Giáo án Lịch sử 6 tuần 22: Từ sau Trưng Vương đến trước Lý Nam Đế giữa thế kỷ I – giữa thế kỷ VI (tt)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn: 22 Tieát: 22. Ngày soạn: 12/01/2011 Ngaøy daïy: 20/01/2011. Bài 20: TỪ SAU TRƯNG VƯƠNG ĐẾN TRƯỚC LÝ NAM ĐẾ GIỮA THẾ KỶ I – GIỮA THẾ KỶ VI (tt) I. Muïc tieâu: Qua baøi hoïc sinh caàn naém: 1.Kiến thức: - Sự biến chuyển sâu sắc của xã hội: nông dân ngày càng nghèo đi; bọn thống trị càng giàu lên. - Chính sách cai trị bóc lột tàn bạo của các triều đại phong kiến Trung Quốc nhằm không chỉ xâm chiếm nước ta lâu dài mà còn muốn xoá bỏ sự tồn tại của dân tộc ta. - Nhân dân ta đã không ngừng đấu tranh để thoát khỏi tai hoạ đó. 2.Kĩ năng: - Biết phân tích , đánh giá những thủ đoạn cai trị của phong kiến phương Bắc - Tìm nguyên nhân vì sao dân ta không ngừng đấu tranh chống ách áp bức của phong kieán phöông Baéc. 3.Gd cho hs lòng yêu nước và căm thù giặc, nhận thức được tinh thần đấu tranh bất khuất của dt ta. II. Hoạt động trên lớp: 1. Ổn định: Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp học. 2. Kieåm tra baøi cuõ: H: Trình bày diễn biến cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Hán của nhân dân ta (42 – 43)? 3. Giới thiệu bài mới: Hoạt động của giáo viên và học sinh. Noäi dung. Hoạt động 1: chế độ cai trị hà khắc của phong kiến Trung Quốc, nhân dân ta phải chịu mọi áp lực nặng nề Bước 1: Giáo viên treo lược đồ Âu Lạc thế kỉ I – III - Giáo viên trình bày cho học sinh thấy rõ những vùng đất của Châu Giao Bước 2: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc phần 1 sách giaùo khoa H: Thế kỷ I Châu Giao gồm những vùng đất nào? + Goàm 6 quaän cuûa TQ (Quaûng Chaâu – TQ ngaøy nay) vaø 3 quận Giao Chỉ, Cửu Chân và Nhật Nam. H: Đầu thế kỉ III chính sách cai trị của phong kiến TQ đối với nước ta có gì thay đổi? H: Miền đất Âu Lạc trước đây bao gồm những quận nào cuûa Chaâu Giao? (Âu Lạc cũ gồm Giao Chỉ, Cửu Chân, Nhật Nam). 3. Những chuyển biến về xã hội và văn hóa nước ta ở các thế kỉ I- VI:. Lop8.net. - Từ thế kỉ I đến thế kỉ VI người hán thâu tóm quyền lực vào tay mình, trực tiếp nắm đến các huyện, từ huyện trở xuống là người Việt cai quản.. - Nhà Hán trực tiếp nắm.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> H H: Tại sao nhà Hán lại thu nhiều thứ thuế đặc biệt là thueá muoái vaø saét? GV: Chúng thu nhiều loại thuế để bóc lột nhân dân ta + Đánh thuế muối chúng sẽ bóc lột được nhiều hơn vì mọi người đều phải dùng muối, thuế sắt vì công cụ sản xuất, vũ khí đều làm từ sắt H: Em coù nhaän xeùt gì veà chính saùch boùc loät cuûa boïn ñoâ hoä? + Với sự bóc lột như vậy chúng đã hạn chế được sự phát triển kinh tế nước ta và hạn chế sự chống đối của dân ta để dễ bề thống trị Bước 3: Giáo viên gọi học sinh đọc phần 3 sách giáo khoa để học sinh thấy chính sách bóc lột của nhà Hán. H: Vì sao nhaø Haùn tieáp tuïc thi haønh chuû tröông ñöa người Hán sang ở nước ta?. quyền tới cấp huyện, huyện lệnh là người Hán. - Nhân dân ta phải đóng nhiều thứ thuế, nhất là thuế muoái vaø saét.. - Đưa người Hán sang Châu Giao sinh sống, “đồng hoá” Hoạt động 2: Chính sách cai trị và bóc lột của nhà Hán. nhân dân ta. Nhưng tình hình kinh tế văn hoá của nước ta vẫn phát  Biến nước ta thành quận huyeän TQ trieån. 4.Cuộc khởi nghĩa Bà Triệu: Bước 1: Học sinh hoạt động theo nhóm - Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm. Nhóm 1: Vì sao nhà Hán lại giữ độc quyền về sắt? Dù - Năm 248 cuộc khởi nghĩa bị hạn chế nhưng nghề rèn sắt ở Giao Châu vẫn phát bùng nổ ở Phú Điền - Bà Triệu lãnh đạo nghĩa quân triển? Vì sao? Chứng minh? đánh các thành ấp của quân Nhóm 2: Em hãy cho biết những chi tiết chứng tỏ nền Ngô ở quận Cửu Chân, rồi từ nông nghiệp ở Giao Châu vẫn phát triển? đó đánh ra khắp Giao châu làm Nhóm 3: Ngoài nghề nông người Giao Châu còn biết cho quân Ngơ rất lo sựo làm nghề gì khác? Cho ví dụ để chứng tỏ sự phát triển - chủng loại của những nghề này? . Nhóm 4: Những sản phẩm nông nghiệp và thủ công nghiệp đã đạt đến trình độ như thế nào? (thương nghiệp trong thời kỳ này phát triển ra sao?) * Giáo viên: những sản phẩm nông nghiệp và thủ công nghiệp đã trở thành những cống phẩm (những hàng tốt, đẹp cống cho phong kiến TQ, thương nghiệp khá phát trieån) Bước 2: Các nhóm trình bày kết quả thảo luận, gọi các Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> nhóm nhận xét chéo, giáo viên chuẩn xác lại kiến thức vaø ghi baûng. IV) Đánh giá: Giáo viên dùng phiếu học tập * Chính quyền đô hộ bóc lột nhân dân ta bằng cách nào? (khoanh tròn vào ý đúng) a) Bắt nhân ta phải nộp nhiều thứ thuế c) Daân ta phaûi noäp coáng b) Daân ta phaûi chòu lao dòch d) Cả 3 ý đều đúng * Vì sao nhà Hán phải nắm độc quyền và kiểm soát đồ sắt gắt gao? a) Sắt là kim loại quý hiếm b) Công cụ bằng sắt sử dụng trong sản xuất và chiến đấu có hiệu quả hơn. c) Hạn chế sự phát triển sx ở Châu Giao và hạn chế sự chống đối của nhân dân d) Câu b và c đúng e) Cả a, b và c đều đúng V) Hoạt động nối tiếp: - Học bài, trả lời câu hỏi cuối bài. Làm bài tập trong sách bài tập - Tìm hiểu vì sao chế độ thống trị hà khắc của nhà Hán mà nền kinh tế, văn hóa của ta vaãn phaùt trieån?. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>