Giáo án giảng dạy Ngữ văn 8 kì 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n: Líp d¹y: 8 Líp d¹y: 8. / / 20 tiÕt ngµy tiÕt ngµy. / /. TiÕt 1. sÜ sè: v¾ng: sÜ sè: v¾ng:. / 20 / 20. V¨n b¶n:. t«I ®I häc ( Thanh TÞnh). A. Mục tiêu cần đạt: 1, KiÕn thøc: H/S c¶m nhËn ®­îc t©m tr¹ng håi hép, c¶m gi¸c bì ngì cña nh©n vËt “ tôi” trong buổi tựu trường đầu tiên trong đời. - ThÊy ®­îc ngßi bót v¨n xu«i ®Çy chÊt th¬, chÊt tr÷ t×nh cña Thanh TÞnh. 2, KÜ n¨ng: Ph©n tÝch t©m lÝ nh©n vËt. 3, Thái độ: Hứng thú học tập. B. ChuÈn bÞ: ThÇy: T×m hiÓu thªm vÒ t¸c gi¶. Trß: PhiÕu häc tËp. C. TiÕn tr×nh d¹y- häc: Hoạt động của thầy và trò. Kiến thức cần đạt. Hoạt động 1: Khởi động. - KiÓm tra sÜ sè. - KiÓm tra bµi cò: Sù chuÈn bÞ cña häc sinh. - Bµi míi: Hoạt động 2: HD tìm hiểu tác giả,tác phẩm - Qua chó thÝch * em hiÓu g× vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm? Tr¶ lêi - Bæ xung thªm th«ng tin.. Chó ý. Hoạt động 3: H/d h/s đọc –hiểu văn bản. - G/v h/d đọc-> đọc mẫu. - Gọi h/s đọc-> nhận xét.. Nghe §äc. I.Vµi nÐt vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm. 1.T¸c gi¶: Thanh TÞnh (19111988) Quª: HuÕ, tõng d¹y häc, viÕt b¸o, lµm v¨n. 2. T¸c phÈm: In trong tËp “ Quª mÑ” (1941). II. §äc- HiÓu v¨n b¶n. 1. §äc- hiÓu chó thÝch, thÓ lo¹i,bè côc. a. §äc- hiÓu chó thÝch.. 1 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - H·y gi¶i thÝch 1 sè tõ khã trong bµi? - V¨n b¶n trªn thuéc thÓ lo¹i g×?. Gi¶i nghÜa tõ Tr¶ lêi. -V¨n b¶n cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? Néi dung cña tõng phÇn?. Tr¶ lêi. - Nçi nhí vÒ… ®­îc g¾n víi kh«ng gian, thêi gian cô thÓ nµo?. Tr¶ lêi. - T¹i sao thêi gian, kh«ng gian Êy l¹i trë thµnh kØ niÖm?. Tr¶ lêi. - T¸c gi¶ sö dông nh÷ng biÖn ph¸p NT g×?. Tr¶ lêi Bæ xung. - Trong c©u v¨n: “ Con ®­êng này tôi đã quen đi lại lắm lần, nh­ng lÇn nµy tù nhiªn thÊy l¹” C¶m gi¸c nµy cã ý nghÜa g×? - Chi tiÕt: “T«i kh«ng léi qua s«ng th¶ diÒu nh­ th»ng Quý vµ không đi ra đồng nô đùa như th»ng S¬n n÷a”. Cã ý nghÜa g×? - ViÖc häc hµnh g¾n liÒn víi s¸ch vở, bút thước bên mình học trò. §­îc t¸c gi¶ nhí l¹i b»ng ®o¹n v¨n nµo? (trong chiÕc ¸o-> trªn ngän nói) - Em hiÓu g× qua chi tiÕt: “gh× thËt chÆt hai quyÓn vë míi trªn tay vµ muèn thö søc m×nh tù cÇm bút, thước” ?. Suy nghÜ Tr¶ lêi Tr¶ lêi. b. ThÓ lo¹i. TruyÖn ng¾n tr÷ t×nh + tù sù c. Bè côc: 4 phÇn. - P1: Tõ ®Çu-> rén r·. => Kh¬i nguån kØ niÖm. - P2: TiÕp-> trªn ngän nói. => Cảm nhận trên đường tới trường. - P3: TiÕp-> nghØ c¶ ngµy n÷a. => Cảm nhận lúc ở sân trường. - P4: Cßn l¹i. => C¶m nhËn trong líp häc. 2. HiÓu v¨n b¶n. a. Kh¬i nguån kØ niÖm. - Thêi gian: Cuèi thu - Kh«ng gian: §­êng lµng dµi vµ hÑp. => Thời điểm khai trường, nơi chốn quen thuéc, gÇn gòi, g¾n liÒn tuæi thơ lần đầu cắp sách tới trường. -> Sö dông tõ l¸y: Nao nøc, m¬n man, tưng bừng, rộn rã để tạo tâm trạng và cảm xúc, liên tưởng hiện t¹i, qu¸ khø-> KØ niÖm x­a sèng dËy. b. C¶m nhËn cña “T«i” trªn đường tới trường. - Tự thấy mình đã lớn lên.. => Báo hiệu sự đổi thay trong nhận thøc, sù suy nghÜ nghiªm tóc vÒ häc hµnh.. T×m ®o¹n v¨n. Suy nghÜ Tr¶ lêi. Cã chÝ häc tõ ®Çu, muèn tù m×nh đảm nhận việc học, muốn được như b¹n.. 2 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Qua nh÷ng c¶m nhËn míi mÎ trên con đường làng tới trường, nhân vật “ Tôi” đã tự bộc lộ đức tÝnh g× cña m×nh? - C©u v¨n: “ ý nghÜ Êy…nh­ mét lµn m©y…” T/g sö dông biÖn ph¸p NT g×? ý nghÜa sö dông?. Tr¶ lêi. => Yªu b¹n bÌ, ham häc vµ yªu m¸i trường quê hương.. Th¶o luËn Tr×nh bµy. -> Sö dông NT so s¸nh-> KØ niÖm đẹp đề cao sự học của con người.. Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò. - HÖ thèng l¹i kiÕn thøc c¬ b¶n. -Häc bµi, so¹n tiÕp phÇn cßn l¹i.. Ngµy so¹n: Líp d¹y: 8 Líp d¹y: 8. / / 20 tiÕt ngµy tiÕt ngµy. / /. TiÕt 2 sÜ sè: sÜ sè:. / 20 / 20. V¨n b¶n:. v¾ng: v¾ng:. t«I ®I häc ( TiÕp) ( Thanh TÞnh). A. Mục tiêu cần đạt: 1, KiÕn thøc: H/S c¶m nhËn ®­îc t©m tr¹ng håi hép, c¶m gi¸c bì ngì cña nh©n vËt “ tôi” trong buổi tựu trường đầu tiên trong đời. - ThÊy ®­îc ngßi bót v¨n xu«i ®Çy chÊt th¬, chÊt tr÷ t×nh cña Thanh TÞnh. 2, KÜ n¨ng: Ph©n tÝch t©m lÝ nh©n vËt. 3, Thái độ: Hứng thú học tập. B. ChuÈn bÞ: ThÇy: Tµi liÖu so¹n. Trß: PhiÕu häc tËp. C. TiÕn tr×nh d¹y- häc: Hoạt động của thầy và trò. Kiến thức cần đạt. Hoạt động 1: Khởi động. - KiÓm tra sÜ sè. - KiÓm tra bµi cò: Nªu c¶m nhËn cña nh©n vËt “ Tôi” trên đường tới trường? - Bµi míi:. 3 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hoạt động 2: H/d tìm hiểu tiếp nội dung. - Y/c h/s đọc lại văn bản (từ đoạn 3 đến hết). - Cảnh trước sân trường làng Mĩ LÝ l­u l¹i trong t©m trÝ t¸c gi¶ cã g× næi bËt? - Cảnh tượng ấy có ý nghĩa gì? - T¹i sao t¸c gi¶ l¹i so s¸nh trường Mĩ Lí với đình làng Hoà Êp? - Khi t¶ nh÷ng häc trß nhá tuæi, t¸c gi¶ so s¸nh víi con chim non. Em thÊy cã ý nghÜa g×?. §äc Tr¶ lêi Suy nghÜ Tr¶ lêi. -> Không khí đặc biệt của ngày khai trường thể hiện tinh thần hiếu học. - Trường là nơi thiêng liêng, chứa nhiÒu bÝ Èn, trang nghiªm. - Đề cao tri thức của con người. - Miêu tả học trò sinh động qua h×nh ¶nh vµ t©m tr¹ng. - Đề cao sức hấp dẫn của nhà trường - Kh¸t väng bay bæng cña t¸c gi¶. => Trưởng thành trong nhận thức và t×nh c¶m. d. C¶m nhËn cña “T«i” trong líp häc: - Cảm nhận được sự độc lập khi đi häc. - Líp häc lµ thÕ giíi riªng, ph¶i tù m×nh lµm tÊt c¶, kh«ng cßn cã mÑ nh­ ë nhµ. - Lạ vì lần đầu vào lớp, môi trường s¹ch sÏ, ngay ng¾n. - Kh«ng l¹ víi bµn ghÕ, b¹n bÌ-> ý thøc ®­îc nã sÏ g¾n bã m·i. => T×nh c¶m trong s¸ng, tha thiÕt.. Suy nghÜ Tr¶ lêi. - Vì sao khi sắp hàng đợi vào lớp, nh©n vËt “T«i” l¹i c¶m thÊy “ xa mÑ”?. Tr¶ lêi. - Những cảm giác khi bước vào líp häc ntn?. Tr¶ lêi. - Cảm giác đó cho thấy t/c của nh©n vËt “T«i” víi líp häc?. Tr¶ lêi. - Thái độ, cử chỉ của những người lớn đối với các em bé lần đầu tiên ®i häc ®­îc thÓ hiÖn ntn?. Suy nghÜ Tr¶ lêi. - TruyÖn ng¾n cã nghÖ thuËt g× đặc sắc?. 2. HiÓu v¨n b¶n. (TiÕp) a. Kh¬i nguån kØ niÖm. b. C¶m nhËn cña “T«i” trªn đường tới trường. c. C¶m nhËn cña“T«i” ë s©n trường: - Rất đông người. - Ai cũng đẹp (quần áo, gương mặt). Th¶o luËn Tr×nh bµy 4. e. Thái độ, cử chỉ của người lớn: - Ông đốc: Từ tốn, bao dung, độ lượng. - ThÇy gi¸o trÎ: Vui tÝnh, giµu lßng yêu thương. - Phụ huynh: chu đáo, trân trọng, lo l¾ng, håi hép cïng con em m×nh. -> Tr¸ch nhiÖm, tÊm lßng cña gia đình, nhà trường với thế hệ tg lai. g. Những đặc sắc nghệ thuật. - TruyÖn ®­îc bè côc theo dßng håi. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Bæ xung. - H/d h/s đọc ghi nhớ.. tưởng theo trình tự thời gian. - Phương thức tự sự, miêu tả, biểu c¶m. §Æc biÖt lµ biÓu c¶m gÇn víi th¬-> t¹o søc truyÒn c¶m-> Gãp phÇn t¹o chÊt tr÷ t×nh cho t¸c phÈm. * Ghi nhí (sgk-9). §äc. Hoạt động 3: H/d h/s luyện tập. - Gọi h/s đọc bài tập 1. - Cho h/s chuÈn bÞ - tr×nh bµy trước lớp.. §äc Suy nghÜ Tr×nh bµy NhËn xÐt ViÕt bµi. - H·y viÕt bµi v¨n theo yªu cÇu? - §äc mÉu- nhËn xÐt.. III. LuyÖn tËp 1. Bµi tËp 1: Ph¸t biÓu c¶m nghÜ… 2. ViÕt bµi v¨n ng¾n.. Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò. - HÖ thèng l¹i néi dung bµi häc. - Häc bµi. ViÕt nèt bµi v¨n ng¾n. - Soạn “Cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ.”. Ngµy so¹n: Líp d¹y: 8 Líp d¹y: 8. / / 20 tiÕt ngµy tiÕt ngµy. / /. TiÕt 3 sÜ sè: sÜ sè:. / 20 / 20. v¾ng: v¾ng:. Cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ A. Mục tiêu cần đạt: 1, Kiến thức: H/s hiểu rõ cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ và MQH về cấp độ khái qu¸t cña nghÜa tõ ng÷. 2, KÜ n¨ng: RÌn luyÖn t­ duy trong viÖc nhËn thøc MQH gi÷a c¸i chung vµ c¸i riªng. 3, Thái độ: Tích cực tìm hiểu bài. B. ChuÈn bÞ: ThÇy: B¶ng phô. Trß: PhiÕu th¶o luËn. C. TiÕn tr×nh d¹y- häc: Hoạt động của thầy và trò. Kiến thức cần đạt 5 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hoạt động 1: Khởi động. - KiÓm tra sÜ sè. - KiÓm tra bµi cò: Sù chuÈn bÞ cña h/s. - Bµi míi: Hoạt động 2: H/d h/s tìm hiểu bài. - G/v treo bảng phụ vẽ sơ đồ lªn b¶ng.. Quan s¸t. - Nghĩa của từ “ động vật” réng h¬n hay hÑp h¬n nghÜa c¸c tõ thó, chim, c¸ ? V× sao?. Tr¶ lêi. - NghÜa tõ “ thó” réng hay hÑp h¬n nghÜa cña c¸c tõ voi, hươu?. Tr¶ lêi. -NghÜa tõ “chim” réng hay hÑp h¬n nghÜa cña tõ : tu hó, s¸o?. Tr¶ lêi. - NghÜa tõ “c¸” réng hay hÑp h¬n nghÜa cña c¸c tõ c¸ r«, c¸ thu? V× sao?. Tr¶ lêi. - NghÜa c¸c tõ thó, chim, c¸ réng vµ hÑp h¬n nghÜa cña tõ nµo?. NhËn xÐt. - HÖ thèng l¹i kiÕn thøc b»ng sơ đồ.. Quan s¸t. I. Tõ ng÷ nghÜa réng vµ tõ ng÷ nghÜa hÑp. * Sơ đồ: §éng vËt Thó. Chim. C¸. voi, hươu. tu hó, s¸o. c¸ r«, c¸ thu. * NhËn xÐt: a. Nghĩa từ “động vật” rộng hơn nghĩa cña c¸c tõ thó, chim, c¸. V× nghÜa cña nã bao hµm c¶ 3 tõ: thó, chim, c¸. b. - Tõ “thó” nghÜa réng h¬n tõ voi, hươu. Vì: “ thú” phạm vi nghĩa bao hàm cả voi, hươu. - Tõ “chim” nghÜa réng h¬n tõ tu hó, s¸o. V×: “chim” nghÜa bao hµm c¶ tu hó, s¸o. - Tõ “c¸” nghÜa réng h¬n tõ c¸ thu, c¸ r«. V×: “ c¸” nghÜa bao hµm c¶ c¸ thu, c¸ r«. c. NghÜa cña tõ thó, chim, c¸ réng h¬n nghĩa các từ voi, hươu, tu hú, sáo, cá r«, c¸ thu nh­ng hÑp nghÜa h¬n tõ động vật. * Sơ đồ: Voi, hươu tu hó, s¸o chim C¸ r«, c¸ thu Thó động vật. - H/d h/s đọc ghi nhớ.. §äc. * Ghi nhí (sgk-10). 6 Lop8.net. c¸.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hoạt động 3: H/d h/s luyện tập. - H/d h/s làm BT1 theo mẫu đã häc. - Gọi 2 h/s lên bảng vẽ sơ đồ. -Y/c h/s dưới lớp làm BT. - Y/c nhËn xÐt.. - Mçi bµn thùc hiÖn 1 ý BT2,3. II. LuyÖn tËp: Lên bảng vẽ 1. BT1: Lập sơ đồ thể hiện cấp độ kh¸i qu¸t cña nghÜa tõ ng÷. a. Y phôc Lµm BT quÇn ¸o ¸o dµi,s¬ mi Nhận xét quần đùi, quần dài. Bæ xung b. Vò khÝ. Th¶o luËn Tr×nh bµy NhËn xÐt. - G/v ®­a ra kÕt luËn. Tr×nh bµy NhËn xÐt Bæ xung. Thùc hiÖn - T×m nh÷ng tõ ng÷ kh«ng thuéc ph¹m vi nghÜa? - Y/c đọc đoạn trích và làm BT. §äc Thùc hiÖn. Hoạt động 4: Củng cố-Dặn dò: - HÖ thèng l¹i kiÕn thøc c¬ b¶n. - Häc bµi, so¹n “ TÝnh thèng nhÊt…” Ngµy so¹n: / / 20 Líp d¹y: 8 tiÕt ngµy / / 20 Líp d¹y: 8 tiÕt ngµy / / 20. sóng bom súng trường, đại bác. bom 3 càng, bom bi… 2. BT2: T×m tõ ng÷ cã nghÜa réng h¬n. a. Nhiên liệu, chất đốt. b. NghÖ thuËt. c Thøc ¨n. d. Nh×n. e. §¸nh. 3 BT3: T×m c¸c tõ ng÷ cã nghÜa ®­îc bao hµm: a. Xe cộ: xe đạp, xe máy, xe hơi… b. Kim loại: vàng, bạc, đồng, chì… c. Hoa qu¶: chanh, cam, chuèi, mÝt… d. Hä hµng: néi, ngo¹i, c«, d×, chó, b¸c… e. Mang: x¸ch, g¸nh, khiªng… 4.BT4: Nh÷ng tõ ng÷ kh«ng thuéc ph¹m vi nghÜa: a. thuèc lµo c. bót ®iÖn b. thñ quü d. hoa tai 5.BT5: Tìm 3 động từ thuộc phạm vi nghÜa. -Khãc: nøc në, sôt sïi. - Ch¹y: vÉy, ®uæi.. TiÕt 4 sÜ sè: v¾ng: sÜ sè: v¾ng: 7 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tính thống nhất về chủ đề của văn bản A. Mục tiêu cần đạt: 1, Kiến thức: H/s nắm được chủ đề của văn bản, tính thống nhất về chủ đề của văn bản. - Biết viết một văn bản đảm bảo tính thống nhất về chủ đề, biết xác định và duy trì đối tượng trình bày, chọn lựa, sắp xếp các phần sao cho văn bản tập trung nêu bật ý kiến, c¶m xóc cña m×nh. 2, Kĩ năng: Viết văn bản có tính thống nhất về chủ đề. 3, Thái độ: Có thái độ tích cực trong học tập. B. ChuÈn bÞ: ThÇy: Tµi liÖu so¹n. Trß: So¹n bµi, phiÕu th¶o luËn. C. TiÕn tr×nh d¹y- häc: Hoạt động của thầy và trò. Kiến thức cần đạt. Hoạt động 1: Khởi động. - KiÓm tra sÜ sè. - KiÓm tra bµi cò: Kh«ng. - Bµi míi: Hoạt động 2: H/d h/s tìm hiểu nội dung bài. - H/d h/s tìm hiểu chủ đề của VB. - Y/c đọc thầm VB “Tôi đi học”. - T¸c gi¶ nhí l¹i nh÷ng kØ niÖm s©u s¾c nµo trong thêi th¬ Êu cña m×nh?. I . Chủ đề của văn bản.. §äc thÇm Tr¶ lêi Tr¶ lêi. - Sự hồi tưởng ấy gợi lên ấn tượng gì trong tác giả? - Nội dung chủ đề là các câu trả lời trên. Vậy chủ đề VB là gì?. - Căn cứ vào đâu để biết văn bản “T«i ®i häc” nãi lªn nh÷ng kØ niÖm cña t¸c gi¶ vÒ buæi tùu trường đầu tiên?. Suy nghÜ Tr¶ lêi. Th¶o luËn Tr¶ lêi NhËn xÐt. * V¨n b¶n “T«i ®i häc”. - Nhí l¹i kØ niÖm trong s¸ng tuæi học trò trong buổi tựu trường đầu tiªn, ngµy ®Çu tiªn ®i häc. - ấn tượng tốt đẹp về những kỉ niệm , nh÷ng c¶m xóc ngµy ®Çu tiªn ®i häc. - Là một vấn đề chủ chốt, những ý kiÕn, nh÷ng c¶m xóc cña t¸c gi¶ ®­îc thÓ hiÖn 1 c¸ch nhÊt qu¸n trong v¨n b¶n. II. Tính thống nhất về chủ đề của v¨n b¶n: - VB: “T«i ®i häc”. + Nhan đề: Giúp ta hiểu nội dung cña VB lµ nãi vÒ chuyÖn ®i häc. + C¸c tõ ng÷: Nh÷ng kØ niÖm m¬n man của buổi tựu trường, lần đầu. 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - H·y t×m c¸c tõ ng÷ chøng tá t©m tr¹ng håi hép, c¶m gi¸c bì ngì cña nh©n vËt “T«i” trong buổi tựu trường đầu tiên?. Suy nghÜ Tr¶ lêi Bæ xung. Tr¶ lêi - VËy thÕ nµo lµ tÝnh thèng nhÊt về chủ đề của văn bản? Tr¶ lêi - TÝnh thèng nhÊt ®­îc thÓ hiÖn ë những phương diện nào?. §äc - Y/c h/s đọc ghi nhớ. Hoạt động 3: H/d luyện tập. - Y/c h/s đọc BT1. - Văn bản trên viết về đối tượng nào? Về vấn đề gì?. - Các đoạn văn đã trình bày đối tượng và vấn đề theo 1 trình tự nµo? - Có thể thay đổi được không? Vì sao? - Chủ đề của văn bản trên là gì?. §äc Tr¶ lêi. Suy nghÜ Tr¶ lêi Tr¶ lêi. tiên đến trường, đi học, 2 quyển vở míi… H«m nay t«i ®i häc… - T©m tr¹ng, c¶m gi¸c cña nh©n vËt t«i. a. Trªn ®­êng ®i häc: + Con ®­êng quen-> l¹. + Trò chơi thả diều…nô đùa-> đi häc. b. Trên sân trường: + Ngôi trường cao ráo, sạch sẽ… -> lo sî vÈn v¬. + Ngì ngµng lóng tóng… c. Trong líp häc: + B©ng khu©ng khi xa mÑ… -> Tính thống nhất về chủ đề là sự nhất quán về ý đồ, ý kiến, cảm xúc cña t¸c gi¶ ®­îc thÓ hiÖn trong v¨n b¶n. - Phương diện thể hiện: + Hình thức: Nhan đề văn bản. + Néi dung: M¹ch l¹c, tõ ng÷, chi tiÕt. + Đối tượng: Xoay quanh nhân vật “ T«i”. * Ghi nhí (sgk- 12). III. LuyÖn tËp: 1. BT1: Ph©n tÝch tÝnh thèng nhÊt về chủ đề của văn bản: - Nhan đề: Rừng cọ quê tôi. -> Néi dung VB: + §1: Giíi thiÖu rõng cä. + §2: T¶ c©y cä. + §3: T¸c dông cña c©y cä. + §4: Cuéc sèng g¾n liÒn c©y cä. + Đ5: Tình cảm của người sông Thao víi cä. -> C¸c ý lín ®­îc tr×nh bµy theo luËt xa-> gÇn, tõ kh¸i qu¸t -> cô thÓ. §­îc s¾p xÕp hîp lÝ, kh«ng nªn thay đổi. Vì tính thống nhất của chủ đề. - Chủ đề: Ca ngợi rừng cọ quê. 9 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> H·y CM qua v¨n b¶n. - Y/c h/s đọc BT2,3. - H/d h/s th¶o luËn nhãm.. §äc Th¶o luËn Tr×nh bµy NXÐt Bæ xung. hương và tình cảm của con người víi cä. 2. BT2: Tìm ý lạc đề: Nªn bá c©u b,d.. 3. BT3: Bæ xung, ®iÒu chØnh: Nªn bá c©u c, h. Söa c©u b: Con ®­êng quen thuéc mäi ngµy ®­êng nh­ bçng trë nªn míi l¹. Hoạt động 4:Củng cố- Dặn dò: - HÖ thèng l¹i néi dung kiÕn thøc c¬ b¶n. - Häc bµi, so¹n bµi: “ Trong lßng mÑ”.. Ngµy so¹n: Líp d¹y: 8 Líp d¹y: 8. / / 20 tiÕt ngµy tiÕt ngµy. / /. TiÕt 5 sÜ sè: v¾ng: sÜ sè: v¾ng:. / 20 / 20. Trong lßng mÑ ( TrÝch: Nh÷ng ngµy th¬ Êu) ( Nguyªn Hång) A. Mục tiêu cần đạt: 1, Kiến thức: H/s hiểu được tình cảnh đáng thương và nỗi đau tinh thần của bé Hồng. Cảm nhận được tình yêu thương mãnh liệt của chú bé đối với mẹ. - Tình mẫu tử thiêng liêng cao đẹp. - Bước đầu hiểu được văn hồi kí và đặc sắc của thể loại văn này qua ngòi bút của Nguyên Hång: §Ëm chÊt tr÷ t×nh, lêi tù truyÖn ch©n thµnh giµu søc truyÒn c¶m. 2, Kĩ năng: Phân tích nhân vật, khái quát đặc điểm tính cách qua lời nói, nét mặt, tâm tr¹ng nh©n vËt. 3, Thái độ: Thương cảm nhân vật bé Hồng. B. ChuÈn bÞ: ThÇy: Tµi liÖu so¹n. Trß: So¹n bµi, phiÕu th¶o luËn. C. TiÕn tr×nh d¹y- häc: Hoạt động của thầy và trò. Kiến thức cần đạt * §¸p ¸n- BiÓu ®iÓm: 10 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Hoạt động 1: Khởi động. - KiÓm tra sÜ sè. - KiÓm tra 15 phót : V¨n b¶n “ T«i ®i häc” Cã nghệ thuật gì đặc sắc? Hãy ghi lại 1 số h/ả so s¸nh trong v¨n b¶n?. - §Æc s¾c nghÖ thuËt:( 5®) +TruyÖn ®­îc bè côc theo dßng håi tưởng, theo trình tự thời gian. + Phương thức tự sự, miêu tả, biểu cảm.đặc biệt là biểu cảm gần với th¬-> t¹o søc truyÒn c¶m-> gãp phÇn t¹o chÊt tr÷ t×nh cho t¸c phÈm. - Mét sè h×nh ¶nh so s¸nh: (5®) + “T«i quªn thÕ nµo ®­îc nh÷ng c¶m gi¸c trong s¸ng Êy … quang đãng.” + “ý nghÜ Êy tho¸ng qua trong trÝ tôi nhẹ nhàng như một làn mây lướt ngang trªn ngän nói.” + “Họ như con chim con đứng trên bê tæ, …trong c¶nh l¹.”. - Bµi míi: Hoạt động 2: H/d tìm hiểu vài nét về t/g, t/p. - Qua chó thÝch * em nªu vµi nÐt vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm?. Tr¶ lêi. Hoạt động 3: H/d h/s Đọc- Hiểu VB - H/d h/s đọc- đọc mẫu. - Gọi h/s đọc- nhận xét. - Y/c đọc chú thích(5, 8, 12, 13, 14, 17.) - V¨n b¶n trªn thuéc thÓ lo¹i nµo?. §äc NhËn xÐt §äc. - ChuyÖn kÓ cã mÊy sù viÖc ë nh÷ng phÇn nµo?. 2 sù viÖc. Tr¶ lêi. I. Vµi nÐt vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm. 1. T¸c gi¶: Tªn khai sinh: NguyÔn Nguyªn Hång (1918- 1982), quª: Thµnh phè Nam §Þnh. Sèng chñ yÕu ë HP. 2. T¸c phÈm: TrÝch trong tËp håi kÝ “ Nh÷ng ngµy th¬ Êu” xuÊt b¶n 1938 in sách năm 1940.(chương IV) II. §äc-HiÓu v¨n b¶n. 1. §äc- T×m hiÓu chó thÝch, thÓ lo¹i, bè côc. a. §äc- t×m hiÓu chó thÝch.. b. ThÓ lo¹i. - Håi kÝ ( P thøc tù sù + biÓu c¶m) c. Bè côc: 2 phÇn. - P1: Từ đầu-> hỏi đến chứ. -> BÐ Hång bÞ h¾t hñi. -P2: Cßn l¹i: -> BÐ Hång gÆp mÑ khi mÑ vÒ th¨m. 2. HiÓu v¨n b¶n.. 11 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Cảnh ngộ của bé Hồng có gì đặc biÖt?( cha, mÑ, hai anh em…) - C¶nh ngé Êy t¹o nªn th©n phËn bé Hồng ntn?(cô độc, đau khổ, khao khát tình thương của mẹ). - Nhân vật người cô hiện lên qua c¸c chi tiÕt, lêi nãi ®iÓn h×nh ntn?. a. BÐ Hång bÞ h¾t hñi. * Thái độ của cô ruột:. Tr¶ lêi Tr¶ lêi Tr¶ lêi. - Trong lời lẽ của người cô, lời nào cay độc nhất? Vì sao? - Lời lẽ đó bộc lộ tình cảm nào của người cô?. Tù béc lé LÇn 3.. - ThÓ hiÖn qua 3 lÇn hái ch¸u: + Lần 1: Cười, hỏi vẻ quan tâm, thương cháu sự thật là giả dối, tâm địa xấu xa, tàn nhẫn. + Lần 2: Sự độc ác, giả dối càng tăng tiếp tục đóng kịch, trêu cợt ch¸u. + LÇn 3: Nhôc m¹ mÑ bÐ Hång. => HÑp hßi, tµn nhÉn, kh« hÐo c¶ t×nh m¸u mñ ruét thÞt.. Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò. - HÖ thèng l¹i kiÕn thøc cña tiÕt. - Häc bµi, so¹n tiÕp phÇn cßn l¹i.. Ngµy so¹n: Líp d¹y: 8 Líp d¹y: 8. / / 20 tiÕt ngµy tiÕt ngµy. / /. TiÕt 6 sÜ sè: sÜ sè:. / 20 / 20. v¾ng: v¾ng:. Trong lßng mÑ (tiÕp) ( TrÝch: Nh÷ng ngµy th¬ Êu) ( Nguyªn Hång) A. Mục tiêu cần đạt: 1, Kiến thức: H/s tiếp tục hiểu tình cảnh đáng thương và nỗi đau tinh thần của bé Hồng. Cảm nhận được tình yêu thương mãnh liệt của chú bé đối với mẹ. - Tình mẫu tử thiêng liêng cao đẹp. - Bước đầu hiểu được văn hồi kí và đặc sắc của thể loại văn này qua ngòi bút của Nguyên Hång: §Ëm chÊt tr÷ t×nh, lêi tù truyÖn ch©n thµnh giµu søc truyÒn c¶m. 2, Kĩ năng: Phân tích nhân vật, khái quát đặc điểm tính cách qua lời nói, nét mặt, tâm tr¹ng nh©n vËt. 3, Thái độ: Thương cảm nhân vật bé Hồng. B. ChuÈn bÞ: 12 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ThÇy: Tµi liÖu so¹n. Trß: So¹n bµi, phiÕu th¶o luËn. C. TiÕn tr×nh d¹y- häc: Hoạt động của thầy và trò. Kiến thức cần đạt. Hoạt động 1: Khởi động. - KiÓm tra sÜ sè. - KiÓm tra bµi cò: C¶nh ngé cña bÐ Hång cã g× đặc biệt? Thân phận của bé Hồng ra sao? - Bµi míi: 2. HiÓu v¨n b¶n (tiÕp). a. BÐ Hång bÞ h¾t hñi. * Thái độ của bé Hồng. - Trước câu hỏi lần 1 của cô: Hồng nhËn ra sù lõa mÞ, gi¶ dèi trong c¸i cười và giọng nói. Cách đối phó: từ chèi. - Trước câu hỏi 2: Lòng thắt lại vì đau đớn, tủi nhục. Xúc động vì thương mẹ, thương thân nhưng cố gh×m nÐn. - LÇn 3: MÑ bÞ mØa mai, nhôc m¹ th× lòng đau đớn, phẫn uất không còn nén nổi “ cười dài trong tiếng khóc” - Đau đớn, uất ức dâng lên đến cực ®iÓm. -> Béc lé tr¹ng th¸i t©m hån ®au đớn.. Hoạt động 2: H/d h/s tìm hiểu tiếp VB. - Trước câu hỏi lần 1, bé Hồng có c¶m xóc vµ suy nghÜ g×?. Tr¶ lêi. - Trước câu hỏi lần 2 và 3 của cô bÐ Hång béc lé c¶m xóc ntn?. Suy nghÜ Tr¶ lêi. - T©m tr¹ng cña bÐ Hång khi nghe kÓ vÒ t×nh c¶nh cña mÑ m×nh ntn? - Em nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt cña c©u v¨n: “ Gi¸ nh÷ng cæ tôc…n¸t vôn míi th«i”. - Cã thÓ hiÓu g× vÒ bÐ Hång tõ trạng thái tâm hồn đó của em?. Tr¶ lêi nh ss, ®t. - Cô độc, bị hắt hủi. - Căm hờn cái xấu xa, độc ác. - T©m hån vÉn trong s¸ng, trµn ngËp t×nh yªu víi mÑ. -> Khẳng định tình mẫu tử trong s¸ng cao c¶.. Suy nghÜ Tr¶ lêi Bæ xung. Tù béc lé - Em có cảm xúc gì khi đọc đoạn v¨n nµy?. b. T×nh c¶m bÐ Hång dµnh cho mÑ khi gÆp mÑ: Tr¶ lêi 13 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - H/¶ mÑ bÐ Hång hiÖn lªn qua nh÷ng chi tiÕt nµo?(MÑ t«i vÒ 1 m×nh…cÇm nãn vÉy…kh«ng cßm câi…) - Em nx gì về h/ả người mẹ ấy?. NhËn xÐt. - H/ả người mẹ hiện lên cụ thể, sinh động gần gũi, hoàn hảo. - Bộc lộ tình cảm yêu thương, quí träng mÑ.. Tr¶ lêi - Mẹ bé Hồng là người ntn? ( yêu con, can đảm, kiêu hãnh vượt lên mọi lời mỉa mai cay độc của người cô). -C¶m gi¸c cña bÐ Hång khi n»m trong lßng mÑ ntn?. - Qua ®o¹n trÝch “ Trong lßng mÑ” em h·y nhËn xÐt phong c¸ch v¨n xu«i cña Nguyªn Hång?. Tr¶ lêi. Th¶o luËn Tr×nh bµy NhËn xÐt Bæ xung. §äc. - H/d h/s đọc ghi nhớ.. - Sung sướng, hạnh phúc đến cực ®iÓm. C¶m gi¸c gÇn gòi quen thuéc ®Çy kØ niÖm vµ ®Çy ¾p t×nh mÉu tö. - Quªn ®i tÊt c¶ nçi tñi nhôc lóc trước. 3. ChÊt tr÷ t×nh trong v¨n xu«i cña Nguyªn Hång. * ChÊt tr÷ t×nh to¸t lªn qua c¸c phương diện: + Đối tượng, nd thể hiện. - T×nh huèng vµ nd truyÖn. - Dßng c¶m xóc phong phó cña bÐ Hång. * Phương thức thể hiện: - KÕt hîp nhuÇn nhuyÔn gi÷a kÓ , biÓu c¶m . - C¸c h×nh ¶nh thÓ hiÖn t©m tr¹ng, Các so sánh gây ấn tượng, gợi cảm. - Lêi v¨n giµu c¶m xóc, nhiÒu khi say mª… * Ghi nhí (sgk- 21). Hoạt động 3: Củng cố –Dặn dò. - HÖ thèng l¹i kiÕn thøc c¬ b¶n. - Học bài, soạn bài: “Trường từ vựng”. Ngµy so¹n: Líp d¹y: 8 Líp d¹y: 8. / / 20 tiÕt ngµy tiÕt ngµy. / /. TiÕt 7 sÜ sè: sÜ sè:. / 20 / 20. v¾ng: v¾ng:. Trường từ vựng 14 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> A. Mục tiêu cần đạt: 1, Kiến thức: H/s hiểu được khái niệm về trường từ vựng, biết xác lập các trường từ vựng đơn giản. - Bước đầu hiểu được mối liên quan giữa trường từ vựng với các hiện tượng ngôn ngữ đã học như đồng nghĩa, trái nghĩa, ẩn dụ, hoán dụ, nhân hoá…giúp ích cho việc học văn và lµm v¨n. 2, Kĩ năng: Sử dụng nó đúng cùng trường từ vựng. 3, Thái độ: Có ý thức khi sử dụng. B. ChuÈn bÞ: ThÇy: Tµi liÖu so¹n, b¶ng phô. Trß: So¹n bµi, phiÕu th¶o luËn. C. TiÕn tr×nh d¹y- häc: Hoạt động của thầy và trò. Kiến thức cần đạt. Hoạt động 1: Khởi động. - KiÓm tra sÜ sè. - KiÓm tra bµi cò: ThÕ nµo lµ tõ cã nghÜa réng, tõ cã nghÜa hÑp? LÊy VD? - Bµi míi: Hoạt động 2: H/d h/s tìm hiểu nội dung bài. - Y/c h/s đọc BT1. - H·y chØ ra c¸c tõ in ®Ëm.. §äc Tr¶ lêi. - C¸c tõ trªn cã nÐt chung nµo vÒ nghÜa? - Các từ trên là 1 trường từ vựng. Vậy trường từ vựng là gì? - Y/c h/s đọc ghi nhớ. Tr¶ lêi. - Khi dùng trường từ vựng cần l­u ý ®iÒu g×? - Trường từ vựng “ mắt” có thể bao gồm những trường từ vựng nhá nµo? Cho VD?. - Một trường từ vựng có phải chỉ. Suy nghÜ Tr¶ lêi §äc Tr¶ lêi Tr¶ lêi LÊy VD. Tr¶ lêi. I. Thế nào là trường từ vựng? 1. BT1: C¸c tõ in ®Ëm: - Mặt, mắt, da, gò má, đùi, đầu, c¸nh tay, miÖng. -> Chỉ bộ phận của cơ thể con người. * Ghi nhí (sgk- 21) 2. L­u ý: a. Một trường từ vựng: Có thể bao gồm nhiều trường từ vựng nhỏ hơn. VD: Trường từ vựng “mắt”. - Bé phËn cña m¾t: lßng ®en, lßng tr¾ng… - §Æc ®iÓm cña m¾t: s¾c, toÐt, mï, loµ… b. Cã thÓ bao gåm nh÷ng tõ kh¸c. 15 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> cïng 1 tõ lo¹i?. - Mét tõ cã thÓ thuéc nhiÒu trường từ vựng khác nhau không?. Tr¶ lêi. - Có thể chuyển trường từ vựng không? Mục đích chuyển để làm g×?. Tr¶ lêi. biÖt nhau vÒ tõ lo¹i. VD: Trường “ mắt” có: danh từ: con ngươi, lông mày…; động từ: nhìn, trông…; tính từ: lờ đờ, toét… c. Một từ có thể thuộc nhiều trường tõ vùng kh¸c nhau: VD: Ngọt:- Trường mùi vị( ngọt, bùi, cay…) - Trường âm thanh( êm dịu, the thé) - Trường thời tiết ( rét ngọt, ẩm) d. Chuyển trường từ vựng để tăng thªm tÝnh nghÖ thuËt cña ng«n tõ vµ khả năng diễn đạt. VD (sgk). Hoạt động 3: H/d h/s luyện tập. - Tìm các từ thuộc trường từ vựng “ người ruột thịt” ở VB “ Trong lßng mÑ” cña Nguyªn Hång? - Y/c đọc BT2. Thảo luận theo bµn. Suy nghÜ Tr¶ lêi Th¶o luËn Tr×nh bµy. Thùc hiÖn - Hãy xác định trường từ vựng?. - §äc BT 4- Th¶o luËn theo bµn.. Th¶o luËn Tr×nh bµy Thùc hiÖn. - H/d h/s lµm BT 5, 6. ViÕt. II. LuyÖn tËp: 1. BT1: VB “ Trong lßng mÑ” Người ruột thịt: Thầy, mẹ, em, cậu, mî, c«… 2. BT2: Đặt tên trường từ vựng: a. Dụng cụ đánh bắt thuỷ sản. b. Dụng cụ để đựng. c. Hoạt động của chân. d. Tr¹ng th¸i t©m lÝ. e. TÝnh c¸ch. g. Dụng cụ để viết. 3. BT3: C¸c tõ: hoµi nghi, khinh miÖt, ruång rẫy, thương yêu, kính mến, rắp tâm. -> Thái độ. 4.BT4: Khøu gi¸c: Mòi, th¬m, ®iÕc, thÝnh. ThÝnh gi¸c: tai, nghe, ®iÕc, râ, thÝnh. 5.BT5: (VÒ nhµ) 6. BT6: Chuyển từ trường “ quân sù” -> “ n«ng nghiÖp” 7. BT7: ViÕt ®o¹n v¨n.. - Y/c viÕt ®o¹n v¨n Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò. - HÖ thèng l¹i kiÕn thøc c¬ b¶n. - Häc bµi, lµm BT cßn l¹i. 16 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - So¹n bµi: “ Bè côc v¨n b¶n”. Ngµy so¹n: Líp d¹y: 8 Líp d¹y: 8. / / 20 tiÕt ngµy tiÕt ngµy. / /. TiÕt 8 sÜ sè: sÜ sè:. / 20 / 20. v¾ng: v¾ng:. Bè côc v¨n b¶n A. Mục tiêu cần đạt: 1, Kiến thức: H/s nắm được bố cục VB, đặc biệt là cách sắp xếp các nội dung trong phÇn th©n bµi. 2, Kĩ năng: Xây dựng bố cục VB mạch lạc, phù hợp với đối tượng và nhận thức của người đọc. 3, Thái độ: Có ý thức xây dựng bố cục khi cần thiết. B. ChuÈn bÞ: ThÇy: Tµi liÖu so¹n. Trß: So¹n bµi, phiÕu th¶o luËn. C. TiÕn tr×nh d¹y- häc: Hoạt động của thầy và trò. Kiến thức cần đạt. Hoạt động 1: Khởi động. - KiÓm tra sÜ sè. - Kiểm tra bài cũ: Chủ đề là gì? Thế nào là VB có tính thống nhất về chủ đề? - Bµi míi: Hoạt động 2: H/d h/s tìm hiểu bài. - Y/c h/s đọc văn bản phần I.. §äc. - VB trªn cã thÓ chia lµm mÊy phần? Chỉ ra các phần đó?. Tr¶ lêi. - H·y cho biÕt nhiÖm vô tõng phÇn trªn?. Tr¶ lêi. I. Bè côc cña v¨n b¶n. * Văn bản: Người thầy đạo cao đức träng. - Cã thÓ chia lµm 3 phÇn: MB, TB. KB. + P1: Tõ ®Çu->… danh lîi. + P2: tiÕp -> … kh«ng cho vµo th¨m + P3: Cßn l¹i. - NhiÖm vô: + P1: Giíi thiÖu vÒ «ng Chu V¨n An + P2: C«ng lao, uy tÝn vµ tÝnh c¸ch cña «ng. + P3: Tình cảm của mọi người với. 17 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Ph©n tÝch MQH gi÷a c¸c phÇn trong VB trªn?. Th¶o luËn Tr×nh bµy NhËn xÐt. - VËy bè côc VB gåm mÊy phÇn? NhiÖm vô cña tõng phÇn? MQH gi÷a c¸c phÇn?. Tr¶ lêi. - Y/c h/s đọc phần II. - PhÇn th©n bµi “T«i ®i häc” cña Thanh TÞnh kÓ vÒ nh÷ng sù kiÖn nµo? §­îc s¾p xÕp theo tr×nh tù nµo?. §äc Tr¶ lêi. - H·y chØ ra nh÷ng diÔn biÕn cña t©m tr¹ng cËu bÐ phÇn th©n bµi cña VB “ Trong lßng mÑ”?. Tr¶ lêi. - Khi tả người, vật, con vật em miªu t¶ theo tr×nh tù nµo? - T¶ phong c¶nh theo tr×nh tù nµo? - Phần thân bài VB “Người thÇy...” Nêu các sự vật thể hiện chủ đề “ Người thầy…”. Hãy cho biết c¸ch s¾p xÕp Êy? - Qua ph©n tÝch, h·y cho biÕt. Tr¶ lêi Tr¶ lêi. Tr¶ lêi. «ng Chu V¨n An. - Mèi quan hÖ gi÷a c¸c phÇn trong v¨n b¶n: + C¸c phÇn g¾n bã chÆt chÏ víi nhau, phần trước là tiền đề cho phần sau, phÇn sau lµ sù tiÕp nèi phÇn trước. + Đều tập chung làm rõ chủ đề VB “ Người thầy đạo cao đức trọng”. - KÕt luËn: + Bố cục VB thường gồm 3 phần: MB, TB, KB cã quan hÖ chÆt chÏ với nhau để tập chung làm rõ chủ đề VB. II. C¸ch bè trÝ, s¾p xÕp néi dung phÇn th©n bµi cña VB. 1. VB “T«i ®i häc” - KÓ vÒ kØ niÖm cña buæi ®Çu tiªn ®i häc. - C¸c sù kiÖn ®­îc s¾p xÕp theo sù hồi tưởng. + C¶m xóc ®­îc s¾p xÕp theo tr×nh tự thời gian: trên đường-> tới trường -> líp häc. + Sắp xếp theo sự liên tưởng đối lập những cảm xúc về cùng một đối tượng trước đây và buổi tựu trường ®Çu tiªn. 2. VB “ Trong lßng mÑ” - Tình thương mẹ và thái độ căm ghét cục độ những cổ tục đã đày ®o¹ mÑ m×nh khi nghe bµ c« bÞa chuyÖn nãi xÊu mÑ em. - Niềm vui sướng cực độ khi được ở trong lßng mÑ. 3. Thø tù t¶: + Chỉnh thể- bộ phận (người, vật, con vật. Tình cảm, cảm xúc (người) + T¶ phong c¶nh: Theo T.T kh«ng gian. 4.- C¸c sù viÖc nãi vÒ Chu V¨n An là người tài cao. - Các sự việc nói về ông là người đạo đức, được kính trọng.. 19 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> c¸ch s¾p xÕp néi dung phÇn th©n bµi cña VB? - Gọi h/s đọc ghi nhớ.. §äc. Hoạt động 3: H/d h/s luyện tập. - Y/c h/s đọc BT1. - Néi dung c¸c ®o¹n trÝch ®­îc tr×nh bµy theo thø tù nµo?. * Ghi nhí (sgk-25). §äc Th¶o luËn Tr×nh bµy NhËn xÐt Bæ xung. III. LuyÖn tËp. BT1: Ph©n tÝch c¸ch tr×nh bµy ý: a. Thø tù kh«ng gian: nh×n xa-> gÇn-> tËn n¬i-> ®i xa ®Çn. b. Thø tù thêi gian: VÒ chiÒu-> lóc hoµng h«n. c. Hai luËn cø ®­îc s¾p xÕp theo tầm quan trọng của chúng đối với luËn ®iÓm cÇn chøng minh.. Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò. - HÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n. - Học bài, soạn “ Tức nước vỡ bờ”.. Ngµy so¹n: Líp d¹y: 8 Líp d¹y: 8. / / 20 tiÕt ngµy tiÕt ngµy. / /. TiÕt 9 sÜ sè: v¾ng: sÜ sè: v¾ng:. / 20 / 20. Tức nước vỡ bờ ( Trích: Tắt đèn) ( Ng« TÊt Tè) A. Mục tiêu cần đạt: 1, Kiến thức: H/s thấy được bộ mặt tàn ác bất nhân của chế độ XH đương thời và tình cảnh đau thương của người nông dân cùng khổ trong XH ấy; cảm nhận được qui luật của hiện thực: Có áp bức có đấu tranh. Thấy được vẻ đẹp tâm hồn và sức sống tiềm tàng của người phụ nữ nông dân. - Thấy được những nét đặc sắc trong nghệ thuật viết truyện của tác giả. 2, KÜ n¨ng: Ph©n tÝch nh©n vËt. 3, Thái độ: Thương cảm với số phận người nông dân trước CM- T8. B. ChuÈn bÞ: ThÇy: Tµi liÖu so¹n. Trß: So¹n bµi, phiÕu th¶o luËn. C. TiÕn tr×nh d¹y- häc: Hoạt động của thầy và trò. Kiến thức cần đạt 20 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Hoạt động 1: Khởi động. - KiÓm tra sÜ sè. - KiÓm tra bµi cò: Ph©n tÝch t©m tr¹ng cña bÐ Hång khi n»m trong lßng mÑ? - Bµi míi: Hoạt động 2: H/d tìm hiểu tác giả, tác phẩm. - Qua chó thÝch * em biÕt g× vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm?. Tr¶ lêi. - Bæ xung thªm th«ng tin vÒ t¸c gi¶.. Chó ý. Hoạt động 3: H/d h/s đọc- hiểu văn bản. - H/d h/s đọc phân vai. ( Chó ý nh©n vËt chÞ DËu vµ cai lÖ) - Em hiÓu thÕ nµo vÒ c¸c tõ: s­u, cai lÖ, x¸i, lùc ®iÒn, hÇu cËn…? - Cã thÓ t¸ch v¨n b¶n thµnh mÊy phÇn? Néi dung chÝnh cña tõng phÇn lµ g×?. - Hoàn cảnh gia đình chị Dậu ntn?. §äc ph©n vai. I. Vµi nÐt vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm. 1. T¸c gi¶: Ng« TÊt Tè (1893- 1954), quª Léc Hµ- Tõ S¬n- B¾c Ninh (nay thuéc §«ng Anh- Hµ Néi) Lµ nhµ v¨n, nhµ b¸o thuéc dßng v¨n häc hiÖn thùc phª ph¸n, nhµ häc gi¶ dÞch thuËt xuÊt s¾c. 2. Tác phẩm: Tắt đèn là tác phẩm tiªu biÓu nhÊt cña NTT. §o¹n trÝch “Tức nước vỡ bờ” trong chương XVIII cña t¸c phÈm.. II. §äc- HiÓu v¨n b¶n. 1. §äc- T×m hiÓu chó thÝch, bè côc. a. §äc- T×m hiÓu chó thÝch.. Tr¶ lêi Tr¶ lêi NhËn xÐt. Tr¶ lêi. 21 Lop8.net. b. Bè côc: 2 phÇn. P1:Tõ ®Çu-> ngon miÖng hay kh«ng? => ChÞ DËu ©n cÇn ch¨m sãc chång èm… P2: Cßn l¹i: => Chị Dậu khôn ngoan, can đảm đương đầu với cai lệ và người nhà lí trưởng. 2. HiÓu v¨n b¶n: a. Hoµn c¶nh chÞ DËu: - Chång èm nÆng. - Ph¶i b¸n con, b¸n chã. - Không đủ tiền nộp sưu. - Kh«ng cßn h¹t g¹o..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>