làm quen với toán 5 tuổi

GIÁO ÁN: HOẠT ĐỢNG LÀM QUEN VỚI TỐN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Đề tài: XĐ vị trí của đồ vật phải - trái, trên - dưới, trước - sau
so với bản thân.
Chủ đề: Bản thân
Đối tượng: Mẫu giáo lớn 5 - 6 tuổi
Số lượng: 30 trẻ.
Thời gian: 30 phút
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Người thực hiện:

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1.Kiến thức
- Trẻ phân biệt được phía trước - phía sau; phía trên - phía dưới , phía phải
phía trái của bản thân.
- Củng cố kiến thức cho trẻ về xác định trên - dưới; trước - sau, phải - trái
của cơ thể trẻ.
2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng định hướng Phía trên- phía dưới; phía trước- phía sau, phải trái của bản thân, tư duy, trí nhớ, sự chú ý.
3. Thái độ
- Dạy trẻ biết ngoan ngỗn vâng lời ơng bà cha mẹ.
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cơ thể, ăn uống hợp vệ sinh, đủ chất.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cơ
- Thảm nền, chùm bóng bay trên cao, búp bê, mũ.
- Bài hát “ Màu hoa”, đường em đi”.
2. Đồ dùng của trẻ
- Mỗi trẻ có 1 búp bê dạ, 1 mũ lưỡi chai.
III. TỞ CHỨC HOẠT ĐỢNG
Hoạt động của cơ

Hoạt động của trẻ
1. Gây hứng thú:
- Gọi trẻ (xúm xít) cùng làm quả bóng tròn - Trẻ lại cầm tay nhau thành vòng tròn rộng
to nào?
- Trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể.
1


- Đố các con biết chúng ta có mấy giác - 5 giác quan: Xúc giác, khứu giác, thính giác,
quan? Tương ứng với bộ phận nào trên cơ
vị giác, thị giác. Trẻ kể về một số bộ phận trên
thể?
- Muốn cơ thể ln khỏe mạnh, chúng cơ thể mình: tay, mũi,tai,lưỡi,mắt.
- Phải giữ gìn cơ thể sạch sẽ, ăn uống đầy đủ
mình phải làm gì?
- Giáo dục: Đúng rồi chúng ta phải giữ gìn chất
vệ sinh thân thể sạch sẽ, ăn uống đầy đủ - Trẻ nghe cô giáo dục.
chất dinh dưỡng.
2. Bài mới
a. Ơn xác định phía trên - dưới, trước sau, trái - phải của bản thân.
* Ôn phía trên - dưới, trước - sau, trái phải của cơ thể.
- Trẻ giơ hai bàn tay ra, quan sát và đàm thoại
- Cô cho trẻ giơ hai bàn tay, TC:
- Bàn tay của chúng mình rất đẹp, chúng cùng cơ:
mình dùng để múa, vẽ này và cịn để làm gì - Tay dùng để cầm thìa, cầm khăn mặt, mặc
nữa nhỉ?
quần áo…
- Vậy khi ăn cơm tay phải chúng mình làm - Khi ăn cơm tay phải cầm thìa ạ! Tay trái giữ
gì? Tay trái chúng mình làm gì?
bát.

- Vậy khi vẽ chúng mình dùng tay nào để
- Tay Phải cầm bút vẽ
cầm bút vẽ ?
- Con dùng tay trái giữ giấy, giữ vở.
- Tay trái sẽ làm gì?
- Sau mỗi lần trẻ giơ tay cô kiểm tra xem - Trẻ giơ tay trái, tay phải theo hiệu lệnh của
đúng chưa?( Cô cho trẻ giơ tay trái - tay cơ giáo.
phải)
+ Trị chơi “ Làm theo hiệu lệnh”
- Trẻ hưởng ứng khi cơ giới thiệu trị chơi.
- Cơ nói “ Tay phải”, trẻ nói “ Tay cầm - Trẻ lắng nghe hiệu lệnh của cơ:
thìa”, “ Cầm bút”, “ Cầm bàn chải đánh - Tay cầm bút - trẻ giơ tay phải.
răng”, “ cầm cốc”…
- Tay cầm thìa - trẻ giơ tay phải.
- Tay cầm bàn chải đánh răng - trẻ giơ tay
phải.
- Cơ nói “Tay trái” trẻ nói “Tay cầm bát”, - Tay cầm bát - Trẻ giơ tay trái.
“giữ vở”,…
- “ Tay giữ vở” - Trẻ giơ tay trái.
Và ngược lại cơ nói “Tay trái” trẻ nói “Cầm - Tay trái - Cầm bát.
bát”…
- Bụng đây, bụng đây.
+ Bụng no của chúng mình đâu? Bụng ở
- Phía trước của cơ thể
phía nào của cơ thể?
+ Lưng các con đâu nhỉ? Có nhìn được - Lưng đây, lung đây!Khơng nhìn thấy lưng vì
lưng khơng? Lưng ở phía nào của cơ thể? lưng ở phía sau
2

+ Đầu chúng mình đâu? Đầu ở phía nào so - Đầu đây, đầu đây!Đầu ở phía trên của cơ thể
với cơ thể?
+ Chân các con đâu? Chân ở phía nào của - Chân đây, chân đây!Chân ở phía dưới của cơ
cơ thể các con?
thể
* Hoạt động 2: Nhận biết phía trước - sau,
trên - dưới của bản thân
- (Trốn cơ), (Cơ đâu) Xuất hiện chùm bóng
bay
+ Lớp chúng mình có rất nhiều đồ chơi - Chùm bóng bay
đẹp, hơm nay có gì đặc biệt?
- Chùm bóng trên trần nhà phải ngửa cở để
+ Chùm bóng ở đâu? Làm thế nào để nhìn nhìn thấy.
thấy được chùm bóng?
- Vì chùm bóng ở trên cao - Phía trên
+ Vì sao phải ngẩng đầu lên mới thấy được
bóng bay nhỉ? Vì chùm bóng ở phía nào
của các con?
- Cơ nhấn mạnh lại và cho trẻ phát hiện và - Trẻ đọc “Phía trên”
đọc “Phía trên”.
- Những gì mà ngẩng đầu lên mới thấy - Lắng nghe cơ nói.
được thì gọi là phía trên.
+ Ngồi chùm bóng ra phía trên con cịn có
- Có quạt trần, bóng điện
gì nữa? (Hỏi một số trẻ)
- Trẻ ngồi giấu chân
- Cho trẻ chơi trò chơi “Giấu chân”
- Trẻ cúi nhìn xuống chân: “ Chân đây, chân
+ “Chân đâu”?
+ Chúng mình có nhìn thấy chân của chúng đây!”

mình khơng nào?
- Có ạ!
+ Làm thế nào để nhìn thấy chân của chúng
mình?
- Phải cúi xuống nhìn ạ! Phía dưới ạ!
+ Vì sao phải cúi xuống mới nhìn thấy? Vì
chân ở phía nào của con?
- Trẻ đọc phía dưới
- Cho trẻ đọc: “phía dưới”
- Cơ nhấn mạnh những gì mà các con phải
cúi xuống mới nhìn thấy được thì gọi là - Có thảm ạ ( có nền gạch hoa)!
phía dưới. Ngồi chân ra, phía dưới chúng
mình cịn có gì nữa?
- Trẻ đi vịng trịn lấy rở đồ chơi
- Cho trẻ hát “ Màu hoa” đi lấy đồ chơi về
chỗ ngồi hình chữ U.
+ Bạn búp bê thấy chúng mình học ngoan
nên bạn búp bê muốn học cùng các bạn lắm - Chào búp bê
bây giờ chúng mình mời búp bê học cùng
chúng mình nào!
3


+ Chúng mình mời búp bê ngồi đây. Chào
bạn búp bê nào!
- Đặt búp bê trước mặt
+ Chúng mình có nhìn thấy bạn búp bê - Có nhìn thấy búp bê, búp bê ở trước mặt.
khơng? Búp bê ở phía nào của các con?
- Lắng nghe cơ nói
- Các con nhìn thấy bạn búp bê vì bạn ấy ở

“Phía trước” các con đấy!
- Cho trẻ đọc tập thể cá nhân “Phía trước” - Trẻ phát âm “Phía trước”
- Cho cá nhân trẻ xác định phía trước của - Cá nhân trẻ trả lời phía trước có ai, cái gì?
mình (3-4 trẻ)
+ Chúng mình cùng chơi trị chơi nào “giấu - Chơi giấu tay và để búp bê ra sau lung
tay” đưa tay ra sau bế em búp bê ra phía
sau nào!
- Khơng ạ!
+ Bây giờ chúng mình có thấy em búp bê
khơng? Vì sao chúng mình khơng thấy em - Vì búp bê ở phía sau ạ!
búp bê nhỉ?
- Đúng rồi.Vì em búp bê ở phía sau lưng - Trẻ đọc “Phía sau”
của các con nên chúng mình khơng nhìn
thấy được.
- Cả lớp đọc “Phía sau”. Các con ạ những - Trẻ nghe cơ khái qt.
gì ở phía sau mà phải quay người lại mới
nhìn thấy được thì là phía sau đấy!
- Cơ hỏi trẻ phía sau của con đâu, phía sau - Phía sau con có búp bê, có giá đồ chơi.
của con có gì?
- Vậy em búp bê của cơ đang ở đâu? Phía - Em búp bê ở góc phân vai, phía phải ạ!
nào của các con?
- Vậy cơ đang đứng ở góc nào? Phía nào - Góc học tập, phía trái ạ!
của các con?
- Phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau,
+ Cơ vừa hướng dẫn cho chúng mình biết
phía trái, phía phải ạ!
những phía nào nhỉ?
* Luyện tập
- Trò chơi 1: Ai nhanh nhất
+ Búp bê tặng mỗi bạn 1 chiếc mũ xinh, - Trẻ nói vị trí của đồ dùng.

chúng mình đội mũ lên nào, xếp búp bê - Trẻ nói tên đồ dùng.
phía trước các con.
+ Chơi lần 1: Cơ nói tên đồ dùng
+ Chơi lần 2: Cơ nói vị trí
- Thực hiện tập thể và hỏi cá nhân, sửa sai - Trẻ cầm tay làm bóng trịn to
- Trẻ bật theo hiệu lệnh của cơ
cho trẻ.
- Trẻ lắng nghe cơ
- Trị chơi 2: Làm theo hiệu lệnh
+ Cho trẻ đứng theo đội hình
4


+ Cơ nói phía trước - sau, trẻ bật theo hiệu
- Trẻ bật theo hiệu lệnh của cơ.
lệnh
+ Cơ nói phía trên trẻ bật và giơ tay lên - Trẻ bật và giơ tay lên cao, phía dưới thì trẻ
cao, phía dưới thì trẻ ngồi xuống.
ngồi xuống.
- Cơ nhận xét hoạt động, khích lệ động -Trẻ nghe cơ nhận xét, động viên.
viên trẻ.
3. Kết thúc
- Cô cho trẻ hát vận động bài: “ Đường em - Trẻ hát, vận động bài: “ Đường em đi” ra
đi” ra sân chơi.
sân chơi.

5