Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Bài 29 - Tiết 128,129: Ôn tập tiếng Việt

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n: 22/4/11 Ngµy gi¶ng: 7a: 25/4/11 7c: 29/4/11. Ng÷ v¨n - Bµi 29 TiÕt 128+129 ÔN TẬP TIẾNG VIỆT. I.Môc tiªu: 1.KiÕn thøc:Hệ thống những kiến thức về câu và dấu câu.Củng cố kiến thức tu từ ngữ pháp 2.KÜ n¨ng: Rèn kĩ năng mở rộng, rút gọn và chuyển đổi câu, sử dụng dấu câu và tu từ về câu 3.Thái độ: H sinh yờu thớch mụn học II.Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài 1. Ra quyết định: 2. Giao tiếp: III.ChuÈn bÞ: 1.Gi¸o viªn: B¶ng phô, sgk.sgv, ChuÈn kiÕn thøc kÜ n¨ng. 2.Häc sinh: chuÈn bÞ bµi ë nhµ IV.Phương pháp: Đàm thoại, Quy nạp, Động nóo. V.Các bước lên lớp: 1.ổn định: (1’) 7a: 7c: 2.KiÓm tra: (3’) ? nêu công dụng của dấu gạch ngang? Phân biệt dấu gạch ngang và dấu gạch nối 3.Tiến trình tổ chức các hoạt động. Khởi động. (1’) Chúng ta đã học xong chương trình tiếng việt 7 để củng cố một số kiến thức chúng ta cùng ôn tập Hoạt động của thầy và trò TG Néi dung chÝnh Hoạt động 1.ễn tập rỳt gọn cõu 13’ I. Rút gọn câu Mục tiêu: Hs ôn tập lại các kiến thức đã học về 1.Câu rút gọn là gì? rút gọn câu. ? Nhắc lại khái niệm rút gọn câu H: Khi nói , viết trong một số tình huống ta có thể lược bỏ một số thành phần của câu để tạo thành câu rút gọn ? Hãy lấy ví dụ 1 câu rút gọn H: Thương nhau như thể thương thân Hai, ba người đuổi theo nó.Rồi bốn, năm, sáu 2. Thành phần thường người lược bỏ ? Những thành phần nào thường được lược bỏ - Chủ ngữ, vị ngữ ? Lược chủ ngữ, vị ngữ khi nào Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Khi câu nói là chung cho mọi người tránh lặp GV: Khi rút gọn phải đảm bảo câu vẫn rõ ý và 12’ không bị cộc lốc, khiếm nhã. Khi rút gọn câu cần 14’ chú ý quan hệ vai giữa người nói với người nghe, người hỏi và người trả lời Gv nêu yêu cầu ? Xác định câu rút gọn trong đoạn đối thoại sau và 3.Bài tập cho biết thành phần nào được rút gọn Hoa và Lan đang rảo bước đến trường bỗng Lan hỏi: - Này, chiều đi học Toán không? -Cả 4 câu đều rút gọn - Có + Câu 1: rút gọn chủ ngữ - Đi thì gọi tớ nhé! + Câu 2: rút gọn chủ ngữ, -Ừ vị ngữ Học sinh làm bài. + Câu 3: Rút gọn chủ ngữ Nhận xét, sửa chữa. + Câu 4: Rút gọn chủ ngữ, Gv hướng dẫn bổ sung vị ngữ Hoạt động 2 :Ôn tập về câu đặc biệt II. Câu đặc biệt Mục tiêu: Hs ôn tập lại các kiến thức đã học về 1.Thế nào là câu đặc biệt câu đặc biệt ? Câu đặc biệt là gì H: Là câu không cấu tạo theo mô hình chủ ngữ, vị ngữ ? Đặt 3 câu đặc biệt H: -Một đêm trăng - Mùa xuân - Ngoài vườn có hai chú chim sâu 2. Tình huống sử dụng câu đặc biệt ? Câu đặc biệt thường dùng trong những trường - Nêu thời gian, nơi chốn hợp nào?Cho ví dụ? Hs trình bày. Lấy ví dụ VD: buổi sang Hs nhận xét. Đêm hè Gv nhận xét kết luận. - Liệt kê sự vật, hiện tượng VD: Cháy.Tiếng thét.Chậy rầm rập.Mưa.Gió - Bộc lộ cảm xúc GV: Câu đặc biệt cũng là dạng câu rút gọn nhưng VD: Trời ơi! Ái chà chà! - Gọi đáp thường không thể khôi phục thành phần bị lược VD: Sơn ơi! Đợi đã! bỏ Gọi học sinh lên bảng làm. 3.Bài tập: Với mỗi tình huống hãy đặt một câu đặc biệt 1. Trưa hè 2. Mất. Nhận xét Gv sửa chữa bổ sung. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hoạt động 3. Ôn tập về các dấu câu. Mục tiêu: Hs ôn tập lại các kiến thức đã học về các loại dấu câu đã học. ? Các em đã học các loại dấu câu nào? ? Nêu công dụng của các loại dấu câu đó? Hs trình bày. Nhận xét. Gv nhận xét kết luận. 4. Củng cố và hướng dẫn học bài: (4’) Gv củng cố lại kiến thức toàn bài Học bài, ôn các nội dung Chuẩn bị bài: Luyện tập về văn bản đề nghị và báo cáo.. Lop7.net. 3.Lan ơi! 4. Ối cha mẹ ơi! III. Các dấu câu đã học Các dấu câu Dấu chấm Dấu phẩy Dấu chấm phẩy Dấu chấm lửng Dấu gạch ngang.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>