : 2 : 3,14 = 3 (dm) - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. *Bµi tËp 3: - 1 HS nªu yªu cÇu. - GV hướng dẫn HS cách làm. - C¶ líp lµm vµo vë, 2 Hs lµm vµo b¶ng nhãm. *Bµi gi¶i: a) Chu vi của bánh xe đó là: 0,65  3,14 = 2,041 (m) b) Nếu bánh xe lăn trên mặt đất được 10 vòng thì người đó đi được số mét là: 2,041  10 = 20,41 (m) Nếu bánh xe lăn trên mặt đất được 100 vòng thì người đó đi được số mét là: 2,041  100 = 204,1 (m) §¸p sè: a) 2,041 m b) 20,41 m ; 204,1m - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. *Bµi tËp 4: - GV hướng dẫn HS cách làm. - Mêi 1 HS nªu kÕt qu¶, gi¶i thÝch c¸ch lµm - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. 3- Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ «n c¸c kiÕn thøc võa luyÖn tËp. ChÝnh t¶ T20: (Nghe – viÕt) C¸nh cam l¹c mÑ I/ Mục đích yêu cầu - HS viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ. - Lµm ®­îc bµi tËp 2a. - Gi¸o dôc t×nh c¶m yªu quý c¸c loµi vËt II/ §å dïng daþ häc: - PhiÕu häc tËp cho bµi tËp 2a. - B¶ng phô, bót d¹. III/ Cac hoạt động dạy học 1. KiÓm tra bµi cò - §äc cho HS viÕt b¶ng con: giÊc ngñ, lim dim, th¸ng giªng, ræ r¸. - NhËn xÐt. 2. Bµi míi: 2.1. Giíi thiÖu bµi: 2.2 - Hướng dẫn HS nghe – viết: - GV §äc bµi viÕt. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + Khi bị lạc mẹ cánh cam được những ai giúp đỡ? Họ giúp như thế nào? - GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng + Em h·y nªu c¸ch tr×nh bµy bµi? - GV đọc từng câu cho HS viết. - GV đọc lại toàn bài. - GV thu một số bài để chấm. - NhËn xÐt chung. 2.3- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: * Bµi tËp 2a: - GV d¸n 3 tê giÊy to lªn b¶ng líp, chia líp thµnh 3 nhãm, cho c¸c nhãm lªn thi tiÕp søc. HS cuối cùng sẽ đọc toàn bộ câu chuyện. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, KL nhãm th¾ng cuéc 3- Cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. - Nh¾c HS vÒ nhµ luyÖn viÕt nhiÒu vµ xem l¹i nh÷ng lçi m×nh hay viÕt sai. Buổi chiều Đạo đức T20: Em yêu quê hương (tiết 2) I/ Môc tiªu: - HS biết làm những việc phù hợp với khả năng để góp phần tham gia xây dựng quê hương. - Yêu mến, tự hào về quê hương mình, mong muốn được góp phần xây dựng quê hương. - Hs khá, giỏi biết được vì sao phải yêu quê hương và tham gia góp phần xây đựng quê hương. Kĩ năng xác định giá trị, tư duy phê phán.tìm kiềm trình bày những hiểu biếtvề quê hương. II/ §å dïng d¹y häc - B¶ng nhãm III/ Các hoạt động dạy học: 1- KiÓm tra bµi cò: - Cho HS nêu phần ghi nhớ bài Em yêu quê hương. 2- Bµi míi: 2.1- Giíi thiÖu bµi: - GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc. 2.2- Hoạt động 1: Triển lãm nhỏ (bài tập 4, SGK) *Mục tiêu: HS biết thể hiện tình cảm đối với quê hương. *C¸ch tiÕn hµnh: - GV chia lớp thành 3 nhóm, hướng dẫn các nhóm trưng bày và giới thiệu tranh của nhóm mình đã sưu tầm được. - C¸c nhãm tr­ng bµy vµ giíi thiÖu tranh cña nhãm m×nh. - Cả lớp xem tranh và trao đổi, bình luận. - GV nhËn xÐt vÒ tranh, ¶nh cña HS vµ bµy tá niÒm tin r»ng c¸c em sÏ lµm ®­îc nh÷ng công việc thiết thực để tỏ lòng yêu quê hương. 2.3- Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (bài tập 2, SGK) *Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ phù hợp đối với một số ý kiến liên quan đến tình yêu quê hương. *C¸ch tiÕn hµnh: - GV nêu yêu cầu của bài tập 2 và hướng dẫn HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ. - GV lần lượt nêu từng ý kiến. - Mêi mét sè HS gi¶i thÝch lÝ do. - GV kÕt luËn: + T¸n thµnh víi c¸c ý kiÕn: a, d + Kh«ng t¸n thµnh víi c¸c ý kiÕn: b, c 2.4- Hoạt động 3: Xử lí tình huống (bài tập 3, SGK) *Mục tiêu: HS biết xử lí một số tình huống liên quan đến tình yêu quê hương. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> *C¸ch tiÕn hµnh: - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 để xử lí các tình huống của bài tập 3. - Mời đại diện các nhóm HS trình bày. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV kÕt luËn: + Tình huống a: Bạn Tuấn có thể góp sách báo của mình; vận động các bạn cùng tham gia đóng góp; nhắc nhở các bạn giữ gìn sách,... + Tình huống b: Bạn Hằng cần tham gia làm vệ sinh với các bạn trong đội, vì đó là một việc làm góp phần làm sạch, đẹp làng xóm. 2.5- Hoạt động 4: Trình bày kết quả sưu tầm. *Môc tiªu: Cñng cè bµi *C¸ch tiÕn hµnh: - Cả lớp trao đổi về ý nghĩa của các bài thơ, bài hát,… - GV nhắc nhở HS thể hiện tình yêu quê hương bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với kh¶ n¨ng. LÞch sö $20: ¤n tËp: chÝn n¨m kh¸ng chiÕn bảo vệ độc lập dân tộc (1945 – 1954) I. Môc tiªu: - BiÕt sau C¸ch m¹ng th¸nh T¸m nh©n d©n ta ph¶i ®­¬ng ®Çu víi ba thø “giÆc”: “giÆc đói”. “giặc dốt”, giặc ngoại xâm”. - Thèng kª nh÷ng sù kiªn lÞch sö tiªu biÓu nhÊt trong chÝn n¨m kh¸ng chiÕn chèng thùc dân Pháp xâm lược: + 19 - 12 - 1946: toµn quèc kh¸ng chiÕn chèng thùc d©n Ph¸p. + Chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947. + Chiến dịch Biên giới thu - đông 1950. + ChiÕn dÞch §iÖn Biªn Phñ. - Gi¸o dôc häc sinh lßng tù hµo vÒ lÞch sö cña d©n téc vµ ý thøc tÝch cùc häc tËp gãp phÇn xây dựng và bảo vệ đất nước hoà bình... II. §å dïng d¹y häc: - Bản đồ hành chính Việt Nam (để chỉ một số địa danh gắn với sự kiện lịch sử tiêu biểu). - PhiÕu häc tËp cña HS. - Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luËn nhãm, c¸ nh©n. III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: - Nªu ý nghÜa cña chiÕn th¾ng §iÖn Biªn Phñ? - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: - Ghi b¶ng. 2. a. Hoạt động 1: (Làm việc theo nhóm) - GV chia líp thµnh 4 nhãm vµ ph¸t phiÕu häc tËp cho c¸c nhãm, yªu cÇu mçi nhãm th¶o luËn mét c©u hái trong SGK. +Nhóm 1: Tình thế hiểm nghèo của nước ta sau Cách mạng tháng Tám thường được diễn tả bằng cụm từ nào? Em hãy kể tên 3 loại “giặc” mà Cách mạng nước ta phải đương đầu tõ cuèi n¨m 1945? + Nhóm 2:“Chín năm làm một Điện Biên, nên vành hoa đỏ, nên trang sử vàng!” Em hãy cho biết: Chín năm đó được bắt đầu và kết thúc vào thời gian nào? + Nhóm 3: Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định ®iÒu g×? +Nhãm 4: H·y thèng kª mét sè sù kiÖn mµ cho em lµ tiªu biÓu nhÊt trong chÝn n¨m kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược? b. Hoạt động 2: (Làm việc cả lớp). Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Cho HS thực hiện trò chơi theo chủ đề “Tìm địa chỉ đỏ”. Cách thực hiện: GV dùng bảng phụ có đề sẵn các địa danh tiêu biểu, HS dựa vào kiến thức đã học kể lại sự kiện, nhân vật lịch sử tương ứng với các địa danh đó. - GV tæng kÕt néi dung bµi häc. * Em thấy lịch sử Việt Nam ta như thế nào? em cần làm gì để góp phần xây dựng đất nước trong sạch không bị ô nhiễm chất đọc của bom đạn? 3. Cñng cè, dÆn dß: - HS nªu l¹i néi dung bµi. - GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c häc sinh vÒ «n tËp. To¸n ¤N PHAÂN SOÁ A.Muïc tieâu: Giuùp HS: -RÌn kÜ n¨ng nhận biết về phân số , về tử số và mẫu số. - RÌn kÜ n¨ng đọc , viết phân số . B.Đồ dùng dạy học: C.Các hoạt động dạy – học: 1.Baøi cuõ: “Luyeän taäp” 2.Bài mới: Giới thiệu bài: GV giíi thiƯu bµi - ghi đề HÑ 1: ¤n phaân soá -Yªu cÇu HS nªu : MS viết dưới gạch ngang (MS phải khác 0). Tử số viết trên gạch ngang.  HS nªu Keát luaän: (SGK) HĐ 2: Thực hành Baøi 1: Vieát phaân soá Baøi 2: §äc theo maãu Baứi 3: Vieỏt, đọc caực phaõn soỏ Baứi 4: Vieỏt phaõn soỏ có mẫu số cho trước là 5, tử số > 0 và < mẫu số HÑ 3: Cuûng coá , daën doø -Thi đua cho ví dụ về phân số, chỉ tử số và mẫu số. -Chuaån bò -Nhaän xeùt Thø ba ngµy 3 th¸ng 2 n¨m 2012 ThÓ dôc: (T39) đi chuyển hướng phải, trái Trß ch¬i “th¨ng b»ng”. I. Môc tiªu: - Trò chơi “Thăng bằng”. Yêu cầu tham gia chơi đúng luật. - Ôn đi chuyển hướng phải trái. II. Địa điểm - phương tiện: Sân trường, Còi, III. Các hoạt động dạy học: H§1: (6’) PhÇn më ®Çu: - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu tiÕt häc. - GV và HS chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc xung quanh sân sau đó đi thành một vßng trßn vµ hÝt thë s©u. - Xoay c¸c khíp cæ ch©n, gèi, h«ng, vai. H§2: (22’) PhÇn c¬ b¶n: a)Trò chơi vận động: “Thăng bằng”. GV nêu tên trò chơi, nhắc lại luật chơi, sau đó điều khiÓn cho HS ch¬i. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> b) Đội hình đội ngũ và bài tập RLTTCB:  Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 2 hàng dọc; đi chuyển hướng ph¶i, tr¸i: - GV nh¾c l¹i ng¾n gän c¸ch thùc hiÖn, cho HS «n l¹i c¸ch tËp hîp hµng ngang, dãng hàng, đi đều; đi chuyển hướng phải, trái. - HS thùc hiÖn 2 - 3 lÇn cù li 10 - 15m. - Cả lớp tập theo đội hình 2 hàng dọc, em nọ cách em kia 2m. - GV chia tổ cho HS ôn luyện theo từng khu vực đã quy định. - HS luyện tập, GV đi đến từng tổ uốn nắn, nhắc nhở chung. - HS c¸c tæ thi ®ua víi nhau, GV lµm träng tµi ph©n th¾ng thua. H§3: (4’) PhÇn kÕt thóc: - GV cho HS tập một số động tác thả lỏng. - GV cïng HS hÖ thèng bµi. - GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học. - Giao bài tập về nhà: Ôn luyện RLTTCB đã học. LuyÖn tõ vµ c©u T39: Më réng vèn tõ: C«ng d©n I/ Mục đích yêu cầu - HS hiÓu nghÜa cña tõ c«ng d©n (BT1); xÕp ®­îc mét sè tõ chøa tiÕng c«ng vµo nhãm thích hợp theo yêu cầu của BT2; nắm được một số từ đồng nghĩa với từ công dân và sử dông phï hîp víi v¨n c¶nh (BT3, BT4). - HS kh¸, giái lµm ®­îc bµi tËp 4 vµ gi¶i thÝch lÝ do kh«ng thay ®­îc tõ kh¸c. II/ §å dïng d¹y häc: - Tõ ®iÓn häc sinh hoÆc mét vµi trang ph« t« phôc vô bµi häc. - B¶ng nhãm, bót d¹… III/ Các hoạt động dạy học 1- KiÓm tra bµi cò: - 2 HS đọc lại đoạn văn đã viết hoàn chỉnh ở nhà (BT2, phần luyện tập của tiết LTVC trước). - NhËn xÐt, cho ®iÓm. 2- D¹y bµi míi: 2.1- Giíi thiÖu bµi 2.2- Hướng dẫn HS làm bài tập *Bµi tËp 1: - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng. *Bµi tËp 2: - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, kÕt luËn. *Bµi tËp 3: - GV hướng dẫn HS cách làm. - GV nhËn xÐt. *Bµi tËp 4: - GV treo bảng đã viết lời nhân vật Thành, nhắc HS: Để trả lời đúng câu hỏi, cần thử thay thế từ công dân trong các câu nói của nhân vật Thành bằng từ đồng nghĩa với nó (BT 3), rồi đọc lại câu văn xem có phù hợp không. - GV chốt lại lời giải đúng. 3- Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. - DÆn HS vÒ nhµ häc bµi vµ xem l¹i bµi tËp 3. To¸n T97: diÖn tÝch h×nh trßn I/ Môc tiªu - HS biÕt quy t¾c tÝnh diÖn tÝch h×nh trßn. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Lµm ®­îc c¸c bµi tËp: 1(a,b); 2(a,); 3. HS kh¸, giái lµm ®­îc tÊt c¶ c¸c bµi tËp. II/ §å dïng d¹y häc - B¶ng nhãm III/Các hoạt động dạy học 1- KiÓm tra bµi cò: + Nªu quy t¾c vµ c«ng thøc ®­êng kÝnh, b¸n kÝnh cña h×nh trßn khi biÕt chu vi? - NhËn xÐt, cho ®iÓm. 2- Bµi míi: 2.1- Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc. 2.2- C¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh trßn + Muèn tÝnh diÖn tÝch h×nh trßn ta lµm thÕ nµo? + NÕu gäi S lµ diÖn tÝch, r lµ b¸n kÝnh th× S ®­îc tÝnh nh­ thÕ nµo? - GV nªu vÝ dô: TÝnh diÖn tÝch h×nh trßn cã b¸n kÝnh 2 cm? - HS thùc hµnh tÝnh : DiÖn tÝch h×nh trßn lµ: 2  2  3,14 = 12,56 (dm2) §¸p sè: 12,56 dm2. - Gäi Hs nªu c¸ch tÝnh vµ kÕt qu¶, GV ghi b¶ng. + VËy muèn tÝnh diÖn tÝch cña h×nh trßn ta cÇn biÕt g×? 2.3- LuyÖn tËp: *Bµi tËp 1: TÝnh diÖn tÝch h×nh trßn cã b¸n kÝnh r: - GV hướng dẫn HS cách làm. - GV nhËn xÐt. *Bµi tËp 2: TÝnh diÖn tÝch h×nh trßn cã ®­êng kÝnh d: - Cho HS làm vào nháp. Sau đó cho HS đổi vở chấm chéo. - GV nhận xét, đánh giá bài làm của HS. *Bµi tËp 3: - Gäi HS nªu c¸ch lµm. - Cho HS lµm vµo vë. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. 3- Cñng cè, dÆn dß: - Cho HS nh¾c l¹i quy t¾c vµ c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh trßn. - GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ «n l¹i c¸c kiÕn thøc võa häc. KÓ chuyÖn Tiết 20: Kể chuyện đã nghe đã đọc I/ Mục đích yêu cầu - HS kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về những tấm gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh; biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. II/ §å dïng d¹y häc: - Mét sè truyÖn, s¸ch, b¸o liªn quan. III/ Các hoạt động dạy học 1- KiÓm tra bµi cò: - Yêu cầu HS kể lại chuyện Chiếc đồng hồ, trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện. - NhËn xÐt. 2- Bµi míi: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2.2- Hướng dẫn HS kể chuyện: a) Hướng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của đề: - GV gạch chân những chữ quan trọng trong đề bài (đã viết sẵn trên bảng lớp) - GV nhắc HS: nên kể những câu chuyện đã nghe hoặc đã đọc ngoài chương trình. - GV kiÓm tra viÖc chuÈn bÞ cña HS. b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi về nội dung câu chuyện. - GV quan sát cách kể chuyện của HS các nhóm, uốn nắn, giúp đỡ các em. GV nhắc HS chó ý kÓ tù nhiªn, theo tr×nh tù. Víi nh÷ng truyÖn dµi, c¸c em chØ cÇn kÓ 1- 2 ®o¹n. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, tÝnh ®iÓm, b×nh chän: + B¹n t×m ®­îc truyÖn hay nhÊt. + B¹n kÓ chuyÖn hay nhÊt. + B¹n hiÓu truyÖn nhÊt. 3- Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện các em đã tập kể ở lớp cho người thân nghe. Buổi chiều LuyÖn to¸n: «n luyÖn I. Môc tiªu: - Gióp HS cñng cè : Thùc hµnh gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n. II. Các hoạt động dạy và học. 1. ¤n luyÖn l¹i kiÕn thøc cò: - HS nªu l¹i c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh vu«ng vµ diÖn tÝch cña h×nh ch÷ nhËt. 2. Thùc hµnh. Bài 1: Tính diện tích của khu đất hình vuông có cạnh dài 105m. * Hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài toán. - Bài toàn cho ta biết gì? ( Khu đất hình vuông có cạnh 105m). - Bài toán hỏi ta điều gì? ( Diện tích của khu đất hình vuông?) - Muốn tính diện tích của khu đất ta làm thế nào? (Ta lấy số đo một cạnh nhân với chính nã. * Hướng dẫn HS giải bài toán. Chẳng hạn: Bµi gi¶i Diện tích của khu đất hình vuông là: 105  105 = 11025 (m2) §¸p sè: 11025 m2 Bài 2: Một ngày có 24 giờ. Hỏi 1 năm thường (năm không nhuận) có bao nhiêu giờ? * Hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài: - Bµi to¸n cho ta biÕt g×? (Mét ngµy cã 24 giê). - Bài toán hỏi ta điều gì? (Một năm thường có bao nhiêu giờ?) - Muốn tính được một năm thường có bao nhiêu giờ ta làm thế nào? ( ta đổi 1 năm thường 365 ngµy råi nh©n sè giê trong 1 ngµy víi sè ngµy trong n¨m). * Hướng dẫn HS giải bài toán. Chẳng hạn: Bµi gi¶i. Mét ngµy cã 24 giê. Một năm thường có 365 ngày. Một năm thường có số giờ là: 24  365 = 8760 (giê) §¸p sè: 8760 giê. III. Cñng cè dÆn dß: - GV giao bµi tËp vÒ nhµ cho HS. - Nhận xét đánh giá tiết học. TiÕng ViÖt Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật A- Mục đích, yêu cầu 1. HS tiếp tục tìm hiểu về đoạn văn, biết xác định mỗi đoạn văn thuộc phần nào trong bµi v¨n miªu t¶, néi dung miªu t¶ cña tõng ®o¹n, dÊu hiÖu më ®Çu ®o¹n v¨n. 2. Luyện cho HS biết viết các đoạn văn trong 1 bài văn miêu tả đồ vật. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> B- §å dïng d¹y- häc - 1 số kiểu mẫu cặp sách HS. Tranh cặp HS trong bộ đồ dùng tiếng Việt 4. - Vë BT TV 4 C- Các hoạt động dạy- học ổn định A. KiÓm tra bµi cò B. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: Nªu M§- YC 2. Hướng dẫn HS luyện tập Bµi tËp 1 - GV chốt lời giải đúng a) C¸c ®o¹n v¨n trªn thuéc phÇn nµo trong bµi v¨n miªu t¶ ? b) Xác định nội dung miêu tả của từng đoạn văn ? c)Néi dung miªu t¶ mçi ®o¹n b¸o hiÖu ë c©u më ®Çu b»ng tõ ng÷ nµo ? Bµi tËp 2 - GV nhắc HS hiểu yêu cầu đề bài - ViÕt ®o¹n v¨n hay c¶ bµi ? - Yªu cÇu miªu t¶ bªn ngoµi hay bªn trong - Cần chú ý đặc điểm riêng gì ? - GV chấm, đọc 2 bài viết tốt, nhận xét Bµi tËp 3 - GV nh¾c HS hiÓu yªu cÇu - Miªu t¶ bªn ngoµi hay bªn trong chiÕc cÆp - L­u ý ®iÒu g× khi t¶ ? - GV chấm, đọc 1 bài viết tốt 3.Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS viÕt l¹i 2 ®o¹n v¨n trªn . MÜ thuËt: (T20). vẽ tranh đề tài ngày hội quê em.. I. Môc tiªu: - HS biết sơ lược về những ngày lễ truyền thống của quê hương. - HS biết cách vẽ và vẽ được tranh thể hiện rõ nội dung đề tài ngày hội theo ý thích. - HS thêm yêu quê hương, đất nước qua các hoạt động lễ hội mang bản sắc dân tộc Việt Nam. II. ChuÈn bÞ: Một số tranh của các hoạ sĩ về đề tài lễ hội truyền thống. H×nh gîi ý c¸ch vÏ. Một số tranh ảnh về các hoạt động lễ hội truyền thống. III. Cách hoạt động dạy học: HĐ1: (5’) Tìm chọn nội dung đề tài. - GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát tranh, ảnh ở trang 46, 47 sgk để các em nhận ra: + Trong ngày hội có nhiều hoạt động khác nhau. + Mỗi địa phương lại có những trò chơi đặc biệt mang bản sắc riêng như: đấu vật, đánh ®u, chäi gµ, chäi tr©u, ®ua thuyÒn. - GV gîi ý HS nhËn xÐt c¸c h×nh ¶nh, mµu s¾c,... cña ngµy héi trong ¶nh vµ yªu cÇu c¸c em kÓ vÒ ngµy héi ë quª m×nh. Em cã thÓ H§2: (5’) C¸ch vÏ tranh. GV gîi ý c¸ch vÏ tranh. - Chọn một ngày hội ở quê hương mà em thích vẽ. - Có thể chỉ vẽ một hoạt động của lễ hội như: chọi gà, múa sư tử... các hình ảnh phụ phải phù hợp với cảnh ngày hội như cờ, hoa, sân đình, người xem hội. - Vẽ hình ảnh chính trước, vẽ hình ảnh phụ sau để nội dung rõ và phong phú. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Vẽ các dáng hoạt động sao cho sinh động. - Vẽ màu tươi sáng, có đậm, có nhạt. H§3: (25’) Thùc hµnh. - HS thực hành, GV quan sát lớp đồng thời gợi ý, động viên HS làm bài theo cách đã HD. - GV gợi ý cụ thể đối với những HS còn lúng túng về cách vẽ và vẽ màu. - HS tr­ng bµy bµi vÏ theo nhãm bµn. HĐ4(3’) Nhận xét, đánh giá. - GV cùng HS lựa chọn tranh đã hoàn thành, treo lên bảng theo từng nhóm đề tài. - Gîi ý HS nhËn xÐt vµ xÕp lo¹i theo c¸c tiªu ch: + S¾p xÕp h×nh ¶nh (phï hîp víi tê giÊy, râ néi dung) + Hình vẽ (thể hiện được các dáng hoạt động) + Màu sắc (tươi vui) + HS xếp loại tranh theo ý thích (Tranh nào đẹp, chưa đẹp? Tại sao?) - GV nhËn xÐt chung vÒ tiÕt häc vµ khen ngîi nh÷ng HS tÝch cùc ph¸t biÓu t×m hiÓu néi dung tranh. - Dặn HS quan sát đồ vật có ứng dụng trang trí hình tròn. Thø t­ ngµy 4 th¸ng 2 n¨m 2012 ThÓ dôc: (T40) đi chuyển hướng phải, trái Trß ch¬i “l¨n bãng b»ng tay”. I. Môc tiªu: - Trò chơi “Lăn bóng bằng tay”. Yêu cầu tham gia chơi đúng luật. - Ôn đi chuyển hướng phải trái. II. Địa điểm - phương tiện: Sân trường, Bóng. III. Các hoạt động dạy học: H§1: (6’) PhÇn më ®Çu: - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu tiÕt häc. - GV và HS chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc xung quanh sân sau đó đi thành một vßng trßn vµ hÝt thë s©u. - Xoay c¸c khíp cæ ch©n, gèi, h«ng, vai. H§2: (22’) PhÇn c¬ b¶n: a)Trò chơi vận động: “Lăn bóng bằng tay”. GV nêu tên trò chơi, nhắc lại luật chơi, sau đó điều khiển cho HS chơi. b) Đội hình đội ngũ và bài tập RLTTCB:  Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 2 hàng dọc; đi chuyển hướng ph¶i, tr¸i: - GV nh¾c l¹i ng¾n gän c¸ch thùc hiÖn, cho HS «n l¹i c¸ch tËp hîp hµng ngang, dãng hàng, đi đều; đi chuyển hướng phải, trái. - HS thùc hiÖn 2 - 3 lÇn cù li 10- 15m. - Cả lớp tập theo đội hình 2 hàng dọc, em nọ cách em kia 2m. - GV chia tổ cho HS ôn luyện theo từng khu vực đã quy định. - HS luyện tập, GV đi đến từng tổ uốn nắn, nhắc nhở chung. - HS c¸c tæ thi ®ua víi nhau, GV lµm träng tµi ph©n th¾ng thua. H§3: (4’) PhÇn kÕt thóc: - GV cho HS tập một số động tác thả lỏng. - GV cïng HS hÖ thèng bµi. - GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học. - Giao bài tập về nhà: Ôn luyện RLTTCB đã học. Tập đọc T40: Nhà tài trợ đặc biệt của cách mạng I/ Mục đích yêu cầu. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - HS biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn giọng khi đọc các con số nói về sự đóng góp tiền của cña «ng §ç §×nh ThiÖn cho C¸ch m¹ng. - Hiểu nội dung: Biểu dương nhà tư sản yêu nước Đỗ Đình Thiện ủng hộ và tài trợ tiền của cho C¸ch m¹ng. (Tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái 1, 2) - HS khá, giỏi phát biểu được những suy nghĩ của mình về trách nhiệm công dân với đất nước (câu hỏi 3). II/ §å dïng d¹y häc: - Tranh ch©n dung nhµ t­ s¶n §ç §×nh ThiÖn in trong SGK. III/ Các hoạt động dạy học 1- KiÓm tra bµi cò: - 2 HS đọc và trả lời các câu hỏi bài Thái sư Trần Thủ Độ. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. 2- D¹y bµi míi: 2.1- Giíi thiÖu bµi: 2.2- Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - GV kÕt hîp söa lçi ph¸t ©m vµ gi¶i nghÜa tõ khã. - GV đọc mẫu. b)T×m hiÓu bµi: + Kể lại những đóng góp to lớn và liên tục của ông Thiện qua các thời kì: \ Trước Cách mạng? \ Khi C¸ch m¹ng thµnh c«ng? \ Trong kh¸ng chiÕn chèng thùc d©n Ph¸p? \ Sau khi hoµ b×nh lËp l¹i? + C¸c ®o¹n nµy cho em biÕt ®iÒu g×? + ViÖc lµm cña «ng ThiÖn thÓ hiÖn nh÷ng phÈm chÊt g×? + Từ câu chuyện trên, em suy nghĩ như thế nào về trách nhiệm của công dân với đất nước? +) Những hành động của ông cho em biết điều gì? + Em h·y nªu ý nghÜa cña bµi? c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Gv đọc mẫu một đoạn. Hướng dẫn Hs tìm giọng đọc phù hợp. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. 3- Cñng cè, dÆn dß: - GV nhận xét giờ học. Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau. To¸n T98: LuyÖn tËp I/ Môc tiªu - HS biÕt tÝnh diÖn tÝch h×nh trßn khi biÕt: + B¸n kÝnh cña h×nh trßn. + Chu vi cña h×nh trßn. - Lµm ®­îc c¸c bµi tËp: 1; 2;. HS kh¸, giái lµm ®­îc tÊt c¶ c¸c bµi tËp. II/ §å dïng d¹y häc - B¶ng nhãm, bót d¹. III/ Các hoạt động dạy- học 1- KiÓm tra bµi cò: - Yªu cÇu HS nªu quy t¾c vµ c«ng thøc tÝnh chu vi, diÖn tÝch h×nh trßn? 2- Bµi míi: 2.1- Giíi thiÖu bµi: 2.2- Hướng dẫn HS làm bài tập *Bµi tËp 1: - Yªu cÇu Hs nªu c¸ch lµm. - GV nhËn xÐt. *Bµi tËp 2: - Yªu cÇu HS nªu c¸ch lµm. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Cho HS lµm vµo vë, hai HS lµm vµo b¶ng nhãm. *Bµi gi¶i: B¸n kÝnh cña h×nh trßn lµ: 6,28 : (2  3,14) = 1 (cm) Diện tích hình tròn đó là: 1  1  3,14 = 3,14 (cm2) §¸p sè: 3,14 cm2. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. *Bµi tËp 3: - Cho HS th¶o luËn nhãm 2 t×m c¸ch lµm. *Bµi gi¶i: DiÖn tÝch cña (miÖng giÕng) lµ: 0,7  0,7  3,14 = 1,5386 (m2) B¸n kÝnh cña h×nh trßn lín lµ: 0,7 + 0,3 = 1 (m) DiÖn tÝch cña h×nh trßn lín lµ: 1  1  3,14 = 3,14 (m2) DiÖn tÝch thµnh giÕng (phÇn t« ®Ëm) lµ: 3,14 – 1,5386 = 1,6014 (m2) §¸p sè: 1,6014 m2. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. 3- Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ «n c¸c kiÕn thøc võa luyÖn tËp. Khoa häc. Tiết 39: sự biến đổi hoá học (tiếp theo) I. Môc tiªu: - Nêu được một số ví dụ về biến đổi hoá học xảy ra do tác dụng của nhiệt hoặc tác dụng cña ¸nh s¸ng. - Gi¸o dôc HS ý thøc tÝch cùc trong häc tËp, yªu thÝch t×m hiÓu khoa häc, biÕt vËn dông vào đời sống hằng ngày. - Kĩ năng quản lí thời gian, ứng phó trước tình huống khi làm thí nghiện. II. §å dïng d¹y häc: - PhiÕu häc nhãm. - Định hướng phương pháp hình thức tổ chức dạy học: Trực quan, vấn đáp, gợi mở; quan s¸t, thùc hµnh, th¶o luËn nhãm, c¸ nh©n. III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: + Thế nào là sự biến đổi hoá học? cho ví dụ? - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: - Ghi b¶ng 2. Vµo bµi: a.Hoạt động 1: Trò chơi “chứng minh vai trò của nhiệt trong biến đổi hoá học” của nhiệt trong biến đổi hoá học” *Môc tiªu: HS thực hiện một số trò chơi có liên quan đến vai trò *C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: Làm việc theo nhóm: - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình chơi trò chơi theo hướng dẫn ở trang 80 SGK Bước 2: Làm việc cả lớp - Tõng nhãm giíi thiÖu c¸c bøc th­ cña nhãm m×nh víi c¸c b¹n nhãm kh¸c. - GV kết luận: Sự biến đổi hoá học có thể sảy ra dưới tác dụng của nhịêt. b. Hoạt động 2: Thực hành xử lí thông tin trong SGK. *Mục tiêu: HS nêu được ví dụ về vai trò của ánh sáng đối với sự biến đổi hoá học. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> *C¸ch tiÕn hµnh: - Bước 1: Làm việc theo nhóm 4. Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình đọc thông tin, quan sát các hình vẽ trang 80, 81 sách giáo khoa và trả lời các câu hỏi ở mục đó. - Hãy giải thích hiện tượng ở hình 9 SGK? - Quan sát hình 10 và cho biết hiện tượng này chứng tỏ có sự biến đổi hoá học hay lí học? (- Sự biến đổi hoá học có thể xảy ra dưới tác dụng của ánh sáng.) - Bước 2: Làm việc cả lớp + Mời đại diện các nhóm trả lời, mỗi nhóm trả lời một câu hỏi . + C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV kÕt luËn: * Qua bµi c¸c em cÇn chó ý g× trong viÖc ph¬i quÇn ¸o...? 3. Cñng cè, dÆn dß: - Cho HS nối tiếp nhau đọc phần Bạn cần biết. - GV nhËn xÐt giê häc. Nh¾c häc sinh chuÈn bÞ bµi sau. Buổi chiều To¸n ¤N PHÂN SỐ VAØ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN A.Muïc tieâu: Giuùp HS: -RÌn kÜ n¨ng nhận biết được kết quả của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác 0 có thể viết thành phân số ( trong trường hợp tử số lớn hơn mãu số ). - RÌn kÜ n¨ng so sánh phân số với 1. B.Đồ dùng dạy học: C.Các hoạt động dạy- học: 1.Bài cũ: “Phân số và phép chia số tự nhiên” 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Gv giíi thiƯu bµi HÑ 1: ¤n Ph©n sè vµ phÐp chia ph©n sè GV yªu cÇu HS nªu néi dung tiÕt häc 97 HĐ 2: Thực hành Bài 1,2 : Viết thương của phép chia dưới dạng phân số Bài 3: So sánh mỗi phân số với 1 Baøi 4: Nhìn hình veõ VBT HS neâu keát quaû HÑ 3: Cuûng coá, daën doø -Nhìn hình vẽ nêu phân số, so sánh mỗi phân số với 1. -Chuaån bò -Nhaän xeùt TiÕng ViÖt LuyÖn: Chñ ng÷ trong c©u kÓ Ai lµm g× ? Më réng vèn tõ: Tµi n¨ng A- Mục đích, yêu cầu 1. Häc sinh hiÓu cÊu t¹o vµ ý nghÜa cña bé phËn chñ ng÷ trong c©u kÓ Ai lµm g×? - - Më réng vèn tõ thuéc chñ ®iÓm trÝ tuÖ tµi n¨ng. BiÕt 1 sè c©u tôc ng÷ g¾n víi chñ ®iÓm. 2. Biết xác định bộ phận chủ ngữ trong câu, biết đặt câu với bộ phận CN cho sẵn. B- §å dïng d¹y- häc - Vë bµi tËp TiÕng ViÖt 4 tËp 2. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> C- Các hoạt động dạy- học 1. Giíi thiÖu bµi: Nªu M§- YC 2. LuyÖn chñ ng÷ trong c©u kÓ Ai lµm g× ? - Yªu cÇu HS më vë bµi tËp - GV nhận xét, chốt lời giải đúng Chñ ng÷ ý nghÜa Lo¹i tõ ng÷ Một đàn ngỗng Chỉ con vật Côm danh tõ Hïng Chỉ người Danh tõ Th¾ng Chỉ người Danh tõ Em Chỉ người Danh tõ §µn ngçng ChØ con vËt Côm danh tõ 3. PhÇn ghi nhí 4. PhÇn luyÖn tËp Bài tập 1: - Gọi HS đọc đề bài yêu cầu làm bài cá nhân - GV nhận xét, chốt lời giải đúng: Bµi tËp 2: - GV nhËn xÐt, ch÷a c©u cho HS Bài tập 3: - GV đọc yêu cầu, gọi 1 em làm mẫu - GV nhận xét chọn Bài làm hay nhất đọc cho HS nghe 5. LuyÖn më réng vèn tõ Tµi n¨ng - Yªu cÇu HS lµm l¹i bµi tËp 1 - GV nhËn xÐt - Yªu cÇu HS lµm l¹i bµi tËp 2 - GV chÐp 1, 2 c©u lªn b¶ng, nhËn xÐt. - Yªu cÇu HS lµm l¹i bµi tËp 3, 4 - Gọi 1, 2 em đọc bài, GV nhận xét 6. Cñng cè, dÆn dß - Đọc các câu tục ngữ, đặt câu với 1 câu tục ngữ vừa học. KÜ thuËt TiÕt 20: Ch¨m sãc gµ I/ Môc tiªu: -Nêu được mục đích , tác dụng của việc chăm sóc gà. -BiÕt c¸ch ch¨m sãc gµ. -Cã ý thøc ch¨m sãc b¶o vÖ gµ. II/ §å dïng d¹y häc: -Phiếu đánh giá kết quả học tập của học sinh. III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1-KiÓm tra bµi cò: ? ở gia đình em thường cho gà ăn uống như thế nào? - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. 2-Bµi míi: 2.1-Giíi thiÖu bµi: 2.2-Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà -GV nªu kh¸i niÖm vÒ ch¨m sãc gµ. -GV hướng dẫn HS đọc mục 1 (SGK) ? + Nêu mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà?. -HS nèi tiÕp nhau tr¶ lêi. -C¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. -GV nhận xét, kết luận và tóm tắt nội dung chính của hoạt động 1 2.3-Hoạt động 2: Tìm hiểu cách chăm sóc gà a) Sëi Êm cho gµ: -GV hướng dẫn HS nhớ lại và nêu vai trò của nhiệt độ đối với đời sống động vật. - GV nhận xét và giải thích thêm vai trò của nhiệt độ. - Gµ con bÞ rÐt sÏ kÐm ¨n ,rÔ nhiÔm bÖnh … + Vậy cần làm gì để giúp gà con chống rét? Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> + Nêu dụng cụ dùng để sưởi ấm cho gà? + ở gia đình em thường sưởi ấm cho gà bằng dụng cụ nào? -Mêi mét sè HS tr¶ lêi. -C¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. -GV nhận xét, và hướng dẫn thêm. b) Chèng nãng, chèng rÐt, phßng Èm cho gµ: c) Phòng ngộ độc thức ăn cho gà: (thực hiện tơng tự phần a) 2.4-Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập -Cho HS tr¶ lêi c¸c c©u hái ë cuèi bµi - GV nhËn xÐt. 3-Cñng cè, dÆn dß: -Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ. Thø n¨m ngµy 5 th¸ng 2 n¨m 2012 LuyÖn tõ vµ c©u T40: C¸ch nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng quan hÖ tõ I/ Mục đích yêu cầu - N¾m ®­îc c¸ch nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng quan hÖ tõ (ND ghi nhí). - NhËn biÕt c¸c quan hÖ tõ, cÆp quan hÖ tõ ®­îc sö dông trong c©u ghÐp (BT1); biÕt c¸ch dùng các quan hệ từ để nối các vế câu ghép (BT3). - HS khá, giỏi giải thích rõ được lí do vì sao lược bớt quan hệ từ trong đoạn văn ở BT2. II/ §å dïng d¹y häc: - B¶ng nhãm, bót d¹. III/ Các hoạt động dạy học 1- KiÓm tra bµi cò: + ThÕ nµo lµ c©u ghÐp? Cho vÝ dô? - NhËn xÐt, cho ®iÓm. 2- D¹y bµi míi: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2.2.PhÇn nhËn xÐt: *Bµi tËp 1, 2: - Cho cả lớp đọc thầm lại đoạn văn. Tìm câu ghép trong đoạn văn. - Cả lớp và GV nhận xét. Chốt lời giải đúng. *Bµi tËp 3: + C¸ch nèi c¸c vÕ c©u trong nh÷ng c©u ghÐp trªn cã g× kh¸c nhau? + C¸c vÕ c©u ghÐp 1 vµ 2 ®­îc nèi víi nhau b»ng tõ nµo? 2.3.Ghi nhí: 2.4. LuyÖn t©p: *Bµi tËp 1: - Cả lớp và GV nhận xét chốt lời giải đúng. *Bµi tËp 2: - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. *Bµi tËp 3: - Gv gợi ý làm bài: Dựa vào nội dung của hai vế câu cho sẵn, các em xác định mối quan hệ giữa hia vế câu (là quan hệ tương phản hoặc lựa chọn). Từ đó, tìm quan hệ thích hợp để điền vµo chç trèng. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 3- Cñng cè dÆn dß: - Cho HS nh¾c l¹i néi dung ghi nhí. GV nhËn xÐt giê häc To¸n T99: LuyÖn tËp chung I/ Môc tiªu - HS biết tính chu vi, diện tích hình tròn và vận dụng để giải các bài toán liên quan đến chu vi, diÖn tÝch cña h×nh trßn. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Lµm ®­îc c¸c bµi tËp: 1; 2; 3. HS kh¸, giái lµm ®­îc tÊt c¶ c¸c bµi tËp. II/ §å dïng d¹y häc B¶ng nhãm, bót d¹. III/ Các hoạt động dạy học 1- KiÓm tra bµi cò: - Yªu cÇu HS nªu quy t¾c vµ c«ng thøc tÝnh chu vi, diÖn tÝch h×nh trßn. 2- Bµi míi: 2.1- Giíi thiÖu bµi: 2.2- LuyÖn tËp: *Bµi tËp 1: - GV hướng dẫn HS cách làm: Tính tổng chu vi 2 hình tròn. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. *Bµi gi¶i: §é dµi cña sîi d©y thÐp lµ: 7  2  3,14 + 10  2  3,14 = 106,76 (cm) §¸p sè: 106,76 cm. *Bµi tËp 2: - GV hướng dẫn HS làm bài: + TÝnh b¸n kÝnh h×nh trßn lín. + TÝnh chu vi h×nh trßn lín, h×nh trßn bÐ… *Bµi gi¶i: B¸n kÝnh cña h×nh trßn lín lµ: 60 + 15 = 75 (cm) Chu vi cña h×nh trßn lín: 75  2  3,14 = 471 (cm) Chu vi cña h×nh trßn bÐ lµ: 60  2  3,14 = 376,8 (cm) Chu vi h×nh trßn lín dµi h¬n chu vi h×nh trßn bÐ lµ: 471 – 376,8 = 94,2 (cm) §¸p sè: 94,2 cm.- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. *Bµi tËp 3: - Cho HS th¶o luËn nhãm 2 t×m c¸ch lµm. *Bµi gi¶i: ChiÒu dµi h×nh ch÷ nhËt lµ: 7  2 = 14 (cm) DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt lµ: 14  10 = 140 (cm2) DiÖn tÝch hai nöa h×nh trßn lµ: 7  7  3,14 = 153,86 (cm2) Diện tích hình đã cho là: 140 + 153,86 = 293,86 (cm2) §¸p sè: 293,86 cm2.- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. *Bµi tËp 4: - Gäi HS nªu c¸ch lµm. - Cho HS khoanh b»ng bót ch× vµo SGK. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. 3- Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ «n c¸c kiÕn thøc võa luyÖn tËp. TËp lµm v¨n T39: tả người (KiÓm tra viÕt) I/ Mục đích yêu cầu - HS viết được bài văn tả người có bố cục rõ ràng, đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài); đúng ý, dùng từ đặt câu đúng. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> II/ §å dïng d¹y häc : - Mét sè tranh, ¶nh minh ho¹ néi dung kiÓm tra. - GiÊy kiÓm tra. III/ Các hoạt động dạy học 1- Giíi thiÖu bµi: - GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2- Hướng dẫn HS làm bài kiểm tra: - GV nh¾c HS: + Các em cần suy nghĩ để chọn được trong 3 đề bài đã cho một đề hợp nhất với mình. + Nếu chọn tả một ca sĩ thì chú ý tả ca sĩ đó đang biểu diễn. Nếu tả nghệ sĩ hài thì chú ý tả tài gây cười của nghệ sĩ đó… + Sau khi chọn đề bài, cần suy nghĩ để tìm ý, sắp xếp ý thành dàn ý. Dựa vào dàn ý viết bài văn tả người hoàn chỉnh. 3- HS lµm bµi kiÓm tra: - GV theo dõi giúp đỡ. - GV thu bµi. 4- Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt lµm bµi. - Dặn HS về đọc trước nội dung tiết TLV tới Lập chương trình hoạt động. Buổi chiều LuyÖn to¸n: «n tËp I. Môc tiªu: - Gióp HS c¸ch thùc hiÖn phÐp chia cho sã cã mét ch÷ sè. - áp dụng phép chia để giải một số bài toán có lời văn. II. Các hoạt động dạy và học. Bµi 1: TÝnh b»ng 2 c¸ch: - GV cho HS lªn b¶ng thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh b»ng 2 c¸ch. - HS dưới lớp thực hiện vào giấy nháp. - Sau đó GV cho HS nhận xét, bổ sung, sửa chữa. * Hướng dẫn HS cách làm: a, C¸ch 1: (272 + 128) : 4 = 400 : 4 = 100 C¸ch 2: (272 + 128) : 4 = 272 : 4 + 128 : 4 = 68 + 32 = 100 b, C¸ch 1: (275 – 125) : 5 = 150 : 5 = 30 C¸ch 2: (275 – 125) : 5 = 275 : 5 – 125 : 5 = 55 - 25 = 30 Bµi 2: Xe thø nhÊt chë 2350kg hµng, xe thø hai chë 2500kg hµng. Hái trung b×nh mçi xe chë bao nhiªu ki-l«-gam hµng? * Hướng dẫn HS tìm hiểu đề toán: - HS đoc đề toán và trả lời các câu hỏi của GV: + Bµi to¸n cho ta biÕt g×? (Xe thø nhÊt chë 2350kg hµng, xe thø hai chë 2500kg hµng). + Bµi to¸n hái g×? (Trung b×nh mçi xe chë bao nhieu ki-l«-gam hµng?) ........... * Hướng dẫn HS giải bài toán. Chẳng hạn: Bµi gi¶i Sè xe chë hµng lµ: 1 +1 = 2 (xe) C¶ hai xe chë ®­îc sè ki-l«-gam hµng lµ: 2350 + 2500 = 4850 (kg) Trung b×nh mçi xe chë ®­îc sè ki-l«-gam hµng lµ: 4850 : 2 = 2425 (kg) §¸p sè: 2425 kg hµng. III. Cñng cè dÆn dß. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Giao bµi tËp vÒ nhµ cho HS. - Nhận xét, đánh giá tiết học. Khoa häc Tiết 40: Năng lượng I. Môc tiªu: - Nhận biết mọi hoạt động và biến đổi đều cần năng lượng. Nêu được ví dụ. - Gi¸o dôc HS ý thøc yªu thÝch m«n häc, thÝch t×m hiÓu vÒ khoa häc, biÕt vËn dông ®iÒu bæ Ých vµo cuéc sèng hµng ngµy. II. Đồ dùng dạy học: nến, diêm, ô tô đồ chơi chạy pin có đèn, còi. - Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Trực quan, vấn đáp, thực hành; quan s¸t, th¶o luËn, nhãm, c¸ nh©n. III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: + Thế nào là biến đổi hoá học? Cho ví dụ? - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: - Ghi b¶ng. 2. a. Hoạt động 1: Thí nghiệm *Mục tiêu: HS nêu được ví dụ hoặc làm thí nghiệm đơn giản về: các vật có biến đổi vị trí, hình dạng, nhiệt độ,… nhờ được cung cấp năng lượng. *C¸ch tiÕn hµnh: - Cho HS lµm thÝ nghiÖm theo nhãm 7 vµ th¶o luËn: + Hiện tượng quan sát được là gì? + Vật bị biến đổi như thế nào? + Nhờ đâu vật có biến đổi đó? - §¹i diÖn tõng nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ thÝ nghiÖm. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV kÕt luËn : - GV cho HS nªu l¹i kÕt luËn. b. Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận *Mục tiêu: HS nêu được một số ví dụ về hoạt động của con người, động vật, phương tiện máy móc và chỉ ra nguồn năng lượng cho các hoạt động đó. *C¸ch tiÕn hµnh: - Bước 1: Làm việc theo cặp + HS tự đọc mục Bạn cần biết trang 83 SGK, sau đó từng cặp quan sát hình vẽ và nêu thêm các ví dụ về hoạt động của con người, động vật, phương tiện, máy móc và chỉ ra nguồn năng lượng cung cấp cho các hoạt động đó. - Bước 2: Làm việc cả lớp + §¹i diÖn mét sè HS b¸o c¸o kÕt qu¶ lµm viÖc theo cÆp. + GV cho HS tìm và trình bày thêm các ví dụ khác về các biến đổi, hoạt động và nguồn năng lượng. Ví dụ: * Để có nguồn năng lượng sạch chúng ta cần làm gí? 3.Cñng cè, dÆn dß: - Cho HS đọc phần bạn cần biết. TiÕng ViÖt Luyện tập xây dựng mở bài, kết bài trong bài văn miêu tả đồ vật A- Mục đích, yêu cầu 1. Củng cố nhận thức về 2 kiểu mở bài, 2 kiểu kết bài trong bài văn miêu tả đồ vật. 2. Thực hành viết đoạn mở bài cho 1 bài văn miêu tả đồ vật theo 2 cách: Mở bài trực tiếp, mở bài gián tiếp.Viết 1 đọan kết bài theo kiểu mở rộng. B- §å dïng d¹y- häc - B¶ng phô viÕt néi dung ghi nhí vÒ 2 c¸ch më bµi, 2 c¸ch kÕt bµi trªn.Vë BTTV4. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> C- Các hoạt động dạy- học ổn định A. KiÓm tra bµi cò - 2 HS mỗi em nêu ghi nhớ về 1 cách mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật - 1 em nªu 2 c¸ch kÕt bµi. B. D¹y bµi míi 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học cần đạt. 2. Hướng dẫn HS luyện tập a) LuyÖn më bµi - Gäi HS nªu ý kiÕn - GV nhËn xÐt, kÕt luËn Bµi tËp 2 - GV nh¾c HS bµi tËp nµy yªu cÇu viÕt g× ? - Viết theo mấy cách, đó là cách nào ? - GV thu bµi, chÊm 8-10 bµi, nhËn xÐt - GV có thể đọc bài làm tốt của HS b) LuyÖn kÕt bµi Bài tập 1: - GV gọi 1-2 học sinh nêu 2 cách kết bài đã biết khi học về văn kể chuyện. - Treo b¶ng phô Bài tập 2: - GV giúp HS hiểu từng đề bài - §Ò bµi yªu cÇu viÕt ®o¹n kÕt theo kiÓu nµo - Em chọn đề bài miêu tả đồ vật gì ? - Gọi HS đọc bài - GV nhận xét, khen những HS có kết bài hợp lí, hay, đạt yêu cầu của đề. 3.Cñng cè, dÆn dß - Có mấy cách kết bài, đó là cách nào ? - GV nhËn xÐt tiÕt häc Thø s¸u ngµy 6 th¸ng 2 n¨m 2012 TËp lµm v¨n T40: Lập chương trình hoạt động I/ Mục đích yêu cầu - Bước đầu biết cách lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể. - Xây dựng được chương trình liên hoan văn nghệ của lớp chào mừng ngày 20/ 11 (theo nhãm). - Hợp tác làm việc nhóm, hoàn thành chương trình. Thể hiện sự tự tin, Đảm nhận trách nhiÖm. II/ §å dïng d¹y häc: - Ba tÊm b×a viÕt mÉu cÊu t¹o 3 phÇn cña mét CTH§ - B¶ng nhãm, bót d¹, giÊy khæ to. III/ Cac hoạt động dạy học 1- KiÓm tra bµi cò: 2- Bµi míi: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2.2- Hướng dẫn HS luyện tập: *Bµi tËp 1: + Em hiÓu thÕ nµo lµ viÖc bÕp nóc. - HS đọc thầm lại mẩu chuyện để suy nghĩ trả lời các câu hỏi trong SGK: + Buæi häp líp bµn vÒ viÖc g×? + Các bạn đã QĐ chọn hình thức HĐ nào để chúc mừng thầy cô? + Các bạn trong lớp tổ chức buổi liên hoan văn nghệ nhằm mục đích gì? + Để tổ chức buổi liên hoan cần làm những việc gì? Lớp trưởng đã phân công như thế nào? + H·y thuËt l¹i diÔn biÕn cña buæi liªn hoan? - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. *Bài tập 2: - GV giúp HS hiểu rõ yêu cầu của đề bài. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - GV nhận xét, đánh giá. 3- Cñng cè, dÆn dß: - HS nh¾c l¹i lîi Ých cña viÖc lËp CTH§ vµ cÊu t¹o 3 phÇn cña mét CTH§. - GV nhËn xÐt giê häc; khen HS tÝch cùc häc tËp; nh¾c HS chuÈn bÞ cho tiÕt TLV sau. To¸n T100: giới thiệu biểu đồ hình quạt I/ Môc tiªu - Bước đầu HS biết đọc, phân tích và xử lí số liệu ở mức độ đơn giản trên biểu đồ hình qu¹t. - Lµm ®­îc bµi tËp: 1. HS kh¸, giái lµm ®­îc tÊt c¶ c¸c bµi tËp. II/§å dïng: b¶ng phô III/Cac hoạt động dạy học 1- KiÓm tra bµi cò: - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸ch tÝnh chu vi, diÖn tÝch h×nh trßn. - NhËn xÐt. 2- Bµi míi: 2.1- Giíi thiÖu bµi: 2.2- Giới thiệu biểu đồ hình quạt: a)Ví dụ 1: GV yêu cầu HS quan sát kĩ biểu đồ hình quạt ở VD 1 trong SGK. + Biểu đồ có dạng hình gì? chia làm mấy phần? + Trªn mçi phÇn cña h×nh trßn ghi nh÷ng g×? - GV hướng dẫn HS tập “đọc” biểu đồ: + Biểu đồ nói về điều gì? + Sách trong thư viện của trường được phân làm mấy loại? + TØ sè phÇn tr¨m cña tõng lo¹i lµ bao nhiªu? b)VÝ dô 2: + Biểu đồ nói về điều gì? + Cã bao nhiªu phÇn tr¨m HS tham gia m«n B¬i? + Tæng sè HS cña c¶ líp lµ bao nhiªu? + TÝnh sè HS tham gia m«n B¬i? 2.3- Thực hành đọc, phân tích và xử lí số liệu trên biểu đồ hình quạt: *Bµi tËp 1: - GV hướng dẫn HS cách làm. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. *Bµi tËp 2: - Yªu cÇu HS nªu c¸ch lµm. - Cho HS làm vào nháp. Sau đó cho HS đổi vở chấm chéo. - GV nhận xét, đánh giá bài làm của HS. 3- Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ «n l¹i c¸c kiÕn thøc võa häc. §Þa lÝ $20: Ch©u ¸ (tiÕp theo) I/ Môc tiªu: - Nêu được đặc điểm về dân cư, tên một số hoạt động kinh tế của người dân châu a và ý nghĩa (ích lợi) của những hoạt động này. - Dựa vào lược đồ (bản đồ), nhận biết được sự phân bố một số hoạt động sản xuất của người dân châu á. - BiÕt ®­îc khu vùc §«ng Nam ¸ cã khÝ hËu giã mïa nãng Èm, trång ®­îc nhiÒu lóa g¹o, c©y c«ng nghiÖp vµ khai thac khoang s¶n. II/ Đồ dùng dạy học: - Bản đồ tự nhiên châu á - Bản đồ cac nước châu á. III/ âsc hoạt động dạy học: 1- Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc. 2- Bµi míi: Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>