Giáo án Lớp 5 Tuần 12

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 12. Thứ hai, ngày 7 tháng 11 năm 2011 Thể dục Động tác vươn thở,tay, chân, vặn mình và toàn thân. Trò chơi “Ai nhanh và khéo hơn”.. I.Mục tiêu -Biết cách thực hiện các động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình và toàn thân của bài thể dục phát triển chung. -Biết cách chơi và tham gia hơi được các trò chơi. -Bước đầu biết cách phối hợp 5 động tác của bài thể dục phát triển chung. II. Phương tiện Trên sân trường; Chuẩn bị còi, cờ. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Phần mở đầu Nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu Tập hợp lớp, điểm số, báo cáo sĩ số Khởi động Hs nghe, xoay các khớp Chơi trò chơi “Làm theo hiệu lệnh”. 2.Phần cơ bản -Ôn 5 động tác vươn thở, tay, chân, văn mình và Hs làm mẫu, mỗi động tác 2x8 nhịp toàn thân. Hs cả lớp cùng thực hiện Hs luyện tập theo tổ -Trò chơi “Ai nhanh và khéo hơn” Hs lắng nghe Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi Cả lớp chơi thử, chơi chính thức Gv theo dõi, biểu dương tổ thắng cuộc 3.Phần kết thúc Gv hệ thống bài Thực hiện một số động tác hồi tĩnh Gv nhận xét tiết học Ôn tập động tác đã học Toán Nhân một số thập với 10, 100, 1000 I.Mục tiêu -Biết: Nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000,… -Chuyển đổi đơn vị đo của số đo độ dài dưới dạng số thập phân. -Giáo dục ý thức yêu thích môn học, rèn tính chính xác. II. Đồ dùng Bộ đồ dạy toán 5; Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ 2Hs trả bài 2.Dạy bài mới 240 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> a.Giới thiệu bài. b.Hình thành quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000… Ví dụ 1: 27,867 x 10 = ? 27,867 x 10 = 278,67 Tương tự ví dụ 2:53,286 x 100 = ? c.Thực hành Gv hướng dẫn làm bài tập: 1, 2, sgk. Bài 1:Nhân nhẩm a) 14 ; 210 ; 7200 b) 96,3 ; 2508 ; 5320 c) 53,28 ; 406,1 ; 894 Bài 2: Viết các số sau đây dưới dạng … 104cm ; 1260cm 85,6cm ; 57,5cm Gv chấm 7-10 bài, nhận xét chung 3.Củng cố, dặn dò Gv nhận xét tiết học Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau.. Đặt tính rồi tính:. 27,867  10 278,670 Hs tự tìm: 53,286 x 100 = 5328,6 Hs rút ra nhận xét theo sgk 2Hs làm bảng Cả lớp nhận xét. Hs làm vào vở Cả lớp sửa bài. Hs nhắc lại bài học. Tập đọc Mùa thảo quả I.Mục tiêu -Đọc trôi chảy, lưu loát. Biết đọc diễn cảcm bài văn, nhấn mạnh những từ ngữ tả hình ảnh, mùa sắc, mùi vị của rừng thảo quả. -Vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả. (Trả lời được các câu hỏi trong sgk). -Hs khá nêu được tác dụng của cách dùng từ, đặt câu để miêu tả sự vật sinh động. -Giáo dục Hs có ý thức bảo vệ cây xanh. II. Đồ dùng Tranh minh họa bài đọc sgk; Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ 2Hs trả bài 2.Dạy bài mới a.Giới thiệu bài. Hs nghe,quan sát tranh b.Hdẫn Hs luyện đọc, tìm hiểu bài -Luyện đọc: 3 đoạn Đoạn 1: Từ đầu đến nếp khăn 1Hs đọc toàn bài Đoạn 2: Tiếp cho đến không gian Hs đọc nối tiếp đoạn Đoạn 3: các đoạn còn lại. Hs đọc chú giải, giải nghĩa từ Hdẫn giọng đọc, ngắt nghỉ hơi, sửa phát âm Hs luyện đọc cặp. 1Hs đọc cả bài. 241 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gv đọc diễn cảm toàn bài -Tìm hiểu bài Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng cách nào? Cách dùng từ đặt câu ở đoạn đầu có gì đáng chú ý? Những chi tiết nào cho thấy cây thảo quả phát triển rất nhanh? Hoa thảo quả nảy ra ở đâu? Khi thảo quả chín, rừng có những nét gì đẹp? Nêu nội dung ý nghĩa của bài ? c.Hdẫn Hs đọc diễn cảm Gv đọc mẫu 3.Củng cố, dặn dò Gv nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau.. Bằng mùi thơm đặc biệt quyến rũ lan xa…Các từ hương và thơm lặp đi lặp lại, câu 2 khá dài. Qua một năm, hạt thảo quả đã thành cây, cao tới bụng người. Một năm sau nữa mỗi thân… Nảy dưới gốc cây. Dưới đáy rừng rực lên những chùm thảo quả đỏ chon chót, như chứa lửa, chứa nắng,… Hs nêu 3Hs đọc mỗi đoạn. Hs luyện đọc diễn cảm. Hs thi đọc. Hs nêu lại nội dung chính của bài. Lịch sử Vượt qua tình thế hiểm nghèo I.Mục tiêu -Biết sau CM tháng Tám nước ta đứng trước những khó khăn to lớn: “giặc đói”, “giặc dốt”, “giặc ngoại xâm”. Các biện pháp nhân dân ta đã thực hiện để chống lại “giặc đói”, “giặc dốt”: quyên góp gạo cho người nghèo, tăng gia sản xuất, phong trào xoá nạn mù chữ, … -Biết thực dân Pháp trở lại xâm lược. Toàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp: CM tháng 8 thành công, nước ta giành được độc lập, nhưnh thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta; Rạng sáng ngày 19-12-1956 ta quyết định phát động toàn quốc kháng chiến; Cuộc chiến đấu đã diễn ra quyết liệt tại thủ đô HN và các thành phố khác trong toàn quốc. -Giáo dục Hs lòng yêu quê hương đất nước. II. Đồ dùng Bản đồ hành chính Việt Nam; Tranh sgk. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ 2 Hs trả bài 2.Dạy bài mới a.Giới thiệu bài. b.Hđ 1:Nguyên nhân, diễn biến Gv nêu tình huống nguy hiểm ở nước ta ngay Hs thảo luận nhóm đôi Đại diện nhóm trình bày sau CM tháng Tám. Vì sao nói: ngay sau CM tháng Tám, nước ta ở Cả lớp nhận xét trong tình thế “ nghìn cân treo sợi tóc”? Gv nhận xét, kết luận c.Ý nghĩa 242 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Nêu nhận xét về tội ác của chế độ thực dân? Từ Hoạt động nhóm 4 Đại diện các nhóm trình bày đó liên hệ với Chính phủ ta đã chăm lo cho đời sống nhân dân. Cả lớp nhận xét Em có nhận xét gì về tinh thần “diệt giặc dốt của nhân dân ta”? Gv kết luận, rút ra bài học Hs liên hệ 3.Củng cố, dặn dò Gv nhận xét tiết học Hs nhắc lại bài học Chuẩn bị bài sau Thứ ba, ngày 8 tháng 11 năm2011 Chính tả Nghe viết: Mùa thảo quả I.Mục tiêu -Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bìa văn xuôi. -Làm được BT (2) a/b hoặc BT (3) a/b, hoặc BTCT phương ngữ do Gv soạn. -Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Đồ dùng Bút dạ; Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ 2Hs trả bài 2.Dạy bài mới a.Giới thiệu bài Hs nghe,quan sát tranh b.Hdẫn Hs nghe viết Gv đọc bài chính tả Hs lắng nghe, giải nghĩa từ Tìm từ khó Hs đọc thầm, viết bảng từ dễ viết sai Bài này cho em biết điều gì? Hs trả lời Gv đọc từng câu hoặc cụm từ Hs viết chính tả Gv đọc lại toàn bài Hs tự soát lỗi Gv chấm 5-7 bài, nhận xét chung c.Hd làm bài tập Bài tập 2a:Tìm các từ ngữ có chứa tiếng... Hs làm bài vào vở Kết luận: sổ sách, vắt sổ, sổ mũi…xổ xố, xổ Hs lên bảng làm, cả lớp nhận xét bài lồng,…su su, su hào,…đồng xu, xu nịnh, … bát sứ, đồ sứ,…. xứ sở, tứ xứ,… 3.Củng cố, dặn dò Gv nhận xét tiết học Hs nhắc lại quy tắc Hs ghi nhớ quy tắc viết chính tả trên.. 243 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường I.Mục tiêu -Hiểu được nghĩa của một số từ ngữ về môi trường theo yêu cầu của BT1. -Biết ghép một tiếng “bảo” với những tiếng thích hợp để tạo thành từ phức (BT2).Biết tìm từ đồng nghĩa với từ đã cho theo yêu cầu của BT3. -Hs khá, giỏi nêu được nghĩa của mỗi từ ghép được ở BT2. * BVMT:Giáo dục Hs có ý thức bảo vệ môi trường. Có hành vi đúng đắn với môi trường xung quanh. II. Đồ dùng Bút dạ; Bảng phụ( giấy A4). III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ 2Hs trả bài 2.Dạy bài mới a.Giới thiệu bài. b. Hdẫn phần luyện tập Bài tập 1: Đọc và thực hiện nhiệm vụ… Gv kết luận:a)Khu dân cư: Khu vực dành cho nhân dân ăn, ở, sinh hoạt. Khu sản xuất: Khu vực làm việc của nhà Hs làm theo cặp Hs lên bảng làm máy, xí nghiệp. Khu bảo tồn thiên nhiên: Khu vực trong đó các loài cây, con vật và cảnh quan thiên nhiên được Cả lớp nhận xét bài bảo vệ, giữ gìn lâu dài. b) 1a-2b 2a-1b 3a-3b Bài tập 2: Ghép tiếng “bảo” để tạo thành từ phức… Bảo đảm: Làm cho chắc chắn thực hiện được, giữ gìn được; Bảo hiểm: Gữ gìn để phòng tai nạn; Bảo quản: Giữ Hs làm theo cặp Hs trình bày, cả lớp nhận xét gìn cho khỏi hư hỏng, hao hụt; Bảo tàng: Cất giữ những tài liệu, hiện vật; Bảo toàn: Giữ cho nguyên vẹn; Bảo tồn: Giữ lại không để cho mất đi; Bảo trợ: Đỡ đầu và giúp đỡ. Bảo vệ: Chống lại mọi sự xâm phạm… Bài tập 3: Thay từ “bảo vệ” bằng từ đồng nghĩa… Hs làm bài vào vở Gv chọn từ “ giữ gìn” để thay cho từ “ bảo vệ” Gv chấm 5-7 bài, nhận xét chung 3.Củng cố, dặn dò Gv nhận xét tiết học Hs nhắc lại bài học Chuẩn bị bài tiết sau. Toán Luyện tập I.Mục tiêu -Biết: Nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000,… -Nhân một số thập phân với một số tròn chục, tròn trăm. 244 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -Giải bài toán có ba bước tính. -Giáo dục ý thức yêu thích môn học. II. Đồ dùng Đồ dùng dạy toán 5; Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV 1.Bài cũ 2.Dạy bài mới a.Giới thiệu bài b.Thực hành Gv hướng dẫn làm bài tập: 1(a), 2(a,b), 3 sgk Bài 1:Tính nhẩm a) 14,8 512 2571 155 90 100 Bài 2:Tính a.384,5 b.10080 Bài 3: Tóm tắt, giải Số km người đó đi trong 3 giờ đầu là: 10,8  3 = 32,4 (km) Số km người đó đi trong 4 giờ sau là: 9,52  4 = 38,08 (km) Người đi xe đạp đi được tất cả số km là: 32,4 + 38,08 = 70,48 (km) Gv chấm 7 - 10 bài , nhận xét chung 3.Củng cố, dặn dò Gv nhận xét tiết học Về nhà ôn kiến thức đã học, chuẩn bị bài sau.. Hoạt động của HS 2Hs làm bài. Hs lên bảng làm Cả lớp nhận xét Hs làm bảng lớp Cả lớp sửa bài.. Hs làm vở. Hs nhắc lại bài học Thứ tư, ngày 9 tháng 11 năm2011. Thể dục Động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, toàn thân. Trò chơi “Kết bạn” I.Mục tiêu -Biết cách thực hiện các động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình và toàn thân của bài thể dục phát triển chung. -Bước đầu biết cách phối hợp 5 động tác của bài thể dục phát triển chung. -Biết cách chơi và tham gia hơi được các trò chơi. II. Phương tiện Trên sân trường; Chuẩn bị còi. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Phần mở đầu 245 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu Khởi động. Hs nghe Xoay các khớp tây, chân,… Trò chơi “ Nhóm ba, nhóm bảy”. 2.Phần cơ bản -Ôn 5 động tác thể dục đã học: Vươn thở, tay, chân, vặn mình và toàn thân.. Hs làm mẫu Hs cả lớp cùng thực hiện Hs luyện tập theo tổ Thi giữa các tổ. -Trò chơi “Kết bạn” Hs lắng nghe Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi Cả lớp chơi thử, chơi chính thức Gv theo dõi, biểu dương tổ thắng cuộc 3.Phần kết thúc Thực hiện một số động tác hồi tĩnh Gv hệ thống bài Gv nhận xét tiết học Toán Nhân một số thập phân với một số thập phân I.Mục tiêu -Biết: Nhân một số thập phân với một số thập phân. -Phép nhân hai số thập phân có tính chất giao hoán . -Giáo dục ý thức yêu thích môn học. II. Đồ dùng Bộ dạy học toán 5; Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ 2Hs làm bài 2.Dạy bài mới a.Giới thiệu bài b.Hình thành quy tắc nhân một số thập phân Hs đặt tính, tính: 6,4 với một số thập phân 2 Ví dụ 1: 6,4 x 4,8 = ? (m )  4,8 2 6,4 x 4,8 = 30,72 (m ) 512 256 Tương tự ví dụ 2: 4,75 x 1,3 =? 30,72 (m2) Hs rút ra nhận xét c.Thực hành Gv hướng dẫn làm bài tập: 1(a,c), 2 sgk Bài 1:Tính Hs làm bảng lớp a) 38,7 c) 1,128 Cả lớp nhận xét Bài 2: Tính rồi so sánh giá trị… a/ a x b = 9,912 và 8,235 Hs làm bài vào vở b x a = 9,912 và 8,235 246 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> b/15,624 ; 144,64 Gv chấm bài, nhận xét chung 3.Củng cố, dặn dò Gv nhận xét tiết học Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau.. Hs nhắc lại bài học. Tập đọc Hành trình của bầy ong I.Mục tiêu -Đọc rành mạch, lưu loát. Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp đúng những câu thơ lục bát. -Hiểu những phẩm chất đáng quý của bầy ong: Cần cù làm việc để góp ích cho đời.(Trả lời được các câu hỏi trong sgk) -HS khá, giỏi thuộc và đọc diễn cảm được toàn bài. -Giáo dục Hs có ý thức bảo vệ động vật có ích. II. Đồ dùng Tranh minh họa bài đọc sgk; Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ 2Hs trả bài 2.Dạy bài mới a.Giới thiệu bài. Hs nghe,quan sát tranh b.Hdẫn Hs luyện đọc, tìm hiểu bài -Luyện đọc: 4 khổ thơ 1Hs đọc toàn bài. Hs đọc nối tiếp các khổ thơ. Hdẫn giọng đọc, ngắt nghỉ hơi, sửa phát Hs đọc chú giải, giải nghĩa từ Hs luyện đọc cặp. 1Hs đọc cả bài. âm Gv đọc diễn cảm toàn bài -Tìm hiểu bài Những chi tiết : đẫm nắng trời, nẻo đường xa, bay Những chi tiết nào trong khổ thơ đầu nói đến trọn đời, thời gian vô tận. Nơi thăm thẳm rừng sâu, nơi bờ biển sóng tràn, lên hành trình vô tận của bầy ong? Bầy ong đến tìm mật ở những nơi nào? nơi quần đảo khơi xa,…Nơi rừng sâu: bập bùng hoa chuối, trắng … Nơi ong đến có vẻ đẹp gì đặc biệt? Em hiểu nghĩa câu thơ “Đất nơi đâu Đến nơi nào, bầy ong chăm chỉ, giỏi giang cũng cũng tìm ra ngọt ngào” thế nào? tìm được hoa làm mật… Qua hai câu thơ cuối bài, nhà thơ muốn Công việc của loài ong có ý nghĩa thật đẹp đẽ, lớn nói điều gì về công việc của loài ong? lao: Ong giữ hộ cho người những … Nêu nội dung ý nghĩa của bài ? Hs nêu c.Hdẫn Hs đọc diễn cảm 4Hs đọc mỗi khổ thơ. Gv đọc mẫu Hs luyện đọc diễn cảm. Hs thi đọc. 3.Củng cố, dặn dò Gv nhận xét tiết học Hs nêu lại nội dung chính của bài 247 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Chuẩn bị bài sau. Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc I.Mục tiêu -Hs kể lại được một câu chuyện đã nghe hay đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường ; lời kể rõ ràng, ngắn gọn. -Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện đã kể ; biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. BVMT:HS kể lại câu chuyên đã nghe hay đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường,qua đò nâng cao ý thức BVMT II. Đồ dùng Sưu tầm truyện; Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ 2.Dạy bài mới a.Giới thiệu bài. b.Hdẫn Hs kể chuyện Gv cho Hs nối tiếp nhau nói tên câu chuyện sẽ kể. Hs đọc yêu cầu Cho Hs gạch đầu dòng trên giấy nháp dàn ý sơ lược Hs đọc gợi ý 1, 2,3 trong sgk Thảo luận cặp.Hs nói tên câu của câu chuyện. chuyện mình sẽ kể. c.Hdẫn Hs kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện K/c theo cặp Hs kể theo cặp, tìm ý nghĩa câu chuyện K/c trước lớp Hs kể từng đoạn, kể toàn bộ câu Gv nhận xét, tính điểm, bình chọn: chuyện, cả lớp nhận xét, trao đổi về Bạn tìm được chuyện hay nhất. ý nghĩa câu chuyện. Bạn kể chuyện hay nhất. Bạn hiểu chuyện nhất. 3.Củng cố, dặn dò Gv nhận xét tiết học Hs nhắc lại bài học Kể lại câu chuyện, chuẩn bị bài tiết sau Kỹ thuật Cắt, khâu, thêu tự chọn I.Mục tiêu -Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học làm được một sản phẩm yêu thích. -Giáo dục Hs có ý thức yêu thích sản phẩm. II. Đồ dùng Tranh ảnh minh hoạ theo nội dung sgk. Vải, chỉ thêu, kim khâu… III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 248 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 1.Ổn định Hs 2.Dạy bài mới a.Giới thiệu bài. b.Hđ 1: Ôn tập những nội dung đã học Nhắc lại những nội dung chính đã học trong chương I. Nêu lại cách đính khuy,thêu chữ V,thêu dấu nhân và những nội dung đã học trong phần nấu ăn. Gv kết luận c.Hđ 2: Hs thảo luận nhóm để chon sản phẩm thực hành Gv củng cố những kiến thức,kĩ năng về khâu , thêu. Tổ chức cho Hs thảo luận nhóm để chọn sản phẩm Gv ghi tên sản phẩm các nhóm tự chọn. d.Hđ 3: Đánh giá kết sản phẩm Gv đánh giá kết quả học tập Nhận xét, biểu dương 3.Củng cố, dặn dò Gv nhận xét tiết học Chuẩn bị bài tiết sau.. Thảo luận nhóm Đại diện các nhóm trình bày Cả lớp nhận xét, bổ sung. Các nhóm Hs trình bày sản phẩm tự chọn và những dự định công việc sẽ tiến hành.. Cả lớp nhận xét Hs nhắc lại bài học Thứ năm, ngày10 tháng11 năm2011. Toán Luyện tập I.Mục tiêu -Biết nhân nhẩm một số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001 ;… -Giáo dục tính cẩn thận, yêu thích môn học. II. Đồ dùng Bộ dạy học toán 5; Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ 2Hs làm bài 2.Dạy bài mới a.Giới thiệu bài b.Thực hành Gv hướng dẫn làm bài tập: 1 sgk Bài 1: Tính nhẩm Đặt tính rồi tính: 142,57 *GV nêu ví dụ 1: 142,57  0,1 = ?  0,1 GV nêu ví dụ 2: 531,75  0,01 = ? 14,257 Hs làm nháp ví dụ 2 2Hs lên bảng Hs nêu cách nhân nhẩm, thực hành. Cả lớp sửa bài. 249 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> a/ 57,98 3,87 0,67 b/8,0513 0,6719 0,035 c/0,3625 0,02025 0,0056 Gv chấm 7-10 bài, nhận xét chung 3.Củng cố, dặn dò Gv nhận xét tiết học Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau.. Hs làm bài vào vở. Hs nhắc lại bài học. Tập làm văn Cấu tạo của bài văn tả người I.Mục tiêu -Nắm được cấu tạo ba phần( mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn tả người (nội dung ghi nhớ). -Lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả một người thân trong gia đình. -Giáo dục ý thức quan tâm đối với người thân trong gia đình. II. Đồ dùng Tranh minh họa sgk; Bảng phụ, bút dạ. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ 2 Hs trả bài 2.Dạy bài mới a.Giới thiệu bài. b.H dẫn phần nhận xét Hs làm nhóm đôi, trình bày Xác định phần mở bài? Mở bài: Từ đầu đến đẹp quá! Ngoại hình của A cháng có những điểm gì nổi bật? Thân bài: Ngực nở vòng cung, Qua đoạn văn miêu tả hoạt động của A Cháng, em thấy A da đỏ như lim, bắp chân bắp tay răn như chắc gụ,… Cháng là người như thế nào? Tìm phần kết bài và nêu ý chính của nó? Người lao động rất rất khoẻ, rất Từ bài văn, em hãy rút ra nhận xét về cấu tạo của bài văn giỏi, cần cù, say mê lao động … Kết bài: Câu văn cuối. tả người? Gv kết luận Ca ngợi sức lực tràn trề của… *Ghi nhớ Hs đọc trong sgk c.H dẫn Hs phần luyện tập Chú ý: Khi lập dàn ý, em cần bám sát 3 phần (mở bài, thân Một số Hs nói đối tượng định tả. Hs làm vào nháp, trình bày bài, kết bài) của bài văn MT người. Đưa vào dàn ý những chi tiết có chọn lọc-những chi tiết Cả lớp nhận xét. nổi bật về ngoại hình, tính tình, hoạt động của người đó. Gv nhận xét, biểu dương. 3.Củng cố, dặn dò Gv nhận xét tiết học Hs nhắc lại bài học. Chuẩn bị bài tiết sau. Luyện từ và câu Luyện tập về quan hệ từ 250 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> I.Mục tiêu -Tìm được quan hệ từ và biết chúng biểu thị quan hệ gì trong câu (BT1, BT2). -Tìm được quan hệ từ thích hợp theo yêu cầu của BT3 ; biết đặt câu với quan hệ từ đã cho (BT4). -Hs khá, giỏi đặt được 3 câu với 3 quan hệ từ nêu ở BT4. -Giáo dục Hs vận dụng tốt vào viết văn. II. Đồ dùng Bút dạ; Bảng phụ( giấy khổ to);Từ điển. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ 2Hs làm bài 2.Dạy bài mới a.Giới thiệu bài. b.Hdẫn Hs làm bài tập Bài tập 1:Tìm quan hệ từ… Của nối cái cày với người H’mông. Hs làm việc nhóm Bằng nối bắp cày với gỗ tốt màu đen. Hs trình bày Như (1) nối vòng với hình cánh cung. Cả lớp bổ sung Như (2) nối hùng dũng với chàng hiệp sĩ cố đeo cung ra trận. Bài tập 2: Từ in đậm biểu thị quan hệ gì… Nhưng: biểu thị quan hệ tương phản. Hs làm nhóm Mà: biểu thị quan hệ tương phản. Đại diện nhóm trình bày Nếu, …, thì : biểu thị quan hệ điều kiện, giả thiết- Cả lớp nhận xét kết quả. Bài tập 3: Tìm quan hệ từ thích hợp… a- và c- thì; thì. Hs làm tương tự b- và, ở, cửa d- và, nhưng Bài tập 4:Đặt câu với mỗi quan hệ từ . Em dỗ mãi mà bé không nín khóc. Hs làm vào vở Nếu tôi không đến thì sẽ gọi điện. Hs đặt câu, trình bày Tôi bằng lòng với kết quả. Cả lớp nhận xét Gv chấm 5-7 bài, nhận xét chung 3.Củng cố, dặn dò Gv nhận xét tiết học Hs nhắc lại bài học Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau. Địa lý Công nghiệp I.Mục tiêu -Biết nước ta có nhiều ngành công nghiệp: Khai thác khoáng sản, luyện kim, cơ khí…Làm gốm, chạm khắc gỗ, làm hàng cói,…Nêu tên một số sản phẩm của các ngành công nghiệp và thủ công nghiệp. Sử dụng bảng thông tin để bước đầu nhận xét về cơ cấu của công nghiệp. 251 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -Hs khá, giỏi nêu đặc điểm của nghề thủ công truyền thống của nước ta: nhiều nghề, nhiều thợ khéo tay, nguồn nguyên liệu sẵn có; Nên những ngành công nghiệp và nghề thủ công ở địa phương; Xác định trên bản đồ những địa phương có các mặt hàng thủ công nổi tiếng. -Giáo dục ý thức bảo vệ tài nguyên môi trường . II. Đồ dùng Bản đồ địa lí Tự nhiên Việt Nam; Bản đồ kinh tế Việt Nam , hình ảnh sgk.. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ 2Hs trả bài 2.Dạy bài mới a.Giới thiệu bài. b.Hđ 1: Các ngành công nghiệp Kể tên các ngành công nghiệp của nước ta? Hs quan sát tranh, thảo luận nhóm Kể tên sản phẩm của một số ngành công nghiệp? Hs trả lời câu hỏi, cả lớp nhận xét Quan sát hình 1 và cho biết các hình ảnh đó thể Hs trình bày Cả lớp nhận xét hiện ngành công nghiệp nào? Hãy kể một số sản phẩm công nghiệp xuất khẩu mà em biết? Gv nhận xét, kết luận c.Hđ 2: Nghề thủ công Hoạt động nhóm Em hãy kể tên một số nghề thủ công nổi tiếng của Hs trình bày kết quả Cả lớp nhận xét nước ta mà em biết? Nghề thủ công nước ta có vai trò và đặc điểm gì? Gv kết luận d. Hđ 3: Làm việc theo cặp Hs chỉ trên bản đồ những địa phương Địa phương em có những nghề thủ công nào? có những sản phẩm thủ công nổi tiếng . Gv kết luận, rút ra bài học Hs liên hệ 3.Củng cố, dặn dò Gv nhận xét tiết học Hs nhắc lại bài học Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau Thứ sáu, ngày 11 tháng11 năm2011 Toán Luyện tập I.Mục tiêu -Biết: Nhân một số thập phân với một số thập phân. -Sử dụng tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân trong thực hành tính. -Giáo dục Hs tính chính xác, yêu thích môn học. II. Đồ dùng Bộ dạy học toán 5; Bảng phụ. 252 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV 1.Bài cũ 2.Dạy bài mới a.Giới thiệu bài b.Thực hành Gv hướng dẫn làm bài tập: 1, 2 sgk Bài 1:Tính rồi so sánh kết quả… a/ Hs nêu: (a x b) x c = a x (b x c) Kết quả: 4,65 ; 16 ; 15,6 b/ 9,65 x 0,4 x 2,5 = 9,65 x (0,4 x 2,5) = 9,65 x 1 = 9,65 Kết quả : 98,4 ; 738 ; 68,6 Bài 2: Tính: a)151,68 ; b) 111,5 Gv chấm 7-10 bài, nhận xét chung. 3.Củng cố, dặn dò Gv nhận xét tiết học Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau.. Hoạt động của HS 2Hs làm bài. Hs rút ra nhân xét, nêu quy tắc. Hs lên bảng làm Cả lớp nhận xét, sửa bài. Hs làm vào vở Hs nhắc lại bài học.. Tập làm văn Luyện tập tả người(Quan sát và chọn lọc chi tiết) I.Mục tiêu -Nhận biết được những chi tiết tiêu biểu, đặc sắc về ngoại hình, hoạt động của nhân vật qua hai bài văn mẫu : (Bà tôi; Người thợ rèn) trong sgk. -Giáo dục Hs có ý thức quan tâm người thân trong gia đình. II. Đồ dùng Bảng phụ; Bút dạ. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ 2 Hs trả bài. 2.Dạy bài mới a.Giới thiệu bài. b.Hdẫn Hs làm bài tập Hs đọc đề bài Bài tập 1: Đọc bài văn Bà tôi… Gv cho Hs ghi lại những đặc điểm ngoại hình Hs nêu. của người bà trong đoạn văn. Gv treo bảng phụ đã ghi vắn tắt đặc điểm của bà. Hs trao đổi nhóm hai. Gv kết luận: Tác giả đã ngắm bà rất kĩ, đã chọn Đại diện nhóm trình bày. lọc những chi tiết tiêu biểu về ngoại hình của bà Cả lớp nhận xét, bổ sung để miêu tả. Bài văn vì thế ngắn gọn mà sống 253 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> động, khắc hoạ rất rõ hình ảnh của người bà trong tâm trí bạn đọc, đồng thời bộc lộ tình yêu của đứa cháu nhỏ đối với bà qua từng lời tả. Bài tập 2: Đọc bài Người thợ rèn… Bài văn miêu tả quá trình người thợ rèn làm ra sản phẩm gì? Em hãy tìm những chi tiết tả anh Thận làm việc rất khoẻ , rất say mê… *Nêu tác dụng của việc quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả? Gv kết luận 3.Củng cố, dặn dò Gv nhận xét tiết học Chuẩn bị bài tuần sau. Hs làm nhóm, trình bày. Cả lớp nhận xét. Hs viết vào vở. Hs đọc. Chọn lọc chi tiết khi miêu tả sẽ làm cho đối tượng này không giống đối tượng khác ; bài viết sẽ hấp dẫn, không lan man, dài dòng. Hs nhắc lại bài học. Sinh hoạt tập thể tuần12 I. yêu cầu: - Ổn định tổ chức nề nếp lớp. - Học nội quy trường lớp. - Hs nhận ra những ưu điểm và tồn tại trong mọi hoạt động ở tuần 12. - Biết phát huy những ưu điểm và khắc phục những tồn tại, thiếu sót. II. Nội dung: GV ổn định tổ chức lớp học: - Thực hiện BCS lớp tự quản. - Học thuộc bài và làm bài tập đầy đủ. - Mua sắm đầy đủ dụng cụ, sách vở phục vụ học tập. - Đi học đều, nghỉ học phải có lý do chính đáng. - Khi đi học cần ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ, khăn quàng, guốc dép đầy đủ. - Trong lớp giữ trật tự. 1/ Nhận xét chung: - Duy trì tỷ lệ chuyên cần cao. - Đi học đúng giờ, xếp hàng ra vào lớp nhanh nhẹn. - Thực hiện tốt nề nếp của trường, lớp. - Việc học bài và chuẩn bị bài có tiến bộ. - Chữ viết có tiến bộ. - Vệ sinh lớp học. Thân thể sạch sẽ. - Kĩ năng tính toán có nhiều tiến bộ. - Khen: ... - Tồn tại:… - Một số em Hs ý thức tự quản và tự rèn luyện còn yếu. - Lười học bài và làm bài chậm. - Đi học quên đồ dùng. - Nhắc nhở những Hs còn vi phạm nội quy của lớp. 2/ Phương hướng tuần 13: 254 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Phát huy ưu điểm, khắc phục tồn tại của tuần 12. - Rèn chữ và kỹ năng tính toán cho 1 số học sinh. - Nhắc Hs nộp tiền theo quy định. 3/ Đọc báo Đội: - Gv chia báo cho Hs đọc theo tổ - Trưởng nhóm điều khiển cả nhóm. - Gv quan sát, nhắc Hs đọc nghiêm túc.. 255 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>