Bài soạn Tuan 28 L4(du cac mon)

TUẦN 28
Soạn ngày28/3/2008 Ngày dạy: Thứ 2/31/3/2008
Tiết 1: CHÀO CỜ
Tiết 2: TẬP ĐỌC: ÔN TẬP ( Tiết 1)
A) Mục tiêu
- Kiểm tra đọc (lấy điểm)Các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27.
- Đọc trôi chảy, phát âm rõ, biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm
từ, đọc diễn cảm.Trả lời được 1 đến 2 câu hỏi về nội dung bài đọc, hiểu ý nghĩa của
bài đọc.
- Hệ thống được một số điều cần nhớ về các bài tập đọc là truyện kể từ tuần 19
đến tuần 31 thuộc chủ điểm Người ta là hoa của đất
B) Đồ dùng dạy- học:
- GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 27.
+Phiếu kẻ sẵn bảng ở BT2 và bút dạ.
- HS: Ôn từ bài 19đến bài 27
C. Các hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy Hoạt động học
I - Ổn định tổ chức
II KTBC:
III- Bài mới:
1. Giới thiệu bài
- Nêu mục đích tiết học và bắt thăm bài
đọc.
2. Kiểm tra bài đọc và học thuộc lòng
- CHo HS lên bảng bốc thăm bài đọc.
- Gọi HS đọc và trả lời 1,2 câu hỏi về
nội dung bài đọc.
- Cho điểm HS.
3.Bài tập.
Bài 2(95)
- Nêu yêu cầu ?

+ Những bài tập đọc như thế nào là
truyện kể ?
+ Hãy tìm và kể tên những bài tập đọc là
truyện kể trong chủ điểm Người ta là
hoa của đất
- GV ghi nhanh tên truyện, số trang lên
- Lần lượt từng HS gắp thăm bài, sau đó
về chỗ chuẩn bị : Cứ 1 HS kiểm tra
xong, 1 HS tiếp tục lên bốc thăm bài
đọc.
- Đọc và trả lời câu hỏi.
- Theo dõi và nhận xét
- 1 HS - lớp đọc thầm
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi với nhau.
+ Những bài tập đọc là truyện kể là
những bài có một chuỗi các sự việc liên
quan đến một hay một số nhân vật, mỗi
truyện đều có một nội dung nói lên một
điều gì đó.
+ Các truyện kể :
• Bốn anh tài trang 4 và 13
• Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa
trang 21.
1
bảng.
- Phát phiếu cho từng nhóm. Yêu cầu
HS trao đổi, thảo luận và hoàn thành
phiếu.
- Kết luận về lời giải.
IV- Củng cố – dặn dò

- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà làm BT2 vào vở, tiếp
tục học thuộc lòng, tập đọc và xem lại 3
kiểu câu kể Ai làm gì ? Ai thế nào ? để
chuẩn bị bài sau.
- Hoạt động trong nhóm
Tiết 3: TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG
A) Mục tiêu:
Giúp HS rèn luyên kỹ năng :
- Nhận biết hình dạng và đặc điểm của một số hình đã học.
- Vận dụng các công thức tính chu vi, diện tích các hình để giải toán.
B) Đồ dùng dạy- học:
- GV Cờ xanh đỏ
- HS : SGK, vở ghi
C. Các họat động day – học
Hoạt động dạy Hoạt động học
I - Ổn định tổ chức
II KTBC: 3’
- Muốn tính diện tích hình thoi ta làm
thế nào?
- Viết công thức tính DT hình thoi?
- GV nhận xét và cho điểm HS.
III- Bài mới: 32’
1. Giới thiệu bài
2. Nội dung bài
Bài 1( 144)
- GV cho HS làm nháp bằng bút chì vào
SGK, rồi kiểm tra bằng cờ xanh đỏ.
* Có thể yêu cầu HS giải thích vì sao sai
cho từng ý

Kết quả bài làm đúng
Bài 1 : a - Đ; b - Đ; c- Đ; d – S
Bài 2 : a – S; b - Đ; c - Đ; d - Đ
Bài 3 : a
Bài 4
- GV yêu cầu HS đổi chéo bài để kỉêm
tra lẫn nhau.
- GV nhận xét phần bài làm của HS.
IV- Củng cố –dặn dò: 2’
- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS
cả lớp theo dõi để nhận xét bài làm của
bạn.
- Nghe GV giới thiệu bài.
- HS nhận phiếu và làm bài.
- Theo dõi bài chữa của các bạn
Bài giải
Chiều rộng của hình chữ nhật là :
56 : 2 - 18 = 10 (m)
Diện tích của hình chữ nhật là :
18 x 10 = 180 (m
2
)
Đáp số : 180 m
2
- HS kiểm tra, sau đó báo cáo kết quả
trước lớp.
2
- GV tổng kêt giờ học, dặn dò HS về nhà
xem lại các bài tập và chuẩn bị bài sau
Tiết 4: ĐẠO ĐỨC: TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG ( Tiết 1)

A)Mục tiêu:
- Hiểu cần phải tôn trọng Luật giao thông. Đó là cách bảo vệ cuộc sống của
mình và của mọi người.
- HS có thái độ tôn trọng Luật giao thông.
- HS biết tham gia giao thông an toàn.
B) Đồ dùng dạy- học:
- GV: Một số biển báo giao thông
- HS: SGK, vở ghi
C)Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
I - Ổn định tổ chức
II KTBC: 3’
- Vì sao phải tham gia các hoạt động
nhân đạo?
- Nhận xét đánh giá?
III- Bài mới: 32’
1. Giới thiệu bài
Các em đã thấy hàng ngày trên các đoạn
đường thường xảy ra tai nạn giao thông.
Vậy vì sao lại xảy ra nhiều như vậy. Tai
nạn giao thông để lại hậu quả gì? Mỗi
người chúng ta phải làm gì để không bị
xảy ra tai nạn giao thông . Đó cũng
chính là ND bài học hôm nay.
2. Nội dung bài
Hoạt động 1: Trao đổi thông tin
*Mục tiêu: qua thông tin HS nắm được
hình thành an toàn giao thông của nước
ta trong những năm gần đây
*Cách tiến hành

-Y/C H đọc đoạn thông tin
- Tai nạn giao thông để lại những hậu
quả gì?
- Tại sao lại xảy ra tai nạn giao thông?
- Em cần làm gì để tham gia GT an
toàn?
Hoạt động 2: Bài tập 1(41)
- 3 em nêu ghi nhớ
-2 em
- Thảo luận nhóm 6- Đại diện các nhóm
nêu.
- Tổn thất về người( chết, bị thương, bị
tàn tật) về của(xe bị hỏng).
- Do thiên tai(bão, lụt, động đất,sạt lở
núi..) nhưng chủ yếu là do con người( lái
nhanh, vượt ẩu, ko làm chủ phương tiện,
k
0
chấp hàn
- Tôn trọng và chấp hành LGT
- Thảo luận nhóm 2
3
*Mục tiêu:H được củng cố các kiến thức
về luật an toàn giao thông
*Cách tiến hành -Chia HS theo nhóm
đôi và giao nhiệm vụ cho các nhóm
- Hãy nêu nhận xét về việc thực hiện
luật giao thông trong các tranh, giải
thích tại sao?
=>kết luận ý kiến đúng

Hoạt động 3: Bài tập 2(42)
*Mục tiêu:thông qua hoạt động nhóm H
nắm được những nguy hiểm khi không
thực hiện đúng luật giao thông
*Cách tiến hành:
Thảo luận tình huống a.

Tương tự ý a các nhóm đưa ra dựđoán ,
nhóm khác nhận xét.
Các tình huống bài 2 có thể gây ra tai
nận GT, nguy hiểm đến sức khoẻ và tính
mạng của con người.
? Vì sao phải tôn trọng Luật GT?
* Ghi nhớ:( SGK)
IV- Củng cố - dặn dò:
Đưa HS quan sát một số biển báo hiệu
GT:
- Biển này cho em biết điều gì?
- Dặn về xem lại bài và tham gia đúng
Luật GT.
- Nhận xét giờ học
- Chấp hành đúng: tranh 1, 5, 6
- Chấp hành sai: tranh 2,3.4
+ Tranh đúng vì:
T1:đi xe đạp đúng cỡ, đúng làn đường.
T5: Dừng lại khi có đèn đỏ.
T6: Có rào chắn khi tàu hoả chạy qua.
+ Tranh sai vì:
T2: Chở hàng và người ko đúng quy
định.

T3: Trâu bò chạy lung tung trên đường.
T4: Đi xe đạp vào đường cấm.
- Lớp chia 3 dãy thảo luận, mỗi dãy 2
tình huống
Có thể bị xô vào xe máy, xe đạp, ô tô
( vì vội chơi nênkhông để ý.)
- 4 em nhắc lại ghi nhớ.
- Cấm ngược chiều.
- Được sang đường.
- Được rẽ phải.
- Được rẽ trái
Tiết 5: KHOA HỌC: ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG
A ) Mục tiêu:
Sau bài học, học có thể:
- Củng cố các kiến thức về phần vật chất và năng lượng; các kỹ năng quan sát
và thí nghiệm.
- Củng cố các kỹ năng về bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan đến
nội dung phần vật chất và năng lượng.
- HS biết yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng với các thành tựu khoa học
kỹ thuật.
B ) Đồ dùng dạy học:
4
- GV: Đồ dùng thí nghiệm.
- HS: SGK, vở ghi
.C) Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I - Ổn định tổ chức:
II - Kiểm tra bài cũ:
- Các nguồn nhiện cần cho sự
sống như thế nào ?

III – Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Trực tiếp
2. Nội dung bài
a. So sánh tính chất của nước ở
các thể khí, thể lỏng, thể rắn.
b. Vẽ sơ đồ chuyển hoá của nước.
c. Tại sao khi gõ tay xuống bàn ta
nghe thấy tiếng gõ?
+ Nêu thí dụ về một vật tự phát
sáng đồng thời là nguồn nhiệt.
+ Giải thích tại sao bạn nhỏ trong
cuốn sách lại nhìn thấy quyển
sách ?
- Rót vào 2 chiếc cốc giống nhau
một lượng nước như nhau. Quấn 1
cốc bằng khăn bông. Sau một thời
gian cốc nào lạnh hơn ? Vì sao ?
IV – Củng cố – Dặn dò:
- Hôm nay học bài gì?
- Lớp hát đầu giờ.
- Nước ở 3 thể đều trong suốt, không màu ,
không mùi, không vị.
- Ở thể lỏng và rắn nhìn được bằng mắt
thường. Còn ở thể khí thì không nhìn thấy
bằng mắt thường được
-Ở thể lỏng và khí nước không có hình dạng
nhất định, còn ở thể rắn nước có hình dạng
nhất định.
Đông đặc
Nước ở thể rắn

Nước ở thể lỏng
Nóng chảy
Ngưng tụ
Nước ở thể lỏng
Hơi nước Bay hơi

- Khi ta gõ xuống bàn, làm cho không khí rung
động. Khi không khí rung động lan truyền tới
tai, nhờ đó mà ta nghe được âm thanh tiếng gõ.
- Mặt trời là vật tự phát sáng và là nguồn nhiệt
quan trọng nhất của trá đất.
- ánh sáng từ đèn đã chiếu sáng quyển sách.
ánh sáng từ quyển sách phản chiếu đi tới mắt
bạn nhỏ nên bạn nhì thấy được sách.
- Không khí ở xung quanh sẽ truyền nhiệt cho
cốc nước lạnh làm chúng nóng lên. Vì khăn
bông là vật cách nhiệt nên gữ cho cốc được
khăn bọc không hấp thu được nhiệt nên sẽ lạnh
hơn. cốc không có khăn bọc.
- Ôn tập : vật chất và năng lượng
5
- Nhận xét tiết học.
- Về học kỹ bài CB bài sau.
ôn tập ( tiế2)
Soạn ngày 31/3/2008 Ngày dạy: Thứ 3/ 1/4/2008
Tiết 1: TOÁN: GIỚI THIỆU TỈ SỐ
A) Mục tiêu
- Giúp HS hiểu được ý nghĩa thực tiễn của tỉ số.
- Biết đọc, viết tỉ số số của hai số; biết vẽ sơ đồ đoạn thẳng .
B) Đồ dùng dạy- học

- GV: Bảng phụ
- HS: SGK, vở ghi
C) Các hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy Hoạt động học
I - Ổn định tổ chức:
II - Kiểm tra bài cũ: 4’
- Muốn tính DT hình vưông ta làmTN?
- Muốn tính DT hình Chữ nhật làm TN?
- Muốn tính DT thoi làm TN?
- Muốn tính DT hình bình hành làm
TN?
- Nhận xét đánh giá
III – Bài mới:16’
1. Giới thiệu bài : Trực tiếp
2. Nội dung bài
a. Ví dụ : Một đội xe có 5 xe tải và 7 xe
khách. Hỏi số xe khách bằng mấy phần
số xe tải ?
+ Coi mỗi xe là 1 phần bằng nhau thì số
xe tải bằng mấy phần như thế ?
+ Số xe khách bằng mấy phần ?
- GV vẽ sơ đồ theo phân tích như trên
bảng :
+ Tỉ số của số xe tải và số xe khách là 5
: 7 hay
7
5
.
+ Tỉ số này cho biết số xe tải bằng
7

5
số
xe khách.
+ Tỉ số của số xe khách và số xe tải là
7 : 5 hay
5
7
.
+ Tỉ số này cho biết số xe khách bằng
5
7
số xe tải.
b. Ví dụ 2:
- 2 HS
- 2 HS
- 2 HS
- 2HS
- 2 em đọc- lớp đọc thầm
+ Số xe tải bằng 5 phần như thế.
+ Số xe khách bằng 7 phần.
+ Đọc là năm chia bảy hay năm phần
bảy
+ Đọc là bảy chia năm hay bảy phần
năm.
6
- GV treo bảng phụ đã kẻ sẵn nội dung
như phần SGK.
+ Số thứ nhất là 5 số thứ hai là 7. Hỏi tỉ
số của số thứ nhất với số thứ hai là bao
nhiêu?

Tương tự cho đến hết
- GV nêu tiếp : Biết a = 2m, b = 7m.
Vậy tỉ số của a và b là bao nhiêu ?
- GV nhắc HS : khi viết tỉ số của hai số
chúng ta không viết tên đơn vị nên trong
bài toán
3.Luyện tập : 18’
Bài 1(147)
- Bài YC gì?
Nếu a= 2 và b=3 thì tỉ số a và b là bao
nhiêu?
GV ghi: a,
2
3
a
b
=
GV gọi HS đọc bài làm của mình
trước lớp sau đó nhận xét và cho điểm
HS.
Bài 2(147)
- GV yêu cầu ?
HS đọc đề bài, sau đó làm bài vào vở.
GV nhận xét câu trả lời của HS.
Bài 3(147)
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- Để viết được tỉ số của số bạn trai và số
bạn gái của cả tổ chúng ta phải biết
được gì ?
+ Vậy chúng ta phải đi tính gì ?

- GV yêu cầu HS làm bài.
- GV gọi HS đọc bài làm trước lớp, sau
đó chữa bài nhận xét và cho điểm HS.
+ Tỉ số giữa số thứ nhất và số thứ hai là
5 : 7 hay
7
5
.
+ Tỉ số của a và b là : 2 : 7 hay
7
2
- Viết tỉ số của a và b biết:
a ) a = 2; b = 3. Tỉ số của a và b là 2 : 3
hay
3
2
.
- HS làm tương tự vào vở.
1 HS lên bảng . HS cả lớp làm bài vào
vở bài tập
a ) Tỉ số bút đỏ và bút xanh là
8
2
.
b) Tỉ số của số bút xanh và số bút đỏ là
2
8
.
- 1 HS ,HS cả lớp đọc thầm trong SGK.
+ Chúng ta phải biết được có bao nhiêu

bạn trai, cả tổ có bao nhiêu bạn.
+ Chúng ta phải tính số bạn trai của cả
tổ.
- HS làm bài vào vở bài tập :
Bài giải :
Số học sinh của cả tổ là :
5 + 6 = 11 (bạn)
Tỉ số của bạn trai và số bạn của cả tổ là :
5 : 11 =
11
5
Tỉ số của số bạn gái và số bạn cả tổ là :
6 : 11 =
11
6
- 1 HS đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm đề
7
Bài 4(147)
- GV gọi HS đọc đề bài.
- GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ minh họa bài
toán và trình bày lời giải.
- GV chữa bài của HS trên bảng lớp,
sau đó nhận xét và cho điểm HS.
IV. Củng cố – dặn dò: 2’
- Muốn tìm tỉ số của a và b ta làm như
thế nào ?
- Dặn dò HS về nhà xem lại các bài tập
và chuẩn bị bài sau.
bài trong SGK.
Bài giải

Số trâu trên bãi cỏ là:
20 : 4 = 5 ( con )
Đáp số: 5 con trâu
- 2 em nhắc lại
- Ghi nhớ
Tiết 2: THỂ DỤC: ( GV chuyên )
Tiết 3: ÂM NHẠC ( GV chuyên)
Tiết 4: TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP ( Tiết 2)
A) Mục tiêu
- Nghe – viết đúng chính tả, đẹp đoạn văn miêu tả Hoa giấy.
- Ôn luyện về 3 kiểu câu kể Ai làm gì ? Ai thế nào ? Ai là gì ?
B) Đồ dùng dạy- học:
- GV: 3 phiếu khổ to và bút dạ.
- HS: SGK, vở ghi
C) Các hoạt động dạy – học .
Hoạt động dạy Hoạt động học
I - Ổn định tổ chức
II - Bài cũ:4’
- Nêu nội dung chính bài: Bốn anh tài?
- Nêu nội dung bài Anh hùng lao động
Trần Đại Nghĩa?
- Nhận xét đánh giá?
III- Bài mới:34’
1. Giới thiệu: Nêu mục tiêu của tiết học.
2. Nội dung bài
Bài 1(95) Viết chính tả: Hoa giấy
- GV đọc bài . .
- Những từ ngữ hình ảnh nào cho thấy
hoa giấy nở rất nhiều !
+ Em hiểu nở tưng bừng nghĩa là thế

nào?
- Nội dung của đoạn văn?
* Luyện viết từ khó
+ Những từ nào hay viết sai?
- Lên bảng viết?
- Nhận xét chữa bài?
- 2HS
- 2 HS
1 HS đọc lại
+ Những từ ngữ, hình ảnh : Nở hoa tưng
bừng, lớp lớp hoa giấy dải kín mặt sân.
+ Nở “Tưng bừng” là nở nhiều, có
nhiều màu sắc rõ rệt, mạnh mẽ như bừng
lên một không khí nhộn nhịp, tươi vui
+ Đoạn văn miêu tả vẻ đẹp sặc sỡ của
hoa giấy
+ trắng muốt, tinh khiết, giản dị.
+ 3 em
8
* Viết chính tả
- Đọc chính tả cho HS viết.
- Soát lỗi, thu bài,
- Chấm chính tả.
- Nhận xét ưu, nhược điểm.
Bài 2(95): Đặt 1 vài câu kể
-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- Hãy nêu yêu cầu của nhóm mình,
nhóm khác nhận xét?
a. Kể về hoạt động của em và các bạn
trong giờ ra chơi

-Các câu trên thuộc kiểu câu nào em đã
học?
-Thế nào là câu kể Ai là gì?
b. Tả các bạn trong lớp tính tình, dáng
vẻ.
- Những câu này thuộc kiểu câu nào?
- Chủ ngữ và vị ngữ trong câu này có
đặc điểm gì?
c. Giới thiệu từng bạn trong tổ em
- Những câu này thuộc kiểu câu nào?
- Thế nào là câu kể Ai là gì?
-
IV- Củng cố – dặn dò:2’
- Câu kể có mấy kiểu câu? Đó là những
kiểu câu nào?
- Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc các
bài tập đã học, ôn lại 3 kiểu câu trên và
chuẩn bị bài sau.
- Viết chính tả theo lời đọc của GV.
- Soát lỗi
- 5 em
- 2 em
Lớp chia 3 dãy, mỗi dãy đặt câu theo
kiểu ý a,b,v, 3 em viết phiếu to.
- Từng nhóm nêu
- 3 HS dán và đọc bài của mình.
+ Trên gốc bàng, các bạn nỡ nhảy dây.
+ Dưới sân to, các bạn nam đá cầu.
+ Một ố bạn gái ngồi trong lớp đọc
truyện.

- Câu kể Ai là gì?
+ Chủ ngữ chỉ sự vật( người, đồ vật, con
vật, cây cối)
+ Vị ngữ chỉ hoạt động của con người.
+ Bạn Thành luôn vui vẻ.
+ Bạn Dũng hay nói leo.
+ Bạn Mai rất điệu đà , làm đỏm.
- Câu kể Ai thế nào?
+ Chủ ngữ chỉ đặc điểm tính chất hoặc
trạng thái được nêu ở vị ngữ..
+ Vị ngữ: Chỉ đặc điểm tính chất, tạng
thái của sự vật được nói ở chủ ngữ.
+ Tổ trưởng tổ hai là bạn Liên.
+ Bạn Cường là lớp trưởng lớp tôi.
- Câu kể Ai là gì?
- Dùng để giới thiệu hoặc nhận định về
một người nào đó.
Có 3 kiểu câu: - Ai làm gì?
- Ai thế nào?
- Ai là gì?
Tiết 5: KHOA HỌC: ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG ( Tiết 2)
A ) Mục tiêu:
Sau bài học, học có thể:
- Củng cố các kiến thức về phần vật chất và năng lượng; các kỹ năng quan sát
và thí nghiệm.
9
- Củng cố các kỹ năng về bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan đến
nội dung phần vật chất và năng lượng.
- HS biết yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng với các thành tựu khoa học
kỹ thuật.

B ) Đồ dùng dạy học:
- GV: Đồ dùng thí nghiệm.
- HS: SGK, vở ghi
.C) Hoạt động dạy và học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
I - Ổn định tổ chức:
II - Kiểm tra bài cũ:
- So sánh các tính chất của nước ở 3
thể: Rắn, lỏng, khí ?
III - Bài mới:
1. Giới thiệu : Nêu YC bài
2. Nội dung bài
Hoạt động 1:Trò chơi “ Đố bạn
chứng minh được”
* Mục tiêu: Củng cố kiến thức về
vật chất và năng lượng, các kỹ năng
quan sát, thí nghiệm
- Chuẩn bị một số phiếu yêu cầu.
Hoạt động2: Triển lãm
* Mục tiêu : Hệ thống lại những
kiến thức đã học ở phần vật chất và
năng lượng
- Y/c HS trình bày sản phẩm sưu
tầm về các mảng kiến thức đã học.
- Đánh giá, nhận xét chung.
IV – Củng cố – Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về học kỹ bài và CB bài sau.
- Lớp hát đầu giờ.
.

- HS làm thí nghiệm chứng minh rằng nước
không có hình dạng nhất định.
- Hãy chứng minh ta chỉ nhìn thấy vật khi có
ánh sáng chiếu tới.
- Làm thí nghiệm để chứng minh không khí
có thể bị nén lại hoặc dãn ra.
- Củng cố kỹ năng về bảo vệ môi trường, giữ
gìn sức khoẻ liên quan đến nội dung phần vất
chất và năng lượng.
- HS biết yêu thiên nhiên và có thái độ trân
trọng với các thành tựu khoa học kỹ thuật.
- HS trưng bày sản phẩm.
- Đại diện nhóm giới thiệu, thuyết minh tranh
ảnh của nhóm mình.
- Thống nhất tiêu chí đánh giá.
- Tham quan triển lãm của các nhóm khác.
Soạn ngày 1/4/2008 Ngày dạy: Thứ 4/2/4/2008
Tiết 1:TẬP ĐỌC: ÔN TẬP ( Tiết 3)
A) Mục tiêu
- Kiểm tra đọc (lấy điểm) yêu cầu như tiết 1
- Hệ thống những điều cần nhớ về nội dung chính của các bài tập đọc là văn
xuôi thuộc chủ điểm vẻ đẹp muôn màu.
- Nghe viết đúng chính tả. Trình bày đúng bài thơ: Cô Tấm của mẹ.
10
B) Đồ dùng dạy- học:
- GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc &HTL từ tuần 19 đến tuần 27.
- Giấy khổ to kẻ sẵn bảng nội dung sau và bút dạ.
- HS: học thuộc nội dung các bài tập đọc thuộc chủ điểm.
C) Các hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy Hoạt động học

I - Ổn định tổ chức
II- Bài cũ: Không
III- Bài mới:
1. Giới thiệu: Nêu mục tiêu của tiết học
2. Nội dung bài
a. Kiểm tra tập đọc và HTL: 15’
- GV tiến hành kiểm tra HS đọc các bài
tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27 tương tự
như cách đã tiến hành ở tiết 1 tuần này.
3. Bài tập: 11’
- Hãy kể tên các bài tập đọc thuộc chủ
điểm Vẻ đẹp muôn màu.
Hãy nêu ý kiến của nhóm mình?
Nhận xét bổ sung cho nhóm bạn?
- HS lắng nghe và xác định nhiệm vụ
của tiết học.
+ Sầu riêng
+ Chợ tết
+ Hoa học trò
+ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng
mẹ
+ Vẽ về cuộc sống an toàn
+ Đoàn thuyền đánh cá
- Hoạt động trong nhóm 2, làm bài vào
phiếu học tập của nhóm
Tên bài Nội dung chính
Sầu riêng Giá trị và vẻ đẹp đặc sắc của sầu riêng – loại cây ăn
quả đặc sản của miền Nam nước ta
Chợ tết Bức tranh chợ Tết miền trung du giàu màu sắc và vô
cùng sinh động, nói lên cuộc sống nhộn nhịp ở thôn

quê vào dịp tết
Hoa học trò Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng vĩ, một loài
hoa gắn với tuổi học trò
Khúc hát ru những em bé
lớn trên lưng mẹ
Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ
nữ Tây Nguyên cần cù lao động, góp sức mình vào
công cuộc kháng chiến chống Mỹ cức nước.
Vẽ về cuộc sống an toàn Kết quả cuộc thi vẽ tranh với chủ đề Em muốn sống
an toàn cho thấy : Thiếu nhi Việt Nam có nhận thức
đúng về an toàn, biết thể hiện bằng ngôn ngữ hội họa
sáng tạo đến bất ngờ.
Đoàn thuyền đánh cá Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp
tronglao động của người dân biển
4. Viết chính tả:13’
- GV đọc bài thơ "Cô Tấm của mẹ -1 HS đọc lại bài. -Theo dõi, đọc bài
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận
11