Giáo án môn tập làm văn lớp 3 - tuần 24

Kế hoạch bài dạy tuần 24
TẬP LÀM VĂN
NGHE – KỂ ; NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN
I – Mục đích yêu cầu:
- Rèn kỹ năng nói: Nghe – kể câu chuyện “Người bán quạt may mắn”, nhớ nội dung câu
chuyện. Kể lại đúng tự nhiên.
- Yêu thích môn Tiếng Việt.
II – Chuẩn bò :
Giáo viên: Tranh minh họa truyện trong SGK. Thêm một chiếc quạt giấy lớn viết một số
chữ Hán bằng mực tàu (nếu có điều kiện).
- Bảng lớn ghi 3 câu hỏi gợi ý trong SGK.
Học sinh: Vở BT.
III – Các hoạt động dạy học
1) Ổn đònh: (1’) hát
2) Bài cũ: (4’)
- GV xem bài viết của HS tuần trước viết chưa đạt về nhà viết lại theo đề bài “Kể lại
một buổi biểu diễn nghệ thuật mà em được xem”.
- Sau đó GV mời 3 HS đọc bài khá cho lớp nghe.
- GV nhận xét.
3) Bài mới: (25’)
a) Giới thiệu bài – GV ghi bảng.
 Hoạt động1: HS chuẩn bò.
 Hoạt động 2: GV kể chuyện.
- GV kể chuyện: Vừa kể vừa kết hợp
giải nghóa từ ngữ: lem luốc, cảnh ngộ.
- GV kể 2 lần.
- GV hỏi HS:
+ Bà lão bán quạt gặp ai và phàn nàn
điều gì?

+ Ông Vương Hi Chi viết chữ vào

những chiếc quạt để làm gì?

+ Vì sao mọi người đua nhau đến mua
- HS nhắc lại.
- HS đọc yêu cầu của bài tập và câu hỏi
gợi ý.
- HS quan sát tranh minh họa trong SGK
(Bà lão bán quạt đang ngủ bên gốc cây.
Vương Hi Chi viết chữ lên những chiếc
quạt)
. Lem luốc: bò dây bẩn nhiều chỗ.
. Cảnh ngộ: Tình trạng không hay mà
ta gặp phải.
- Bà lão bán quạt đến nghỉ dưới gốc
cây, gặp ông Vương Hi Chi, phàn nàn
quạt bán ế nên chiều nay cả nhà không
có cơm ăn.
- Ông Vương Hi Chi viết chữ đề thơ vào
tất cả những chiếc quạt và tin rằng bằng
cách ấy sẽ giúp được bà lão. Chữ ông
đẹp nổi tiếng, nhận ra chữ ông mọi
người sẽ mua quạt.
- Vì mọi người nhận ra nét chữ lời thơ
3 câu
hỏi gợi
ý đã ghi
ở bảng
quạt?
- GV kể lần 3.
 Hoạt động 3: HS thực hành kể

chuyện, tìm hiểu câu chuyện.
- GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm.
- Đại diện nhóm thi kể.
- GV và cả lớp nhận xét cách kể của
mỗi HS.
- GV hỏi:
+ Qua câu chuyện này, em biết gì về
Vương Hi Chi?

+ Em biết thêm nghệ thuật gì qua câu
chuyện này?
- Cả lớp và GV bình chọn những bạn
kể hay nhất, hiểu câu chuyện nhất.
4) Củng cố: (4’)
- GV cho HS chơi trò chơi: “Ai kể hay
nhất”.
- GV nhận xét.
5) Dặn dò: (1’)
- Về nhà tập kể câu chuyện
- Chuẩn bò bài sau.

của Vương Hi Chi trên quạt. Họ mua
như mua một tác phẩm nghệ thuật quý
giá.
- HS chăm chú nghe.
- Chia lớp chia nhóm đôi tập kể lại câu
chuyện.
- HS thi kể.
+ Vương Hi Chi là người có tài và nhân
hậu, biết cách giúp đỡ người nghèo.

+ Người viết chữ đẹp cũng là nghệ só,
có tên gọi là nhà thư pháp.
- HS 4 tổ cử mỗi tổ 1 đại diện – thi đua
kể.
- Kể cho người thân nghe.