Kế hoạch giảng dạy khối 2 - Tuần 12 - Trường tiểu học Triệu Thị Trinh

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 12 Tieát 1. Thứ hai ngày 2 tháng 11 năm 20 Toán BAØI: :Tìm số bị trừ. I. Muïc tieâu: -Biết tìm x trong các bài tập dạng x-a=b ( với a,blà cácsố có không quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính( Biết cách tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ). - Vẽ được đoạn thẳng, xác định điểm là giao của hai đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên điểm đó.Làm được các 1 (a,b.d.e),BT2(cột 1,2,3 ),BT4 II. Chuaån bò: - Tờ bìa (giấy) kẻ 10 ô vuông như bài học. - Keùo. III. Các hoạt động: 1. OÅn ñònh 1’: H haùt 2. Baøi cuõ 4’ : - 2 HS sửa bài 3, 1HS sửa bài 4 - Nhaän xeùt . 3. Giới thiệu 1’: Tìm số bị trừ 4. Phát triển các hoạt động 27’:  Tìm số bị trừ Bài toán 1. - Coù 10 oâ vuoâng (ñöa ra maûnh giaáy coù 10 oâ vuông). Bớt đi 4 ô vuông (dùng kéo cắt ra 4 ô vuoâng). Hoûi coøn laïi bao nhieâu oâ vuoâng? - Làm thế nào để biết rằng còn lại 6 ô vuông? - Haõy neâu teân caùc thaønh phaàn vaø keát quaû trong pheùp tính: 10-4=6 (HS neâu, GV gaén thanh theû ghi teân goïi).  Ruùt ra quy taéc Bài toán 2: Có 1 mảnh giấy được cắt làm hai phần. Phần thứ nhất có 4 ô vuông. Phần thứ hai có 6 ô vuông. Hỏi lúc đầu tờ giấy có bao nhiêu oâ vuoâng? - Laøm theá naøo ra 10 oâ vuoâng? - Nêu: Gọi số ô vuông ban đầu chưa biết là x. Số ô vuông bớt đi là 4. Số ô vuông còn lại là 6. Hãy đọc cho cô phép tính tương ứng để tìm số ô vuoâng coøn laïi. - Để tìm số ô vuông ban đầu chúng ta làm gì? Khi HS trả lời, GV ghi bảng: x = 6 + 4 - Số ô vuông ban đầu là bao nhiêu? - Yêu cầu HS đọc lại phần tìm x trên bảng.. Trường tiểu học Triệu Thị Trinh. 1 Lop2.net. - Coøn laïi 6 oâ vuoâng.. - Thực hiện phép tính 10-4=6 10 4 = 6 Số bị trừ Số trừ Hieäu. - Lúc đầu tờ giấy có 10 ô vuông.. - Thực hiện phép tính 4+6=10 X–4=6. - Thực hiện phép tính 4+6. - Laø 10 x–4=6. Gv : Nguyễn Trường Thạnh.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> x=6+4 x = 10 - Là số bị trừ. - Laø hieäu. - Là số trừ. - Lấy hiệu cộng với số trừ. - Nhaéc laïi quy taéc.. - x goïi laø gì trong pheùp tính x – 4 = 6? - 6 goïi laø gì trong pheùp tính x – 4 = 6? - 4 goïi laø gì trong pheùp tính x – 4 = 6? - Vậy muốn tìm số bị trừ x ta làm thế nào? - Yeâu caàu nhieàu HS nhaéc laïi. Luyện tập – Thực hành Baøi 1: - Yêu cầu HS tự làm bài vào Vở bài tập. 3 HS leân baûng laøm baøi. - Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn. a) Taïi sao x = 8 + 4 ? b) Taïi sao x = 18 + 9 ? c) Taïi sao x = 25 + 10. - Laøm baøi taäp. - 3 HS lần lượt trả lời: - Vì x là số bị trừ trong phép trừ x – 4 = 8, 8 là hiệu, 4 là số trừ. Muốn tính số bị trừ ta lấy hiệu cộng số trừ (2 HS còn lại trả lời tương tự).. Baøi 2: - Cho HS nhắc lại cách tìm hiệu, tìm số bị trừ trong phép trừ sau đó yêu cầu các em tự làm baøi. Baøi 4: - Yêu cầu HS tự vẽ, tự ghi tên điểm. - Coù theå hoûi theâm: + Cách vẽ đoạn thẳng qua 2 điểm cho trước. + Chúng ta dùng gì để ghi tên các điểm. 5. Cuûng coá, daën doø 3’: 1. Tổng kết giờ học.. - HS tự làm bài. 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.. - Dùng chữ cái in hoa.. …………………………………………….. Tiết 2,3. Tập đọc BAØI:. Sự tích cây vú sữa. I/Muïc tieâu:. -. Đọc đúng toàn bài.Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở câu có nhiều dấu phẩy.. Hiểu nội dung: Tình cảm yêu thong sâu nặng của mẹ dành cho con.(TLđược câu hỏi 1,2,3,4) * Hs khá giỏi TL được câu hỏi 5. II. Chuaån bò: - Tranh minh hoïa. - Bảng ghi nội dung cần luyện đọc. III. Các hoạt động: 1. OÅn ñònh 1’: H haùt 2. Baøi cuõ 4’: -. Trường tiểu học triệu Thị Trinh. 2 Lop2.net. GV:. Nguyễn Trường Thạnh.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau: đọc thuộc lòng bài thơ Thương ông, trả lời caùc caâu hoûi veà noäi dung baøi thô. - Nhaän xeùt. 3. Giới thiệu 1’: Sự tích cây vú sữa 4. Phát triển các hoạt động 27’: -.  Luyện đọc - GV đọc mẫu lần 1, chú ý giọng đọc nhẹ nhàng, tha thiết, nhấn giọng ở các từ gợi tả. - GV cho HS đọc các từ cần luyện phát âm đã ghi treân baûng phuï. Yêu cầu HS đọc từng câu. Nghe và chỉnh sửa lỗi phaùt aâm cho HS. Hướng dẫn ngắt giọng - Giới thiệu các câu cần luyện giọng, cho HS tìm cách đọc sau đó luyện đọc.. Đọc từng đoạn - Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn. Lần 1 dừng lại ở cuối mỗi đoạn để giải nghĩa từ khó. Khi giải nghĩa, GV đặt câu hỏi trước cho HS trả lời, sau đó mới giải thích chính xác lại nghĩa các từ hoặc cụm từ đó (đã giới thiệu ở phần Mục tiêu). Lần 2 yêu cầu 4 HS đọc liền nhau. - Chia nhóm và yêu cầu đọc từng đoạn trong nhoùm. e) Thi đọc g) Đọc đồng thanh Tìm hieåu baøi - Yêu cầu HS đọc đoạn 1. - Hoûi: Vì sao caäu beù boû nhaø ra ñi? - Yêu cầu HS đọc tiếp đoạn 2. - Hỏi: Vì sao cậu bè quay trở về? -. .Nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài. Mỗi HS chỉ đọc 1 câu. -. Một hôm,/ vừa đói,/ vừa rét,/ lại bị trẻ lớn hơn đánh,/ cậu mới nhớ đến mẹ,/ liền tìm đường về nhà.// Môi cậu vừa chạm vào,/ một dòng sữa trắng trào ra,/ ngọt thơm như sữa mẹ.// Lá một mặt xanh bóng,/ mặt kia đỏ hoe/ như mắt mẹ khóc chờ con.// Họ đem hạt gieo trồng khắp nơi/ và gọi đó/ là cây vú sữa.// Nối tiếp nhau đọc theo đoạn. + HS1: Ngày xưa… chờ mong + HS2: Khoâng bieát… nhö maây + HS3: Hoa ruïng… voã veà. + HS4: Trái cây thơm… cây vú sữa.. -. Luyện đọc theo nhóm.. -. Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2.. -. Đọc thầm. Caäu beù boû nhaø ra ñi vì caäu bò meï maéng. Đọc thầm. Vì cậu vừa đói, vừa rét, lại bị trẻ lớn hơn đánh. Caäu khaûn tieáng goïi meï roài oâm laáy moät. Khi trở về nhà, không thấy mẹ, cậu bé đã làm -. Trường tiểu học Triệu Thị Trinh. 3 Lop2.net. Tìm cách đọc và luyện đọc các câu:. Gv : Nguyễn Trường Thạnh.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -. gì? Chuyện lạ gì đã xảy ra khi đó?. -. -. Những nét nào ở cây gợi lên hình ảnh của meï?. -. -. Theo em sao mọi người lại đặt cho cây lạ tên là cây vú sữa? Câu chuyện đã cho ta thấy được tình yêu thương của mẹ dành cho con. Để người mẹ được động viên an ủi, em hãy giúp cậu bé nói lời xin lỗi với mẹ.. -. -.  -. Luyện đọc lại Mỗi dãy đại diện 3 hs đọc nối tiếp bài. 1 hs đọc lại toàn bài. Nhaän xeùt .. -. -. cây xanh trong vườn mà khóc. Cây xanh run rẩy, từ những cành lá, những đài hoa bé tí trổ ra, nở trắng như mây. Hoa rụng, quả xuất hiện, lớn nhanh, da căng mịn. Cậu vừa chạm môi vào, một dòng sữa trắng trào ra ngọt thơm như sữa mẹ. Lá cây đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờ con. Caây xoøa caønh oâm caäu, nhö tay meï aâu yeám voã veà. Vì trái cây chín, có dòng nước trắng và ngọt thơm như sữa mẹ. Một số HS phát biểu. VD: Mẹ ơi, con đã biết lỗi rồi, mẹ hãy tha lỗi cho con. Từ nay con sẽ chăm ngoan để mẹ vui lòng./ Con xin lỗi mẹ, từ nay con sẽ không bỏ đi chơi xa nữa. Con sẽ ở nhà chăm học, chaêm laøm. Meï haõy tha loãi cho con…. Hs đọc.. 5. Cuûng coá, daën doø 3’: - Cho HS đọc lại cả bài. Tổng kết giờ học, tuyên dương các em học tốt. Nhắc nhở, phê bình các em chưa chú ý. ………………………………………………………. Tieát 2 (chieàu) Keå chuyeän BAØI: Sự tích cây vú sữa I. Muïc tieâu: Dựa vào gợi ý kể lại từng đoạn của câu chuyện Sự tích cây vú sữa. * HS khá, giỏi nêu được kết thúc câu chuyện theo ý riêng (BT3) II. Chuaån bò: - Bảng ghi các gợi ý tóm tắt nội dung đoạn 2. III. Các hoạt động: 1. OÅn ñònh 1’: H haùt 2. Baøi cuõ 4’: - Gọi 4 HS lên bảng yêu cầu kể nối tiếp câu chuyện Bà và cháu, sau đó cho biết nội dung, yù nghóa cuûa caâu chuyeän. - Nhaän xeùt. 3. Giới thiệu 1’: Sự tích cây vú sữa. Trường tiểu học triệu Thị Trinh. 4 Lop2.net. GV:. Nguyễn Trường Thạnh.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Yêu cầu HS nhắc lại tên bài tập đọc, sau đó giới thiệu và ghi tên bài lên bảng. 4. Phát triển các hoạt động 27’:  a) -. Hướng dẫn kể từng đoạn truyện Kể lại đoạn 1 bằng lời của em Gọi 1 HS đọc yêu cầu. Hỏi: Kể bằng lời của mình nghĩa là như thế naøo? Yeâu caàu 1 HS keå maãu (coù theå ñaët caâu hoûi gợi ý: Cậu bé là người như thế nào? Cậu ở với ai? Tại sao cậu bỏ nhà ra đi? Khi cậu bé ra đi, người mẹ làm gì?). Goïi theâm nhieàu HS khaùc keå laïi. Sau moãi laàn HS keå laïi yeâu caàu caùc em khaùc goùp yù, boå sung, nhaän xeùt. b) keå laïi phaàn chính cuûa caâu chuyeän theo toùm tắt từng ý - Gọi HS đọc yêu cầu của bài và gợi ý tóm tắt noäi dung cuûa truyeän. - Yêu cầu HS thực hành kể theo cặp và theo dõi HS hoạt động. - Gọi một số em trình bày trước lớp. Sau mỗi lần HS kể GV và HS cả lớp dừng lại để nhaän xeùt. c) Kể đoạn 3 theo tưởng tượng - Hoûi: Em mong muoán caâu chuyeän keát thuùc theá naøo?. -. Đọc yêu cầu bài 1.. -. Nghóa laø khoâng keå nguyeân vaên nhö SGK.. -. HS khaù keå: Ngaøy xöa, coù moät caäu beù raát lười biếng và ham chơi. Cậu ở cùng mẹ trong một ngôi nhà nhỏ, có vườn rộng. Meï caäu luoân vaùt vaû. Moät laàn, do maûi chôi, caäu beù bò meï maéng. Giaän meï quaù, caäu boû nhaø ñi bieàn bieät maõi khoâng quay về. Người mẹ thương con cứ mòn mỏi đứng ở cổng đợi con về.. -. Thực hành kể đoạn 1 bằng lời của mình.. -. Đọc bài.. -. 2 HS ngoøi caïnh nhau keå cho nhau nghe, nhaän xeùt, boå sung cho nhau. Trình bày đoạn 2.. -. -. -. GV gợi ý cho mỗi mong muốn kết thúc của các em được kể thành 1 đoạn.  Kể lại toàn bộ nội dung truyện - GV có thể cho HS nối tiếp nhau kể từng đoạn -. Trường tiểu học Triệu Thị Trinh. 5 Lop2.net. HS nối tiếp nhau trả lời: VD: Mẹ cậu bé vaãn bieán thaønh caây./ Meï caäu beù hieän ra từ cây và hai mẹ con vui sống với nhau./ Mẹ cậu bé hiện ra từ biệt cậu rồi laïi bieán maát./ Meï hieän ra daën caäu beù đừng nên ham chơi nữa hãy quay về hoïc haønh vaø bieán maát./ Coù baø tieân hieän ra nói với cậu bé: “Nếu muốn mẹ sống. Gv : Nguyễn Trường Thạnh.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> truyện cho đến hết hoặc cho HS kể lại từ đầu đến cuối câu chuyện.. lại cháu phải học tập tốt và thi đỗ Trạng nguyeân…. - Thực hành kể lại toàn bộ nội dung truyện. Khi một em hay một nhóm kể, cả lớp theo doõi vaø nhaän xeùt. 5. Cuûng coá, daën doø 3’: - Tổng kết giờ học. - Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. …………………………………………………… Th ứ ba ngaøy 3 thaùng 11 naêm 2009 Tieát 1 Tập đọc BAØI: Điện thoại I/Muïc tieâu: - Đọc đúng toàn bài.biết ngắt nghỉ hơi ở các dấu câuvà giữa các cụm từư2 - Hiểu và biết cách nói chuyện bằng điện thoại. II. Chuaån bò: - Bảng phụ ghi các nội dung cần luyện đọc. III. Các hoạt động: 1. OÅn ñònh 1’: H haùt 2. Baøi cuõ 4’: - Gọi 2 HS lên bảng đọc đoạn 2 bài Sự tích cây vú sữa và trả lời các câu hỏi: + HS 1: Thứ quả lạ xuất hiện trên cây như thế nào? + HS 2: Những nét nào ở cây gợi lên hình ảnh của mẹ? Nội dung của bài là gì? - Nhaän xeùt. 3. Giới thiệu 1’: Điện thoại - Trong bài học hôm nay, các con sẽ đọc bài Điện thoại. Qua bài tập đọc này các con sẽ thêm hiểu về cách nói chuyện qua điện thoại. 4. Phát triển các hoạt động 27’:  Luyện đọc - GV đọc mẫu lần 1. Chú ý phân biệt lời kể và lời nhân vật. Giọng Tường lễ phép khi nhấc máy thưa, mừng rỡ khi nhận ra bố, ngập ngừng khi bố hỏi sức khỏe của mẹ. Gioïng boá aám aùp tình caûm. - Yêu cầu HS đọc các từ cần luyện phát âm đã ghi trên bảng phụ. - Yêu cầu HS đọc từng câu.+luyện đọc tieáng khoù. Trường tiểu học triệu Thị Trinh. .Nối tiếp nhau đọc từng câu, mỗi HS đọc 1 caâu.. 6 Lop2.net. GV:. Nguyễn Trường Thạnh.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hướng dẫn ngắt giọng - Giới thiệu các câu cần luyện giọng, yêu cầu HS tìm cách đọc sau đó cả lớp luyện đọc.. -. Vừa sắp sách vở ra bàn,/ Tường bỗng nghe/ có tiếng chuông điện thoại.// - A lô!// Cháu là Tường,/ con mẹ Bình,/ nghe ñaây aï!// - Con chaøo boá.// Con khoûe laém.// Meï…// cũng …// Bố thế nào ạ?// Bao giờ bố về?//. Đọc theo đoạn - Yêu cầu đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp.. -. 2 HS nối tiếp đọc từng đoạn cho đến hết baøi. Đoạn 1: Vừa sắp… Bao giờ thì bố về? Đoạn 2: Còn lại. - Lần lượt từng HS đọc bài trong nhóm, các bạn trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau. -. Chia nhóm và yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhoùm.. a) Thi đọc g) Đọc đồng thanh  Tìm hieåu baøi - Yêu cầu HS đọc bài. - Hỏi: Tường đã làm những gì khi nghe tiếng chuông điện thoại? -. -. Nêu: Khi nghe điện thoại các em một áp đầu vào tai để nghe đầu dây bên kia nói và áp đầu còn lại gần miệng để nói. GV làm mẫu trên vật thật nếu có hoặc treo tranh giới thiệu. Gọi HS đọc câu hỏi 2. Yêu cầu HS suy nghĩ và trả lời.. Yêu cầu HS đọc đoạn 3. Hỏi: Tường có nghe bố mẹ nói chuyện trên điện thoại không? Vì sao? - Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùc ñieåm caàn löu yù trong khi nói chuyện bằng điện thoại.  luyện đọc lại. -. Đọc thầm. Đến bên máy, nhấc ống nghe lên, áp một đầu vào tai và nói: A lô! Cháu là Tường, con mẹ Bình, nghe đây ạ. (Tự giới thiệu). -. Đọc câu hỏi. Khi nói chuyện điện thoại ta cũng chào hỏi giống như bình thường nhưng khi nhấc ống nghe lên là giới thiệu ngay, và nói thật ngắn gọn. Cần giới thiệu ngay vì nếu không giới thiệu người bên kia sẽ không bieát laø ai. Noùi ngaén goïn vì noùi daøi seõ khoâng tieát kieäm tieàn cuûa. Đọc thầm. Tường không nghe bố mẹ nói chuyện vì như thế là không lịch sự.. -. -. Trường tiểu học Triệu Thị Trinh. Tìm cách đọc và luyện đọc các câu sau:. 7 Lop2.net. Gv : Nguyễn Trường Thạnh.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Mỗi dãy đại diện 2 HS thi đọc lại 2 đoạn - HS thi đọc. cuûa baøi. - Nhaän xeùt . 5. Cuûng coá, daën doø 3’: - Gọi 1 HS đọc lại bài và nêu nội dung bài. Tổng kết giờ học, tuyên dương các em học tốt, nhắc nhở, phê bình các em còn chưa chú ý ………………………………………………………………. Tieát 3 Toán -. BAØI: 13. trừ đi một số:13 – 5(T57). I/Muïc tieâu: Biết cách thực hiện phép trừ 13 – 5.Lập được bảng trừ 13 trừ đi một số. - Biết giải bài toán bằng một phép trừ dạng 13-5.Làm các BT 1(a) ,2,4 II. Chuaån bò: - Que tính. III. Các hoạt động: 1. OÅn ñònh 1’: H haùt 2. Baøi cuõ 4’: - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau: + HS1: Đặt tính và thực hiện phép tính: 32 – 8; 42 – 18. + HS 2: Tìm x: x – 14 = 62; x – 13 = 30. - Yêu cầu HS dưới lớp nhấm nhanh kết quả phép trừ: 22 – 6; 92 – 18; 42 – 12; 62 – 8. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Giới thiệu 1’: 13 trừ đi một số: 13 - 5 4. Phát triển các hoạt động 27’:  Phép trừ 13 – 5 Bước 1: Nêu vấn đề - Đưa ra bài toán: Có 13 que tính (cầm que tính), bớt đi 5 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu quetính?. - Nghe và phân tích đề.. - Yêu cầu HS nhắc lại bài. (Có thể đặt từng câu hỏi gợi ý: Thầyâ có bao nhiêu que tính?Thầyâ muốn bớt đi bao nhiêu que?) - Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải laøm gì? - Vieát leân baûng: 13 – 5.. - Có 13 que tính, bớt đi 5 que tính. Hỏi còn lại bao nhieâu que tính? - Thực hiện phép trừ 13 – 5.. Bước 2: Tìm kết quả. - Yeâu caàu HS laáy 13 que tính, suy nghó vaø tìm cách bớt 5 que tính sau đó yêu cầu trả lời xem coøn laïi bao nhieâu que tính. - Yêu cầu HS nêu cách bớt của mình. Hướng dẫn lại cho HS cách bớt hợp lý nhất.. Trường tiểu học triệu Thị Trinh. - Thao tác trên que tính. Trả lời: Còn 8 que tính. - Trả lời.. 8 Lop2.net. GV:. Nguyễn Trường Thạnh.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Coù bao nhieâu que tính taát caû?. - Coù 13 que tính (coù 1 boù que tính vaø 3 que tính rời). - Bớt 2 que nữa.. - Đầu tiên Thầy bớt 3 que tính rời trước. Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que tính nữa. - Vì sao? - Để bớt được 2 que tính nữa thầy tháo 1 bó thành 10 que tính rời. Bớt 2 que còn lại 8 que. - Vậy 13 que tính bớt 5 que tính còn mấy que tính? - Vậy 13 trừ 5 bằng mấy? - Vieát leân baûng 13 – 5 = 8. - Vì 3 + 2 = 5. - Coøn 8 que tính. - 13 trừ 5 bằng 8.. Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính. -. Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính sau đó nêu laïi caùch laøm cuûa mình. 13 -5 8. - Yêu cầu nhiều HS nhắc lại cách trừ.  Bảng công thức 13 trừ đi một số - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả các phép trừ trong phần bài học và viết lên bảng bảng các công thức 13 trừ đi 1 số như phaàn baøi hoïc. - Yeâu caàu HS thoâng baùo keát quaû. Khi HS thoâng baùo thì ghi laïi leân baûng. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bảng các công thức sau đó xóa dần các phép tính cho HS hoïc thuoäc.. - Viết 13 rồi viết 5 xuống dưới thẳng cột với 3. Viết dấu trừ và kẻ vạch ngang. - Trừ từ phải sang trái. 3 không trừ được 5, lấy 13 trừ 5 bằng 8, viết 8, nhớ 1. 1 trừ 1 baèng 0.. - Thao taùc treân que tính, tìm keát quaû vaø ghi keát quả tìm được vào bài học.. - Nối tiếp nhau (theo bàn hoặc tổ) thông báo keát quaû cuûa caùc pheùp tính. Moãi HS chæ neâu 1 pheùp tính. - HS thuộc bảng công thức.. Luyện tập – Thực hành Baøi 1: - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi ngay kết quả các phép tính phần a vào Vở bài tập. - Yêu cầu HS nhận xét bài bạn sau đó đưa ra keát luaän veà keát quaû nhaåm. - Hoûi: Khi bieát 4 + 9 = 13 coù caàn tính 9 + 4 khoâng, vì sao? - Hỏi tiếp: Khi đã biết 9 + 4 = 13 có thể ghi ngay keát quaû cuûa 13 – 9 vaø 13 – 4 khoâng? Vì sao?. Trường tiểu học Triệu Thị Trinh. - HS laøm baøi: 3 HS leân baûng, moãi HS laøm 1 coät tính. - Nhận xét bài bạn làm Đ/S. Tự kiểm tra bài mình. - Không cần. Vì khi đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng không đổi. - Coù theå ghi ngay: 13 - = 9 vaø 13 – 9 = 4 vì 4 vaø 9 laø caùc soá haïng trong pheùp coäng 9 + 4 = 13. Khi lấy tổng trừ số hạng này sẽ được số haïng kia.. 9 Lop2.net. Gv : Nguyễn Trường Thạnh.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Yêu cầu HS tự làm tiếp phần b. - Laøm baøi vaø thoâng baùo keát quaû. - Yeâu caàu so saùnh 3 + 5 vaø 8. - Ta coù 3 + 5 = 8 - Yeâu caàu so saùnh 13 – 3 – 5 vaø 13 – 8 - Coù cuøng keát quaû laø 5. - Keát luaän: Vì 3 + 5 = 8 neân 13 – 3 – 5 baèng 13 - 8. Trừ liên tiếp các số hạng bằng trừ đi toång). - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 2: - Yêu cầu HS nêu đề bài. Tự làm bài sau đó - Làm bài và trả lời câu hỏi. nêu lại cách thực hiện tính 13 – 9; 13 – 4. Baøi 4: - Yêu cầu HS đọc đề bài. Tự tóm tắt sau đó - Bán đi nghĩa là bớt đi. hoûi: Baùn ñi nghóa laø theá naøo? - Yêu cầu HS tự giải bài tập. - Giải bài tập và trình bày lời giải. - Nhaän xeùt, cho ñieåm. 5. Cuûng coá, daën doø 3’: - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng công thức 13 trừ đi một số. Ghi nhớ cách thực hiện phép trừ 13 trừ đi một số. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Dặn dò về nhà học thuộc lòng bảng công thức trên. ………………………………………………… Tieát 4 Chính taû BAØI:Sự tích cây vú sữa I. Muïc tieâu: - Nghe -viết lại chính xác bài Chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.Không mắc quaù 5 loãi. - Làm được bài tập 2; BT(3)a - II. Chuaån bò: - Baûng ghi caùc baøi taäp chính taû. III. Các hoạt động: 1. OÅn ñònh 1’: H haùt 2. Baøi cuõ 4’: - Gọi 2 HS lên bảng đọc cho HS viết các từ HS mắc lỗi, dễ lẫn, cần phân biệt của tiết chính tả trước. Yêu cầu cả lớp viết bảng con hoặc viết vào giấy nháp. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Giới thiệu 1’: - Trong giờ chính tả này, các em sẽ nghe đọc và viết lại một đoạn trong bài tập đọc Sự tích cây vú sữa. Sau đó, làm các bài tập chính tả phân biệt ng/ngh; tr/ch; at/ac. 4. Phát triển các hoạt động 27’: Hướng dẫn viết chính tả - GV đọc đoạn văn cần viết.. Trường tiểu học triệu Thị Trinh. 10 Lop2.net. GV:. Nguyễn Trường Thạnh.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -. Đoạn văn nói về cái gì? Cây lạ được kể lại như thế nào?. -. 1 HS đọc lại. Cả lớp theo dõi. Đoạn văn nói về cây lạ trong vườn. Từ các cành lá, những đài hoa bé tí trổ ra…. b) Hướng dẫn nhận xét, trình bày - Yêu cầu HS tìm và đọc những câu văn có - Thực hiện yêu cầu của GV daáu phaåu trong baøi. - Dấu phẩy viết ở đâu trong câu văn? - Dấu phẩy viết ở chỗ ngắt câu, ngắt ý. c) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS đọc các từ khó, dễ lẫn trong baøi vieát. Ví duï: + Đọc các từ ngữ có âm đầu l, n, tr, ch, r, d, g - Đọc các từ: lá, trổ ra, nở trắng, rung, da (MB). căng mịn, dòng sữa trắng, trào ra, … + Đọc các từ ngữ có âm cuối n, t, c có thanh - Đọc các từ: trổ ra, nở trắng, quả, sữa trắng. hoûi, thanh ngaõ (MT, MN). - 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con. - Yêu cầu HS viết các từ vừa đọc. Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS. d) Vieát chính taû - Nghe vaø vieát chính taû. - GV đọc thong thả, mỗi cụm từ đọc 3 lần cho HS vieát. e) Soát lỗi - Soát lỗi, chữa lại những lỗi sai bằng bút chì - GV đọc lại toàn bài chính tả, dừng lại ra lề vở, ghi tổng số lỗi. phân tích cách viết các chữ khó và dễ lẫn cho HS soát lỗi. g) Chaám baøi - Thu vaø chaám moät soá baøi. Hướng dẫn làm bài tập chính tả - Luyeän taäp - GV gọi 1 HS đọc yêu cầu. - HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tự làm bài. - 1 HS làm bài trên bảng lớp. Cả lớp làm vào Chữa bài và rút ra qui tắc chính tả. Vở bài tập. Lời giải Bài 2: người cha, con nghé, suy nghĩ, ngon mieäng. Baøi 3: a) con trai, caùi chai, troàng caây, choàng baùt. 5. Cuûng coá, daën doø 3’: - Tổng kết giờ học. - Dặn dò HS ghi nhớ quy tắc chính tả với ng/ngh và các trường hợp chính tả cần phân biệt trong bài đã học ………………………………………….. Thứ tư ngày 4 tháng 11 năm 2009 - Tieát 1 Tự nhiên xã hội. Trường tiểu học Triệu Thị Trinh. 11 Lop2.net. Gv : Nguyễn Trường Thạnh.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> BAØI: Đồ dùng trong gia đình I/Muïc tieâu: – HS kể được một số công việc thường ngày của từng người trong gia đình. – Biết được các thành viên trong gia đình can cùng nhau chia sẻ công việc nhà. * Nêu tác dụng các việc làm của em đối với gia đình. II /Chuaån bò: – Phieáu baøi taäp (2). – Phaán maøu (baûng phuï). – Tranh, aûnh trong SGK trang 26, 27. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. OÅn ñònh: haùt 1’ 2. Baøi cuõ: 3. Giới thiệu: Kể tên đồ vật - Yêu cầu: Kể cho cô 5 tên đồ vật có ở trong gia ñình em. - Kết luận: Những đồ vật mà các em vừa kể tên đó, người ta gọi là đồ dùng trong gia ñình. Ñaây cuõng chính laø noäi dung baøi hoïc ngaøy hoâm nay. 4. Phát triển các hoạt động 27’:  Thaûo luaän nhoùm - Yeâu caàu: hs quan saùt hình veõ 1, 2, 3 trong SGK và thảo luận: Kể tên các đồ dùng có trong hình và nêu các lợi ích của chúng? - Yeâu caàu 2 nhoùm HS trình baøy.. -.  -. -. . -. 3 hs keå (baøn, tuû, gheá, ti vi, …). Caùc nhoùm HS thaûo luaän. Sau đó ghi kết quả thảo luận vào phiếu được phát. - 2 nhoùm HS nhanh nhaát leân trình baøy - Các nhóm khác ở dưới chú ý nghe. Nhận xeùt, boå sung cho nhoùm baïn. Hỏi: Ngoài những đồ dùng có trong SGK, ở - Các cá nhân HS bổ sung. nhà các em còn có những đồ dùng nào nữa? GV ghi nhanh leân baûng. Phân loại các đồ dùng GV phát giấy (phiếu) thảo luận cho các - Nhóm trưởng lên nhận phiếu. nhoùm. Yeâu caàu: Caùc nhoùm HS thaûo luaän; saép xeáp - Caùc nhoùm HS thaûo luaän ghi vaøo phieáu. phân loại các đồ dùng đó dựa vào vật liệu laøm ra chuùng. Yeâu caàu: 2 nhoùm HS trình baøy keát quaû. - 2 nhoùm HS nhanh nhaát leân trình baøy. Caùc nhóm khác ở dưới chú ý nghe, nhận xét, bổ sung cho nhoùm baïn. Trò chơi đoán tên đồ vật:. Trường tiểu học triệu Thị Trinh. -. 12 Lop2.net. GV:. Nguyễn Trường Thạnh.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -. GV cử 2 đội chơi, mỗi đội 5 bạn. - HS chơi thử. Phoå bieán luaät chôi: - HS tieán haønh chôi. + Đội 1: 1 bạn sẽ giới thiệu về 1 đồ vật - HS dưới lớp chú ý nghe, nhận xét các bạn nào đó, nhưng không nói tên. Bạn đó chỉ chôi. được nói lên đặc điểm hoặc công dụng của đồ vật đó. + Đội 2: 1 bạn phải có nhiệm vụ là gọi tên đồ vật đó. Vì dụ: Đội 1: Tôi làm mát mọi người Đội 2: Cái quạt + Đội nào nói đúng, trả lời đúng: 3 điểm + Đội nào nói sai, trả lời sai: 0 điểm + Câu nào đội không trả lời được, dành quyền trả lời cho các bạn dưới lớp. + Hết 5 bạn của Đội 1 nói, đảo lại nhiệm vụ của hai đội chơi. Bảo quản, giữ gìn đồ dùng trong gia đình: Bước 1: Thảo luận cập đôi. - Yêu cầu: Làm việc với SGK, trả lời theo lần lượt các câu hỏi sau: 1. Caùc baïn trong tranh ñang laøm gì? 2. Vieäc laøm cuûa caùc baïn coù taùc duïng gì? - Yeâu caàu 4 HS trình baøy Bước 2: Làm việc cả lớp. 1. 2.. - GV hỏi một số câu gợi ý: 1. Với những đồ dùng bằnf sứ, thủy tinh muốn bền đẹp, ta cần lưu ý gì khi sử dụng? 2. Khi dùng hoặc rửa chén, bát đĩa, phích, lọ caám hoa, … chuùng ta caàn chuù yù ñieàu gì? 3. Với những đồ dùng bằng điện, muốn an toàn, ta cần chú ý gì khi sử dụng? 4. Chúng ta phải giữ gìn gường ghế, tủ như theá naøo? Bước 3: GV chốt lại kiến thức.. Trường tiểu học Triệu Thị Trinh. HS thaûo luaän caëp ñoâi.. 4 HS trình bày lần lượt theo thứ tự 4 bức tranh. HS dưới lớp chú ý nghe, bổ sung, nhận xét yù kieán cuûa caùc baïn. Caùc caù nhaân HS phaùt bieåu theo caùc yù sau: Nhà mình thường sử dụng những đồ dùng naøo? Cách bảo quản (hoặc cách chú ý) khi sử dụng những đồ dùng đó.. -. Phải cẩn thận để không bị vỡ.. -. Phải cẩn thận, nếu không sẽ bị vỡ.. -. Phải chú ý để không bị điện giật.. -. Không viết, vẽ bậy lên gường, ghế, tủ. Lau chùi thường xuyên.. 13 Lop2.net. Gv : Nguyễn Trường Thạnh.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -. Khi sử dụng các đồ dùng trong gia đình, chuùng ta phaûi bieát caùch baûo quaûn, lau chuøi thường xuyên và xếp đặt ngăn nắp. Đối với đồ dùng dễ vỡ, dễ gãy, đồ điện, khi sử duïng chuùng ta caàn chuù yù nheï nhaøng, caån thận, đảm bảo an toàn.. 5. Toång keát: – Nhaän xeùt tieát hoïc – Chuẩn bị bài “Giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở” ………………………………………………………….. Tieát3 Toán BAØI: 33 – 5(T58) I. Muïc tieâu: Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 dạng 33 – 5. - Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng. Đưa về phép trừ dạng 33-5.Làm các BT1, BT2(a) ,BT3 (a, b) II. Chuaån bò: - Que tính, baûng gaøi. III. Các hoạt động: 1. OÅn ñònh 1’: H haùt 2 Baøi cuõ 4’: - Yêu cầu HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng các công thức 13 trừ đi một số. - Yeâu caàu nhaåm nhanh keát quaû cuûa moät vaøi pheùp tính thuoäc daïng 13 – 5. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 1. Giới thiệu 1’: 33 – 5 2. Phát triển các hoạt động 27’: Phép trừ 33 – 5 Bước 1: Nêu vấn đề - Có 33 que tính, bớt đi 5 que tính. Hỏi còn lại bao nhieâu que tính?. - Muoán bieát coøn laïi bao nhieâu que tính ta phaûi laøm gì? - Vieát leân baûng 33 – 5. Bước 2: Đi tìm kết quả - Yeâu caàu HS laáy 3 boù 1 chuïc que tính vaø 3 que tính rời, tìm cách để bớt đi 5 que rồi báo lại kết quaû. - 33 que tính, bớt đi 5 que, còn lại bao nhiêu que tính?. Trường tiểu học triệu Thị Trinh. 14 Lop2.net. - Nghe. Nhắc lại bài toán và tự phân tích bài toán. - Thực hiện phép trừ 33 – 5.. - Thao taùc treân que tính. (HS coù theå laøm theo nhieàu caùch khaùc nhau. Caùch coù theå gioáng hoặc không giống cách bài học đưa ra, đều được) - 33 que, bớt đi 5 que, còn lại 28 que tính.. GV:. Nguyễn Trường Thạnh.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Vậy 33 trừ 5 bằng bao nhiêu? - Vieát leân baûng: 33 - 5 = 28. Lưu ý: GV có thể hướng dẫn bước này một cách tæ mæ nhö sau: - Yêu cầu HS lấy ra 3 bó 1 chục và 3 que tính rời (GV caàm tay). - Muốn bớt 5 que tính chúng ta bớt luôn 3 que tính rời. - Hỏi: Còn phải bớt bao nhiêu que nữa? - Để bớt được 2 que nữa ta tháo rời 1 bó thành 10 que rồi bớt, còn lại 8 que tính rời. - 2 bó que tính và 8 que rời là bao nhiêu que tính? Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính - Yeâu caàu 1 HS leân baûng ñaët tính. Neáu HS ñaët tính và tính đúng thì yêu cầu nêu rõ cách đặt tính và cho một vài HS nhắc lại. Nếu chưa đúng gọi HS khác thực hiện hoặc hướng dẫn trực tiếp baèng caùc caâu hoûi: - Tính từ đâu sang đâu? - 3 có trừ được 5 không? - Mượn 1 chục ở hàng chục, 1 chục là 10, 10 với 3 là 13, 13 trừ 5 bằng 8, viết 8. 3 chục cho mượn 1, hay 3 trừ 1 là 2, viết 2. - Nhắc lại hoàn chinh cách tính.. - 33 trừ 5 bằng 28.. - Neâu: Coù 33 que tính. - Bớt đi 3 que rời. - Bớt 2 que nữa vì 3 + 2 = 5. - Tháo 1 bó và tiếp tục bớt 2 que tính. - Laø 28 que tính.. - Viết 33 rồi viết 5 xuống dưới thẳng cột với 3. Viết dầu – và kẻ vạch ngang. - 3 không trừ được 5, lấy 13 trừ 5 bằng 8, viết 8, nhớ 1. 3 trừ 1 bằng 2, viết 2. - Tính từ phải sang trái. - 3 không trừ được 5.. - Nghe vaø nhaéc laïi..  Luyện tập – Thực hành Baøi 1: - Yêu cầu HS tự làm sau đó nêu cách tính của moät soá pheùp tính. - Nhaän xeùt cho ñieåm. Baøi 2: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Muoán tìm hieäu ta laøm theá naøo? - Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập. Gọi 3 HS leân baûng laøm, moãi HS laøm moät yù.. - Yeâu caàu 3 HS leân baûng neâu roõ caùch ñaët tính vaø thực hiện tính của từng phép tính. - Nhaän xeùt cho ñieåm. Baøi 3 : Tìm x Hd hoïc sinh tìm thaønh phaàn chöa bieát trong PT. Trường tiểu học Triệu Thị Trinh. 15 Lop2.net. - Làm bài. Chữa bài. Nêu cách tính cụ thể cuûa moät vaøi pheùp tính.. - Lấy số bị trừ trừ đi số trừ.. - Trả lời.. Hs laøm baûng con. Gv : Nguyễn Trường Thạnh.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> a/ x+6= 33 , b/8+x=43 , X= 33-6 X = 27 Gv nhaän xeùt Cụng coẩ - Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính 33 – 5. - Nhaän xeùt . Toång keát 1’: Nhận xét tiết học. Biểu dương các em học tốt, có tiến bộ. Nhắc nhở các em còn chưa chú ý, chöa coá gaéng trong hoïc taäp. ……………………………………………………………….. Tieát 4 Luyện từ và câu. Từ ngữ về tình cảm . Dấu phẩy I. Muïc tieâu: - Biết ghép tiếng theo mẫu để tao các từchỉ tình cảm gia đình, biết dùng một số từ tìm được để điền vào chỗ trống trong câu (BT1, BT2), nói được 2-3 câuvề hoạt động của mẹvà con được vẽ trong tranh (BT3) - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lítrong câu (BT4- chọn 2 trong số 3 câu). II. Chuaån bò: - Baûng phuï ghi noäi dung baøi taäp 2, 4. - Tranh minh hoïa baøi taäp 3. III. Các hoạt động: 1. OÅn ñònh 1’: H haùt 2. Baøi cuõ 4’: - Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu nêu tên một số đồ dùng trong gia đình và tác dụng của chúng. Nêu các việc mà bạn nhỏ đã làm giúp ông? (Bài tập 2 – Luyện từ và câu, tuần 11). - Nhaän xeùt. 3. Giới thiệu 1’: - GV neâu muïc tieâu baøi hoïc roài ghi teân baøi leân baûng. 4. Phát triển các hoạt động 27’:  Tìm từ đặt câu Baøi 1 - Gọi 1 HS đọc đề bài. -. -. -. Yêu cầu HS đọc mẫu. Yêu cầu HS suy nghĩ và đọc to các từ mình tìm được. Khi GV đọc, HS ghi nhanh lên baûng. Yêu cầu cả lớp đọc các từ vừa ghép được.. Baøi 2. Trường tiểu học triệu Thị Trinh. 16 Lop2.net. -. -. Ghép các tiếng sau thành những từ có hai tieáng: yeâu, meán, thöông, quyù, kính. Yeâu meán, quyù meán. Nối tiếp nhau đọc các từ ghép được. Mỗi HS chæ caàn noùi moät tö. Đọc lời giải: yêu thương, thương yêu, yêu meán, meán yeâu, kính yeâu, kính meán, yeâu quyù, quyù yeâu, thöông meán, meán thöông,. GV:. Nguyễn Trường Thạnh.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> quyù meán. Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đề. - Đọc đề bài. Tổ chức cho HS làm từng câu, mỗi câu cho nhiều HS phát biểu. Nhận xét chỉnh sửa nếu - Cháu kính yêu (yêu quý, quý mến, …) ông baø. Con yeâu quyù (yeâu thöông, thöông yeâu, các em dùng từ chưa hay hoặc sai so với …) boá meï. Em meán yeâu (yeâu meán, thöông chuaån vaên hoùa Tieáng Vieät. yeâu … ) anh chò. - Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập. - Làm bài vào Vở bài tập sau đó một số HS đọc bài làm của mình.  Nói về hoạt động theo tranh Baøi 3a - Treo tranh minh họa và yêu cầu HS đọc đề baøi. - Hướng dẫn: Quan sát kĩ tranh xem mẹ đang Nhìn tranh, nói 2 đến 3 câu về hoạt động làm những việc gì, em bé đang làm gì, bé của mẹ và con. gái làm gì và nói lên hoạt động của từng - Nhiều HS nói. VD: Mẹ đang bế em bé. Em bé ngủ trong lòng mẹ. Mẹ vừa bế người. em vừa xem bài kiểm tra của con gái. Con gái khoe với mẹ bài kiểm tra được ñieåm 10. Meï raát vui. Meï khen con gaùi Baøi 3b gioûi quaù. - Gọi 1 HS đọc đề bài và các câu văn trong 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp theo dõi. baøi. -.  Ñieàn daáu caâu Baøi 4 - Đọc lại câu văn ở ý a, yêu cầu 1 HS làm bài. Nếu HS chưa làm được GV thử đặt dấu phẩy ở nhiều chỗ khác nhau trong câu và rút ra đáp án đúng. - Kết luận: chăn màn, quần áo là những bộ phận giống nhau trong câu. Giữa các bộ phaän gioáng nhau ta phaûi ñaët daáu phaåy. - Yêu cầu 2 HS lên bảng làm tiếp ý b. Cả lớp làm bài vào Vở bài tập. - Chữa bài và chấm điểm.. Làm bài. Chăn màn, quần áo được xếp goïn gaøng.. Giường tủ, bàn ghế được kê ngay ngắn. Giày dép, mũ nón được để đúng chỗ.. 5. Cuûng coá, daën doø 3’: - Nhận xét, tổng kết giờ học. Dặn dò HS tìm thêm các từ ngữ về tình cảm, luyện tập thêm mẫu câu: Ai (cái gì, con gì) làm gì? ………………………………………………….. Thứ năm ngày 5 tháng 11 năm 2009 Tieát 1 Tập đọc BAØI :Meï I. Muïc tieâu: - Đọc đúng toàn bài. Biết ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát(2/4 và 4/4 ; riêng dòng 7,8 ngắt 3/3 vaø 3/5). Trường tiểu học Triệu Thị Trinh. 17 Lop2.net. Gv : Nguyễn Trường Thạnh.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Hiểu nội dung: Cảm nhận được nỗi vất vả và tình thương của mẹ dành cho . Trả lời được caâu hoûi trong SGK; thuoäc 6 doøng thô cuoái) - II. Chuaån bò: - Baûng phuï cheùp saün caùc caâu thô caàn luyeän ngaét gioïng III. Các hoạt động: 1. OÅn ñònh 1’: H haùt 2. Baøi cuõ 4’: - Gọi 3 HS lên bảng đọc theo vai bài Điện thoại và trả lời các câu hỏi về nội dung bài. - Nhaän xeùt. 3. Giới thiệu 1’: Trong bài tập đọc này, các con sẽ được đọc và tìm hiểu bài thơ Mẹ của nhà thô Traàn Quoác Minh. Qua baøi thô caùc con seõ theâm hieåu veà noãi vaát vaû cuûa meï vaø tình caûm bao la meï daønh cho caùc con. 4. Phát triển các hoạt động 27’:  Luyện đọc - GV đọc mẫu 1 lần. Chú ý giọng đọc chậm - 2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp theo dõi và rãi, tình cảm. Ngắt giọng theo nhịp 2 – 4 ở các đọc thầm theo. câu thơ 6 chữ, riêng câu thơ thứ 7 ngắt nhịp 3 – 3. Các câu thơ 8 chữ ngắt nhịp 4 – 4 riêng câu thơ thứ 8 ngắt nhịp 3 – 5. - GV cho HS đọc các từ cần luyện phát âm đã - Đọc các từ cần luyện phát âm ghi trên bảng phụ. Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho caùc em. - Yêu cầu HS đọc từng câu thơ. - Đọc nối tiếp. Mỗi HS chỉ đọc 1 câu. Hướng dẫn ngắt giọng - Neâu caùch ngaét nhòp thô. - Cho HS luyeän ngaét caâu 7, 8. - Đọc: Những ngôi sao/ thức ngoài kia Chẳng bằng mẹ/ đã thức vì chúng con. - Yêu cầu gạch chân các từ cần nhấn giọng - Gạch chân: lặng, mệt, nắng oi, ạ ời, kẽo cà, ngồi, ru, đưa, thức, ngọt, gió, suốt đời. (các từ gợi tả). Đọc cả bài - Yêu cầu đọc cả bài trước lớp. Theo dõi và - 3 đến 5 HS đọc cả bài. chỉnh sửa lỗi cho HS. - Chia nhóm và luyện đọc trong nhóm - Thực hành đọc trong nhóm. e) Thi đọc Đọc đồng thanh  Tìm hieåu baøi - Hoûi: Hình aûnh naøo cho em bieát ñeâm heø raát oi - Laëng roãi caû tieáng con ve. Con ve cuõng meät bức? vì hè nắng oi (Những con ve cũng im lặng vì quá mệt mỏi dưới trời nắng oi). - Mẹ đã làm gì để con ngủ ngon giấc? - Meï ngoài ñöa voõng, meï quaït maùt cho con. - Người mẹ được so sánh với những hình ảnh - Mẹ được so sánh với những ngôi sao “thức” -. Trường tiểu học triệu Thị Trinh. 18 Lop2.net. GV:. Nguyễn Trường Thạnh.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> naøo? - Em hiểu hai câu thơ: Những ngôi sao thức ngoài kia. Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con nhö theá naøo? - Em hieåu caâu thô: Meï laø ngoïn gioù cuûa con suốt đời như thế nào?. trên bầu trời, với ngọn gió mát lành. - Mẹ đã phải thức rất nhiều, nhiều hơn cả những ngôi sao vẫn thức hàng đêm. - Meï maõi maõi yeâu thöông con, chaêm lo cho con, mang đến cho con những điều tốt lành nhö ngoïn gioù maùt..  Hoïc thuoäc loøng - GV cho cả lớp đọc lại bài. Xóa dần bảng cho HS hoïc thuoäc loøng. - Tổ chức thi đọc thuộc lòng. - Nhaän xeùt, cho ñieåm 5. Cuûng coá, daën doø 3’: - Hỏi: Qua bài thơ em hiểu được điều gì về mẹ? Daën doø HS hoïc thuoäc loøng baøi thô ……………………………………………………… Tieát 3 Chính taû(Tc) BAØI: Meï I. Muïc tieâu: - Chép chính xác bài chíh tả ; biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát.Không mắc quá 5 lỗi - Làm đúng BT 2 , BT3 a. II. Chuaån bò: - Bảng phụ chép nội dung đoạn thơ cần chép: nội dung bài tập 2. III. Các hoạt động: 1. OÅn ñònh 1’: H haùt 2. Baøi cuõ 4’: - Gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu HS nghe và viết lại chính xác các từ mắc lỗi, cần phân biệt của tiết trước. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Giới thiệu 1’: - Neâu muïc tieâu baøi hoïc vaø ghi teân baøi leân baûng. 4. Phát triển các hoạt động 27’:  Hướng dẫn viết chính tả - GV đọc toàn bài 1 lượt. - 2 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi và đọc thaàm theo. - Hỏi: Người mẹ được so sánh với những hình - Mẹ đuợc so sánh với những ngôi sao, với aûnh naøo? ngoïn gioù. Hướng dẫn cách trình bày - Yêu cầu HS đếm số chữ trong các câu thơ. - Có câu có 6 chữ (đọc các câu thơ 6 chữ), có câu có 8 chữ (đọc các câu 8 chữ). Viết xen kẽ, một câu 6 chữ rồi đến 1 câu 8 chữ. - Hướng dẫn: Câu 6 viết lùi vào 1 ô li so với. Trường tiểu học Triệu Thị Trinh. 19 Lop2.net. Gv : Nguyễn Trường Thạnh.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> leà, caâu 8 vieát saùt leà. Hướng dẫn viết từ khó - Cho HS đọc rồi viết bảng các từ khó.. - Đọc và viết các từ: lời ru, gió, quạt, thức, giấc tròn, ngọn gió, suốt đời…. - Theo dõi, nhận xét và chỉnh sửa lỗi sai cho HS. Vieát chính taû Soát lỗi Chaám baøi  Hướng dẫn làm bài tập chính tả - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Yêu cầu cả lớp làm bài.. - 1 HS đọc đề bài (đọc thành tiếng). - 1 HS làm trên bảng lớp. Cả lớp làm bài vào Vở bài tập.. - Chữa bài, nhận xét, cho điểm. b) Lời giải Baøi 2 Đêm đã khuya. Bốn bền yên tĩnh. Ve đã lặng vì meät vaø gioù cuõng thoâi troø chuyeän cuøng caây. Nhưng từ gian nhà nhỏ vẫn vẳng ra tiếng võng keõo keït, tieáng meï ru con. Baøi 3 a) gioù, giaác, roài, ru. 5. Cuûng coá, daën doø 3’: - Tổng kết chung về giờ học. - Daën doø HS veà nhaø vieát laïi caùc loãi sai. Laøm laïi caùc baøi taäp chính taû coøn maéc loãi. ………………………………………………………….. Tieát 4 Toán BAØI :53 – 15(T59) I. Muïc tieâu: - Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 dạng 53 – 15. - Biết tìm số bị trừ dạng x -18=9. - Laøm caùc BT 1,2,3.4 II. Chuaån bò: - Que tính. III. Các hoạt động: 1. OÅn ñònh: Haùt 2. Baøi cuõ 4’: - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau: Ñaët tính roài tính: 73 – 6; 43 – 5. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Giới thiệu bài. Trường tiểu học triệu Thị Trinh. 20 Lop2.net. GV:. Nguyễn Trường Thạnh.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>