Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Thủ Công lớp 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy gi¶ng: 6 /07/2009. Chương I:. Sè h÷u tØ - sè thùc TiÕt 1: TËp hîp Q c¸c sè h÷u tØ I.Môc tiªu bµi häc - KiÕn thøc: HiÓu ®­îc kh¸i niÖm sè h÷u tØ, c¸ch biÓu diÔn sè h÷u tØ trªn trôc sè vµ so s¸nh c¸c sè h÷u tØ. Bước đầu nhận biết được mối quan hệ giữa các tập hợp số N  Z  Q -Kü n¨ng: BiÕt biÓu diÔn sè h÷u tØ trªn trôc sè, biÕt so s¸nh hai sè h÷u tØ. -Thái độ: Rèn cho học sinh tính chính xác, cẩn thận khi biểu diễn số hữu tỉ trên trục số. II.ChuÈn bÞ -Thầy: Bảng phụ + Phấn màu + Thước kẻ - Trß: B¶ng nhá + PhÊn tr¾ng III. TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: 1, ổn định Líp 7 tæng sè : v¾ng : 2 , KiÓm tra bµi cò: ( 5, ) Hs: Nh¾c l¹i mét sè kiÕn thøc líp 6 - Ph©n sè b»ng nhau - TÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè - Quy đồng mẫu các phân số - So s¸nh ph©n sè - So s¸nh sè nguyªn - BiÓu diÔn sè nguyªn trªn trôc sè 3 , Bµi míi Hoạt động của thầy và trò Néi dung H§1: Sè h÷u tØ 10’. 1.Sè h÷u tØ. Gv: Hãy viết các phân số bằng nhau và lần lượt b»ng 3; - 0,5; 0; 2. 5 7. Là số viết được dưới dạng phân số. a víi b. a, b  Z , b  0 5 7. Ví dụ: Các số 3; - 0,5; 0, ; 2 đều là các sè h÷u tØ. Hs: Tr¶ lêi. ?1:C¸c sè 0,6; - 1,25; 1. Gv: Nªu kh¸i niÖm sè h÷u tØ. v×:. Gv: Yªu cÇu häc sinh cïng suy nghÜ vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái 1 vµ 2. 6 3 = =.... 10 5  125 5 -1,25 = = =... 100 4 1 4 8 1 = = =... 3 3 6. 1 lµ c¸c sè h÷u tØ 3. 0,6 =. Gv: Gäi vµi häc sinh tr¶ lêi cã gi¶i thÝch râ rµng. ?2 .Sè nguyªn a cã lµ sè h÷u tØ v×. Gv: Giíi thiÖu tËp c¸c sè h÷u tØ. a=. Hs: Gi¶i thÝch vµ nªu nhËn xÐt vÒ mèi quan hÖ gi÷a 3 tËp hîp N; Z, Q H§ 2: BiÓu diÔn sè h÷u tØ trªn trôc sè 5, Lop7.net. a 2a  3 a = = = ... 1 2 3. TËp hîp c¸c sè h÷u tØ ®­îc ký hiÖu lµ Q VËy: N  Z  Q.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 2.BiÓu diÔn c¸c sè h÷u tØ trªn trôc sè. Hs1: Lªn b¶ng thùc hiÖn ?3/SGK Hs  : Cïng thùc hiÖn vµo b¶ng nhá Gv: Giíi thiÖu c¸ch biÓu diÔn sè h÷u tØ sè. 5 trªn trôc 4. 2 Hs2: Lªn b¶ng biÓu diÔn sè h÷u tØ trªn trôc sè 3 2 Gv: L­u ý häc sinh ph¶i viÕt dưới dạng phân 3. số có mẫu dương rồi biểu diễn như ví dụ1 Hoạt động3: So sánh hai số hữu tỉ. ?3. VD1:. VD2:. Hs: Thùc hiÖn ?4/SGK vµ nh¾c l¹i c¸c c¸ch so s¸nh ph©n sè ë líp 6. 2 2 = 3 3. 3. So s¸nh hai sè h÷u tØ.  4  12  2  10 4   = , 3 15  5 5 15  10  12 2 4  > hay: > 3 5 15 15 1 5 6 1   VD1: - 0,6 = , 10  2 2 10 6 5 1  < hay: - 0,6 < 10 10 2 1 7 0 VD2: - 3 = ,0= 2 2 2 7 0 1  < hay - 3 < 0 2 2 2. ?4. V×:. Gv: Phần còn lại yêu cầu học sinh đọc trong SGK, sau đó kiểm tra lại bằng cách yêu cầu thực hiện tiÕp ?5/SGK Hs1: §äc to phÇn nhËn xÐt trong SGK/7 Hs2:. Tr¶ lêi ?5/SGK. NhËn xÐt:SGK/7. Hs  : Theo dâi, nhËn xÐt, bæ xung. ?5. Số hữu tỉ dương: Sè h÷u tØ ©m: Sè. H§4: LuyÖn tËp – Cñng cè20’ Gv: Đưa đề bài 1/7 SGK lên bảng phụ 1Hs: Lªn ®iÒn vµo b¶ng phô Hs  : Theo dâi nhËn xÐt vµ bæ xung. 2 3 , 3 5. 3 1 , ,-4 7 5. 0 kh«ng lµ sè h÷u tØ ©m còng kh«ng 2. là số hữu tỉ dương. Gv: Yªu cÇu häc sinh cïng nh×n vµo SGK/7 tr¶ lời bài tập 2(a)sau đó cùng thực hiện câu b vào b¶ng nhá. 4. LuyÖn tËp Bµi1/7SGK: -3  N, -3  Z, 2  Z, 3. 2  Q, 3. -3  Q N Z  Q. Bµi 2/7SGK:. a, Nh÷ng ph©n sè biÓu diÔn sè h÷u tØ Gv+Hs: Ch÷a mét sè bµi ( nhËn xÐt vµ cho ®iÓm) Gv: Yªu cÇu häc sinh thùc hiÖn theo 3 nhãm bµi3/8SGK. lµ: b,.  15 24  27 , , 20  32 36. Bµi 3/8SGK:. Lop7.net. 3 4.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> HS: Thảo luận và làm bài sau đó cử đại diện nhóm a, lªn b¶ng tr×nh bµy. . Hs: Nhãm kh¸c so s¸nh, nhËn xÐt vµ bæ xung. b,. . c,. . 2  22 = 7 77 3  21 y= = 11 77  22  21 < hay x < y 77 77  213 x = 300 18  216 y= =  25 300  213  216 > hay x > y 300 300  75 x = - 0,75 = 100  3  75 y = = 4 100. x=. x = y. 4.Cñng cè: (4,) - Kh¸i niÖm sè h÷u tØ - BiÓu diÔn sè h÷u tØ trªn trôc sè - S¸nh hai sè h÷u tØ 5. DÆn dß: (1,) - Häc thuéc phÇn lÝ thuyÕt - Lµm bµi 4;5/8SGK; 3  8/3;4SBT - ¤n l¹i quy t¾c céng, trõ ph©n sè ë líp 6. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Ngµy so¹n 6/07/2009 TiÕt 2: Céng trõ sè h÷u tØ I.Môc tiªu bµi häc - KiÕn thøc: Häc sinh n¾m v÷ng c¸c quy t¾c céng, trõ sè h÷u tØ, hiÓu quy t¾c“ chuyÓn vÕ” trong tËp hîp sè h÷u tØ - Kĩ năng: Có kĩ năng làm các phép cộng, trừ số hữu tỉ nhanh và đúng. Cã kÜ n¨ng ¸p dông quy t¾c “ chuyÓn vÕ” Thái độ: Rèn tính chính xác, cẩn thận cho học sinh II. ChuÈn bÞ - Thµy: B¶ng phô - Trß: B¶ng nhá III. TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: 1, ổn định Líp 7 tæng sè : v¾ng : 2,KiÓm tra bµi cò Nhắc lại quy tắc cộng, trừ phân số đã học ở lớp 6 a b + =? m m. ;. a b - =? m m. 3, Bµi míi Hoạt động của thày và trò. Ghi b¶ng. HĐ1: Đặt vấn đề vào bài. a b ab + = ; m m m a b ab - = m m m (a,b,m  Z, m  0) và nêu vấn đề. Gv:Chèt:. ở tiết học trước ta đã biết SHT là số viết được dưới dạng phân số với tử và mẫu  Z,mẫu  0 Do đó: Nếu gọi SHT x=. a b , y = th× x + y =?; x - y = ? m m. VËy quy t¾c céng trõ ph©n sè còng lµ quy t¾c cộng trừ các số hữu tỉ và đó cũng chính là nội dung cña tiÕt häc nµy. H§2: Céng trõ hai sè h÷u tØ Hs: Ghi quy t¾c vµo vë. Gv: §­a ra tõng vÝ dô Hs: Tr×nh bµy lêi gi¶i tõng c©u. 1.Céng trõ hai sè h÷u tØ a- Quy t¾c: a b ; y = (a,b,m  Z, m  0) m m a b ab Ta cã : x+y = + = m m m a b ab x-y = - = m m m. Víi x =. b- VÝ dô: Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gv: Chữa và chốt lại cách giải từng câu sau đó *  7 + 4 =  7  4 =  3 = -1 nhÊn m¹nh nh÷ng sai lÇm häc sinh hay m¾c ph¶i 3 3 3 3. 5 1 5 1 51 4 2 + = + = = = Gv: Yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm 2 ví  6 6 6 6 6 6 3 5 2 15 14 15  14 1 dô cuèi vµo b¶ng nhá * - = = = 7 3 21 21 21 21  8 15  4 5  4  5  9 Hs: C¸c nhãm nhËn xÐt bµi chÐo nhau * - = - = = =-1 18 27 9 9 9 9 5 1 1 5 * 2-(- 0,5) = 2 + = 2+ = 2 = 10 2 2 2 2 3  2 9  10  1 * 0,6 + = + = = 3 5 3 15 15 H§3: Quy t¾c “ ChuyÓn vÕ” 1 1 2 5  6 11 3 1 * - (- 0,4) = + = = Gv: H·y t×m x biÕt x- = 3 3 5 15 15 4 2. *. 2. Quy t¾c “ChuyÓn vÕ” 1Hs: §øng t¹i chç tr×nh bµy c¸ch t×m x Gv: Ghi lên bảng và nêu cho học sinh rõ lí do để a-Ví dụ: Tìm x biết 3 1 cã quy t¾c x- = 4 2 “ ChuyÓn vÕ” 1 3 Gv: Cho häc sinh ghi quy t¾c x= + 2 4 Gv: Gäi1 häc sinh lªn b¶ng lµm vÝ dô1 5 Hs: C¶ líp cïng lµm vµ so s¸nh kÕt qu¶ x= 4. Gv: Gäi tiÕp häc sinh kh¸c gi¶i miÖng vÝ dô 2 vµ b- Quy t¾c: Víi mäi x,y,z  Q hái –x vµ x cã quan hÖ víi nhau nh­ thÕ nµo? x+y=z x=z–y c- ¸p dông: T×m x biÕt Hs: -x và x là hai số đối nhau 1 2 * x- = 2. 3 2 1 x= + 3 2 1 x= 6 2 3 * -x = 7 4 3 2 -x = 4 7  29 -x = 28 29 x = 28. Gv: Yêu cầu học sinh đọc phần chú ý SGK/9 Gv: H·y tÝnh tæng sau A=.  3 12  1 3 5 + + + 4 7 4 5 7. Hs: Làm bài theo nhóm sau đó nhận xét bài chÐo nhau Gv: NhÊn m¹nh lîi Ých cña viÖc ¸p dông c¸c tÝnh chÊt giao ho¸n vµ kÕt hîp trong viÖc tÝnh gi¸ trÞ của các tổng đại số Hoạt động4: Luyện tập – Củng cố Gv: Đưa ra bảng phụ có ghi sẵn đề bài tập củng * Chú ý: SGK/9 cè VÝ dô: TÝnh Hs: Quan sát đề bài trên bảng phụ  3 12  1 3 5 A = + + + Gv: Yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn 4 7 4 5 7 Hs: §¹i diÖn tõng nhãm lªn ®iÒn vµo b¶ng phô Nhãm kh¸c theo dâi nhËn xÐt bæ xung.  3  1   12 5  3  A =    +  4. A =. -1 3. Gv: Chèt l¹i bµi lµm cña tõng nhãm vµ l­u ý häc A = 5 Lop7.net. 4   7. +. 7. 1. 5 3 + 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> sinh nh÷ng chç hay nhÇm lÉn. Bµi tËp cñng cè Hãy kiểm tra lại các đáp số sau đúng hay sai? NÕu sai th× söa l¹i. Bµi lµm § S Söa l¹i 3 1 4 + = 5 5 5  10 2  12 2, - = 13 13 13  10  6  4 3, + = 15 15 15 2 1 2 1 4 = + 3 6 3 6 3 1 = = 6 2 7 5 5, = +x 6 6 5 7 -x = + 6 6. 1,. *. =. 2 5. =.  16 15. * * *. * x = -2. -x = 2 x = 2. 4- Cñng cè: Hs: - Ph¸t biÓu quy t¾c céng, trõ sè h÷u tØ vµ quy t¾c “ chuyÓn vÕ” - KÜ n¨ng vËn dông vµo c¸c d¹ng bµi tËp 5- DÆn dß: - Häc thuéc quy t¾c céng, trõ sè h÷u tØ, quy t¾c “ chuyÓn vÕ” - Lµm bµi 6  10/10 SGK; 18(a)/7 SBT - «n l¹i quy t¾c nh©n, chia ph©n sè ë líp 6.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Ngµy gi¶ng: 06/ 07/2009 TiÕt3: Nh©n- chia sè h÷u tØ I.Môc tiªu bµi häc - KiÕn thøc: Häc sinh n¾m v÷ng c¸c quy t¾c nh©n, chia sè h÷u tØ, hiÓu kh¸i niÖm tØ sè cña hai sè h÷u tØ - Kĩ năng: Có kĩ năng nhân, chia số hữu tỉ nhanh và đúng - Thái độ: Rèn tính chính xác, cẩn thận cho học sinh II. ChuÈn bÞ - Thµy: B¶ng phô - Trß: B¶ng nhá III. TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc Líp 7 tæng sè : v¾ng : 2 – KiÓm tra bµi cò: Hs1: TÝnh.  2   7  2 6 -x - = 3 7. 3,5 – . Hs2: T×m x biÕt. 3 – Bµi míi Hoạt động của thày và trò Néi dung H§1: Nh©n hai sè h÷u tØ 1.Nh©n hai sè h÷u tØ Gv: H·y nªu quy t¾c nh©n hai ph©n sè vµ a- Quy t¾c: viÕt d¹ng tæng qu¸t a c Víi x = ; y = ta cã: a c ac b d Hs: . = (a,b,c,d  Z; b,d  0) b d bd a c ac x.y = . = a c b d bd Gv: NÕu thay hai ph©n sè vµ bëi hai b. SHT x vµ y th× ta cã:. d. x.y=?. b- VÝ dô: TÝnh. a c ac Hs: x . y = . = b d bd. 5 1  5 5  25 .2 = . = 4 2 4 2 8  2 21  2.21  3 2, . = = 7 8 7.8 4  15 24  15 3, 0,24. = . 4 100 4 6  15  9 = . = 25 4 10 7 7 7 4, (-2).   = 2. = 12 6  12 . 1,. Gv: §ã chÝnh lµ quy t¾c nh©n hai sè h÷u tØ Gv: §­a ra tõng vÝ dô Hs: Lần lượt từng em đứng tại chỗ trình bày c¸ch gi¶i tõng c©u Hs: Cßn l¹i theo dâi nhËn xÐt bæ xung.   8  45   6   18     4 5 7   = .  2 23  3 7  23  7 = . = 23 6 6  3 12      25  6,  . .   4   5  6   3.(5).(25)  15 = = 4.5.6 2. 5,. Gv: Ch÷a vµ chèt l¹i c¸ch gi¶i tõng c©u Gv: NhÊn m¹nh nh÷ng chç sai lÇm häc sinh hay m¾c ph¶i sai lÇm Gv: Yªu cÇu häc sinh thùc hiÖn theo nhãm 2 vÝ dô cuèi vµo b¶ng nhá Hs: §¹i diÖn 2 nhãm g¾n bµi lªn b¶ng. Lop7.net. 7 . 23.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gv+Hs: Cïng ch÷a bµi 2 nhãm.  38    7    3  . .   21   4   8  (2).(38).(7).(3) 19 = = 21.4.8 8. 7,. Hoạt động 2: Chia hai số hữu tỉ Gv: Yªu cÇu häc sinh ph¸t biÓu quy t¾c chia hai ph©n sè vµ viÕt d¹ng tæng qu¸t. a : b. (-2). . 2. Chia hai sè h÷u tØ a- Quy t¾c:. c =? d. a b. c (y  0) ta cã: d a c a d ad x:y= : = . = b d b c bc. Víi x = ; y =. a c =x; =y  x:y=? b d a c a d ad Hs: x : y = : = . = b d b c bc. Gv: NÕu gäi. b, VÝ dô: TÝnh. Gv: §­a ra tõng vÝ dô 3Hs: Lªn b¶ng lµm bµi, mçi häc sinh lµm 1 c©u Hs: Cßn l¹i theo dâi, nhËn xÐt bæ xung Gv: TØ sè cña 2 sè a vµ b lµ g× ?  TØ sè cña 2 sè h÷u tØ x vµ y lµ g× ? Hs: §äc chó ý trong SGK/11 Hoạt động 3: Luyện tập – Củng cố Gv: Yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm cïng bµn . Mçi d·y 1 c©u cña bµi 16/13SGk Hs: Thùc hiÖn theo yªu cÇu cña gi¸o viªn Gv: Sau khi làm xong yêu cầu các nhóm đổi bài chéo nhau, đồng thời GV đưa ra bảng phô cã tr×nh bµy s½n c¸ch gi¶i 2 c©u cña bµi 16/SGK Hs: C¸c nhãm so¸t bµi chÐo nhau Gv: Chèt l¹i c¸ch gi¶i vµ l­u ý häc sinh nh÷ng chç hay m¾c ph¶i sai lÇm. 5 5 1 5 : (-2) = . = 23 23 2 46 3 3 1 1 2, :6= . = 25 25 6 50 11 33 3 11 16 3 3,  :  . = . .  12 16  5 12 33 5 1.4.3 4 = = 3.3.5 15. 1,. * Chó ý:SGK/11 3. LuyÖn tËp Bµi 16/13SGK: TÝnh.   2 3 4  1 4 4   : +  :  7 5  3 7 5  3 5 5 5 5 = . + . 21 4 21 4 5 5  5 5   = .0=0 = .  4  21 21  4 1 5 1 2 5 5 b, :    + :    9  11 22  9  15 3  5  22 5  15 = . + . 9 3 9 9  22  15  5  = .   9  9  3 5  81  45 = . = =-5 9 9 9. C- Cñng cè: Hs: - Nh¾c l¹i quy t¾c nh©n, chia hai sè h÷u tØ - KÜ n¨ng vËn dông vµo bµi tËp D- DÆn dß: - «n l¹i c¸c quy t¾c céng, trõ, nh©n, chia sè h÷u tØ - ôn giá trị tuyệt đối của một số nguyên (Số học 6) - Lµm bµi 12; 14; 15/12SGK- 10; 1. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Ngµy gi¶ng: TiÕt 4:. Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ Céng, trõ, nh©n, chia sè thËp ph©n. I. Môc tiªu bµi häc - Kiến thức: Học sinh hiểu được giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ. Xác định được giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ - KÜ n¨ng: Cã kÜ n¨ng céng, trõ, nh©n, chia sè thËp ph©n -Thái độ: Có ý thức vận dụng tính chất các phép toán về số hữu tỉ để tính toán hợp lí II. ChuÈn bÞ -Thµy: B¶ng phô -Trß: B¶ng nhá III. TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: A- KiÓm tra bµi cò: - Nêu định nghĩa giá trị tuyệt đối của số nguyên a -Tìm giá trị tuyệt đối của các số nguyên sau 3 =?; 3=?; 5 =?; 0 =? B – Bµi míi Hoạt động của thày và trò TG Ghi b¶ng Hoạt động 1: Đặt vấn đề vào bài Gv: Như vậy ở lớp 6 các em đã hiểu được định nghĩa và biết cách tìm giá trị tuyệt đối của một số nguyên còn đối với một số hữu tỉ thì việc định nghĩa và cách tìm giá trị tuyệt đối cña nã nh­ thÕ nµo? LiÖu cã gièng với định nghĩa và cách tìm giá trị tuyệt đối của một số nguyên hay kh«ng? Th× h«m nay chóng ta sÏ cïng nhau nghiªn cøu bµi “Gi¸ trÞ tuyệt đối của một số hữu tỉ. Cộng, trõ, nh©n, chia sè thËp ph©n” Hoạt động 2: GTTĐ của một số hữu tØ Gv: Ngay ở đầu bài ta đã thấy có câu hái víi ®iÒu kiÖn nµo cña x th× x 1- Giá trị tuyệt đối của một số hữu =-x? tØ. §Ó tr¶ lêi ®­îc c©u hái nµy ta ®i vµo phÇn 1 GTT§ cña mét sè h÷u tØ GTT§ cña mét sè h÷u tØ x lµ kho¶ng Gv: Vì mỗi số nguyên đều là một số c¸ch tõ ®iÓm x tíi ®iÓm 0 trªn trôc sè hữu tỉ do đó nếu gọi x là số hữu tỉ thì GTT§ cña sè h÷u tØ x lµ g×? ?1: §iÒn vµo chç trèng Hs: x là khoảng cách từ điểm x đến a, NÕu x = 3,5 th× x = 3,5 ®iÓm 0 trªn trôc sè 4 4 NÕu x = th× x = Gv: Dựa vào định nghĩa này hãy làm 7 7 ?1/SGK vµo b¶ng nhá b, NÕu x > 0 th× x = x Hs: Lµm bµi råi th«ng b¸o kÕt qu¶ NÕu x = 0 th× x = 0 Gv: Vậy lúc này ta đã có thể trả lời ®­îc c©u hái ë ®Çu bµi ch­a? NÕu x <0 th× x = - x Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hs: NÕu x <0 th× x = - x Gv: Từ đó ta có thể xác định được GTT§ cña mét sè h÷u tØ b»ng c«ng thøc sau: Hs: Ghi c«ng thøc. Ta cã:. x nÕu x  0. x=. - x nÕu x <0. Gv: C¸c em cã thÓ hiÓu râ c«ng thøc nµy h¬n qua mét sè vÝ dô sau:. VÝ dô: 1, x =. 3 3 3 th× x = = 5 5 5. 3 > 0) 5 3 3 2, x = th× x = 5 5 3 3 3 = -   = (v× <0) 5  5  5. (v×. Hs: Thùc hiÖn vµ tr¶ lêi t¹i chç Gv: Chốt lại vấn đề: Có thể coi mỗi sè h÷u tØ gåm 2 phÇn (dÊu, sè) phÇn sè chÝnh lµ GTT§ cña nã Gv: H·y so s¸nh x víi 0 ? GTTĐ của 2 số đối nhau ? GTT§ cña mét SHT víi chÝnh nã ?  NhËn xÐt ? Gv: Yªu cÇu häc sinh lµm tiÕp ?2/SGK vµo b¶ng nhá 1Hs: §¹i diÖn líp mang bµi lªn g¾n Hs: Líp quan s¸t, nhËn xÐt, bæ xung Gv: Đưa ra thêm bài tập ngược lại sau: 1  x=? 2 1  x=? x = 2. NhËn xÐt: x 0 ; x= x ; x x. ?2. T×m x biÕt a,. x=. b, x =. 1 1  x = 7 7 1 1  x = 7 7 1 5. T×m x biÕt x =. c, x = -3  x = 3. 1 5. d, x = 0  x = 0. Hs: Suy nghÜ – Tr¶ lêi t¹i chç Hoạt động 3: Cộng, trừ, nhân, chia sè thËp ph©n Gv: Cho häc sinh tÝnh: 0,3 + 6,7 = ?. 2- Céng, trõ, nh©n, chia sè thËp ph©n VÝ dô: a,. -3,26 + 1,549 = - 1,711. b,. - 3,29 – 0,867 = - 4,157. Gv: Gäi 1 vµi häc sinh nh¾c l¹i c¸c quy t¾c céng, trõ, nh©n, chia 2 sè nguyªn Gv: Trong thùc hµnh ta cã thÓ tÝnh nhanh h¬n b»ng c¸ch ¸p dông nh­ đối với số nguyên. c,. (- 3,7).(- 3) = 11,1. d,. (- 5,2). 2,3 = - 11,96. Hs: Thùc hiÖn tõng vÝ dô vµo b¶ng. g,. 3 67 70 Hs: 0,3 + 6,7 = + = = 7 10 10 10. Lop7.net. e, (- 0,48) : (- 0,2) = 2,4 (- 0,48) : 0,2 = - 2,4.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> nhỏ (tính theo hàng dọc) rồi đọc kết qu¶ Hoạt động 4: Luyện tập – Củng cố Gv: Đưa ra bảng phụ có ghi sẵn đề bµi tËp. Yªu cÇu häc sinh lµm bµi theo nhãm cïng bµn Hs: C¸c nhãm ghi c©u tr¶ lêi vµo b¶ng nhá Gv:Gäi tõng häc sinh lªn ®iÒn vµo b¶ng Hs: Líp theo dâi, nhËn xÐt bæ xung Gv: Chèt l¹i bµi vµ l­u ý nh÷ng chç học sinh hay mắc phải sai lầm, đặc biÖt kh¾c s©u cho häc sinh x = - x. 3- LuyÖn tËp Bµi tËp: §óng hay sai ? NÕu sai th× söa lại cho đúng. Bµi lµm § S Söa l¹i  2,5 = 2,5 * * = 2,5  2,5 = - 2,5 *  2,5 = -(-2,5) 1 x= 1 1 5 x=  x= * 5 5 1 1  x= x= 5 5 2 2 x=  x= 3 3. 5,7.(7,8. 3,4) =(5,7.7,8)(5,7.3,4) C – Cñng cè: Hs: - Nhắc lại định nghĩa GTTĐ của một số hữu tỉ - Nªu c«ng thøc t×m GTT§ cña mét sè h÷u tØ D – DÆn dß : - Häc kÜ phÇn lÝ thuyÕt - ôn lại các bài đã học - Lµm bµi 17; 18; 19; 20/15SGK, 24; 27; 28/7SBT - Giê sau mang m¸y tÝnh bá tói.. Lop7.net. * *. x= ±. 2 3. * 5,7.7,8.3,4.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Ngµy gi¶ng: TiÕt 5:. LuyÖn tËp. 1 ; 2. 2 5. I. Môc tiªu bµi häc - KiÕn thøc: Cñng cè vµ kh¾c s©u c¸c quy t¾c céng, trõ, nh©n, chia sè h÷u tØ, quy t¾c “chuyển vế”, định nghĩa giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ - KÜ n¨ng: Cã kÜ n¨ng vËn dông vµo c¸c d¹ng bµi tËp nh­: TÝnh nhanh, phèi hîp c¸c phép tính, tìm x, tính giá trị tuyệt đối - Thái độ: Rèn tính sáng tạo, nhanh nhẹn, chính xác, cẩn thận cho học sinh II. ChuÈn bÞ - Thµy: B¶ng phô + M¸y tÝnh bá tói - Trß: B¶ng nhá + M¸y tÝnh bá tói III. TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc A- KiÓm tra bµi cò: - Định nghĩa giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ. Viết dạng tổng quát. - T×m x biÕt x =. x=. B – Bµi míi Hoạt động của thày và trò Hoạt động 1: ôn tập hợp Q các số hữu tỉ Gv: Đưa đề bài 21/SGK lên bảng phụ Hs: Th¶o luËn nhãm theo bµn vµ tr¶ lêi dưới sự gợi ý của Gv đối với câu a Gv: Trước hết phải rút gọn các phân số trªn vÒ c¸c ph©n sè tèi gi¶n 1Hs: Lªn b¶ng lµm c©u b Hs: Líp cïng theo dâi, nhËn xÐt vµ bæ xung Gv: Đưa tiếp đề bài 22/SGk lên bảng phụ 1Hs: Lªn b¶ng s¾p xÕp Hs: Cßn l¹i cïng s¾p xÕp vµo b¶ng nhá sau đó kiểm soát bài chéo nhau Gv: Đưa tiếp đề bài 23/SGK lên bảng phô Hs: Th¶o luËn nhãm theo bµn vµ tr¶ lêi cã gi¶i thÝch râ rµng Gv: Söa sai vµ chèt: a, So s¸nh víi 1 Lop7.net. TG. Ghi b¶ng Bµi21/15SGK:.  14  2  27  3 = ; = 35 5 63 7  26  2  36  3 = ; = ; 65 5 84 7 34 2 =  85 5  14  26 VËy: C¸c ph©n sè: ; ; 35 65 34 biÓu diÔn cïng mét sè h÷u tØ  85  27  36 C¸c ph©n sè: ; biÓu diÔn 63 84. a, V×. cïng mét sè h÷u tØ b,.  3  6  27  36 = = = 7 14 63 84. Bµi 22/16SGK: S¾p xÕp theo thø tù lín dÇn 2 3. -1 <-0,875<. 5 4 <0<0,3< 6 13. Bµi 23/16SGK: NÕu x<y vµ y<Z th× x <Z. So s¸nh a, V×. 4 4 <1 vµ 1<1,1 nªn <1,1 5 5. b, V× - 500 < 0 vµ 0 < 0,001 nªn – 500 < 0,001.  12 12 12 1 13 13 = < = = <  37 37 36 3 39 38  12 13 VËy: <  37 38. c,.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Bµi 24/16SGK: TÝnh nhanh (- 2,5.0,38.0,4)– 0,125.3,15.(8) = (2,5.0,4).0,38 -. b, So s¸nh víi 0 c, So s¸nh víi. 13 39. Hoạt động2: ôn cộng, trừ, nhân, chia số h÷u tØ Gv: Yªu cÇu häc sinh lµm bµi theo nhãm bµi 24/16SGK vµo b¶ng nhá Hs: Nhãm 1(d·y tr¸i) thùc hiÖn c©u a Nhãm 2(d·y ph¶i) thùc hiÖn c©u b Gv: Gọi đại diện 2 nhóm gắn bài lên b¶ng Hs: C¶ líp nhËn xÐt, bæ xung Gv: Ch÷a vµ chÊm ®iÓm bµi lµm 2 nhãm Hoạt động3: ôn GTTĐ của một số hữu tỉ Gv: H·y t×m x biÕt: x = 2 ; x = 0 Hs: Suy nghÜ – Tr¶ lêi t¹i chç x = 2  x1= 2 ; x2= -2 x =0 x=0 Gv: Đưa đề bài 25/SGK lên bảng phụ Hs: Cùng làm bài dưới sự hướng dẫn của Gv Gv: ¸p dông c«ng thøc x nÕu x  0 -x nÕu x < 0 x = Hs: Th¶o luËn vµ tr¶ lêi Ho¹t déng 4: Sö dông m¸y tÝnh bá tói Gv: Cho học sinh đọc phần sử dụng trong SGK/16 sau đó dùng máy tính bỏ túi để làm bài 26/16 SGK Hs: Thùc hµnh trªn m¸y vµ th«ng b¸o kÕt qu¶. (8.0,125).3,15 = (1).0,38 - (1).3,15. = - 0,38 + 3,15 = - 2,77 b, (20,83).0,2  (9,17).0,2 :. 2,47.0,5  (3,53).0,5 = 0,2(20,83  9,17) : 0,5(2,47  3,53) = 0,2.(30) : 0,5.6 =. -6. : 3 =. -2. Bµi 25/16SGK: T×m x biÕt a, x  1,7 = 2,3 Ta cã: x – 1,7 = 2,3  x = 4 x – 1,7 = - 2,3  x = - 0,6 3 1 - =0 4 3 3 Ta cã: x + = 4 3 x+ = 4. b, x . 3 1 = 4 3 1 5 x= 3 12 1  13 x= 3 12  x. Bµi 26/16SGK: TÝnh b»ng m¸y tÝnh bá tói a, (-3,1597) + (-2,39) = - 5,5497 b, (- 0,7963) - (-2,1068) = 1,3138 c, (-0,5).(-3,2)+(-10,1)+0,2= - 0,42 d, 1,2(-2,6) + (-1,4) : 0,7 = -5,12. C - Cñng cè: Gv: Kh¾c s©u cho häc sinh mét sè kÜ n¨ng sau: - So s¸nh hai sè h÷u tØ - Céng trõ, nh©n chia sè h÷u tØ - TÝnh GTT§ cña mét sè h÷u tØ - Sö dông m¸y tÝnh bá tói D - DÆn dß: - Lµm bµi 29; 30; 31/SBT «n luü thõa víi sè mò tù nhiªn, nh©n, chia hai luü thõa cïng c¬ sè Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TiÕt :06 Ngµy so¹n: 13/09/2010 Luü thõa cña mét sè h÷u tØ A.Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: Häc sinh hiÓu kh¸i niÖm luü thõa víi sè mò tù nhiªn cña mét sè hữu tỉ, biết các quy tắc tính tích và thương của hai luỹ thừa cùng cơ số, quy tắc tính luỹ thõa cña luü thõa 2. KÜ n¨ng: Cã kÜ n¨ng vËn dông c¸c quy t¾c nªu trªn trong tÝnh to¸n 3. Thái độ: Rèn tính chính xác, cẩn thận cho học sinh B. Phương pháp: Nêu và giải quyết vấn đề C.ChuÈn bÞ: 1. Gi¸o viªn: B¶ng phô, MTBT 2. Häc sinh: B¶ng nhá , m¸y tÝnh bá tói D. TiÕn tr×nh lªn líp: I. ổn định: (1') II. Bµi cò: (4') TÝnh: 22 = ? ; 33 = ? ; 23. 22 = ? ; 36 : 34 = ? ; 80 = ? III. Bµi míi: 1. §V§: Luü thõa cña mét sè h÷u tØ ®­îc tÝnh nh­ thÕ nµo? C«ng thøc nh©n chia hai luü thõa cïng c¬ sè cã g× kh¸c so víi tËp sè nguyªn? TiÕt nµy ta cïng t×m hiÓu 2. TriÓn khai: Hoạt động của thày và trò Néi dung kiÕn thøc H§1: Luü thõa víi sè mò tù nhiªn 1. Luü thõa víi sè mò tù nhiªn Gv: Luü thõa víi sè mò tù nhiªn cña xn = x.x...x (x  Q ; n  N ;n>1) mét sè tù nhiªn cÇn nhÊn m¹nh r»ng c¸c n thõa sè 1 kiÕn thøc trªn còng ¸p dông ®­îc cho x = x ; x0 = 1 ( x  0) n c¸c luü thõa mµ c¬ sè lµ sè h÷u tØ an a a = ; Víi x =   Gv: Gi¶i thÝch vµ ghi c«ng thøc lªn b¶ng n b b b Hs: Ghi vµo vë ( a ; b  Z ; b  0) Gv: Cho häc sinh lµm ?1/SGK vµo b¶ng ?1. TÝnh 2. (3)2 9   3 =   = 2 4 16  4 . nhá theo nhãm cïng bµn. Hs: Lµm bµi vµ th«ng b¸o kÕt qu¶ cã nªu   2  3 (2)3 8 = =   3 rõ cách tính (đại diện các nhóm trả 5 125  5  2 lêiHs: C¸c nhãm cßn l¹i theo dâi, nhËn (1)2 1 1 (- 0,5)2 =   = 2 = xÐt, bæ xung 2.  2 . Gv: Chèt vµ l­u ý cho häc sinh nh÷ng chç hay m¾c ph¶i sai lÇm Hoạt động 2: Tích và thương của hai luỹ thõa cïng c¬ sè Hs: Nh¾c l¹i: Víi sè tù nhiªn a ta biÕt am. an = am+n ; am : an = am-n (a  0 ; m  n) Gv: §èi víi sè h÷u tØ ta còng cã xm. xn = xm+n ; xm : xn = xm-n (x  0 ; m  n) Lop7.net. 4. 3. (1)3  1 1 (- 0,5)3 =   = 3 =.  2 . 2. 8. (9,7)0 = 1 2. Tích và thương của hai luỹ thõa cïng c¬ sè xm. xn = xm+n xm : xn = xm-n ( x  0 ; m  n) ?2. TÝnh a,(-3)2. (-3)3= (-3)2+3.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Hs: Làm ?2/SGK vào bảng nhỏ sau đó =(-3)5= -243 th«ng b¸o kÕt qu¶ vµ nªu râ c¸ch tÝnh b, (- 0,25)5:(- 0,25)3 tõng c©u = (- 0,25)5-3 2 Gv: Ghi b¶ng c¸ch lµm vµ l­u ý häc sinh 2 =  1 = 1 = (0,25)   c¸ch tÝnh hîp lÝ ë c©u b  4  16 ?3. TÝnh vµ so s¸nh Gv: Trước khi dạy quy tắc tính luỹ thừa 22 3 vµ 26 a, cña luü thõa yªu cÇu häc sinh lµm 2 3 3 3 ?3/SGK để học sinh thấy được 2 2  = 26 ; Vì: 2  = 4 = 64 5 vµ 26 = 64   1  2    1 10 3 Nªn: 2 2  = 26       2  .  2 . 1  1 10 b, ( )2  5 vµ ( )  2. 2. . 5. Hs: Thực hiện và trả lời dưới sự dẫn dắt cña Gv. 5   1  2  1 1 V×:    =   = 1024  4  2   10. 1 1 1 vµ   = 10 = 2 1024  2  5.   1  2    1 10 Nªn:        2    2 . Hoạt động3: Luỹ thừa của luỹ thừa. 3. Luü thõa cña luü thõa (xm)n = xm. n Gv: Qua c«ng thøc (xm)n = xm. n cÇn l­u ý ?4. §iÒn sè thÝch hîp vµo « vu«ng häc sinh hay nhÇm lÉn c¸ch tÝnh 23. 22 2 6   3  3    3 víi (23)2 a,        4  .  4 . b, 0,14   0,18 4. LuyÖn tËp Bµi 27/19SGK: TÝnh. Hs: Tr¶ lêi ?4/SGK. 2. Gv: Ghi b¶ng c©u tr¶ lêi. 4. Hoạt động4: Luyện tập – Củng cố. *,. (1)4 1  1 =   = 4 3 81  3  3. Hs: Nh¾c l¹i c¸c quy t¾c vÒ luü thõa cña mét sè h÷u tØ võa häc Gv: Yêu cầu học sinh dùng máy tính để tÝnh kÕt qu¶ cña tõng phÐp tÝnh trong bµi 27/SGk (nêu cách tính trước rồi mới dïng m¸y) Gv: Đưa ra bảng phụ có ghi sẵn đề bài tËp 49/SBT Hs: Th¶o luËn theo nhãm cïng bµn Gv: Gäi 4 Hs lªn b¶ng khoanh trßn vµo chữ cái đứng trước câu trả lời đúng Lop7.net. 3. 3 9 *,   2     4  4   (9)3  729 = 3 = 4 64 2 1  1 2 *, (- 0,2) =   = 25  5 . *, (- 5,3)0 = 1 Bµi 49/10SBT: H·y chän c©u tr¶ lời đúng a, 36. 32 = A, 34 B, 38 C, 312 D, 98 E, 912 b, 22. 24. 23 = A, 29 B, 49 C, 89 D, 224 E, 824 c, an. a2 = A, an-2 B, (2a)n+2 C,(a.a)2n D, n+2 2n a E,a.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> d, 36 : 32 = A, 38 B, 14 C, 3-4 D, 312 E,34. Hs: Cßn l¹i theo dâi nhËn xÐt bæ xung C- Cñng cè: Gv: Kh¾c s©u cho häc sinh c¸c c«ng thøc sau: n. xn = x.x...x ;. n. a a   = n ; b b ( x  0 ; m  n) ;. xm. xn = xm+n. xm : xn = xm-n (xm)n = xm. n Hs: Ph¸t biÓu thµnh lêi c¸c c«ng thøc trªn D – DÆn dß: - Häc thuéc vµ ghi nhí c¸c c«ng thøc võa häc - Lµm bµi 29  32/19SGK; 39  45/10SBT.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Ngµy gi¶ng: TiÕt 7: Luü thõa cña mét sè h÷u tØ (tiÕp). I.Môc tiªu bµi häc - KiÕn thøc: Häc sinh n¾m v÷ng hai quy t¾c luü thõa cña mét tÝch vµ luü thõa cña mét thương - KÜ n¨ng: Cã kÜ n¨ng vËn dông c¸c quy t¾c trªn trong tÝnh to¸n - Thái độ: Rèn tính chính xác, cẩn thận cho học sinh II. ChuÈn bÞ - Thµy: B¶ng phô - Trß: B¶ng nhá III. TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: A- KiÓm tra bµi cò: - Viết các công thức tính luỹ thừa của một số hữu tỉ đã học ở tiết trước (đọc tªn tõng luü thõa) - TÝnh: 253 : 52 = ? B- Bµi míi Hoạt động của thày TG Ghi b¶ng vµ trß Hoạt động 1: Luỹ thừa của một tích 1. Luü thõa cña mét tÝch ?1. TÝnh vµ so s¸nh Gv: Yªu cÇu häc sinh cïng thùc a, (2. 5)2 = 22. 52 = 100 hiÖn b, 3 3 3 ?1/SGK 1 27 27 1 3 1  3 n .  .         .  (x. y) = ? Ngược lại: 2 4  2  4 8 64 512  xn. yn = ? VËy: (x. y)n = xn. yn ?2.. TÝnh 5. 5. Hs: TÝnh, so s¸nh vµ tr¶ lêi. 1 1 a,   .35   .3   1  3 3 . Gv: Cho học sinh hoạt động nhóm ?2/SGK. b, (1,5)3. 8 = (1,5)3. 23. Hs: Cïng lµm bµi theo gîi ý sau: Cã thÓ vËn dông c«ng thøc theo 2 chiÒu. 2. Luỹ thừa của một thương ?3: TÝnh vµ so s¸nh. 3. 15 =  .2  = 33 = 27  10 . 3. (2)3 8 2 a,   = 3 = 3 27  3 . Gv: Gọi 1 số học sinh đọc kết quả vµ nªu c¸ch tÝnh. 5. 10 5 10 b, 5 =   = 55 = 3125 2  2 . Hoạt động2: Luỹ thừa của một thương. n. VËy:. Gv: H·y thùc hiÖn tiÕp ?3/SGK vµ cho biÕt: n. x xn   = n ( y  0) y  y. ?4. TÝnh 2. 72 2  72  a, 2 =   = 32 = 9 24  24 . x x   = ? ( y  0) Ngược lại: n = y  y n. ? Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> ( y  0). 3. (7,5)3   7,5  b, =  = (- 3)3 = - 27 ( 2,5) 3  2,5  3 15 3 15 3  15  c, = 3 =   = 53 = 125 27 3  3 . Hs: Lµm tiÕp ?4/SGK råi th«ng b¸o kÕt qu¶ (cã nªu râ c¸ch tÝnh). ?5. TÝnh a, (0,125)3. 83 = (0,125. 8)3 = 1 b, (-39)4 : 134 = = (-3)4 = 81 3. LuyÖn tËp Bµi 34/22SGK: §óng hay sai? NÕu sai thì sửa lại cho đúng. a, (-5)2. (-5)3 = (-5)6 Sai 5 Söa l¹i: = (-5) b, (0,75)3: 0,75 = (0,75)2 §óng c, (0,2)10: (0,2)5 = (0,2)2 Sai Söa l¹i: = (0,2)5. Gv: Gîi ý: CÇn vËn dông linh ho¹t c«ng thøc vµ tÝnh theo c¸ch hîp lÝ nhÊt. Gv: Cñng cè chung c¶ 2 phÇn b»ng ?5/SGK 2Hs: Lªn b¶ng thùc hiÖn Hs: Cßn l¹i cïng lµm vµ cho ý kiÕn nhËn xÐt, bæ xung. 4. 6   1  2   1 d,        7   7  . Söa l¹i:. Hoạt động 3: Luyện tập – Củng cố. e,. Gv: Đưa ra bảng phụ có ghi sẵn đề bµi tËp 34/SGK. 1 =    7 . 8. 50 3 50 3 50 = 3 =   125 5  5 . = 103 = 1000. Gv: Gọi đại diện vài nhóm lên điền vµo b¶ng phô (mçi nhãm ®iÒn 1 c©u) L­u ý häc sinh ph¶i söa l¹i c©u sai cho đúng. 10  8. Hs: C¸c nhãm cßn l¹i nhËn xÐt bæ xung Gv: Chốt lại vấn đề và lưu ý học sinh nh÷ng chç hay m¾c ph¶i sai lÇm C- Cñng cè Gv: Kh¾c s©u cho häc sinh c¸c c«ng thøc sau: (x.. y)n. =. xn.. yn. ;. x n xn ( ) = n ( y  0) y y. Hs: Ph¸t biÓu thµnh lêi c¸c c«ng thøc trªn D- DÆn dß: - Ghi nhí c¸c c«ng thøc vÒ luü thõa cña mét sè h÷u tØ Lop7.net. 3. §óng. 8 8 =   = 22 Sai 8 4  4 (2 3 )10 2 30 Söa l¹i: = 2 8 = 16 = 214 (2 ) 2. f,. Hs: Th¶o luËn theo nhãm cïng bµn vµ cho biÕt ý kiÕn cña nhãm m×nh. 10. Sai.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Lµm bµi 35  37/SGK ; 50  53/SBT. Ngµy gi¶ng: TiÕt 8: LuyÖn tËp I.Môc tiªu bµi häc - KiÕn thøc: Cñng cè vµ kh¾c s©u c¸c c«ng thøc tÝnh luü thõa cña mét sè h÷u tØ - Kĩ năng: Có kĩ năng tính luỹ thừa của một số hữu tỏ nhanh và đúng -Thái độ: Rèn tính chính xác, cẩn thận cho học sinh II.ChuÈn bÞ: - Thµy: B¶ng phô - Trß: B¶ng nhá III. TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: A- KiÓm tra bµi cò: ViÕt c¸c c«ng thøc vÒ luü thõa cña mét sè h÷u tØ B – Bµi míi Hoạt động của thày và TG Ghi b¶ng trß Hoạt động 1: Chữa bài về nhà I. Ch÷a bµi vÒ nhµ Gv: Đưa ra bảng phụ có ghi sẵn đề Bài 36/22SGK: Viết dưới dạng luỹ bµi tËp 36/SGK thõa cña mét sè h÷u tØ a, 108. 28 = (10. 2)8 = 208 Gv: Gọi từng học sinh đứng tại chỗ b, 108: 28 = (10 : 2)8 = 58 4 đọc kết quả có giải thích rõ ràng c, 254. 28 = 5 2  . 28 = 58. 28 = (5. 2)8 = 108 Hs: Cßn l¹i cïng theo dâi nhËn xÐt vµ 4 d, 158. 94 = 158. 3 2  = 158. 38 bæ xung = (15. 3)8 = 458 2 3 Gv: Chèt l¹i c¸ch viÕt e, 272: 253 = 3 3  : 5 2  6 Nªn viÕt vÒ cïng luü thõa hoÆc cïng  3 6 6 =3:5 =   c¬ sè 5. Gv: Đưa tiếp đề bài 37/SGK lên bảng phô vµ gäi mét sè em nªu c¸ch tÝnh tõng c©u. NÕu häc sinh lµm ch­a xong hoặc chưa đúng thì hướng dẫn cả lớp cïng lµm Hs: Cùng suy nghĩ làm bài dưới sự hướng dẫn của Gv:. Bµi 37/22SGK: T×m gi¸ trÞ cña biÓu thøc 4 2.4 3 (2 2 )2 .(2 2 )3 = 210 210 2 4.2 6 210 = 10 = 10 = 1 2 2 5 5 ( 0,6) (0, 2.3) ( 0 , 2 ) 5 .3 5 b, = = ( 0, 2)6 ( 0, 2)6 (0, 2)5 .0, 2. a,. = c,. - Ph¶i ph©n tÝch tö vµ mÉu sao cho xuÊt hiÖn c¸c luü thõa cña cïng c¬ sè để rút gọn - C©u d ph¶i ph©n tÝch tö sao cho xuÊt hiện thừa số chung để rút gọn với mẫu Lop7.net. 35 243 = = 1215 0, 2 0, 2. 2 7.(3 2 )3 2 7 .9 3 = 2 5.3 5 (2 3 )2 6 5.8 2. 2 7.3 6 3 = 4 5 5 6 2 .3 .2 2 3 2 3 6  3.6  3  13. =. d,.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> (2.3)3  3.(2.3)2  3 3  13. = Gv: Gäi mét sè häc sinh nªu c¸ch tÝnh sau đó sửa sai và ghi kết quả vào bảng phô. =. 2 3.3 3  3 3.2 2  3 3  13. 3 3.(2 3  2 2  1) = = -33 = -27  13. Hoạt động2: Luyện tập Gv: Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm bµi 38/SGK vµo b¶ng nhá Gv: Gọi đại diện một nhóm lên bảng tr×nh bµy Gv+ Hs: KiÓm tra thªm bµi lµm cña vµi nhãm kh¸c Gv: Đưa ra bảng phụ có ghi sẵn đề bài 40/SGK sau đó gọi 3 học sinh lên b¶ng lµm mçi em lµm 1 c©u Hs: Cßn l¹i cïng suy nghÜ vµ lµm bµi vµo b¶ng nhá Gv+Hs: Ch÷a 3 bµi trªn b¶ng vµ l­u ý cho häc sinh nh÷ng sai lÇm hay m¾c ph¶i Hs: Chú ý lắng nghe để rút kinh nghiÖm vÒ sau khi lµm bµi Gv: Cho häc sinh lµm tiÕp bµi 42/SGK Hs: Cùng làm bài theo sự hướng dẫn cña Gv: Cã thÓ lµm nhiÒu c¸ch nh­: ¸p dông t×m sè bÞ chia, sè chia råi dùa vµo tÝnh chÊt: NÕu am = an th× m = n hoÆc lµm theo c¸ch tr×nh bµy cña Gv Gv: Ghi b¶ng c¸ch t×m n Hs: Theo dâi vµ tham kh¶o Hoạt động 3: Bài đọc thêm. Lop7.net. II. LuyÖn tËp Bµi 38/22SGK: a, Viết dưới dạng luỹ thừa có số mũ là 9 9 9 227 = 2 3  ; 318 = 3 2  b, Sè nµo lín h¬n : 318 vµ 227 ? 9 9 V×: 227= 2 3  = 89 ; 318 = 3 2  = 99 Mà: 8 < 9 do đó 89<99 Nªn: 318> 227 Bµi 40/23SGK: TÝnh 2. 2. 2. 3 1 6  7   13  a,          7 2   14   14  13 2 169 = 2= 14 196 4 4 4 4 4 5 .20 5 .5 .4 c, = 5 5 5 5 5 25 .4 5 .5 .4 1 1 = = 5.5.4 100 5 4   10    6  d, .      3   5  (2.5)5 .(2.3)4 = 3 5.5 4 (2)5 .5 5.(2)4 .3 4 = 3 5.5 4 (2)9 .5  2560 = = 3 3 Bµi 42/23SGK: T×m n  N biÕt 16 a, n = 2  16 = 2. 2n 2  24 = 2n+1  4 = n+1. VËy : n = 3. b,. ( 3) ( 3)n = -27  4 = (-3)3 81 3  (-3)n-4 = (-3)3  n-4 = 3 n. VËy : n = 7 III. Bài đọc thêm: “Luỹ thừa với số mò nguyªn ©m”.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>