Thiết kế bài dạy các môn lớp 2 - Năm 2009 - 2010 - Tuần 30

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n líp 2 – N¨m häc 2009 - 2010. TuÇn 30. Thø hai, ngµy 5 th¸ng 4 n¨m 2010 KI – LÔ - MÉT.. TOÁN: I. Mục tiêu: Giúp HS : - Biết km là đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị km. Biết được quan hệ giữa ki-lụmột và một . Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị km. - Nhận biết khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ. Bài tập: 1, 2, 3. II. Đồ dùng dạy học:- Bản đồ Việt Nam . III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A.Kiểm tra: - 3 học sinh lên bảng thực hiện : 1dm = .....cm 1m = ......dm . - GV nhận xét – Ghi điểm . .....dm = 100cm .....cm = 1 dm . B. Dạy bài mới: 1 .Giới thiệu bài: 2 . Giới thiệu ki-lô-mét: + Ki-lô-mét viết tắt là gì ? - Viết tắt là km . - Ki-lô-mét có độ dài bằng 1000mét 1 km = 1000m - HS đọc 1 km bằng 1000 m . - Gọi HS đọc phần bài học ở SGK . - HS đọc cá nhân - > Tập thể . 3 . Luyện tập : Bài 1 : - Gọi HS nêu yêu cầu . - HS thảo luận nhóm đôi, trình bày kq: . 1 km = 1000m 1000m = 1 km - Củng cố mối quan hệ giữa các đơn vị đo. 1 m = 10 dm 10 dm = 1m Bài 2 : 1 m = 100 cm 10 cm = 1 dm - Yêu cầu HS đọc tên đường gấp khúc . - Đường gấp khúc ABCD . Hái:+ Quãng đường AB dài bao nhiêu km ? - Dài 23 km . + Quãng đường từ B đến D (đi qua c) dài bao - Dài 90 km . nhiêu km ? + Quãng đường từ C đến A (qua B) dài bao nhiêu - Dài 65 km . km ? Bài 3 : - GV treo bản đồ giới thiệu: Quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 - HS quan sát . km Yêu cầu HS quan sát hình trong SGK và tự làm - HS tự làm bài . bài . - Gọi HS lên bảng chỉ lược đồ và đọc tên, độ dài - 6 em lên bảng , mỗi em tìm 1 tuyến của các tuyến đường . đường . C. Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học . Dặn : Yêu cầu HS về nhà tìm độ dài quãng đường - HS lắng nghe và ghi nhớ . từ Hà Nội đi Bắc Giang , Nam Định . Thái Bình . TẬP ĐỌC: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I. Mục tiêu: Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n líp 2 – N¨m häc 2009 - 2010. - Ngắt nghỉ hơi đúng giữa các dấu câu và giữa các cụm từ rõ ý, biết đọc rõ lời nhân vật trong c©u chuyÖn. - Hiểu ND: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi, Thiếu nhi phải thật thà xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ. - Tr¶ lêi ®­îc c©u hái 1, 3, 4, 5. HS kh¸ giái tr¶ lêi ®­îc c©u hái 2. II. Đồ dùng dạy học :- Tranh minh hoạ truyện trong SGK . III. Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A. Kiểm tra: - 2 HS đọc từng đoạn bài : “C©y ®a quª * Giáo viên nhận xét ghi điểm hương” kết hợp trả lời cỏc cõu hỏi. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài:. 2. Luyện đọc : - GV đọc mẫu toàn bài . - HS lắng nghe . a. Đọc từng câu : - HS tiếp nối nhau đọc từng câu L1. - Luyện phát âm từ khó: quay quanh , non nớt , vang lên , mắng , phạt , hồng hào , mừng rỡ. - HS tiếp nối nhau đọc từng câu L2. b. Đọc từng đoạn trước lớp : - HS nối tiếp nhau đọc đoạn. KÕt hîp nªu nghÜa tõ míi Hướng dẫn đọc nhấn giọng các từ : có vui không ?, có no không ?, có mắng phạt không ?, có đồng ý không ? c. Đọc từng đoạn trong nhóm d. Thi đọc giữa các nhóm. - Đọc đồng thanh . - Đọc đồng thanh . 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Bác thăm nhà bếp , phòng ngủ , phòng Câu hái 1 sgk? ăn , nhà bếp , nơi tắm rửa . - B¸c hái: Các cháu chơi có vui không ? / Câu hái 2 sgk? (HS kh¸ giái) Các cháu ăn có no không ? / Các cô có mắng phạt các cháu không ? / Các cháu có thích kẹo không ? . - Các bạn đề nghị Bác chia kẹo cho các Câu hái 3 sgk? bạn ngoan , chỉ ngoan mới được ăn kẹo - Vì bạn Tộ tự thấy hôm nay mình không Câu hái 4 sgk? ngoan , chưa vâng lời cô giáo . - Vì Tộ biết tự nhận lỗi . Câu hái 5 sgk? 4. Luyện đọc lại : - Các nhóm tự phân vai và đọc lại truyện - Yêu cầu các nhóm thi đọc lại chuyện . - Lớp cùng GV nhận xét - Tuyên dương - Nªu néi dung bµi. C. Củng cố - dặn dò : - GV nhận xét tiết học . Dặn : Về nhà đọc kĩ bài chuẩn bị cho tiết kể chuyện cho gia đình nghe . Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n líp 2 – N¨m häc 2009 - 2010. CHÍNH TẢ: ( N V ) AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I. Mục tiêu : - Chép chính xác đoạn chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi. - Làm đúng các bài tập chính tả 2a/b . II. Đồ dùng dạy học :- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập chính tả . III. Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A. Kiểm tra: - 2 em viết ở bảng lớp còn lại viết ở * GV nhận xét . bảng con: cái xắc, xuất sắc, to phình , B. Dạy bài mới: lúa chín , phép tính . 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn chính tả : a. Ghi nhớ nội dung bài viết : - GV đọc đoạn văn . - HS lắng nghe . Hỏi : Đoạn văn kể chuyện gì ? - ... Bác Hồ đi thăm trại thiếu nhi. b. Hướng dẫn cách trình bày : + Đoạn văn có mấy câu ? - Đoạn văn có 5 câu . + Trong bài có những chữ nào phải viết - Chữ đầu câu : Một , Vừa , Ai , Mắt hoa ? Vì sao ? + Khi xuống dòng chữ đầu câu viết như thế nào ? - Viết hoa và lùi vào 1 ô . c. Hướng dẫn viết từ khó: - HS viết bảng con: Bác Hồ , ùa tới , vây - GV đọc HS chép bài vào vở. - HS nghe đọc chép bài vào vở . d. Chấm chữa bài : 3. Hướng dẫn làm bài tập : Bài 2a : - HS đọc đề bài trong SGK . - Yêu cầu HS làm bài . - 1 HS lên bảng làm , cả lớp làm vào vở - Gọi HS nhận xét bài làm ở bảng của bạn, chữa Lời giải : Cây trúc , chúc mừng , trở lại , che chở bài . Bài 2b: Lời giải : - Nhận xét - Chữa bài . Ngồi bệch , trắng bệch , chênh chếch , C. Củng cố - dặn dò: GV nhận xét tiết học . đồng hồ chết . Dặn: Luôn luôn nhớ qui tắc viết hoa tên riêng . Thø ba, ngµy 6 th¸ng 4 n¨m 2010 MI – LI - MÉT. TOÁN: I. Mục tiêu :Giúp HS : - Biết mm là 1 đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mm. - Biết được quan hệ giữa mi - li - mét và các đơn vị đo độ dài : cm và m. -Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm, mm trong 1 số trường hợp đơn giản. Bài tập: 1, 2, 4. II. Đồ dùng dạy học : - Thước kẻ HS với từng vạch chia mi-li-mét . III. Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A . Kiểm tra: - 1 HS lên bảng thực hiện điền dấu : - Nhận xét – Ghi điểm . 567 km ...276 km 524 km ....254km Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n líp 2 – N¨m häc 2009 - 2010. B. Bài mới : 1. Giới thiệu:.Bài học hôm nay các em sẽ làm quen với một đơn vị đo độ dài nhỏ hơn xăng-timét , đó là mi-li-mét . - Mi-li-mét viết tắt là mm - Yêu cầu HS quan sát thước kẻ và tìm độ dài từ vạch 0 đến 1 . Hỏi :Độ dài từ vạch 0 đến 1 được chia thành mấy phần bằng nhau ? Giảng :Mỗi phần nhỏ chính là độ dài của 1 mi-limét , 10 mi-li-mét có độ dài bằng 1 xăng-ti-mét 10 mm = 1cm Hỏi : 1 m bằng bao nhiêu cm ? GV : 1m bằng 100cm , 1cm bằng 10 mm, từ đó ta nói 1m bằng 1000 mm . - Yêu cầu HS đọc phần bài học ở SGK . 2 . Luyện tập thực hành : Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu .. 278 km ...278 km. 432 km ....342km. - HS lắng nghe .. - 10 phần bằng nhau .. - Bằng 100 cm . - Vài HS đọc phần bài học ở SGK . - HS thảo luận nhóm đôi, nêu kq: 1 cm = 10 mm 1000 mm = 1 m 1 m = 1000 mm 10 mm = 1 cm 5 cm = 50 mm 3 cm = 30 mm. - Lớp nhận xét , bổ sung . Bài 2 : - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK và tự - HS nêu kết quả .. làm bài . + Đoạn thẳng MN dài : 6 mm - Nhận xét - Chữa bài . + Đoạn thẳng AB dài : 3 mm + Đoạn thẳng CD dài : 7 mm Bài 4 : - 1 em nờu yờu cầu. Tự ước lượng. - GV tổ chức cho HS thực hành đo bằng thước để - HS tự làm và kiểm tra lẫn nhau . kiểm tra phép ước lượng . Bài 3(HS kh¸ giái) - 1 HS đọc đề . - Làm vào vở . Bµi giải Chu vi hình tam giác đó là : 24 + 16 + 28 = 68 ( mm ) Đáp số : 68 mm C. Củng cố - dặn dò : GV nhận xét tiết học . - HS lắng nghe và ghi nhớ . Dặn: Về nhà ôn lại các kiến thức về đo độ dài KỂ CHUYỆN: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I. Mục tiêu - Dùa theo tranh kÓ l¹i ®­îc tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn. - HS khá giỏi biết kể lại cả câu chuyện, kể lại đựơc đoạn cuối theo lời của bạn Tộ. II. Đồ dùng dạy học :- 3 tranh minh hoạ truyện trong SGK III. Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A. Kiểm tra: - 5 HS nèi tiÕp kể lại câu chuyện “Những Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n líp 2 – N¨m häc 2009 - 2010. * Giáo viên nhận xét quả đào ”. B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài: - HS lắng nghe . 2. Hướng dẫn kể chuyện : a. Kể lại từng đoạn theo gợi ý tranh : - Yêu cầu mỗi nhóm kể một đoạn theo gợi ý của - HS các nhóm quan sát tranh tËp kÓ tranh . trong nhóm đôi. Tranh 1 : Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng . Bác đi giữa đoàn HS , nắm tay 2 em nhỏ . Tranh 2 : Bác Hồ đang trò chuyện , hỏi han các HS . Tranh 3 : Bác xoa đầu khen bạn Tộ ngoan , biết nhận lỗi .- Yêu cầu các nhóm kể . - Các nhóm cử đại diện tham gia thi kể - GV cùng lớp nhận xét bình chọn nhóm kể hay . chuyện trước lớp. b. Kể toàn bộ câu chuyện vµ kÓ ®o¹n cuèi theo lời của bạn Tộ :( HS kh¸ giái) - GV nêu yêu cầu của bài . - Yêu cầu HS thi kể lại toàn bộ câu chuyện trước - 1 sè em kÓ toµn bé c©u chuyÖn, 1 sè em kÓ ®o¹n cuèi theo lêi cña Té. lớp. - Lớp nhận xét . - GV công bố điểm, tuyên dương những HS và nhóm HS kể chuyện hay, tự nhiên. 3. Củng cố - dặn dò :- Nhận xét tiết học . Dặn: Về nhà kể chuyện cho người thân nghe. ĐẠO ĐỨC : BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (TiÕt 1) I. Mục tiêu: - Kể được ích lợi của một số loài vật quen thuộc đối với đời sống con người. - Nêu được những việccần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích. - Yêu quý và biết làm những việc phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích ở nhà, ở trường và ở nơi công cộng. - HS kh¸ giái: BiÕt nh¾c nhë b¹n bÌ tham gia b¶o vÖ loµi vËt cã Ých. II. Đồ dùng dạy học:- Phiếu thảo luận nhóm . thÎ mµu III. Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A. Kiểm tra: - 3 học sinh lên bảng nªu nh÷ng viÖc em - GV nhận xét . đã giúp đỡ cho người bị khuyết tật ? B. Dạy bài mới: . * Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Phân tích tình huống. - Yêu cầu HS suy nghĩ và nêu tất cả các cách bạn - HS lắng nghe và suy nghĩ . Trung trong tình huống sau có thể làm : + Trên đường đi học Trung gặp một đám bạn Bạn Trung có thể : cùng tường đan xúm quanh một chú gà con lạc Cách 1 : Mặc các bạn . Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n líp 2 – N¨m häc 2009 - 2010. mẹ . Bạn thì lấy que chọc vào mình gà , bạn thì Cách 2 : Đứng xem hoà theo trò thò tay kéo hai cánh gà lên đưa qua đưa lại bảo là nghịch của bạn . đang tập gà bay . Cách 3: Khuyên các bạn đừng nghịch nữa hãy thả gà con về với mẹ . + Trong các cách trên cách nào là tốt nhất - Cách thứ ba cứu được gà con. Kết luận : - HS lắng nghe . Hoạt động 2 : Kể tên và bêu ích lợi của một số loài vật . - GV yêu cầu các em giới thiệu về một số con vật - Một số HS trình bày . mà em đã chọn bằng cách cho cả lớp xem tranh - Cả lớp đóng góp , bổ sung . hoặc ảnh sau đó giới thiệu tên , nơi sinh sống , lợi ích của con vật đối với chúng ta và cách bảo vệ chúng . Hoạt động 3 : Nhận xét hành vi . - Yờu cầu HS sử dụng thẻ màu để nhận xột hành - HS sử dụng thẻ màu đỏ - đúng, thẻ xanh - sai. vi của các bạn HS trong các tình huống sau : - HS giơ thÎ xanh. * Tình huống1:Dương... nhổ lông đó . - HS giơ thẻ đỏ. * Tình huống 2 : Nhà Hằng ...để nó ăn . - HS giơ thÎ xanh. * Tình huống 3 :Nhà Hữu ... một trận đòn . - HS giơ thÎ xanh. * Tình huống 4 : Tâm và Thắng ... cả lên . C. Tổng kết - Dặn dò : - HS lắng nghe và ghi nhớ . - GV nhận xét chung tiết học . Dặn : Luôn thực hành những điều đã học . THỦ CÔNG: LÀM VÒNG ĐEO TAY ( T.2 ) I. Mục tiêu : - Học sinh biết làm vòng đeo tay bằng giấy. - Làm được vũng đeo tay các nan làm vòng tương đối đều nhau, nối và gấp được các nan thành vòng đeo tay. HS khéo tay làm được vòng đeo tay các nan đều nhau, vòng có màu sắc đẹp. II. Chuẩn bị:- Mẫu vòng đeo tay bằng giấy . - Quy trình làm vòng đeo tay. Giấy màu, kéo , hồ dán . III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A. Kiểm tra: - Kiểm tra vật liệu làm vòng đeo tay . - Các tổ trưởng kiểm tra . B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: - HS lắng nghe . 2. Hướng dẫn thực hành - Yêu cầu HS nhắc lại các bước làm vòng đeo tay . - 2 em nhắc lại các quy trình gấp . - GV lần lượt nhắc lại : - HS quan sát , ghi nhớ . * Bước 1: Cắt thành các nan giấy. - Lấy hai tờ giấy thủ công khác màu nhau cắt thành các nan giấy rộng 1 ô. * Bước 2: Dán nối các nan giấy . Dán nối các nan giấy cùng màu thành một nan giấy Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n líp 2 – N¨m häc 2009 - 2010. dài 50 ôđến 60 ô rộng 1 ô , làm thành 2 nan khác màu như vậy . * Bước 3 : Gấp các nan giấy . Dán đầu của 2 nan như hình 1 * Bước 4: Hoàn chỉnh vòng đeo tay . - Dán hai đầu sợi dây vừa gấp được vòng đeo tay bằng giấy . 3. Thực hành : - HS thực hành làm theo nhóm . - HS tập làm vòng đeo tay . - Các nhóm trình bày sản phẩm . - Yêu cầu HS trình bày sản phẩm . - §ánh giá sản phẩm C. Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học . Dặn : Tiết sau mang theo giấy màu , kéo , hồ dán để làm con bướm bằng giấy . ThÓ dôc Bµi sè 59 I. Môc tiªu: - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi: Tung bóng vào đích. - BiÕt c¸ch t©ng cÇu b»ng vît gç. II. Địa điểm phương tiện.- Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập. - Vît vµ cÇu, bãng. III. Nội dung và phương pháp lên lớp. NỘI DUNG ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC LƯỢNG I/ MỞ ĐẦU 7p Đội Hình GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học * * * * * * * * * Giậm chân….giậm Đứng lại….đứng * * * * * * * * * Khởi động GV Ôn bài TD phát triển chung 1lần II/ CƠ BẢN: 26p a.Tâng cầu 13p * * * * * * * * * G.viên hướng dẫn và tổ chức HS Tâng cầu GV b.Trò chơi : Tung bóng vào đích 13p * * * * * * * * * G.viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi . III/ KẾT THÚC: 7p Đội Hình xuống lớp Đi đều….bước Đứng lại….đứng HS vừa đi vừa hát theo nhịp * * * * * * * * * Thả lỏng * * * * * * * * * Hệ thống bài học và nhận xét giờ học GV Về nhà ôn Tâng cầu đã học Thø t­, ngµy 7 th¸ng 4 n¨m 2010 CHÁU NHỚ BÁC HỒ. TẬP ĐỌC: I. Môc tiªu: - Biết ngắt nghỉ nhịp thơ hợp lí, bước đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - Hiểu được nội dung: Tình cảm đẹp đẽ của thiếu nhi Việt Nam đối với Bác Hồ kính yêu. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n líp 2 – N¨m häc 2009 - 2010. - Tr¶ lêi ®­îc c©u hái 1, 3, 4. Thuéc 6 dßng th¬ cuèi. HS kh¸ giái tr¶ lêi ®­îc c©u hái 2. II. Đồ dùng dạy học :- Tranh minh hoạ truyện trong SGK . III. Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A. Kiểm tra:. - 3 HS đọc bài “Ai ngoan sẽ được thưởng” - GV nhận xét , ghi điểm . kết hợp trả lời các câu hỏi B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc : - GV đọc mẫu toàn bài . - HS lắng nghe . a. Đọc từng câu : - HS tiếp nối nhau đọc từng dòng. - Luyện phát âm từ khó: Ô Lâu , bâng khuâng, cất thầm, vầng trán, ngẩn ngơ. - HS tiếp nối nhau đọc từng câu . - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn b. Đọc từng đoạn trước lớp : Đoạn 1 : 8 dòng đầu . Đoạn 2 : 6 dòng còn lại . - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn - Yêu cầu HS đọc từng đoạn ( Lượt 2 ) - HS đọc theo nhóm đôi . c. Đọc từng đoạn trong nhóm - Các nhóm thi đọc . d. Thi đọc giữa các nhóm - Cả lớp đọc 1 lần . e. Đọc đồng thanh . 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài : Câu hái 1 sgk? - Bạn nhỏ quê ở ven sông Ô Lâu Câu hái 2 sgk? (HS kh¸ giái) - Vì giặc cấm nhân dân ta giữ ảnh Bác. - Hình ảnh Bác hiện lên rất đẹp trong tâm Câu hái 3 sgk? trí bạn nhỏ : Đôi má Bác hồng hào : râu , tóc bạc phơ , mắt Bác sáng tựa vì sao . - Đêm đêm bạn nhỏ nhớ Bác . Bạn giở ảnh Câu hái 4 sgk? Bác vẫn cất thầm ra để ngắm Bác , càng ngắm càng mong nhớ . Ôm hôn ảnh Bác mà cứ ngỡ như được Bác hôn - HS đọc thuộc lòng theo tổ , dãy , lớp . 4 . Học thuộc lòng: - Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng 6 dßng th¬ cuèi - Lớp cùng GV nhận xét - Tuyên dương - Nªu néi dung bµi th¬ C. Củng cố - dặn dò : - GV nhận xét tiết học . Dặn : Về nhà đọc kĩ lại bài . TOÁN: LUYỆN TẬP I. Mục tiờu: Biết thực hiện phép tính, giải bài toán liên quan đến các số đo theo đơn vị đo độ dài đã học. Biết dùng thước để đo độ dài cạnh của hình tam giác theo đơn vị cm hoặc mm. II. Đồ dùng dạy học:- Thước kẻ HS . III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A. Kiểm tra: - 2 học sinh lên bảng thực hiện : Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n líp 2 – N¨m häc 2009 - 2010. - GV nhận xét ghi điểm . B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện tập - thực hành: Bài 1: - Yêu cầu HS đọc đề bài . - Yêu cầu HS tự làm bài . Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài . - Yêu cầu HS giải toán .. 1 cm = ....mm 1m = ....mm 5 cm = ...mm. 1000 mm = ....m 90 mm = ...cm 6 cm = ....mm. - 1 em đọc . - HS làm bài và nêu kết quả: 28 m; 42 km; 65 mm; 10 km; 6 m; 5 mm. - 2 em đọc đề bài toán . - 1 em lên bảng c¶ líp lµm vµo vë . Bµi giải - Lớp nhận xét , chữa sai : Quãng đường người đó đã đi là : 12 + 18 = 30 ( km ) Đáp số : 30 km . Bài 4 : - 1 em đọc đề bài . - Yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ dài đoạn thẳng - HS thùc hành ®o vµ lµm bµi. cho trước , cách tính chu vi của một hình tam giác Các cạnh của hình tam giác là : AB = 9 cm , AB = 4 cm , CA = 5 cm Bµi giải Chu vi của hình tam giác là : 3 + 4 + 5 = 12 ( cm ) - Lớp nhận xét , chữa lại bài . Đáp số : 12 cm C. Củng cố - dặn dò : GV nhận xét tiết học . TNXH: NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ c¸c CON VẬT I. Mục tiêu: Sau bµi häc: - HS nêu được một số cây, con vật sống trên cạn, dưới nước. - Có ý thức bảo vệ và yêu quý cây cối và các con vật. - HS kh¸ giái nªu ®­îc mét sè ®iÓm kh¸c nhau gi÷a c©y cèi vµ con vËt. II. Đồ dùng dạy học :- Tranh ảnh minh hoạ trong SGK trang 62 , 63 . - Các tranh ảnh về cây cối và các con vật . III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy. Hoạt động học. A. Kiểm tra: - GV nhận xét . B. Dạy bài mới : 1.Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn bài Hoạt động 1: Làm việc với SGK -Yêu cầu HS quan sát tranh T 62 , 63 và trả lời câu hỏi : + Hãy chỉ và nói : cây nào sống trên cạn ; cây nào sống dưới nước ; cây nào vừa sống trên cạn , vừa sống dưới nước ; cây nào rễ hút được hơi nước và các chất khác trong không khí .. - 3 học sinh lên bảng kể tên các con vật sống dưới nước . - HS lắng nghe .. - HS hoạt động nhóm . - Đại diện các nhóm lên trình bày, các nhóm khác bổ sung .. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n líp 2 – N¨m häc 2009 - 2010. + Hãy chỉ và nói : con vật nào sống trên cạn ; con vật nào sống dưới nước ; con nào vừa sống trên - Đại diện các nhóm lên trình bày . cạn , vừa sống dưới nước ; con vật nào bay lượn trên không . - Cây có thể sống trên cạn, dưới nước, Cây cối có thể sống ở đâu ? trong kh«ng trung. Hoạt động 2 : Triễn lãm - Yêu cầu các nhóm thưc hiện các nhiệm vụ sau : Nhóm 1: Trình bày tranh ảnh các cây cối và các con vật sống trên cạn . Nhóm 2: Trình bày tranh ảnh các cây cối và các con - HS hoạt động theo nhóm . - Đại diện các nhóm lên trình bày . vật sống trên cạn vừa sống dưới nước Nhóm 3: Trình bày tranh ảnh các cây cối và các con - Các nhóm khác lên bổ sung . vật sống dưới nước. Nhóm 4: Trình bày tranh ảnh các cây cối và các con vật sống trên không . HS về nhà dán các tranh đã sưu tầm Hoạt động 3: Củng cố , dặn dò : được theo chủ đề và tìm hiểu thêm về chúng ¢m nh¹c. Häc h¸t: B¾c kim thang. I.Môc tiªu: - Học sinh biết đây là bài dân ca, biết hát theo giai điệu, đúng lời ca. - Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát. - HS khá biết đây là bài dân ca Nam Bộ, biết gõ đệm theo phách. II.§å dïng d¹y häc: Nh¹c cô. III.Hoạt động dạy học Hoạt động dạy. A.KiÓm tra: B.Bµi míi:GV giíi thiÖu bµi d©n ca Nam Bé. H§1: D¹y h¸t - GV h¸t mÉu. - Tập hát từng câu đến hết bài.. Hoạt động học. -H¸t bµi: Chó Õch con - L¾ng nghe. - H¸t c¶ líp - LuyÖn theo tæ nhãm - Hát kết hợp gõ đệm. HĐ2: Hướng dẫn hát kết hợp sử dụng nhạc cụ. - Hát, vỗ tay theo hướng dẫn của giáo viên. - H¸t, vç tay. - Hát, gõ theo hướng dẫn của giáo viên. - Hát, gõ đệm theo phách (HS khá giỏi). H§ 3: Tæng kÕt dÆn dß. Thø n¨m, ngµy 8 th¸ng 4 n¨m 2010 TOÁN : VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÓ TRĂM, CHỤC, ĐƠN VỊ I. Mục tiêu : Giúp HS : - Biết viết các số có 3 chữ số thành tổng của số trăm, số chục , số đơn vị và ngược lại. II . Đồ dùng Dạy - Học :- B¶ng phô ghi BT 3 III. Các hoạt động Dạy - Học : Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n líp 2 – N¨m häc 2009 - 2010. Hoạt động dạy. Hoạt động học. A. Kiểm tra: * Giáo viên nhận xét B . Bài mới : 1. Giới thiệu : 2. Hướng dẫn viết số thành tổng các trăm , chục , đơn vị. GV hỏi : + Số 375 có mấy trăm , mấy chục , mấy đơn vị ? - Ta có thể viết số này thành tổng : 375 = 300 + 70 + 5 - GV yêu cầu HS phân tích số 456 , 764 , 893 thành tổng các trăm , chục , đơn vị .. - 1 học sinh lên bảng ®iền số vào ô trống 220, 221,..., ... , 225 , ... ,... , 228 , 229 - HS lắng nghe . - 3 trăm , 7 chục và 5 đơn vị .. - HS phân tích : 456 = 400 + 50 + 6 . 764 = 700 + 60 + 4 . 893 = 800 + 90 + 3 . - Gọi HS lên bảng phân tích số 820 . - 2 em lên bảng phân tích : 820 = 800 + 20 + 0 820 = 800 + 20 . - Yêu cầu HS phân tích các số 450 , 707 , 803 - HS phân tích . thành tổng các trăm , chục , đơn vị . 450 = 400 + 50 . 803 = 800 + 3 3.Luyện tập : 707 = 700 + 7 Bài 1 : - 1 HS làm ở bảng lớp còn lại làm vào - Gọi HS lên bảng . nh¸p sau đó đọc lại . - Yêu cầu cả lớp đọc các tổng vừa viết được . Bài 2 : - 1 em làm ở bảng còn lại làm vào vở. 978 = 900 + 70 + 8 835 = 800 + 30 + 5 509 = 500 + 9 Bài 3 : + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Tìm tổng tương ứng với số . - GV hướng dẫn cách làm : Em phân tích số 975 gồm mấy trăm , mấy - 975 = 900 + 70 + 5 . chục , mấy đơn vị ? Sau đó ta nối 975 với tổng 900 + 70 + 5 . - Yêu cầu HS tự làm các bài còn lại . - 1 em nèi vµo BP, c¶ líp lµm vaµo vë. C. Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học . Dặn : Về nhà ôn lại cách đọc , cách viết , cách phân tích các số có 3 chữ số thành tổng các trăm , chục , đơn vị . LTVC: TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ I. Môc tiªu: - Nªu ®­îc mét sè tõ g÷ nãi vÒ t×nh c¶m cña B¸c Hå dµnh cho thiÕu nhi vµ t×nh c¶m cña thiÕu nhi đối với Bác. Biết đặt câu với từ tìm được. - Ghi lại được hoạt động trong tranh vẽ bằng một câu ngắn. II. Đồ dùng dạy học:- Bút dạ , giấy khổ to . Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n líp 2 – N¨m häc 2009 - 2010. III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A. Kiểm tra: - 2 học sinh thực hiện hỏi đáp có cụm từ: * GV nhận xét – Ghi điểm . “ Để làm gì ? “ B. Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài: - HS lắng nghe . 2. Hướng dẫn làm bài tập : Bài tập 1: + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - 1 HS đọc yêu cầu . - Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm 4 và tìm từ - Các nhóm thảo luận . theo phân công : - Đại diện các nhóm lên trình bày . Nhóm 1 , 2 : Tìm từ theo yêu cầu a . a . Yêu thương , yêu quý , quý mến , quan tâm , săn sóc , chăm chút , chăm lo. Nhóm 3 , 4 : Tìm từ theo yêu cầu b . b . Kính yêu , kính trọng , tôn kính , biết - Lớp nhận xét , bổ sung . ơn , nhớ ơn , thương nhớ , nhớ thương . - Chữa bài : - HS theo dõi , chữa bài . Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu . - 1 HS đọc yêu cầu . - Yêu cầu HS dựa vào các từ trên bảng để đặt câu - HS nối tiếp nhau đọc câu của mình VD: . + Em rất yêu thương các em nhỏ. + Bà em chăm sóc chúng em rất chu đáo + Bác Hồ là vị lãnh tụ muôn vàn yêu quý Bài tập 3: của dân tộc ta . - Cho HS quan sát và tự đặt câu . - HS tự làm bài . - Gọi HS trình bày bài làm của mình - HS lần lượt trình bày . Tranh 1 : Các cháu thiếu nhi vào lăng viếng Bác . Tranh 2 : Các bạn thiếu nhi dâng hoa trước tượng dài Bác Hồ . Tranh 3 : Các bạn thiếu nhi trồng cây nhớ ơn Bác - Lớp nhận xét – Tuyên dương . Hồ . C. Củng cố - dặn dò :- Nhận xét tiết học . TẬP VIẾT: CHỮ HOA M ( KIỂU 2 ) I. Mục tiêu : - Viết đúng chữ M kiểu 2. Viết đúng các chữ và câu ứng dụng. II. Đồ dùng dạy học :- Mẫu chữ M kiểu 2 đặt trong khung chữ. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy. A. Kiểm tra: * GV nhận xét. B. Dạy bài mới :. Hoạt động học. - 2 em viết ở bảng lớp .Cả lớp viết ở bảng con: A, Ao Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n líp 2 – N¨m häc 2009 - 2010. 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn tập viết : a. Hướng dẫn viết chữ hoa : + Chữ M cỡ vừa cao mấy li , có mấy nét ? gồm những nét nào ? b. Hướng dẫn cách viết :. - HS lắng nghe . - Chữ M cao 5 li . - Chữ M gồm 3 nét 1nét móc 2 đầu , một nét móc xuôi trái và 1 nét là nét kết hợp của các nét cơ bản lượn ngang , cong trái . - HS quan sát . - HS viết trên bảng con.. 3. Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : - Gọi 1 HS đọc cụm từ ứng dụng . + Em hiểu cụm từ:“Mắt sáng như sao" nghĩa là gì ? - HS nªu ý m×nh. + Cụm từ : “ Mắt sáng như sao ”có mấy chữ ? - Có 4 chữ + Những chữ nào cao 2 , 5 ly -M,g,h . + Những chữ nào cao 1, 5 li ? - t. + Những chữ nào cao 1, 25 - s. + Các chữ còn lại cao mấy li ? - Cao 1 li . - Yêu cầu HS viết chữ : “Mắt ” vào bảng con. - Cả lớp viết ở bảng con . 4. Hướng dẫn viết vào vở tập viết : - HS viết vào vở theo yêu cầu của GV. - Thu , chấm bài, nhận xét. C. Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học . * Dặn: Về nhà hoàn thành bài trong vở Tập viết . ThÓ dôc Bµi sè 60 I. Môc tiªu: - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi: Tung bóng vào đích. - BiÕt c¸ch t©ng cÇu b»ng vît gç. II. Địa điểm phương tiện.- Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập. - Vît vµ cÇu, bãng. III. Nội dung và phương pháp lên lớp. NỘI DUNG ĐL PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC I/ MỞ ĐẦU 7p Đội Hình GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học * * * * * * * * * Giậm chân….giậm Đứng lại….đứng * * * * * * * * * Khởi động GV Ôn bài TD phát triển chung 1lần II/ CƠ BẢN: 26p a.Tâng cầu 13p * * * * * * * * * G.viên hướng dẫn và tổ chức HS Tâng cầu GV b.Trò chơi : Tung bóng vào đích 13p * * * * * * * * * G.viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi . III/ KẾT THÚC: 7p Đội Hình xuống lớp Đi đều….bước Đứng lại….đứng * * * * * * * * * HS vừa đi vừa hát theo nhịp * * * * * * * * * Thả lỏng GV Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n líp 2 – N¨m häc 2009 - 2010. Hệ thống bài học và nhận xét giờ học Về nhà ôn Tâng cầu đã học Thø s¸u, ngµy 9 th¸ng 4 n¨m 2010 TOÁN : PHÉP CỘNG KHÔNG NHỚ TRONG PHẠM VI 1000 I. Mục tiêu :Giúp HS : - BiÕt c¸ch lµm tÝnh céng kh«ng nhí c¸c sè trong ph¹m vi 1000. - BiÕt céng nhÈm c¸c sè trßn tr¨m. II . Đồ dùng Dạy - Học :- Các hình biểu diễn trăm , chục , đơn vị . III. Các hoạt động Dạy - Học : Hoạt động dạy. A. Kiểm tra: * Giáo viên nhận xét ghi điểm B . Bài mới : 1. Giới thiệu: 2. Hướng dẫn cộng số có 3 chữ số : a . Giới thiệu phép cộng :326 + 253 - Yêu cầu HS quan sát hình biểu diễn phép cộng Hỏi : + Tổng 326 và 253 có tất cả mấy trăm , mấy chục , và mấy hình vuông ? + Gộp 5 trăm , 7 chục , 9 hình vuông lại thì có tất cả bao nhiêu hình vuông ? + Vậy 326 + 253 bằng bao nhiêu ? b . Đặt tính và thực hiện tính : - Yêu cầu HS dựa vào cách đặt tính cộng các số có 2 chữ số , hãy suy nghĩ và tìm cách đặt tính cộng 326 với 253 , - Cho HS nêu cách thực hiện tính và nhắc lại cách tính . * Đặt tính: Viết trăm dưới trăm , chục dưới chục , đơn vị dưới đơn vị . * Tính: Cộng từ phải sang trái , đơn vị cộng với đơn vị , chục cộng với chục , trăm cộng với trăm . 3. Luyện tập : Bài 1 : - Yêu cầu HS tự làm 3 cột 1, 2, 3 . Bài 2 : a, - Yêu cầu HS lên bảng nêu cách đặt tính , tính . b, HS kh¸ giái. Bài 3 : - Yêu cầu HS nối tiếp nhau tính nhẩm trước lớp . + Các số trong bài tập là các số thế nào ? - Chữa bài .. Hoạt động học. - HS lên bảng làm bài 2. - HS theo dõi thao tác của GV . - 5 trăm 7 chục và 9 hình vuông . - Có 579 hình vuông . - 326 + 253 = 579 . - 2 HS làm ở bảng lớp , còn lại làm vào bảng con . 6 cộng 3 bằng 9 viết 9 2 cộng 5 bằng 7 viết 7 3 cộng 2 bằng 5 viết 5. - 3 HS lªn b¶ng, c¶ líp lµm vµo vë . Kq: 686; 799; 857; 827; 439; 199. - 1 em đọc yêu cầu của bài . - C¶ líp lµm vµo b/c cét a. Kq: 984; 578. - HS kh¸ giái lµm thªm cét b. - HS tính nhẩm và nªu kq . - Là các số tròn trăm .. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n líp 2 – N¨m häc 2009 - 2010. C. Củng cố - Dặn dò : Nhận xét tiết học . Dặn: Về nhà tiếp tục luyện đặt tính và tính TẬP LÀM VĂN: NGHE , TRẢ LỜI CÂU HỎI . I. Môc tiªu:: - Nghe kÓ vµ tr¶ lêi ®­îc c©u hái vÒ néi dung c©u chuyÖn "Qua suèi". ViÕt ®­îc c©u tr¶ lêi cho c©u hái d ë BT1 theo y/c BT2. II. Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ truyện . III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy. Hoạt động học. A. Kiểm tra: * Giáo viên nhận xét B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn làm bài tập : Bài tập 1: - GV kể chuyện lần 1kết hợp cho HS quan sát tranh . - Gọi HS đọc câu hỏi dưới bức tranh . - GV kể chuyện lần 2 . Đặt câu hỏi : a . Bác Hồ và các chiến sĩ bảo vệ đi đâu ? b . Có chuyện gì xảy ra với anh chiến sĩ ?. - 2 học sinh lên bảng kể lại và trả lời câu hỏi về câu chuyện: Sự tích hoa dạ lan hương. - HS lắng nghe . - HS theo dõi diễn biến câu chuyện . - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm .. - Bác và các chiến sĩ đi công tác . - Một trong số các hòn đá được bắc thành lối đi bị kênh thế là có một chiến sĩ đã sẩy chân bị ngã . c. Khi biết hòn đá bị kênh , Bác bảo anh - Bác bảo anh chiến sĩ kê lại hòn đá cho chắc chiến sĩ làm gì ? để người khác qua suối không bị ngã . d. Câu chuyện Qua suối nói lên điều gì về - Bác Hồ rất quan tâm đến mọi người . Bác Hồ ? - GV yêu cầu HS hỏi đáp theo cặp . - Vài cặp HS thực hành hỏi , đáp . Bài tập 2: - 1 HS đọc y/c ở SGK . - Yêu cầu HS chỉ viết câu trả lời cho câu hỏi - Cả lớp làm bài vào vở . d. - Thu , chấm nhận xét . C. Củng cố - dặn dò :- GV nhận xét tiết học Dặn: Kể lại câu chuyện cho người thân nghe CHÍNH TẢ: ( N V ) CHÁU NHỚ BÁC HỒ I. Môc tiªu: - Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng các câu thơ lục bát. - Làm đúng các bài tập chính tả Bµi 2b, bµi 3 . II. Đồ dùng dạy học :- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2 . III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy. A.Kiểm tra: - GV nhận xét ghi điểm .. Hoạt động học. - 2 học sinh lên bảng viết 3 từ có vần êt , 3 tiếng có vần êch .. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n líp 2 – N¨m häc 2009 - 2010. B. Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài: - HS lắng nghe . 2. Hướng dẫn viết chính tả : - GV đọc đoạn viết . Hỏi: Đoạn thơ nói lên tình cảm của ai với ai ? - Của bạn nhỏ miền Nam đối với Bác Hồ + Những chi tiết nào nói lên bạn nhỏ rất nhớ và - Đêm đêm Bác đem ảnh ra ngắm, bạn kính yêu Bác Hồ ? hôn lên ảnh Bác mà ngỡ được Bác ôm . + Những chữ nào được viết hoa ? Vì sao ? - Những chữ cái đứng đầu dòng thơ . - GV đọc bài để HS viết các từ khó viết. - HS viết bảng con: vầng trán, bâng khuâng, ngẩn ngơ . - GV lần lượt đọc từng câu cho HS viết . - HS viết bài chính tả - Thu , chấm bài . nhận xét . 3. Hướng dẫn làm bài tập : Bài 2b: - Điền êt hay êch ? - Yêu cầu HS làm bài . - HS làm vào vở . - Gọi HS nhận xét , chữa bài : Kq: - Ngày tết , dấu vết , chênh lệch . - HS đối chiếu và chữa lại bài . Bài 3: - Yêu cầu HS làm bài qua trò chơi: Thi đặt câu - HS các nhóm nối tiếp nhau một bạn nhanh . nêu một bạn đặt câu . - GV yêu cầu HS các nhóm nêu và đặt câu với từ Ví dụ : chứa tiếng bắt đầu bàng ch hay tr . HS 1 : Trăng - GV cùng lớp nhận xét , bình chọn nhóm thắng HS 2 : Trăng đêm nay sáng quá ! . cuộc . C. Củng cố - dặn dò : GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe và ghi nhớ . MÜ thuËt Vẽ tranh đề tài - Vệ sinh môi trường I. Môc tiªu: - Hiểu về đề tài vệ sinh môi trường. - Biết cách vẽ tranh vệ sinh môi trường, Vẽ được tranh đề tài đơn giản về vệ sinh môi trường. - HS khá giỏi: sắp xếp hình vẽ cân đối, rõ ND, màu sắc phù hợp. - Biết 1 số biện pháp bảo vệ môi trường, có ý thức và tham gia bảo vệ môi trương. II. Chuẩn bị: Sưu tầm tranh ảnh về hoạt động Vệ sinh môi trường.. III. Hoạt động dạy học. Hoạt động dạy. A. KiÓm tra §å dïng häc tËp. B. Bµi míi. HĐ1: Tìm chọn nội dung đề tài. - Cho HS quan s¸t tranh minh ho¹. HĐ2. Hướng dẫn cách vẽ. - Vẽ hình ảnh chính trước. - Vẽ thêm các hình phụ cho sinh động. - VÏ mµu. H§3. Thùc hµnh.. Hoạt động học. - Quan s¸t tranh vµ nhËn xÐt vÒ c¸c ho¹t động vệ sinh môi trường. - Theo dâi.. - VÏ bµi vµo vë.. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n líp 2 – N¨m häc 2009 - 2010. HĐ4. Nhận xét đánh giá. H§5. Tæng kÕt dÆn dß. ChuÈn bÞ bµi sau. Sinh ho¹t Sinh ho¹t líp tuÇn 30 I. Giáo viên đánh giá hoạt động tuần qua: - Đi học chuyên cần và đúng giờ. - Học bài và làm bài đầy đủ. - VÖ sinh trùc nhËt s¹ch sÏ. - HS cã cè g¾ng: TuÊn, HiÕu, Ngµ. - HS cÇn cè g¾ng trong häc tËp: L©m. II. KÕ ho¹ch tuÇn 31: - Tiếp tục duy trì nề nếp cũ. Hoàn thành chương trình tuần 31. - Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp. - VÖ sinh c¸ nh©n s¹ch sÏ. - Đi học chuyên cần và đúng giờ. * Thực hiện tốt các kế hoạch của trường và liên đội đề ra.. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Nhung – Trường Tiểu học Đỉnh Sơn Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>