Giáo án Tiếng Việt lớp 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 1 Bài 1: TAÄP LAØM VAÊN I. MUÏC TIEÂU  . Nói được những hiểu biết về Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh. Điền đúng nội dung cần thiết vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách.. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC    . Bảng phụ ghi sẵn mẫu đơn như bài tập 2 (hoặc mẫu đơn in sẵn đến từng HS). Đồ dùng phục vụ trò chơi Hái hoa dân chủ. Có thể mời Tổng phụ trách Đội của trường hoặc đội viên phụ trách Sao Nhi đồng của lớp tham gia vaøo baøi taäp 1. HS lớp tìm hiểu về Đội theo các câu hỏi cho trước của GV. Ngoài các câu hỏi như bài tập 1, GV coù theå hoûi theâm: - Hãy nêu những lần đổi tên của Đội. - Hãy tả lại huy hiệu của Đội. - Hãy tả lại khăn quàng của đội viên. - Bài hát của Đội do ai sáng tác? - Kể tên một số phong trào của Đội…. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. GIỚI THIỆU - Trong giờ tập làm văn hôm nay, các em sẽ cùng nhau nói những điều mình biết vê Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, sau đó chúng ta sẽ làm bài taäp ñieàn noäi dung caàn thieát vaøo maãu ñôn xin caáp theû đọc sách. 2. DẠY - HỌC BAØI MỚI Baøi 1 - Tổ chức trò chơi Hái hoa dân chủ. - GV vieát caùc caâu hoûi (theo muïc II) vaøo caùc boâng hoa giấy, sau đó gài lên một cây cảnh. - Giới thiệu tên trò chơi Hái hoa dân chủ, Mục đích trò chơi giúp HS tìm hiểu về Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, một tổ chức tốt nhất để rèn luyện thiếu niên thành những người có ích cho đất nước. - GV hoặc Tổng phụ trách Đội, hoặc phụ trách Sao Nhi đồng đưa ra câu trả lời đúng sau mỗi lần có HS trả lời. - Sau khi HS haùi heát caùc boâng hoa caâu hoûi, GV goïi 1 đến 2 HS nói lại những hiểu biết của mình về Đội theo trình tự 3 câu hỏi của bài tập 1.. - HS nghe giới thiệu, sau đó xung phong lên hái hoa và trả lời câu hỏi. Các HS khác nghe và bổ sung câu trả lời của bạn, nếu cần.. - Cả lớp lắng nghe.. - 1 đến 2 HS nói trước lớp, cả lớp theo dõi để nhaän xeùt vaø boå sung (neáu caàn).. Đáp án câu hỏi: 1. Đội thành lập ngày nào? Ở đâu? - Đội được thành lập ngày 15 – 5 – 1941, tại Pác Bó, Cao Bằng với tên gọi lúc đầu Lop1.net. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> là Đội Nhi đồng Cứu quốc. 2. Những đội viên đầu tiên của Đội là ai? - Lúc đầu Đội chỉ có 5 đội viên là: + Anh Nông Văn Dền, bí danh Kim Đồng, là đội trưởng. + Anh Noâng Vaên Thaøn, bí danh Cao Sôn. + Anh Lyù Vaên Tònh, bí danh Thanh Minh. + Chò Lyù Thò Mì, bí danh Thuyû Tieân. + Chò Lyù Thò Xaäu, bí danh Thanh Thuyû. 3. Những lần đổi tên của Đội? - Từ khi ra đời, Đội có 4 lần đổi tên, đó là: + Ngày 15-5-1941: Đội Nhi đồng Cứu quốc. + Ngày 15-5-1951: Đội Thiếu nhi Tháng tám. + Tháng 2-1956: Đội Thiếu niên Tiền phong. + Ngày 30-1-1970: Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh. 4. Hãy tả lại huy hiệu của Đội. - Huy hiệu của Đội có hình tròn, nền là lá cờ Tổ Quốc, bên trong có búp măng non. Phía dưới là khẩu hiệu Sẵn sàng.(cho HS quan sát huy hiệu Đội) 5. Hãy tả lại khăn quàng của đội viên. - Đội viên được đeo khăn quàng. Khăn quàng có màu đỏ, hình tam giác. Đây chính là một phần của lá cờ Tổ Quốc Việt Nam. (HS chuyền tay nhau chiếc khăn quàng) 6. Bài hát của Đội do ai sáng tác? - Bài Đội ca là sáng tác của nhạc sĩ Phong Nhã. 7. Nêu tên một số phong trào của Đội. - Từ khi ra đời đến nay, Đội đã có nhiều phong trào, tiêu biểu là: + Công tác Trần Quốc Toản, phát động từ năm 1947. + Phong trào Kế hoạch nhỏ, phát động từ năm 1960. + Phong trào Thiếu nhi làm nghìn việc tốt, phát động từ năm 1981. Baøi 2 - 1 đến 2 HS nêu: Chép lại mẫu đơn dưới - Goïi HS neâu yeâu caàu baøi 2 - GV: Ở lớp 2, các em đãhọc bài tập đọc đây vào vở và điền các nội dung cần thiết Đơn xin cấp thẻ đọc sách, trong bài tập vào chỗ trống. này, dựa vào mẫu đơn cho sẵn, em hãy - HS suy nghĩ và tự làm bài vào vở bài suy nghĩ và điền các nội dung thích hợp tập, 1 HS lên bảng làm bài. vaøo ñôn. - Chữa bài. - 2 đến 3 HS đọc đơn của mình. - Giúp HS nêu được cấu trúc của lá đơn. + Phần đầu của đơn, từ Cộng hoà đến - Phần đầu của đơn gồm: Kính gửi, gồm những nội dung gì? + Tên nước ta (Quốc hiệu) và tiêu ngữ. + Ñòa ñieåm, ngaøy, thaùng, naêm vieát ñôn. + Teân ñôn. + Ñòa chæ nhaän ñôn. + Phần thứ hai của đơn, từ Em tên là đến - Phần thứ hai gồm: Em xin trân trọng cảm ơn, gồm những nội + Họ tên, ngày sinh, địa chỉ, trường, lớp dung gì? của người viết đơn. + Nguyện vọng và lời hứa của người viết ñôn. + Phần cuối đơn gồm những nội dung gì? - Người viết đơn kí tên và ghi rõ họ tên. Lop1.net. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Yêu cầu những HS sửa lại nội dung điền sai theo maãu ñôn. 3. CUÛNG COÁ, DAËN DOØ - Yêu cầu HS tìm hiểu thêm về Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, nhớ và viết lại được đơn xin cấp thẻ đọc sách theo maãu treân. - Tổng kết giờ học, tuyên dương những HS hăng hái tham gia xây dựng bài (giới thiệu cho cả lớp xem 1, 2 lá đơn viết đẹp), nhắc nhở HS cả lớp cùng cố gắng trong hoïc taäp.. Tuaàn 2 Bài 2: TAÄP LAØM VAÊN I. MUÏC TIEÂU . Viết được đơn xin vào Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh theo mẫu đơn đã học.. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Giấy trắng kẻ ô li từng tờ rời để HS viết đơn. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động học. Hoạt động dạy 1. KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi 2 HS lên bảng nói những điều em biết về Đội Thieáu nieân Tieàn phong Hoà Chí minh. - Kiểm tra vở của 3 đến 4 HS viết đơn xin cấp thẻ đọc sách. 2. DẠY - HỌC BAØI MỚI 2.1. Giới thiệu bài -Năm nay, các em đã được 9 tuổi, đủ tuổi vào Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh. Để được kết nạp vào Đội, các em phải cố gắng phấn đấu, phải là con ngoan, troø gioûi, vaø moät ñieàu khoâng theå thieáu laø em phải viết được đơn xin vào Đội. Bài tập làm văn hôm nay sẽ hướng dẫn các em biết cách viết đơn xin vào Đội. 2.2. Hướng dẫn viết đơn a) Nêu lại những nội dung chính của đơn - GV: Chúng ta đã được học về Đơn xin vào Đội trong giờ tập đọc tuần trước. Hãy nêu lại những nội dung chính của đơn xin vào Đội. GV nghe HS trả lời, viết laïi leân baûng.. Lop1.net. - 2 HS leân baûng noùi theo yeâu caàu. HS caû lớp theo dõi.. - HS tiếp nối nhau trả lời, mỗi HS chỉ cần neâu 1 noäi dung cuûa ñôn: + Mở đầu viết tên Đội. + Ñòa ñieåm, ngaøy, thaùng, naêm vieát ñôn. + Tên của đơn: Đơn xin vào Đội. + Nôi nhaän ñôn. + Người viết đơn tự giới thiệu: tên, ngày, tháng, năm sinh, lớp, trường. + Trình bày lí do, nguyện vọng của người 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> vieát ñôn. + Lời hứa của người viết đơn khi đạt được nguyeän voïng. + Chữ kí, họ tên người viết đơn. - Trong caùc noäi dung treân, noäi dung naøo caàn vieát theo - Phaàn trình baøy lí do vaø nguyeän voïng cuûa đúng mẫu, nội dung nào không cần viết hoàn toàn người viết đơn không cần viết theo khuôn theo ñôn maãu? mẫu vì khi viết đơn mỗi người có một lí do, nguyeän voïng khaùc nhau, suy nghó khaùc nhau. Caùc noäi dung coøn laïi caàn vieát theo maãu cho roõ raøng, cuï theå. b) Taäp noùi theo noäi dung ñôn - Gọi 1 số HS tập nói trước lớp về lá đơn của mình - Một số HS thực hành nói trước lớp. theo các nội dung cụ thể đã ghi trên bảng. Chú ý tập trung vaøo phaàn trình baøy nguyeän voïng. - GV nhận xét và sửa lỗi cho HS. - Hướng dẫn HS đơn viết phải đúng mẫu nhưng cần thể hiện được những hiểu biết của em về Đội, tình cảm tha thiết của em muốn được vào Đội. c) Thực hành viết đơn - Yêu cầu HS viết đơn vào vở bài tập. - Vieát ñôn - Gọi 1 số HS đọc đơn trước lớp, khi HS đọc GV chú - Một số HS đọc đơn của mình trước lớp. ý chỉnh sửa lỗi cho HS. Cả lớp theo dõi và nhận xét. - Chấm điểm 1 số bài, thu các bài còn lại để chấm sau. 3. CUÛNG COÁ, DAËN DOØ - Hỏi: Đơn dùng để làm gì? - Đơn dùng để trình bày nguyện vọng của - Nhận xét tiết học, tuyên dương những HS chú ý mình với tập thể hay cá nhân nào đó. tham gia xây dựng bài, nhắc nhở những HS còn chưa chú ý trong giờ học.. Lop1.net. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tuaàn 3 Bài 3: TAÄP LAØM VAÊN I. MUÏC TIEÂU  . Kể được về gia đình với một người bạn mới quen. Viết đúng đơn xin nghỉ học, theo mẫu.. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Mẫu đơn xin nghỉ học (photo cho mỗi HS 1 bản hoặc viết sẵn trên bảng phụ) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy 1. KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Traû baøi taäp laømvaên tuaàn 2: vieát ñôn xin vào Đội. Nhận xét bài viết của HS, tuyên dương những HS viết đúng mẫu, biết trình baøy lí do, nguyeän voïng vieát ñôn; nhaéc nhở, động viên HS chưa đạt yêu cầu viết toát hôn. 2. DẠY - HỌC BAØI MỚI 2.1. Giới thiệu bài - Trong cuoäc soáng haèng ngaøy, chuùng ta thường được tiếp xúc, làm quen với những người bạn mới. Khi đó, chúng ta không tự giới thiệu về bản thân mình mà còn có thể giới thiệu về gia đình mình với bạn. Bài hoïc taäp laøm vaên hoâm nay giuùp caùc em biết cách giới thiệu một cách đơn giản về gia đình mình. Sau đó, chúng ta sẽ tập vieát ñôn xin nghæ hoïc theo maãu. 2.2. Hướng dẫn giới thiệu về gia đình - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài 1. - Hướng dẫn: Khi kể về gia đình với một người bạn mới quen, chúng ta nên giới thieäu moät caùch khaùi quaùt nhaát veà gia ñình. Vì là kể với bạn, nên khi kể em có thể xưng hô là tôi, tớ, mình,… Ví dụ: + Gia đình em có mấy người, đó là những ai? + Công việc của mỗi người trong gia đình laø gì? + Tính tình của mỗi người trong gia đình nhö theá naøo? + Bố mẹ em thường làm việc gì? + Tình cảm của em đối với gia đình như theá naøo? - Chia HS thaønh caùc nhoùm nhoû, moãi nhoùm khoảng 4 HS và yêu cầu HS kể cho các. Hoạt động học. - Hãy kể về gia đình em với một người bạn em mới quen. - Nghe hướng dẫn của GV. Một số HS trả lời câu hỏi của GV. Ví dụ, HS có thể kể: Gia đình mình có 4 người, bố, mẹ, em bé và mình. Bố mình là bộ đội nên thường xuyên vắng nhà. Mẹ mình là bác sĩ ở bệnh vieän huyeän. Meï raát hieàn vaø yeâu caùc con. Em bé của mình năm nay mới lên 3 tuổi. Mình rất thích những ngày bố được nghỉ, vì lúc đó cả nhà được quay quần vui vẻ beân nhau. Mình yeâu gia ñình cuûa mình.. Lop1.net. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> baïn trong nhoùm nghe veà gia ñình mình. - Gọi 1 số HS trình bày trước lớp. Theo - Làm việc theo nhóm. dõi và hướng dẫn HS kể thành câu. 2.3. Hướng dẫn viết đơn xin nghỉ học - Gọi HS đọc yêu cầu bài 2. - Một số HS trình bày, cả lớp theo dõi để nhaän xeùt. - Treo bảng phụ viết sẵn mẫu đơn và yêu - Dựa vào mẫu dưới đây, hãy viết một lá cầu HS đọc mẫu đơn. ñôn xin nghæ hoïc. - HS cả lớp đọc thầm. - HS tieáp noái nhau phaùt bieåu yù kieán, moãi HS chæ caàn neâu moät noäi dung. Chuù yù neâu đúng theo trình tự viết đơn. - Hỏi: Đơn xin nghỉ hoc gồm những nội Đơn xin nghỉ đọc có các nội dung: dung gì? GV nghe HS trả lời và ghi lên + Quốc hiệu và tiêu ngữ. bảng. Nếu HS chưa nêu đủ những nội + Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn. dung của đơn thì GV nêu cho đủ. + Teân ñôn: Ñôn xin pheùp nghæ hoïc. + Tên của người nhận đơn. + Người viết đơn tự giới thiệu tên, lớp. + Neâu lí do vieát ñôn. + Neâu lí do xin pheùp nghæ hoïc. + Lời hứa của người viết đơn. + Ý kiến và chữ kí của gia đình HS. + Chữ kí và họ tên người viết đơn. - 1 đến 2 HS trình bày, cả lớp theo dõi để nhận xét, rút kinh nghiệm trước khi làm baøi. - Gọi 1 đến 2 HS làm miệng trước lớp, - Viết đơn, sau đó 1 số HS trình bày đơn chú ý nội dung lí do xin nghỉ học phải của mình trước lớp. HS cả lớp theo dõi và đúng với sự thật. nhaän xeùt. - Nhận xét bài miệng của 2 HS, sau đó yêu cầu HS cả lớp viết đơn vào vở hoặc vào mẫu đã photo. - Chấm điểm 1 số HS , số còn lại thu để chaám sau. 3. CUÛNG COÁ, DAËN DOØ - Nhận xét tiết học, tuyên dương những HS chú ý tham gia xây dựng bài, nhắc nhở những HS còn chưa chú ý trong giờ học. - Daën doø HS veà nhaø: + Viết đoạn văn khoản 4 đến 5 câu kể về gia ñình em. + Ghi nhớ mẫu đơn xin phép nghỉ học. + Chuaån bò baøi sau.. Tuaàn 4. Lop1.net. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Bài 4: TAÄP LAØM VAÊN I. MUÏC TIEÂU  Nghe và kể lại được câu chuyện Dại gì mà đổi, kể đúng nội dung, tự nhiên, có điệu bộ và cử chỉ thoải mái khi kể.  Điền đúng những nội dung cần thiết vào mẫu điện báo. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Tranh minh hoạ truyện Dại gì mà đổi.  Maãu ñieän baùo, photo cho moãi HS 1 baûn. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi 2 HS lên bảng kể về gia đình mình - 2 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét. với người bạn mới quen. - Traû baøi vieát ñôn xin nghæ hoïc. - Nhaän vieát baøi laøm cuûa HS. 2. DẠY – HỌC BAØI MỚI 2.1. Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu của giờ học. - Nghe giới thiệu. 2.2. Nghe và kể lại truyện Dại gì mà đổi - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài 1. - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm - GV keå caâu chuyeän 2 laàn. Noäi dung: trong SGK.. Dại gì mà đổi Có một cậu bé 4 tuổi rất nghịch ngợm. Một hôm mẹ cậu doạ sẽ đổi cậu để lấy một đứa trẻ ngoan về nuôi. Cậu bé nói: - Mẹ sẽ chẳng đổi được đâu! Meï ngaïc nhieân hoûi: - Vì sao theá? Cậu bé trả lời: - Vì chẳng ai muốn đổi một đứa con ngoan lấy một đứa con nghịch ngợm đâu, mẹ ạ.. Theo Tiếng cười tuổi học tro.ø - GV lần lượt hỏi từng câu hỏi gợi ý để - Trả lời câu hỏi gợi ý. giúp HS nhớ lại nội dung câu chuyện. + Vì sao mẹ doạ đổi cậu bé? + Vì cậu bé rất nghịch ngợm. + Cậu bé trả lời mẹ như thế nào? + Cậu bé nói: “Mẹ sẽ chẳng đổi được ñaâu!” + Vì sao caäu beù nghó nhö vaäy? + Vì vaäy caäu beù cho raèng chaúng ai muoán đổi một đứa con ngoan để lấy một đứa con nghịch ngợm. - GV gọi 1 HS khá kể lại nội dung câu - 1 HS kể, cả lớp theo dõi để nhận xét. chuyeän. Lop1.net. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Chia HS thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm 5 - Hoạt động theo nhóm nhỏ. HS và yêu cầu từng HS kể trong nhóm cuûa mình. - Tổ chức thi kể chuyện. - 4 đến 5 HS tham gia thi kể. Cả lớp bình choïn baïn keå hay nhaát. - Nhaän xeùt phaàn keå chuyeän cuûa HS vaø hỏi: Em thấy câu chuyện này buồn cười ở - Trả lời: truyện buồn cười ở chỗ một cậu ñieåm naøo? bé 4 tuổi đã biết được là chẳng ai muốn đổi một đứa con ngoan lấy một đứa con nghịch ngợm. 2.3. Vieát ñieän baùo - 2 HS đọc bài trước lớp, cả lớp theo dõi - Gọi GV đọc yêu cầu bài 2. vaø tìm hieåu yeâu caàu cuûa baøi. - Vì sao em lại cần gửi điện báo cho gia - Vì em đi chơi xa, khi đến nơi em gửi điện báo để mọi người trong gia đình biết ñình. tin vaø khoâng lo laéng. - GV: Mỗi người chúng ta khi có việc phải - Nghe giảng. đâu xa thì những người thân thường rất lo lắng, vì vậy khi đến nơi chúng ta nên gửi điện báo tin cho người thân được biết để hoï yeân taâm. - Bài tập yêu cầu em viết những nội dung - Viết tên, địa chỉ người gửi, người nhận và nội dung bức điện. gì trong ñieän baùo? - Laø gia ñình em. - Người nhận điện ở đây là ai. - Khi viết địa chỉ người nhận điện, chúng - Chúng ta phải viết rõ tên và viết địa chỉ ta cần lưu ý điều gì để bức điện đến được thật chính xác. - Một số HS nói địa chỉ người nhận trước tay người nhận? lớp. - Phaàn tieáp theo chuùng ta caàn ghi laø noäi - Moät soá HS noùi phaàn noäi dung mình seõ dung bức điện. Vì là điện báo nên chúng ghi trong bức điện trước lớp. Các HS khác ta cần ghi ngắn gọn, rõ ràng, đủ ý. Chẳng theo dõi và góp ý để bức điện ngắn gọn hạn có thể ghi: Con đã đến nơi an toàn./ và gia đình yên tâm. Con khoẻ và đã đến nhà bà… - Phần cuối cùng là họ tên, địa chỉ người gửi. Phần này không chuyển đi nên không tính cước, nhưng người gửi cần ghi đầy đủ, rõ ràng để Bưu điện tiện liên hệ khi chuyeån phaùt ñieän baùo gaëp khoù khaên. Böu ñieän khoâng chòu traùch nhieäm neáu khaùch hàng không ghi đầy đủ theo yêu cầu. - Gọi HS làm miệng trước lớp - 1 HS nói hoàn chỉnh bức điện trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét. - Yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập. - Làm bài vào vở bài tập, sau đó một số - Nhận xét và chấm điểm một số bức HS đọc bài trước lớp. điện.Thu bài để chấm số còn lại sau đó. 3. CUÛNG COÁ, DAËN DOØ - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn dò HS ghi nhớ cách viết điện báo, về nhà nhớ kể câu chuyện Dại gì mà đổi cho người thân nghe. Lop1.net. 9.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tuaàn 5 Bài 5: TAÄP LAØM VAÊN I. MUÏC TIEÂU . HS biết tổ chức được một cuộc họp tổ: - Bieát xaùc ñònh noäi dung cuoäc hoïp. - Biết tổ chức cuộc họp theo đúng trình tự đã nêu ở bài tập đọc Cuộc họp của chữ viết.. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  . Bảng lớp viết sẵn các gợi ý về nội dung trao đổi trong cuộc họp. Bảng phụ viết sẵn trình tự diễn biến của cuộc họp như ở bài tập đọc Cuộc họp chữ viết. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy 1. KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Goïi 2 HS leân baûng keå laïi chuyeän Daïi gì mà đổi. - Trả bài viết điện báo của giờ tập làm vaên tuaàn 4. 2. DẠY – HỌC BAØI MỚI 2.1. Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu của giờ học. 2.2. Hướng dẫn cách tiến hành cuộc họp - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của giờ tập làm vaên. - Hoûi: Noäi dung cuûa cuoäc hoïp toå laø gì?. - Nêu trình tự của một cuộc họp thông thường. - Ai là người nêu mục đích cuộc họp, tình hình cuûa toå?. - Ai là người nêu nguyên nhân của tình hình đó? - Làm thế nào để tìm cách giải quyết vấn đề trên?. Hoạt động học - 2 HS keå.. - Nghe GV giới thiệu bài. - 1 HS đọc thành tiếng, HS cả lớp đọc thaàm. - HS nêu các nội dung mà SGK gợi ý hoặc nội dung do các em thấy đó là vấn đề cần giaûi quyeát trong toå (VD: Giuùp moät baïn hoïc keùm; Ñi thaêm gia ñình thöông binh, lieät só; Tieán haønh laøm coâng trình maêng non cuûa toå;…) - HS nêu nhữ đã giới thiệu ở giờ tập đọc Cuộc họp của chữ viết. - Người chủ toạ cuộc họp (có thể là tổ trưởng hoặc HS làm chủ toạ để các em có cơ hội tập dượt) - Tổ trưởng nêu, sau đó các thành viên trong tổ đóng góp ý kiến. - Caû toå baøn baïc, thaûo luaän, thoáng nhaát cách giải quyết, tổ trưởng tổng hợp ý kiến cuûa caùc baïn. - Cả tổ bàn bạc để phân công, sau đó tổ trưởng chốt lại ý kiến của cả tổ.. - Giao việc cho mọi người bằng cách nào? - GV thống nhất lại những điều cần chú ý khi tieán haønh cuoäc hoïp. 2.3. Tieán haønh hoïp toå - Giao cho moãi toå moät trong caùc noäi dung mà SGK đẫ gợi ý, yêu cầu các tổ tiến - Các tổ HS tiến hành họp theo hướng Lop1.net. 10.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> haønh cuoäc hoïp. daãn. - Theo dõi và giúp đỡ HS từng tổ. 2.4. Thi tổ chức cuộc họp - 4 tổ thi tổ chức cuộc họp trước lớp, GV - Cả lớp theo dõi và nhận xét cuộc họp laø giaùm khaûo. cuû a từng tổ. - Keát luaän vaø tuyeân döông toå coù cuoäc hoïp tốt, đạt hiệu quả. 3. CUÛNG COÁ, DAËN DOØ - Yêu cầu HS nêu lại trình tự diễn biến cuûa cuoäc hoïp. - Nhaän xeùt tieát hoïc vaø daën doø HS chuaån bò baøi sau.. * VD về các cuộc họp theo gợi ý của SGK Diễn biến cuộc họp: Giúp đỡ nhau học tập Nêu mục đích Thưa các bạn! Hôm nay, tổ chúng ta họp bàn về việc giúp đỡ bạn Tuøng. cuoäc hoïp Bạn Tùng là HS còn yếu về môn toán, thường xuyên tính toán sai. Neâu tình hình Bạn Tùng không thuộc các bảng nhân, bảng chia đã học, đặt tính sai khi làm các phép tính cộng, trừ các số có 3 chữ số. Caùch giải Tùng phải học lại các bảng nhân, bảng chia đã học. Khi làm tính cộng, trừ các số có 3 chữ số trở lên phải kiểm tra kĩ xem đặt tính đã quyeát đúng chưa. Giao vieäc cho Baïn Haèng, baïn Traâm, baïn Huøng seõ thay phieân nhau kieåm tra baøi cuûa bạn Tùng, giảng lại những phần bạn Tùng chưa hiểu. Nếu không giảng mọi người được thì báo ngay với cô giáo để cô giáo giúp đỡ. Dieãn bieán cuoäc hoïp: Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ chào mừng 20 – 11 Nguyeân nhaân. Neâu muïc ñích Thöa caùc baïn! Hoâm nay, chuùng ta hoïp baøn veà vieäc chuaån bò caùc tieát mục văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11. cuoäc hoïp Theo yêu cầu của lớp thì tổ ta phải đóng góp 3 tiết mục văn nghệ, tới Neâu tình hình nay chöa coù baïn naøo ñaêng kí tieát muïc. Tổ ta mới nhận được yêu cầu của lớp và chưa bàn bạc được sẽ tham Nguyeân nhaân gia với lớp những tiết mục nào. Vì vậy, đề nghị các bạn suy nghĩ, thảo luận để thống nhất về các tiết mục sẽ tham gia trong lễ kỉ niệm của lớp. Caùch giaûi Toå seõ goùp 3 tieát muïc: - Ñôn ca: Coâ giaùo nhö meï hieàn. quyeát - Múa: Chúng em là những em bé ngoan. - Tốp ca: Những bông hoa, những lời ca. Giao vieäc cho - 1 Baïn chuaån bò tieát muïc ñôn ca. - Caû toå taäp tieát muïc muùa. mọi người - Các bạn nữ tập tiết mục tốp ca. - Tổ bắt đầu tập từ ngày mai, trong giờ sinh hoạt tập thể. Lop1.net. 11.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Diễn biến cuộc họp: Trang trí lớp học Nêu mục đích Thưa các bạn! Hôm nay, tổ chúng ta họp bàn về việc trang trí lớp học. cuoäc hoïp Theo yêu cầu của lớp thì tổ ta phải trang trí bức tường phía dưới của Neâu tình hình lớp, đối diện với bảng lớp nhưng hiện nay vẫn chưa có bạn nào đề xuất veà caùch trang trí. Tổ ta mới nhận được yêu cầu của lớp và chưa bàn bạc được sẽ trang Nguyeân nhaân trí nhö theá naøo. Caùch giaûi Toå seõ tieán haønh trang trí nhö sau: - Lau chùi sạch và treo lại bằng khen, giấy khen, cờ lưu niệm của lớp. quyeát - Cùng cả lớp quét sạch mạng nhện và các vết bẩn trên tường. - Làm 2 lọ hoa giấy trang trí tường. Giao vieäc cho - Baïn Haèng, baïn Nga, baïn Lan tieán haønh lau chuøi laïi caùc baèng khen, giấy khen, cờ lưu niệm của lớp. mọi người - Baïn Thanh, baïn Vieät, baïn Chính queùt saïch maïng nheän vaø veát baån trên tường cùng các bạn tổ khác. - Các bạn nữ làm 2 lọ hoa giấy trên tường. - Lau bằng khen, cờ lưu niệm, quét sạch tường làm vào ngày tổng vệ sinh trang trí lớp học của cả lớp. Các bạn nữ làm hoa vào giờ sinh hoạt tập thể.. Diễn biến cuộc họp: Giữ vệ sinh chung Nêu mục đích Thưa các bạn! Hôm nay, tổ chúng ta họp bàn về việc giữ vệ sinh trong lớp học. cuoäc hoïp Lớp thường có rác bẩn sau giờ ăn trưa và sau giờ nghỉ giải lao giữa Neâu tình hình buoåi hoïc. Một số bạn ăn quà xong vứt vỏ bánh, kẹo bừa bãi trong lớp trong Nguyeân nhaân trường như bạn Vũ, bạn Lâm, bạn Thư… Caùch giải - Thực hiện tốt lịch trực nhật của tổ. - Nhắc nhở các bạn hay vứt rác bừa bãi thực hiện vứt rác đúng quy quyeát ñònh. Giao việc cho - Bạn Hằng, bạn Thu theo dõi lịch trực nhật của tổ và nhắc nhở các bạn thực hiện đúng lịch này. mọi người - Bạn Mai, bạn Tuấn theo dõi việc thực hiện vứt rác đúng nơi quy định cuûa taát caû caùc thaønh vieân trong toå. - Phối hợp với cô giáo và các tổ khác để giữ vệ sinh chung.. Tuaàn 6 Bài 6: TAÄP LAØM VAÊN I. MUÏC TIEÂU  . Kể lại được buổi đi học đầu tiên của mình. Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn từ 5 đến 7 câu.. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Ghi sẵn các câu hỏi gợi ý trên bảng phụ.. Lop1.net. 12.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy 1. KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi 2 HS lên bảng trả lời các câu hỏi: + Nêu trình tự các nội dung của một cuộc họp thông thường. + Neâu muïc ñích cuoäc hoïp coù noäi dung laø chuaån bò caùc tieát muïc vaên ngheä chaøo mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8 – 3. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2. DẠY - HỌC BAØI MỚI 2.1. Giới thiệu bài Trong giờ Tập làm văn này các em sẽ kể lại buổi đầu đi học của mình, sau đó viết lại thành một đoạn văn ngắn từ 5 đến 7 caâu. 2.2. Kể lại buổi đầu đi học - Hướng dẫn: Để kể lại buổi đầu đi học của mình em cần nhớ lại xem buổi đầu mình đã đi học như thế nào? Đó là buổi sáng hay buổi chiều? Buổi đó cách đây bao lâu? Em đã chuẩn bị cho buổi đi học đó thế nào? Ai là người đưa em đến trường? Hôm đó, trường học trông như thế nào? Lúc đầu em bỡ ngỡ ra sao? Buổi đầu ñi hoïc keát thuùc nhö theá naøo? Em nghó gì về buổi đầu đi học đó? - Gọi 1 Đến 2 HS khá kể trước lớp để làm maãu. - Yeâu caàu 2 HS ngoài caïnh keå cho nhau nghe về buổi đầu đi học của mình. - Gọi một số HS kể trước lớp.. Hoạt động học - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, các HS nghe vaø nhaän xeùt.. - 1 đến 2 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét xem bạn kể có tự nhiên không, nói đã thaønh caâu chöa. - Laøm vieäc theo caëp. - Từ 5 đến 6 HS kể, cả lớp theo dõi và nhaän xeùt.. - Nhaän xeùt baøi keå cuûa HS. 2.3. Viết đoạn văn - Yêu cầu HS đọc yêu cầu 2, sau đó cho - Viết bài. các em tự viết vào vở bài tập. Nhắc HS khi viết cần đọc lại kĩ trước khi chấm câu để biết câu đó đã thành câu hay chưa. - 3 đến 5 HS đọc, cả lớp theo dõi và nhận - Yêu cầu một số HS đọc bài trước lớp. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Soá baøi coøn laïi xeùt. GV thu để chấm sau tiết học. 3. CUÛNG COÁ, DAËN DOØ - Yêu cầu HS về tập kể lại buổi đầu đi học đó với một người thân trong gia đình. - Nhaän xeùt tieát hoïc, daën doø HS chuaån bò baøi sau.. Lop1.net. 13.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> VD: Kể lại buổi đầu đi học Năm nay, em đã là học sinh lớp 3 nhưng em vẫn nhớ như in buổi đi học đầu tiên của mình. Hôm đó là một ngày thu trong xanh. Em dạy từ sáng sớm. Mẹ giúp em chuẩn bị quần áo, sách vở, rồi đưa cho em chiếc cặp sách và nói: “Mẹ mong con gái sẽ luôn cố gắng học giỏi. Nhở nghe lời cô giáo, con nhé.” Bố đèo em đến trường. Trường của em đây rồi, Trường Tiểu học Thành Công B. Đến cổng trường, bố chỉ lớp học cho em rồi bảo: “Con hãy mạnh dạn lên và tự mình đi vào lớp được không?”. Nhưng em không giám. Vậy là bố đã dắt tay em đến trước cô giáo. Cô đưa em vào lớp, chỉ chỗ ngồi cho em. Hôm đó, cô giáo dặn dò chúng em thật nhiều điều nhưng em không nhớ hết. Buổi học đầu tiên của em bắt đầu như thế đấy.. Lop1.net. 14.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tuaàn 7 Bài 7: TAÄP LAØM VAÊN I. MUÏC TIEÂU  . Kể lại và hiểu được nội dung câu chuyện Không nở nhìn. Rèn kĩ năng tổ chức cuộc họp.. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Viết sẵn các gợi ý về nội dung cuộc họp trên bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy 1. KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Traû baøi vaø nhaän xeùt veà baøi taäp laøm vaên Kể lại buổi đầu đi học của em. 2. DẠY - HỌC BAØI MỚI. 2.1. Giới thiệu bài - GV neâu muïc tieâu vaø ghi teân baøi leân baûng. 2.2. Kể lại câu chuyện Không nỡ nhìn - GV keå caâu chuyeän laàn 1. - Nêu từng câu hỏi về nội dung truyện cho HS trả lời. + Anh thanh nieân laøm gì treân chuyeán xe buyùt? + Baø cuï ngoài beân caïnh anh noùi gì?. + Anh trả lời thế nào?. - GV keå laïi caâu chuyeän laàn 2. - Goïi 1 HS khaù keå laïi caâu chuyeän. - Yeâu caàu 2 HS ngoài caïnh nhau keå laïi caâu chuyeän cho nhau nghe. - Tổ chức cho HS thi kể lại câu chuyện. - Yêu cầu HS kể hay nhất trả lời câu hỏi: Em coù nhaän xeùt gì veà anh thanh nieân trong caâu chuyeän treân? - GV nghe HS trả lời và tổng kết: Anh thanh niên trong câu chuyện thật đáng chê cười. Trên xe buýt đông người, anh đã không biết nhường chỗ cho cụ già và phụ nữ lại còn che mặt và trả lời rằng không nỡ nhìn cụ già và phụ nữ phải đứng. Khi tham gia sinh hoạt ở những nơi coâng coäng, caùc con caàn toân troïng noäi quy chung và biết nhường chỗ, nhường đường cho các cụ già, em nhỏ, phụ nữ, người tàn. Hoạt động học. - Nghe GV giới thiệu bài.. - HS cả lớp theo dõi. - Nghe câu hỏi, nhớ lại nội dung truyện và trả lời câu hỏi. + Anh ngoài, hai tay oâm laáy maët. + Bà cụ thấy vậy liền hỏi anh: “Cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa không?” + Anh nói nhỏ: “Không ạ. Cháu không nỡ ngồi nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng” - Nghe keå chuyeän. - 1 HS kể, lớp theo dõi và nhận xét. - Laøm vieäc theo caëp. - 3 đến 5 HS thi kể, cả lớp bình chọn bạn keå hay nhaát. - Anh thanh niên là đàn ông khoẻ mạnh mà không biết nhường chỗ cho cụ già và phụ nữ. - Anh thanh nieân ích kæ khoâng muoán nhường chỗ cho các cụ già và phụ nữ nhưng lại giả vờ lịch sự là mình không nỡ nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng. - Anh thanh nieân thaät voâ tình vì khoâng bieát nhường chỗ cho các cụ già và phụ nữ,…. Lop1.net. 15.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> taät,…. Không nỡ nhìn Trên một chuyến xe buýt đông người, có anh thanh niên đang ngồi cứ lấy hai tay oâm maët. Moät cuï giaø ngoài beân thaáy theá lieàn hoûi: - Cháu nhức đầu à? Có cần xoa dầu không? Anh thanh nieân noùi nhoû: - Không ạ. Cháu không nỡ ngồi nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng.. Theo Tiếng cười tuổi học trò. 2.3. Tổ chức cuộc họp tổ. - 1 HS đọc thành tiếng, HS cả lớp đọc thaàm. - HS nêu các nội dung mà SGK gợi ý. - Hoûi: Noäi dung cuûa cuoäc hoïp toå laø gì? - Nêu trình tự của một cuộc họp thông - HS nêu như đã giới thiệu ở giờ tập đọc Cuộc họp của chữ viết. thường. - GV nêu lại những điều cần chú ý khi tieán haønh cuoäc hoïp. 2.4. Tieán haønh hoïp toå - Giao cho mỗi tổ 1 trong các nội dung mà - Các tổ HS tiến hành họp theo hướng SGK đã gợi ý, yêu cầu các tổ tiến hành dẫn. họp tổ. (Chú ý HS đã làm chủ toạ của những lần trước không làm lại.) - Theo dõi và giúp đỡ HS từng tổ. 2.5. Thi tổ chức cuộc họp - 4 tổ thi tổ chức cuộc họp trước lớp. GV - Cả lớp theo dõi và nhận xét cuộc họp laøm giaùm khaûo. - Kết luận và tuyên dương tổ có cuộc họp của từng tổ. tốt, đạt hiệu quả. 3. CUÛNG COÁ, DAËN DOØ - Yêu cầu HS nêu lại trình tự diễn biến cuûa cuoäc hoïp. - Nhaän xeùt tieát hoïc, daën doø HS chuaån bò baøi sau.. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài 2.. Lop1.net. 16.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tuaàn 8 Bài 8: TAÄP LAØM VAÊN I. MUÏC TIEÂU  . Kể lại một cách chân thật, tự nhiên về một người hàng xóm. Viết lại những điều vừa kể thành một đoạn văn khoảng 5 đến 7 câu. Diễn đạt thành câu, rõ raøng.. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Viết sẵn các câu hỏi gợi ý để kể trên bảng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi 2 HS lên bảng kể lại câu chuyện - 2 HS lên bảng kể, cả lớp theo dõi Không nỡ nhìn và nêu nội dung câu và nhận xét. chuyeän. - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. 2. DẠY – HỌC BAØI MỚI. 2.1. Giới thiệu bài - Chuùng ta ai cuõng coù haøng xoùm laùng giềng, trong giờ Tập làm văn này, các em sẽ kể về một người hàng xóm mà mình yeâu quyù. 2.2. Hướng dẫn làm bài tập. Baøi 1. - 2 HS đọc trước lớp. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS suy nghĩ và nhớ lại những - Suy nghĩ về người hàng xóm. đặc điểm của người hàng xóm mà mình định kể theo định hướng: + Người đó tên là gì, bao nhiêu tuổi? Người đó làm nghề gì? Hình dáng, tính tình của người đó như thế nào? Tình cảm của gia đình em đối với người hàng xóm đó như thế nào? Tình cảm của người hàng xóm đó đối với gia đình em ra sao? - Goïi 1 HS khaù keå maãu. - Yêu cầu HS kể cho bạn bên cạnh nghe - 1 HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi và nhaän xeùt. về người hàng xóm mà mình yêu quý. - Laøm vieäc theo caëp. - Gọi một số HS kể trước lớp. - GV nhaän xeùt, boå sung vaøo baøi keå cho từng HS. - 5 đến 6 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận Baøi 2 xeù t. - Gọi 1 HS đọc êu cầu bài 2. - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi 1 số em đọc bài trước lớp. - 1 HS đọc. - Nhaän xeùt baøi vieát cuûa HS. - Laøm baøi 3. CUÛNG COÁ, DAËN DOØ Lop1.net. 17.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën doø HS veà nhaø xem laïi vaø boå sung cho bài viết hoàn chỉnh, chuẩn bị bài sau.. Tuaàn 9 Bài 9: TAÄP LAØM VAÊN I. MUÏC TIEÂU  . Dựa theo bài Thư gửi bà và gợi ý về nội dung, hình thức bức thư, viết được một bức thư ngắn cho người thân. Biết ghi rõ ràng, đầy đủ nội dung trên phong bì thư.. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  . Bảng phụ viết sẵn các gợi ý về nội dung và hình thức một bức thư. Mỗi HS chuẩn bị một tờ giấy HS, một phong bì thư.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Traû baøi vaø nhaän xeùt veà baøi taäp laøm vaên Kể về một người hàng xóm mà em yêu quyù. 2. DẠY – HỌC BAØI MỚI 2.1. Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu và ghi tên bài lên - Nghe GV giới thiệu bài. baûng. 2.2. Hướng dẫn viết thư - Yêu cầu HS đọc đề bài 1 và gợi ý trong - 2 HS đọc trước lớp. SGK. - Em sẽ gửi thư cho ai? - HS trả lời tuỳ theo sự lựa chọn của từng HS. VD: Em gửi thư cho ông, cho bố mẹ, cho anh,… - Dòng đầu thư em viết thế nào? - 2 đến 3 HS trả lời. VD: Hà Nội, ngày 22 thaùng 11 naêm 2004. - Em viết lời xưng hô với người nhận thư - 3 đến 5 HS trả lời. VD: Ông kính mến!/ thế nào cho tình cảm, lịch sự? OÂng kính yeâu!/… - Trong phần hỏi thăm tình hình người nhận thư, em sẽ viết những gì? - 2 HS trả lời. VD: Dạo này ông có được khoẻ không ạ? Ông có đi tập dưỡng sinh vaøo caùc buoåi saùng khoâng? Caây cam maø hai ông cháu mình trồng từ năm ngoái bây giờ - Em sẽ thông báo những gì về tình hình chắc là lớn lắm rồi ông nhỉ?… gia đình và bản thân cho người thân? - 2 HS trả lời. VD: Cả nhà cháu vẫn khoẻ. Bố mẹ cháu vẫn đi làm đều. Năm nay cháu đã lên lớp 3, em Ngọc cũng bắt đầu vaøo maãu giaùo roài oâng aï.. Boá giao cho chaùu phải dạy em Ngọc tập tô chữ nhưng em Lop1.net. 18.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> nghòch vaø hay keâu moûi tay laém. Giaù maø coù ông ở đây, ông sẽ dạy em giống như ngày xöa oâng daïy chaùu, oâng nhæ… - Em muốn chúc người thân của mình - 2 HS trả lời. VD: Cháu kính chúc ông những gì? khoeû maïnh, soáng laâu. - Em có hứa với người thân điều gì - 2 HS trả lời. VD: Cháu sẽ cố gắng học khoâng? giỏi, vâng lời bố mẹ để ông luôn vui lòng. - Vieát thö. - Yêu cầu HS cả lớp viết thư, sau đó gọi một số HS đọc thư của mình trước lớp. Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2.3. Vieát phong bì thö - Yêu cầu HS đọc phong bì thư được minh - 2 HS đọc. hoạ trong SGK. - Góc bên trái, phía trên của phong bì ghi - Ghi họ, tên, địa chỉ của người gửi. những gì? - Góc bên phải, phía dưới của phong bì - Ghi họ, tên và địa chỉ của người nhận thö. ghi những gì? Phải ghi đầy đủ họ tên, số nhà, đường - Cần ghi địa chỉ của người nhận như thế phố, phường, quận, thành phố (tỉnh) hoặc nào để thư đến tay người nhận. xóm (đội), thôn (làng, ấp), xã, huyện, tỉnh. - Dán tem ở góc bên phải, phía trên. - Chúng ta dán tem ở đâu? - Yêu cầu HS viết bì thư, sau đó kiểm tra bì thö cuûa moät soá em. 3. CUÛNG COÁ, DAËN DOØ - Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùc noäi dung chính trong một bức thư. - Nhaän xeùt tieát hoïc, daën doø HS chuaån bò baøi sau.. Tuaàn 10 Bài 10: TAÄP LAØM VAÊN I. MUÏC TIEÂU   . Nghe và kể lại được câu chuyện Tôi có đọc đâu. Theo dõi và nhận xét được lời kể của bạn. Nói về quê hương (nói đơn giản, theo gợi ý).. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC . Viết sẵn các câu hỏi gợi ý của cả 2 bài tập lên bảng.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy. Hoạt động học. Lop1.net. 19.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 1. KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Traû baøi vaø nhaän xeùt veà baøi vaên Vieát thö cho người thân. Đọc 1 đến 2 lá thư viết tốt trước lớp. 2. DẠY – HỌC BAØI MỚI 2.1. Giới thiệu bài - GV neâu muïc tieâu cuûa baøi hoïc vaø ghi teân baøi leân baûng. 2.2. Keå chuyeän - GV kể câu chuyện 2 lần, sau đó lần lượt yêu cầu HS trả lời các câu hỏi gợi ý của SGK: + Người viết thư thấy người bên cạnh làm gì? + Người viết thư viết thêm vào thư điều gì?. - Theo dõi lời nhận xét của GV, đối chiếu với bài làm được GV chấm để chữa lỗi.. - Theo dõi GV kể chuyện, sau đó trả lời caâu hoûi:. + Người viết thư thấy người bên cạnh ghé mắt đọc trộm thư của mình. + Người viết thư viết thêm: “Xin lỗi. Mình không viết tiếp được nữa, vì hiện có người đang đọc trộm thư.” + Người bên cạnh kêu lên thế nào? + Người bên cạnh kêu lên: “Không đúng! Tôi có đọc trộm thư của anh đâu!” + Câu chuyện đáng cười ở chỗ nào? + Câu chuyện đáng cười là người bên cạnh đọc trộm thư, bị người viết thư phát hiện liền nói điều đó cho bạn của mình. Người đọc trộm vội thanh minh là mình không đọc lại càng chứng tỏ anh ta đọc - Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau kể lại câu trộm vì chỉ có đọc trộm anh ta mới biết chuyện cho nhau nghe, sau đó gọi một số được người viết thư đang viết gì về anh ta. HS trình bày trước lớp. - Nghe vaø nhaän xeùt baøi keå chuyeän cuûa - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. baïn. Noäi dung truyeän. Tôi có đọc đâu! Một người ngồi viết thư cho bạn ngay trong bưu điện. Bỗng anh ta thấy người ngồi cạnh ghé mắt đọc trộm thư của mình. Bực mình, anh ta bèn viết thêm vào bức thư: “Xin lỗi. Mình không viết tiếp được nữa, vì hiện có người đang đọc trộm thư.” Người ngoài beân caïnh beøn keâu leân: - Không đúng! Tôi có đọc trộm thư của anh đâu! 2.3. Noùi veà queâ höông em - GV Gọi HS đọc yêu cầu bài. - GV gọi 1 đến 2 HS dựa vào gợi ý để nói trước lớp, nhắc HS nói phải thành câu. - Nhận xét và cho điểm HS kể tốt, động viên những HS chưa kể tốt cố gắng hơn. 3. CUÛNG COÁ, DAËN DOØ - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn dò HS về nhà nhớ kể câu chuyện cho người thân nghe, tập kể về quê hương mình, chuaån bò baøi sau.. - 1 HS đọc yêu cầu, 2 HS đọc gợi ý. - Một số HS kể về quê hương trước lớp. Caùc HS khaùc nghe, nhaän xeùt phaàn keå cuûa baïn.. Ví dụ về đoạn văn: Kể về quê hương Lop1.net. 20.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Ví duï 1: Em thích nhất là mỗi lần hè đến lại được về thăm quê. Quê em là một làng chài ven biển. Vào mỗi buổi bình minh, mặt trời hồng từ từ nhô lên trên mặt biển xanh mênh mông. Từng đoàn thuyền nặng cá dong buồm trở về sau một đêm lao động giữa biển khơi. Các bạn nhỏ quê em nhanh nhẹn và vui tính laém, moãi laàn veà chôi, caùc baïn laïi baét cho em bao nhieâu laø coøng coøng, sao bieån. Em raát yeâu queâ, vì đó là nơi đã ghi dấu những kỉ niệm ngọt ngào của tuổi thơ em. Ví duï 2: Em sinh ra và lớn lên ở Hà Nội. Đó là một thành phố đẹp nằm bên bờ sông Hồng. Hà nội có rất nhiều thắng cảnh nổi tiếng như Hồ Hoàn Kiếm, Văn Miếu, Quốc Tử Giám, Hồ Tây, Lăng Bác Hồ, đền Quan Thánh, chùa Trấn Quốc,… Nếu đến Hà Nội, các bạn không chỉ được xem nhiều phong cảnh đẹp mà còn được thưởng thức nhiều món ăn ngon như cốm làng Vòng, ô mai Hàng Đường, kem Tràng Tiền,… Hiện nay, cả Hà Nội trong đó có cả thiếu nhi chúng em đang náo nức thi đua chào mừng kỉ niệm 1000 năm Thăng Long – Hà Nội. Chúng em làm theo lời cô giáo dạy, cố gắng học tốt để trở thaønh chuû nhaân töông lai cuûa Thaêng Long ngaøn naêm vaên hieán. Ví duï 3: Quê em là một làng nhỏ ở tỉnh Hà Nam. Từ nhỏ em đã gắn bó với cây đa, giếng nước, với cánh đồng thẳng cánh cò bay, với những chiều thả diều trên con đê đầu làng. Ở làng em vui lắm, nhưng vui nhất là những ngày mùa. Trong những ngày ấy, từ sáng sớm tinh mơ đã thấy đường làng rộn rã tiếng cười, tiếng nói rủ nhau ra đồng để đón những hạt lúa vàng về làng. Em mong lớn lên sẽ được giống như bố em, trở thành một kĩ sư nông nghiệp giúp bà con nông dân quê em gặt những mùa bội thu.. Tuaàn 11 Bài 11: TAÄP LAØM VAÊN I. MUÏC TIEÂU  . Dựa vào ảnh hoặc tranh về một cảnh đẹp đất nước, nói được những điều đã biết về cảnh đẹp đó. Viết những điều đã nói thành một đoạn văn ngắn. Chú ý viết thành câu, dùng từ đúng.. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC . Chuẩn bị tranh ảnh về một số cảnh đẹp đất nước hoặc các cảnh đẹp của địa phương, gần gũi với HS.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy 1. KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Goïi 2 HS leân baûng, 1 HS keå laïi truyeän vui Tôi có đọc đâu, 1 HS nói về quê hương hoặc nơi em ở. - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. 2. DẠY – HỌC BAØI MỚI 2.1. Giới thiệu bài - Trong giờ Tập làm văn này, các em sẽ kể về một cảnh đẹp đất nước mà em biết qua tranh ảnh và viết những điều em kể thành một đoạn văn ngắn. 2.2. Hướng dẫn kể - Kiểm tra các bức tranh, ảnh của HS. - Nhắc HS không chuẩn bị được ảnh có. Hoạt động học - 2 HS lên bảng, HS dưới lớp theo dõi và nhaän xeùt baøi laøm cuûa caùc baïn.. - Nghe GV giới thiệu bài.. - Trình bày tranh ảnh đã chuẩn bị. Lop1.net. 21.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>