Thiết kế bài dạy tổng hợp lớp 2 - Tuần1 năm 2009

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 1 Thø 2 ngµy17 th¸ng 8 n¨m 2009 Tập đọc:. Cã c«ng mµi s¾t, cã ngµy nªn kim. I. Môc tiªu. - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các côm tõ. - HiÓu ®­îc lêi khuyªn tõ c©u chuyÖn: lµm viÖc g× còng ph¶i kiªn tr×, nhÉn n¹i míi thµnh c«ng. (tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái trong sgk) - HiÓu ý nghÜa cña c©u tôc ng÷ “ Cã c«ng mµi s¾t cã ngµy nªn kim” (H/s kh¸ giái) II. §å dïng d¹y häc. - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK - Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc đúng. III. Các hoạt động dạy học. TiÕt 1 1. Më ®Çu. - GV giíi thiÖu 8 chñ ®iÓm cña s¸ch TV1. - GV cho h/s quan tranh vµ giíi thiÖu vÒ chñ ®iÓm Em lµ häc sinh. 2. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. Hoạt động 1: - GV đọc mẫu – HS theo dõi Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. - §äc tõng c©u: + HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn. + GV uốn nắn các em đọc đúng các từ khó: nắn nót, mải miết, nguệch ngoạc, quyển. - Đọc từng đoạn trước lớp: + HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài. + GV hướng dẫn HS đọc đúng các câu khó, câu dài ghi ở bảng phụ. + GV kÕt hîp gióp HS hiÓu nghÜa c¸c tõ míi trong tõng ®o¹n. - §äc tõng ®o¹n trong nhãm: + Lần lượt từng HS trong nhóm đọc, các HS khác nghe, góp ý. + GV theo dõi, hướng dẫn HS đọc đúng. - Thi đọc giữa các nhóm: + Các nhóm thi đọc (ĐT, CN, từng đoạn, cả bài). + Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá. - Cả lớp đọc đồng thanh. TiÕt 2 Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài. - 2 HS đọc đoạn 1 – Cả lớp đọc thầm. ? Lóc ®Çu cËu bÐ häc hµnh thÕ nµo? - 2 HS đọc đoạn 2 – Cả lớp đọc thầm. ? CËu bÐ thÊy bµ cô ®ang lµm g× ? 1 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ? CËu bÐ cã tin lµ tõ thái s¾t mµi ®­îc thµnh chiÕc kim nhá kh«ng? ? Nh÷ng c©u nµo cho thÊy cËu bÐ kh«ng tin? - 2 HS đọc đoạn 3 – Cả lớp đọc thầm. ? Bµ cô gi¶ng gi¶i thÕ nµo? ? §Õn lóc nµy cËu bÐ cã tin lêi bµ cô kh«ng? - HS đọc lại toàn bài. ? C©u chuyÖn nµy khuyªn em ®iÒu g×? Hoạt động 4: Luyện đọc lại. - GV tổ chức cho HS thi đọc lại bài. - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất. Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò. ? Em thÝch ai trong c©u chuyÖn ? V× sao? GV nhËn xÐt tiÕt häc. VÒ nhµ häc bµi. To¸n: Ôn tập các số đến 100 I. Môc tiªu . Gióp HS cñng cè vÒ: - Biết đếm, đọc, viết các số đến 100. - NhËn biÕt ®­îc c¸c sè cã mét ch÷ sè, c¸c sè cã hai ch÷ sè, sè lín nhÊt, sè bÐ nhÊt có một chữ số; số lớn nhất, số bé nhất có hai chữ số; số liền trước, số liền sau. II. §å dïng d¹y häc. Mét b¶ng c¸c « vu«ng. III. Các hoạt động dạy học. Giíi thiÖu bµi. Hoạt động 1: Củng cố về số có một chữ số. Bài 1: HS đọc yêu cầu BT – Cả lớp làm vào vở BT. HS đổi vở kiểm tra – báo cáo kết quả kiểm tra. HS đọc các số từ 0 – 9 và từ 9 – 0. - GV cñng cè vÒ sè cã mét ch÷ sè-cho HS nªu sè bÐ nhÊt, sè lín nhÊt cã mét ch÷ sè. Hoạt động 2: Củng cố về số có hai chữ số. Bài 2: HS đọc yêu cầu BT – Cả lớp tự làm BT vào vở. 2 HS lªn b¶ng lµm bµi – HS nhËn xÐt. HS đọc các số có hai chữ số. - GV cñng cè vÒ sè cã hai ch÷ sè-cho HS nªu sè bÐ nhÊt, sè lín nhÊt cã hai ch÷ sè. Hoạt động 3: Củng cố về số liền sau, số liền trước. Bµi 3: HS nªu yªu cÇu BT – C¶ líp tù lµm vµo vë BT. HS nªu kÕt qu¶ - nhËn xÐt – nªu c¸ch lµm bµi. - GV củng cố về cách tìm số liền trước, số liền sau. Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò - G/v nhËn xÐt giê häc vµ giao BT vÒ nhµ. Đạo đức: học tập, sinh hoạt đúng giờ (T1) I. Môc tiªu - Nêu được một số biểu hiện của học tập, sinh hoạt đúng giờ. 2 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Nêu được lợi ích của học tập, sinh hoạt đúng giờ. II. §å dïng d¹y häc - PhiÕu giao viÖc. - Vở bài tập Đạo đức. III. Các hoạt động dạy học Giíi thiÖu bµi. Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến - GV chia líp thµnh 4 nhãm – giao viÖc cho c¸c nhãm bµy tá ý kiÕn vÒ viÖc lµm trong một tình huống: việc làm nào đúng, việc làm nào sai? - HS th¶o luËn nhãm. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. - Trao đổi tranh luận giữa các nhóm. - GV kÕt luËn: Hoạt động 2: Xử lí tình huống - GV chia líp thµnh ba nhãm vµ giao nhiÖm vô: Mçi nhãm lùa chän c¸ch øng xö phù hợp và chuẩn bị đóng vai. - HS thảo luận nhóm và chuẩn bị đóng vai. - Từng nhóm lên đóng vai. - Trao đổi tranh luận giữa các nhóm. - GV kÕt luËn: Hoạt động 3: Giờ nào việc nấy - GV giao viÖc cho tõng nhãm: + Nhãm 1: Buæi s¸ng em lµm nh÷ng viÖc g×? + Nhãm 2: Buæi tr­a em lµm nh÷ng viÖc g×? + Nhãm 3: Buæi chiÒu em lµm nh÷ng viÖc g×? + Nhãm 4: Buæi tèi em lµm nh÷ng viÖc g×? - HS th¶o luËn nhãm. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. - Trao đổi tranh luận giữa các nhóm. - GV kÕt luËn: Hoạt động nối tiếp: Củng cố dặn dò. VÒ nhµ cïng cha mÑ x©y dùng thêi gian biÓu vµ thùc hiÖn theo thêi gian biÓu. ChÝnh t¶: TuÇn1 : tiÕt 1 I. Môc tiªu. - ChÐp chÝnh x¸c ®o¹n trÝch trong bµi “ Cã c«ng mµi s¾t, cã ngµy nªn kim.” Tr×nh bày đúng hai câu văn xuôi. Không mắc quá 5 lỗi trong bài. - Lµm ®­îc c¸c bµi tËp 2, 3, 4. II. §å dïng d¹y häc. - B¶ng phô viÕt s½n ®o¹n v¨n cÇn chÐp . - VBT . III. Các hoạt động dạy học. 1. Më ®Çu: GV nªu mét sè ®iÓm cÇn l­u ý vÒ yªu cÇu cña giê chÝnh t¶. 2. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. 3 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tập chép. - Hướng dẫn HS chuẩn bị: + GV đọc đoạn chép trên bảng phụ – 3 HS đọc lại. + GV gióp HS n¾m néi dung ®o¹n chÐp: ? §o¹n chÐp nµy chÐp tõ bµi nµo? ? §o¹n chÐp nµy lµ lêi cña ai nãi víi ai? ? Bµ cô nãi g×? + Hướng dẫn HS nhận xét: ? §o¹n chÐp cã mÊy c©u? ? Cuèi mçi c©u cã dÊu g×? ? Nh÷ng ch÷ nµo trong bµi ®­îc viÕt hoa? ? Ch÷ ®Çu ®o¹n trong bµi ®­îc viÕt nh­ thÕ nµo? + HS tËp viÕt vµo b¶ng con c¸c ch÷ khã: ngµy, s¾t, ch¸u. - HS chÐp bµi vµo vë – GV theo dâi uèn n¾n. - GV chÊm ch÷a bµi – nhËn xÐt. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT chính tả. - Bµi tËp 2: HS nªu yªu cÇu BT – 1 HS lªn b¶ng lµm mÉu. C¶ líp lµm vµo vë BT – 1 HS lµm bµi ë b¶ng phô. HS-GV nhận xét, chốt lời giải đúng - Bài tập 3: HS nêu yêu cầu BT – GV hướng dẫn cách làm bài. C¶ líp lµm vµo vë BT – HS nèi tiÕp nhau lµm bµi trªn b¶ng. GV nhận xét, chốt lời giải đúng. - Bài tập 4: GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng 9 chữ cái. Hoạt động nối tiếp: Củng cố dặn dò. GV nhận xét tiết học – tuyên dương những HS học tỗt. Thø 3 ngµy 11 th¸ng 8 n¨m 2009 Tập đọc: tù thuËt I. Môc tiªu. - Đọc đúng và rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các dòng, giữa phÇn yªu cÇu vµ phÇn tr¶ lêi ë mçi dßng. - Nắm được những thông tin chính về bạn h/s trong bài. Bước đầu có khái niệm về mét b¶n tù thuËt. (tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái trong sgk) II. §å dïng d¹y häc. - Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc đúng. III. Các hoạt động dạy học. A. KiÓm tra bµi cò. - 2 HS đọc bài “ Có công mài sắt, có ngày nên kim”và trả lời câu hỏi cuối bài. - GV nhËn xÐt – ghi ®iÓm. B. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. Hoạt động1: - GV đọc mẫu – HS theo dõi. 4 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. - §äc tõng c©u: + HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn. + GV uốn nắn các em đọc đúng các từ khó. - Đọc từng đoạn trước lớp: + HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài. + GV hướng dẫn HS đọc đúng các câu khó, câu dài ghi ở bảng phụ. + GV kÕt hîp gióp HS hiÓu nghÜa c¸c tõ míi trong tõng ®o¹n. - §äc tõng ®o¹n trong nhãm: + Lần lượt từng HS trong nhóm đọc, các HS khác nghe, góp ý. + GV theo dõi, hướng dẫn HS đọc đúng. - Thi đọc giữa các nhóm: + Các nhóm thi đọc (ĐT, CN, từng đoạn, cả bài). + Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá. Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài. - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc. ? Em biÕt nh÷ng g× vÒ b¹n Thanh Hµ? ? Nhê ®©u em biÕt râ vÒ b¹n Thanh Hµ nh­ vËy? ? H·y cho biÕt hä vµ tªn em? ? Hãy cho biết tên địa phương em ở? Hoạt động 4: Luyện đọc lại. - GV tổ chức cho HS thi đọc lại bài. - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất. 5. Cñng cè, dÆn dß Hãy nhớ tên địa phương nơi em ở. Về nhà đọc bài: Phần thưởng. To¸n: ôn tập các số đến 100 I. Môc tiªu: Gióp HS cñng cè vÒ: - Biết viết số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị, thứ tự của các số. - BiÕt so s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 100. II. §å dïng d¹y häc. - KÎ s½n b¶ng nh­ SGK. III. Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra bµi cò. - 2HS lªn b¶ng lµm bµi 2-SGK - HS-GV nhËn xÐt. 2. Bµi míi. Giíi thiÖu bµi. Hoạt động 1: Củng cố về phân tích số. - Bài1: HS nêu yêu cầu BT – GVhướng dẫn h/s phân tích mẫu. 2 HS lªn b¶ng lµm bµi – HS nhËn xÐt. 5 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - GV cñng cè vÒ c¸ch ph©n tÝch sè. Hoạt động 2: Củng cố về so sánh số. - Bµi 3: HS nªu yªu cÇu BT – HS nªu c¸ch lµm bµi. C¶ líp lµm vµo vë BT – HS nèi tiÕp nhau nªu kÕt qu¶. Yªu cÇu HS gi¶i thÝch v× sao ®iÒn dÊu >, <, =. - GV cñng cè vÒ so s¸nh sè. Hoạt động 3: Củng cố về sắp xếp các số theo thứ tự cho trước. - Bµi 4, 5: HS nªu yªu cÇu BT – nªu c¸ch lµm bµi – C¶ líp lµm vµo vë BT. 2 HS lµm bµi vµo b¶ng phô – HS nhËn xÐt. - GV cñng cè c¸ch lµm bµi. Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò. G/v nhËn xÐt giê häc vµ giao BT vÒ nhµ.. MÜ thuËt:. VÏ trang trÝ: VÏ ®Ëm, vÏ nh¹t. I. Môc tiªu. - HS nhận biết được ba độ đậm nhạt chính : đậm, đậm vừa, nhạt. - Tạo được những sắc độ đậm nhạt đơn giản trong bài vẽ trang trí, vẽ tranh. - HS khá giỏi tạo được ba độ đậm nhạt trong bài vẽ trang trí, vẽ tranh. II. §å dïng d¹y häc. GV: Hình minh hoạ ba sắc độ đậm, đậm vừa và nhạt. Một số tranh, ảnh bài vẽ trang trí có độ đậm nhạt. HS: Vë tËp vÏ, mµu vÏ. III. Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra bµi cò. KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. 2. Bµi míi. Giíi thiÖu bµi. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. - GV giíi thiÖu tranh, ¶nh vµ gîi ý HS nhËn biÕt: + §é ®Ëm. + §é ®Ëm võa. + §é nh¹t. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ. GV cho HS xem hình minh hoạ - hướng dẫn HS cách vẽ. - VÏ ®Ëm: ®­a nÐt m¹nh, nÐt ®an dµy. - VÏ nh¹t: ®­a nÐt nhÑ tay h¬n, nÐt ®an th­a. Hoạt động 3: Thực hành. - HS thùc hµnh vÏ vÏ vµo vë tËp vÏ. - GV theo dõi giúp đỡ HS. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - GV chọn một số bài vẽ – hướng dẫn HS nhận xét về mức độ đậm nhạt của bài vẽ. - HS chän nh÷ng bµi vÏ mµ m×nh thÝch. Hoạt động nối tiếp. Củng cố, dặn dò. 6 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> VÒ nhµ s­u tÇm tranh thiÕu nhi. Thø 4 ngµy 12 th¸ng 8 n¨m 2009 To¸n: sè h¹ng – tæng I. Môc tiªu: Gióp HS: - BiÕt sè h¹ng, tæng. - BiÕt thùc hiÖn phÐp céng c¸c sè cã hai ch÷ sè kh«ng nhí trong ph¹m vi 100. - BiÕt gi¶i to¸n cã lêi v¨n b»ng mét phÐp céng. II. §å dïng d¹y häc B¶ng phô. III. Các hoạt động dạy học 1. KiÓm tra bµi cò. - 2HS lªn b¶ng lµm bµi 2 SGK. - HS-GV nhËn xÐt. 2. Bµi míi. Giíi thiÖu bµi. Hoạt động 1: Giới thiệu số hạng và tổng. - GV viết lên bảng phép cộng: 35 + 24 = 59 gọi HS đọc. - GV chØ vµo tõng sè trong phÐp céng vµ nªu tªn gäi thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña phép cộng viết dưới từng số và kẻ mũi tên như bài học. - HS nh¾c l¹i. - GV viÕt phÐp céng trªn theo cét däc råi chØ vµo tõng sè cña phÐp céng vµ gäi HS nªu tªn thÝch hîp. Hoạt động 2: Thực hành Bµi 1: HS nªu yªu cÇu BT GV hướng dẫn HS nêu cách làm bài rồi làm bài và chữa bài. GV yªu cÇu h/s nªu tªn gäi c¸c thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña phÐp céng. Bµi 2: HS nªu yªu cÇu BT. HS tù lµm vµo vë BT- 2 HS lªn b¶ng lµm bµi. HS nhận xét, nêu cách đặt tính và cách tính Bài 3: HS đọc đề bài, tóm tắt rồi làm bài. 1 HS gi¶i vµo b¶ng phô. HS nhËn xÐt, ch÷a bµi. GV cñng cè vÒ d¹ng to¸n nµy. Hoạt động nối tiếp: Củng cố dặn dò - HS nh¾c l¹i tªn gäi thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña phÐp céng. - GV nhËn xÐt giê häc vµ giao BT vÒ nhµ. KÓ chuyÖn: cã c«ng mµi s¾t, cã ngµy nªn kim I. Môc tiªu 1. RÌn kÜ n¨ng nãi: 7 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện: Cã c«ng mµi s¾t, cã ngµy nªn kim. - KÓ l¹i ®­îc toµn bé c©u chuyÖn. (H/s kh¸ giái) II. §å dïng d¹y häc. - 4 tranh minh ho¹ truyÖn trong SGK. III. Các hoạt động dạy học. 1. Më ®Çu: GV giíi thiÖu c¸c tiÕt kÓ chuyÖn trong s¸ch TiÕng ViÖt 2 vµ nªu mét sè yªu cÇu cña tiÕt kÓ chuyÖn. 2. Bµi míi. Giíi thiÖu bµi Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện theo tranh: + HS đọc yêu cầu của đề bài. + KÓ chuyÖn trong nhãm: - HS quan sát từng tranh trong SGK và đọc gợi ý dưới mỗi tranh. - HS nối tiếp nhau kể từng đoạn câu chuyện trước nhóm + Kể chuyện trước lớp: - Đại diện nhóm kể chuyện trước lớp. - Sau mçi lÇn HS kÓ, c¶ líp vµ GV nhËn xÐt. + 2 HS kÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn (H/s kh¸ giái). + C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. Hoạt động nối tiếp: Củng cố dặn dò. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn. TN-XH: cơ quan vận động I. Môc tiªu. Sau bµi häc HS cã thÓ: - Nhận ra cơ quan vận động gồm có bộ xương và hệ cơ. - Nhận ra sự phối hợp của cơ và xương trong các cử động của cơ thể. - HS khá giỏi: Nêu được ví dụ sự phối hợp cử động của cơ và xương; nêu tên và chỉ vị trí các bộ phận chính của cơ quan vận động trên tranh vẽ hoặc mô hình. II. §å dïng d¹y häc. - Tranh vẽ cơ quan vận động. III. Các hoạt động dạy học. 1. Khởi động. Cả lớp hát và múa bài Con công hay múa. 2. Bµi míi. Giíi thiÖu bµi. Hoạt động 1: Làm một số cử động. Bước 1: Làm việc theo cặp. - GV yêu cầu HS quan sát các hình 1, 2, 3, 4 trong SGK và làm một số động tác như bạn nhỏ trong sách đã làm. 8 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - GV cho một nhóm lên thể hiện lại một số động tác: giơ tay, quay cổ, nghiêng người, cúi gập mình. Bước 2: Cả lớp đứng tại chỗ, cùng làm các động tác theo lời hô của cô giáo. - GV hỏi: Trong các động tác em vừa làm, bộ phận nào của cơ thể cử động? - GV kết luận: Để thực hiện được những động tác trên thì đầu, mình, chân, tay phải cử động. Hoạt động 2: Quan sát để nhận biết cơ quan vận động. Bước 1: - GV hướng dẫn HS thực hành - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Dưới lớp da của cơ thể có gì? Bước 2: Cho HS cử động: ngón tay, bàn tay, cánh tay…và trả lời câu hỏi: Nhờ đâu mà các bộ phận đó cử động được? - GV kết luận: Nhờ sự phối hợp hoạt động của cơ và xương mà cơ thể hoạt động ®­îc. Bước 3: Cho HS quan sát tranh vẽ cơ quan vận động ở hình 5, 6 trong SGK. Sau đó một số HS (khá, giỏi) lên bảng chỉ và nói tên các cơ quan vận động của cơ thể trên hình vÏ minh ho¹ trªn b¶ng. - Kết luận: Xương và cơ là các cơ quan vận động của cơ thể. Hoạt động 3: Trò chơi vật tay. - GV hướng dẫn cách chơi – 2 HS lên chơi mẫu. - HS ch¬i – GV theo dâi nh¾c nhë HS - C¶ líp hoan h« c¸c b¹n th¾ng cuéc. Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò. DÆn dß HS chuÈn bÞ giê sau.. ThÓ dôc:. giới thiệu chương trình Trß ch¬i: diÖt con vËt cã h¹i. I. Môc tiªu - BiÕt ®­îc mét sè néi quy trong giê tËp thÓ dôc, biÕt tªn 4 néi dung c¬ b¶n cña chương trình thể dục lớp 2. - BiÕt c¸ch chµo, b¸o c¸o khi gv nhËn líp. - Ôn trò chơi “Diệt con vật có hại”. Thực hiện đúng yêu cầu của trò chơi. II. Địa điểm, phương tiện - Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập. - Phương tiện: chuẩn bị một còi. III. Nội dung và phương pháp lên lớp 1. PhÇn më ®Çu - TËp hîp líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc: 2 phót - §øng t¹i chç, vç tay, h¸t: 1 phót 2. PhÇn c¬ b¶n - Giới thiệu chương trình Thể dục lớp 2: 3 - 4 phút - Một số quy định khi học Thể dục: 2 – 3 phút 9 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Biªn chÕ tæ tËp luyÖn, chän c¸n sù: 3 – 3 phót - Hướng dẫn h/s cách chào, báo cáo khi gv nhận lớp. - Trß ch¬i “ DiÖt con vËt cã h¹i”: 5 – 6 phót 3. PhÇn kÕt thóc - §øng t¹i chç, vç tay vµ h¸t: 1 – 2 phót - GV cïng HS hÖ thèng bµi: 2 phót - GV nhËn xÐt giê häc vµ giao bµi tËp vÒ nhµ: 2 phót Thø 5 ngµy 13 th¸ng 8 n¨m 2009 LuyÖn tõ vµ c©u: tuÇn 1 I. Môc tiªu - Bước đầu làm quen với khái niệm từ và câu thông qua các bài tập thực hành. - Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập (BT1, BT2). Viết được một câu nói vÒ néi dung mçi tranh (BT3). II. §å dïng d¹y häc - Tranh minh hoạ các sự vật, hoạt động trong SGK. - B¶ng phô III. Các hoạt động dạy học 1. Më ®Çu GV giíi thiÖu vÒ m«n häc míi vµ yªu cÇu vÒ m«n häc. 2. Bµi míi. Giíi thiÖu bµi. Hoạt động 1: Hướng dẫn h/s làm quen với khái niệm từ. Bài tập 1: HS đọc yêu cầu BT - GV hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu BT - Tõng nhãm (2HS) tham gia lµm miÖng BT - 3,4 HS lµm l¹i BT – c¶ líp lµm vµo vë BT - GV cñng cè vÒ tõ. Bài tập 2: HS đọc yêu cầu BT - GV chia lớp thành các nhóm 4 – HS trao đổi theo đơn vị nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết quả - cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng. - C¶ líp lµm vµo vë BT. - GV cñng cè vÒ tõ. Hoạt động 2: Hướng dẫn h/s làm quen với các câu đơn giản Bài tập 3: HS đọc yêu cầu BT - GV gióp HS n¾m v÷ng yªu cÇu cña bµi:Quan s¸t kÜ hai tranh, thÓ hiÖn néi dung mçi tranh b»ng mét c©u. - HS nối tiếp nhau đặt câu thể hiện nội dung từng tranh – GV nhận xét. - HS viÕt vµo vë hai c©u v¨n thÓ hiÖn néi dung hai tranh. - GV gióp HS ghi nhí, kh¾c s©u nh÷ng kiÕn thøc míi: + Tªn gäi cña c¸c vËt, viÖc ®­îc gäi lµ tõ. + Ta dùng từ đặt thành câu để trình bày một sự việc. 3. Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc. 10 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Về nhà tìm thêm một số từ chỉ đồ dùng học tập. To¸n: luyÖn tËp I. Môc tiªu Gióp HS cñng cè vÒ: - Céng nhÈm sè trßn chôc cã hai ch÷ sè. - BiÕt tªn gäi thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña phÐp céng. - BiÕt thùc hiÖn phÐp céng c¸c sè cã hai ch÷ sè kh«ng nhí trong ph¹m vi 100. - BiÕt gi¶i bµi to¸n b»ng mét phÐp céng. II. §å dïng d¹y häc B¶ng phô. III. Các hoạt động dạy học 1. KiÓm tra bµi cò. - 2HS lªn b¶ng lµm bµi 2 - SGK - HS-GV nhËn xÐt. 2. Bµi míi. Giíi thiÖu bµi. Hoạt động 1: Củng cố về phép cộng: tính nhẩm và tính viết Bµi tËp 1: HS nªu yªu cÇu BT – HS tù lµm vµo vë BT HS nèi tiÕp nhau nªu kÕt qu¶ - HS nªu c¸ch nhÈm. Bµi tËp 2 (cét 2): HS nªu yªu cÇu BT – HS lµm vµo vë BT 2 HS làm bài trên bảng – HS nhận xét, nêu cách đặt tính và cách tính. HS nªu tªn gäi thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña phÐp céng. Bµi tËp 3 (a,c): HS nªu yªu cÇu BT – HS tù lµm bµi. HS đổi vở kiểm tra kết quả - báo cáo kết quả kiểm tra. GV nhËn xÐt, cñng cè. Hoạt động 2: Củng cố về giải toán Bài tập 4: HS đọc yêu cầu BT – tóm tắt và tự giải vào vở BT 1 HS gi¶i vµo b¶ng phô – HS nhËn xÐt. GV cñng cè vÒ d¹ng to¸n vµ c¸ch gi¶i Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò GV nhËn xÐt giê häc vµ giao BT vÒ nhµ. TËp viÕt ch÷ hoa a Môc tiªu RÌn kÜ n¨ng viÕt ch÷: - Viết đúng chữ hoa A (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Anh (một dòng cỡ vừa, một dòng cỡ nhỏ), anh em hoà thuận (3lần). Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong ch÷ ghi tiÕng. - H/s khá giỏi viết đúng đủ các dòng trên vở tập viết. II. §å dïng d¹y häc 11 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Mẫu chữ hoa A đặt trong khung chữ - B¶ng phô III. Các hoạt động dạy học 1. Më ®Çu GV nªu yªu cÇu cña tiÕt tËp viÕt ë líp 2. 2. Bµi míi Giíi thiÖu bµi Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa - Cho HS quan s¸t ch÷ mÉu: ? Ch÷ A cao mÊy li gåm, mÊy ®­êng kÎ ngang? §­îc viÕt bëi mÊy nÐt? - GV viết mẫu – hướng dẫn HS viết. - HS viÕt b¶ng con – GV nhËn xÐt, nh¾c l¹i quy tr×nh viÕt. Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. - GV giới thiệu câu ứng dụng – HS đọc - GV gióp HS hiÓu nghÜa c©u øng dông. - Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: độ cao của các chữ cái, vị trí của các dấu thanh. - GV viÕt mÉu ch÷ A - HS viÕt vµo b¶ng con – GV nhËn xÐt. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết. - G/v nªu yªu cÇu viÕt c¸c ch÷ hoa, tõ vµ c©u øng dông. - HS viÕt vµo vë tËp viÕt . - GV theo dâi, uèn n¾n cho HS. Hoạt động 4: Chấm, chữa bài - GV chÊm 5 – 7 bµi - GV nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. Hoạt động nối tiếp: Củng cố dặn dò VÒ nhµ luyÖn viÕt vµo vë « li. Thể dục: tập hợp hàng dọc - giãn hàng - Đội hình đội ngũ I. Môc tiªu - Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc, điểm đúng số của mình. Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác, nhanh, trật tự. - Trò chơi: Diệt con vật có hại. Y/c thực hiện đúng yêu cầu của trò chơi. II. Địa điểm, phương tiện - Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập. - Phương tiện: Chuẩn bị một còi III. Nội dung và phương pháp lên lớp 1. PhÇn më ®Çu - TËp hîp líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc: 2 phót - §øng t¹i chç, vç tay, h¸t: 1 phót 2. PhÇn c¬ b¶n - ¤n tËp hîp hµng däc, dãng hµng, ®iÓm sè, gi·n hµng. 12 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> GV cho HS ôn tập theo lớp, sau đó chia nhóm để HS luyện tập – GV theo dõi, sửa sai cho HS - Trß ch¬i “DiÖt con vËt cã h¹i” 3. PhÇn kÕt thóc - §øng t¹i chç, vç tay vµ h¸t. - GV nhËn xÐt giê häc µ giao BT vÒ nhµ. Thø 6 ngµy 14 th¸ng 8 n¨m 2009 To¸n: đề - xi - mét I. Môc tiªu Gióp HS: - Biết dm là một đơn vị đo độ dài; tên gọi, kí hiệu của nó; biết quan hệ của dm và cm; ghi nhí 1dm = 10 cm. - Nhận biết được độ lớn của đơn vị dm; so sánh độ dài đoạn thẳng trong trường hợp đơn giản; thực hiện các phép tính cộng, trừ các số đo độ dài có đơn vị đo là dm. II. §å dïng d¹y häc - Mét b¨ng giÊy cã chiÒu dµi 10 cm - Thước thẳng dài 2dm, 3dm III. Các hoạt động dạy học 1. KiÓm tra bµi cò. - 2HS lªn b¶ng lµm bµi 2 – SGK. - HS-GV nhËn xÐt. 2. Bµi míi. Giíi thiÖu bµi. Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo độ dài dm. - GV yêu cầu 1 HS đo độ dài băng giấy 10 cm. ? B¨ng giÊy dµi mÊy cm? - GV nói: 10 cm còn gọi là 1 dm và viết dm – GV viết lên bảng và hướng dẫn HS đọc, viết đơn vị đo dm. 10 cm = 1 dm 1 dm = 10 cm - HS nh¾c l¹i. - Hướng dẫn HS nhận biết các đoạn thẳng có độ dài 1 dm, 2 dm trên một thước th¼ng Hoạt động 2: Thực hành Bµi tËp 1: HS nªu yªu cÇu BT. GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ trong SGK rồi tự trả lời từng câu hỏi a, b. Bµi tËp 2: HS nªu yªu cÇu BT HS lµm vµo vë BT – HS nèi tiÕp nhau nªu kÕt qu¶. Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò GV nhËn xÐt giê häc vµ giao BT vÒ nhµ. 13 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TËp lµm v¨n: tuÇn 1 I. Môc tiªu - Biết nghe và trả lời đúng những câu hỏi về bản thân (BT1); nói lại một vài thông tin đã biết về một bạn (BT2). - H/s khá giỏi bước đầu biết kể lại nội dung của 4 bức tranh (BT3) thành một câu chuyÖn ng¾n. II. §å dïng d¹y häc - B¶ng phô viÕt s½n néi dung c¸c c©u hái BT1. - Tranh minh ho¹ BT3 SGK III. Các hoạt động dạy học A. Më ®Çu GV giíi thiÖu vÒ m«n häc míi vµ yªu cÇu cña m«n häc B. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn HS làm BT Bài tập 1: HS đọc yêu cầu BT - GV giúp HS nắm vững yêu cầu của đề bài. - GV lần lượt hỏi từng câu – 1 HS trả lời (làm mẫu) - Lần lượt từng cặp HS thực hành hỏi - đáp: 1 em nêu câu hỏi – 1 em trả lời. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. Bµi tËp 2: HS nªu yªu cÇu BT. - GV giúp HS hiểu yêu cầu của đề bài. - NhiÒu HS ph¸t biÓu ý kiÕn - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt Bµi tËp 3: HS nªu yªu cÇu BT (H/s kh¸ giái) - GV giúp HS nắm vững yêu cầu của đề bài. - GV gióp HS lµm bµi theo tr×nh tù sau. KÓ l¹i sù viÖc ë tõng tranh, mçi sù viÖc kÓ b»ng 1 – 2 c©u. KÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn. + C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. 3. Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc, khen nh÷ng HS häc tèt. - VÒ nhµ lµm hoµn chØnh BT3. ChÝnh t¶: tuÇn 1 : tiÕt 2 I. Môc tiªu. - Nghe viết chính xác khổ thơ cuối bài Ngày hôm qua đâu rồi? Trình bày đúng hình thøc bµi th¬ 5 ch÷. - Lµm ®­îc BT3, BT4, BT2b. II. §å dïng d¹y häc. - B¶ng phô viÕt viÕt s½n néi dung bµi tËp. - VBT . III. Các hoạt động dạy học. 14 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 1. KiÓm tra bµi cò: - 2 HS lên bảng viết: nên người, nên kim, giảng giải. Cả lớp viết vào bảng con. - GV nhËn xÐt yªu cÇu HS söa lçi viÕt sai. - 2 HS đọc thuộc lòng 9 chữ cái đã học. 2. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe – viết - Hướng dẫn HS chuẩn bị: + GV đọc khổ thơ. + 3 HS đọc lại – cả lớp đọc thầm. + gv gióp HS n¾m néi dung khæ th¬: ? Khæ th¬ lµ lêi cña ai nãi víi ai ? ? Bè nãi víi con ®iÒu g× ? + GV gióp HS nhËn xÐt: ? Khæ th¬ cã mÊy dßng ? ? Ch÷ ®Çu mçi dßng th¬ viÕt nh­ thÕ nµo ? ? Nªn viÕt mçi dßng th¬ tõ « nµo trong vë ? + HS tËp viÕt vµo b¶ng con nh÷ng tiÕng c¸c em dÔ viÕt sai. - GV đọc cho HS viết – GV theo dõi uốn nắn cho HS. - GV chÊm, ch÷a bµi – GV nhËn xÐt. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT chính tả. - Bµi tËp 2b: HS nªu yªu cÇu BT – 1 HS lªn b¶ng lµm mÉu. C¶ líp lµm vµo vë BT – 1 HS lµm bµi ë b¶ng phô. HS-GV nhận xét, chốt lời giải đúng - Bài tập 3: HS nêu yêu cầu BT – GV hướng dẫn cách làm bài. C¶ líp lµm vµo vë BT – HS nèi tiÕp nhau lµm bµi trªn b¶ng. GV nhận xét, chốt lời giải đúng. HS đọc lại các chữ cái vừa viết. - Bài tập 4: GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng 10 chữ cái. Hoạt động nối tiếp: Củng cố dặn dò. - GV nhận xét tiết học – tuyên dương những HS học tỗt. - VÒ nhµ tiÕp tôc häc thuéc lßng 19 ch÷ c¸i. Thñ c«ng: gÊp tªn löa (T1) I. Môc tiªu. - HS biÕt c¸ch gÊp tªn löa. - GÊp ®­îc tªn löa. - HS høng thó vµ yªu thÝch gÊp h×nh. II. §å dïng d¹y häc. - GV: MÉu tªn löa ®­îc gÊp b»ng giÊy thñ c«ng. Quy trình gấp tên lửa có hình minh hoạ cho từng bước gấp. GiÊy thñ c«ng. - HS: GiiÊy nh¸p cã kÎ «. III. Các hoạt động dạy học. 15 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 1. KiÓm tra bµi cò. KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. 2. Bµi míi. Giíi thiÖu bµi. Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. - GV cho HS quan sát mẫu gấp tên lửa và đặt câu hỏi về hình dáng, màu sắc, các phÇn cña tªn löa Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu - Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa. - Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng. Hoạt động 3: HS thực hành. - HS thùc hµnh gÊp tªn löa trªn giÊy nh¸p cã kÎ «. - GV theo dõi, hướng dẫn thêm cho HS. Hoạt động nối tiếp. Củng cố, dặn dò. ChuÈn bÞ giê sau thùc hµnh.. TuÇn 2 Thø 2 ngµy 17 th¸ng 8 n¨m 2009 Tập đọc: phần thưởng I. Môc tiªu. - BiÕt ng¾t, nghØ h¬i sau c¸c dÊu chÊm, dÊu phÈy vµ gi÷a c¸c côm tõ dµi. - HiÓu néi dung cña c©u chuyÖn: §Ò cao lßng tèt, khuyÕn khÝch HS lµm viÖc tèt. (tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái 1, 2, 4. H/s kh¸ giái tr¶ lêi ®­îc c©u hái 3.) II. §å dïng d¹y häc. - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK - Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc đúng. III. Các hoạt động dạy học. TiÕt 1 A. KiÓm tra bµi cò. - 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ “ Ngày hôm qua đâu rồi”và trả lời câu hỏi về nội dung bµi th¬. - GV nhËn xÐt – ghi ®iÓm. B. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. Hoạt động1: - GV đọc mẫu – HS theo dõi. Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. - §äc tõng c©u: + HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn. + GV uốn nắn các em đọc đúng các từ khó: trực nhật, lặng yên, trao, sáng kiến. - Đọc từng đoạn trước lớp: + HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài. + GV hướng dẫn HS đọc đúng các câu khó, câu dài ghi ở bảng phụ. 16 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> + GV kÕt hîp gióp HS hiÓu nghÜa c¸c tõ míi trong tõng ®o¹n: bÝ mËt, s¸ng kiÕn, lÆng lÏ. + + + + -. §äc tõng ®o¹n trong nhãm: Lần lượt từng HS trong nhóm đọc, các HS khác nghe, góp ý. GV theo dõi, hướng dẫn HS đọc đúng. Thi đọc giữa các nhóm: Các nhóm thi đọc (ĐT, CN, từng đoạn, cả bài). Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá. Cả lớp đọc đồng thanh (đoạn 1, 2). TiÕt 2 Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài - 2 HS đọc đoạn 1 – Cả lớp đọc thầm. ? C©u chuyÖn nãi vÒ ai ? ? Bạn ấy có đức tính gì ? ? H·y kÓ nh÷ng viÖc lµm tèt cña b¹n Na ? - 2 HS đọc đoạn 2 – Cả lớp đọc thầm. ? Theo em ®iÒu bÝ mËt ®­îc c¸c b¹n cña Na bµn b¹c lµ g× ? - 2 HS đọc đoạn 3 – Cả lớp đọc thầm ? Em có nghĩ rằng Na có xứng đáng được thưởng không ? Vì sao ? (h/s khá giỏi) ? Khi Na được phần thưởng những ai vui mừng ? Vui mừng như thế nào ? - GV gióp HS hiÓu ý nghÜa cña c©u chuyÖn. Hoạt động 4: Luyện đọc lại. - GV tổ chức cho HS thi đọc lại bài. - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất. Hoạt động nối tiếp : Củng cố, dặn dò. ? Em häc ®­îc ®iÒu g× ë b¹n Na ? - Về nhà đọc bài chuẩn bị cho tiết kể chuyện. To¸n: luyÖn tËp I. Môc tiªu Gióp HS: - Biết quan hệ giữa dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngược lại trong những trường hợp đơn giản. - Nhận biết được độ dài dm trên thước thẳng. - Biết ước lượng độ dài trong trường hợp đơn giản. - Vẽ được đoạn thẳng có độ dài 1 dm. II. §å dïng d¹y häc Mỗi HS cần có 1 thước thẳng có vạch chia từng cm. III. Các hoạt động dạy học 1. KiÓm tra bµi cò. - 2HS lªn b¶ng lµm bµi 2 SGK. - HS-GV nhËn xÐt. 2. Bµi míi. 17 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giíi thiÖu bµi. Hoạt động 1: Củng cố về đơn vị đo dm và quan hệ giữa dm và cm. Bµi tËp 1: HS nªu yªu cÇu BT – HS nªu c¸ch lµm bµi C¶ líp lµm vµo vë BT – HS nèi tiÕp nhau nªu kÕt qu¶. HS cÇn häc thuéc : 1 dm = 10 cm ; 10 cm = 1 dm Bµi tËp 2: HS nªu yªu cÇu BT HS trao đổi nhóm để tìm vạch 2 dm – HS làm bài. HS nêu: Vạch 0 đến 20 chỉ 2 dm Cho HS ghi nhí: 1 dm = 10 cm ; 2 dm = 20 cm. Bài tập 3 (cột 1, 2): HS tự làm bài – GV theo dõi giúp đỡ HS Hoạt động 2: Tập ước lượng và thực hành sử dụng đơn vị đo độ dài dm. Bµi tËp 4: HS nªu yªu cÇu BT. HS thảo luận nhóm đôi trao đổi ý kiến tranh luận để lựa chọn và quyết định nên điền cm hay dm vµo chç chÊm. GV theo dõi giúp đỡ HS. Hoạt động nối tiếp: Củng cố dặn dò GV nhËn xÐt giê häc vµ giao BT vÒ nhµ. Đạo đức học tập, sinh hoạt đúng giờ (T2) I. Môc tiªu - Nêu được một số biểu hiện của học tập, sinh hoạt đúng giờ. - Nêu được lợi ích của học tập, sinh hoạt đúng giờ. - HS biÕt cïng cha mÑ lËp thêi gian biÓu hîp lÝ cho b¶n th©n. HS kh¸ giái tù lËp thêi gian biÓu phï hîp cho b¶n th©n. - HS thùc hiÖn theo thêi gian biÓu. II. §å dïng d¹y häc Phiếu ba màu dùng cho hoạt động1. III. Các hoạt động dạy học 1. KiÓm tra bµi cò. 2. Bµi míi. ? Cần học tập, sinh hoạt như thế nào để có lợi cho sức khoẻ ? - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. Giíi thiÖu bµi. Hoạt động 1: Thảo luận lớp - GV phát bìa màu cho HS và nói quy định chọn màu. - GV lần lượt đọc từng ý kiến. - Sau mỗi ý kiến, HS chọn và giơ một trong ba màu để biểu thị thái độ của mình. GV yªu cÇu mét sè HS gi¶i thÝch lÝ do. - GV kÕt luËn: Hoạt động2: Hành động cần làm - GV chia HS thµnh 4 nhãm – giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm. - HS thảo luận nhóm – tự so sánh để loại trừ kết quả ghi giống nhau. - HS nhóm 1 ghép cùng nhóm 3, nhóm 2 cùng nhóm 4 để tìm từng cặp tương ứng. 18 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Từng nhóm 1 và 3, 2 và 4 trình bày trước lớp – cả lớp cùng xem xét, đánh giá ý kiÕn bæ sung. - GV kÕt luËn: Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - GV chia HS thành các nhóm đôi và giao nhiệm vụ: Hai bạn trao đổi với nhau về thời gian biểu của mình: Đã hợp lí chưa ? Đã thực hiện như thế nào ? Có làm đủ các việc đã đề ra chưa ? - C¸c nhãm HS lµm viÖc. - Một số HS trình bày thời gian biểu trước lớp - GV hướng dẫn HS tự theo dõi việc thực hiện thời gian biểu ở nhà. - GV kÕt luËn: Hoạt động nối tiếp: Củng cố dặn dò VÒ nhµ c¸c em h·y thùc hiÖn theo thêi gian biÓu. ChÝnh t¶: TuÇn 2: tiÕt 1 I. Môc tiªu. - Chép chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài “Phần thưởng”. - Lµm c¸c BT3, BT4, BT2a. II. §å dïng d¹y häc. - B¶ng phô viÕt s½n ®o¹n v¨n cÇn chÐp . - VBT . III. Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra bµi cò: 2. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tập chép. - Hướng dẫn HS chuẩn bị + GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn văn cần chép – 3 HS đọc. + GV hướng dẫn HS nhận xét: ? §o¹n nµy cã Êy c©u ? ? Cuèi mçi c©u cã dÊu g× ? ? Nh÷ng ch÷ nµo trong bµi ®­îc viÕt hoa ? + HS viÕt vµo b¶ng con nh÷ng tiÕng dÔ viÕt sai – GV nhËn xÐt - HS chÐp bµi vµo vë – GV theo dâi uèn n¾n. - GV chÊm ch÷a bµi - nhËn xÐt. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT chính tả. - Bµi tËp 2: HS nªu yªu cÇu BT . C¶ líp lµm vµo vë BT – 1 HS lµm bµi ë b¶ng phô. HS-GV nhận xét, chốt lời giải đúng - Bài tập 3: HS nêu yêu cầu BT – GV hướng dẫn cách làm bài. C¶ líp lµm vµo vë BT – HS nèi tiÕp nhau lµm bµi trªn b¶ng. GV nhận xét, chốt lời giải đúng. HS đọc lại các chữ vừa viết. - Bài tập 4: GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng 10 chữ cái. 19 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Hoạt động nối tiếp: Củng cố dặn dò. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ häc thuéc lßng b¶ng ch÷ c¸i 29 ch÷. Thø 3 ngµy 18 th¸ng 8 n¨m 2009 Tập đọc: lµm viÖc thËt lµ vui I. Môc tiªu. - BiÕt ng¾t, nghØ h¬i sau c¸c dÊu chÊm, dÊu phÈy vµ gi÷a c¸c côm tõ dµi. - Hiểu được ý nghĩa: Mọi vật, mọi người đều làm việc; làm việc mang lại niềm vui. (tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái trong sgk). II. §å dïng d¹y häc. - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK - Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc đúng. III. Các hoạt động dạy học. A. KiÓm tra bµi cò. - 2 HS đọc bài “Phần thưởng”và trả lời câu hỏi gắn với nội dung bài đọc. - GV nhËn xÐt – ghi ®iÓm. B. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. Hoạt động1: - GV đọc mẫu – HS theo dõi. Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. - §äc tõng c©u: + HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn. + GV uốn nắn các em đọc đúng các từ khó: làm việc, sắc xuân, rực rỡ, bận rộn. - Đọc từng đoạn trước lớp: + HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài. + GV hướng dẫn HS đọc đúng các câu khó, câu dài ghi ở bảng phụ. + GV kÕt hîp gióp HS hiÓu nghÜa c¸c tõ míi trong tõng ®o¹n. - §äc tõng ®o¹n trong nhãm: + Lần lượt từng HS trong nhóm đọc, các HS khác nghe, góp ý. + GV theo dõi, hướng dẫn HS đọc đúng. - Thi đọc giữa các nhóm: + Các nhóm thi đọc (ĐT, CN, từng đoạn, cả bài). + Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá. - Cả lớp đọc đồng thanh. Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài - 2 HS đọc đoạn 1 – cả lớp đọc thầm ? C¸c con vËt xung quanh ta lµm nh÷ng viÖc g× ? - 2 HS đọc đoạn 2 – cả lớp đọc thầm ? BÐ lµm nh÷ng viÖc g× ? ? Em có đồng ý với bé là làm việc rất là vui không ? - GV yêu cầu HS đọc câu hỏi 3 – cả lớp đọc thầm 20 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>