Kế hoạch giảng dạy lớp 2 - Tuần 16 năm 2010 - 2011

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án khối 2 - Năm học 2010 - 2011 TUẦN 16 Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2010 TẬP ĐỌC CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM A-Mục tiêu -Đọc trơn toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu câu, cụm từ. -Biết đọc phân biệt giọng kể, giọng đối thoại. -Hiểu nghĩa các từ mới: tung tăng, mắt cá chân, bó bột, bất động. -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Sự gần gũi, đáng yêu của con vật nuôi đối với đời sống tình cảm của bạn nhỏ. -Học sinh yếu: Đọc trơn toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu câu, cụm từ. -HS biết thể hiện sự cảm thông, lắng nghe tích cực, chia sẻ. B-Các hoạt động dạy học Tiết 1 I-Hoạt động 1: (5 phút) kiểm tra bài cũ: Bé Hoa. Đọc và trả lời câu Nhận xét – Ghi điểm. hỏi (3 HS). II-Hoạt động 2: (70 phút) Bài mới. 1-Giới thiệu chủ điểm mới và bài đọc -Chủ điểm mở đầu tuần 16 có tên gọi “Bạn trong nhà”. Bài đọc mở đầu chủ điểm này là truyện “Con chó nhà hàng xóm”. Qua bài đọc này, các em sẽ thấy tuổi thơ của thiếu nhi không thể thiếu tình bạn với các vật nuôi trong nhà. Những người bạn ấy làm cho cuộc sống của các em thêm đẹp, thêm vui. 2-Luyện đọc -GV đọc mẫu toàn bài. -Hướng dẫn HS đọc từng câu đến hết. Đọc nối tiếp. -Luyện đọc từ khó: nhảy nhót, tung tăng, lo lắng, thân thiết, Cá nhân, đồng vẫy đuôi, rối rít,… thanh. -Hướng dẫn cách đọc, ngắt nhịp. -Gọi HS đọc từng đoạn đến hết. Nối tiếp. -Hướng dẫn đọc từng đoạn trong nhóm. Nối tiếp. HS yếu đọc nhiều. -Thi đọc giữa các nhóm. Cá nhân. -Hướng dẫn đọc toàn bài. Đồng thanh Tiết 2 3-Tìm hiểu bài -Bạn của Bé ở nhà là ai? Cún Bông-con chó của bác hàng xóm. -Vì sao Bé bị thương? Chạy theo Cún, gấp phải khúc gỗ. -Khi Bé bị thương Cún đã giúp Bé ntn? Chạy đi tìm mẹ của Bé đến giúp. -Những ai đến thăm Bé? Bạn bè, … -Vì sao Bé vẫn buồn? Nhớ Cún Bông. -Cún đã làm cho Bé vui ntn? Chơi với Bé, mang báo, búp bê… Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số 1 Quảng Phú Lop2.net. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án khối 2 - Năm học 2010 - 2011 -Bác sỹ nghĩ rằng vết thương của Bé mau Nhờ Cún Bông. lành là nhờ ai? -Gọi HS đọc lại toàn bài. Cá nhân. 4-Luyện đọc lại -Hướng dẫn HS đọc theo vai. 3 nhóm đọc-Nhận xét. III-Hoạt động 3 (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì? Tình bạn giữa Bé và Cún Bông rất thân thiết. -Về nhà đọc lại bài-Nhận xét. …………………………………………………….. TOÁN.Tiết 76 NGÀY, GIỜ A-Mục tiêu -Nhận biết được 1 ngày có 24 giờ, biết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng trong 1 ngày. Bước đầu biết nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, giờ. -Củng cố biểu tượng về thời gian và đọc đúng giờ trên đồng hồ. -Bước đầu có hiểu biết về sử dụng thời gian (các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm và đọc giờ) trong đời sống hàng ngày. -HS yếu: Nhận biết được 1 ngày có 24 giờ, biết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng trong 1 ngày. Bước đầu biết nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, giờ. Đọc đúng giờ trên đồng hồ. B-Đồ dùng dạy học: mô hình đồng hồ. C-Các hoạt động dạy học I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS làm 59 – x = 27 x + 18 = 50 Giải bảng (3HS). x = 60 – 27 x = 50 – 18 x = 33 x = 32 -BT 5/75. -Nhận xét – Ghi điểm. II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới. 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài  Ghi. 2-Hướng dẫn và thảo luận củng HS về nhịp sống tự nhiên hàng ngày: -Lúc 5 giờ sáng em đang làm gì? Ngủ. -11 giờ trưa em làm gì? Ăn cơm. -3 giờ chiều em làm gì? Học bài. -8 giờ tối em làm gì? Xem tivi. -Mỗi khi HS trả lời GV quay kim trên mặt đồng hồ chỉ vào đúng thời điểm của câu trả lời. 3-GV giới thiệu tiếp: “Một ngày có 24 giờ. Một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau”. -Hướng dẫn HS đọc bảng phân chia thời gian trong ngày  Nhiều HS hắc lại. biết cách gọi đúng tên các giờ trong ngày. Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số 1 Quảng Phú Lop2.net. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án khối 2 - Năm học 2010 - 2011 - 2 giờ chiều còn gọi là mấy giờ? 14 giờ. -23 giờ còn gọi là mấy giờ? 11 giờ đêm. 4-Thực hành: -BT 1/76: Hướng dẫn HS làm. Miệng . - HS quan sát tranh để điền số đúng Nhận xét. Hướng dẫn HS làm nối tiếp. Tuyên dương. -BT 3/77: Hướng dẫn HS làm. 15 giờ hay 3 giờ chiều. 3nhóm.lênthi làm nhanh 20 giờ hay 8 giờ tối. Nhận xét, tuyên dương. III-Hoạt động 3 (5 phút): Củng cố-Dặn dò. -Trò chơi: “Đố em mấy giờ”? 1HS quay đồng -Nhận xét-Tuyên dương. hồ, 1 HS nói giờ -BTVN: 2/77 -Về nhà xem lại bài-Nhận xét. ………………………………………………. THỂ DỤC : DẠY CHUYÊN ……………………………………………………………….. Buổi chiều HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH (TIẾNG VIỆT) TIẾT 1 ( TUẦN 16) A-Mục tiêu -Rèn kĩ năng đọc trơn toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu câu, cụm từ. -Hiểu nghĩa các từ mới: tung tăng, mắt cá chân, bó bột, bất động. -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Sự gần gũi, đáng yêu của con vật nuôi đối với đời sống của chúng ta.Chúng ta phải yêu thương các con vật nuôi trong gia đình. -Học sinh yếu: Đọc trơn toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu câu, cụm từ. B-Các hoạt động dạy học 1-Giới thiệu 2-Luyện đọc -GV đọc mẫu toàn bài. - Lắng nghe -Hướng dẫn HS đọc từng câu đến hết. Đọc nối tiếp. -Luyện đọc từ khó:hỏa hoạn,mịt mù,huấn luyện,cứu hỏa. Cá nhân -Hướng dẫn cách đọc, ngắt nhịp. -Gọi HS đọc từng đoạn đến hết. -Hướng dẫn đọc từng đoạn trong nhóm. Nối tiếp. HS yếu đọc nhiều. -Thi đọc giữa các nhóm. -Hướng dẫn đọc toàn bài. Cá nhân. - Thi đọc cá nhân toan bài. Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số 1 Quảng Phú Lop2.net. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án khối 2 - Năm học 2010 - 2011 3-Tìm hiểu bài a)-Vì sao rất khó cứu các em nhỏ khi hỏa hoạn?. a)Vì các em sợ hãi nên nấp vào chỗ kín. . c) Vì cứu 12 em nhỏ. a) b) a). b)-Vì sao chú chó Bốp nổi tiếng? c)-Bốp đã cứu cô bé trong truyện này ntn? d) Truyện có gì buồn cười? e)-Câu nào cấu tạo theo mẫu Ai làm gì? -Gọi HS đọc lại toàn bài. 4-Luyện đọc lại -Hướng dẫn HS đọc C-Củng cố-Dặn dò -Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì?. Cá nhân.5đến 10 em. Hình ảnh chú chó Bốp cứu em bé trong ngọn lửa. Chúng ta phải biết -Về nhà đọc lại bài-Nhận xét. yêu thương con vật nuôi trong gia đình. ……………………………………………………... HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH (TOÁN) LUYỆN XEM GIỜ I. Mục tiêu - Nắm chắc 1 ngày có 24 giờ, các buổi và tên gọi các giờ trong một ngày. -Củng cố cách xem giờ đúng trên đồng hồ - HS vận dụng kiến thức vào làm bài tập. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên 1.Giới thiệu bài 2 . Thực hành -Bài1:Viết số thích hợp vào ô trống -Yêu cầu HS làm vào vở - GV nhận xét chữa bài -Bài 2: Số ? HS nhìn hình vẽ đồng hồ để điền đúng - Lớp làm vở.. Học sinh -Thực hiện vào vở BT, HS nêu bài làm, lớp theo dõi nhận xét. -Làm vào vở - HS nêu bài làm Quan sát, nhận xét Bài 3:Điền chữ A, B, C, D vào bức tranh -HS tự làm vào vở. - GV theo dõi nhận xét - 4 HS lên bảng chữa bài C Em vào học lúc 7 giờ sáng Bài 4: Viết tiếp vào chỗ chấm B Em ngủ lúc 10 giờ đêm - HS nêu yêu cầu - HS tự làm bài vào vở - GV theo dõi nhận xét - Nêu bài làm -Chấm bài- nhận xét 15 giờ hay 3 giờ chiều 3.Củng cố- dặn dò 20 giờ hay 8 giờ tối - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau ………………………………………………… Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số 1 Quảng Phú Lop2.net. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án khối 2 - Năm học 2010 - 2011 ÔN LUYỆN THỂ DỤC ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI: VÒNG TRÒN. A-Mục tiêu -Ôn bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện đúng động tác. -Tiếp tục học trò chơi “Vòng tròn”. Yêu cầu biết cách chơi. B-Địa điểm, phương tiện: Sân trường, còi, kẻ sẳn 3 vòng tròn. C-Nội dung và phương pháp lên lớp Định Nội dung Phương pháp tổ chức lượng I-Phần mở đầu 7 phút xxxxxxx -GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học. xxxxxxx -Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp. xxxxxxx -Xoay khớp cổ chân, đầu gối. xxxxxxx II-Phần cơ bản -Bài thể dục phát triển chung: 4-5 lần (2x8) -Trò chơi “Vòng tròn”. -Cho HS tập đi theo vòng tròn kết hợp với đọc vần điệu, vỗ tay nghiêng người, nhún chân như múa theo nhịp, đến nhịp 8 nhảy chuyển từ 1 vòng tròn thành 2 vòng tròn. Sau đó chơi lại tiếp tục từ 2 vòng tròn thành 1 vòng tròn. III-Phần kết thúc -Đi theo 2-4 hàng dọc, hát. 20 phút. 8 phút xxxx xxxx xxxx xxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx. -Cúi người thả lỏng. -Cúi lắc người thả lỏng. -Nhảy thả lỏng. -GV cùng HS hệ thống lại bài. -Về nhà thường xuyên tập luyện TDTT – Nhận xét.. …………………………………………………………………. Thứ ba ngày 7 tháng 12 năm 2010 TOÁN.Tiết 77 THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ A-Mục tiêu -Tập xem đồng hồ. Làm quen với số chỉ giờ lớn hơn 12 (17 giờ, 23 giờ…).. Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số 1 Quảng Phú Lop2.net. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án khối 2 - Năm học 2010 - 2011 -Làm quen với những hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian (đúng giờ, muộn giờ, sáng, tối…). -HS yếu: biết cách xem đồng hồ. B-Đồ dùng dạy học: Mô hình đồng hồ. C-Các hoạt động dạy học I-Hoạt động 1( 5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT Làm bảng (1 HS) 3/77. Nhận xét – Ghi điểm. II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới. 1-Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em xem đồng hồ qua bài “Thực hành xem đồng hồ”  Ghi. 2-Thực hành -BT 1/78: Yêu cầu HS đọc đề. Cá nhân. -Hướng dẫn HS làm bảng. 4 HS làm bảng Nối đồng hồ 2 với tranh 1. (HS yếu làm). Nối tranh 2 với đồng hồ 4. Nhận xét. Nối tranh 3 với đồng hồ 1. Nối tranh 4 với đồng hồ 3. -BT 2/78: Hướng dẫn HS quay kim đồng hồ để đồng hồ Từng nhóm lên chỉ 8 giờ, 11 giờ, 14 giờ, 18 giờ, 23giờ, - GV cử HS tự đọc giờ , đọc lộn xộn thi quay. Mỗi nhóm 4 em lên. Nhận xét, bổ sung. Tuyên III-Hoạt động 3 (5 phút): Củng cố-Dặn dò. dương. -14 giờ là mấy giờ? -20 giờ là mấy giờ? 2 giờ chiều. -Về nhà xem lại bài-Nhận xét. 8 giờ tối. ………………………………………………………. MĨ THUẬT: DẠY CHUYÊN …………………………………………………….. KỂ CHUYỆN CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM. A-Mục tiêu -Kể lại từng đoạn câu chuyện “Con chó nhà hàng xóm”, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung. -Có khả năng theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. -HS yếu: Biết kể lại ít nhất một đoạn câu chuyện. I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: “Hai anh em”. Nối tiếp kể. Nhận xét-Ghi điểm. II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới. 1-Giới thiệu bài: Các em sẽ dựa vào bài tập đọc và tranh Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số 1 Quảng Phú Lop2.net. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án khối 2 - Năm học 2010 - 2011 minh họa trong SGK kể lại từng đoạn câu chuyện “Con chó nhà hàng xóm”  Ghi. 2-Hướng dẫn HS kể chuyện -Hướng dẫn HS nêu nội dung từng tranh. Nêu. Tranh 1: Bé cùng Cún con chạy nhảy. Tranh 2: Bé vấp ngã, Cún con tìm người giúp. Tranh 3: Bạn bè đến thăm Bé. Tranh 4: Cún con làm Bé vui những ngày bó bột. Tranh 5: Bé khỏi đau lại đùa vui với Cún. -Hướng dẫn HS kể từng đoạn. Nhóm (HS yếu -Gọi HS kể từng đoạn trước lớp. kể một đoạn). Nhận xét. Cá nhân. - HS kể toàn chuyện 3 em III-Hoạt động 3 (5 phút): Củng cố-Dặn dò. -Gọi nhóm nào kể hay lên kể lại câu chuyện. Nối tiếp. -Về nhà xem lại bài-Nhận xét. ……………………………………………………. CHÍNH TẢ (TC) CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM A-Mục tiêu -Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt truyện “Con chó nhà hàng xóm”. Làm đúng các bài tập phân biệt ui/uy; ch/tr. -HS yếu: Chép chính xác đoạn viết và làm đúng bài tập. B-Đồ dùng dạy học: Chép sẵn nội dung đoạn chép. C-Các hoạt động dạy học I-Hoạt động 1(5 phút): kiểm tra bài cũ: cho HS viết: sắp Bảng con xếp, ngôi sao, xếp hàng. Nhận xét – Ghi điểm. II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới. 1-Giới thiệu bài: Tiết chính tả này các em sẽ chép lại chính xác đoạn tóm tắt truyện “Con chó nhà hàng xóm”  Ghi. 2-Hướng dẫn HS tập chép: -GV treo bảng phụ đã viết sẵn nội dung. 2 HS đọc. Vì sao từ “Bé” viết hoa? Danh từ riêng. Trong 2 từ “bé” ở câu “Bé là một cô bé yêu loài vật” từ nào Bé thứ nhất. là tên riêng? -Hướng dẫn HS viết từ khó: quấn quýt, bị thương, mau Bảng con. lành,… -Hướng dẫn HS nhìn bảng chép bài vào vở. Chép bài vào vở. -GV theo dõi, uốn nắn. -Hướng dẫn HS đổi vở dò lỗi. Theo cặp. 3-Chấm bài: 5-7 bài. 4-Hướng dẫn làm bài tập: -BT 2/131: Hướng dẫn HS làm. Nhóm. Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số 1 Quảng Phú Lop2.net. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án khối 2 - Năm học 2010 - 2011 ui: núi, túi, mùi vị, búi tóc,… ĐD trả lời. uy: tàu thủy, lũy tre, tuy vậy… Nhận xét. -BT 3/131: a) Hướng dẫn HS làm. Làm vở + bảng Chổi, chén, chậu, chày, chim,… (HS yếu làm). Nhận xét, tự III-Hoạt động 3 (5 phút): Củng cố-Dặn dò. chấm. -Tìm tiếng có âm tr? -Về nhà xem lại bài-Nhận xét. Tre, trồng,…. ………………………………………….. Buổi chiều HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH (TOÁN) LUYỆN XEM ĐỒNG HỒ I-Mục tiêu -Luyện tập kĩ năng xem đồng hồ. Làm quen với số chỉ giờ lớn hơn 12 (17 giờ, 23 giờ…). -Biết những hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian (đúng giờ, muộn giờ, sáng, tối…). -HS yếu: biết cách xem đồng hồ. - HS vận dụng kiến thức vào làm bài tập II-Đồ dùng dạy học: Mô hình đồng hồ. III-Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên 1.Giới thiệu bài 2 . Thực hành -Bài1:Nối đồng hồ chỉ thời gian thích hợp với giờ ghi trong tranh -Yêu cầu HS làm vào vở - GV nhận xét chữa bài -Bài 2: Vẽ thêm kim đồng hồ chỉ thời gian tương ứng - HS nêu giờ trong mỗi đồng hồ HS nhìn hình vẽ và đồng hồ để nối đúng - Lớp làm vở. Bài 3:Đánh dấu X vào ô trống thích hợp - GV theo dõi nhận xét - HS nêu giờ ở trên mỗi đồng hồ và lời ghi trong tranh để điền đúng và giải thích vì sao?. Học sinh -Thực hiện vào vở BT, HS nêu bài làm, lớp theo dõi nhận xét -Làm vào vở - HS nêu bài làm Quan sát, nhận xét -HS tự làm vào vở. - 4 HS lên bảng chữa bài - HS nêu yêu cầu - HS tự làm bài vào vở - Nêu bài làm - Lớp nhận xét chữa bài + Tú đi học muộn giờ + Cửa hàng đóng cửa + Lan tập đàn lúc 19 giờ. Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số 1 Quảng Phú Lop2.net. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án khối 2 - Năm học 2010 - 2011 3.Củng cố- dặn dò - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau …………………………………………………………. THỂ DỤC: DẠY CHUYÊN …………………………………………………………… HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH (TIẾNG VIỆT) LUYỆN VIẾT CHỮ N A-Mục tiêu -Luyện viết chữ hoa N theo cỡ chữ vừa và nhỏ. -Rèn kĩ năng viết ứng dụng cụm từ: " Nghĩ trước nghĩ sau" theo cỡ nhỏ, viết chữ đúng mẫu, đẹp. -Viết đúng kiểu chữ, khoảng cách giữa các chữ, viết đẹp. B-Đồ dùng dạy học Mẫu chữ viết hoa N, cụm từ ứng dụng và vở TV. C-Các hoạt động dạy học Bảng 3 HS (HS I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: N yếu). Nhận xét. Nhận xét - Ghi điểm. II-Hoạt động 2: Bài mới. 1-Giới thiệu bài: Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em luyện viết chữ hoa N - ghi bảng. 2-Hướng dẫn viết chữ hoa -Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. Quan sát. -GV gắn chữ hoa N ở bảng. 3 nét, viết 5 ôli -Chữ hoa N có mấy nét, viết mấy ô li? (Móc ngược trái, thẳng xiên, móc xuôi phải) -Hướng dẫn cách viết Quan sát. -GV viết mẫu và nêu lại quy trình viết. Quan sát. -Hướng dẫn HS viết bảng con. Bảng con. Theo dõi, uốn nắn thêm cho HS yếu. 3-Hướng dẫn HS viết chữ Nghĩ: Quan sát. -Cho HS quan sát và nhận xét chữ Nghĩ. Có 4 con chữ. -Chữ Nghĩ có bao nhiêu con chữ ghép lại? N, g, h, i. -Độ cao các con chữ viết ntn? Viết 5 ôli: N, g, h 2 ôli; i. -GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết. Dấu ~ đặt trên i. -Hướng dẫn HS viết. Bảng con. 4-Hướng dẫn cách viết cụm từ ứng dụng: -Giới thiệu cụm từ ứng dụng. HS đọc. -Giải nghĩa cụm từ: Nghĩ trước nghĩ sau. Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số 1 Quảng Phú Lop2.net. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án khối 2 - Năm học 2010 - 2011 -Chia nhóm thảo luận về nội dung cấu tạo, khoảng cách và Nhóm 2. Đại diện độ cao các con chữ. trả lời. Nhận xét. -GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết. Nhận xét. 5-Hướng dẫn HS viết vào vở TV: 6-Chấm bài: 5-7 bài. Nhận xét. III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò Bảng (HS yếu) -Gọi HS viết lại chữ N – Nghĩ . -Về nhà luyện viết thêm – Chuẩn bị bài sau - Nhận xét. .................................................................................... Thứ tư ngày 8 tháng 12 năm 2010 ÂM NHẠC : DẠY CHUYÊN …………………………………………………….. TẬP ĐỌC THỜI GIAN BIỂU A-Mục tiêu -Đọc đúng các chỉ số giờ. Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu. -Đọc chậm rãi, rõ ràng, rành mạch. -Hiểu từ: thời gian biểu. -Hiểu tác dụng của thời gian biểu, hiểu cách lập thời gian biểu cho hoạt động của mình. -HS yếu: đọc đúng các chỉ số giờ, rõ ràng, rành mạch. Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu. - HS tự lập được thời gian biểu cho mình B-Các hoạt động dạy học I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: “Con chó nhà Đọc và trả lời câu hỏi. hàng xóm”. Nhận xét-Ghi điểm. II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới. 1-Giới thiệu bài: Hôm trước cô đã dạy các em bài “Thời khóa biểu”, hôm nay, các em sẽ được học bài tập đọc “Thời HS đọc lại. gian biểu”  Ghi. 2-Luyện đọc Nối tiếp. -GV đọc mẫu toàn bài. -Hướng dẫn HS đọc từng phần (câu) đến hết. VD: 1 HS đọc: sáng 6 giờ - 6 giờ 30. 1 HS khác đọc: ngủ dậy, tập thể dục. Nối tiếp. -GV chú ý cách đọc của HS. -Hướng dẫn HS đọc từng đoạn đến hết. 4 nhóm.  Từ mới, giải nghĩa: thời gian biểu, vệ sinh cá nhân,.. Đọc nhóm (HS yếu đọc -Hướng dẫn HS đọc từng đoạn theo nhóm. nhiều). Cá nhân. -Thi đọc giữa các nhóm. Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số 1 Quảng Phú Lop2.net. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án khối 2 - Năm học 2010 - 2011 -Gọi HS đọc lại toàn bài. 3-Tìm hiểu bài Ngô Phương Thảo. -Đây là lịch làm việc của ai? -Em hãy kể các việc làm của Phương Thảo hàng ngày? -Phương Thảo ghi các việc cần làm hàng ngày vào thời gian biểu để làm gì?. HS kể tất cả: sáng, trưa, chiều.. Để bạn nhớ việc và làm 1 cách thong thả, tuần tự, hợp lý.. -Thời gian biểu ngày nghỉ của Thảo có gì khác ngày 7h-11h: đi học. Thứ 7: học vẽ. thường? 4-Thi tìm nhanh, đọc giỏi CN: đến bà. -Hướng dẫn cách đọc cho HS nắm. 4 nhóm. Nhận xét III-Hoạt động 3 (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Mỗi người nên lập thời gian biểu hợp lý cho mình? HS trả lời. -Về nhà xem lại bài-Nhận xét. ………………………………………………………. TOÁN. Tiết 78 NGÀY, THÁNG A-Mục tiêu -Biết đọc tên các ngày trong tháng. -Bước đầu biết xem lịch: biết đọc thứ, ngày, tháng trên 1 tờ lịch. -Làm quen với đơn vị đo thời gian: ngày, tháng. Củng cố nhận biết về các đơn vị đo thời gian: ngày, tuần. Tiếp tục củng cố biểu tượng về thời gian và khoảng thời gian. Biết vận dụng các biểu tượng đó để trả lời các câu hỏi đơn giản. -HS yếu: biết đọc tên các ngày trong tháng, biết xem lịch. B-Đồ dùng dạy học: 1 quyển lịch tờ. C-Các hoạt động dạy học I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: GV đưa mô hình Chỉnh đúng giờ (2 HS). đồng hồ, yêu cầu HS chỉnh giờ như sau: 7 h, 9 h, 10 h, 5 h. Nhận xét-Ghi điểm. II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới. 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu giờ học. 2-Giới thiệu cách đọc tên các ngày trong tháng: -GV treo tờ lịch và giới thiệu: Đây là tờ lịch ghi các ngày trong tháng 11. Khoanh tròn vào số 20 và nói tiếp: ngày được khoanh tròn HS trả lời: 20-11 Thứ 5. là ngày mấy của tháng 11 và ứng với thứ mấy trong tuần Nhiều HS nhắc lại. lễ? -GV viết: Ngày 20 tháng 11. HS đọc. -GV chỉ vào bất kỳ ngày nào trong tờ lịch , yêu cầu HS đọc đúng tên các ngày đó? Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số 1 Quảng Phú Lop2.net. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án khối 2 - Năm học 2010 - 2011 -GV hướng dẫn: Cột ngoài cùng ghi chỉ số tháng. Dòng 1: Ghi tên các ngày trong tuần, các ô còn lại ghi chỉ số các ngày trong tháng. Mỗi tờ lịch như 1 cái bảng có các cột và các dòng. Vì cùng cột với ngày 20 tháng 11 nên ta đọc: Ngày 20 tháng 11 là thứ năm. Tháng 11 bắt đầu từ ngày 1 và kết thúc ngày 30. Vậy HS nhắc lại. tháng 11 có 30 ngày. -Gọi vài HS nhìn lịch và trả lời câu hỏi. Ngày 26 tháng 11 là ngày thứ mấy? 3-Thực hành: -BT 1/79: Hướng dẫn HS làm: Làm vở, làm bảng (HS Ngày 7 tháng 11. yếu). Nhận xét. Ngày 15 tháng 11: ngày mười lăm tháng mười một. Ngày 11 tháng 11. -BT 2/79: a) Hướng dẫn HS làm: 4 nhóm. 2, 3, 6, 8, 11, 12, 15, 17, 20, 23, 24, 27, 30 ĐD trình bày. b) Hướng dẫn HS làm. Nhận xét. -Thứ 2, thứ 5. Bảng con. - Tháng 12 có 4 ngày chủ nhật đó là: 7, 14, 21, 28 III-Hoạt động 3 (5 phút): Củng cố-Dặn dò. - Ngày31. -Thứ tư tuần này ngày 24, thứ tư tuần sau là ngày mấy? -Về nhà xem lại bài-Nhận xét. ……………………………………………………. CHÍNH TẢ (NV) TRÂU ƠI ! A-Mục têu -Nghe, viết chính xác bài ca dao 42 tiếng thuộc thể thơ lục bát. -Từ đoạn viết củng cố cách trình bày một bài thơ lục bát. -Tìm và viết đúng những tiếng có âm vần, thanh dễ lẫn: ao/au; ?/~. -HS yếu: có thể cho HS tập chép, trình bày đúng bài thơ. B-Các hoạt động dạy học I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: múi Bảng con. bưởi, tàu thủy, quả núi,… Nhận xét-Ghi điểm. II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới. 1-Giới thiệu bài: Tiết chính tả hôm nay các em sẽ nghe và viết lại chính xác bài ca dao “Trâu ơi”  Ghi. 2-Hướng dẫn nghe viết -GV đọc bài ca dao. 2 HS đọc lại. +Bài ca dao là lời ai nói với ai? Người nông dân nói với con trâu. +Tình cảm của người nông đối với con trâu ntn? Rất yêu quý, tâm tình như Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số 1 Quảng Phú Lop2.net. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án khối 2 - Năm học 2010 - 2011 một người bạn của mình. +Bài ca dao có mấy dòng? 6 dòng. +Chữ đầu mỗi dòng viết ntn? Viết hoa. +Bài ca dao viết theo thể thơ nào? Lục bát. +Nên bắt đầu viết từ ô nào trong vở? Dòng đầu 3 ô, dòng thứ 2 bắt đầu viết 2 ô. -Luyện viết từ khó: Trâu, ruộng, cấy cày, gia, quản công, Bảng con. ngoài,… -GV đọc từng câu đến hết. Viết vở. HS yếu tập chép. -GV đọc lại. HS dò lỗi. -Hướng dẫn chấm lỗi chính tả. Đổi vở chấm. 3-Chấm bài: 5-7 bài. 4-Hướng dẫn làm bài tập -BT 1/68: Hướng dẫn HS làm. -Nhóm.2 Lao – lau; cháo – cháu. Nhao – nhau; đao – đau. Sao – sau; rao – rau… -BT 2b/68: Gọi HS đọc yêu cầu. Cá nhân. b) Hướng dẫn HS làm: Làm vở. Nghỉ ngơi – Ngã ba. Làm bảng (HS yếu làm). Vẩy cá – Đỗ xanh. Nhận xét. Đổi vở chấm. III-Hoạt động 3 (5 phút): Củng cố-Dặn dò. Bảng con. -Cho HS viết: quản công, ngã ba. -Về nhà xem lại bài-Nhận xét. …………………………………………………….. Buổi chiều HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH (TIẾNG VIỆT). TIẾT 2 (TUẦN 16) I. Môc tiªu: - HS củng cố về ui/uy; tr/ch;tiếng có thanh hỏi, thanh ngã.Từ trái nghĩa. -HS nắm được câu kiểu Ai thế nào? . -HS vận dụng kiến thức vào làm bài tập. II . Hoạt động dạy học: Gi¸o viªn. Häc sinh - L¾ng nghe. 1. Giới thiệu bµi 2. HD «n luyện Bµi 1: - HS đọc yêu cầu -Bµi tËp yªu cÇu g×? -Hướng dẫn HS điền như sau:. - 2 HS đọc yêu cầu -HS lµm vë.HS đọc lại bài làm.. Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số 1 Quảng Phú Lop2.net. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án khối 2 - Năm học 2010 - 2011 -HS theo dâi + múi bưởi, mùi thơm, túi xách. + lũy tre, thủy tinh, thủy chung. -Gi¸o viªn ch÷a lçi sai - 2HS đọc Bµi 2: -HS nªu bµi lµm,líp nhËn - HS đọc yêu cầu bài: Chú cứu hỏa xÐt. -Hướng dẫn HS điền như sau: a)xảy,nhỏ,lửa -chỗ,đã,nữ b)chiều, trông,trời,trắng, trên. Bµi 3: -HS đọc yêu cầu -HS viÕt vµo vë,nªu bài -Bµi tËp yªu cÇu g×? làm. -Hướng dẫn HS nối như sau: Dũng cảm- hèn nhát Đen sì- trắng muốt Thông minh-ngốc nghếch Hiền lành- dữ tợn Bài 4: -HS đọc yêu cầu -Bµi tËp yªu cÇu g×? -Hướng dẫn HS đặt cõu như sau: -HS viÕt vµo vë,nªu bài a)Chó cứu hỏa rất dũng cảm. làm. b)Anh cún này rất hèn nhát. - GV chú ý HS yếu . c) Hình dáng của cún con bé xíu. 3- Cñng cè bµi: -Nhận xét tiết học. Tuyên dương những HS cã tiÕn bé. .......................................................................................... ÔN LUYỆN ÂM NHẠC: DẠY CHUYÊN ……………………………………………………… HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH (TOÁN). TIẾT 1 ( TUẦN 16) A-Mục tiêu -Củng cố nhận biết về các đơn vị đo về thời gian: ngày, giờ. -Củng cố kỹ năng xem giờ đúng. -HS yếu: biết kỹ năng xem giờ. B-Đồ dùng dạy học: mô hình đồng hồ. C-Các hoạt động dạy học I- Kiểm tra bài cũ: GV đưa tờ lịch, hỏi HS ngày, tháng trên lịch. Nhận xét-Ghi điểm. II- Bài mới. 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi. 2-HD thực hành:. Chỉ và nói (2 HS). Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số 1 Quảng Phú Lop2.net. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án khối 2 - Năm học 2010 - 2011 -BT 1: Hướng dẫn HS làm: Làm vở. 8 giờ, 10 giờ,3 giờ, 3 giờ chiều 4 HS đọc bài làm. -BT 2: Hướng dẫn HS nối theo mẫu Nhận xét. Tự Tranh 1: đồng hồ thứ 3. chấm. Tranh 2: đồng hồ thứ 4. Tranh 3: đồng hồ thứ 1. Tranh 4: đồng hồ thứ 3. -BT 3: Hướng dẫn HS nối theo mẫu Câu1: đồng hồ thứ 2. . Bảng lớp (HS Câu 2: đồng hồ thứ 1. yếu làm). Câu 3: đồng hồ thứ 4. Câu 4: đồng hồ thứ 3. -BT 4: Hướng dẫn HS vẽ thêm kim giờ để đồng hồ chỉ đúng -HS vẽ vào vở. -BT 5: Hướng dẫn HS đúng ghi Đ, sai ghi S - a) Đ c) Đ -b)S -GV nhận xét. -3HS trả lời. III- Củng cố-Dặn dò. -22 giờ là mấy giờ đêm? -Về nhà xem lại bài-Nhận xét. ……………………………………………………….. Thứ năm ngày 9tháng 12 năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ CHỈ TÍNH CHẤT. CÂU KIỂU: AI THẾ NÀO? TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI A-Mục tiêu -Bước đầu hiểu từ trái nghĩa. Biết dùng từ ngữ trái nghĩa làm tính từ để đặt những câu đơn giản theo kiểu: Ai (cái gì, con gì) thế nào? Mở rộng vốn từ về vật nuôi. -HS yếu: hiểu được từ trái nghĩa. Mở rộng vốn từ về vật nuôi. B-Các hoạt động dạy học I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT Bảng (1HS). 3/64. Nhận xét-Ghi điểm. II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới. 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của bài  Cá nhân. Ghi. 2-Hướng dẫn làm bài tập Bảng con. -BT 1/66: Gọi HS đọc yêu cầu Bảng lớp (HS yếu làm). Ngoan – hư. Nhanh – chậm. Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số 1 Quảng Phú Lop2.net. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án khối 2 - Năm học 2010 - 2011 Trắng – đen. Cao – thấp. 3nhóm. Khỏe – Yếu. ĐD nhóm lên trình bày -BT 2/66: Hướng dẫn HS làm. Lớp nhận xét +Bé Nga ngoan lắm. Con Cún rất hư! +Bạn Hùng chạy nhanh như sóc. Sên bò chậm ơi là chậm! +Chiếc áo rất trắng. Tóc bạn Lan rất đen. +Cây cau này rất cao. Cái bàn này thấp quá. +Con voi rất khỏe. Ông em yếu hơn trước. 3 nhóm. Nhận xét III-Hoạt động 3 (5 phút): Củng cố-Dặn dò. -Trò chơi: BT 3/67. -Về nhà xem lại bài-Nhận xét. …………………………………………………………. TOÁN. Tiết 79 THỰC HÀNH XEM LỊCH A-Mục tiêu -Rèn kỹ năng xem lịch tháng (nhận biết thứ, ngày, tháng trên lịch). -Củng cố nhận biết về đơn vị đo thời gian: ngày, tháng, tuần lễ,…Củng cố biểu tượng về thời gian: thời điểm và khoảng thời gian. -HS yếu: biết xem lịch tháng. B-Đồ dùng dạy học: Tờ lịch tranh tháng 1 và tháng 4 C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT Bảng lớp (1HS). 1/82. Nhận xét-Ghi điểm. II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới. 1-Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay sẽ rèn kỹ năng xem lịch tháng cho các em  Ghi. 2-Thực hành xem lịch: Bảng con. -BT 1/80: Hướng dẫn HS làm. Bảng lớp (HS yếu làm). Thứ tự điền: 5, 6, 9, 10, 12, 13,15, 18, 19, 21, 24, 25, 27, 28, 30. - Tháng 1 có mấy ngày? 31 ngày -BT 2/80: Gọi HS đọc yêu cầu bài: a) Hướng dẫn HS làm theo nhóm.2 Các nhóm. Làm việc - Các ngày thứ sáu trong tháng 4 là các ngày: 2, 9, 16, 23, ĐD trình bày. Nhận xét. 30. - Thứ ba tuần này là ngày 20/4. Thứ ba tuần trước là ngày Làm vở. 13/4. Thứ ba tuần sau là ngày 27/4. Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số 1 Quảng Phú Lop2.net. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án khối 2 - Năm học 2010 - 2011 - Ngày 30 tháng 4 là ngày thứ sáu. III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò. -Về nhà xem lại bài-Nhận xét. ……………………………………………………….. TẬP VIẾT CHỮ HOA O A-Mục tiêu -Biết viết chữ hoa O theo cỡ chữ vừa và nhỏ. -Biết viết ứng dụng cụm từ: " Ong bay bướm lượn" theo cỡ nhỏ, viết chữ đúng mẫu, đẹp. -Viết đúng kiểu chữ, khoảng cách giữa các chữ, viết đẹp. B-Đồ dùng dạy học Mẫu chữ viết hoa O, cụm từ ứng dụng và vở TV. C-Các hoạt động dạy học Bảng 3 HS (HS I-Hoạt động 1 (5 phút): Kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: N, yếu). Nhận xét. Nghĩ. Nhận xét - Ghi điểm. II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới. 1-Giới thiệu bài: Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em viết chữ hoa O - ghi bảng. 2-Hướng dẫn viết chữ hoa -Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. Quan sát. -GV gắn chữ hoa O ở bảng. -Chữ hoa O có mấy nét, viết mấy ô li? 1 nét con kín, viết 5 ôli -Hướng dẫn cách viết. Quan sát. -GV viết mẫu và nêu quy trình viết. Quan sát. -Hướng dẫn HS viết bảng con. Bảng con. Theo dõi, uốn nắn. 3-Hướng dẫn HS viết chữ Ong: -Cho HS quan sát và phân tích chữ chữ Ong. HS trả lởi. -GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết. Quan sát. -Hướng dẫn HS viết. Bảng con. 4-Hướng dẫn cách viết cụm từ ứng dụng: -Giới thiệu cụm từ ứng dụng. HS đọc. -Chia nhóm thảo luận về nội dung và cấu tạo các con chữ. 4 nhóm. Đại diện trả lời. Nhận xét. -GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết. 5-Hướng dẫn HS viết vào vở TV: Hướng dẫn HS viết theo thứ tự: HS viết vở. -1dòng chữ O cỡ vừa. -1dòng chữ O cỡ nhỏ. -1dòng chữ Ong cỡ vừa. -1 dòng chữ Ong cỡ nhỏ. -1 dòng câu ứng dụng. Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số 1 Quảng Phú Lop2.net. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án khối 2 - Năm học 2010 - 2011 6-Chấm bài: 5-7 bài. Nhận xét. III-Hoạt động 3 (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Gọi HS viết lại chữ O – O ng. Bảng (HS yếu) -Về nhà luyện viết thêm – Chuẩn bị bài sau - Nhận xét. ……………………………………………………………. ĐẠO ĐỨC GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG ( TIẾT 1) A-Mục tiêu -Giúp HS hiểu được lý do cần giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng. -Biết giữ trật tư, vệ sinh nơi công cộng. -Tôn trọng và nghiêm chỉnh chấp hành những quy định về trật tự vệ sinh nơi công cộng. Đồng tình ủng hộ các hành vi giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng. -Thực hiện một số việc cần làm để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng. Không làm những việc ảnh hưởng đến trật tự vệ sinh nơi công cộng. B-Đồ dùng dạy học: Tranh hoạt động 1/SGK, phiếu thảo luận. C-Các hoạt động dạy học I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: trả lời câu hỏi: Trả lời (2 HS). -Giữ gìn trường lớp sạch đẹp mang lại lợi ích gì? Nhận xét. -Muốn giữ gìn trường lớp sạch đẹp em cần làm gì? Nhận xét. II-Hoạt động 2 (27 phút): Bài mới. 1-Giới thiệu bài: Khi đến nơi công cộng chúng ta cần phải làm gì? Bài Đạo đức hôm nay các em sẽ học được điều đó  Ghi. 2-Hoạt động 1: Quan sát tranh và bày tỏ thái độ: 4 nhóm. -Nam và các bạn lần lượt mua vé vào xem phim. Đúng Giữ trật tự. -Sau khi ăn quà xong, Lan va Hoa cùng bỏ vào thùng rác ngay. -Đi học về Sơn và Hải không về nhà ngay mà còn rủ các bạn chơi đá bóng dưới lòng đường. -Nhà ở tầng 4, Tuấn rất ngại đi đổ rác và nước thải, có hôm cậu đổ 1 chậu nước từ tầng 4 xuống dưới. *Kết luận: Cần phải giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công cộng. 3-Hoạt động 2: Xử lý tình huống. Yêu cầu các nhóm thảo luận đưa ra cách xử lý tình huống. Nhóm 1, 3: Mẹ bảo Lan mang rác ra đầu ngõ đổ. Em định đi nhưng thấy vài túi rác trước sân mà xung quanh lại không có ai. Nếu em là bạn Lan thì em sẽ làm gì? Nhóm 2: Đang giờ kiểm tra cô giáo không có ở lớp, Nam đã làm. Đúng  Giữ vệ sinh sạch sẽ. Sai  Nguy hiểm. Sai  Lỡ may đổ vào người đi đường. ĐD trình bày. Nhận xét. 4 nhóm (sắm vai) ĐD sắm vai. Nhận xét, bổ sung.. Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số 1 Quảng Phú Lop2.net. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án khối 2 - Năm học 2010 - 2011 xong bài nhưng không biết có làm đúng hay sai. Nam rất HS nhắc lại. muốn trao đổi bài với các bạn xung quanh. Nếu em là Nam em có làm như vậy không? Vì sao? *Kết luận: Chúng ta cần phải giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng mọi lúc, mọi nơi. 4-Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp. -Lợi ích của việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng là gì? Giúp cho quang cảnh đẹp, *Kết luận: Giữ trật tự vệ sinh, nơi công cộng là điều cần thoáng mát. thiết. III-Hoạt động 3 (3 phút): Củng cố-Dặn dò. HS trả lời. -Để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng các em cần làm gì và tránh làm những việc gì? -Về nhà các em cần thực hiện đúng những điều đã họcNhận xét. …………………………………………………………. Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2010 TẬP LÀM VĂN KHEN NGỢI. KỂ NGẮN VỀ CON VẬT. LẬP THỜI GIAN BIỂU A-Mục tiêu -Biết nói lời khen ngợi, biết kể về một vật nuôi. -Biết lập thời gian biểu trong 1 ngày. -HS yếu: Biết nói lời khen ngợi, biết kể về một vật nuôi. B-Các hoạt động dạy học I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: BT 2/63. Nhận xét-Ghi điểm. II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới. 1-Giới thiệu bài: Tiết TLV hôm nay sẽ hướng dẫn các em biết nói lời khen ngợi, kể về một vật nuôi, biết lập thời gian biểu trong 1 ngày  Ghi. 2-Hướng dẫn làm bài tập -BT 1/137: Gọi HS đọc yêu cầu bài. Hướng dẫn HS làm miệng. a) Chú Cường mới khỏe làm sao! Chú Cường khỏe quá! b) Lớp mình hôm nay mới sạch làm sao! Lớp mình hôm nay sạch quá! Bạn Nam học mới giỏi làm sao! Bạn Nam học giỏi thật! -BT 2/137: Gọi HS đọc yêu cầu bài. Hướng dẫn HS làm. Gọi 1 HS giỏi làm miệng. Nhận xét. VD: Nhà em nuôi một con mèo rất ngoan và rất xinh. Bộ. 3 HS đọc lại. Nhận xét.. Cá nhân. HS đặt câu mới. Gọi 1 vài HS yếu đặt câu.. Cá nhân. Miệng (gọi 1-2 HS yếu làm). Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số 1 Quảng Phú Lop2.net. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án khối 2 - Năm học 2010 - 2011 lông màu trắng, mắt nó tròn xanh biếc. Nó đang tập bắt Nối tiếp. chuột. Khi em ngủ, nó thường đến sát bên em để nằm, em cảm thấy rất dễ chịu. -BT 3/137: Hướng dẫn HS làm: Làm vở. Cho HS đọc lại thời gian biểu buổi tối của bạn Phương Đọc thầm. Thảo SGK/132. Hướng dẫn HS lập đúng như trong thực tế. HS lập. Đọc bài của mình. Gọi HS đọc thời gian biểu của mình. Nhận xét. Bổ sung. Nhận xét-Ghi điểm. III-Hoạt động 3 (5 phút): Củng cố-Dặn dò. Cá nhân. -Gọi HS đọc lại thời gian biểu hợp lý. -Về nhà thực hành theo thời gian biểu của mình-Nhận xét. …………………………………………………………… TỰ NHIÊN XÃ HỘI CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG A-Mục tiêu -Các thành viên trong nhà trường: HT, PHT, GV, các nhân viên khác và HS. -Công việc của từng thành viên trong nhà trường và vai trò của họ đối với trường học. Yêu quý và kính trọng các thành viên trong nhà trường. B-Đồ dùng dạy học: Hình vẽ SGK/34, 35. Một số tấm bìa ghi tên các thành viên trong nhà trường. C-Các hoạt động dạy học I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Trường em tên HS trả lời. gì? Và nói địa chỉ nơi trường đóng? Mô tả cảnh quan của trường em? Nhận xét-Ghi điểm. II-Hoạt động 2 (27 phút): Bài mới. 1-Giới thiệu bài: Hôm trước các em đã học bài “Trường học”. Vậy trong trường học, ngoài các phòng làm việc và phòng học còn có gì? Hôm nay các em sẽ học tiếp bài… Ghi. 2-Hoạt động 1: Làm iệc với SGK. 4 nhóm. -Bước 1: Làm việc theo nhóm. Quan sát. Hướng dẫn HS quan sát hình trang 34, 35. Gắn. Gắn các tấm bìa vào cho phù hợp. Nói từng công việc của từng thành viên trong hình và vai ĐD trả lời. trò của họ đối với trường học  Gọi HS trình bày. 3-Hoạt động 2: Thảo luận về các thành viên và công việc của họ trong trường của mình. -Bước 1: HS hỏi và trả lời trong nhóm của mình về: Trong trường bạn biết những thành viên nào và họ làm những công việc gì? Nói về tình cảm của bạn dối với các thành viên đó. Để thực hiện lòng yêu quý và kính trọng đối với các thành ĐD trả lời. viên trong nhà trường bạn sẽ làm gì? Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số 1 Quảng Phú Lop2.net. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>