Giáo án Môn: Tự nhiên xã hội - Bài 28: Một số loài vật sống trên cạn

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Sinh viên Lớp Trường. : Bùi Thị Lan Oanh : Tiểu học 3A : Cao đẳng Hải Dương Thứ sáu ngày 22 tháng 1 năm 2010. Môn: Tự nhiên xã hội ────Bài 28: Một số loài vật sống trên cạn──── ◄Lớp 2► A/ Mục tiêu. 1. Kiến thức. Cung cấp cho học sinh những kiến thức cơ bản, ban đầu thiết thực về: - Các con vật sống trên cạn: Tên các con vật, nơi chúng sống, thức ăn của chúng. - Ích lợi của các loài vật sống trên cạn: Bò, chó, gà, trâu, giun, mèo, rắn, lạc đà... 2. Kĩ năng. + Chỉ và nói đúng tên một số con vật sống trên cạn. + Nhận xét, mô tả một số con vật sống trên cạn. + Nêu được ích lợi của một số con vật sống trên cạn. 3. Thái độ. - Yêu quý, có ý thức bảo vệ các con vật đặc biệt là các loài vật quý hiếm. B/ Phương tiện dạy học. - Hình vẽ trong sách giáo khoa. - Sưu tầm tranh, ảnh các con vật sống trên cạn. C/ Bài học. Thời gian Hoạt động của giáo viên 1 phút I, Ổn định tổ chức. 4 phút. II, Kiểm tra bài cũ.. Lop2.net. Hoạt động của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Hỏi: Loài vật có thể sống ở đâu? - Nhận xét câu trả lời của học sinh. 26 phút. - 1-2 HS trả lời. Cả lớp theo dõi, nhận xét.. III, Bài mới. 1. Giới thiệu bài. - Giờ học trước, các em đã biết được các - Lắng nghe. loài vật có thể sống ở trên cạn, dưới nước hoặc bay lượn trên không. - Các em có biết những loài vật nào sống - Trả lời. trên cạn không? Để biết rõ hơn về điều này, cô và các em cùng tìm hiểu bài 28: "Một số loài vật sống trên cạn". 2. Làm việc theo nhóm với SGK. Mục tiêu: - Nói tên và nêu lợi ích của một số con vật sống trên cạn. - Phân biệt được vật nuôi và vật sống hoang dã. - Yêu quý, bảo vệ các con vật, đặc biệt là các con vật quý hiếm. Cách tiến hành: - Yêu cầu học sinh quan sát tranh và - Quan sát tranh và thảo thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi: luận nhóm. + Nêu tên các con vật trong tranh? + Cho biết chúng sống ở đâu? + Thức ăn của chúng là gì? - Gọi các nhóm trả lời. - Đại diện các nhóm trả lời: + Tranh 1: Lạc đà- Sống ở sa mạc. Chúng ăn cỏ và được nuôi trong vườn thú. + Tranh 2: Bò- Sống ở đồng cỏ. Chúng ăn cỏ và được nuôi trong gia đình. + Tranh 3: Hươu- Sống ở đồng cỏ. Thức ăn của chúng là cỏ. + Tranh 4: Chó- Chúng ăn xương, thịt và được nuôi trong nhà.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + Tranh 5: Thỏ rừngSống trong hang, ăn cà rốt. + Tranh 6: Hổ- Sống trong rừng. Chúng ăn thịt. + Tranh 7: Gà- Chúng ăn giun, ăn thóc và được nuôi trong nhà. - Nhận xét các câu trả lời của học sinh. - Các nhóm khác nghe, bổ sung. - Hỏi: Cho biết trong những con vật trên - Trả lời: + Vật nuôi: Bò, chó, gà. con nào sống hoang dã? + Con vật sống hoang dã: Lạc đà, hươu, thỏ rừng, hổ. - Chốt ý: Có rất nhiều loài vật sống trên - Lắng nghe. cạn, trong đó có những loài vật chuyên sống trên mặt đất như: voi, hươu, lạc đà, chó, gà... . Có loài vật sống đào hang sống dưới mặt đất như: thỏ rừng, giun, dế... - Yêu cầu học sinh nêu lợi ích của các - Mỗi học sinh nêu lợi con vật: Bò sữa, chó, gà, trâu, giun, mèo, ích của 1 con vật. Cả lớp nhận xét, bổ sung. rắn, lạc đà. + Bò sữa: Cung cấp sữa. + Chó: Giữ nhà. +Gà: Cung cấp trứng, thịt. + Trâu: Cày ruộng. + Giun: Làm cho đất tơi xốp. + Mèo: Bắt chuột. + Rắn: Làm thuốc. + Lạc đà: Chở người và vận chuyển hàng hoá trên sa mạc. - Nhận xét câu trả lời của học sinh. - Chốt ý: Một số loài vật cũng có ích đối với con người, vì vậy chúng ta cần phải bảo vệ các loài vật có trong tự nhiên, đặc biệt là các loài vật quý hiếm. 3. Làm việc với tranh ảnh các con vật sống trên cạn sưu tầm được.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Mục tiêu: Hình thành kĩ năng quan sát, nhận xét, mô tả. Cách tiến hành: - Yêu cầu học sinh đặt tranh, ảnh các - Đặt tranh ảnh mình sưu con vật đã sưu tầm được lên mặt bàn. tầm lên bàn. - Gọi một số học sinh nêu tên, nơi sống - 4-5 HS nêu. và thức ăn và ích lợi của con vật trong tranh mình sưu tầm được. - Nhận xét. 4. Trò chơi: "Đố bạn con gì?" Mục tiêu: Học sinh nhớ lại những đặc điểm chính của con vật đã học. Cách tiến hành: - Đưa ra các câu đố, yêu cầu học sinh suy nghĩ, trả lời: + Con gì đuôi ngắn, tai dài Mắt hồng, lông mượt có tài nhảy nhanh? + Con gì màu sắc đẹp Bay rập rờn bên hoa Suốt ngày chỉ la cà Không chăm lo làm việc? + Con gì cục tác Đẻ ra trứng tròn Ấp nở thành con Gọi con cục cục? - Nhận xét câu trả lời của học sinh. 3 phút. - Suy nghĩ, trả lời nhanh. + Con thỏ. + Con bướm.. + Con gà mái.. IV, Củng cố. - Hỏi: Hãy nêu tên một số loài vật sống - Trả lời. trên cạn? - Nhận xét tiết học.. 1 phút. V, Dặn dò, giao bài tập. - Nhắc nhở học sinh nên yêu quý, bảo vệ - Lắng nghe và ghi nhớ. các con vật nuôi trong nhà. - Dặn học sinh sưu tầm tranh ảnh một số loài vật sống dưới nước.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>