Giáo án phụ đạo Ngữ văn 8 - Trường THCS Tiên Tân

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GV CAO ĐĂNG HUY - Trường THCS TIÊN TÂN-Giáo án Ngữ văn-Lớp 8-NH:2011-2012 ------------------------------------------------------------. giáo án phụ đạo ngữ văn 8 TuÇn 6 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y:. Buæi 1 A. Mục tiêu cần đạt: - Ôn tập lại các kiến thức về cấp độ khái quát nghĩa của từ ngữ, trưòng từ vựng. - RÌn kÜ n¨ng c¶m thô v¨n häc qua bµi “T«i ®i häc” cña Thanh TÞnh. B. ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: 1. KiÓm tra: sù chuÈn bÞ 2. ¤n tËp Hoạt động của thầy và trò Néi dung Ca 1 1. Bµi tËp 1 ? ThÕ nµo lµ tõ ng÷ nghÜa - Mét tõ ®­îc coi lµ cã nghÜa réng khi ph¹m vi nghÜa cña réng, tõ ng÷ nghÜa hÑp? từ đó bao hàm phạm vi nghĩa của một số từ ngữ khác. - Mét tõ ®­îc coi lµ cã nghÜa hÑp khi phạm vi nghĩa của từ đó được bao hàm trong phạm vi nghÜa cña mét tõ ng÷ kh¸c. * Lúa: - Có nghĩa rộng đối với các từ : lúa nếp, lúa tẻ, lúa t¸m... ? C¸c tõ lóa, hoa, bµ cã - Có nghĩa hẹp đối với các từ : nghĩa rộng đối với từ nào và lương thực, thực vật,... có nghĩa hẹp đối với từ nào? * Hoa - Có nghĩa rộng đối với các từ : hoa hồng, hoa lan,... - Có nghĩa hẹp đối với các từ : thùc vËt, c©y c¶nh, c©y cèi,.. * Bà - Có nghĩa rộng đối với các từ : bà nội, bà ngoại,... - Có nghĩa hẹp đối với các từ : người già, phụ nữ, người ruột thịt,... 2. Bµi tËp 2 - TTV lµ tËp hîp nh÷ng tõ cã Ýt nhÊt mét nÐt chung vÒ nghÜa. ? Thế nào là trường từ vựng? * Các từ đều nằm trong TTV chỉ hoạt động của con Cho các từ sau xếp chúng người. Chia ra các TTV nhỏ: vào các trường từ vựng thích - Hoạt động trí tuệ: nghĩ, suy nghĩ,phán đoán, ngẫm, hîp? nghiÒn ngÉm,ph©n tÝch, tæng hîp, suy,... - nghĩ, nhìn, suy nghĩ, ngẫm, - Hoạt động của các giác quan để cảm giác: nhìn, trông, nghiÒn ngÉm, tr«ng, thÊy, thÊy, ngã, ngöi,... túm, nắm, húc, đá, đạp, đi, - Hoạt động của con người tác động đến đối tượng: chạy, đứng, ngồi, cúi,suy, + Hoạt động của tay: túm, nắm, xé, cắt, chặt,... -1Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GV CAO ĐĂNG HUY - Trường THCS TIÊN TÂN-Giáo án Ngữ văn-Lớp 8-NH:2011-2012 ------------------------------------------------------------. phán đoán, phân tích, ngó, +Hoạt động của đầu: húc, đội,... ngửi, xé, chặt, cắt đội, xéo, + Hoạt động của chân: đá, đạp, xéo, giẫm,... - Hoạt động dời chỗ: đi, chạy, nhảy, trườn, di chuyển,... giÉm,... - Hoạt động thay đổi tư thế: đứng, ngồi, cúi, lom khom,... 3. Bµi tËp 3 * LËp dµn ý: a. Më bµi: Giíi thiÖu vÒ truyÖn ng¾n “T«i ®i häc” vµ c¶m Đề: Phát biểu cảm nghĩ của xúc của mình khi đọc truyện. em vÒ dßng c¶m xóc cña b. Th©n bµi: nhân vật “tôi” trong truyện - Giới thiệu sơ lược về truyện ngắn và cảm xúc của nv ng¾n “ T«i ®i häc” cña “t«i”. Thanh TÞnh? - Ph©n tÝch dßng c¶m xóc cña nv “t«i” vµ ph¸t biÓu c¶m nghÜ: + Không gian trên con đường làng đến trường được cảm nhËn cã nhiÒu kh¸c l¹. C¶m gi¸c thÝch thó v× h«m nay t«i ®i häc. + Cảm giác trang trọng và đứng đắn của “tôi”: đi học là ®­îc tiÕp xóc víi mét thÕ giíi míi l¹, kh¸c h¼n víi ®i ch¬i, ®i th¶ diÒu. + Cảm nhận của nhân vật “tôi” và các cậu bé khi vừa đến trường: không gian của ngôi trường tạo ấn tượng lạ lẫm vµ oai nghiªm khiÕn c¸c cËu cïng chung c¶m gi¸c cho¸ng ngîp. + Hình ảnh ông đốc hiền từ nhân hậu và nỗi sợ hãi mơ hồ khi phải xa mẹ khiến các cậu khi nghe đến gọi tên không khái giËt m×nh vµ lóng tóng. + Khi vµo líp “t«i” c¶m nhËn mét c¸ch tù nhiªn kh«ng khÝ gÇn gòi khi ®­îc tiÕp xóc víi b¹n bÌ cïng trang løa. Bài học đầu đời và buổi học đầu tiên khơi dậy những ước mơ hòa trộn kỉ niệm và mơ ước tương lai như cánh chim sÏ ®­îc bay vµo bÇu trêi cao réng. - Nh÷ng c¶m xóc hån nhiªn cña ngµy ®Çu tiªn ®i häc lµ kỉ niệm đẹp đẽ và thiêng liêng của một đời người. Giọng kÓ cña nhµ v¨n gióp ta ®­îc sèng cïng nh÷ng kØ niÖm. - ChÊt th¬ lan táa trong m¹ch v¨n, trong c¸ch miªu t¶, kÓ chuyện và khắc họa tâm lí đặc sắc làm nên chất thơ trong trÎo nhÑ nhµng cho c©u chuyÖn. c. Kết bài: Nêu ấn tượng của bản thân về truyện ngắn (hoÆc nªu nh÷ng c¶m nghÜ vÒ nh©n vËt “t«i” trong sù liªn hÖ víi b¶n th©n). * ViÕt bµi a. Më bµi: “ H»ng n¨m cø vµo cuèi thu, l¸ ngoµi ®­êng rông nhiÒu và trên không có những đám mây bàng bạc, lòng tôi lại nao nức những kỉ niệm mơn man của buổi tựu trường...”. -2Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GV CAO ĐĂNG HUY - Trường THCS TIÊN TÂN-Giáo án Ngữ văn-Lớp 8-NH:2011-2012 ------------------------------------------------------------. Ca 2: ViÕt bµi. Những câu văn ấy của Thanh Tịnh đã xuất hiện trên văn đàn Việt Nam hơn sáu mươi năm rồi! Thế nhưng “Tôi đi häc” vÉn lµ mét trong nh÷ng ¸ng v¨n gîi c¶m, trong trÎo ®Çy chÊt th¬ cña v¨n xu«i quèc ng÷ ViÖt Nam. Kh«ng nh÷ng thÕ, t¸c phÈm cßn in ®Ëm dÊu Ên cña Thanh TÞnh – mét phong c¸ch tr÷ t×nh nhÑ nhµng, nhiÒu m¬ méng vµ trong s¸ng. Dßng c¶m xóc cña nh©n vËt “t«i” trong truyÖn vÉn ®Çy ¾p trong t©m trÝ ta nh÷ng nÐt th¬ ng©y đáng yêu của trẻ thơ trong buổi đầu đến lớp. b. Th©n bµi:c. KÕt bµi: Truyện ngắn Tôi đi học của Thanh Tịnh còn đọng mãi trong ta kỉ niệm đầu đời trong sáng hồn nhiên, ghi lại khoảnh khắc thật đẹp trong tâm hồn tuổi thơ. Những trang v¨n tinh tÕ, giµu søc biÓu c¶m sÏ cßn lµm biÕt bao thế hệ học sinh xúc động.. HS triÓn khai phÇn th©n bµi theo c¸c ý trong dµn bµi. 3. Củng cố, hướng dẫn về nhà: - Häc bµi, chuÈn bÞ «n tËp Trong lßng mÑ.... TuÇn 7 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y:. Buæi 2 A. Mục tiêu cần đạt: - Ôn tập lại các kiến thức về tính thống nhất về chủ đề của văn bản, xây dựng đoạn v¨n. - RÌn kÜ n¨ng c¶m thô v¨n häc qua bµi “Trong lßng mÑ” cña Nguyªn Hång. B. ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: 1. KiÓm tra: ? ThÕ nµo lµ tõ ng÷ nghÜa réng, tõ ng÷ nghÜa hÑp? ? Ph¸t biÓu c¶m nghÜ cña em vÒ dßng c¶m xóc cña nh©n vËt “t«i” trong truyÖn ng¾n “ T«i ®i häc” cña Thanh TÞnh? (Nªu dµn ý) 2. ¤n tËp: -3Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GV CAO ĐĂNG HUY - Trường THCS TIÊN TÂN-Giáo án Ngữ văn-Lớp 8-NH:2011-2012 ------------------------------------------------------------. Hoạt động của thầy và trò Ca 1 ? ViÕt ®o¹n v¨n tr×nh bµy theo c¸c kiÓu: diÔn dÞch, quy n¹p, song hµnh?. HS viết tương tự §Ò: Ph©n tÝch “Trong lßng mÑ”, em h·y lµm s¸ng tá nhËn định sau: “Đoạn trích Trong lòng mẹ đã ghi lại những rung động cực điểm của một tâm hån trÎ d¹i”. Néi dung 1. Bµi tËp 1 - KiÓu diÔn dÞch L·o H¹c lµ mét n«ng d©n nghÌo khæ nh­ng cã phÈm chÊt trong s¹ch, giµu lßng tù träng. Gia c¶nh túng quẫn, không muốn nhờ vả hàng xóm lão đã ph¶i b¸n con chã vµng yªu quý. Trong nçi khæ cùc, l·o ph¶i ¨n cñ chuèi, cñ r¸y... nh­ng vÉn nhÊt quyÕt từ chối mọi sự giúp đỡ của ông giáo, nhất định dành tiền để nhờ ông giáo lo cho lão khi chết. Bất đắc dĩ phải bán con chó vàng, lão đau đớn dằn vặt lương tâm và cuối cùng dùng bả chó kết liễu đời mình để tạ lỗi với cậu vàng. Lão thà chết để giữ tấm lòng trong sạch và nhất định không chịu bán mảnh vườn của con dù chỉ một sào. 2. Bµi tËp 2 * LËp dµn ý: a. Më bµi: - Giới thiệu đoạn trích và nhận định b. Th©n bµi: *. Đau đớn xót xa đến tột cùng: Lúc đầu khi nghe bà cô nhắc đến mẹ, Hồng chỉ cố nuốt niềm thương, nỗi đau trong lòng. Nh­ng khi bµ c« cè ý muèn l¨ng nôc mÑ mét c¸ch tàn nhẫn trắng trợn...Hồng đã không kìm nén được nỗi đau đớn, sự uất ức: “Cổ họng nghẹn ứ lại , khóc kh«ng ra tiÕng”. Tõ chç ch«n chÆt k×m nÐn nçi ®au đớn, uất ức trong lòng càng bừng lên dữ dội *. Căm ghét đến cao độ những cổ tục . Cuộc đời nghiệt ngã, bất công đã tước đoạt cña mÑ tÊt c¶ tuæi xu©n, niÒm vui, h¹nh phóc...Cµng yêu thương mẹ bao nhiêu, thi nỗi căm thù xã hội cµng s©u s¾c quyÕt liÖt bÊy nhiªu: “Gi¸ nh÷ng cæ tôc kia lµ mét vËt nh­ ......... míi th«i” *. NiÒm khao kh¸t ®­îc gÆp mÑ lªn tíi cùc ®iÓm Nh÷ng ngµy th¸ng xa mÑ, Hång ph¶i sèng trong ®au khæ thiÕu thèn c¶ vËt chÊt, tinh thÇn . Cã những đêm Noen em đi lang thang trên phố trong sự cô đơn và đau khổ vì nhớ thương mẹ. Có những ngày chờ mẹ bên bến tầu, để rồi trở về trong nỗi buån bùc.....Nªn nçi khao kh¸t ®­îc gÆp mÑ trong lßng em lªn tíi cùc ®iÓm ......... *. Niềm vui sướng, hạnh phúc lên tới cực ®iÓm khi ®­îc ë trong lßng mÑ. Niềm sung sướng lên tới cức điểm khi bên tai -4Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> GV CAO ĐĂNG HUY - Trường THCS TIÊN TÂN-Giáo án Ngữ văn-Lớp 8-NH:2011-2012 ------------------------------------------------------------. Hồng câu nói của bà cô đã chìm đi, chỉ còn cảm giác ấm áp, hạnh phúc của đứa con khi sống trong lßng mÑ. c. KÕt bµi: - Khẳng định lại nhận định. * ViÕt bµi a. Më bµi: “Nh÷ng ngµy th¬ Êu” lµ tËp håi kÝ trung thùc vµ cảm động về tuổi thơ cay đắng của Nguyên Hồng Ca 2: ViÕt bµi trong chế độ cũ. Đây là tác phẩm có giá trị của Nguyªn Hång vµ còng lµ t¸c phÈm cã gi¸ trÞ cña v¨n häc ViÖt Nam giai ®o¹n 1930 – 1945. “Trong lòng mẹ” là chương IV của tác phẩm đã miêu tả một cách sinh động những rung cảm mãnh liệt của môt tâm hồn trẻ dại đối với người mẹ, bộc lộ sâu sắc lòng yêu thương mẹ của bé Hồng. b. Th©n bµi: c. KÕt bµi: Tình thương mẹ là một nét nổi bật trong tâm hồn bé HS triển khai phần thân bài Hồng. Nó mở ra trước mắt chúng ta cả một thế giới theo c¸c ý trong dµn bµi. t©m hån phong phó cña bÐ. ThÕ giíi Êy lu«n lu«n làm chúng ta ngạc nhiên vì ánh sáng nhân đạo lấp l¸nh cña nã. 3. Củng cố, hướng dẫn về nhà: - Học bài, chuẩn bị ôn tập Tức nước vỡ bờ…. Ngµy so¹n: Ngµy d¹y:. Buæi 3 A. Mục tiêu cần đạt: - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ v¨n b¶n tù sù - Rèn kĩ năng cảm thụ văn học qua bài “Tức nước vỡ bờ” của Ngô Tất Tố B. ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: 1. Kiểm tra: ? Phân tích “Trong lòng mẹ”, em hãy làm sáng tỏ nhận định sau: “Đoạn trích Trong lòng mẹ đã ghi lại những rung động cực điểm của một tâm hồn trẻ dại”? (Nªu dµn ý) 2. ¤n tËp: Hoạt động của thầy và trò Néi dung Ca 1 1. Bµi tËp 1 C¶m nhËn cña em vÒ nh©n -5Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> GV CAO ĐĂNG HUY - Trường THCS TIÊN TÂN-Giáo án Ngữ văn-Lớp 8-NH:2011-2012 ------------------------------------------------------------. vËt chÞ D©u qua ®o¹n trÝch * LËp dµn ý: Tức nước vỡ bờ” của Ngô a. Mở bài: TÊt Tè Giới thiệu về đoạn trích“Tức nước vỡ bờ” và cảm xóc cña m×nh vÒ nh©n vËt chÞ DËu. b. Th©n bµi: - Giới thiệu sơ lược về đoạn trích“Tức nước vỡ bờ” - Là người nông dân nghèo khổ, mộc mạc, hiền dịu đầy lòng vị tha và đức hi sinh cao cả + Trong lúc nước sôi lửa bỏng một mình chị đôn đáo chạy xuôi chạy ngược lo xuất sưu cho chồng , cho chú Hợi- em trai chồng mình. Chị đã phải đứt ruột bán đứa con nhỏ 7 tuổi bán đàn chó chưa mở mắt cùng một gánh khoai vẫn chưa đủ tiền nộp sưu. Chồng chị vẫ bị đánh trói. - Chị đã phải vùng lên đánh nhau với người nhà lí trưởng và tên cai lệ để bảo vệ chồng của mình. + Ban ®Çu chÞ cè van xin tha thiÕt nh­ng chóng không nghe tên cai lệ đã đáp lại chị bằng quả “bịch” vµo ngùc chÞ mÊy bÞch råi sÊn sæ tíi trãi anh DËu,chØ đến khi đó chị mới liều mạng cự lại + Lóc ®Çu chÞ cù l¹i b»ng lÝ “chång t«i ®au èm «ng kh«ng ®­îc phÐp hµnh h¹” Lúc này chị đã thay đổi cách xưng hô không còn x­ng ch¸u gäi «ng n÷a mµ lóc nµy lµ “ «ng- t«i”. Bằng sự thay đổi đó chị đã đứng thẳng lên vị thế ngang hµng nh×n th¼ng vµo mÆt tªn cai lÖ + Khi tªn cai lÖ kh«ng thÌm tr¶ lêi mµ cßn t¸t vµo mặt chị Dậu một cái đánh bốp rồi nhảy vào cạnh anh Dậu thì chị đã vụt đứng dậyvới niềm căm giận ngùn ngôt “ ChÞ DËu nghiÕn hai hµm r¨ng l¹i : mµy trãi ngay chång bµ ®i bµ cho mµy xem”. Lóc nµy c¸ch xưng hô đã thay đổi đó là cách xưng hô đanh đá của người đàn bà thể hiện sự căm thù ngùn ngụt khinh bỉ cao độ đồng thời thể hiện tư thế của người đứng trên kẻ thù và sẵn sàng chiến đấu => CD tiềm ẩn một sức mạnh phản kháng bị đẩy đến bước đường cùng chị đã vùng lên chống trả quyết liệt thể hiện một thái độ bất khuất * Là người nông dân mộc mạc hiền dịu đầy lòng vị tha và đức hi sinh cao cả, nhưng không hoàn toàn yÕu ®uèi mµ tiÒm Èn mét søc m¹nh ph¶n kh¸ng. c. KÕt bµi: Nêu ấn tượng của bản thân về đoạn trích“Tức nước vì bê” vµ c¶m nghÜ vÒ nh©n vËt chÞ Dëu. Ca 2: ViÕt bµi * ViÕt bµi a. Më bµi: -8Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> GV CAO ĐĂNG HUY - Trường THCS TIÊN TÂN-Giáo án Ngữ văn-Lớp 8-NH:2011-2012 ------------------------------------------------------------. Nhắc đến Ngô Tất Tố là ta nhớ đến tiểu thuyết Tắt đèn. Nói đến Tắt đèn ta nghĩ đến nhân vật chị Dậu. §ã lµ mét phô n÷ n«ng d©n nghÌo khæ, cÇn cï lao động, giàu tình thương chồng thương con, dũng cảm chống lại bọn cường hào. Nhà văn đã xây dựng nhân vËt chÞ DËu tiªu biÓu cho c¶nh ngé khèn khæ vµ phẩm chất tốt đẹp của người đàn bà nhà quê trước năm 1945. Đoạn trích“Tức nước vỡ bờ” đã để lại bao ấn tượng sâu sắc về nhân vật chị Dậu. b. Th©n bµi: HS triÓn khai phÇn th©n bµi c. KÕt bµi: theo c¸c ý trong dµn bµi. - Có thể nói CD là điển hình về cuộc đời và số phận của người nông dân trong xã hội cũ. Họ là những người nghèo khổ bị đẩy vào bước đường cùng, bị ức hiếp bị chà đạp vùi dập một cách trực tiếp hoặc gián tiếp dưới bàn tay của XHPK. Dù trong hoàn cảnh nào họ vẫn ánh lên phẩm chất cao đẹp của người nông đân hiền lành lương thiện giàu tình yêu thương vµ giµu lßng tù träng vµ lu«n tiÒm Èn mét søc m¹nh ph¶n kh¸ng. 2. Bµi tËp 2 * LËp dµn ý: ? KÓ lai nh÷ng kØ niÖm s©u 1. Më bµi: s¾c cña ngµy ®Çu tiªn ®i Nêu cảm nhận chung: Trong đời học sinh, ngày đi häc? học đầu tiên bao giờ cũng để lại dấu ấn sâu đâm nhất 2. Th©n bµi: KÓ l¹i kØ niÖm theo diÔn biÕn cña buæi khai trường. + Đêm trước ngày khai trường : - Em chuẩn bị đầy đủ sách vở, quần áo mới. - Tâm trạng em nôn nao, háo hức lạ thường. + Trên đường đến trường: - Tung t¨ng ®i bªn c¹nh mÑ, nh×n c¸i g× còng thÊy đẹp đẽ đáng yêu(bầu trời, mặt đất, con đường, chim mu«ng…) - Thấy ngôi trường thật đồ sộ, còn mình thì quá nhỏ bÐ. - Ngại ngùng trước chỗ đông người. - Được mẹ động viên nên mạnh dạn hơn đôi chút. + Lúc dự lễ khai trường: - TiÕng trèng vang lªn gißn gi·, thóc giôc. - Lần đầu tiên trong đời, em được dự một buổi lễ long träng vµ trang nghiªm nh­ thÕ. - Ngỡ ngàng và lạ lùng trước khung cảnh ấy. HS vÒ nhµ viÕt bµi - Vui và tự hào vì mình đã là học sinh lớp một. - Rôt rÌ lµm quen víi c¸c b¹n míi. 3. KÕt bµi: -9Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> GV CAO ĐĂNG HUY - Trường THCS TIÊN TÂN-Giáo án Ngữ văn-Lớp 8-NH:2011-2012 ------------------------------------------------------------. Cảm xúc của em: Thấy rằng mình đã khôn lớn. Tự nhủ phải chăm ngoan, học giỏi để cha mẹ vui lòng. 3. Củng cố, hướng dẫn về nhà: - Häc bµi, chuÈn bÞ «n tËp L·o H¹c…. TuÇn 8 Ngµy so¹n:16/9/2010 Ngµy d¹y:21/9. Buæi 4 A. Mục tiêu cần đạt: - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ v¨n b¶n tù sù - RÌn kÜ n¨ng c¶m thô v¨n häc qua bµi “L·o H¹c” cña Nam Cao. B. ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: 1. Kiểm tra: ? Cảm nhận của em về nhân vật chị Dậu qua đoạn trích “Tức nước vỡ bê” cña Ng« TÊt Tè? (Nªu dµn ý) 2. ¤n tËp: Hoạt động của thầy và trò Néi dung Ca 1 1. Bµi tËp 1 §Ò: TruyÖn ng¾n L·o H¹c * LËp dµn ý: cña Nam Cao gióp em hiÓu a. Më bµi: Giíi thiÖu vÒ truyÖn ng¾n “L·o H¹c ” vµ gì về tình cảnh của người khái quát tình cảnh của người nông dân nông dân trước cách mạng? b. Thân bài: I. TruyÖn ng¾n L·o H¹c cña Nam Cao gióp ta hiÓu về tình cảnh thống khổ của người nông dân trước c¸ch m¹ng. 1. L·o H¹c *. Nçi khæ vÒ vËt chÊt Cả đời thắt lưng buộc bụng lão cũng chỉ có nổi trong tay một mảnh vườn và một con chó. Sự sèng lay l¾t cÇm chõng b»ng sè tiÒn Ýt ái do bßn - 10 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> GV CAO ĐĂNG HUY - Trường THCS TIÊN TÂN-Giáo án Ngữ văn-Lớp 8-NH:2011-2012 ------------------------------------------------------------. vườn và làm thuê. Nhưng thiên tai, tật bệnh chẳng để l·o yªn æn. Bao nhiªu tiÒn dµnh dôm ®­îc, sau mét trận ốm đã hết sạch sành sanh, lão đã phải kiếm ăn như một con vật. Nam Cao đã dũng cảm nhìn thẳng vào nỗi khổ về vật chất của người nông dân mà phản ¸nh. *. Nçi khæ vÒ tinh thÇn. Đó là nỗi đau của người chồng mất vợ, người cha mÊt con. Nh÷ng ngµy th¸ng xa con, l·o sèng trong nỗi lo âu, phiền muộn vì thương nhớ con vì chưa làm tròn bổn phận của người cha. Còn gì xót xa hơn khi tuổi già gần đất xa trời lão phải sống trong cô độc. Không người thân thích, lão phải kết bạn chia sÎ cïng cËu vµng Nçi ®au, niÒm ©n hËn cña l·o khi b¸n con chã. Đau đớn đến mức miệng lão méo xệch đi .... Khổ sở, đau xót buộc lão phải tìm đến cái chết như một sự giải thoát. Lão đã chọn cái chết thật dữ dội. Lão Hạc sèng th× mái mßn, cÇm chõng qua ngµy, chÕt th× thª thảm. Cuộc đời người nông dân như lão Hác đã kh«ng cã lèi tho¸t 2. Con trai l·o H¹c Vì nghèo đói, không có được hạnh phúc bình dÞ nh­ m×nh mong muèn khiÕn anh phÉn chÝ, bá lµng đi đồn điền cao su với một giấc mộng viển vông có bạc trăm mới về. Nghèo đói đã đẩy anh vào tấn bi kÞch kh«ng cã lèi tho¸t. Kh«ng chØ gióp ta hiÓu ®­îc nçi ®au trùc tiÕp của người nông dân, truyện còn giúp ta hiểu được c¨n nguyªn s©u xa nçi ®au cña hä. §ã chÝnh lµ sù nghèo đói và những hủ tục phong kiến lạc hậu II. Truyện ngắn Lão Hạc giúp ta hiểu được vẻ đẹp tâm hồn cao quý của người nông dân 1. Lßng nh©n hËu Con ®i xa, bao t×nh c¶m chÊt chøa trong lßng l·o dµnh c¶ cho cËu vµng. L·o coi nã nh­ con, c­u mang, chăm chút như một đứa cháu nội bé bỏng côi cót: l·o b¾t rËn, t¾m, cho nã ¨n b»ng b¸t nh­ nhµ giµu, ©u yÕm, trß chuyÖn gäi nã lµ cËu vµng, råi l·o m¾ng yªu, c­ng nùng. Cã thÓ nãi t×nh c¶m cña l·o dành cho nó như tình cảm của người cha đối với người con. Nh­ng t×nh thÕ ®­êng cïng, buéc l·o ph¶i b¸n cậu vàng. Bán chó là một chuyện thường tình thế mà với lão lại là cả một quá trình đắn đo do dự. Lão coi đó là một sự lừa gạt, một tội tình không thể tha thứ. - 11 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> GV CAO ĐĂNG HUY - Trường THCS TIÊN TÂN-Giáo án Ngữ văn-Lớp 8-NH:2011-2012 ------------------------------------------------------------. Lão đã đau đớn, đã khóc, đã xưng tội với ông giáo mong ®­îc dÞu bít nçi ®au d»ng xÐ trong t©m can. Tù huû diÖt niÒm vui cña chÝnh m×nh, nh­ng lại xám hối vì danh dự làm người khi đối diện trước con vật. Lão đã tự vẫn. Trên đời có bao nhiêu cái chÕt nhÑ nhµng, vËy mµ l·o chän cho m×nh c¸i chÕt thật đau đớn, vật vã...dường như lão muốn tự trừng phạt mình trước con chó yêu dấu. 2. Tình yêu thương sâu nặng Vî mÊt, l·o ë vËy nu«i con, bao nhiªu t×nh thương lão đều dành cho con trai lão. Trước tình cảnh và nỗi đau của con, lão luôn là người thấu hiểu t×m c¸ch chia sÎ, t×m lêi lÏ an ñi gi¶ng gi¶i cho con hiểu dằn lòng tìm đám khác. Thương con lão càng đau đớn xót xa khi nhận ra sự thực phũ phàng: Sẽ mÊt con vÜnh viÔn “ThÎ cña nã .............chø ®©u cã cßn lµ con t«i ”. Nh÷ng ngµy sèng xa con, l·o kh«ng nguôi nỗi nhớ thương, niềm mong mỏi tin con từ cuối phương trời . Mặc dù anh con trai đi biền biệt n¨m s¸u n¨m trêi, nh­ng mäi kû niÖm vÒ con vÉn luôn thường trực ở trong lão. Trong câu chuyện với ông giáo , lão không quên nhắc tới đứa con trai của m×nh L·o sèng v× con, chÕt còng v× con : Bao nhiªu tiền bòn được lão đều dành dụm cho con. Đói khát, cơ cực song lão vẫn giữ mảnh vườn đến cùng cho con trai để lo cho tương lai của con. Hoàn cảnh cùng cực, buộc lão phải đứng trước sự lựa chọn nghiệt ngã: Nếu sống, lão sẽ lỗi đạo làm cha. Còn muốn trọn đạo làm cha thi phải chết. Và lão đã quyên sinh không phải lão không quý mạng sống, mà vì danh dự làm người, danh dự làm cha. Sự hy sinh cña l·o qu¸ ©m thÇm, lín lao. 3. Vẻ đẹp của lòng tự trọng và nhân cách cao c¶ Đối với ông giáo người mà Lão Hạc tin tưởng quý trọng, cũng luôn giữ ý để khỏi bị coi thường. Dù đói khát cơ cực, nhưng lão dứt khoát từ chối sự giúp đỡ của ông giáo, rồi ông cố xa dần vì không muốn mang tiếng lợi dụng lòng tốt của người khác. Trước khi tìm đến cái chết, lão đã toan tính sắp đặt cho mình chu đáo. Lão chỉ có thể yên lòng nhắm mắt khi đã gửi ông giáo giữ trọn mảnh vườn, và tiền làm ma. Con người hiền hậu ấy, cũng là con người giàu lòng tù träng. Hä thµ chÕt chø quyÕt kh«ng lµm bËy. Trong x· héi ®Çy rÉy nh¬ nhuèc th× tù ý thøc cao vÒ - 12 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> GV CAO ĐĂNG HUY - Trường THCS TIÊN TÂN-Giáo án Ngữ văn-Lớp 8-NH:2011-2012 ------------------------------------------------------------. nhân phẩm như lão Hạc quả là điều đáng trọng. III. TruyÖn gióp ta hiÓu sù tha ho¸ biÕn chÊt cña mét bé phËn tÇng líp n«ng d©n trong x· héi ®­¬ng thêi: Binh T­ v× miÕng ¨n mµ sinh ra lµm liÒu b¶n chÊt l­u manh đã chiến thắng nhân cách trong sạch của con người. Vợ ông giáo vì nghèo đói cùng quấn mà sinh ra ích kỷ nhỏ nhen, tàn nhẫn, vô cảm trước nỗi đau của người khác . c. KÕt bµi: Khái quát về cuộc sống và phẩm chất của người n«ng d©n. C¶m nghÜ cña b¶n th©n. * ViÕt bµi a. Më bµi: Nói đến Nam Cao là phải nói đến Lão Hạc. Tác phÈm nµy ®­îc coi lµ mét truyÖn ng¾n hiÖn thùc Ca 2: ViÕt bµi xuÊt s¾c trong trµo l­u hiÖn thùc phª ph¸n cña thêi k× 1930 – 1945. Truyện không những tố khổ người nông dân trước tai trời ách đất, trước xã hội suy tàn mà đáng chú ý hơn cả là đã nêu bật được hình ảnh một lão nông đáng kính với phẩm chất của một con người đôn hậu, giàu lòng tự trọng và rất mực yêu thương con, để lại trong lòng người đọc niềm xót xa, c¶mm th«ng vµ mÕn phôc. b. Th©n bµi: c. KÕt bµi: - Có thể nói LH là điển hình về cuộc đời và số phận của người nông dân trong xã hội cũ. Lão là người nghèo khổ bị đẩy vào bước đường cùng, bị ức hiếp bị chà đạp vùi dập một cách trực tiếp hoặc gián tiếp HS triển khai phần thân bài dưới bàn tay của XHPK. Hoàn cảnh của lão phải theo c¸c ý trong dµn bµi. bán chó thâm chí phải tự kết liễu đời mình vì quá tóng quÉn c¬ cùc. Dï trong hoµn c¶nh nµo l·o vÉn ánh lên phẩm chất cao đẹp của người nông đân hiền lành lương thiện giàu tình yêu thương và giàu lòng tự träng. 3. Củng cố, hướng dẫn về nhà: - Häc bµi, chuÈn bÞ «n tËp V¨n b¶n tù sù…. TuÇn 9 Ngµy so¹n: 18/9/2010 - 13 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> GV CAO ĐĂNG HUY - Trường THCS TIÊN TÂN-Giáo án Ngữ văn-Lớp 8-NH:2011-2012 ------------------------------------------------------------. Ngµy d¹y: 21/9/. Buæi 5 A. Mục tiêu cần đạt: - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ trî tõ, th¸n tõ. - RÌn kÜ n¨ng lµm bµi v¨n tù sù. B. ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: 1. KiÓm tra: sù chuÈn bÞ 2. ¤n tËp Hoạt động của thầy và Néi dung trß Ca 1 1. Bµi tËp 1 ? Thế nào là từ tượng *Từ tượng hình gợi tả h/a dáng vẻ hoạt động trạng thái hình, từ tượng thanh? của con người VD? *Từ tượng thanh gợi tả âm thanh của tự nhiên , con người *Công dụng: gợi được h/a âm thanh cụ thể sinh động có gi¸ trÞ biÓu c¶m cao. - Các từ tượng hình tượng thanh là soàn soạt, ha hả, h× h×, h« hè, h¬ hí, bÞch, bèp - Các từ tượng hình: Lò dò, khật khưỡng,ngất ngưởng, lom khom, dß dÉm, liªu xiªu. rãn rÐn, lÎo khÎo,cháng quÌo. ? Tìm các từ tượng VD: hình, tượng thanh trong a) Lom khom dưới núi tiều vài chú c¸c VD sau? Lác đác bên sông chợ mấy nhà b) D«c lªn khóc khuûu, dèc th¨m th¼m Heo hót cån m©y sóng ngöi trêi c) Th©n gÇy guéc l¸ mong manh Mµ sao nªn lòy nªn thµnh tre ¬i d) Khi bê tre rÝu rÝt tiÕng chim kªu Khi mặt nước chập chờn con cá nhảy Đề bài: người ấy sống 2. Bài tập 2 m·i trong lßng t«i * LËp dµn ý: G: H/d lËp dµn ý a. Mở bài: Giới thiệu về người ấy và cảm xúc của mình đối với người ấy. b. Th©n bµi: - Giới thiệu về người ấy: hình dáng, tính nết. - Kể về kỉ niệm sâu sắc giữa mình và người ấy. c. Kết bài: Nêu ấn tượng của bản thân về truyện ngắn (hoÆc nªu nh÷ng c¶m nghÜ vÒ nh©n vËt “t«i” trong sù liªn hÖ víi b¶n th©n). Ca 2: ViÕt bµi * ViÕt bµi a. Më bµi: Tuổi thơ mỗi người gắn liền với những ngày tháng thật - 14 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> GV CAO ĐĂNG HUY - Trường THCS TIÊN TÂN-Giáo án Ngữ văn-Lớp 8-NH:2011-2012 ------------------------------------------------------------. êm đềm. Tuổi thơ tôi cũng vậy, nhưng sao mà mỗi lần nhắc đến, lòng tôi lại rung động và xót xa vô cùng. Phải chăng... điều đó đã vô tình khơi đậy trong tôi những cả xúc yêu thương mãnh liệt, da diết về người. Đó không ai kh¸c ngoµi néi. HS triÓn khai phÇn th©n b. Th©n bµi: bài theo các ý trong dàn Nội sinh ra và lớn lên khi đất nước còn trong chiến tranh lửa đạn. Do đó như bao người cùng cảnh ngộ, nội hoàn bµi. toµn "mï ch÷". §· bao lÇn, néi nh×n tõng dßng ch÷, tõng con số với một sự thơ dại, nội coi đó như một phép màu cña sù sèng vµ kh¸t khao ®­îc cÇm bót viÕt chóng, ®­îc đọc, được đánh vần. Thế rồi điều bà thốt ra lại đi ngược l¹i nh÷ng g× t«i kÓ: "Bµ giµ c¶ råi, giê ch¼ng lµm ch¼ng häc ®­îc g× n÷a ®©u, chØ mong sao ch¸u bµ ®­îc häc hành đến nơi đến chốn. Gía như bà có thêm sức khoẻ để ®­îc chøng kiÕn c¶nh c« ch¸u bÐ báng h«m nµo ®­îc ®i häc nhØ?..." Mét ­íc muèn cán con nh­ thÕ, vËy mµ bµ còng kh«ng cã ®­îc! Lên năm tuổi, bà tôi qua đời. Đó quả là một mất mát lớn lao, không gì bù đắp nổi. Bà đi đẻ lại trong tôi ba xúc cảm kh«ng nãi ®­îc thµnh lêi. §Ó råi h«m nay, nh÷ng xóc cảm đó như những ngọn sóng đang trào dâng mạnh mẽ trong lßng. Nội là người đàn bà phúc hậu. Nội trở nên thật đặc biệt trong tôi với vai trò là người kể chuyện cổ tích đêm đêm. T«i nhí bµ kÓ rÊt nhiÒu chuyÖn cæ tÝch. H×nh nh­ bµ cã c¶ mét kho tµng chuyÖn cæ tÝch, bµ lÊy ®©u ra nhiÒu chuyÖn thú vị và kì diệu đến thế nhỉ??? Cũng giống như chú bé A-li-ô-sa, tuổi thơ của tôi đã được sưởi ấm bằng thứ câu chuyÖn cæ tÝch Êy. T«i lín lªn nhê chuyÖn cæ tÝch, nhê c¶ bà. Bà là người đàn bà tài giỏi, đảm đang. Bà thông thạo mäi chuyÖn trong nhµ ngoµi xãm. Bµ thµnh th¹o trong mọi viêc: việc nội trợ,... đến việc coi sóc tôi. Bà làm tất cả chỉ với đôi bàn tay chai sạn. Hình ảnh của bà đôi khi cứ hiÖn vÒ trong kÝ øc t«i, trong nh÷ng giÊc m¬ nh­ lµ mét bµ tiªn. Nhớ rất rõ những hôm có chợ đêm, hai bà cháu đi bộ ra đó chơi. Khung cảnh hiện lên rực rỡ màu sắc ánh đèn, chợ thật đông vui với đầy đủ các thứ hàng hoá... và thêm cả trò chơi đu quay "sở trường". " Pằng! Pằng! Pằng!" Bà vÉy tay ®­a m¾t dâi theo." Bay lªn nµo! H¹ xuèng th«i!... Bïm bïm chÐo!..." T«i thÝch thó v« cïng. §ªm vÒ ng· vµo vßng tay bµ nghe bµ ru vµ kÓ chuyÖn cæ tÝch. Giäng kÓ ªm ¸i vµ ®Çy ngät ngµo ®­a t«i ch×m s©u vµo giÊc ngñ. c. KÕt bµi: ... Mới đó mà đã hơn chục năm trôi. Chục năm đã đi qua - 15 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> GV CAO ĐĂNG HUY - Trường THCS TIÊN TÂN-Giáo án Ngữ văn-Lớp 8-NH:2011-2012 ------------------------------------------------------------. nh­ng " bµ ¬i, bµ µ ! Nh÷ng kØ niÖm vÒ bµ trong kÝ øc ch¸u vÉn cßn nguyªn vÑn. Dï cho bµ kh«ng cßn hiÖn diÖn trên cõi đời này nữa nhưng trái tim cháu, bà còn sống mãi". Người bà trong linh hồn của một đứa trẻ như tôi còng còng gièng nh­ thÇn tiªn trong chuyÖn cæ tÝch. M·i mãi còn đó không phai mờ." Bà ơi, cháu sẽ ngoan ngoãn và cố gắng học hành chăm chỉ như lời bà đã từng dạy bảo, bµ nhÐ." Ch¸u g¸i bÐ báng cña bµ 3. Củng cố, hướng dẫn về nhà: - Häc bµi, chuÈn bÞ «n tËp C« bÐ b¸n diªm.... TuÇn 10 Ngµy so¹n: 24/9/2010 Ngµy d¹y: 28/9. Buæi 6 A. Mục tiêu cần đạt: - Ôn tập lại các kiến thức về từ ngữ địa phương, biệt ngữ xã hội. - RÌn kÜ n¨ng c¶m thô v¨n häc qua bµi “C« bÐ b¸n diªm” cña An ®Ðc xen. B. ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: 1. KiÓm tra: sù chuÈn bÞ 2. ¤n tËp Hoạt động của thầy và trò Néi dung Ca 1? Thế nào là từ địa 1. Bài tập 1 phương? thế nào là biệt ngữ -Từ ngữ địa phương là từ ngữ chỉ được dùng ở 1 địa x· héi? phương nhất định. Cho VD? - BiÖt ng÷ x· héi chØ ®­îc dïng trong mét tÇng líp xã hội nhất định. - Nãn: mò vµ nãn, th¬m: qu¶ døa, tr¸i: qu¶, chÐn: c¸i b¸t, c¸ lãc: c¸ qu¶, ghe: thuyÒn, v«: vµo. - 16 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> GV CAO ĐĂNG HUY - Trường THCS TIÊN TÂN-Giáo án Ngữ văn-Lớp 8-NH:2011-2012 ------------------------------------------------------------. ? Gạch chân các từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội trong c¸c VD sau. T×m tõ ngữ toàn dân tương ứng và tÇng líp sö dông biÖt ng÷ x· héi nµy?. -MÌ ®en - võng ®en; qu¶ døa (Nam Bé). VD: a) Con ra tiÒn tuyÕn xa x«i Yêu bầm (mẹ) yêu nước cả đôi mẹ hiền b) Chuối đầu vườn đã lổ (trổ) Cam đầu ngõ đã vàng Em nhớ ruộng nhớ vườn Kh«ng nhí anh r¨ng (sao) ®­îc c) Nã ®Èy (b¸n) con xe víi gi¸ hêi d) LÖch tñ (kh«ng tróng phÇn m×nh häc) nªn nã kh«ng lµm ®­îc bµi kiÓm tra. e) Con nín đi! Mợ (mẹ) đã về với các con rồi mà 2. Bµi tËp 2. G: h/d häc sinh «n tËp truyÖn “C« bÐ b¸n diªm” cña An 1. Giíi thiÖu thªm vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm: ®Ðc xen. Giíi thiÖu thªm vÒ t¸c gi¶, - An®ecxen lµ nhµ v¨n næi tiÕng cña §an M¹ch vµ thế giới. Ông có sở trường về những truyện viết cho t¸c phÈm: trÎ em.. - TruyÖn cña «ng, dï lµ truyÖn thÇn tiªn hay truyÖn đời, đều bắt nguồn từ cuộc sống và đều chứa đựng mét ý nghÜa nh©n lo¹i rÊt s©u s¾c. Nh©n vËt cña «ng, từ thần tiên cho đến người đời, từ muông thú đến những vật tưởng như vô tri vô giác đều có một sinh mÖnh vµ mét linh hån v« cïng phong phó. Cho nªn, truyện của ông, dù viết ở những thế kỉ trước mà đến nay người đọc vẫn thấy gần gũi, chân thật. Đúng như Pautôpxki - nhà văn Liên Xô nổi tiếng đã nhận xét: "Trong mçi truyÖn cæ tÝch cho trÎ con cña «ng cßn có một truyện cổ tích khác mà chỉ người lớn mới có thÓ hiÓu hÕt ý nghÜa... ¤ng lµ nhµ th¬ cña nh÷ng người nghèo khổ. Ông là một ca sĩ bình dân. Cả cuộc đời ông chứng tỏ rằng kho báu của nghệ thuật chân chÝnh chØ cã ë trong tri thøc cña nh©n d©n vµ kh«ng ë mét n¬i nµo kh¸c". ?Tãm T¾t truyÖn “C« bÐ b¸n diªm”: - Giáo viên nhận xét, đánh gi¸. Ca 2: 2. Kh¸i qu¸t nh÷ng thµnh c«ng vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt cña truyÖn “C« bÐ b¸n diªm”. 2. Tãm T¾t truyÖn “C« bÐ b¸n diªm”: - Häc sinh tãm t¾t; 3. Kh¸i qu¸t nh÷ng thµnh c«ng vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt cña truyÖn “C« bÐ b¸n diªm” a. Néi dung: - Tryện ngắn đã tái hiện được hiện thực về tình cảnh khốn khổ của “Cô bé bán diêm”, đồng thời vẽ lên thế giới mộng tưởng với những khát khao đến tội nghiệp - 18 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> GV CAO ĐĂNG HUY - Trường THCS TIÊN TÂN-Giáo án Ngữ văn-Lớp 8-NH:2011-2012 ------------------------------------------------------------. cña “C« bÐ b¸n diªm”: + Khát khao được sống trong tình yêu thương. + Khát khao được thoát khỏi cuộc đời buồn đau, khổ ¶i. - Cũng qua đó, ta hiểu được tấm lòng trắc ẩn và niềm cảm thương chân thành của nhà văn đối với những số phËn ph¶i chÞu nhiÒu thiÖt thßi, bÊt h¹nh. b. NghÖ thuËt : - Nghệ thuật đối lập, hình ảnh tương phản - H×nh ¶nh ¶o - thùc ®an xen. Gi¸o viªn tæng kÕt kh¸i - KÕt hîp hµi hoµ gi÷a tù sù, miªu t¶ vµ biÓu c¶m. qu¸t: Víi c©u chuyÖn vÒ cuộc đời cô bé bán diêm, nhà văn An đecxen đã gửi tới mọi người bức thông điệp: Hãy yêu thương trẻ em, hãy giµnh cho trÎ em mét cuéc sèng b×nh yªn vµ h¹nh phóc! H·y cho trÎ em mét m¸i Êm gia đình! Hãy biến những mộng tưởng đằng sau ánh löa diªm thµnh hiÖn thùc cho trÎ th¬. ? Đánh dấu vào những câu 4. Đánh dấu vào những câu trả lời đúng: trả lời đúng: Câu 1. Biện pháp nghệ thuật nào được sử dụng để lµm næi bËt hoµn c¶nh cña C« bÐ b¸n diªm? a. Èn dô c. LiÖt kª. b. Tương phản d. So s¸nh. C©u 2. NghÖ thuËt næi bËt nhÊt trong c¸ch kÓ chuyÖn cña An®ecxen ë truyÖn “C« bÐ b¸n diªm” a. Sử dụng nhiều hình ảnh tương đồng với nhau. b. Sử dụng nhiều hình ảnh tương phản c. Sử dụng nhiều từ tượng thanh, tượng hình. d. §an xen gi÷a hiÖn thùc vµ méng ¶o Câu 3. Sự thông cảm, tình thương yêu của nhà văn dµnh cho “C« bÐ b¸n diªm” ®­îc thÓ hiÖn qua nh÷ng chi tiÕt nµo? a. Miêu tả mộng tưởng qua mỗi lần quẹt diêm; b. Miªu t¶ c¶nh hai bµ ch¸u cïng bay lªn trêi. - 19 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> GV CAO ĐĂNG HUY - Trường THCS TIÊN TÂN-Giáo án Ngữ văn-Lớp 8-NH:2011-2012 ------------------------------------------------------------. c. Miêu tả thi thể cô bé với đôi má hồng và đôi môi đang mỉm cười. d. Cả ba nội dung trên đều đúng. ? Cho ®o¹n v¨n - Häc sinh đọc đoạn văn:. 5. Cho đoạn văn - Học sinh đọc đoạn văn:. “Cuối cùng em đánh liều quẹt một que diêm ……. “Cuối cùng em đánh Họ đã về chầu Thượng đế” liÒu quÑt mét que diªm ……. a. DÊu hiÖu nµo cho biÕt thø tù c¸c lÇn quÑt diªm? Họ đã về chầu Thượng đế” Ngữ “đánh liều” cho ta biết tình trạng cô bé đó như thÕ nµo? - §o¹n trÝch kÓ vÒ nh÷ng lÇn quÑt diªm cña c« bÐ - DÊu hiÖu: §¸nh liÒu quÑt mét que diªm. Em quÑt tÊt c¶ nh÷ng que diªm cßn l¹i - Ngữ “đánh liều” cho ta biết tình trạng cô bé lúc đó: quá rét, không chịu nổi nữa, buộc phải quẹt diêm để sưởi ấm cho đỡ rét. b. Đoạn trích trên được biểu đạt theo phương thức nµo? A. Miªu t¶ B. BiÓu c¶m D. KÕt hîp tù sù + miªu t¶ + biÓu c¶m. C. Tù sù. c. Tại sao Anđecxen lại đặt tình huống: Cô bé đi bán diªm mµ kh«ng ph¶i b¸n mét thø hµng nµo kh¸c? ý nghÜa cña h×nh ¶nh nghÖ thuËt nµy lµ g×?. ? Cã ý kiÕn cho r»ng: Nh÷ng que diªm nhá bÐ kia đã trở thành "những que diªm hi väng" cña t©m hồn trẻ thơ. Em có đồng ý với ý kiến đó không? Vì sao?. Gợi ý: Nhà văn đã để cho cô bé đi bán diêm mà kh«ng ph¶i lµ mét thø hµng nµo kh¸c lµ mét dông ý. V× diªm lµ nguån gèc cña ¸nh s¸ng, cña sù Êm ¸p, đối lập với bầu trời đêm giao thừa tối tăm, buốt giá, đối lập với cuộc sống đen tối, lạnh lùng của đất nước §an M¹ch thÕ kû XIX, khi chñ nghÜa t­ b¶n cßn đang ngự trị. Đó cũng là cách tác giả thể hiện thái độ phủ nhận đối với cái xã hội bất công đương thời, đồng thời thể hiện niềm tin và khát vọng sống tốt đẹp cho những con người khốn khổ. 6. Cã ý kiÕn cho r»ng: Nh÷ng que diªm nhá bÐ kia đã trở thành "những que diêm hi vọng" của tâm hồn trẻ thơ. Em có đồng ý với ý kiến đó: Trong t¨m tèi khæ ®au, nh÷ng que diªm nhá bÐ thùc sù lµ "nh÷ng que diªm hi väng" cña t©m hån trÎ th¬, bëi v×: - ánh sáng ấy xua tan cái lạnh lẽo, tăm tối để em bé có thể quên đi những bất hạnh, cay đắng của kiếp - 20 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> GV CAO ĐĂNG HUY - Trường THCS TIÊN TÂN-Giáo án Ngữ văn-Lớp 8-NH:2011-2012 ------------------------------------------------------------. m×nh, sèng trong niÒm vui gi¶n dÞ víi nh÷ng niÒm hi väng thiªng liªng. - ánh sáng lửa diêm đã thắp sáng những ước mơ đẹp đẽ, những khát khao mãnh liệt của tuổi thơ, đem đến thế giới mộng tưởng với những niềm vui, niềm hạnh phóc thùc sù, nh÷ng g× mµ em bÐ kh«ng thÓ cã ®­îc ë cuéc sèng trÇn gian.  Ngän löa diªm cã ý nghÜa xo¸ mê hiÖn thùc, phñ nhận hiện thực, thắp sáng lên và giúp em bé vươn tới một thế giới tưởng tượng không còn cô đơn, khổ đau và đói rét. ? §»ng sau ngßi bót kÓ, t¶ kh¸ch quan lµ nh÷ng th¸i độ rất rõ ràng của tác giả. Em h·y chØ râ.. 7. §»ng sau ngßi bót kÓ, t¶ kh¸ch quan lµ nh÷ng thái độ rất rõ ràng của tác giả. Em hãy chỉ rõ. - Miêu tả hoàn cảnh của em bằng nỗi xót xa, thương c¶m. - Miêu tả những mộng tưởng của em bé với thái độ tr©n träng, n©ng niu. - Miêu tả thái độ vô tình của những người khách qua ®­êng mµ ngÇm béc lé sù bÊt b×nh, phÉn né. 3. Củng cố, hướng dẫn về nhà: BTVN: ViÕt ®o¹n v¨n PBCN cña em vÒ C« bÐ b¸n diªm. - Xem l¹i lý thuyÕt ë v¨n b¶n “C« bÐ b¸n diªm”. - Tãm t¾t v¨n b¶n; - Sưu tầm những truyện có nội dung tương tự truyện “Cô bé bán diêm” ở VN - VÒ nhµ hoµn thiÖn nèt bµi tËp 7. Häc bµi, chuÈn bÞ «n tËp §¸nh nhau víi cèi xay giã.... TuÇn 11 - 21 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> GV CAO ĐĂNG HUY - Trường THCS TIÊN TÂN-Giáo án Ngữ văn-Lớp 8-NH:2011-2012 ------------------------------------------------------------. Ngµy so¹n:9/10/2010 Ngµy d¹y: 12/10. Buæi 7 A. Mục tiêu cần đạt: - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ trî tõ, th¸n tõ - RÌn kÜ n¨ng c¶m thô v¨n häc qua bµi “§¸nh nhau víi cèi xay giã” cña Xecvantet. B. ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: 1. KiÓm tra: sù chuÈn bÞ 2. ¤n tËp Hoạt động của thầy và trò Néi dung Ca 1 1. Bµi tËp 1 ? §äc c¸c vÝ dô sau vµ rót a. T«i th× t«i xin chÞu. ra trËt tù cña trî tõ? b. ChÝnh b¹n Lan nãi víi m×nh nh­ vËy. c. Ngay c¶ cËu còng kh«ng tin m×nh ­? - Trợ từ dùng để nhấn mạnh: đứng ngay trước từ mà nã muèn nhÊn m¹nh; - Trợ từ biểu hiện thái độ đánh giá sự vật, sự việc. ? Nêu đặc điểm của thán từ. * §Æc ®iÓm cña th¸n tõ: - Dùng để bộc lộ cảm xúc bất ngờ, trực tiếp của người nói trước một sự việc nào đó - Thường làm thành phần biệt lập trong câu hoặc tách thành câu độc lập.. ? T×m nh÷ng c©u v¨n, c©u * T×m nh÷ng c©u v¨n, c©u th¬ cã dïng th¸n tõ thÓ thơ có dùng thán từ thể hiện hiện rõ hai đặc điểm trên. rõ hai đặc điểm trên. a. Bác đã đi rồi sao Bác ơi! Mùa xuân đang đẹp nắng xanh trời. b. Hång! Mµy cã muèn vµo Thanh Ho¸ ch¬i víi mî mµy kh«ng? c. V©ng! Ch¸u còng nghÜ nh­ cô. ? Xác định ý nghĩa của trợ từ VD qua c¸c vÝ dô sau? a. Nã h¸t nh÷ng mÊy bµi liÒn. b. Chính các cháu đã giúp Lan học tập tốt. c. Nã ¨n mçi b÷a chØ l­ng b¸t c¬m. d. Ngay c¶ b¹n th©n nã còng Ýt t©m sù. - 22 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> GV CAO ĐĂNG HUY - Trường THCS TIÊN TÂN-Giáo án Ngữ văn-Lớp 8-NH:2011-2012 ------------------------------------------------------------. e. Anh t«i toµn nh÷ng lä lµ lä. Gîi ý: - Trường hợp a, e: trợ từ nhấn mạnh sự quá ngưỡng về mức độ; - Trường hợp b, c, d: Nhấn mạnh độ chính xác, đáng tin cËy.. ? §Æt c©u sö dông trî tõ, §Æt c©u th¸n tõ?. A! Mẹ đã về!. Eo ơi, con lươn những 20kg. G: h/d häc sinh «n tËp truyÖn “§¸nh nhau víi cèi xay 2. Bµi tËp 2 giã” cña Xecvantet. Giíi thiÖu thªm vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm: ? Giíi thiÖu thªm vÒ t¸c Xecvantec có biệt hiệu "người cụt tay trong trận gi¶, t¸c phÈm: Lêpantô". Ông đã từng tham gia quân đội và từng bị bọn cướp biển bắt và cầm tù. Trở về nước, ông là một viên chức nhỏ, gia đình có nhiều khó khăn về kinh tế. Chính vì vậy, ông phải viết sách để kiếm thêm tiền và trong hoàn cảnh đó, ông đã cho ra đời tiÓu thuyÕt §«nkih«tª bÊt hñ. "§«n Kih«tª" cña Xecvantec lµ mét kiÖt t¸c gåm hai phần: phần I có 52 chương, xuất bản năm 1605; phần II gồm 70 chương, xuất bản năm 1615. Tác phẩm đã thể hiện được tư tưởng nhân đạo và nghệ thuật xây dùng t¸c phÈm cña nhµ v¨n, nhÊt lµ nghÖ thuËt kh¾c ho¹ nh©n vËt. Trong ®o¹n trÝch "§¸nh nhau víi cèi xay gió", bằng tài năng xây dựng nhân vật rất độc đáo, Xecvantec đã khắc hoạ rõ nét tính cách của §«nkih«tª vµ Xanch« Panxa. §©y lµ cÆp nh©n vËt bất hủ mà Xecvantec đã góp vào văn học nhân loại. ? §¸nh dÊu vµo c©u tr¶ lêi 1. Đánh dấu vào câu trả lời đúng nhất. đúng nhất. C©u 1: Khi nh×n thÊy nh÷ng chiÕc cèi xay giã, §«n Kih«tª ë vµo t×nh tr¹ng nh­ thÕ nµo? A. Hoµn toµn tØnh t¸o C. Mê muội đến mức mù quáng B. Kh«ng tØnh t¸o l¾m D. Đang say rượu Câu 2: ý nào không nói lên mục đích của cuộc giao chiÕn gi÷a §«n Kih«tª víi nh÷ng cèi xay giã? A. Thu được chiến lợi phẩm để trở nên giàu có. B. Đánh bại kẻ thù để trở nên vinh quang. C. Quét sạch cái giống xấu xa khỏi mặt đất. D. §Ó chøng tá søc m¹nh cña m×nh. C©u 3: C©u nãi sau ®©y cña §«n Kih«tª gióp em hiểu gì về con người lão? "... Ta kh«ng kªu ®au lµ v× c¸c hiÖp sÜ giang hå cã bÞ - 23 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>