Thiết kế giáo án môn học khối lớp 2 - Tuần 27

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 27 MOÂN: TIEÁNG VIEÄT. ÔN TÂP GIỮA HỌC KỲ II Tieát: 1 I. Muïc tieâu -Đọc rõ ràng, rành mạch các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26 (phát âm rõ tốc độ đọc khoảng 45 tiếng/ phút) ; hiểu nội dung của đoạn, bài. (trả lời được câu hỏi về nội dung đoạn đọc) -Biết đặt và trả lời câu hỏi với Khi nào ? (BT2, BT3) ; biết đáp lời cảm ơn trong tình huống giao tiếp cụ thể (1 trong 3 tình huống ở BT4). +HS khá, giỏi biết đọc lưu loát được đoạn, bài; tốc độ đọc trên 45 tiếng/ phút. II. Chuaån bò Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26. III. Các hoạt động Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Ổn định tổ chức: 2. Baøi cuõ : Soâng Höông -GV gọi HS đọc bài và TLCH -GV nhaän xeùt 3. Bài mới. Giới thiệu:. -3HS đọc bài và TLCH của GV.. Neâu muïc tieâu tieát hoïc..  Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng - HS boác thaêm baøi vaø chuaån bò. -Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc. -Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc. -Đọc và trả lời câu hỏi. -Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc. -Cho điểm trực tiếp từng HS. Chú ý: Tùy theo số lượng và chất lượng HS của lớp được kiểm tra đọc. Nội dung này sẽ được tiến hành trong các tieát 1, 2, 3, 4, 5 cuûa tuaàn naøy.  Hoạt động 2: Oân luyện cách đặt và trả lời câu hỏi: Khi naøo? +Baøi 2 -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta: Tìm boä phaän cuûa -Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi về nội dung gì? mỗi câu dưới đây trả lời cho câu hỏi: “Khi naøo?” -Gọi HS đọc câu văn trong phần a. -Khi nào hoa phượng vĩ nở đỏ rực? -Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi về thời gian. -Vậy bộ phận nào trả lời cho câu hỏi “Khi nào?” -Mùa hè, hoa phượng vĩ nở đỏ rực. -Yêu cầu HS tự làm phần b. +Baøi 3 -Gọi HS đọc yêu cầu của bài. -1 HS. -Gọi HS đọc câu văn trong phần a. -Đặt câu hỏi cho phần được in đậm. -Những đêm trăng sáng, dòng sông trở -Bộ phận nào trong câu trên được in đậm? thành một đường trăng lung linh dát vàng. -Bộ phận này dùng để chỉ điều gì? Thời gian hay địa -Bộ phận “Những đêm trăng sáng”. -Bộ phận này dùng để chỉ thời gian. ñieåm? -Vaäy ta phaûi ñaët caâu hoûi cho boä phaän naøy ntn? -Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng thực hành hỏi đáp -Một số HS trình bày, cả lớp theo dõi và Trang - 1 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> theo yêu cầu. Sau đó, gọi 1 số cặp HS lên trình bày trước nhận xét. Đáp án lớp. b) Khi nào ve nhởn nhơ ca hát?/ Ve nhởn nhơ ca hát khi nào? -Cả lớp và GV nhận xét.  Hoạt động 3: Oân luyện cách đáp lời cảm ơn của người khaùc -Bài tập yêu cầu các em đáp lại lời cảm ơn của người Đáp án: khaùc. -Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau, suy nghĩ để đóng vai thể a) Coù gì ñaâu./ Khoâng coù gì./ Ñaâu coù gì to hiện lại từng tình huống, 1 HS nói lời cảmơn, 1 HS đáp taùt ñaâu maø baïn phaûi caûm ôn./ OÀ, baïn beø lại lời cảm ơn. Sau đó gọi 1 số cặp HS trình bày trước nên giúp đỡ nhau mà./ Chuyện nhỏ ấy lớp. maø./ Thoâi maø, coù gì ñaâu./… b) Không có gì đâu bà ạ./ Bà đi đường caån thaän, baø nheù./ Daï, khoâng coù gì ñaâu aï./… c) Thöa baùc, khoâng coù gì ñaâu aï./ -GV nhaän xeùt . 4. Cuûng coá – Daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc . -Daën doø.. ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... Tieát: 2 I. Muïc tieâu -Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1.. -Nắm được một số từ ngữ về bốn mùa (BT2); biết đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn ngaén (BT3). II. Chuaån bò Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26. Bảng để HS điền từ trong trò chôi. III. Các hoạt động Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Ổn định tổ chức: 2. Baøi cuõ : OÂn taäp tieát 1 3. Bài mới. Giới thiệu: baûng.. -Haùt.. Neâu muïc tieâu tieát hoïc vaø ghi teân baøi leân. -HS boác thaêm vaø chuaån bò.  Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng -Đọc và trả lời câu hỏi. -Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc. -Theo doõi vaø nhaän xeùt. -Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc. -Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc. Chú ý: Tùy theo số lượng và chất lượng HS của lớp được kiểm tra đọc. Nội dung này sẽ được tiến hành trong các tiết 1, 2, 3, 4, 5 cuûa tuaàn naøy.  Hoạt động 2: Trò chơi mở rộng vốn từ về bốn mùa Trang - 2 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -Chia lớp thành 4 nhóm, phát cho mỗi nhóm một bảng ghi từ -HS phối hợp cùng nhau tìm từ. Đại diện (ở mỗi nội dung cần tìm từ, GV có thể cho HS 1, 2 từ để làm trình bày. mẫu), sau 10 phút, đội nào tìm được nhiều từ nhất là đội thaéng cuoäc. - Đáp án:. Thời gian Caùc loài hoa Caùc loại quaû. Muøa xuaân Từ tháng 1 đến thaùng 3 Hoa đào, hoa mai, hoa thược dược,… Quyùt, vuù sữa, táo,…. Muøa haï. Muøa thu. Muøa ñoâng. Từ tháng 4 đến tháng 6. Từ tháng 7 đến tháng 9. Từ tháng 10 đến tháng 12. Hoa phượng, hoa baèng laêng, hoa loa keøn,… Nhaõn, saáu, vải, xoài,…. Hoa cuùc…. Hoa maäm, hoa gaïo, hoa sữa,…. Bưởi, na, hoàng, cam,… Maùt meû, naéng nheï,…. Me, döa haáu, leâ,…. Aám aùp, möa phuøn,…. Oi noàng, Rét mướt, nóng bức, gioù muøa Thời möa to, ñoâng baéc, giaù tieát möa nhieàu, laïnh,… luõ luït,… -1 HS. Tuyên dương các nhóm tìmđược nhiều từ, đúng. -HS laøm baøi.  Hoạt động 3: Ôn luyện cách dùng dấu chấm -1,2 HS đọc. -Yêu cầu HS đọc đề bài tập 3. -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. -Gọi HS đọc bài làm. -Nhaän xeùt á baøi cuûa HS. 4. Cuûng coá – Daën doø : -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën doø. ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... MÔN: TOÁN SOÁ 1 TRONG PHEÙP NHAÂN VAØ PHEÙP CHIA I. Muïc tieâu -Biết được số 1 nhân với số nào cũng bằng chính số đó.. -Biết số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó. -Biết số nào chia cho 1 cũng bằng chính số đó. +BT caàn laøm: BT1, BT2. II. Chuaån bò Bộ thực hành Toán. Bảng phụ. III. Các hoạt động Hoạt động của GV. Hoạt động của HSø. 1. Ổn định tổ chức: Trang - 3 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 2. Baøi cuõ : Luyeän taäp. -Sửa bài 4 -GV nhaän xeùt 3. Bài mới. Giới thiệu:. -2 HS leân baûng laøm baøi.. Soá 1 trong pheùp nhaân vaø chia..  Hoạt động 1: Giới thiệu phép nhân có thừa số 1. a) GV nêu phép nhân, hướng dẫn HS chuyển thành toång caùc soá haïng baèng nhau:. - HS chuyeån thaønh toång caùc soá haïng baèng nhau: 1x2=2 1x3=3 1x4=4 -HS nhận xét: Số 1 nhân với số nào cũng bằng chính số đó.. 1x2=1+1=2 vaäy 1x2=2 1x3=1+1+1=3 vaäy 1x3=3 1 x 4 = 1 + 1 + 1 + 1 = 4 vaäy 1x4=4 -GV cho HS nhận xét: Số 1 nhân với số nào cũng bằng chính số đó. b) GV nêu vấn đề: Trong các bảng nhân đã học đều có 2x1=2 ta coù 2 : 1 = 2 3x1=3 ta coù 3 : 1 = 3 -Gọi HS nhận xét: Số nào nhân với số 1 cũng bằng chính -1,2 HS nhận xét: Số nào nhân với số 1 cũng bằng chính số đó. số đó. +Chú ý: Cả hai nhận xét trên nên gợi ý để HS tự nêu; sau đó GV sửa lại cho chuẩn xác rồi kết luận (như SGK).  Hoạt động 2: Giới thiệu phép chia cho 1 (số chia là 1) - HS laëp laïi: -Dựa vào quan hệ của phép nhân và phép chia, GV nêu: 2:1=2 1x2=2 ta coù 2:1=2 3:1=3 1x3=3 ta coù 3:1=3 4:1=4 1x4=4 ta coù 4:1=4 5:1=5 1x5=5 ta coù 5:1=5 -GV cho HS keát luaän: Soá naøo chia cho 1 cuõng baèng chính -HS nhaéc laïi : Soá naøo chia cho 1 cuõng baèng chính só đó. só đó.  Hoạt động 3: Thực hành -HS tính theo từng cột. +Bài 1: HS tính nhẩm (theo từng cột) -GV nhaän xeùt. +Bài 2: (nhóm) Dựa vào bài học, HS tìmsố thích hợp ñieàn vaøo oâ troáng -GV chia nhóm để HS làm bài. -4 nhóm làm bài. Đại diện nhóm trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét. 1x2=2 5x1=5 3:1=3 2x1=2 5:1 =5 4x1=4 4. Cuûng coá – Daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën doø. ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................ Trang - 4 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TIEÁT :3 I. Muïc tieâu -Mu6c1 độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1.. -Biết cách đặt và trả lời câu hỏi với ở đâu ? (BT2, BT3) ; biết đáp lời xin lỗi trong tình huống giao tiếp cụ thể (1 trong 3 tình huống ở BT4). II. Chuaån bò Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26. Bảng để HS điền từ trong trò chơi. III. Các hoạt động Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Ổn định tổ chức: 2. Baøi cuõ -OÂn taäp tieát 2 3. Bài mới. Giới thiệu: baûng.. Neâu muïc tieâu tieát hoïc vaø ghi teân baøi leân.  Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng -Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc. -Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc. -Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc. - Chú ý: Tùy theo số lượng và chất lượng HS của lớp được kiểm tra đọc. Nội dung này sẽ được tiến hành trong các tiết 1, 2, 3, 4, 5 cuûa tuaàn naøy.  Hoạt động 2: Oân luyện cách đặt và trả lời câu hỏi: Ở ñaâu? +Baøi 2 -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? -Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi về nội dung gì? -Hãy đọc câu văn trong phần a. -Hoa phượng vĩ nở đỏ rực ở đâu? -Vậy bộ phận nào trả lời cho câu hỏi “Ở đâu?” -Yêu cầu HS tự làm phần b. +Baøi 3 -Gọi HS đọc yêu cầu của bài. -Gọi HS đọc câu văn trong phần a. -Bộ phận nào trong câu văn trên được in đậm? -Bộ phận này dùng để chỉ điều gì? Thời gian hay địa điểm? -Vaäy ta phaûi ñaët caâu hoûi cho boä phaän naøy ntn?. - HS boác thaêm baøi, veà choã chuaån bò. -Đọc và trả lời câu hỏi. -Theo doõi vaø nhaän xeùt.. -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta: Tìm boä phaän caâu trả lời cho câu hỏi: “Ở đâu?” -Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi về địa điểm (nôi choán). - Hai bên bờ sông, hoa phượng vĩ nở đỏ rực. -Suy nghĩ và trả lời: trên những cành cây. -Đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm.. -1 HS đọc. -Hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ sông. -Bộ phận “hai bên bờ sông”. -Bộ phận này dùng để chỉ địa điểm. -Câu hỏi: Hoa phượng vĩ nở đỏ rực ở đâu?/ Ở đâu hoa phượng vĩ nở đỏ rực? -Moä t số HS trình bày, cả lớp theo dõi và -Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng thực hành hỏi đáp theo nhận xét. Đáp án: yêu cầu. Sau đó, gọi 1 số cặp HS lên trình bày trước lớp. b) Ở đâu trăm hoa khoe sắc?/ Trăm hoa khoe sắc ở đâu? -Nhaän xeùt .  Hoạt động 3: Oân luyện cách đáp lời xin lỗi của người khaùc Đáp án: -Bài tập yêu cầu các em đáp lời xin lỗi của người khác. a) Không có gì. Lần sau bạn nhớ cẩn -Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau, suy nghĩ để đóng vai thể thaä n hôn nheù./ Khoâng coù gì, mình veà hiện lại từng tình huống, 1 HS nói lời xin lỗi, 1 HS đáp lại giaët laø aùo laïi traéng thoâi./ Baïn neân caån Trang - 5 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> lời xin lỗi. Sau đó gọi 1 số cặp HS trình bày trước lớp. -Nhaän xeùt .. thaän hôn nheù./ Thoâi khoâng sao./… b) Thoâi khoâng coù ñaâu./ Em queân maát chuyeän aáy roài./ Laàn sau chò neân suy xeùt kĩ hơn trước khi trách người khác nhé./ c) Khoâng sao ñaâu baùc./ Khoâng coù gì ñaâu baùc aï./… -Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi về địa điểm.. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) -Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi về nội dung gì? -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën doø. ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... TIEÁT : 4 I. Muïc tieâu -Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1.. -Nắm được một số từ ngữ về chim chóc (BT2) ; viết được một đoạn văn ngắn về một loài chim hoặc gia cầm (BT3). II. Chuaån bò Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 19 đến 26. Các câu hỏi về chim chóc để chơi trò chơi. 4 lá cờ. III. Các hoạt động Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1.Ổn định tổ chức: 2. Baøi cuõ : OÂn taäp tieát 3. 3. Bài mới. -. Haùt. Giới thiệu: Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên baûng.  Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng -Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc. -Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc. -Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc. - Chú ý: Tùy theo số lượng và chất lượng HS của lớp được kiểm tra đọc. Nội dung này sẽ được tiến hành trong các tiết 1, 2, 3, 4, 5 cuûa tuaàn naøy.  Hoạt động 2: Trò chơi mở rộng vốn từ về chim chóc -Chia lớp thành 4 đội, phát cho mỗi đội một lá cờ. -Phoå bieán luaät chôi: Troø chôi dieãn ra qua 2 voøng. + Vòng 1: GV đọc lần lượt từng câu đố về các loài chim. Mỗi lần GV đọc, các đội phất cờ để dành quyền trả lời, đội nào phất cờ trước được trả lời trước, nếu đúng được 1 điểm, nếu sai thì không được điểm nào, đội bạn được quyền trả lời. + Vòng 1: Các đội được quyền ra câu đố cho nhau. Đội 1 ra câu đố cho đội 2, đội 2 ra câu đố cho đội 3, đội 3 ra câu đố cho đội 4, đội 4 ra câu đố cho đội 5. Nếu đội bạn trả lời được thì đội ra câu đố bị trừ 2 điểm, đội giải đố được cộng 3 điểm. Nếu đội bạn không trả lời được Trang - 6 Lop2.net. -Lần lượt từng HS bốc thăm bài. -Đọc và trả lời câu hỏi. -Theo doõi vaø nhaän xeùt.. -Chia đội theo hướng dẫn của GV. - Giải đố. Ví dụ: 1. Con gì biết đánh thức mọi người vaøo moãi saùng? (gaø troáng) 2. Con chim coù moû vaøng, bieát noùi tiếng người. (vẹt) 3. Con chim naøy coøn goïi laø chim chieàn chieän. (sôn ca) 4. Con chim được nhắc đến trong bài haùt coù caâu: “luoáng rau xanh saâu ñang phaù, coù thích khoâng…” (chích boâng).

<span class='text_page_counter'>(7)</span> thì đội ra câu đố giải đố và được cộng 2 điểm. Đội bạn bị trừ đi 1 điểm.. 5. Chim gì bơi rất giỏi, sống ở Bắc Cực? (cánh cụt) 6. Chim gì có khuôn mặt giống với con meøo? (cuù meøo) 7. Chim gì có bộ lông đuôi đẹp nhất? (coâng) 8. Chim gì bay laû bay la? (coø). Tổng kết, đội nào dành được nhiều điểm thì đội đó thắng cuoäc.  Hoạt động 3: Viết một đoạn văn ngắn (từ 2 đến 3 câu) về một loài chim hay gia cầm mà em biết -Gọi HS đọc đề bài. - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi SGK. Hoûi: Em ñònh vieát veà con chim gì? -HS nối tiếp nhau trả lời. -Hình dáng của con chim đó thế nào? (Lông nó màu gì? Nó to hay nhoû? Caùnh cuûa noù theá naøo…) -Em biết những hoạt động nào của con chim đó? (Nó bay thế nào? Nó có giúp gì cho con người không…) -Yêu cầu HS nói trước lớp về loài chim mà em định kể. -1,2HS. -Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở -HS viết bài, sau đó một số HS trình bày baø i trước lớp. 4. Cuûng coá – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën doø. ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... MÔN: TOÁN SOÁ 0 TRONG PHEÙP NHAÂN VAØ PHEÙP CHIA I. Muïc tieâu -Biết được số 0 nhân với số nào cũng bằng 0.. -Biết số nào nhân với 0 cũng bằng 0. -Bieát soá 0 chia cho soá naøo khaùc 0 cuõng baèng 0. -Bieát khoâng coù pheùp chia cho 0. + BT caàn laøm : BT1, BT2, BT3. II. Chuaån bò Bộ thực hành Toán. Bảng phụ. III. Các hoạt động Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Ổn định tổ chức: 2. Baøi cuõ : Soá 0 trong pheùp nhaân vaø pheùp chia. -Goïi HS leân baûng laøm baøi. a) 4 x 2 = ; 8 x 1 = b) 4 : 2 = ; 2 x 1 = -GV nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Bài mới. -2HS.. Giới thiệu: Số 0 trong phép nhân và phép chia.  Hoạt động 1: Giới thiệu phép nhân có thừa số 0. -Dựa vào ý nghĩa phép nhân, GV hướng dẫn HS viết - HS viết phép nhân thành tổng các số Trang - 7 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> haïng baèng nhau: 0x2=0 0 x 2 = 0 + 0 = 0, vaäy 0x2=0 2x0=0 2x0=0 -1,2 HS neâ u : Hai nhaân khoâng baèng -Cho HS nêu bằng lời: Hai nhân không bằng không, khoâng, khoâng nhaân hai baèng khoâng. khoâng nhaân hai baèng khoâng. 0 x 3 = 0 + 0 + 0 = 0 vaäy 0x3=3 3x0=0 -HS neâu nhaän xeùt: -Cho HS nêu lên nhận xét để có: + Số 0 nhân với số nào cũng bằng 0. + Số nào nhân với 0 cũng bằng 0.  Hoạt động 2: Giới thiệu phép chia có số bị chia là 0. -Dựa vào mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia, GV HS thực hiện theo mẫu: hướng dẫn HS thực hiện theo mẫu sau:. pheùp nhaân thaønh toång caùc soá haïng baèng nhau:. -0 : 2 = 0, vì 0 x 2 = 0 (thương nhân với soá chia baèng soá bò chia) -HS laøm: 0 : 3 = 0, vì 0 x 3 = 0 (thöông -0 : 3 = 0, vì 0 x 3 = 0 nhân với số chia bằng số bị chia) -0 : 5 = 0, vì 0 x 5 = 0 (thương nhân với -0 : 5 = 0, vì 0 x 5 = 0 Cho HS tự kết luận: Số 0 chia cho số nào khác cũng bằng số chia bằng số bị chia) 0. GV nhaán maïnh: Trong caùc ví duï treân, soá chia phaûi khaùc 0. -HS nhaéc laïi : Soá 0 chia cho soá naøo khaùc -Maãu: 0 : 2 = 0, vì 0 x 2 = 0. GV neâu chuù yù quan troïng: Khoâng coù pheùp chia cho 0. -Chaúng haïn: Neáu coù pheùp chia 5 : 0 = ? khoâng theå tìm được số nào nhân với 0 để được 5 (điều này không nhất thieát phaûi giaûi thích cho HS).  Hoạt động 3: Thực hành + Baøi 1: (mieäng) HS tính nhaåm. Chaúng haïn:. cuõng baèng 0.. -HS tính nhaåm vaø neâu mieäng keát quaû.. 0x4=0 4x0=0 + Baøi 2: (caù nhaân) HS tính nhaåm. Chaúng haïn: -HS làm bài. Sửa bài. 0:4=0 + Bài 3: (thi điền nhanh) Dựa vào bài học. HS tính -2 đội thi điền. nhẩm để điền số thích hợp vào ô trống. Chẳng haïn: 0x5=0 0: 5=0 -Cả lớp và GV nhận xét. 4. Cuûng coá – Daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën doø. ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... Trang - 8 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tieát: 5 I. Muïc tieâu -Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1.. -Biết cách đặt và trả lời câu hỏi với như thế nào ? (BT2, BT3); biết đáp lời khẳng định, phủ định trong tình huống cụ thể (1 trong 3 tình huống ở BT1). II. Chuaån bò Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26. III. Các hoạt động Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1.Ổn định tổ chức: 2. Baøi cuõ : OÂn taäp tieát 4. 3. Bài mới. -. Haùt. Giới thiệu: Nêu mục tiêu tiết học.  Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng -Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc. -Lần lượt từng HS bốc thăm -Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc. -Đọc và trả lời câu hỏi. -Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc. -Cho điểm trực tiếp từng HS. - Chú ý: Tùy theo số lượng và chất lượng HS của lớp được kiểm tra đọc. Nội dung này sẽ được tiến hành trong các tiết 1, 2, 3, 4, 5 cuûa tuaàn naøy.  Hoạt động 2: Oân luyện cách đặt và trả lời câu hỏi: Như theá naøo? +Baøi 2 -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta: Tìm boä phaän câu trả lời cho câu hỏi: “Như thế nào?” -Câu hỏi “Như thế nào?” dùng để hỏi về nội dung gì? -Câu hỏi “Như thế nào?” dùng để hỏi về -Hãy đọc câu văn trong phần a. ñaëc ñieåm. -Mùa hè, hai bên bờ sông hoa phượng vĩ nở ntn? -Đọc: Mùa hè, hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ sông. -Vậy bộ phận nào trả lời cho câu hỏi “Như thế nào?” -Mùa hè, hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai bên -Yêu cầu HS tự làm phần b. bờ sông. +Baøi 3 -Gọi HS đọc yêu cầu của bài. -Đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm. -Gọi HS đọc câu văn trong phần a. -Chim đậu trắng xoá trên những cành caây. -Bộ phận nào trong câu trên được in đậm? -Bộ phận “trắng xoá”. -Phaûi ñaët caâu hoûi cho boä phaän naøy ntn? -Câu hỏi: Trên những cành cây, chim đậu ntn?/ Chim đậu ntn trên những cành cây? -Một số HS trình bày, cả lớp theo dõi và -Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng thực hành hỏi đáp theo nhận xét. Đáp án: yêu cầu. Sau đó, gọi 1 số cặp HS lên trình bày trước lớp. b) Bông cúc sung sướng như thế nào? -Nhaän xeùt.  Hoạt động 3: Oân luyện cách đáp lời khẳng định, phủ định của người khác. -Bài tập yêu cầu các em đáp lại lời khẳng định hoặc phủ Đáp án: định của ngườikhác. a) Oâi, thích quá! Cảm ơn ba đã báo -Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau, suy nghĩ để đóng vai thể cho con biết./ Thế ạ? Con sẽ chờ để hiện lại từng tình huống, 1 HS nói lời khẳng định (a,b) và xem noù./ Caûm ôn ba aï./… Trang - 9 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> phủ định (c), 1 HS nói lời đáp lại. Sau đó gọi 1 số cặp HS trình bày trước lớp.. b) Thật à? Cảm ơn cậu đã báo với tớ tin vui naøy./ Oâi, thaät theá haû? c) Tieác quaù, thaùng sau chuùng em seõ coá gaéng nhieàu hôn aï./ Thöa coâ, thaùng sau nhất định chúng em sẽ cố gắng để đoạt giải nhất ạ/…. -Nhận xét và sửa chữa. 4. Cuûng coá – Daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën doø. ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... MÔN: TOÁN LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu -Lập được bảng nhân 1, bảng chia 1. -Biết thực hiện phép tính có số 1, số 0. + BT caàn laøm : BT1, BT2. II. Chuaån bò Bộ thực hàng Toán, bảng phụ. III. Các hoạt động Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Ổn định tổ chức: 2. Baøi cuõ : Soá 0 trong pheùp nhaân vaø pheùp chia. -Goïi HS leân baûng laøm baøi. 2:2= ; 1 x 0 =. 0:3= ;. -2 HS.. 0x3=. -GV nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Bài mới. Giới thiệu:. Luyeän taäp..  Hoạt động 1: Thực hành. + Baøi 1: HS tính nhaåm. - GV nhận xét , cho cả lớp đọc đồng thanh bảng nhân 1, baûng chia 1 +Bài 2: HS tính nhẩm (theo từng cột) a) HS caàn phaân bieät hai daïng baøi taäp: -Pheùp coäng coù soá haïng 0.. -HS tính nhaåm (baûng nhaân 1, baûng chia 1) -Cả lớp đọc đồng thanh bảng nhân 1, baûng chia 1. -Làm bài vào vở, sau đó theo dõi bài laøm cuûa baïn vaø nhaän xeùt. -Một số khi cộng với 0 cho kết quả là chính số đó. -Một số khi nhân với 0 sẽ cho kết quả laø 0. -Khi cộng thêm 1 vào một số nào đó thì số đó sẽ tăng thêm 1 đơn vị, còn. -Phép nhân có thừa số 0. b) HS caàn phaân bieät hai daïng baøi taäp: -Pheùp coäng coù soá haïng 1.. Trang - 10 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> khi nhân số đó với 1 thì kết quả vẫn baèng chính noù. -Phép nhân có thừa số 1. -Kết quả là chính số đó c) Phép chia có số chia là 1; phép chia có số chia -Các phép chia có số bị chia là 0 đều laø 0. coù keát quaû laø 0. 4. Cuûng coá – Daën doø : -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën doø. ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... Tieát: 6 I. Muïc. -Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1. -Nắm được một số từ ngữ về muông thú (BT2) ; kể ngắn được về con vật mình biết (BT3). II. Chuaån bò Phiếu ghi sẵn tên các bài học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26. Các câu hỏi về chim chóc để chơi trò chơi. 4 lá cờ. III. Các hoạt động Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Ổn định tổ chức: 2. Baøi cuõ : OÂn taäp tieát 5. 3. Bài mới. -. Haùt. Giới thiệu: Nêu mục tiêu tiết học.  Hoạt động 1: Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng -Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc. -Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc. -Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc. -Cho điểm trực tiếp từng HS. - Chú ý: Tùy theo số lượng và chất lượng HS của lớp được kiểm tra đọc. Nội dung này sẽ được tiến hành trong các tiết 1, 2, 3, 4, 5 cuûa tuaàn naøy.  Hoạt động 2: Trò chơi mở rộng vốn từ về muông thú -Chia lớp thành 4 đội, phát cho mỗi đội một lá cờ. -Phoå bieán luaät chôi: Troø chôi dieãn ra qua 2 voøng. + Vòng 1: GV đọc lần lượt từng câu đố về tên các con vật. Mỗi lần GV đọc, các đội phất cờ để giành quyền trả lời, đội nào phất cờ trước được trả lời trước, nếu đúng được 1 điểm, nếu sai thì không được điểm nào, đội bạn được quyền trả lời.. -Lần lượt từng HS lên bốc thăm. -Đọc và trả lời câu hỏi. -Lớp theo dõi và nhận xét.. -Chia đội theo hướng dẫn của GV. -Giải đố. Ví dụ: -Voøng 1 1. Con vật này có bờm và được mệnh danh là vua của rừng xanh. (sư tử) 2. Con gì thích aên hoa quaû? (khæ) 3. Con gì coø coå raát daøi? (höôu cao coå) 4. Con gì rất trung thành với chủ? (choù) Voøng 2: + Vòng 2: Các đội lần lượt ra câu đố cho nhau. Đội 1 ra câu 1. Cáo được mệnh danh là con vật đố cho đội 2, đội 2 ra câu đố cho đội 3, đội 3 ra câu đố cho ntn? (tinh ranh) đội 4, đội 4 ra câu đố cho đội 5. Nếu đội bạn trả lời được thì Trang - 11 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> đội ra câu đố bị trừ đi 2 điểm, đội giải câu đố được cộng thêm 3 điểm. Nếu đội bạn không trả lời được thì đội ra câu giải đố và được cộng 2 điểm. Đội bạn bị trừ đi 1 điểm. Nội dung câu đố là nói về hình dáng hoặc hoạt động của một con vaät baát kì.. 2. Nuôi chó để làm gì? (trông nhà) 3. Soùc chuyeàn caønh ntn? (kheùo leùo, nhanh nheïn) 4. -Một số HS trình bày trước lớp. Cả lớp theo doõi vaø nhaän xeùt.. -Toång keát cuoäc chôi  Hoạt động 3: Kể về một con vật mà em biết -Yêu cầu HS đọc đề bài sau đó dành thời gian cho HS suy -2,3 HS kể. nghĩ về con vật mà em định kể. Chú ý: HS có thể kể lại một câu chuyện em biết về một con vật mà em được đọc hoặc nghe kể, có thể hình dung và kể về hoạt động, hình daùng cuûa moät con vaät maø em bieát. -Cả lớp và GV nhận xét. 4. Cuûng coá – Daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën doø. ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... TIEÁT : 7 I. Muïc tieâu -Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1.. -Biết cách đặt và trả lời câu hỏi với Vì sao ? (BT2,BT3); biết đáp lời đồng ý người khác trong tình huống giao tiếp cụ thể (1 trong 3 tình huống ở BT4). II. Chuaån bò Phiếu ghi sẵn tên các bài học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26. III. Các hoạt động Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Ổn định tổ chức: 2. Baøi cuõ : OÂn taäp tieát 6. 3. Bài mới. -. Haùt. Giới thiệu: Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài leân baûng.  Hoạt động 1: Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng -HS leân boác thaêm baøi. -Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc. -Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa -Đọc và trả lời câu hỏi. đọc. -1,2 HS. -Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc. -Cho điểm trực tiếp từng HS. Chú ý: Tùy theo số lượng và chất lượng HS của lớp được kiểm tra đọc. Nội dung này sẽ được tiến hành Trang - 12 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> trong caùc tieát 1, 2, 3, 4, 5 cuûa tuaàn naøy.  Hoạt động 2: Oân luyện cách đặt và trả lời câu hỏi: Vì sao? + Baøi 2 -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta: Tìm boä phận câu trả lời cho câu hỏi: Vì sao? -Câu hỏi “Vì sao?” dùng để hỏi về nội dung gì? -Câu hỏi “Vì sao?” dùng để hỏi về nguyên nhân, lí do của sự việc nào đó. -Hãy đọc câu văn trong phần a. -1 HS đọc. -Vì sao Sôn ca khoâ khaùt hoïng? -Vậy bộ phận nào trả lời cho câu hỏi “Vì sao?” -Yêu cầu HS tự làm phần b. +Baøi 3 -Gọi HS đọc yêu cầu của bài. -Gọi HS đọc câu văn trong phần a.. -Suy nghĩ và trả lời: Vì mưa to.. -1 HS đọc. -Đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm. -Bộ phận nào trong câu trên được in đậm? -Boâng cuùc heùo laû ñi vì thöông xoùt sôn ca. -Phaûi ñaët caâu hoûi cho boä phaän naøy ntn? -Boä phaän “vì thöông xoùt sôn ca”. -Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng thực hành hỏi -Câu hỏi: Vì sao bông cúc héo lả đi? đáp theo yêu cầu. Sau đó, gọi 1 số cặp HS lên trình -Một số HS trình bày, cả lớp theo dõi bày trước lớp. và nhận xét. Đáp án -GV nhaän xeùt . b) Vì sao đến mùa đông ve không coù gì aên?  Hoạt động 3: Oân luyện cách đáp lời đồng ý của người khác Đáp án: -Bài tập yêu cầu HS đáp lại lời đồng ý của người a) Thay mặt lớp, em xin cảm ơn khaùc. thầy (cô) đã đến dự tiệc liên hoan -Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau, suy nghĩ để đóng vai văn nghệ với chúng em thể hiện lại từng tình huống, 1 HS nói lời đồng ý, 1 b) Thích quaù! Chuùng em caûm ôn HS nói lời đáp lại. Sau đó gọi 1 số cặp HS trình bày thaày (coâ)./ Chuùng em caûm ôn thaày trước lớp. (coâ) aï./ c) Daï! Con caûm ôn meï./ Thích quá. Con phải chuẩn bị những gì haû meï?/… -Cả lớp và GV nhận xét. . 4. Cuûng coá – Daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc . -Daën doø. ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... Trang - 13 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> MÔN: TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG I. Muïc tieâu -Thuộc bảng nhân, bảng chia đã học.. -Bieát tìm thừa số, số bị chia. -Biết nhân (chia) số tròn chục với (cho) số có một chữ số. -Biết giải bài toán có một phép chia ( trong bảng nhân 4). + BT caàn laøm: BT1 , BT2 (cột ), BT3. II. Chuaån bò Baûng phuï. III. Các hoạt động Hoạt động của GV. Hoạt động c HSTrò. 1. Ổn định tổ chức: 2. Baøi cuõ Luyeän taäp. -Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp sau: - Tính: 4x7:1 0:5x5 -GV nhaän xeùt, cho điểm. 3. Bài mới. -2 HS leân baûng laøm baøi.. Giới thiệu: Luyện tập chung.  Hoạt động 1: Thực hành +Baøi 1: (miệng) -Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó nêu miệng kết quả. -Cả lớp và GV nhận xét.. -Nối tiếp nêu.. +Baøi 2: (caù nhaân) -GV hướng dẫn HS nhẩm theo mẫu. Khi làm bài chỉ cần ghi -HS nhẩm theo mẫu kết quả phép tính, không cần viết tất cả các bước nhẩm như maãu. Chaúng haïn: -20 x 3 = 60 (Coù theå noùi: hai chuïc nhaân ba baèng saùu chuïc, -20 coøn goïi laø hai chuïc. hoặc hai mươi nhân ba bằng sáu mươi) 20 x 5 = 100  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm thừa số, tìm số bị chia. + Baøi 3: (bảng con) -1,2 HS nhắc lại: Muốn tìm thừa số chưa a) HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết. biết ta lấy tích chia cho thừa số đã biết. -Cả lớp làm bảng con. -GV nhận xét, sửa chữa. - “Tìm x” (tìm thừa số chưa biết). Chẳng hạn: X x 3 = 15 X = 15 : 3 X=5 -Muoán tìm soá bò chia chöa bieát ta laáy b) HS nhaéc laïi caùch tìm soá bò chia chöa bieát. thương nhân với số chia. - “Tìm y” (tìm soá bò chia chöa bieát). Chaúng haïn: Y:2=2 Y=2x2 Y=4 -GV nhận xét. Trang - 14 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 4. Cuûng coá – Daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn dò. ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... MÔN: TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG I. Muïc tieâu -Thuộc bảng nhân, bảng chia đã học. -Biết thực hiện phép nhân hoặc phép chia có số kèm đơn vị đo. -Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính (trong đó có một dấu nhân hoặc chia ; nhân, chia trong bảng tính đã học). -Biết giải bài toán có một phép tính chia. + BT cần làm : BT1 (cột 1,2 ,3 câu a; cột 1,2 câu b) ; BT2 ; BT3 (b). II. Chuaån bò Baûng phuï. III. Các hoạt động Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Ổn định tổ chức: 2. Baøi cuõ : Luyeän taäp chung. -Tìm x : X x 4 = 20 X:5=6 -GV nhaän xeùt, cho điểm. 3. Bài mới. -Haùt -2HS lên bảng thực hiện.. Giới thiệu: Luyện tập chung.  Hoạt động 1: Thực hành -Nhẩm và nêu kết quả. +Bài 1: HS tính nhẩm (theo từng cột). -Hỏi: Khi đã biết 2 x 4 = 8, có thể ghi ngay kết quả cuûa 8 : 2 vaø 8 : 4 hay khoâng, vì sao? -Chaúng haïn: a) 2 x 4 = 8 b) 2cm x 4 = 8cm 8:2=4 5dm x 3 = 15dm 8:4=2 4l x 5 = 20l -Khi thực hiện phép tính với các số đo đại lượng ta thực hiện tính như thế nào? -GV nhận xét. +Baøi 2: (caù nhaân) -HS tính từ trái sang phải. -Yêu cầu HS nêu cách thực hiện tính các biểu thức. -HS làm bài rồi chữa bài. -Hỏi lại về phép nhân có thừa số là 0, 1, phép chia coù soá bò chia laø 0.  Hoạt động 2: Thi đua, thực hành. + Baøi 3: a) Hỏi: Tại sao để tìm số HS có trong mỗi nhóm -Vì có tất cả 12 HS được chia đều thành 4 nhóm, tức là 12 được chia thành 4 phần bằng nhau. em lại thực hiện phép tính chia 12 : 4 ? - Trình baøy: Trang - 15 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Baøi giaûi Soá HS trong moãi nhoùm laø: 12 : 4 = 3 (hoïc sinh) Đáp số: 3 học sinh b) HS choïn pheùp tính roài tính 12 : 3 = 4. -HS thi ñua giaûi.. Baøi giaûi Soá nhoùm hoïc sinh laø 12 : 3 = 4 (nhoùm) Đáp số: 4 nhóm. -GV nhaän xeùt, tuyeân döông. 4. Cuûng coá – Daën do -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn dò. ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI LOAØI VẬT SỐNG Ở ĐÂU? I. Muïc tieâu -Biết được động vật có thể sống được ở khắp nơi : trên cạn, dưới nước. + Nêu được sự khác nhau về cách di chuyển trên cạn, trên không, dưới nước của một số động vật. II. Chuaån bò Ảnh minh họa tranh ảnh sưu tầm về động vật. Các hình vẽ trong SGK trang 56, 57 phóng to. Phiếu xem baêng. III. Các hoạt động Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Ổn định tổ chức: 2. Bài cũ : Một số loài cây sống dưới nước. 1. Neâu teân caùc caây maø em bieát? 2. Nêu đặc điểm giúp cây sống được trên mặt nước. -GV nhaän xeùt 3. Bài mới. -Haùt -2 HS trả lời.. Giới thiệu: Loài vật sống ở đâu?  Hoạt động 1: Kể tên các con vật -Hoûi: Em haõy keå teân caùc con vaät maø em bieát? -Nhận xét: Lớp mình biết rất nhiều con vật. Vậy các em vật này có thể sống được ở những đâu, cô và các em cùng tìm hiểu qua bài: Loài vật sống ở đâu? -Để biết rõ xem động vật có thể sống ở đâu các em sẽ cùng xem băng về thế giới động vật.  Hoạt động 2: Xem băng hình * Bước 1: Xem băng. -Yêu cầu vừa xem phim các con vừa ghi vào phiếu học tập. -GV phaùt phieáu hoïc taäp. Trang - 16 Lop2.net. -Trả lời: Mèo, chó, khỉ, chim chào mào, chim chích choøe, caù, toâm, cua, voi, höôu, dê, cá sấu, đại bàng, rắn, hổ, báo …. -Cả lớp..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> * Bước 2: Yêu cầu trình bày kết quả. -Yêu cầu HS lên bảng đọc kết quả ghi chép được. -GV nhaän xeùt. -Hỏi: Vậy động vật có thể sống ở những đâu? -GV gợi ý: Sống ở trong rừng hay trên đồng cỏ nói chung lại là ở đâu? -Vậy động vật sống ở những đâu?  Hoạt động 3: Làm việc với SGK -Yêu cầu quan sát các hình trong SGK và miêu tả lại bức tranh đó. -GV treo ảnh phóng to để HS quan sát rõ hơn.. -1,2 HS trình baøy keát quaû. -Trả lời: Sống ở trong rừng, ở đồng cỏ, ao hồ, bay lượn trên trời, … -Trên mặt đất, dưới nước và bay lượn trên khoâng.. -Trả lời: + Hình 1: Đàn chim đang bay trên bầu trời, … + Hình 2: Đàn voi đang đi trên đồng coû, moät chuù voi con ñi beân caïnh meï thaät deã thöông, … + Hình 3: Một chú dê bị lạc đàn đang ngô ngaùc, … + Hình 4: Những chú vịt đang thảnh thôi bôi loäi treân maët hoà … + Hình 5: Dưới biển có bao nhiêu loài caù, toâm, cua … .. -GV chỉ tranh để giới thiệu cho HS con cá ngựa. Hoạt động 4: Triển lãm tranh ảnh * Bước 1: Hoạt động theo nhóm. -Yêu cầu HS tập trung tranh ảnh sưu tầm của các thành -HS nói tên từng con vật và nơi sống của viên trong tổ để dán và trang trí vào một tờ giấy to, ghi tên chúng. vaø nôi soáng cuûa con vaät. * Bước 2: Trình bày sản phẩm. -Caùc nhoùm leân treo saûn phaåm cuûa nhoùm mình treân baûng, caùc nhóm khác đánh giá. -GV nhaän xeùt. Cuûng coá – Daën doø -Chơi trò chơi theo hướng dẫn của GV. -Chơi trò chơi: Thi hát về loài vật + Mỗi tổ cử 2 người lên tham gia thi hát về loài vật. + Bạn còn lại cuối cùng là người thắng cuộc. -Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën doø.. ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... Trang - 17 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> THUÛ COÂNG LAØM ĐỒNG HỒ ĐEO TAY (TIEÁT 1) I. Muïc tieâu -Biết cách làm đồng hồ đeo tay. -Làm được đồng hồ đeo tay. + Với HS khéo tay : Làm được đồng hồ đeo tay. Đồng hồ cân đối. II. Chuaån bò: -Mẫu đồng hồ đeo tay bằng giấy. -Quy trình làm đồng hồ đeo tay bằng giấy có hình vẽ minh họa cho từng bước. -Giấy thủ công hoặc giấy màu, kéo, hồ dán, bút chì, bút màu, thước kẻ. III. Các hoạt động Hoạt động của GV. Hoạt động của HSø. - Haùt A. Ổn định tổ chức: - Cả lớp. B . Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng của HS. C .Bài mới : Giới thiệu bài. 1. GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. -GV giới thiệu đồng hồ mẫu bằng giấy và định hướng quan -Lớp theo dõi. sát, gợi ý để HS nhận xét. +Vật liệu làm đồng hồ. +Các bộ phận của đồng hồ: Mặt đồng hồ, dây đeo, đai cài dây đồng hồ… -GV đặt câu hỏi cho HS liên hệ thực tế về hình dáng, màu sắc, vật liệu làm mặt và dây đồng hồ đeo tay thật. -Lớp quan sát mẫu . 2 . GV hướng dẫn mẫu +Bước 1 : Cắt thành các nan giấy +Bước 2 : Làm mặt đồng hồ +Bước 3 : Gài dây đeo đồng hồ +Bước 4 : vẽ số và kim lên mặt đồng hồ -GV hướng dẫn lấy dấu bốn điểm chính để ghi số: 12; 3; 6; 9 và chấm các điểm chỉ giờ khác. -Vẽ kim ngắn chỉ giờ, kim dài chỉ phút. Luồn đai vào dây đeo đồng hồ. -Gài dây đeo vào mặt đồng hồ, gài đầu dây thừa qua đai, ta được chiếc đồng hồ đeo tay hoàn chỉnh. -GV cho HS tập làm đồng hồ đeo tay bằng giấy. -Cả lớp tập làm. IV. Nhaän xeùt – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën doø. ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................. Trang - 18 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> MÔN: ĐẠO ĐỨC LỊCH SỰ KHI ĐÊN NHÀ NGƯỜI KHÁC (TIEÁT 2) I. Mục tiêu -Biết được cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác. -Biết cư xử phù hợp khi đến chơi nhà bạn bè, nhười quen. +Biết được ý nghĩa của việc cư xử lịch sự khi đến nhà người khác. II. Chuẩn bị -Troø chôi. III. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định tổ chức: 2. Bài cũ: Lịch sự khi đến nhà người khác (tieát 1) -1,2 HS trả lời. -Đến nhà người khác phải cư xử ntn? -GV nhận xét 3. Bài mới Giới thiệu: Lịch sự khi đến nhà người khác (TT)  Hoạt động 1: Đóng vai -Chia nhĩm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm đóng vai một -3 nhóm tiến hành thảo luận và đóng vai. tình huoáng. +Tình huoáng 1: Em sang nhaø baïn vaø thaáy trong tuû nhaø baïn có nhiều đồ chơi đẹp mà em rất thích. Em sẽ… +Tình huống 2: Em đang chơi ở nhà bạn thì đến giờ ti vi có phim hoạt hình mà em thích xem nhưng khi đó nhà bạn lại khoâng baät ti vi. Em seõ… +Tình huoáng 3:Em sang nhaø baïn chôi vaø thaáy baø cuûa baïn ñang bò meät. Em seõ… -Cả lớp và GV nhận xét. -GV kết luận về cách cư xử cần thiết trong mỗi tình huống. * Hoạt động 2 : Trò chơi đố vui +GV phoå bieán luaät chôi: -Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu mỗi nhóm chuẩn bị hai câu đố (có thể là hai tình huống) về chủ đề đến chơi nhà người khác. Vì sao cần lịch sự khi đến chơi nhà người khác ? -HS tieán haønh chôi. Bạn cần làm gì khi đến nhà người khác ? -GV nhận xét, đánh giá. +GV kết luận chung : Cư xử lịch sự khi đến nhà người khác là thể hiện nếp sống văn minh. Trẻ em biết cư sử lịch sự sẽ được mọi người yêu quý. 4. Củng cố – Dặn dò -Nhận xét tiết học. -Dặn dò. ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... Trang - 19 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>