Giáo án Ngữ văn 6 - Học kì 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TiÕt73.V¨n b¶n:. bàI học đường đời đầu tiên. (TrÝch: “DÕ MÌn phiªu l­u kÝ”-T« Hoµi) I: Mục tiêu : HS hiểu được nội dung , ý nghĩa của văn bản. Nắm được đặc điểm tính cách của Dế Mèn và bài học đường đời đầu tiên của chú Dế một cách thích thú từ ngoại hình đến tính nết. Từ đó rút ra bài học về lối sống cho bản thân : Tính kiêu căng , bồng bột của tuổi trẻ có thể làm hại đến người khác. -Nắm được những nét đặc sắc trong nghệ thuật miêu tả về loài vật của Tô Hoài . Rèn kĩ năng đọc diễn cảm, phân tích văn bản . - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc t×m hiÓu vÒ nghÖ thuËt miªu t¶, kÓ chuyÖn cña T« Hoµi II:§å dïng: Tranh DÕ MÌn III: TiÕn tr×nh bµi d¹y: A. Tæ chøc líp: 6a1. 6a2. B. KiÓm tra s¸ch vë cña häc sinh C. Bµi míi : Gi¸o viªn giíi thiÖu bµi I. T¸c gi¶ t¸c phÈm 1.T¸c gi¶: T« Hoµi ? ấn tượng sâu sắc nhất của em về Tô Hoài .. GV nêu yêu cầu, đọc mẫu (Đoạn 2 đọc phân vai) ? Tãm t¾t ®o¹n trÝch ? Nªu bècôc ®o¹n trÝch - Tõ ®Çu - Thiªn h¹ - Cßn l¹i ? TruyÖn ®­îc kÓ b»ng lêi cña nh©n vËt nµo ? . T¸c dông cña ng«i kÓ . học sinh đọc đoạn một . ? Néi dung cña ®o¹n truyÖn ? ?T×m nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ h×nh d¸ng cña DÕ MÌn ?. ? Tác giả dùng từ loại nào để miêu tả ? Qua c¸ch miªu t¶ cña t¸c gi¶ em c¶m nhËn ®­îc ngo¹i h×nh cña DÕ MÌn nh­ thÕ nµo? GV chuyÓn tiÕp ? Tìm những chi tiết miêu tả hành động, cử chỉ cña DÕ MÌncña dÕcña MÌn.. Lop8.net. 2. Tác phẩm: Trích chương I cña truyÖn “ DÕ MÌn phiªu l­u ký”. II. §äc vµ hiÓu v¨n b¶n: 1. §äc - Tãm t¾t : 2.Chó thÝch /9 3. Bè côc: 2 phÇn - Nh©n vËt chÝnh : DÕ MÌn tù kÓ vÒ m×nh lêi kÓ th©n mËt gÇn gòi . 4. Ph©n tÝch : a-H×nh d¸ng vµ tÝnh nÕt cña MÌn * Ngo¹i h×nh : - Cµng : mÉm bãng - Vuèt : cøng , nhän ho¾t - C¸nh : dµi chÊm ®u«i - R¨ng : ®en nh¸nh - R©u dµi uèn cong - > §éng tõ, tÝnh tõ - Khoẻ đẹp, đầy sức sống, tự tin yêu đời * TÝnh nÕt - Đi đứng oai vệ, nhún.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ tÝnh c¸ch cña DÕ MÌn?. nh¶y, rung r©u - Cµ khÞa víi hµng xãm ? Em häc tËp ®­îc g× trong nghÖ thuËt miªu t¶ cña - Qu¸t , b¾t n¹t chÞ cµo cµo nhµ v¨n T« Hoµi ? - §¸ ghÑo anh gäng vã ? Em cã nhËn xÐt g× qua bøc ch©n dung cña DÕ => kiªu ng¹o , hîm hÜnh MÌn ? tưởng mình sắp đứng đầu thiªn h¹ . ? Ph¸t biÓu c¶m nghÜ cña em ? (Nhân hoá, chọn từ ngữ đặc ta t¶, so s¸nh) + Anh chàng Dế đẹp, cường tr¸ng nh­ng hèng h¸ch kiªu ng¹o (§¸ng ghÐt ). LuyÖn tËp GV treo tranh DÕ MÌn ? Quan s¸t tranh vµ miªu t¶ l¹i ch©n dung DÕ MÌn b»ng lêi v¨n cña em. D.Cñng cè: - Có ý kiến cho rằng : Mèn vừa đáng yêu vừa đáng ghét Em có đồng ý không? Vì sao? - Em rót ra bµi häc g×? E. Hướng dẫn : - KÓ l¹i ®o¹n truyÖn - Ph©n tÝch nghÖ thuËt miªu t¶, kÓ truyÖn cña T« Hoµi - Bài học đầu đời của mèn là gì?. TiÕt 74. V¨n b¶n BàI học đường đời đầu tiên (Tiếp). I>Môc tiªu: HS hiểu ý nghĩa của bài học đường đời đầu tiên của Mèn: Kiêu căng hống hách của tuổi trẻ đã làm hại người khác đã khiến Mèn ân hận suốt đời.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> RÌn kÜ n¨ng tãm t¾t, ph©n tÝch. Gi¸o dôc ý thøc sèng ®oµn kÕt th©n ¸i víi mäi nguêi II> §å dïng : Kh«ng III> TiÕn tr×nh bµi d¹y: A. Tæ chøc líp : 6a1. 6a2. B. KiÓm tra bµi cò : 1. Tãm t¾t néi dung v¨n b¶n 2 Em cã c¶m nghÜ g× vÒ nh©n vËt DÕ MÌn? C. Bµi häc míi: GV chuyÓn tiÕp Học sinh đọc phần 2. Nội dung? MÌn. b, Bài học đường đờiđầu tiên của Dế 1 2 3 4. ? Giọng kể chuyện có điểm gì đáng chú ý ? KÓ theo thø tù nµo ? (Thứ tự : Kq > DB > Kq Giọng xúc động,. 3 sù viÖc chÝnh: Mèn coi thường Choắt MÌn chªu chÞ Cèc MÌn hèi hËn .. * MÌn coi thêng Cho¾t hèi hËn ¨n n¨n ) - Cho¾t : GÇy gß,dµi lªu nghªu nh­ g· nghiÖn. ? t×m nh÷ng chi tiÕt nãi vÒ Cho¾t . + C¸nh, r©u côt mét mÈu. + Cµng bÌ bÌ nÆng nÒ + MÆt mòi ngÈn ng¬ ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ Cho¾t ? ? Thấy Choắt như vậy Mèn tỏ thái độ ntn ? Tìm những chi tiết biểu hiện thái độ của Mèn khinh bØ (§Æt tªn, gäi xÕch mÐ,chª bai kh«ng ? Thái độ của Mèn có ý nghĩa gì ?. > YÕu ít , xÊu xÝ , bÈn thØu - Mèn coi thường , chê bai ,. .> kiªu c¨ng , Ých kû * MÌn chªu chÞ Cèc . -NghÞch ranh , ra oai víi Cho¾t. ?T¹i sao MÌn chªu chÞ Cèc ? ? §äc Nh÷ng c©u h¸t MÌn chªu chÞ Cèc. Em cã nhËn xÐt g× vÒ néi dung nh÷ng c©u h¸t cña mÌn ? ? Choắt can , Mèn có thái độ ntn Sau đó ra sao. Lop8.net. - Xấc xược , ác ý - Hung h¨ng > chui tät vµo.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> hang n»m im thin thÝt (khiÕp sî ) ? BiÕt chÞ Cèc ®i råi MÌn míi lµm g× ? “ Mon men” lµ ®i nh­ thÕ nµo? ( rãn rÐn ,sî sÖt) ? Việc chêu chọc chị Cốc đã dẫn đến hậu -HËu qu¶ : Cho¾t chÕt, MÌn mÊt b¹n quả gì ? Thái ,độ của Mèn trước cái chết hận vì lỗi lầm của mình Cña Cho¾t ? . ? Tìm những chi tiết thể hiện thái đô ân hận ? Đứng lặng giờ lâu trước Choắt nghĩ về bài học đường đời. Häc sinh th¶o luËn > tr×nh bµy ?, Theo em, sù hèi hËn cña mÌn cã cÇn thiÕt * Bµi häc: Hung h¨ng, hèng h¸ch kh«ng ? cã thÓ tha thø kh«ng? gây vạ cho người khác và cho ? Sau bài học đường đời đầu tiên Mèn, cái chết bản thân mình. cña C ho¾t/ tù rót ra ®­îc bµi häc g×? ? trong VB này Tô Hoài đã thành công với những Nghệ thuật gì ? Miêu tả sinh động (Quan sát , nhân hoá, tưởng tượng...) ?Em rót ra bµi häc g× tõ nh©n vËt DÕ MÌn? -Kh«ng ®­îc kiªu c¨ng, hèng h¸ch ,ng«ng cuång ?Em cã häc ®­îc ®iÒu g× ë MÌn kh«ng? - BiÕt ¨n nãi ,hèi nçi →tù hoµn thiÖn m×nh ?Tô hoài viết truyện “Dế Mèn Phiêu lưu Ký” để làm gì ? HS th¶o luËn -> tr×nh bµy ? Em cÇn ghi nhí nh÷ng g× sau häc truyÖn ? * Ghi nhí : SGK/11 III ,LuyÖn tËp -Đọc phần đọc thêm. -Lµm bµi tËp 1/11 -Bài tập 2 chú ý đọc phân vai (nhóm) D. Cñng cè : -T«i trong v¨n b¶n lµ T« Hoµi hay DÕ MÌn. -Muốn miêu tả loài vật sinh động ta phải làm thế nào ? -H×nh ¶nh DÕ MÌn gîi cho em suy nghÜ g× ? E. Hướng dẫn: -§äc v¨n b¶n. -KÓ tãm t¾t . - Lµm bµi tËp (SGK),c¸c bµi tËp trong (SBT/3)., -T×m hiÓu vÒ phã tõ. -Tìm đọc “Dế Mèn Phiêu Lưu ký”.. TiÕt 75 TiÕng ViÖt:. Phã Tõ. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> I.Môc tiªu: -*Häc sinh n¾m ®­îc kh¸i niÖm ,ý nghÜa vµ c«ng dông cña phã tõ ,biÕt ph©n biÖt c¸c lo¹i phã tõ *RÌn kü n¨ng nhËn diÖn, sö dông phã tõ. *Gi¸o dôc ý thøc häc vµ hµnh II.TiÕn tr×nh lªn líp . A. Tæ chøc : 6a1. 6a2. B. KiÓm tra: ? Ph©n tÝch cÊu t¹o cña côm tõ sau: a. -Vừa thương vừa ăn năn (cụm ĐT) b. - Đầu tôi to ra và nổi từng tảng rất bướng.(cụm TT) C.- Bai míi : GV giíi thiÖu bµi. I. Phã tõ lµ g× B¶ng phô (bµi tËp 1) 1. VÝ dô: SGK/12. ?§äc vÝ dô .chó ý tõ in ®Ëm a, đã đi; cũng ra (ĐT) c¸c tõ in ®Ëm bæ sung ý nghÜa cho (§T) vÉn ch­a thÊy; thËt lçi l¹c (TT). nh÷ng tõ nµo? b, Soi (gương) được (ĐT) rÊt ­a nh×n (TT) to ra (TT) rất bướng (TT) ?Những từ đựơc bổ sung ý nghĩa thuộc từ →§T , TT → Phã tõ lo¹i nµo? ?Em hiÓu Phã Tõ lµ g× ? 2. Ghi nhí SGK/12 ?Phó Từ khác lượng từ như thế nào? (HS đọc ) ?ViÕt c¸c côm tõ ë VD1 vµo m« h×nh →VÞ trÝ cña phã tõ so víi §T vµ TT. II. C¸c lo¹i phã tõ B¶ng phô 1. VÝ dô :SGK/13. ?T×m phã tõ bæ sung ý nghÜa cho c¸c §T a, Chãng lín l¾m vµ TT ®­îc in ®Ëm. ?Điền các phó từ đã tìm được vào bảng phân b, §õng trªu vµo lo¹i phã tõ/13. c, Kh«ng tr«ng thÊy ?KÓ thªm nh÷ng phã tõ mµ em biÕt thuéc mçi loại trên ? (đã ,đang ...) ?Nh×n b¶ng ph©n lo¹i ,em thÊy phã tõ gåm - XÐt vÒ vÞ trÝ : 2 lo¹i nh÷ng lo¹i nµo (xÐt vÒ vÞ trÝ) ? Đứng trước ; đứng sau ĐT,TT ?XÐt vÒ ý nghÜa cã mÊy lo¹i phã tõ ? - 7 lo¹i 2. Ghi nhí SGK/14. III. LuyÖn tËp Bµi 1/14. T×m phã tõ → ý nghÜa cña phã tõ? a,- §· → chØ hÖ thêi gian - Không còn ( không ; phủ định; còn ; chỉ sự tiếp diễn tương tự ). Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -§· ( cëi bá ) → quan hÖ thêi gian. - Đều (lấm tấm ) → sự tiếp diễn tương tự -§­¬ng (træ) l¹i s¾p (bu«ng to¶ ) ra. + §­¬ng ,s¾p → quan hÖ thêi gian. + L¹i → sự tiếp diễn tương tự . +Ra → chỉ kết quả và hướng - Còng s¾p (cã). +Cũng : Chỉ sự tiếp diễn tương tự +S¾p : → Quan hÖ thêi gian - §· (vÒ) còng s¾p (vÒ) +§· , s¾p → Quan hÖ thêi gian +Cũng → sự tiếp diễn tương tự b, §· (x©u) ®­îc + §· → thêi gian ; + §­îc (kÕt qu¶) Bài 2/25 : Gv hướng dẫn Bài 3/15 : Chính tả (nghe - viết ) Bài họcđờng đời đầu tiên “ Nh÷ng g· xèc næi .... Nh÷ng cö chØ ngu d¹i cña m×nh th«i” - Giáo viên đọc - Học sinh viết - Soát lỗi - Chấm, chữa lỗi D , Cñng cè: - Phã tõ lµ g× ? ý nghÜa cña phã tõ ? - Cã mÊy lo¹i phã tõ ? + XÐt vÒ vÞ trÝ . + XÐt vÒ ý nghÜa E, Hướng dẫn - Häc thuéc 2ghi nhí. -Tù lÊy c¸c vÞ trÝ minh ho¹ - T×m , lµm bµi tËp cßn l¹i → hiÓu chung vÒ v¨n miªu t¶. TiÕt 76 TËp lµm v¨n T×m hiÓu chung vÒ v¨n miªu t¶ I, Môc tiªu * Học sinh nắm được những nét chung nhất về văn miêu tả trước khi đi sâu vào mét sè thao t¸c chÝnh nh»m t¹o lËp lo¹i v¨n b¶n nµy. *NhËn diÖn ®­îc nh÷ng ®o¹n v¨n , bµi v¨n miªu t¶ *Biết vận dụng miêu tả trong những trường hợp nào. II, §å dïng : B¶ng phô III, TiÕn tr×nh lªn líp : A, Tæ chøc líp : 6a1. 6a2. B, KiÓm tra. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - ở tiểu học em đã học về văn miêu tả . Hãy nêu hiểu biết của em về văn miêu tả C, Bµi míi : GV giíi thiÖu bµi. I, ThÕ nµo lµ v¨n miªu t¶. HS đọc bài tập 1/15 Bài tập 1: cả 3 đều phải miêu tả : ? T×nh huèng nµo cÇn miªu t¶ ? v× sao ? - T×nh huèng 1: Kh¸ch kh«ng bÞ l¹c -Tình huống 2: Người bán không lấy nhầm ? lÊy vÝ dô kh¸c cÇn sö dông miªu t¶ ? - T×nh huèng 3: §iÕm kh¸c biÖt cña lùc sÜ (häc sinh tù do ph¸t biÓu) ? Tõ c¸c vÝ dô , em h·y rót ra vai trß cña v¨n miªu t¶ trong cuéc sèng ? ( RÊt cÇn thiÕt ) ? Em hiÒu thÕ nµo lµ v¨n miªu t¶? Bµi tËp 2/15 ?§o¹n trÝch cã mÊy ®o¹n v¨n miªu t¶ ? lµ nh÷ng ®o¹n nµo ? ? Hai ®o¹n t¶ DÕ MÌn vµ Cho¾t cã t¸c dông g× ? (H×nh dung ®­îc n/v) T×m nh÷ng chi tiÕt t¶ ? ? NhËn xÐt c¸ch t¶ trong 2 ®o¹n ?. -3 ®o¹n v¨n miªu t¶ + T¶ DÕ MÌn : Tõ ®Çu >thiªn h¹ råi + T¶ Cho¾t + C¶nh ao hå m­a lín - Mèn đẹp cường tráng . - Cho¾t : yÕu ít, xÊu xÝ ( Dïng tõ ng÷ gîi t¶> næi bËt đặc điểm sự vật, dùng phép nhân hoá so s¸nh ....). ? Muèn miªu t¶ hay ph¶i quan s¸t ntn? (Quan s¸t tØ mØ trong miªu t¶ n¨ng lùc quan s¸t ®­îc béc lé râ ) ? Tõ 2 vÝ dô, rót ra kh¸i niÖm vÒ v¨n miªu t¶ . * Ghi nhí : SGK/16 GV nhÊn m¹nh ý c¬ b¶n - Kh¸i niÖm - ý nghÜa t¸c gi¶ t¶ trong v¨n b¶n II LuyÖn tËp Bµi 1/16 gv nªu yªu cÇu- mçi nhãm t×m hiÓu 1 ®o¹n Cử đại diện lên trình bày, gv nhận xét , chốt ý ?Mỗi đoạn miêu tả gì ? Chỉ ra những đặc điểm cụ thể của sự vật 1, Đặc tả Dế Mèn : khoẻ mạnh , cường tráng ? 2, Chú bé liên lạc : Nhỏ bé , nhanh nhẹn , hồn nhiên , đáng yêu 3, Sau cơn mưa : Nước ngập mênh mông, cá tôm tung tăng, chim cò kiếm mồi tranh cãi om sòm →Thế giới động vất sinh động Bài 2/17 Viết đoạn văn cảnh mùa đông ? Đặc điểm nổi bật nhất của mùa đông ? -Trêi ©m u - Giã bÊc l¹nh lÏo - M­a phïn l¹nh lÏo - C©y cèi tr¬ trôi - Con người xù xụ trong quần áo , đi vội vã...... Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> * §äc tham kh¶o ®o¹n v¨n ; L¸ rông /17 D, Cñng cè . - ThÕ nµo lµ v¨n miªu t¶. - Muèn t¶ hay em ph¶i lµm g×? E, Hướng dẫn: - Tìm đọc các đoạn văn miêu tả trong sách giáo khoa. - Häc thuéc ghi nhí. - Lµm bµi tËp 2 phÇn b/17. Bµi 1 → 10 SBT/11. - Soạn bài : Sông nước Cà Mau. Ngµy.......Th¸ng......N¨m....... Ký duyÖt. tiÕt 77. V¨n b¶n .. Sông nước cà mau. (Trích “ Đất rừng phương nam - Đoàn Giỏi “. Mục tiêu : HS cảm nhận được sự phong phú, độc đáo của cảnh thiên nhiên sông nước cà mău. Đồng thời thấy được tình cảm gắn bó của tác giả với vùng đất này. * Nắm được nghệ thuật miêu tả cảnh sông nước của tác giả *Rèn kỹ năng đọc diễn cảm , cảm thụ bài văn tả cảnh đặc sắc. *Giáo dục tình yêu quê hương đất nước II. Đồ dùng : Bản đồ việt nam Tranh, ảnh về sông nước Cà Mău. Ch©n dung nhµ v¨n §oµn Giái. II. TiÕn tr×nh bµi d¹y. A. Tæ chøc líp 6a1. 6a2. B. KiÓm tra bµi cò. ? Bài học đường đời đầu tiên của Mèn là gì? ? Em cã suy nghÜ g× vÒ c©u nãi cuåi cïng cña Cho¾t ? C. Bµi míi : GV giíi thiÖu bµi . I. T¸c gi¶ - T¸c phÈm ? Nªu nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ t¸c gi¶. 1, T¸c gi¶ : §oµn Giái (1925-1989) I.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Quª : TiÒn giang ? Tãm t¾t t¸c phÈm “ §Êt rõng” GV hướng dẫn - Đọc mẫu - HS đọc GV hướng dẫn ? Em nêu cách chia đoạn của em - Từ đầu → Đơn điệu : ấn tượng chung - TiÕp → Ban mai :Sèng N¨m C¨n - Cßn l¹i : Chî N¨m C¨n HS đọc đoạn 1. ? Néi dung cña ®o¹n v¨n ? ? §Õn Cµ M¨u , c¸i g× lµm con ngêi ph¶i chó ý nhiÒu nhÊt ? (Mµu xanh). 2, T¸c phÈm : Trích chơng 18 “Đất rừng phương nam” II. §äc - HiÓu v¨n b¶n. 1, §äc - Tãm t¾t 2, Chó thÝch /20 3, Bè côc : 3 phÇn. 4. Ph©n tÝch. a, ấn tượng ban đầu về sông nước Cà Mău - S«ng r¹ch, kªnh ngßi chi chÝt nh­ m¹ng nhÖn - Trời ,nước, cây xanh - ¢m thanh r× rµo cña rõng, biÓn.. ? Những ấn tượng đó được cảm nhận qua nh÷ng gi¸c quan nµo? ( ThÞ , thÝnh gi¸c ) ? T¸c gi¶ dïng NT g× ? T¸c dông cña c¸c =>Miªu t¶ , liÖt kª , so s¸nh biện pháp NT đó ? =>C¶nh thiªn nhiªn mªnh m«ng cßn nguyªn s¬ , ®Çy bÝ Èn vµ hÊp dÉn ? Học sinh đọc - Đoạn 2 tả cảnh gì ? b, S«ng ngßi , kªnh r¹ch Cµ Mau. ? Em có nhận xét gì về các địa danh - §Þa danh : méc m¹c, d©n d· + Sông nước Năm Căn + Rõng ®­íc N¨m C¨n. ?Các địa danh ấy gợi cho em cảm thấy ®iÒu g× ? =>Thiªn nhiªn phong phó , ®a d¹ng g¾n bã với cuộc sống lao động của con ngời. ? Dòng sông và rừng đước Năm Căn được - Sông : + Rộng hơn ngàn thước miªu t¶ ntn? + Nớc ầm ầm đổ ra biển + Cá bơi hàng đàn . - Rõng ®­íc : Dùng cao ngÊt... ? Em có nhận xét gì về cách dùng từ của => Chọn lọc từ ngữ độc đáo , giàu hình t¸c gi¶ ? ¶nh , ©m thanh. Quan s¸t tØ mØ b»ng c¸c gi¸c quan ? Em có nhận xét gì về sông nước Cà Mau →Cảnh sinh động , nên thơ. ? Học sinh đọc đoạn 3 c, Chî N¨m C¨n ? Đoạn văn tả cảnh gì ? nét độc đáo nhất - Họp trên sông cña chî N¨m C¨n lµ g× ? - NhiÒu d©n téc ? T¸c gi¶ b»ng c¸ch nµo ? - nhiÒu hµng ho¸ ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ chî? => Đông vui, độc đáo , hấp dẫn . ? Em häc tËp ®­îc g× ë c¸ch t¶ c¶nh cña t¸c gi¶ ? - NT : T¶ c¶nh kh¸i qu¸t →cô thÓ Quan s¸t tØ mØ , c¶m nhËn b»ng c¸c gi¸c. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> quan vµ b»ng c¶ tr¸i tim ? Em cảm nhận được gì về vùng sông nước Thiên nhiên phong phú , hoang sơ mà tươi Cµ Mau ? đẹp , sinh hoạt độc đáo , hấp dẫn HS đọc ghi nhớ . 5. Ghi nhí / 23 IV LuyÖn tËp - §äc thªm - Nét độc đáo về quê hương Chí Linh là gì ? D. Cñng cè - ấn tượng mạnh nhất của em về Cà Mau là gì ? - T¹i sao t¸c gi¶ t¶ hay nh­ vËy ? E. Hướng dẫn - Häc thuéc ghi nhí - Su tầm tranh ảnh về thiên nhiên xinh đẹp . - Tìm đọc tiểu thuyết : Đất rừng Phương Nam - Lµm bµi tËp 1 ( SGK/ 23); 1,2,3 SBT/ 14 - T×m hiÓu vÒ so s¸nh. TiÕt 78 TiÕng ViÖt. :. So S¸nh. I, Môc tiªu : HS n¾m ®­îc kh¸i niÖm vµ cÊu t¹o cña phÐp so s¸nh . BiÕt quan s¸t sù giống nhau giữa các sự vật để tạo ra những so sánh đúng *Rèn kĩ năng quan sát , sử dụng phép tu từ so sánh đúng lúc , đúng chỗ . *Giáo dục ý thức học và hành để làm đẹp cho ngôn ngữ văn chương và ng«n ng÷ giao tiÕp . II, §å dïng : III, TiÕn tr×nh bµi d¹y A. ổn định tổ chức . 6a1. 6a2. B. Bµi kiªm tra ? Phã tõ lµ g× ? Cho vÝ dô ? ? Cã mÊy lo¹i phã tõ ? Cho mçi lo¹i mét vÝ dô C.Bµi míi : GV giíi thiÖu bµi I . So s¸nh lµ g× ? HS đọc ví dụ 1, VÝ dô / 24 ? Trong mçi vÝ dô trªn , nh÷ng sù vËt , sù a, “TrÎ em” ®­îc so s¸nh víi bóp trªn cµnh viÖc nµo ®­îc so s¸nh víi nhau ? b, “Rõng ®­íc” víi “hai d·y”... ? V× sao l¹i so s¸nh nh­ vËy ? * Cơ sở để so sánh GV : TrÎ em :mÇm non cña ®/n - Giữa chúng có nét tương đồng về hình thøc , tÝnh chÊt . Bóp : mÇm non cña c©y cèi ( Sù t¬i non ®Çy søc sèng , chøa chan hi. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> väng ) ? So sánh như vậy nhằm mục đích gì ?. * T¸c dông : c©u v¨n , c©u th¬ giµu h×nh ¶nh , gîi c¶m . Học sinh đọc ví dụ 3 2, VÝ dô 3/24. ? MÌo ®­îc so s¸nh víi g× ? - MÌo víi hæ ? Hai con vật này có nét nào tương đồng ? + Gièng nhau : H×nh thøc cã nÐt nµo kh¸c nhau ? + Kh¸c nhau : TÇm vãc , MÌo hiÒn ; hæ d÷ . ? Sự so này có gì khác sự so sánh ở những => So sánh chỉ ra sự tương phản giữa hình c©u trªn ? thøc vµ tÝnh chÊt cña sù vËt , cô thÓ lµ con mÌo .( So s¸nh h¬n , kÐm ) ? Qua nh÷ng vÝ dô trªn , em hiÓu so s¸nh 3, Ghi nhí /24 lµ g× ? II.CÊu t¹o cña phÐp so s¸nh 1, M« h×nh B¶ng phô §iÒn nh÷ng tËp hîp tõ chøa h×nh ¶nh so s¸nh trong c¸c c©u á phÇn I vµo m« h×nh ? Lấy thêm một số ví dụ để điền vào mô hình. ? Thªm nh÷ng tõ so s¸nh mµ em biÕt ( tùa , tùa nh­, gièng nh­, lµ b»ng ) HS đọc ví dụ 3/25. ? Cấu tạo của phép so sánh trong câu này có gì đặc biệt ? - §¶o vÕ B lªn tríc vÕ A - Có thể thay so sánh bằng :hoặc để nhấn mạnh B ?VËy m« h×nh cÊu t¹o cña phÐp so s¸nh ntn ? 2, Ghi nhí/25 III, LuyÖn tËp Bµi 1/25 a, So sánh đồng loại + So sánh người với người : - Người là cha là bác là anh - Qu¶ tim lín läc tr¨m dßng m¸u nhá + So s¸nh vËt víi vËt : - Trªn trêi m©y tr¾ng nh­ b«ng.... - ChÝ ta nh­ nói Thiªn Thai Êy - Đỏ rực chiều hôm dậy cánh đồng . b, So s¸nh kh¸c lo¹i + Vật với người + Cái cụ thể với cái trìu tượng Bài 4 ( Chính tả ) Sông nước Cà Mau - GV đọc , HS nghe viết - GV ch÷a lçi , chÊm . D, Cñng cè - So s¸nh lµ g× ? Cho vÝ dô ? - Tr×nh bµy cÊu t¹o cña phÐp so s¸nh E, Hướng dẫn - Häc thuéc ghi nhí - lÊy vÝ dô - Lµm bµi tËp 2,3- SGK/26 - Nghiªn cøu T2 - so s¸nh. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Tìm hiểu : Quan sát , tưởng tượng , so sánh nhận xét trong miêu tả.. TiÕt 79. TËp lµm v¨n:. Quan sát , tưởng tượng , so sánh và nhận xét trong v¨n miªu t¶ (tiÕt 1) I, Mục tiêu : HS thấy được tác dụng của quan sát , tưởng tượng so sánh và nhận xét trong v¨n miªu t¶ . *H×nh thµnh c¸c kÜ n¨ng trªn khi nhËn diÖn c¸c ®o¹n , bµi v¨n miªu t¶ vµ khi viÕt kiÓu v¨n nµy . *Rèn kĩ năng quan sát , tưởng tượng , so sánh , nhận xét trong miêu tả II, §å dïng : B¶ng phô III> TiÕn tr×nh bµi d¹y: A. Tæ chøc líp : 6a1. 6a2. B. KiÓm tra bµi cò : 1. Thế nào là văn miêu tả ? Vai trò của văn miêu tả trong đời sống ? 2. Em cã nhËn xÐt g× vÒ viÖc T« Hoµi miªu t¶ DÕ mÌn . C. Bµi míi : Gv giíi thiÖu bµi. I, Quan sát, tưởng tượng, so sánhvà Hs đọc 3 đoạn văn nhËn xÐt trong v¨n miªu t¶. ? Đặc điểm nổi bật của đối tượng miêu tả 1, Bµi tËp 1/27 là gì ? đặc điểm được thể hiện qua những + Đoạn 1: Choắt gầy yếu ,đáng thương tõ ng÷ , h×nh ¶nh nµo ? (gÇy gß , dµi lªu nghªu....) + §o¹n 2 : Thiªn nhiªn th¬ méng , hïng vÜ ( Gi¨ng chi chÝt ....) + §o¹n 3 : C¶nh mïa xu©n ( RÝu rÝt ...) ? Để tả được như thế đòi hỏi người viết Các năng lực cần thiết : Quan sát , tưởng ph¶i cã n¨ng lùc g× ? tượng , so sánh và nhận xét . ? Tìm những câu văn có sự liên tưởng , cần sâu sắc , dồi dào , tinh tế và đặc sắc . tưởng tượng , so sánh trong các đoạn văn trªn ? - như gã nghiện ...như người cởi trần , như m¹ng nhÖn... ? Các kĩ năng ấy đạt đến trình độ ntn? ( độc đáo , đặc sắc →đặc tả điêu luyện ) ? Muèn lµm v¨n miªu t¶ hay em cÇn ghi 2, Ghi nhí /28 nhí nh÷ng g× ? ( HS đọc ). * LuyÖn tËp ? Miªu t¶ phßng häc líp em , em sÏ chän nh÷ng chi tiÕt nµo ? V× sao? - NhiÒu cöa sæ lín → chan hoµ ¸nh s¸ng - Bµn ghÕ s¹ch sÏ , ngay ng¾n . - B¶ng chèng lo¸ xanh thÉm , næi bËt trªn nÒn vµng .... Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Hệ thống quạt , đèn chiếu sáng D. Cñng cè : - Muèn miªu t¶ hay cÇn ph¶i lµm g× ? - Em hiểu thế nào là quan sát , tưởng tượng E. Hướng dẫn : - Häc thuéc ghi nhí - Tập quan sát các đồ vật trong gia đình , chọn hình ảnh đặc sắc - Nghiªn cøu bµi tËp phÇn luyÖn tËp .. TiÕt 80. TËp lµm v¨n. quan sát tưởng tượng , so sánh và nhận xét trong văn miêu tả (tiếp ). I,Môc tiªu : *Trên cơ sở h/s đã nắm được vai trò , tác dụng của quan sát , tưởng tượng , so s¸nh vµ nhËn xÐt trong v¨n miªu t¶, b»ng hÖ thèng bµi tËp gióp c¸c em kh¾c s©u h¬n nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n trªn. *Rèn kĩ năng nhận diện và vận dụng được những thao tác cơ bản trên trong đọc và viÕt bµi v¨n miªu t¶. *Gi¸o dôc tinh thÇn tù gi¸c , tÝch cùc trong häc tËp II, Đồ dùng : Bảng phụ ảnh chụp Hồ Gươm III, TiÕn tr×nh gi¶ng d¹y : A, Tæ chøc líp. 6a1. 6a2. B, KiÓm tra bµi cò : - Để làm bài văn miêu tả hay người viết cần có những năng lực gì ? C, Bµi míi : GV giíi thiÖu bµi IV, LuyÖn tËp Học sinh đọc thầm bài tập 1, Bµi 1: Quan s¸t lùa chän h×nh ¶nh ? Tác gỉa đã quan sát và lựa chọn hình ảnh - Mặt hồ .....sáng long lanh đặc sắc ,tiêu biểu nào? - CÇu Thª Hóc mµu son - §Òn Ngäc S¬n - Gèc ®a giµ ( rÔ , l¸ ..) - Th¸p rïa →hình ảnh đặc sắc của Hồ Gơm. ? Chọn 5 từ thích hợp để điền vào chỗ trống . ( Gương bầu dục ; cong , cong (uốn ); lÊp lã ( cæ kÝnh ); x¸m xÞt (ckÝnh ) xanh um) Học sinh đọc bài tập 2, Bµi 2 ? Tìm những hình ảnh , chi tiết tả Dế mèn - Đi bộ : Người rung rinh bóng mỡ. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> đẹp , cường tráng nhưng ương bướng , kiêu - Đầu to nổi từng tảng rất bớng c¨ng. - R¨ng ®en nh¸nh , nhai ngoµm ngo¹p - R©u dµi , uèn cong rÊt hïng dòng - Cö chØ : trÞnh träng , khoan thai... ? Khi miêu tả , muốn làm nổi bật đặc điểm => lựa chọn từ ngữ thích hợp, đặc sắc cña sù vËt ta lµm thÕ nµo ? ? Liên tưởng , so sánh các sự việc sau đây 3, Bài 4/29 - MÆt trêi : Hßn löa, qu¶ cÇu löa víi c¸i g× ? - HS tù do ph¸t biÓu - BÇu trêi : Vung khæng lå - GV nhËn xÐt , uèn n¾n . - Hµng c©y : bøc trêng thµnh , hµng qu©n - Núi đồi : bát úp , cua kềnh... - Nh÷ng ng«i nhµ : bao diªm, viªn g¹ch, tr¹m g¸c, ®oµn tµu .... D. Cñng cè : - Bài văn của chúng ta chưa sinh động , hấp dẫn là vì sao ? - Em sẽ làm gì để miêu tả hay ? E. Hướng dẫn : - Häc thuéc ghi nhí - Lµm bµi tËp 3,5/29 - So¹n bµi : Bøc tranh cña em g¸i t«i Ngµy th¸ng n¨m Ký duyÖt. TuÇn 21 TiÕt 81 V¨n b¶n : Bøc tranh cña em g¸i t«i ( T¹ Duy Anh ) I, Môc tiªu : HS hiÓu ®­îc néi dung , ý nghÜa cña truyÖn : T/C trong s¸ng vµ lßng nh©n hậu của người em gái có tài năng đã giúp cho người anh nhận ra phần hạn chế ở chính mình và vượt lên lòng tự ái . Từ đó hình thành thái độ và cách ứng xử đúng đắn biết thắng đựợc sự ghen tỵ trước tài năng hay sự thành công của người khác - N¾m ®­îc nghÖ thuËt kÓ truyÖn vµ miªu t¶ t©m lÝ nh©n vËt trong t¸c phÈm - RÌn kÜ n¨ng kÓ chuyÖn ë ng«i thø nhÊt . KÜ n¨ng miªu t¶ vµ ph©n tÝch t©m lÝ nh©n vËt. - Giáo dục thái độ ứng xử đứng đắn . II, §å dïng : Kh«ng III, TiÕn tr×nh bµi d¹y A. Tæ chøc . 6a1. 6a2. B. KiÓm tra : - C¶nh s«ng vµ rõng ®­íc N¨m C¨n ®­îc miªu t¶ ntn ? - Ph¸t biÓu c¶m nghÜ cña em sau khi häc v¨n b¶n .. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> C. Bµi míi : GV giíi thiÖu bµi ? Em biÕt g× vÒ T¹ Duy Anh?. 1- T¸c gi¶,t¸c phÈm. Sinh ngµy9/9/ 1959. Quª Hµ T©y. GV nhÊn m¹nh: C©y bót trÎ xuÊt hiÖn trong thời kỳ đổi mới (những năm 80) “Bức tranh..”đạt giải nhì trong cuộc thi viÕt cho thiÕu nhi n¨m 1998 2- T¸c phÈm ?nªu xuÊt xø cña truyÖn Rót ra tõ tËp truyÖn ng¾n :Con DÕ ma NXBK§-HN-1999 II - §äc, hiÓu v¨n b¶n Giáo viên nêu yêu cầu đọc, đọc mẫu, gọi học 1 - Đọc - tóm tắt sinh đọc và giáo viên nhận xét Tãm t¾t truyÖn Häc sinh tù t×m hiÓu 2 - Chó thÝch/34 ?Một văn bản thường có bố cục ntn? 3 - Bè côc: 3 phÇn Em h·y chia bè côc cña v¨n b¶n nµy ? ?Nhân vật chính là ai?Kiều Phương ? -Hai anh em đều là nhân vật chính ( cả hai đều thể hiện sâu sắc chủ đề của chuyện: Anh trai? hay c¶ 2? Lòng nhân ái và đố kỵ -n/v anh lµ n/v trung t©m (Gi÷ vai trß chñ yếu trong việc thể hiện chủ đề và t/t của tp ? ChuyÖn ®­îc kÓ ë ng«i thø mÊy? - Ng«i kÓ thø nhÊt( Ngêi anh) Theo lêi kÓ cña nhµ v¨n nµo ? Nhµ v¨n ®­îc miªu t¶ tù nhiªn, ch©n thµnh ? ViÖc chän ng«i kÓ nh­ vËy cã t¸c dông g×? 4- Ph©n tÝch: ?Hãy tóm tắt những sự việc kể về người em? a,Kiều Phương. + Ngo¹i h×nh: nhä nhem, bÈn thØu. +Cö chØ: Nhanh nhÑn, nghÞnh ngîm,hiÕu động,thông minh , bướng bỉnh. +Tài năng: Thích vẽ, vẽ đẹp. +TÝnh nÕt: Hån nhiªn nh©n hËu. ? Em ;có nhận xét gì về Kiều Phương.  Dễ thương , đáng yêu. ? Vì sao Kiêu Phương cảm hoá được người anh? (Tài .năng , đặc biệt là tấm lòng nhân hậu Kiều Phương giành cho anh) ? Tác giả p/thức biểu đạt nào giúp em hình dung được nhân vật Kiều Phương? -Miªu t¶ + kÓ chuyÖn ? Em nghÜ g× khi cã .mét c« em g¸i nh­ KiÒu Phương ? (Học sinh tự do Phát biểu ) D .Cñng cè: - Tãm t¾t chuyÖn . - Tìm những ,chi tiết miêu tả Kiều Phương ? Nhận xét nghệ thuật miêu tả của tác giả? E. Hướng dẫn: - §äc diÔn c¶m chuyÖn. KÓ l¹i c©u chuyÖn ,. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> _ Phân tích nhân vật Kiều Phương . -Tìm hiểu phần còn lại,( Tìm hiểu về người an. TiÕt 82, V¨n b¶n: BøC TRANH CñA EM G¸I T¤I (t2). I. Môc tiªu ; *HS thấy đựoc sự thay đổi trong tâm trạng của ngời anh trong chuyện khi thất cô em gái của mình thành đạt. *RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch truyÖn ng¾n. *.Giáo dục thái độ và cách ứng sử đúng đắn trớc những thành công của ngời khác. II. §å dïng : Kh«ng. III.TiÕn tr×nh bµi d¹y: A. Tæ chøc líp: 6a1. 6a2. B. KiÓm tra bµi cò. 1. Tãn t¾t chuyÖn “ Bøc tranh cña em g¸i t«i” 2. Người em gái trong truyện là cô bé ntn? cảm nghĩ của .em về n/v này? C.Bµi míi : GV chuyÓn tiÕp. Hãy tóm tắt những sự việc kể về người anh ? ? Diễn biến tâm trạng của người anh được miªu t¶ ë thêi ®iÓm nµo ? Trong cuéc sèng hµng ngµy ? Hàng ngày anh đối sử với em ntn ? ?Nhận xét thái độ của người anh đối với em. ?Khi mọi người phát hiện ra tài vẽ của em thì người anh có thái độ và việc làm ntn ?. ? Em có nhận xét gì về người anh?. b, Người anh. - §Æc biÖt hiÓu cho em : MÌo con. -Chª em bÈn, trÎ con, nghÞch ngîm. - BÝ mËt theo dâi em . => Coi thường, ngạc nhiên , thích thú * Khi tµi vÏ cña em ®­îc ph¸t hiÖn - Buån , thë dµi , c¶m thÊy m×nh bÊt tµi - NÐn xem tranh - Bùc béi , g¾t gáng víi em . - Khó chịu khi em được thưởng. => Ých kØ , hÑp hßi ( ghen tÞ víi em ) * Khi xem tranh. ? Thái độ của người anh khi xem tranh. - GiËt m×nh v× t×nh c¶m em g¸i dµnh. ? Hãy phân tích diễn biến tâm trạng ấy của - Ngạc nhiên ( mình đẹp trai, hoành hảo...) người anh?. - H·nh diÖn ( v× m×nh , v× em ) - XÊu hæ , muèn khãc ( nhá nhen, tÇm thường , không xứng với em ). Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> ? Câu nói của người anh với mẹ gợi cho em suy nghĩ gì về người anh ?. - s¸m hèi →nhËn ra lçi lÇm →söa lçi. ? T¹i sao bøc tranh l¹i cã søc c¶m ho¸ m¹nh nh­ vËy ?. => Nghệ thuật chân chính hướng con người vươn tới cái đẹp : chân , thiện , mĩ.. ? Nhân vật người anh đáng yêu hay đáng ghÐt ? V× sao ?. (HS tù do ph¸t biÓu ). ? Em häc tËp ®­îc g× ë NT miªu t¶ vµ kÓ truyÖn cña nhµ v¨n ? Chän ng«i kÓ : Ng«i thø nhÊt , dÔ kÓ ch©n thµnh . Miªu t¶ ch©n thùc diÔn biÕn t©m lÝ nv. ? C©u chuyÖn khuyªn chóng ta bµi häc g× ? * Bµi häc :. - Không mặc cảm , tự ti trước sự thành công của người khác . - BiÕt tr©n träng vµ chia sÎ niÒm vui. HS đọc ghi nhớ.. - Lßng nh©n hËu,vÞ tha cã thÓ gióp con người vượt qua chính mình . * Ghi nhí /35.. IV. LuyÖn tËp ?Ng«i kÓ thø nhÊt cã ­u ®iÓm g× ? ?Có thể đặt nhan đề nào khác cho truyện được không. Anh em Kiều Phương ; Em gái tôi ... Bµi 1/035: HS lªn lµm → GV ch÷a -cho ®iÓm. Bµi 2/035: HS lªn lµm → GV ch÷a -cho ®iÓm. D.Cñng cè : -Ngoài ý ngiã xã hội ,truyện còn có ý nghĩa gì về nghệ thuật .đó là gì? -Em rút ra bài học gì sau khi đọc truyện. - Trường em có nhiều học sinh ưu tú không? thái độ của em và các bạn trong lớp trø¬c nh÷ng thµnh tÝch cña c¸c b¹n häc sinh ­u tó? E.Hướng dẫn: -§äc l¹i truyÖn .Tãm t¾t. -Häc thuéc gi nhí. -Hoµn thµnh c¸c bµi tËp trong SGK vµ SBT. -Lập dàn ý các đề văn SGK/36, 37. (Mỗi tổ một đề) -Giê sau :luyÖn nãi TiÕt 83. TËp lµm v¨n: Luyện nói về :quan sát ,tưởng tượng ,so sánh và nhận xét trong v¨n miªu t¶. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> I. Mục tiêu: HS biết trình bày và diễn đạt miệng một vài vấn đề trớc tập thể đông người, củng cố những kĩ năng quan sát , tưởng tượng , so sánh và nhận xét trong miªu t¶. *Rèn kĩ năng luyện nói và nhận xét cách diễn đạt của bạn . *Gi¸o dôc häc sinh m¹nh d¹n , tù tin trong giao tiÕp . II. §å dïng : III.TiÕn tr×nh bµi d¹y : A. Tæ chøc líp : 6a1. 6a2. B. KiÓm tra bµi cò - Muèn miªu t¶ hay cÇn ph¶i cã nh÷ng kÜ n¨ng g× ? - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh. C. Bµi míi : GV giíi thiÖu bµi Luyện nói trước tổ, nhóm I. Vai trß , yªu cÇu cña tiÕt luyÖn nãi - Trình báy rõ ràng , mạch lạc , nói hay, nói đúng yêu cầu . - Nói dựa theo dàn ý. (Không viết thành văn, không đọc) -Tác phong nhanh nhẹn , thái độ nghiêm túc , cởi mở , ánh mắt thân thiện . II. C¸ch thøc tiÕn hµnh. - Học sinh đã được chuẩn bị ở nhà. - GV chia 4 nhãm (theo tæ) Chỉ định nhóm trưởng , thư ký. - C¸c nhãm th¶o luËn ,thèng nhÊt dµn ý. - Các nhóm luyện nói dưới sự chỉ đạo của nhóm trưởng. - Giáo viên quan sát , hướng dẫn luyện nói. - Mỗi thành viên nói xong đều đợc góp ý bổ sung . III. Hướng dẫn làm bài tập . Bài tập 1: Nêu được nhận xét của mình về 2 nhân vật : Kiều Phương và người anh . Miêu tả lại hình ảnh của mỗi nhân vật theo sự tưởng tượng của mình . a, +Hình dáng Kiều Phương +§é tuæi , da, tãc, mÆt , r¨ng, m¾t +TÝnh c¸ch + Tµi n¨ng: → đánh giá b, - Anh trai Kiều Phương: - §é tuæi, h×nh d¸ng - TÝnh c¸ch : Lóc ®Çu , vÒ sau - §¸nh gi¸ , nhËn xÐt. Bài tập 2: Nói về người thân của mình Chú ý : So sánh , tưởng tượng , nhận xét . Bài tập 3 : Miêu tả đêm trăng theo gợi ý của SGK/36 C. Cñng cè : - Nhóm trưởng nhận xét , đánh giá kết quả - GV đánh giá giờ học . D. Hướng dẫn :. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - VÒ nhµ luyÖn nãi tiÕp - Tổ chọn, cử 2 đại diện giờ sau nói trớc lớp - Hoµn thµnh c¸c bµi tËp SGK. TiÕt 84 TËp lµm v¨n Luyện nói về : Quan sát , tưởng tượng , so sánh và nhận xét trong v¨n miªu t¶ I. Mục tiêu : HS biết trình bày một vấn đề trước lớp theo dàn ý * Củng cố ,rèn luyện các kĩ năng cơ bản về quan sát , tưởng tượng , so sánh và nhận xÐt trong v¨n miªu t¶ . * Gi¸o dôc h/s sù m¹nh d¹n , tù tin trong giao tiÕp . II. §å dïng : Kh«ng III. TiÕn tr×nh gi¶ng d¹y : A. Tæ chøc líp 6a1. 6a2. B. KiÓm tra : 15 phót H·y viÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n miªu t¶ phßng kh¸ch nhµ em ngµy 1 TÕt ..... C. Bµi míi : GV giíi thiÖu bµi . Luyện nói trước lớp - GV nh¾c l¹i yªu cÇu cña giê luyÖn nãi , cö th­ kÝ. - Các nhóm cử đại diện lên nói trước lớp , nội dung đã được phân công - Líp nghe vµ bæ sung - GV nhËn xÐt , cho ®iÓm . * Chú ý vận dụng tưởng tượng, so sánh, nhận xét trong miêu tả. D. Cñng cè: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết luyện nói: + ¦u ®iÓm cÇn ph¸t huy. + Nhược điểm cần khắc phục. - XÕp lo¹i giê häc E. Hướng dẫn: - Luyện nói trước gương ở nhà - Làm bài tập 5/37. Soạn bài Vượt Thác. Ngµy th¸ng n¨m 2007.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TuÇn 22 TiÕt 85 v¨n b¶n:. Bµi 21 Vượt thác ( TrÝch quª néi -Vâ Qu¶ng ). I. Môc tiªu: học sinh cảm nhận được vẻ đẹp phong phú, hùng vĩ của thiên nhiên trên sông thu bồn và vẻ đep của người lao động đợc miêu tả trong bài. * Nắm được nghệ thụât phối hợp miêu tả khung cảnh thiên nhiên và hoạt động của con người bằng quan sát, tưởng tượng, so sánh theo điểm nhìn trực tiếp, di động. *Rèn kĩ năng viết bài miêu tả theo một trình tự nhất định. * Giáo dục học sinh tình cảm yêu mến, cảm phục đối với đất nước con người, quê hương. II.Đồ dùng : Tranh vẽ cảnh vượt thác. III.TiÕn tr×nh lªn líp: A.Tæ chøc líp: 6a1. 6a2. B. KiÓm tra bµi cò: 1. Phân tích diễn biến tâm trạng của người anh trong truyện “Bức tranh của em gái tôi”. Cho ý kiến đánh giá của em về nhân vật này. 2. Nhân vật Kiều Phương đã để lại trong lòng người đọc ấn tượng gì ? Em rút ra bài học g× sau khi häc xong truyÖn ? C. Bµi míi : GV gíi thiÖu bµi . ? Em biÕt ®­îc th«ng tin g× vÒ t¸c gi¶, t¸c I. T¸c gi¶, t¸c phÈm phÈm ? 1, T¸c gi¶ : Sinh n¨m 1920 Quª : Qu¶ng Nam 2, Tác phẩm : Trích chương XI của truyÖn Quª Néi (1974) II. §äc- HiÓu v¨n b¶n. GV nêu yêu cầu đọc , đọc mẫu, gọi học 1,§äc, tãm t¾t sinh đọc , nhận xét. Hướng dẫn h/s tìm hiểu chú thích SGK 2, Chó thÝch/39 ? Em chia v¨n b¶n lµm mÊy phÇn ? 3, Bè côc : 3 phÇn Nªu giíi h¹n cña tõng phÇn . - Từ đầu →Vượt thác - TiÕp →th¸c Cæ Cß - Cßn l¹i 4, Ph©n tÝch ? §äc v¨n b¶n em thÊy cã nh÷ng c¶nh g× ? a, C¶nh thiªn nhiªn - C¶nh thiªn nhiªn - Cảnh vượt thác - C¶nh dßng s«ng: ? C¶nh thiªn nhiªn gåm cã nh÷ng g× ?®­îc giíi thiÖu qua nh÷ng chi tiÕt h×nh ¶nh nµo? Con thuyền lướt bon bon, buồm căng ?T¹i sao t¸cgØa t¶ s«ng mµ chØ b»ng hµnh phång, dÏ sãng động của con thuyền ? Chë ®Çy s¶n vËt, chÇm chËm xu«i ( con thuyÒn lµ sù sèng cña s«ng ) - C¶nh hai bªn bê: ? Thiªn nhiªn cßn cã g× n÷a ? + B·i d©u b¹t ngµn Nã ®­îc miªu t¶ b»ng nh÷ng chi tiÕt , h×nh. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>