Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Bài 14 - Tiết 58: Trả bài tập làm văn số 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n: 22/11/10 Ngµy gi¶ng: 7a: 26/11/10 7c: 24/11/10.. Ng÷ v¨n - Bµi 14 TiÕt 58 TR¶ BµI TËP LµM V¡N Sè 3. I.Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: Học sinh nắm được các kiến thức cần đạt trong bài viết Nhận biết những ưu điểm, nhược điểm trong bài văn của mình và sửa 2.KÜ n¨ng: Rèn kĩ năng dùng từ, viết câu,viết đúng chính tả cho học sinh 3.Thái độ: Cú ý thức sửa lỗi, rỳt kinh nghiệm để bài viết tốt hơn II. Các kĩ năng sống cần giáo dục trong bài. 1. Ra quyết định. 2. Giao tiếp III.ChuÈn bÞ: 1.Gi¸o viªn: Giáo án, các lỗi HS hay mắc phải trong bà viết 2.Häc sinh: chuÈn bÞ bµi ë nhµ IV.Phương pháp: Đàm thoại, Quy nạp V.Các bước lên lớp: 1.ổn định: (1’) 7a: 7c: 2.KiÓm tra: (2’) KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh 3.Tiến trình tổ chức các hoạt động. Khởi động. (1’) Chúng ta đã được làm bài văn biểu cảm. Để giúp các em củng cố kiến thức về văn biểu cảm, nắm được các các đv kiến thức cần có trong bài viết của mình cũng như nhận biết và sửa chữa các lỗi thường gặp, chúng ta học tiết trả bài ngày hôm nay. Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 1.Tìm hiểu đề. Môc tiªu: Hs tìm hiểu được yêu cầu của đề bài. Học sinh nhắc lại đề bài ? Thể loại? H: Văn biểu cảm ? Đối tượng biểu cảm là gì? H: Đề 1: Người thân Đề 2: Một tác phẩm văn học ? Phương thức biểu đạt? H: Tự sự + miêu tả -> biểu cảm Hoạt động 2. Lập dàn ý Môc tiªu: Hs biÕt lËp dµn ý cho bµi v¨n. Hs lập lại dần ý cho đề văn đã làm Hs nhận xét. Gv nhận xét, kết luận Lop7.net. TG Néi dung chÝnh I. Đề bài: 3’. 11’ II. Lập dàn ý Đề I 1.Mở bài: Giới thiệu người thân của em là ai? Quan hệ với em như thế nào?.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 7’ Hoạt động 3. Nhận xét Môc tiªu: BiÕt ®­îc ­u khuyÕt ®iÓm trong bµi lµm cña m×nh. Gv nhận xét Đa số học sinh xác định được yêu cầu của để Bài viết có bố cục rõ ràng Một số bài có cảm xúc chân thành Nội dung còn sơ sài. Học sinh chưa có ý thức làm bài Một số bài đưa nội dung chưa phù hợp Tình cảm còn mờ nhạt Nhiều bài thiên về tả cây, ít biểu cảm hoặc chưa Lop7.net. 2.Thân bài: Hồi tưởng lại những kỉ niệm, ấn tượng mình đã có với người đó trong quá khứ Nêu lên sự gắn bó với người đó trong niềm vui, nỗi buồn, trong sinh hoạt, học tập, vui chơi Nghĩ đến hiện tại và tương lai của người đó mà bày tỏ tình cảm, sự quan tâm, lòng mong muốn của mình 3.Kết bài: Khẳng định tình cảm, cảm xúc của em về người thân Những hứa hẹn, mong ước của em về người đó Đề II: 1.Mở bài Giới thiệu tác phẩm mình yêu thích.Lí do 2.Thân bài Bộc lộ tình cảm, cảm xúc của mình đối với tác phẩm đó thông qua sự phân tích những đặc sắc nghệ thuật, nội dung và sự liên tưởng, tưởng tượng, suy ngẫm về tác phẩm 3.Kết bài: Ấn tượng chung về tác phẩm III.Nhận xét bài làm của học sinh 1. ưu điểm. 2. Nhược điểm a.Nội dung Nhiều bài sơ sài Còn có nội dung chưa phù hợp Chưa bộc lộ rõ tình cảm.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> biểu cảm trực tiếp của mình Trình bày chưa khoa học, chưa rõ bố cục ba phần, b.Hình thức Chưa rõ kiểu bài thiếu kết bài Diễn đạt yếu, lủng củng, chưa có sự logic giữa các ý, sử dụng từ ngữ,hình ảnh, so sánh chưa phù Diễn đạt yếu hợp Câu thiếu chủ ngữ, thiếu cả chủ ngữ, vị ngữ, -Sai ngữ pháp không chấm câu Bài sai nhiều lỗi chính tả, viết không đúng từ - sai chính tả 13’ Hoạt động 4. Sửa lỗi. IV.Chữa lỗi Môc tiªu: Söa ®­îc c¸c lçi sai trong bµi lµm cña 1.Lỗi chính tả m×nh. Gv gọi một số học sinh sai các lỗi tự tìm ra lỗi sai Lỗi sai Sửa trong bài làm Lói chuyện Nói Lên bảng sửa chữa chuyện. tập tẹ bập bẹ, Học sinh nhận xét khoảnh khoảng Gv kết luận khắc khắc 2.Lỗi diễn đạt Cao cả: cao quý Sáng sủa:. Học sinh nhận xét việc sửa lỗi Gv phân tích, bổ sung -> kết luận. Cao cả: cao quý -> mức không thể hơn. Sáng sủa: nhiều ánh sáng tự nhiên chiếu vào-> cảm giác thích thú. Gv gọi điểm, học sinh chủ ý nghe, nắm được kết quả bài làm của bạn, so sánh bài của mình.Từ đó có ý thức vươn lên 4’ Hoạt động 5: Đọc bài văn mẫu. V. Đọc bài văn mẫu Môc tiªu: Giúp cho hs thấy được cái hay của bài văn từ đó rút ra được bài học cho những bài viết sau. Gv đọc bài văn mẫu 3’ Hs theo dõi. VI.Gọi điểm Hoạt động 6. Lấy điểm Mục tiêu: Lấy điểm vào sổ để có kết quả đánh giá quá trình học tập của học sinh. Gv gọi điểm lấy vào sổ. 4. Củng cố và hướng dẫn học bài: (4’) Chú ý về việc sử dụng PT tự sự và miêu tả trong văn biểu cảm Sửa các lỗi trong bài viết Chuẩn bị bài: Làm thơ lục bát. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>