Giáo án môn Hình học 7 - Năm 2010 - 2011 - Tiết 41: Luyện tập

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n H×nh Häc. N¨m häc 2010 - 2011. Ngày dạy: /02/2011 Tiết 41 LUYỆN TẬP A. Mục tiêu : - Củng cố cho học sinh các cách chứng minh 2 tam giác vuông bằng nhau (có 4 cách để chứng minh) - Rèn kĩ năng chứng minh tam giác vuông bằng nhau, kĩ năng trình bày bài chứng minh hình. - Phát huy tính tích cực của học sinh. B. Chuẩn bị : - Giáo viên: thước thẳng, êke, com pa, bảng phụ. - Học sinh: thước thẳng, êke, com pa. C. Các hoạt động dạy học trên lớp : 1. Ổn định tổ chức (1 phút) I. Kiểm tra bài cũ ( 6 ph) C - Học sinh 1: phát biểu các trường hợp bằng nhau của tam giác vuông. + Gv đưa hình vẽ lên bảng phụ cho hs điền vào chỗ trống.  ABC …  DFE (…)..  GHI …  …. (…).. II. Dạy học bài mới (33phút). H. I. Hoạt động của giáo viên HĐ 1: Rèn kỹ năng sử dụng các t/h bằng nhau của tam giác vuông vào CM Bài tập 65 (tr137-SGK) - Học sinh đọc kĩ đầu bài. -GV cho hs vẽ hình ra nháp. -Gv vẽ hình vf hướng dẫn hs. Gọi hs ghi GT,KL. K - 1 học sinh phát biểu ghi GT, KL. ? Để chứng minh AH = AK em chứng minh điều gì? B - Học sinh: AH = AK.   AHB =  AKC  A A AHB AKC. A chung A. 90 , 0. A. M. G. B. F. K. N. Hoạt động của học sinh. A 1 2. H I. C A  900 )  ABC (AB = AC) ( A GT BH  AC, CK  AB, CK cắt BH tại I. a) AH = AK b) AI là tia phân giác của góc A Chứng minh: a) Xét  AHB và  AKC có: A A AHB AKC 900 (do BH  AC, CK  AB) KL. AB = AC (GT) ?  AHB và  AKC là tam giác gì, có những A A chung y.tố nào bằng nhau? AB = AC (GT) A A -HS: AHB AKC 900 ,AB = AC, góc A   AHB =  AKC (cạnh huyền-góc nhọn) chung.  AH = AK (hai cạnh tương ứng) -Gọi hs lên bảng trình bày.. Chu ThÞ Hoan. Lop7.net. GV Trường THCS Dương Đức. E. D.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n H×nh Häc. N¨m häc 2010 - 2011. -1 hs lên bảng trình bày. ? Em hãy nêu hướng cm AI là tia phân giác của góc A? - Học sinh: AI là tia phân giác.  A A A A 1 2. .  AKI =  AHI  A AHI A AKI. 900. AI chung AH = AK (theo câu a) - 1 học sinh lên bảng làm. - Hs cả lớp làm vào vở. - Yêu cầu hs nhận xét, bổ sung. - Học sinh nhận xét, bổ sung. - Gv chốt bài.. b) AI là tia phân giác của góc A Xét  AKI và  AHI có: A AHI A AKI 900 (do BH  AC, CK  AB) AI chung AH = AK (theo câu a)   AKI =  AHI (c.huyền-cạnh góc vuông) A A A (hai góc tương ứng) A 1 2  AI là tia phân giác của góc A. A. Bài tập 95 (tr109-SBT). ? Vẽ hình ghi GT, KL. - 1 học sinh lên bảng vẽ hình; ghi GT, KL. ? Em nêu hướng chứng minh MH = MK? - Học sinh: MH = MK. 1 2. B. .  AMH =  AMK  0 A A AHM  AKM  90 , AM là c. huyền chung A  A A A 1 2. A C A? ? Em nêu hướng chứng minh B A C A B   BMH =  CMK  A A AHM  AKM  900 (doMH  AB,MK  AC).. MH = MK (theo câu a) ,MB=MC (gt) - Gọi hs lên bảng làm. - 1 học sinh lên trình bày trên bảng. - Học sinh cả lớp cùng làm . - Yêu cầu hs nhận xét, bổ sung. - Học sinh nhận xét, bổ sung. - Gv chốt bài.. K. H. GT KL. M. C. A A A ,  ABC, MB = MC, A 1 2 MH  AB, MK  AC. a) MH = MK.. A C A b) B Chứng minh: a) Xét  AMH và  AMK có: A A AHM  AKM  900 (do MH  AB, MK  AC). AM là cạnh huyền chung A  A A (gt) A 1 2.   AMH =  AMK (c.huyền- góc nhọn).  MH = MK (hai cạnh tương ứng). b) Xét  BMH và  CMK có: A A BHM  CKM  900 (do MH  AB, MK  AC). MB = MC (GT) MH = MK (Chứng minh ở câu a)   BMH =  CMK (c.huyền- cạnh g.vuông) A C A (hai cạnh tương ứng).  B. IV. Củng cố: (2'). -Gv chốt lại cho hs các trường hợp bằng nhau của tam giác vuông (có thể treo lại bảng phụ phần KTBC). Chu ThÞ Hoan. Lop7.net. GV Trường THCS Dương Đức.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n H×nh Häc. N¨m häc 2010 - 2011. V. Hướng dẫn học ở nhà:(3') - Làm bài tập 93+94+96+98, 101 (tr110-SBT). -HD: BT 93+94+96 : Làm tương tự như BT 65 (SGK). BT 98 làm như BT 95 (SBT). - Chuẩn bị dụng cụ, đọc trước bài thực hành ngoài trời để giờ sau thực hành: Mỗi tổ:+ 4 cọc tiêu (dài 80 cm);+ 1 giác kế;+ 1 sợi dây dài khoảng 10 m;+ 1 thước đo chiều dài. Chu ThÞ Hoan. Lop7.net. GV Trường THCS Dương Đức.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>