Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tuần 24 - Tiết 86: Thêm trạng ngữ cho câu (tiếp)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Võ Thành Để. Trường THCS VBB2- VT- KG. Tuaàn: 24 Ngày soạn: 24 / 01/ 2011 Ngaøy daïy: 14/ 0 2/ 2011 Tieát :8 6. THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU (tiếp) I.Muïc tieâu: 1/ Kiến thức: Công dụng của trạng ngữ. Cách tách trạng ngữ thành câu riêng. 2/ Kỹ năng Phân tích tác dụng của thành phầntrạng ngữ của câu. Tách trạng ngữ thành câu riêng. 3/ Thái độ Gi¸o dơc lßng yªu tiếng việt. Thêm các trạng ngữ cho phù hợp về thời gian, địa điểm…. II. Phöông tieän: - Hs: Bài soạn, Bảng nhóm, sách tham khảo, dụng cụ học tập. -GV: + PT :SGK, SGV, Giáo án, tư liệu ngữ văn 7, hướng dẫn tự học ngữ văn 7, BP + PP : phaùt hieän ; tìm toøi ; phaân tích ; … + DD : học bài trang 39 + soạn bài trang 45 sgk. III. Tieán trình daïy hoïc: 1/ Ổn định lớp:( 1’) Điểm danh, báo cáo và ổn định các nề nếp thông thường. 2/ KTBC: ( 5’) - Trạng ngữ có mối quan gì với câu? Về hình thức trạng ngữ có vị trí như thế nào? * Đáp án: theo nội dung ghi nhớ sách giáo khoa. - Cho ví dụ: Như một người lao động cần mẫn, chú ong thợ suột ngày làm việc bên cái tổ của mình. Em hãy cho biết trạng ngữ ở câu trên bổ sung thông tin gì cho câu? (trạng ngữ in nghiêng). * Đáp án: Trạng ngữ chỉ sự so sánh (thường mở đầu bằng các từ: như, giống như). 3/ Dạy bài mới: . Giới thiệu bài mới (1’) Tiết học hôm trước chúng ta đã tìm hiểu ý nghĩa, hình thức của trạng ngữ. Tiết học hôm nay ta lại tiếp tục tìm hiểu tác dụng và tách trạng ngữ trong câu thành câu riêng. Để hiển rõ hơn về nội dung ta tìm hiểu bài học hôm nay. * Hoạt động 1: Công dụng của trạng ngữ :( 13’). Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò - Cá nhân đọc . Hướng dẫn hs tìm hiểu công dụng của trạng ngữ ? - TL : a, “Thường thường vào khoảng - Lệnh : HS đọc vd a,b . thời gian . . . nồm. Sáng dậy trên H : Xác định trạng ngữ ? giaøn hoa lí . - Chỉ độ 8, 9 giờ sáng . - Veà muøa ñoâng . - TL :Xác định hoàn cảnh , đk sự vieäc neâu trong caâu , goùp phaàn. Kiến thức cần đạt I. Công dụng của trạng ngữ : - Bổ sung thông tin . câu đầy đủ , chính xác. - Nối kết câu , đoạn văn  Bài vaên maïch laïc . - TL :Xác định hoàn cảnh , đk sự việc nêu trong câu , góp phần làm nội dung câu đầy đủ 1. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Võ Thành Để. Trường THCS VBB2- VT- KG. làm nội dung câu đầy đủ .Nối kết các câu, đoạn với nhau  baøi vaên maïch laïc .. H : Trong một bài văn nghị luận .Nối kết các câu, đoạn với nhau chứng minh phải sắp xếp luận  baøi vaên maïch laïc . cứ theo những trình tự nhất định . (thời gian, không gian , nguyên nhân, kết qủa . . . )trạng ngữ có vai troø gì trong vieäc theå hieän trình tự lập luận ấy ? * Hoạt động 2: Tách trạng ngữ thành câu riêng :( 10’) Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Kiến thức cần đạt - Hướng dẫn tách trạng ngữ - Cá nhân đọc .Trạng ngữ đã II. Tách trạng ngữ thành câu thaønh caâu rieâng . được tách thành câu riêng rieâng : H : Đọc vd , em nhận xét câu in - TL : Nhấn mạnh ý đã nêu ở Trong 1 số – TH Trạng ngữ đậm có gì đặc biệt ? câu đầu . nhaán maïnh , chuyeån yù , boäc loä - TL : Đứng ở cuối câu . cảm xúc nhất định, người ta có thể tách trạng ngữ đặc biệt là H : Vieäc taùch caâu nhö treân coù trạng ngữ đứng cuối câu thành taùc duïng gì ? H : Vị trí đứng ở đâu ? aâu rieâng. * Hoạt dộng 3: :( 10’) hướng dẫn luyện tập 1. Công dụng của trạng ngữ : a,b. Bổ sung thông tin , nối kết đoạn . 2. Tách trạng ngữ , Nêu công dụng : a. Naêm 72  nhaán maïnh yù . b. “Trong . . . bieät” . 4.Cuûng coá toång keát:( 3’) - GV củng cố lại toàn bài. - Gọi HS đọc lại ghi nhớ SGK - HS nhaän xeùt, GV nhaän xeùt 5.hướng dẫn học bài ở nhà: :( 2’) - Veà laøm baøi 3 SGK - Học bài ở nhà. - Chuaån bò baøi cho tieát sau. I. Ruùt kinh nghieäm: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn: 24 Ngày soạn: 2 5 / 01/ 2011 Ngaøy daïy: 16 / 01/ 2011 Tieát : 90 KIEÅM TRA: TIEÁNG VIEÄT Thời gian: 45 phút 2 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Võ Thành Để. Trường THCS VBB2- VT- KG. I/ Mục tiêu cần đạt: KT: Kiểm tra kiến thức học sinh qua các lĩnh vực: Rút gọn câu, câu đặc biệt, tìm trạng ngữ, xác định các loại trạng ngữ tìm được. KN: Hs vận dụng các mức độ tư duy: nhận biết, thông hiểu và vận dụng các kiến thức đã học, đã biết để laøm baøi kieåm tra. TĐ: Tự đánh giá kiến thức của mình qua việc thực hiện trả lời các câu hỏi của bài kiểm tra, từ đó rút ra bài hoïc cho mình. Nghieâm tuùc trong laøm baøi kieåm tra. II/ Phöông tieän: GV:+ PT : SGK, SGV, các loại sách tham khảo có liên quan đến ngữ văn 7, đề kiểm tra và đáp án. + PP : động não ; tái hiện ;… + DD : Hoïc baøi phaàn TV HS: Học bài trước ở nhà, dụng cụ học tập. MA TRAÄN BAØI KIEÅM TRA SAU KHI HOÏC XONG TIEÁT 89. Mức độ tư Nhaän bieát Thoâng hieåu Vaän duïng thaáp Vaän duïng cao Toång soá duy Lĩnh vực TN TL TN TL TN TL TN TL TN TL noäi dung Ruùt goïn caâu. Caâu1 1ñ. Caâu ñaëc bieät Thêm trạng ngữ cho caâu. Toång soá caâu: Toång soá ñieåm:. 1 caâu 1ñ. Trường:THCS Vĩnh Bình Bắc 2 Hoï vaø teân:……………………. Lớp 7….. ÑIEÅM. Caâu1 2ñ Caâu2 1ñ Caâu3 1ñ 2 caâu 2ñ. 1 caâu 2ñ. Caâu2 1ñ 1 caâu 1ñ. Caâu2 2ñ 1 caâu 2ñ. Caâu3 2ñ 1 caâu 2ñ. 1 caâu 1 caâu 1ñ 2ñ 1 caâu 1ñ 2 caâu 2 caâu 2ñ 4ñ 4 caâu 3 caâu 4ñ 6ñ. KIEÅM TRA TIEÁNG VIEÄT – tieát 90 Thời gian: 45 phút LỜI PHÊ. I/ Traéc nghieäm (4 ñieåm). 1/ Tìm caâu ruùt goïn trong caùc ví duï sau: a) Người ta là hoa đất. b) Ăn quả nhớ kẻ trồng cây. c) Tấc đất tấc vàng. d) Thương người như thể thương thân. đ) Nhất thì, nhì thục. e) Đói cho sạch, rách cho thơm. g) Một mặt người bằng mười mặt của. h) Học ăn, học nói, học gói, học mở. 2/ Em hãy phân loại các trạng ngữ in đậm sau: 2.1/ Vì sương nên núi bạc đầu, Biển lay bởi gió, hoa sầu vì mưa. * Trạng ngữ chỉ: a. Nguyeân nhaân. b. So saùnh. c. Tình thaùi. d. Phöông dieän. 2.2/ Như một người lao động cần mẫn, chú ong thợ suốt ngày làm việc bên các tổ của mình. 3 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Võ Thành Để. Trường THCS VBB2- VT- KG. * Trạng ngữ chỉ: a. Nguyeân nhaân b. Phöông dieän c. So saùnh d. Tình thaùi. 2.3/ Đối với bạn bè, anh ấy rất chu đáo. * Trạng ngữ chỉ: a. Nguyeân nhaân b.Tình thaùi. c So saùnh d.Phöông dieän 2.4/ Yeâu Baùc, loøng toâi trong saùng hôn. * Trạng ngữ chỉ: a. Nguyeân nhaân b Tình thaùi. c Phöông dieän d So saùnh. 3/ Thêm các trạng ngữ:( Vì ngủ dậy muộn; Bởi làm việc cần mẫn; Sắp đến ngày thi nhảy xa rồi; Ngày hôm qua) vào khoảng trống cho các câu dưới đây. a. , toâi phaûi nghæ buoåi hoïc hoâm qua. b. , tôi đã hoàn thành được nhiệm vụ. c. , chúng ta phải thường xuyên thực hành luyện tập. d. , lớp em đi tham quan Viện bảo tàng Hồ Chí Minh. 4/ Hãy ghép cột A(câu đặc biệt) với cột B(tác dụng của câu đặc biệt) A(caâu ñaëc bieät) B(taùc duïng cuûa caâu ñaëc bieät) 1. Đêm. Thành phố lên đèn như sao.. 1. a.Liệt kê, thông báo về sự tòn tại của sự vật, hiện tượng b.Nêu lên thời gian, nơi chốn diễn ra sự vieäc. c. Gọi đáp. d. Boäc loä caûm xuùc.. 2. Đoàn người nhốn nháo lên. Tiếng reo. 2 Tieáng voã tay. 3. Ủa! Bạn về bao giờ? 3 4. Nam ôi! Meï veà roài. 4 II/ Phần tự luận : (6 điểm). Caâu 1/ Theá naøo laø ruùt goïn caâu? Haõy neâu taùc duïng cuûa caâu ruùt goïn? (2 ñieåm) Câu 2/ Kể tên những loại trạng ngữ mà em biết? Em hãy cho biết trạng ngữ trong câu sau đây là trạng ngữ nào? (2 ñieåm) - Để thỏa mãn nhu cầu hưởng thụ và phát triển cho tâm hồn, trí tuệ, không gì thay thế được việc đọc sách. Câu 3/ Chỉ ra những trường hợp tách trạng ngữ thành câu riêng trong các chuỗi câu dưới đây. Nêu tác dụng của những câu do trạng ngữ tạo thành? a.Bố cháu đã hi sinh. Năm 72 b.Bốn người lính đều cuối đầu, tóc xõa gối. Trong lúc tiếng đờn vẫn khắc khoải vẳng lên những chữ đờn li biệt, bồn choàn. Đáp án phần trắc nghiệm: -Caâu 1: b, d, e, h -Caâu 2.1: a; caâu 2.2: c; caâu 2.3: d; caâu 2.4: b -Caâu 3: a. Vì nguû daäy muoän b.Bởi làm việc cần mẫn c. Sắp đến ngày thi thể thao rồi d. Ngaøy hoâm qua. -Caâu 4: 1.b 2.a 3.d 4.c Đáp án phần tự luận: Câu 1: -Rút gọn câu là lược bỏ một số thành phần của câu để tạo thanh2cau6 rút gọn. -Rút gọn câu làm cho câu gọn hơn, vừa thông tin được nhanh, vừa tránh lặp những từ ngữ đã xuất hiện trong câu đứng trước. Câu 2:- Các loại trạng ngữ: trạng ngữ chỉ thời gian, trạng ngữ chỉ nơi chốn, trạng ngữ chỉ nguyên nhân, trạng ngữ chỉ mục đích, trạng ngữ chỉ phương tiện – cách thức, trạng ngữ chỉ phương diện, trạng ngữ chỉ so sánh, 4 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Võ Thành Để. Trường THCS VBB2- VT- KG. trạng ngữ chỉ tình thái. . . -Đây là trạng ngữ chỉ mục đích (thường mở đầu bằng các quan hệ từ: đề, vì). Caâu 3: Câu a. Trạng ngữ là: -Naêm 72. -Tách trạng ngữ chỉ thời gian thành câu riêng. Có tác dụng nhấn mạnh thời gian hi sinh của bố được nói đến trong câu đứng trước và nêu cảm xúc. Câu b. Trạng ngữ là: -Trong lúc tiếng đờn vẫn khắc khoải vẳng lên những chữ đờn li biệt, bồn chồn. -Có tác dụng làm nổi bật thông tin ở nồng cốt câu. Thể hiện tâm trạng của người lính.. Tuaàn: 24 Ngày soạn: 2 6/ 01/ 2011 Ngaøy daïy: 18 / 0 2/ 2011 Tieát :91 CÁCH LAØM BAØI VĂN LẬP LUẬN CHỨNG MINH I.Muïc tieâu: 1/ Kiến thức: Các bước làm bài văn lập luận chứng minh. 2/ Kỹ năng Tìm hiểu đề lập ý, lập dàn ý và viết các phần, dựng đoạn trong bài văn chứng minh. 3/ Thái độ Chuù yù vaøo phaàn tìm yù vaø laäp daøn baøi.. II. Phöông tieän: - Hs: Bài soạn, Bảng nhóm, sách tham khảo, dụng cụ học tập. GV:+ PT : SGK, SGV, giáo án, đồ dùng dạy học, bảng phụ và tư liệu ngữ văn 7. + PP : phaùt hieän ; phaân tích tình huống giao tiếp để lựa chọn cách tạo lập đoạn văn nghị luận chứng minh. + DD : học ghi nhớ / 41 + soạn bài / 48 sgk. III. Tieán trình daïy hoïc: 1/ Ổn định lớp:( 1’) Điểm danh, báo cáo và ổn định các nề nếp thông thường. 2/ KTBC: ( 5’) -Em hãy phân biệt sự khác nhâu giữa nghị luận chứng minh trong thực tế và trong văn nghị bản nghị luận chứng minh? -Đáp án: theo ghi nhớ SGK (trang 42). 3/ Dạy bài mới: Giới thiệu bài mới (1’) -Muốn làm bài văn chứng minh cần phải có ý và những dẫn chứng, nhưng chỉ có ý và dẫn chứng không thì chưa đủ mà phải biết cách lập dàn bài và cách làm bài văn nghị luận chứng minh. Đó cũng chính là nội dung bài học hôm nay.. * Hoạt động 1: các bước làm bài văn lập luận chứng minh Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Kiến thức cần đạt - Hướng dẫn học sinh các bước - Cá nhân đọc . I. Các bước làm bài văn lập luận làm bài văn lập luận chứng chứng minh : - TL : Chứng minh tính đúng 5 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Võ Thành Để. Trường THCS VBB2- VT- KG. minh . - Đọc đề sgk/48 H : Cho biết câu tục ngữ chứng minh ñieàu gì ?. đắn của câu tục ngữ . - TL : Chí : laø hoøai baõo , lí tưởng .. H : “Chí” coù nghóa laø gì ? H : Moät baøi vaên nghò luaän - Baøi vaên nghò luaän goàm 3 phaàn thường mấy phần ? Đó là những phaàn naøo ? - Học sinh đọc bài trong SGK - Gọi hs đọc các phần mở bài muïc 3 sgk. H : Khi viết mở bài có cần lập luaän khoâng vaø coù maáy caùch vaø có phù hợp với yêu cầu của đề baøi khoâng ?. 1. Tìm hiểu đề và tìm ý Đề : “Có chí thì nên “ hãy chứng minh tính đúng đắn . a. Xác định đúng đề . b. Chứng minh tính đúng đắn của câu tục ngữ . c. Giaûi nghóa “chí”. 2. Laäp daøn baøi: a. Mở bài . b. Thaân baøi . c. Keát baøi . 3. Vieát baøi : Sử dụng câu chuyển khi kết thúc phần mở bài . Kết bài sử dụng từ toùm laïi . 1. Đọc và sửa lại bài * Ghi nhớ: SGK .. 4. Cuûng coá , toàng keát: - GV cuûng coá laïi baøi - Gọi HS nhắc lại ca biết tiến hành làm bài tập văn lập luận chứng minh. 5. Hướng dẫn học ở nhà: - Dặn dò HS về xem bài và chữa lại bài cho hoàn chỉnh. - Chuẩn bị bài cho tiết sau. Luyện tập LẬP LUẬN CHỨNG MINH IV. Ruùt kinh nghieäm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn: 24 Ngày soạn: 2 6 / 01/ 2011 Ngaøy daïy: 18 / 0 2/ 2011 Tieát :92. Luyện tập LẬP LUẬN CHỨNG MINH I.Muïc tieâu: 1/ Kiến thức: Cách làm bài văn lập luận chứng minh cho một nhận định, một ý kiến về một vấn đề xã hội Gần gủi quen thuộc. 2/ Kỹ năng Tìm hiểu đề lập ý, lập dàn ý và viết các phần, dựng đoạn trong bài văn chứng minh. Lựa chọn ppháp và thao tác lập luận lấy dẫn chứng khi tạo lập đoạn 3/ Thái độ 6 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Võ Thành Để. Trường THCS VBB2- VT- KG Trình bày một lập luận từ các dẫn chứng chân thật.. II. Phöông tieän: - Hs: Bài soạn , sách tham khảo, dụng cụ học tập. GV:+ PT : SGK, SGV, giáo án, bảng phụ và tư liệu ngữ văn 7. + PP : ; phaân tích + DD : học ghi nhớ sgk. III. Tieán trình daïy hoïc: 1/ Ổn định lớp:( 1’) Điểm danh, báo cáo và ổn định các nề nếp thông thường. 2/ KTBC: ( 5’) -Em hãy phân biệt sự khác nhâu giữa nghị luận chứng minh trong thực tế và trong văn nghị bản nghị luận chứng minh? -Đáp án: theo ghi nhớ SGK (trang 42). 3/ Dạy bài mới: Giới thiệu bài mới (1’) Ở tiết trước chúng ta đã làm rất kĩ các bước làm một bài văn lập luận chứng minh. Tiết học hôm nay các em sẽ thực hành làm bài tập. * Hoạt động 1: Chuẩn bị ở nhà :( 17’). Hoạt động của Thầy H : Đã yêu cầu chứng minh vấn đề gì ? Em hiểu “Ăn . . . cây và Uoáng . . . nguoàn laø gì ? H : Yêu cầu lập luận CM ở đây đòi hỏi phải làm như thế nào ?. H : Nếu là người cần được chứng minh thì em có đòi hỏi phaûi dieãn giaûi roõ hôn yù nghóa của 2 câu tục ngữ ấy như thế naøo ? - Löu yù : Caàn phaûi neâu caùc bieåu hiện của đạo lí Uống nước nhớ nguồn và “Ăn qủa nhớ kẻ trồng cây” theo trình tự thời gian vì đề bài dứt khóat đòi hỏi 1 sự chứng minh dọc theo chiều lịch sử “Từ xưa đến nay” H : Trình bày luận điểm đã chứng minh ? - Sửa chữa .. Hoạt động của trò - TL : Điều phải chứng minh : lòng biết ơn những người đã tạo ra thành qủa để mình được hưởng 1 đạo lý sống đẹp đẽ của DTVN. - TL : Yêu cầu lập luận chứng minh (đưa ra và phân tích những chứng cứ thích hợp để cho người đọc hoặc người nghe thấy rõ đều mà được nêu ra là đúng , có thaät . - TL : Ghi nhớ công ơn của người đi trước của ông bà cha mẹ và thực hiện bằng nhiệm vụ cuï theå . (làm dàn bài ở nhà và dựa vào viết đọan : Mở bài , kết bài : đọc trước lớp ) - Từng cá nhân đọc lại cách mở bài , kết bài ở tiết trước . - Tham khảo đọan trong bài “tinh . . . ta” - áp dụng những dàn bài chứng minh luận điểm đã học .. Kiến thức cần đạt I/: Chuẩn bị ở nhà Em hãy chứng minh tính đúng đắn của câu tục ngữ xưa đến nay luôn luôn sống theo đạo lí “Ăn quá nghớ kẻ trồng cây” và “Uống nước nhớ nguồn”. 1. Tìm hiểu đề và tìm ý :. 2. Laäp daøn baøi :. 3. Viết đọan văn :. 7 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Võ Thành Để. Trường THCS VBB2- VT- KG. - Caù nhaân trình baøy . Hoạt động 2 Thực hành trên lớp :( 20’). Hoạt động của Thầy. Hoạt động của trò. Kiến thức cần đạt II – THỰC HAØNH TRÊN LỚP. -Cho hs thực hiện theo sự hướng daãn cuûa giaùo vieân.. Hs tham gia thực hiện các bước làm Cần chú ý: Đề bài ghi rõ: Chứng bài theo hướng dẫn của giáo viên. minh rằng nhân dân Việt Nam từ xưa đến nay luôn luôn sống theo -Các em có thể dựa vào các đoạn đạo lí: “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây” văn mẫu Mở bài và Kết bài trong SGK(tr 49, 50) để viết đoạn Mở bài “Uống nước nhớ nguồn. Như vậy vaø Keát baøi cho baøi vaên cuûa mình. caùc em caàn phaûi neâu caùc bieåu hieän của đạo lí ấy theo trình tự thời gian, -Phần thân bài cần viết hai đoạn: -Hs thảo luận và cử nhóm trưởng Đoạn chứng minh bằng lí lẽ; Đoạn để trình bày nội dung thảo luận. vì đề bài đòi hỏi một sự chứng chứng minh bằng thực tế (có thể minh dọc theo chiều lịch sử “từ xưa vieát veà ngaøy nay). Caùc em coù theå đến nay”. Do đó, trong phần chứng hoïc taäp caùch vieát cuûa Baùc trong minh naøy, caàn saép xeáp yù theo hai phần chứng minh “Lòng yêu nước luaän ñieåm chính. của đồng bào ta trong cuộc kháng -Từ xua,dân tộc Việt Nam ta luôn chieán choáng phaùp” (baøi tinh thaàn luôn nhớ tới cội nguồn, luôn luôn biết ơn những người đã cho mình yêu nước của nhân dân ta). được hưởng những thành quả, những niềm hạnh phúc, vui sướng trong cuộc sống (nêu dẫn chứng để chứng minh). -Đến nay, đạo lí ấy vẫn được những con người Việt Nam của thời hiện đại tiếp tục phát huy (nêu dẫn chứng để chứng minh). 4/ Cuûng coá: :( 3’) - Gọi học sinh đọc đoạn Mở bài và Kết bài đã làm. Học khác đọc đoạn chứng minh bằng lí lẽ hoạc bằng th 5. Hướng dẫn học ở nhà: :( 2’) Các em về nhà học thuộc lòng phần đã tìm hiểu. Về nhà viết hoàn chỉnh bài văn cho đề bài đã tìm hiểu ở trên. - Soạn bài tiếp theo “Đức tính giản dị của Bác Hồ”.. IV. Ruùt kinh nghieäm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... 8 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span>