Giáo án các môn học khối 2 - Tuần 8 - Nguyễn Văn Phúc Tân Hòa 1 – Thanh Bình – Đồng Tháp

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Nguyễn Văn Phúc. Tân Hòa 1 – Thanh Bình – Đồng Tháp. Tuần 8. CHÍNH TẢ Bài 15 : NGƯỜI MẸ HIỀN. A/ Mục tiêu: - Chép lại chính xác bài CT , trình bày đúng lời nói nhân vật trong bài . - Làm đúng BT2 ; BT(3) a - GD học sinh có ý thức rèn chữ , giữ vở đẹp ,yêu thích môn học chính tả. B/ Đồ dùng dạy học: - BP: Viết sẵn đoạn viết, các bài tập 2,3. C/ Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, giảng giải, thảo luận, thực hành luyện tập. D/ Các Hoạt động của giáo viên học: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1, ổn định tổ chức: 2, Kiểm tra bài cũ: - Đọc các từ:. Hát - 2 HS lên bảng viết – cả lớp viết b/c Lớp, lời, dạy, giảng, trong.. - Nhận xét. 3, Bài mới: a, GT bài: - Ghi đầu bài. b, Nội dung: * Đọc đoạn viết. ? Cô giáo nói với hai bạn điều gì. ? Đoạn chép có những dấu câu nào. ? Trường hợp nào viết hoa. * HD viết từ khó: - Ghi từ khó:. - Nhắc lại. - Nghe – 2 học sinh đọc lại. - Từ nay con có trốn học đi chơi nữa không. - Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu gạch ngang, dấu hỏi chấm. - Đầu dòng, sau dấu chấm, tên riêng.. - Xoá các từ khó – Yêu cầu viết bảng. - Nhận xét – sửa sai. *HD viết bài: - Đọc đoạn viết. - Yêu cầu chép bài. - Đọc lại bài, đọc chậm GV quan sát, uốn nắn tư thế ngồi viết của h/s. * Chấm, chữa bài: Thu 7- 8 bài chấm điểm. c, HD làm bài tập: * Bài 2: (61) - Treo BP nội dung bài tập 2. - Yêu cầu thảo luận nhóm đôi. * Bài 3: (61). Lop2.net. - xấu hổ, bật khóc, xoa đầu thập thò, trốn, xin lỗi. CN - ĐT - Viết bảng con. - Nghe - Nhìn bảng đọc từng câu, từng cụm từ viết bài. - Soát lỗi dùng bút chì gạch chân chữ sai. * Điền vào chỗ trống: ao / au. a. Một con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ. b. Trèo cao ngã đau - Nhận xét. * Điền vào chỗ trống: a. R/ d/ gi. - Con dao, tiếng rao hàng, giao bài tập về.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Nguyễn Văn Phúc. Tân Hòa 1 – Thanh Bình – Đồng Tháp. - Yêu cầu làm bài- chữa bài. - Nhận xét - đánh giá. 4, Củng cố – dặn dò: - Nhắc những em bài viết mắc nhiều lỗi về viết lại. - Nhận xét tiết học. nhà. - dè dặt, giặt giũ quần áo, chỉ có rặt một loại cá. - Nhận xét..  Bổ sung – rút kinh nghiệm : ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ .............................. ============================. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Nguyễn Văn Phúc. Tân Hòa 1 – Thanh Bình – Đồng Tháp. CHÍNH TẢ Tuần 8 Bài 16 : BÀN TAY DỊU DÀNG A/ Mục tiêu: - Chép chính xác bài CT , trình bày đúng đoạn văn xuôi ; biết ghi đúng các dấu câu trong bài - Làm đúng BT2 ; BT(3) / b. - GD học sinh có ý thức rèn chữ , giữ vở đẹp ,yêu thích môn học chính tả. B/ Đồ dùng dạy học: - BP: Viết sẵn các bài tập 2,3. C/ Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, giảng giải, thảo luận, thực hành luyện tập. D/ Các Hoạt động của giáo viên học: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1, ổn định tổ chức: 2, Kiểm tra bài cũ: - Đọc các từ:. Hát. - Nhận xét. 3, Bài mới: a, GT bài: - Ghi đầu bài. b, Nội dung: * Đọc đoạn viết. ? Khi biết An chưa làm bài tập thái độ của thầy giáo ntn. ? Những chữ nào được viết hoa. ? Khi xuống dòng viết ntn. * HD viết từ khó: - Ghi từ khó: - Xoá các từ khó – Yêu cầu viết bảng. - Nhận xét – sửa sai. *HD viết bài: - Đọc đoạn viết. - Đọc chậm từng câu. - Đọc lại bài, đọc chậm GV quan sát, uốn nắn tư thế ngồi viết của h/s. * Chấm, chữa bài: Thu 7- 8 bài chấm điểm.. - 2 HS lên bảng viết – cả lớp viết b/c Xấu hổ cửa lớp Xin lỗi - Nhắc lại. - Nghe – 2 học sinh đọc lại. - Mỗi dòng thơ có 5 chữ. - Các chữ đầu viết hoa. - Làm bài, trìu mến - ĐT - Viết bảng con.. - Nghe - Viết bài. - Soát lỗi dùng bút chì gạch chân chữ sai. * Tìm 3 từ mang vần : ao, au.. Lop2.net. CN.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Nguyễn Văn Phúc. Tân Hòa 1 – Thanh Bình – Đồng Tháp. c, HD làm bài tập: * Bài 2: (61) - Treo BP nội dung bài tập 2. - Yêu cầu thảo luận nhóm đôi.. - Thảo luận nhóm đôi. - Đai diện nhóm đọc bài làm của nhóm mình. + ao: con dao, nấu cháo, báo tin, bảo ban, bạo dạn. + au: báu vật, châu báu, nhàu nát. - Nhận xét.. * Bài 3: (61) - Yêu cầu làm bài- chữa bài. - Nhận xét - đánh giá. 4, Củng cố – dặn dò: - Nhắc những em bài viết mắc nhiều lỗi về viết lại. - Nhận xét tiết học.. b. Tìm tiếng có vần uôn, uông điền vào chỗ trống. + Đồng ruộng quê em xanh tốt. +Nước từ trên nguồn đổ xuống, chảy cuồn cuộn - Nhận xét..  Bổ sung – rút kinh nghiệm : ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................... Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Nguyễn Văn Phúc. Tân Hòa 1 – Thanh Bình – Đồng Tháp. TẬP ĐỌC Tuần 8 Bài 15: NGƯỜI MẸ HIỀN A/Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng ; bước đầu đọc rõ lời các nhân vật trong bài . - Hiểu ND : Cô giáo như mẹ hiền , vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các cem HọC SINH nên người ( trả lời được các CH trong SGK ) - GD học sinh thấy được tình cảm của thầy cô giáo đối với . Từ đó biết kính trọng thầy cô giáo. B/ Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ SGK. - BP viết sẵn câu cần luyện. C/ Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, làm việc theo nhóm, thực hành luyện tập… D/ Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1ổn định tổ chức : - Nhắc nhở học sinh 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và TLCH bài: Thời khoá biểu. - Nhận xét đánh giá . 3. Bài mới a.Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài b. Luyên đọc : - GV đọc mẫu . - Huớng dẫn luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ . * Luyện đọc câu . - Yêu cầu đọc nối tiếp câu . -Từ khó . - Yêu cầu đọc lần hai. * Luyện đọc đoạn + Bài chia làm + đoạn đó là những đoạn nào+. Lop2.net. Hoạt động học Hát - 3 học sinh đọc kết hợp trả lời câu hỏi.. - Nhắc lại. - Lắng nghe - Mỗi học sinh đọc một câu - không nên nổi lấm lem vùng vẫy - Đọc câu lần hai. - Bài chia 4 đoạn, nêu các đoạn.. CN- ĐT.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Nguyễn Văn Phúc. Tân Hòa 1 – Thanh Bình – Đồng Tháp. Hoạt động dạy * Đoạn 1: BP: Yêu cầu đọc câu. Hoạt động học. + Giọng của ai+ đọc như thế nào. GT: gánh xiếc * Đoạn 2: - BP Yêu cầu đọc đúng: - Yêu cầu đọc đúng và hay. GT: lách * Đoạn 3: GT : lấm lem * Đoạn 4: BP: Yêu cầu đọc: - Yêu cầu đọc lại + Bài có mấy nhân vật + Đó là những nhân vật nào. + Nêu cách đọc toàn bài. - Yêu cầu đọc nối tiếp 4 đoạn. * Đọc trong nhóm. * Thi đọc. Nhận xét- Đánh giá. *Luyện đọc toàn bài: c, Tìm hiểu bài: * Câu hỏi 1. - Yêu cầu đọc thầm đoạn 1 để TLCH - Yêu cầu 2 học sinh nhắc lại lời thì thầm của Minh với Nam. *Câu hỏi 2: - Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 để TLCH. *Câu hỏi 3: - Yêu cầu đọc thầm đoạn 3 TLCH. + Việc làm của cô giáo thể hiện thái độ như thế nào. *Câu hỏi 4: - Đọc thầm đoạn 4. + Lần trước bị bác bảo vệ giữ lại Nam khóc vì sợ. Lần này vì sao Nam khóc+ Người mẹ hiền trong bài là ai.. Lop2.net. - 1 học sinh đọc đoạn 1 – Nhận xét + Ngoài phố có gánh xiếc./ Bọn mình ra xem đi !// Tớ biết/ có một chỗ tường thủng.// - Giọng nói của Minh. Cần đọc với giọng háo hức. - Đọc chú giải. - 1 học sinh đọc lại đoạn 1. - 1 học sinh đọc đọan 2. + Cô nhẹ nhàng/ kéo Nam lùi lại/ rồi đỡ em ngồi dậy.// Cô phủi cát lấm lem trên người Nam/ và đưa Nam về lớp.// - 1 học sinh đọc lại đoạn 2. - đưa mình qua chỗ chật hẹp nơi chen chúc một cách khéo léo - 1 học sinh đọc đoạn 3- lớp nhận xét. - 1 học sinh đọc lại. - Bị dính bẩn nhiều chỗ. - 1 học sinh đọc – lớp nhận xét. + Cô xoa đầu Nam/ và gọi Minh đanh thập thò ở cửa lớp vào/ nghiêm trang hỏi:// “Từ nay các em có trốn học nữa không+” - 1 học sinh đọc lại. - Bài có 4 nhân vật: cô giáo, Nam, Minh, bác bảo vệ. - Nêu - 4 học sinh đọc nối tiếp 4 đoạn. - Luyện đọc nhóm 4. - Các nhóm cử đại diện thi đọc đoạn 3. - Lớp nhận xét bình chọn. - 3 học sinh đọc cả bài. - HọC SINH đọc ĐT . - 1 học sinh đọc toàn bài. * Gìơ ra chơi Minh rủ Nam đi đâu+ - Minh rủ Nam chốn học ra phố xem xiếc. - Ngoài phố có gánh xiếc, bọn mình đi xem đi. *Các bạn ấy định ra phố bằng cách nào+ - Chui qua lỗ tường thủng. * Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo làm gì+ - Cô nói với bác bảo vệ: “ Bác nhẹ tay…lớp tôi” Cô đỡ em ngồi dậy phủi đất cát dính bẩn trên người em, đưa em về lớp. - Cô rất dịu dàng, yêu thương học trò. Cô bình tĩnh, nhẹ nhàng khi thấy học trò phạm khuyết điểm. * Cô giáo làm gì khi Nam khóc+.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Nguyễn Văn Phúc. Tân Hòa 1 – Thanh Bình – Đồng Tháp. Hoạt động dạy + Qua câu chuyện này giúp con hiểu điều gì. *Luyện đọc lại. - Đọc phân vai: 3.Củng cố dặn dò: + Vì sao cô giáo trong bài được gọi là người mẹ hiền. - Yêu cầu cả lớp hát bài: Cô và mẹ - Về nhà đọc lại bài - Nhận xét tiết học. - Xem trước bài sau.. Hoạt động học - Cô xoa đầu Nam an ủi - Lần này Nam khóc vì đau và xấu hổ. - Người mẹ hiền trong bài là cô giáo. - Cô giáo vừa thương yêu học sinh vừa nghiêm khắc dậy bảo học sinh nên người. Cô như người mẹ hiền của các em. - 3 nhóm cử đại diện thi đọc theo vai. - Nhận xét – bình chọn. - Cô giáo được coi là người mẹ hiền vì: cô thương yêu h/s, dậy bảo học sinh nên người giống như người mẹ hiền đối với các con trong gđ. - Hát tập thể..  Bổ sung – rút kinh nghiệm : ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ .................... ========================. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Nguyễn Văn Phúc. Tuần 8. Tân Hòa 1 – Thanh Bình – Đồng Tháp. TẬP DỌC Bài 16 : BÀN TAY DỊU DÀNG. A/Mục tiêu. - Ngắt , nghỉ hơi đúng chỗ ; bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung . - Hiểu ND : Thái độ ân cần của thầy giáo đã giúp An vượt qua nổi buồn mất bà và động viên bạn học tốt hơn , không phụ lòng tin yêu của mọi người .( trả lời được các CH trong SGK ) - GD học sinh có tình cảm yêu thương kính trọng thầy cô giáo. B/ Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ SGK. - BP viết sẵn câu cần luyện. C/ Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, làm việc theo nhóm, thực hành luyện tập… D/ Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1ổn định tổ chức : - Nhắc nhở học sinh 2.Kiểm tra bài cũ : - Đọc và TLCH bài: Người mẹ hiền. - Nhận xét đánh giá . 3. Bài mới a.Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài b. Luyên đọc : - GV đọc mẫu . - Huớng dẫn luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ . * Luyện đọc câu . - Yêu cầu đọc nối tiếp câu . -Từ khó . - Yêu cầu đọc lần hai. * Luyện đọc đoạn + Bài chia làm + đoạn đó là những đoạn nào+ * Đoạn 1: - BP: Yêu cầu đọc ngắt giọng - Yêu cầu đọc lại đoạn 1.. Hoạt động học Hát 4 học sinh đọc kết hợp trả lời câu hỏi.. - Nhắc lại. - Lắng nghe.. - Mỗi học sinh đọc một câu dịu dàng lặng lẽ khẽ nói trở lại lớp ĐT - Đọc câu lần hai. - Bài chia 3 đoạn, nêu các đoạn. - 1 học sinh đọc đoạn 1 – Nhận xét. Lop2.net. CN-.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Nguyễn Văn Phúc. Tân Hòa 1 – Thanh Bình – Đồng Tháp. Hoạt động dạy GT : âu yếm. * Đoạn 2: - BP Yêu cầu đọc đúng: GT : thì thào * Đoạn 3: BP: Yêu cầu đọc: - Yêu cầu đọc lại đoạn 3. + Nêu cách đọc toàn bài. - Yêu cầu đọc nối tiếp. * Đọc trong nhóm. * Thi đọc. Nhận xét- Đánh giá. *Luyện đọc toàn bài: c, Tìm hiểu bài: * Câu hỏi 1. - Yêu cầu đọc thầm đoạn 1,2 để TLCH. + Vì sao An buồn như vậy. *Câu hỏi 2: - Yêu cầu đọc thầm đoạn 3. + Vì sao thầy không trách An khi em chưa làm bài tập. + Vì sao An lại nói với thầy sáng mai em sẽ làm bài tập. *Câu hỏi 3: - Yêu cầu đọc lại đoạn 3 để TLCH. + Câu chuyện trên cho ta thấy tình cảm của thầy giáo đối với bạn học sinh như như thế nào. *Luyện đọc lại. - Yêu cầu đọc phân vai. 3.Củng cố dặn dò: + Hãy đặt tên khác cho câu chuyện. - Nhận xét tiết học. - Về nhà đọc lại bài. Hoạt động học + Thế là / chẳng bao giờ An còn được nghe bà kể chuyện cổ tích,/ chẳng bao giờ an được bà âu yếm,/ vuốt ve.// - 1 học sinh đọc lại đoạn 1. - Biểu lộ tình thương yêu bằng cử chỉ. Lời nói. - 1 học sinh đọc đoạn 2 – Lớp nhận xét. + Thưa thầy,/ hôm nay/ em chưa làm bài tập.// - 1 học sinh đọc lại đoạn 2. - Nói rất nhỏ với người khác. - 1 học sinh đọc - lớp nhận xét. + Tốt lắm!,//Thầy biết em nhất định sẽ làm bài!// - 1 học sinh đọc lại đoạn 3. - Nêu - 3 học sinh đọc 3 đoạn. - Luyện đọc nhóm đôi. Các nhóm cử đại diện thi đọc đoạn 3. Lớp nhận xét bình chọn. - 3 học sinh đọc cả bài. - HọC SINH đọc ĐT . - 1 học sinh đọc bài. * Tìm những từ ngữ cho biết An rất buồn khi bà mới mất+ - Lòng An lặng trĩu nỗi buồn. Nhớ bà, An ngồi lặng lẽ. - Vì An rất yêu bà, thương nhớ bà, bà mất An không còn được bà âu yếm vuốt ve. * Khi biết An chưa làm bài tập thái độ của thầy như thế nào+ - Thầy không trách An, thầy chỉ nhẹ nhàng xoa đầu An bằng bàn tay dịu dàng, đầy trìu mến, thương yêu. - Vì thầy cảm thông với nỗi buòn của An, với tấm lòng thương yêu của An đối với bà. - Thầy hiểu An buồn nhớ bà nên không làm được bài tập chứ không phải An lười không chịu làm bài. * Tìm những từ ngữ nói về tình cảm của thầy đối với An+ - Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An. Bàn tay thầy dịu dàng, đầy trìu mến, thương yêu. - Thầy giáo rất thương yêu học trò. Thầy hiểu và cảm thông với nỗi buồn của An. - Mỗi nhóm 3 học sinh đọc nối tiếp đoạn. -Nêu: Chuyện Của An, Nỗi buồn,….  Bổ sung – rút kinh nghiệm :. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Nguyễn Văn Phúc. Tân Hòa 1 – Thanh Bình – Đồng Tháp. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ..................... TẬP VIẾT Tuần 8 Bài 8: CHỮ HOA: G- GÓP A/ Mục tiêu: Viết đúng chữ hoa G ( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ) , chữ và câu ứng dụng : Góp ( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ) Góp sức chung tay ( 3 lần ) B/ Đồ dùng dạy học: - Chữ hoa G. Bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng. C/ Phương pháp: Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, giảng giải, thực hành luyện tập… D/ Các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. ổn định tổ chức: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: (3-5’) - Yêu cầu viết bảng con: E, Ê, Em. - Nhận xét - đánh giá. 3. Bài mới: (32’) a, GT bài: Bài hôm nay các con tập viết chữ hoa G và câu ứng dụng. b. HD viết chữ hoa: * Quan sát mẫu:. Lop2.net. Hát - 2 hs lên bảng viết. - Nhận xét. - Nhắc lại. * Quan sát chữ mẫu. - Chữ hoa G gồm 2 nét: Nét 1 là nét kết.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Nguyễn Văn Phúc. Tân Hòa 1 – Thanh Bình – Đồng Tháp. Hoạt động dạy ? Chữ hoa G gồm mấy nét? Là những nét nào? ? Con có nhận xét gì về độ cao các nét? - Viết mẫu chữ hoa G, vừa viết vừa nêu cách viết.. - Yêu cầu viết bảng con - Nhận xét sửa sai. c. HD viết câu ư/d: - Mở phần bảng phụ viết câu ư/d - Yêu cầu hs đọc câu; ? Con hiểu gì về nghĩa của câu này?. Hoạt động học hợp nối liền nhau tạo thành vòng xoắn to ở đầu chữ. Nét 2 là nét khuyết ngược. - Cao 8 li.(9 dòng kẻ) + Nét 1: Viết tương tự chữ C hoa, dừng bút ở dòng kẻ 3 trên. + Nét 2 : Từ điểm dừng bút của nét 1, chuyển hướng xuống, viết nét khuyết ngược dừng bút ở đường kẻ 2. - Viết bảng con 2 lần. - Góp sức chung tay. - 2, 3 hs đọc câu ư/d. - Cùng góp sức nhau để làm việc lớn. - Quan sát TL: - Chữ cái: o, u, ư, c, n, a. cao 1 li. - Chữ cái: y, g , h cao 2,5 li. - Chữ cái: p cao 2 li. - Chữ cái: s cao 1,25 li. - Dấu sắc đặt trên o ở chữ góp, trên ư ở chữ sức. - Các chữ cách nhau một con chữ o. - Quan sát. - Viết bảng con 2 lần.. - Quan sát chữ mẫu : ? Nêu độ cao của các chữ cái? ? Vị trí dấu thanh đặt như thế nào ? ? Khoảng cách các chữ như thế nào ? - Viết mẫu chữ “Góp” trên dòng kẻ ( Bên chữ mẫu). * HD viết chữ “Góp” vào bảng con. - Nhận xét- sửa sai. d. HD viết vở tập viết: - Quan sát uốn nắn. đ. Chấm chữa bài: - Thu 5 - 7 vở chấm bài. - Viết bài trong vở tập viết theo đúng mẫu chữ đã qui định. - Nhận xét bài viết. 4. Củng cố- Dặn dò: (2’) - HD bài về nhà. - Nhận xét tiết học.  Bổ sung – rút kinh nghiệm : ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ .............................. ============================. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Nguyễn Văn Phúc. Tân Hòa 1 – Thanh Bình – Đồng Tháp. KỂ CHUYỆN Tuần 8 Bài 8: NGƯỜI MẸ HIỀN A/ Mục tiêu: Dựa theo tranh minh họa , kể lại được từng đoạn của câu chuyện Người mẹ hiền HS khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT2) B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ trong sách giáo khoa . C/ Phương pháp: Quan sát, đóng vai, kể chuyện, thực hành. D/ Các hoạt động của giáo viên và học sinh : Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1.ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - 2học sinh kể lại câu chuyện: Người thầy cũ. - Nhận xét- Đánh giá. 3. Bài mới: a, Giới thiệu bài mới : - Ghi đầu bài: b, HD Kể chuyện: * Dựa vào tranh vẽ, kể lại từng đoạn của câu chuyện. - Treo tranh. ? Hai nhân vật trong tranh là ai.Nói cụ thể về hình dáng từng nhân vật. ? Hai cậu trò chuyện với nhau điều gì. - YC kể bằng lời kể của mình.. - YC kể tiếp đoạn 2,3,4. - Gọi các nhóm kể.. Lop2.net. Hát - 2học sinh kể trước lớp. - Nhận xét.. - Người mẹ hiền. - Quan sát tranh, đọc lời nhân vật trong tranh để nhớ n/d từng đoạn câu chuyện. - 1,2 học sinh kể mẫu đoạn 1 theo lời gợi ý của GV. + Hai nhân vật trong tranh là Minh và Nam, Minh mặc áo hoa không đội mũ còn Nam đội mũ mặc áo màu sẫm. + Minh thì thầm bảo Nam: “ Ngoài phố có gánh xiếc” và rủ Nam trốn học đi xem. Nam rất tò mò muốn đi nhưng cổng trường khoá. Minh bảo cậu ta biết có một chỗ.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Nguyễn Văn Phúc. Tân Hòa 1 – Thanh Bình – Đồng Tháp. Hoạt động của giáo viên * Kể lại toàn bộ câu chuyện. - Nhận xét- đánh giá. +học sinh khá,giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT2). 4, Củng cố, dặn dò: - Gọi nhóm 5 em lên phân vai kể kết hợp động tác, điệu bộ. - Qua câu chuyện con cảm nhận được điều gì? - Về nhà tập kể lại câu chuyện. - Nhận xét tiết học.. Hoạt động của học sinh tường thủng, hai đứa có thể trốn ra. - Nhận xét – bổ sung. - Luyện kể theo nhóm 5. - Đại diện các nhóm thi kể trước lớp. - Nhận xét- Bình chọn nhóm kể hay nhất. Lần 1 nhìn sách, lần 2 tự kể theo lời của mình. - 3 tổ cử đại diện lên kể toàn bộ câu chuyện trước lớp. - Nhận xét về n/d, cách thể hiện + Lần 1: GV là người dẫn chuyện. 1 học sinh vai Nam. 1 học sinh vai Minh. 1 học sinh vai bác bảo vệ. 1 học sinh vai cô giáo. + Lần 2: học sinh tự phân vai kể. - Nhận xét- bình chọn. - 1 học sinh kể toàn bộ câu chuyện - Tình thương yêu của cô giáo đối với học sinh.  Bổ sung – rút kinh nghiệm : ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ .............................. ============================. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Nguyễn Văn Phúc. Tân Hòa 1 – Thanh Bình – Đồng Tháp. LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tuần 8 Bài 8: TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI, DẤU PHẨY A/ Mục đích: 1. Nhận biết và bước đầu biết dùng một số từ chỉ hoạt động , trạng thái của loài vật và sự vật trong câu ( BT1,BT2) . 2. Biết đặt dấu phẩy và chỗ thích hợp trong câu ( BT3 ) B/ Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn một số câu để trống các từ chỉ HĐ. - BP: viết bài tạp 1,2; vbt. C/ Phương pháp: Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, độc lập suy nghĩ, luyện tập thực hành… D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. ổn định tổ chức: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: (3-5’) - Điền các từ chỉ HĐ vào chỗ trống.. Hát - 2 hs lên bảng thực hiện. a. Thầy Thái dạy môn toán. Tổ trực nhật quét lớp. b. Cô Hiền giảng bài rất hay. Bạn Hạnh đọc truyện. - Nhận xét.. - Nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới: (30’) a. GT bài: - Ghi đầu bài: b. HD làm bài tập: * Bài 1:. - Nhắc lại.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Nguyễn Văn Phúc. Tân Hòa 1 – Thanh Bình – Đồng Tháp. Hoạt động dạy. Hoạt động học. - Y/C đọc bài - Treo BP. ? Các câu đó nói gì. ? Tìm những từ chỉ hoạt động( Gạch dưới những từ chỉ HĐ, trạng thái) Từ ăn, uống, toả là những từ chỉ hoạt động, trạng thái *Bài 2: - Y/C quan sát tranh.. * Tìm các từ chỉ hoạt động trạng thái của loài vật và sự vật. - ý nói tên các con vật, sự vật trong mỗi câu (con trâu, đàn bò …) - HS nêu: Các từ chỉ h/đ “ăn”, “uống”, “toả”. a. Con trâu ăn cỏ. b. Đàn bò uống nước dưới ruộng. c. Mặt trời đang toả ánh nắng. * Chọn từ điền vào chỗ trống. - Thảo luận nhóm đôi làm bài.. Gió, đuổi, chạy, nhẹ, luồn là những từ chỉ HĐ.. - Đọc bài đồng dao. Con Mèo, con Mèo Đuổi theo con Chuột Giơ vuốt nhẹ nhàng Con chuột chạy quanh Luồn hang luồn hốc.. *Bài 3: - Nêu y/c. - Treo bảng phụ.. * Có thể đặt dấu phẩy vào những chỗ nào trong những câu sau: - Lớp làm bài trong vbt – 3 em lên bảng làm bài. a. Lớp em học tập tốt lao động tốt. - Có hai từ chỉ HĐ: Học tập và lao động. - Ta đặt dấu phẩy vào sau chữ học tập tốt.. ? Trong câu có mấy từ chỉ hoạt động của người, các từ ấy TLCH gì. ? Để tách rõ hai từ cùng TLCH làm gì? trong câu, ta đặt dấu phẩy vào chỗ nào.. b. Cô giáo chúng em rất yêu thương, quý mến học sinh. c. Chúng em luôn kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo. - Nhận xét.. - Nhận xét - đánh giá. 4. Củng cố dặn dò: - Chốt lại nội dung bài: Trong bài học này, ta đã LT tìm và dùng từ chỉ HĐ, trạng thái của người, loài vật hay sự vật. Biết cách dùng dấu phẩy để đấnh dấu các bộ phận câu giống nhau. - Nhận xét giờ học.  Bổ sung – rút kinh nghiệm : ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ .............................. ============================. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Nguyễn Văn Phúc. Tân Hòa 1 – Thanh Bình – Đồng Tháp. MOÂN: LAØM VAÊN. Tiết : TỰ GIỚI THIỆU – CÂU VAØ BAØI I.. Muïc tieâu. - Biết nói lời mời , yêu cầu , đề nghị phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản ( BT1) . - Trả lời được câu hỏi về thầy giáo ( cô giáo ) lớp 1 của em ( BT2) ; viết được khoảng 4,5 câu nói về cô giáo ( thầy giáo ) lơp1 ( BT3). II. Chuaån bò -. GV: Tranh HS: SGK, vở.. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. - Haùt 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Keå ngaén theo tranh - TKB - Thầy kiểm tra SGK: Gọi 2HS lên bảng, - HS đọc. yêu cầu đọc thời khóa biểu ngày hôm sau. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Nguyễn Văn Phúc Tân Hòa 1 – Thanh Bình – Đồng Tháp (Baøi taäp 2 tieát Taäp laøm vaên, tuaàn 7) - Ngày mai có mấy tiết? Đó là những tiết - HS nêu. Bạn nhận xét. gì? Em cần mang những quyển sách gì đến trường. - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’). * Baøi taäp 1, 2 - Thaày cho HS chôi troø chôi: “Phoùng vieân” - Dựa vào câu hỏi để hỏi bạn. - Dựa vào câu hỏi bài 1 để nói lại những ñieàu em bieát veà baïn. - Choát: Em bieát noùi veà baûn thaân veà baïn chính xác, diễn đạt tự nhiên * Baøi 3: - Neâu yeâu caàu baøi: - Thầy cho HS kể lại sự việc ở từng tranh, mỗi sự việc kể bằng 1 hoặc 2 câu - Sau đó cho HS kể lại toàn bộ câu chuyện. - HS tham gia troø chôi - Từng cặp HS: 1 em nêu câu hỏi, 1 em trả lời dựa vào dạng tự thuật. Theo kiểu phoûng vaán.. - HS neâu - Huệ cùng các bạn vào vườn hoa. Thaáy moät khoùm hoàng nở hoa Huệ thích lắm. Huệ giô tay ñònh ngaét 1 boâng hoàng, Tuaán voäi ngaên baïn. Tuaán khuyeân Hueä khoâng ngaét hoa. Hoa naøy laø cuûa chung để mọi người cùng 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) ngaém. - Thầy nhận xét và nhấn mạnh: Ta có thể - HS viết vở dùng các từ để đặt thành câu kể 1 sự việc. Cũng có thể dùng 1 số câu để tạo thành baøi, keå 1 caâu chuyeän. - HS thi ñua 2 nhoùm - Chuẩn bị: Xem lại những bài đã học.  Bổ sung – rút kinh nghiệm : ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ .............................. ============================. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Nguyễn Văn Phúc. Tân Hòa 1 – Thanh Bình – Đồng Tháp. MÔN: TOÁN Tieát : 36 + 15 I. Muïc tieâu - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 36+15 - biết giải toán theo hình vẽ bằng một phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100.. II. Chuaån bò -. 4 bó que tính + 11 que tính rời SGK, baûng con. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’). - Haùt. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Nguyễn Văn Phúc Tân Hòa 1 – Thanh Bình – Đồng Tháp 2. Baøi cuõ (3’) 26+5 - HS đọc bảng cộng 6 -Lớp làm bảng con - GV cho HS leân baûng laøm - Ñaët tính roài tính: 16 + 4 56 +8 36 + 7 66 + 9 3. Bài mới Giới thiệu: (1’). - Học dạng toán: số có 2 chữ số cộng với số có 2 chữ số qua bài: 36 + 15 Phát triển các hoạt động (28’)  Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 36 +15  Mục tiêu: Biết cách thực hiện phép cộng 36 + 15 (phép cộng có nhớ) - GV nêu đề toán: Có 36 que tính, thêm 10 -HS thao tác trên que tính và que tính nữa. Vậy có tất cả bao nhiêu que nêu kết quả tính? -HS leân trình baøy - GV choát: 6 que tính rời, cộng 5 que tính bằng 1 bó (10 que tính) và 1 que tính rời, được 51 que tính. -HS ñaët: 36 6+5=11 viết 1 nhớ 1 +15 3+1=4 theâm 1 baèng 5, 36 + 15 = 51 vieát 5 51 - GV yeâu caàu HS ñaët tính doïc vaø neâu caùch -HS đọc tính.  Hoạt động 2: Thực hành  Muïc tieâu: Laøm baøi taäp daïng 36 + 15 -. Baøi 1: Tính. Lop2.net. -HS laøm baûng con coät 1 vaø làm vở cột 2 25 44 18 39 +36 +37 +56 +16 61 81 74 55 a) 36 vaø 18 b) 24 vaø 19 36 24.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Nguyễn Văn Phúc Tân Hòa 1 – Thanh Bình – Đồng Tháp - Baøi 2: Ñaët pheùp coäng roài tính toång, bieát +18 +19 caùc soá haïng, GV löu yù caùch ñaët vaø caùch 54 43 -HS ñaët coäng -Lấy bao gạo cộng với số - Bài 3: GV cho HS đặt đề toán theo tóm lượng của bao ngô. -HS laøm baøi taét Để biết cả 2 bao nặng bao nhiêu kg, ta làm -HS giơ bảng: đúng, sai ntn? 4. Cuûng coá – Daën doø (2’) - GV cho HS chơi trò chơi: Đúng, sai - GV neâu pheùp tính vaø keát quaû 42 + 8 = 50 71 + 20 = 90 36 + 14 = 40 52 + 20 = 71 - Chuaån bò: Luyeän taäp  Bổ sung – rút kinh nghiệm : ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ .............................. ============================. Tieát 37. TOÁN LUYEÄN TAÄP. I. Muïc tieâu Thuộc bảng 6,7,8,9 cộng với một số . Biết cách thực hiện phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100. Biết giải bài toán về nhiều hơn cho dưới dạng sơ đồ . Bieát nhaän daïng hình tam giaùc .. II. Chuaån bò -. SGK. III. Các hoạt động. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>