Thiết kế giáo án Tổng hợp khối lớp 2 - Tuần 23

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 23 Thứ hai ngày 1 tháng 2 năm 2010 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN NHAØ AÛO THUAÄT I. YEÂU CAÀU: A. Tập đọc -Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Hiểu ND truyện: Khen ngợi hai chị em Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác. Chú Lí là những người tài ba, nhân hậu, rất yêu quí trẻ em. B. Keå chuyeän: - Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ. * Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện bằng lời của Xô-phi hoặc Mác. II. CHUAÅN BÒ  Tranh minh hoạ truyện trong SGK (phóng to).  Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. OÅn ñònh: 5’ 2. Kieåm tra: + Ác-si-mét đã nghĩ ra cách gì để làm cho - 2HS đọc 2 đoạn của bài “Chiếc máy nước chảy ngược lên, giúp nông dân đỡ vất bơm” vaû? - GV nhaän xeùt – Ghi ñieåm. 3. Bài mới: - 3 HS nhaéc laïi 2’ GT chủ điểm mới và bài đọc - ghi tựa. 20’ - Luyện đọc + GV đọc diễn cảm toàn bài: Tóm tắt nội dung: Khen ngợi hai chị em Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác. Chú Lí là những người tài ba, nhân hậu, rất yeâu quí treû em. - Hướng dẫn HS quan sát tranh. + Hỏi bức tranh vẽ gì? … HS trả lời về tranh. a) Đọc từng câu - GV phát hiện lỗi phát âm của HS để sửa - HS đọc (hai lượt) - 2HS đọc lại được hướng dẫn trước lớp. cho caùc em. b) Đọc từng đoạn - 4 HS thi đọc 4 đoạn trước lớp. - GV treo bảng phụ hướng dẫn đọc. - HS nhaän xeùt. - Từng nhóm thi đọc đoạn. - Một số HS lần lượt đọc các từ chú giải - GV nhận xét cách đọc của HS. -Yêu cầu HS giải nghĩa một số từ khó SGK. cuối bài. -Đồng thanh bài học. - Cả lớp đọc đồng thanh cả bài. c) Tìm hieåu baøi: 1 HS đọc đoạn 1.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 20’. 10’. 20’. 5’. + Vì sao chò em Xoâ-phi khoâng ñi xem aûo thuaät? -1 HS đọc đoạn 2. + Hai chị em Xô-phi đã gặp và giúp đỡ Nhà aûo thuaät nhö theá naøo? -1 HS đọc đoạn 3 – 4. + Vì sao chú Lí lại tìm đến nhà Xô-phi và Maùc? + Những chuyện gì xảy ra khi mọi người uoáng traø? + Theo em chị em Xô-phi đã được xem ảo thuaät chöa? -GV nhà ảo thuật Trung Quốc nổi tiếng đã tìm đến tận nhà hai bạn nhỏ để biểu diễn, bày tỏ sự cảm ơn đến hai bạn. Sự ngoan ngoãn và lòng tốt của hai bạn đã được đền đáp. c) Luyện đọc lại -Hướng dẫn đọc thi đọc 3 đoạn truyện. -GV hướng dẫn các em đọc đúng một số câu.  Keå chuyeän * GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh hoạ câu chuyện Nhà ảo thuật, kể kại câu chuyện theo lời của Xô-phi (hoặc Maùc). * Hướng dẫn kể chuyện: -GV nhaéc: Khi nhaäp vai mình laø Xoâ-phi (hay Mác) em phải tưởng tượng mình chính là bạn đó; lời kể phải nhất quán từ đầu đến cuối là nhân vật đó (không thể lúc là Xô-phi, lúc lại là Mác); dùng từ xưng hô: tôi hoặc em. -GV nhaän xeùt. 4. Cuûng coá – Daën doø +Các em học được ở Xô-phi và Mác những phẩm chất tốt đẹp nào? -Về tập kể lại chuyện cho người thân. - 1 HS đọc - Cả lớp đọc thầm đ. 1: - HSTL - 1HS thi đọc -Cả lớp đọc thầm đ 2 … tình cờ gặp chú Lí ở nhà ga, hai chị em đã giúp chú mang đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xieác. - 1HS đọc – Cả lớp đọc thầm … Chuù muoán caûm ôn hai baïn nhoû raát ngoan, đã giúp đỡ chú. … đã xảy ra hết bất ngờ này đến bất ngờ khaùc … chị em Xô-phi đã được xem ảo thuật ngay taïi nhaø.. -3 HS nối tiếp nhau thi đọc 3 đoạn truyện. -HS quan saùt tranh, nhaän ra noäi dung truyện trong từng tranh.. -Moät HS gioûi nhaäp vai Xoâ-phi keå maãu 1 đoạn của truyện theo tranh. -4HS nối tiếp nhau kể từng đoạn câu chuyện theo lời Xô-phi hoặc Mác. -Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay.. - HSTL. TOÁN NHÂN SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I. MUÏC TIEÂU: - Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ hai lần không liền nhau) - Vận dụng trong giải toán có lời văn. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TG 5’. 12’. 18’. Hoạt động của giáo viên 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: -Goïi vaøi HS leân baûng. - GV nhaän xeùt – Ghi ñieåm. 2. Bài mới: -Giới thiệu bài “ Nhân số … “ - Ghi tựa. * Hướng dẫn thực hiện phép nhân 1427 x 3 =? - GV hướng dẫn đặt tính * 3 nhân với 7 bằng 21, viết 1 nhớ 2 * 3 nhân với 2 bằng 6, thêm 2 bằng 8, viết 8 * 3 nhân 4 bằng 12, viết 2 nhớ 1. * 3 nhaân 1 baèng 3, theâm 1 baèng 4, vieát 4. Vaäy: 1427 x 3 = 4281 Thực hành Baøi 1: Tính. -Gọi 1 HS đọc yêu cầu . -Lớp làm vào bảng con - 4HS lên bảng.. Hoạt động của học sinh -1 HS laøm baøi 3. -2 HS laøm baøi taäp 2. -1 tổ nộp vở.. - 3 HS nhắc tựa. - HS ñaët tính roài tính keát quaû ra giaáy nhaùp. - 1 HS neâu mieäng keát quaû. - 2 HS nêu yêu cầu bài toán. 2318 1092 1317 1409 x 2 x 3 x 4 x 5 4636 3276 5258 7045 - HS 2 daõy laøm baûng con. A. 1107 x 6 ; 2319 x 4 B. 1106 x 7 ; 1218 x 5 - HS làm bài vào vở.. - GV nhận xét sửa sai. Baøi 2: Ñaët tính roài tính. -Thực hiện tương tự bài 1. -Cho 2 daõy thi nhau laøm baøi. Baøi 3: + Baøi cho ta bieát gì? + Baøi hoûi gì? Baøi 4: + Muoán tính chu vi hình vuoâng ta laøm nhö theá Giaûi naøo? Chu vi hình vuông đó là: -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 1508 x 4 = 6032 (m) 4. Cuûng coá - Daën doø: Đáp số: 6032m - GV nhận xét kết quả hoạt động của HS. 5’ -Veà nhaø oân baøi vaø laøm laïi caùc baøi taäp. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG ĐÁM TANG( TIẾT 1) I. MUÏC TIEÂU: - Biết những việc cần làm khi gặp đám tang. - Bước đầu biết cảm thông với những đau thương, mất mát người thân của người khác. II. CHUAÅN BÒ  Phiếu học tập cho hoạt động 2, tiết 1.  Các tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng, truyện kể về chủ đề bài học. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TG. 10’. 15’. 5’. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. OÅn ñònh: 2. Kieåm tra: -HS nhắc tựa. 3. Bài mới: Giới thiệu – Ghi tựa. Hoạt đông 1: Kể chuyện đám tang. Muïc tieâu: HS bieát vì sao caàn phaûi toân troïng đám tang và thể hiện một số cách ứng xử -Lắng nghe và sau đó kể lại. cần thiết khi gặp đám tang. + Mẹ Hoàng và một số người đi đường đã … Mẹ Hoàng và một số người đi đường đã làm gì khi gặp đám tang? dừng xe đứng dẹp vào lề đường khi gặp đám + Vì sao mẹ Hoàng lại dừng xe, nhường tang. …Vì mẹ tôn trọng người đã khuất và cảm thông đường cho đám tang + Hoàng đã hiểu ra điều gì sau khi nghe mẹ với những người thân của họ. HSTL giaûi thích + Qua caâu chuyeän treân, caùc em thaáy caàn …tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau phải làm gì khi gặp đám tang? khổ của những gia đình có người thân vừa mất. -Tự trả lời. + Thế nào là tôn trọng đám tang? * Kết luận: Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ. Hoạt động 2. Đánh giá hành vi. Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi đúng với hành vi sai khi gặp đám tang. Caùch tieán haønh: -GV phaùt phieáu hoïc taäp cho HS vaø neâu yeâu HS laøm vieäc caù nhaân.  a. Chaïy theo xem, chæ troû. caàu cuûa baøi taäp. -Em hãy ghi vào  chữ Đ trước những việc  b. Nhường đường. làm đúng và chữ S trước những việc làm sai  c. Cười đùa.  d. Ngaû muõ, noùn. khi gặp đám tang. -GV kết luận: Các việc b, d là những việc  đ. Bóp còi xe xin đường. làm đúng thể hiện sự tôn trọng đám tang,  e. Luồn lách vượt lên trước. còn lại các vịêc a, c, đ, e là những việc -3 HS trình bày kết quả làm việc và giải thích khoâng neân laøm. lý do vì sao hành vi đó là đúng hoặc sai? Hoạt động 3: Tự liên hệ. Mục tiêu: HS biết tự đánh giá cách ứng xử - Caùc nhoùm thaûo luaän. của bản thân khi gặp đám tang. - Đại diện mỗi nhóm lên trình bày. -HS lieân heä trong nhoùm nhoû. - Thảo luận lớp: HS nêu -HS trao đổi với các bạn trong lớp. -GV nhận xét và khen những HS đã biết cư -Laéng nghe vaø ghi nhaän. xử đúng khi gặp đám tang. -Keát luaän chung -Thực hiện ở nhà. 4. Cuûng coá – Daën doø: Cần phải tôn trọng đám tang, không nên. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 5’. làm gì xúc phạm đến tang lễ. Đó là một biểu hiện của nếp sống văn hoá.. Thứ ba ngày 2 tháng 2 năm 2010 TOÁN LUYEÄN TAÄP I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ hai lần không liền nhau) - Biết tìm số bị chia, giải toán có hai phép tính. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:  Bảng phụ để dạy bài mới. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. OÅn ñònh 5’ 2. Bài cũ: Nhân số có bốn chữ số với số có một -4HS laøm baøi 2,3,4. chữ số(tt). -Kiểm tra 1 số vở của HS. GV nhận xét – Ghi -1 tổ nộp vở. Nhận xét bài bạn. ñieåm 2. Bài mới: -Giới thiệu bài - Ghi tựa. - 3 HS nhắc tựa * Thực hành 5’ Bài 1: HS tự đặt tính và tính kết quả. - Cả lớp làm vào bảng con, -HD HS laøm baøi. -Bốn HS lên làm bảng lớp. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 5’ Baøi 2: - Hs thaûo luaän caëp ñoi vaø TL -Yêu cầu HS đọc BT. -Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS. 7’ Baøi 3: - 2 HS thực hiện phép tính. -1 hs neâu yeâu caàu BT. … Tìm soá bò chia. -HD caùch laøm, goïi 2 hs leân baûng. -Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS. Bài tập 3 củng cố kiến thức gì? -Tìm số ô vuông ở mỗi hình. 5’ Bài 4(cột a) :Bài toán yêu cầu tìm gì? -HS tự tìm hình và báo cáo cho GV. -HS tự làm BT. Nhận xét phê điểm. 5’ 4. Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét kết quả hoạt động của HS. -Veà nhaø oân baøi vaø laøm laïi baøi taäp 3. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. CHÍNH TAÛ ( Nghe – vieát) NGHE NHAÏC I. MUÏC TIEÂU: - Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng khổ thơ, dòng thơ 4 chữ. - Làm đúng bài tập 2 a/b. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> II. CHUAÅN BÒ:  Bảng lớp viết (2 lần ) nội dung bài tập 2b. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động của giáo viên 1. OÅn ñònh: 5’ 2. Kieåm tra baøi cuõ:. 10’. 15’. 5’. 3’. Hoạt động của học sinh. - 2 HS viết bảng cả lớp làm giấy nháp các từ: tập dượt, dược sĩ, ướt áo, mong ước - Vài HS nhắc lại.. - Nhaän xeùt chung sau kieåm tra. 3. Bài mới: -HS nhắc tựa. Giới thiệu bài: - GV ghi tựa bài. -HS theo doõi. * Hướng dẫn HS viết chính tả: -2 HS đọc lại bài – Cả lớp theo dõi SGK. - Đọc mẫu Lần 1. - Hướng dẫn HS nắm nội dung vá cách thức trình HSTL baøy chính taû: … Các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên + Baøi thô keå chuyeän gì? riêng của người. + Trong bài những chữ nào được viết hoa? - Cả lớp viết vào bảng con để viết đúng -HD viết một số từ khó. chính taû. - GV đọc. - 2 HS đọc lại. Cả lớp theo dõi SGK. -Nhaéc tö theá ngoài, caùch caàm buùt cho HS vaø caùch - HS vieát baøi. trình bày bài đúng, đẹp. - HS đổi vở, dùng bút chì dò lỗi chính tả. *GV đọc - Chấm chữa bài + Cho HS đổi vở, dùng bút chì dò lỗi chính tả. -GV treo bảng phụ, đọc chậm cho HS theo dõi và doø loãi). - Thu một số vở – chấm, ghi điểm. Luyeän taäp: -HS neâu yeâu caàu. Baøi 2: GV treo baûng phuï. -HS laøm baøi caù nhaân vaøo giaáy nhaùp. -HD HS laøm baøi. -2 HS lên làm bảng lớp. -GV chốt lời giải đúng: -Cả lớp nhận xét (về chính tả, phát âm). b) oâng buït - buïc goã - chim cuùt - hoa cuùc. -3 HS neâu mieäng keát quaû Baøi3: -1 HS nêu yêu cầu BT. (GV chọn 1 trong 2 BT -HS nhận xét chéo giữa các nhóm. cho HS laøm). -HD HS cách làm tương tự bài 2. -Nhận xét và rút ra kết quả đúng. 4.Cuûng coá: - Về nhà xem sửa lại những lỗi chính tả, làm các bài tập luyện tập vào vở. -Xem trước bài “Nghe viết người sáng tác Quốc ca Vieät Nam”. Nhaän xeùt tieát hoïc. TỰ NHIÊN XÃ HỘI LAÙ CAÂY(T1). Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> I. MUÏC TIEÂU: - Biết được cấu tạo ngoài của lá cây. - Biết được sự đa dạng về hình dạng, độ lớn, màu sắc của lá cây. II. CHUAÅN BÒ:  Caùc hình trong saùch giaùo khoa trang 86, 87.  Phieáu baøi taäp vaø moät soá laù caây. III. LÊN LỚP: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. OÅn ñònh -1 HS lên nêu cây gồm có những loại rễ 5’ 2. Baøi cuõ: Reã caây naøo? - GV nhaän xeùt -Một HS nêu ích lợi của một số rễ cây? - 3HS nhắc lại tựa bài. 3. Bài mới: - 2 HS ngoài caïnh nhau quan saùt caùc hình Giới thiệu bài: Ghi tựa. trang 86, 87 và trả lời theo gợi ý: 15’ * Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm. Mục tiêu: Biết mô tả sự đa dạng về màu sắc, -HS các nhóm thảo luận. -Moät soá HS leân trình baøy keát quaû laøm hình dạng và độ lớn của lá cây. -Nêu được đặc điểm chung về cấu tạo ngoài việc theo cặp (HS chỉ nói đặc điểm về caùch moïc vaø caáu taïo laù cuûa moät caây). cuûa laù caây.. 10’. 5’. Kết luận: Lá cây thường có màu xanh lục, một số ít lá có màu đỏ hoặc vàng. Lá cây có nhiều hình dạng và độ lớn khác nhau. Mỗi chiếc lá thường có cuống lá và phiến lá; trên phieán laù coù gaân laù. * Hoạt động 2: Làm việc với vật thật. Mục tiêu: Phân loại các lá cây sưu tầm được. -GV yeâu caàu caùc nhoùm quan saùt vaø saép xeáp các lá cây theo từng nhóm có kích thước hình dạng tương tự nhau. -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt choïn nhoùm trình bày đẹp có nhiều lá cây. 4. Cuûng coá - Daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuaån bò baøi: “Khaû naêng kì dieäu cuûa laù caây”. - Đại diện 4 nhóm trình bày kết quả của nhoùm mình. - HS các khác nhận xét hoàn thiện phần trình baøy cuûa nhoùm.. -Lắng nghe và về nhà thực hiện.. AÂM NHAÏC GIỚI THIỆU MỘT SỐ HÌNH NỐT NHẠC BAØI ĐỌC THÊM DU BÁ NHA – CHUNG TỬ KÌ I/Muïc tieâu: - Tập biểu diễn một số bài hát đã học. - Bieát noäi dung caâu chuyeän.  Nhaän bieát moät soá hình noát nhaïc.  Taäp vieát caùc hình noát nhaïc.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> II/Chuaån bò cuûa giaùo vieân: - Nhạc cụ đệm. - Baêng nghe maãu. - Haùt chuaån xaùc baøi haùt. III/Hoạt động dạy học chủ yếu: TG Hoạt Động Của Giáo Viên 1’ 1.OÅn ñònh: 5’ 2.Kiểm tra bài cũ: Cùng múa hát dưới trăng. 2.Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu một số hình nốt nhạc 15’ - Giáo viên giới thiệu cho học sinh hình dáng cũng nhö teân cuûa caùc noát nhaïc. - Giaùo vieân keû khuoâng nhaïc - Giáo viên viết các nốt và giới thiệu tên của từng nốt và vị trí của từng nốt nhạc trên khuông nhạc. - Giaùo vieân vieát caùc aâm hình noát nhaïc leân baûng vaø giới thiệu cho học sinh biết cách nhận biết âm hình từng nốt nhạc và giá trị của từng nốt nhạc trên bản nhaïc. * Hoạt động 2: - Giáo viên hướng dẫn cách viết từng nốt nhạc lên khuoâng nhaïc . - Giaùo vieân cho hoïc sinh nhaän xeùt. - Giaùo vieân nhaän xeùt. 10’ 4. Cuûng coá daën doø: - Khen những em hoạt động tốt trong giờ học, nhắc nhở những em chưa tập trung, chưa chú ý trong giờ hoïc caàn chuù yù hôn. - Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát đã học. 5’. HÑ Cuûa Hoïc Sinh - HS chuù yù. HS haùt laïi baøi haùt - HS laéng nghe. - HS chuù yù.. - HS laéng nghe.. -HS chuù yù. - HS thöch hieän.. - HS nhaän xeùt. - Hoïc sinh leân baûng vieát noát nhaïc khuoâng nhaïc.. - HS chuù yù.. -HS ghi nhớ. Thứ tư ngày 3 tháng 2 năm 2010 TẬP ĐỌC CHÖÔNG TRÌNH XIEÁC ÑAËC SAÉC I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng; đọc đúng các chữ số, các tỉ lệ phần trăm và số điện thoại trong baøi. - Hiểu nội dung tờ quảng cáo trong bài và bước đầu hiểu biết về đặc điểm, nội dung, hình thức trình bày và mục đích của một tờ quảng cáo. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc SGK (phóng to).. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 5’. 10’. 15’. 5’. 5’. Hoạt động của giáo viên 1. OÅn ñònh 2. Kieåm tra baøi cuõ - GV nhaän xeùt – Ghi ñieåm 3.Bài mới: a. GTB: “Chöông trình xieác ñaëc saéc”. - Ghi tựa b.Luyện đọc: a.GV đọc bài: giọng kể nhẹ. -GV treo tranh. -Đọc từng câu. -GV rút từ chú giải cuối bài. Viết bảng những con số luyện đọc. b. Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Đọc từng đoạn trước lớp kết hợp giải nghìa từ: -Thi đọc trong nhóm. -Đồng thanh đoạn 4 của bài. *Hướng dẫn tìm hiểu bài: + Rạp xiếc in tờ quảng cáo nầy để làm gì? + Em thích những nội dung nào trong quảng caùo? Noùi roõ vì sao? + Caùch trình baøy quaûng caùo coù gì ñaëc bieät? (về lời văn, trang trí) +Em thường thấy quảng cáo ở những đâu? -GV coù theå giaùo duïc HS -GV giới thiệu một số tờ quảng cáo đẹp, phù hợp. Luyện đọc lại:Giọng đọc vui nhộn, rõ từng từ ngữ, từng câu, ngắt giọng ngắn, rành rẽ. 4.Cuûng coá - Daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc. Daën veà nhaø hoïc baøi vaø xen trước bài của tuần sau.. Hoạt động của học sinh - 3 HS đọc bài “Em vẽ Bác Hồ” và trả lời các câu hỏi. - 3 HS nhaéc laïi. -Lớp lắng nghe -Lớp quan sát tranh, nhận xét - 2 HS đọc:. - HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài. -2 nhóm HS thi đọc cả bài. -Lớp đồng thanh. HSTL HSTL. -Thông báo những tin cần thiết nhất, được người xem quan tâm nhất:…. HSTL -Laéng nghe. -Cuøng quan saùt. -2 HS đọc thi đoạn văn -2 HS đọc cả bài. -Lớp theo dõi nhận xét – bình chon cá nhân đọc hay nhất.. TOÁN CHIA SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (chia hết, thương có 4 chữ số hoặc 3 chữ soá.) - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> II. CHUAÅN BÒ:  Kẻ sẵn trên bảng lớp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động của giáo viên 1. OÅn ñònh 5’ 2. Kieåm tra baøi cuõ: Luyeän taäp.. Hoạt động của học sinh - 4 HS laøm baøi taäp 2, 3, 4. -Lớp theo dõi nhận xét.. -GV nhaän xeùt – Ghi ñieåm 3. Bài mới: - 3HS nhắc tựa bài a: Giới thiệu bài: Trực tiếp - Ghi tựa. -HS đọc ví dụ. 12’ -Hướng dẫn thực hiện phép chia 6369: 3 = ? -Neâu caùch ñaët tính vaø tính. -Đây là trường hợp chia hết. -HS đọc lại cách tính như SGK. -GV hd HS ñaët tính vaø tính. -HS đọc ví dụ 2 và thực hiện tương tự. -Thực hiện lần lượt từ trái sang phải. -Mỗi lần chia đều thực hiện tính nhẩm: chia, -4 HS lên bảng – Cả lớp làm bảng con. - HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn. nhân, trừ -Chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số. -HS neâu GV ghi SGK. -HD thực hiện phép chia 1276 : 4 = ? -Chia tương tự như trên lần 1 lấy 12 : 4 dược -HS tự đặt tính chia và chia. 3. -HS laøm baûng con. b.Hướng dẫn luyện tập: - 2 HS đọc bài toán. 18’ Bài 1: HS đọc đề bài. -1 HS leân baûng giaûi. -GV nhận xét sửa sai. Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề. Toùm taét: 4 thuøng : 1648 goùi baùnh -HS đọc đề, cả lớp đọc thầm 1 thuøng : …. Goùi baùnh ?. -Đi tìm thừa số. Baøi 3: -Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích Yêu cầu HS đọc đề. chia cho thừa số đã biết. -Yêu cầu HS tự giải. -Nhaän xeùt ghi ñieåm cho HS. 4. Cuûng coá – Daën doø: 5’ -Các em vừa học xong tiết toán bài gì? -Về nhà làm bài tập vào vở TAÄP VIEÁT ÔN CHỮ HOA:Q I/ MUÏC TIEÂU: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa Q (1 dòng),T-S (1 dòng). Viết đúng tên riêng: Quang Trung (1 dòng) và câu ứng dụng: Quê em đồng lúa, nương dâu, Bên dòng sông nhỏ, nhịp cầu bắc ngang. (1 lần bằng cỡ chữ nhỏ) II. CHUAÅN BÒ:  Mẫu các chữ Q.  Các chữ Quang Trung và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TG. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. OÅn ñònh 5’ 2. Kiểm tra sự chuẩn bị của HS: -Gv nhaän xeùt. - HS laéng nghe. 3. Bài mới: 5’ - Giới thiệu bài ôn chữ hoa: Q -Luyện viết chữ hoa. -GV yêu cầu HS tìm các chư õhoa có trong -HS đọc các chữ hoa có trong bài lớp nghe nhaän xeùt. Q, T, B. baøi -GV chốt ý: Các chữ hoa trong bài là: Q, T, -HS quan sát từng con chữ. B. - HS vieát baûng: Q, T, * GV giới thiệu chữ mẫu - GV viết mẫu hướng dẫn HS quan sát từng neùt. - GV hướng dẫn HS viêt bảng con. 5’ b) Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) GV giới thiệu: Quang Trung là tên hiệu của - HS viết bảng con từ: Quang Trung Nguyễn Huệ (1753 –1792) người anh hùng dân tộc đã có công lớn trong cuộc đại phá quaân Thanh. -HS đọc đúng câu ứng dụng: Lớp lắng nghe. 5’ c) Luyện viết câu ứng dụng. -GV giúp các em hiểu câu thơ: Tả cảnh đẹp -HS viết câu ứng dụng: bình dò cuûa moät mieàn queâ. 15’ * Hướng dẫn tập viết - GV nêu yêu cầu viết theo cỡ chữ nhỏ: GV yêu cầu HS viết bài vào vở. -GV theo doõi HS vieát baøi. HS lấy vở viết bài. -GV thu vở chấm nhận xét. HS ngồi đúng tư thế khi viết bài. 4. Cuûng coá - Daën doø - HS nộp vở tập viết. 5’ -Về nhà viết bài ở nhà. C.bị bài sau: ĐỀ BAØI: TRÒ CHƠI : “CHYỀN BÓNG TIẾP SỨC” I. MUÏC TIEÂU: - Kiến thức: Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân . Chơi trò chơi : “Chuyền bóng tiếp sức” - Kĩ năng: Thực hiện động tác ở mức độ tương đối đúng. Biết cách chơi và tham gia tương đối chủ động - Thái độ, hành vi: Giáo dục tính nhanh nhẹn, trật tự, kỉ luật, tinh thần đồng đội. II. CHUẨN BỊ: Sân trường vệ sinh sạch sẽ Coøi, duïng cuï III. NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Phaà Nội dung hoạt động Ñònh Phương pháp tổ chức n lượng luyeän taäp Ổn định: Lớp trưởng tập hơp báo cáo. 1Phuùt Mở 1Phuùt đầu Giáo viên nhận lớp phổ biến yêu cầu x x x x x. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 7 phuùt. Khởi động: Tập bài thể dục phát triển 2phút x x x x x 1 phuùt chung x x x x x Trò chơi: “Đứng ngồi theo lệnh” 2 phuùt x x x x x Chaïy chaäm theo moät haøng doïc Bài mới: * OÂn nhaûy daây caù nhaân kieåu chuïm hai 14 Phuùt chaân Hoïc sinh oân theo nhoùm (4 nhoùm) 10 phuùt Giáo viên đến từng nhóm nhắc nhở * Chơi trò chơi “Chuyền bóng tiếp sức” - Tập hợp 4 hàng dọc, em đầu hàng cầm bóng, mỗi hàng là một đội thi đấu 1 laàn - Giaùo vieân neâu teân troø chôi. Cô - Cho moät nhoùm hoïc sinh ra laøm maãu. baûn - Giaùo vieân giaûi thích caùch chôi 24+ Cách chơi: khi có lệnh bắt đầu những phuùt em đứng trên cùng mỗi hàng nhanh chóng ñöa boùng baèng hai tay qua traùi ra sau_ roài cho người số 2 cứ thế cho tới người cuối cùng. Người cuối cùng khi nhận được bóng nhanh choùng ñöa boùng sang phaûi chueàn cho bạn đứng trước mình. Trò chơi tiếp tục như vậy cho đến khi người đứng đầu hàng nhận vaø hoâ “xong”. Tổ nào xong trước, ít phạm quy là thắng Kết Chạy chậm _ thả lỏng tích cực, hít thở sâu 2Phuùt 2Phuùt thuùc Heä thoáng baøi 5 Nhận xét giờ học. Dặn dò ôn nhảy dây kiểu 1 phút phuùt chuïm hai chaân. THUÛ COÂNG: ÑAN NONG ÑOÂI (tieát 1) I/ Yeâu caàu: - Bieát caùch ñan nong ñoâi. - Đan được nong đôi. Dồn được nan nhưng có thể chưa thật khít. Dán được nẹp xung quanh taám ñan. *Đan được tấm đan nong đôi. Các nan đan khít nhau. Nẹp được tấm đan chắc chắn. Phối hợp được màu sác của các nan dọc, nan ngang trên tấm đan hài hoà. * Có thể sử dụng tấm đan nong đôi để tạo thành hình đơn giản. II/ Chuaån bò:  Maãu laù taám ñan nong ñoâi coù nan doïc, ngang dan khaùc maøu.  Tấm đan nong mốt của bài trước để so sánh sánh.  Tranh quy trình đan và sơ đồ đan nong đôi .  Giấy bìa màu đỏ, vàng và giấy nháp, dụng cụ thủ công theo bài học. III/ Lên lớp:. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TG 5’. 7’. 15’. 5’. 3’. Hoạt động của giáo viên 1/ OÅn ñònh: 2/ KTBC: -Kiểm tra đồ dùng. -GV nhaän xeùt. 3/ Bài mới: -GV giới thiệu – ghi tựa: *Giáo viên giới thiệu mẫu, học sinh quan sát vaø neâu nhaän xeùt Hình mẫu ở đây cùng làm bằng giấy bìa là tấm đan nong đôi hoàn chỉnh. -Giáo viên gợi ý cho học sinh nhận xét tỉ lệ giữa các nan. ? Người ta sử dụng cách đan nong đôi để làm gì? * Hướng dẫn học sinh thực hiện: -3 bước: -Bước 1:Kẻ và cắt các nan -Keû caùc nan doïc 1 oâ li 9, dính lieàn nhau nan dọc và 9 nan ngang rời nhau giống như tiết ñan nong moát. -Bước 2: Quy trình đan nong đôi. -Cách đan: Đan nong đôi là nhất 2 nan, đè 2 nan vaø leäch nhau 1 nan doïc cuøng chieàu…. -Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan. 4 nan giaáy coøn laïi cuøng maøu daùn laøm neïp xung quanh nhö taám ñan maãu. -Giaùo vieân cho hoïc sinh caét chuaån bò nan baèng giaáy bìa. -Học sinh tự làm thử sản phẩm. -Giaùo vieân cuøng hoïc sinh nhaän xeùt, tuyeân döông. 4/ Cuûng coá: -GV yeâu caàu HS neâu quy trình t. hieän. 5/ Nhaän xeùt –daën doø: -GV NX chung cách thực hiện đan nong đôi.. 2’. Hoạt động của học sinh. -HS mang đồ dùng trên bàn cho GV kiểm tra.. -Yeâu caàu hoïc sinh quan saùt vaø nhaän xeùt.. -Caùc nan leäch nhau 1 nan doïc. Đan nong đôi dùng để đan rổ, rá. -Hoïc sinh cuøng theo doõi.. -Học sinh thực hành cắt nan và đan thử theo hướng dẫn – nhận xét.. -Neâu laïi quy trình ñan nong ñoâi.. -Chuaån bò baøi sau ( tieát 2). Thứ sáu ngày 5 tháng 2 năm 2010 LUYỆN TỪ VAØ CÂU NHÂN HÓA. ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VAØ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NAØO? I. MUÏC TIEÂU:. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Tìm được những sự vật được nhân hoa, cách nhân hoá trong bài thơ ngắn(BT1). - Biết cách trả lời câu hỏi Như thế nào? (BT2) - Đặt câu hỏi cho bộ phận câu TLCH đó(BT3a/c/d hoặc b/c/d) II. CHUAÅN BÒ :  Baûng phuï vieát 4 caâu hoûi cuûa baøi taäp 3.  3 tờ phiếu to kẻ bảng trả lời câu hỏi ở BT3.  Một đồng hồ có 3 kim. III. LÊN LỚP: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. OÅn ñònh -Một HS làm bài tập ở tuần 22. 5’ 2. Kieåm tra -Trả lời: Nhân hoá là gọi hoặc tả con vật, + Nhân hoá là gì? đồ đạc, cây cối bằng những từ ngữ vốn để - GV nhaän xeùt. gọi và tả người. 3.Bài mới: - Lớp nhận xét 1’ Giới thiệu bài: - Ghi tựa a/ Hướng dẫn làm bài: 10’ Bài 1: Một HS đọc NDBT, cả lớp đọc thầm - 3HS nhắc lại Kim giờ: Bác theo. Thận trọng, nhích từng li, từng li -Những vật được nhân hoá? Cách nhân hoá? Kim phuùt: Anh -Những vật ấy được gọi bằng? Lầm lì, đi từng bước, từng bước -Những vật ấy được tả bằng những từ ngữ? Kim giaây: Beù Tinh nghịch, chạy vút lên trước hàng Cả ba kim: Cùng tới đích, rung một hồi chuoâng vang. -Câu c: HS tự do nói mình thích hình ảnh Baøi taäp 2: -GV nhắc các em đọc kĩ từng câu hỏi rồi dựa nào? Giải thích được vì sao? 10’ vào nội dung bài thơ. “Đồng hồ báo thức” trả -1 HS nêu yêu cầu BT. -Trả lời gợi ý: lời. a. Bác Kim giờ nhích về phía trước từng li, -Thi laøm baèng caùch thaûo luaän theo nhoùm ñoâi. -Từng cặp HS trao đổi, một em hỏi, một em trả từng li./ Bác Kim giờ nhích về phía trước moät caùch raát thaän troïng. lời b. Anh Kim phút đi lầm lì từng bước, từng -GV chốt lời giải đúng và ghi điểm cho HS. bước./ Anh Kim phút đi thong thả từng bước Baøi taäp 3: -Muốn đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm, các em một. chỉ việc thay bộ phận in đậm ấy bằng cụm từ c. Bé kim giây chạy lên trước hàng rất nhanh./ Bé Kim giây chạy lên trước hàng nhö theá naøo? moät caùch tinh nghòch. 5’ -Cho HS laøm baøi – Trình baøy. -Cả lớp làm bài vào vở. 4. Cuûng coá – Daën doø: -GV biểu dương những HS học tốt. Khuyến - TrươngVĩnh Kí hiểu biết như thế nào? - EÂ-ñi-xôn laøm vieäc nhö theá naøo? khích HS đọc thuộc bài “Đồng hồ báo thức” - Hai chò em nhìn chuù Lí nhö theá naøo? -Yêu cầu nhắc lại 3 cách nhân hoá và ghi nhớ - Tieáng nhaïc noåi leân nhö theá naøo? 5’ 3 cách nhân hoá -Cả lớp nhận xét, sửa sai. - Cả lớp làm bài vào vở theo lời giải đúng.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TOÁN CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiếp) I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (trường hợp có dư với thương có 4 chữ số hoặc 3 chữ số.) - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Baûng phuï,baûng con,VBT. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. OÅn ñònh 5’ 2. Kieåm tra: -3 HS leân laøm baøi taäp 3. - GV nhaän xeùt – Ghi ñieåm - 1 tổ nộp vở. 3. Bài mới a.Giới thiệu bài: “Chia số có bốn chữ số …” - Ghi tựa. b. Hướng dẫn thực hiện phép chia 9365: 3 - 3 HS nhắc lại -HS quan sát VD và nhận xét số có 4 chữ số 15’ =? chia cho số có 1 chữ số. -Ñaët tính doïc. -Thực hiện từ trái sang phải -HS neâu caùch chia – GV ghi - HS lần lượt đứng lên nêu miệng nhẩm kết Vieát: 9365:3 =3121(dö 2) quả từng phép tính. * Hướng dẫn thực hiện phép chia 2249: 4 - HS khác nhận xét. - 4 HS lên bảng – Cả lớp làm bảng con. =? -Soá dö phaûi beù hôn soá chia. * Hướng dẫn luyện tập -1 HS neâu Yeâu caàu. 15’ Baøi 1: Ñaët tính roài tính -Sau đó tự làm. -Yêu cầu HS tự làm. GV nhận xét. -Cách chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ Baøi 1 luyeän taäp ñieàu gì? soá coù dö. Baøi 2: -Yêu cầu 1 HS lên bảng giải, lớp làm VBT. 1 HS lên bảng giải, lớp làm VBT. -Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS. -Baøi 2 luyeän taäp ñieàu gì? Baøi 3: Thi xeáp hình: -HS đọc đề bài. -1 HS đọc yêu cầu của BT. -Mỗi đội cử 8 bạn tham gia trò chơi. -Choïn HS tham gia troø chôi. -Hai đội thi. -Neâu theå leä cuoäc chôi. -HS lớp quan sát nhận xét chọn đội thắng -Yeâu caàu HS chôi. cuoäc. -Xếp hình đúng và nhanh. Hình maãu. -GV nhận xét sửa sai. 4. Cuûng coá - Daën doø:. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -Hoûi laïi baøi hoïc. -Veà nhaø hoïc vaø laøm laïi caùc baøi taäp. -2 HS trả lời. -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Lắng nghe và thực hiện. TỰ NHIÊN XÃ HỘI BAØI 46: KHAÛ NAÊNG KÌ DIEÄU CUÛA LAÙ CAÂY. I. MUÏC TIEÂU: - Nêu được chức năng của lá đối với đời sống của thực vật và ích lợi của lá dối với con người. * Biết được quá trình quang hợp của lá cây diễn ra ban ngày dưới ánh sáng mặt trời còn quaù trình hoâ haáp cuûa caây dieãn ra suoát ñeâm. + GDMT: Chaêm soùc vaø baûo veä caây. II. CHUAÅN BÒ:  Caùc hình trong saùch giaùo khoa trang 88, 89. III. LÊN LỚP: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.OÅn ñònh: -Em hãy nêu một số loại lá cây? 5’ 2. Baøi cuõ: -GV nhaän xeùt -HS nhắc lại tựa bài. 3. Bài mới: Giới thiệu bài - Ghi tựa. 10’ * Hoạt động 1: Thảo luận Nhóm đôi. Mục tiêu: Nêu được chức năng của lá cây trong đời sống của cây.. Caùch tieán haønh: + Trong quá trình quang hợp, lá cây hấp thụ Bước 1: Quan sát theo cặp -GV YC từng cặp dựa vào h1 trang 88; 1 em khí gì, thaûi ra khí gì ? hoû i 1 em trả lời. + Quá trình quang hợp xảy ra trong điều Bước 2: Làm việc cả lớp. kieän naøo? + Trong quá trình hô hấp lá cây hấp thụ khí -HS thi đua hỏi đấp về chức năng của lá caây. gì vaø thaûi ra khí gì? + Ngoài chức năng quang hợp và hô hấp, lá cây còn có chức năng gì? * Kết luận: Lá cây có 3 chức năng: Quang -Laéng nghe vaø coù theå nhaéc laïi. hợp, hô hấp và thoát hơi nước. - Giảng thêm: Nhờ hơi nước được thoát ra từ lá mà dòng nước liên tục được hút từ rễ, qua thân và đi lên lá; sự thoát hơi nước giúp cho nhiệt độ của lá được giữ ở mức độ thích hợp, có lợi cho hoạt động sống của cây … * Hoạt động 2: Làm viêc theo nhóm Mục tiêu: Kể được những ích lợi của một số 15’ lá cây đối với đời sống của người và động - HS Dựa vào những hiểu biết thực tế, HS nói về ích lợi của lá cây đối với đời sống vaät. + Kể tên một số lá cây dùng làm thức ăn của con người và động vật. Caùch tieán haønh : cho người hoặc động vật. 5’. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 5’. + Keå teân moät soá laù caây laøm thuoác. + Kể tên một số lá cây làm nón, lợp nhà, goùi baùnh, goùi haøng... * Kết luận lá cây được dùng làm thức ăn cho người hoặc động vật hoặc để lợp nhà, ñan noùn, laøm thuoác, goùi baùnh … 4. Cuûng coá - Daën doø: -Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bị bài để tieát sau. -GV nhaän xeùt tieát hoïc. MI THUAT. Bước 1: GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các hình ở trang 89. Bước 2: Làm việc cả lớp. - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả -Laéng nghe vaø coù theå nhaéc laïi.. Bài 23: Vẽ theo mẫu: VẼ CÁI BÌNH ĐỰNG NƯỚC I. Mục tiêu: -Biết quan sát, nhận xét hình dáng, đặc điểm, màu sắc cái bình đựng nước. -Biết cách vẽ bình đựng nước. -Biết vẽ được cái bình đựng nước. II. Chuẩn bị: GV HS - Một vài cái bình đựng nước có hình - Vở tập vẽ 3 dáng, chất liệu,trang trí khác nhau. - Hình gợi ý cách vẽ - Bút chì, màu vẽ - Một vài bài của hs vẽ III. Các hoạt động dạy học: - Ổn định - Kiểm tra đồ dùng học vẽ. - Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 1- Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - Gv giới thiệu một vài cái bình đựng nước khác nhau: + Cái bình đựng nước có những bộ phận - Nắp, miệng, thân, tay cầm và đáy. gì ? + Cái bình đựng nước có hình dáng như - Mỗi bình có hình dáng khác nhau: + Có kiểu cao, kiểu thấp thế nào ? + Kiểu thân thẳng, kiểu thân cong. + Kiểu miệng rộng hơn đáy, kiểu miệng và đáy bằng nhau + Mỗi bình có kiểu tay cầm khác nhau - Nhựa, thuỷ tinh, gốm,… + Chất liệu của các bình này là gì ? - Có nhiều màu phong phú: + Màu sắc của các bình này như thế nào + Có bình một màu, bình nhiều màu ? + Bình trong suốt + Bình vẽ hoạ tiết trang trí( hoa, lá, con vật …) - Hs trả lời + Nhà em có bình đựng nước không ? * Bình đựng nước là vật dụng rất cần thiết cho mọi gia đình. Bình có nhiều kiểu dáng khác nhau về hình dáng và cách trang trí 2- Hoạt động 2: Cách vẽ - Gv treo hình minh hoạ cách vẽ + Tương tự các bài vẽ theo mẫu chúng ta - Ước lượng chiều cao, chiều ngang( cả tay tiến hành các bước vẽ như thế nào ? cầm) - Vẽ vừa với phần giấy ở vở - Vẽ khung hình - Có thể trang trí các hoạ tiết theo ý thích - Tìm tỉ lệ thân, miệng đáy. - Vẽ đậm nhạt hay vẽ màu theo ý thích, - Vẽ nét chính trước, vẽ chi tiết sau vẽ màu nền và màu hoạ tiết. - Vẽ đậm nhạt hoặc có thể trang trí và vẽ màu. 3- Hoạt động 3: Thực hành - Gv đặt mẫu sao cho cả lớp quan sát thấy được - Gv cho hs xem 1 số bài hs vẽ. - Hs nhìn mẫu và vẽ - Gv quan sát, gợi ý hs vẽ - Vẽ theo các bước đã hướng dẫn 4-Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - Gv chọn 1 số bài để hs cùng xem. - Em có nhận xét gì ? - Hs nhận xét về: - Em thích bài nào nhất? Vì sao? + Hình vẽ - Gv nhận xét và tuyên dương + Vẽ đậm nhạt hay vẽ màu * Bình đựng nước dùng để đựng nước + Chọn bài mình thích uống hằng ngày các em phải thường xuyên rửa, và giữ gìn sạch sẽ .. IV. Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau: Vẽ tự do + Quan sát mọi vật xung quanh. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> + Mang theo đầy đủ dụng cụ học vẽ Thứ sáu ngày 5 tháng 2 năm 2010 TAÄP LAØM VAÊN KEÅ LAÏI MOÄT BUOÅI BIEÅU DIEÃN NGHEÄ THUAÄT. I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: . - Kể được một vài nét nổi bật của buổi biểu diễn nghệ thuật theo gợi ý GGK. - Viết những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn khoảng 7 câu. II. ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC:  Tranh, ảnh minh hoạ về các loại hình nghệ thuật:kịch, chèo, hát, múa, xiếc…  Bảng lớp viết 3 câu hỏi gợi ý cho bài kể. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. OÅn ñònh 5’ 2.Kiểm tra bài cũ: Nói, viết về người lao -3HS đọc bài viết về người LĐ trí óc. động trí óc. - GV nhaän xeùt - Ghi ñieåm. 3.Dạy bài mới: -3HS nhaéc laïi 1. Giới thiệu bài - Ghi tựa 2.Hướng dẫn HS làm bài tập: - 1 HS đọc yêu cầu của bài. 15’ Baøi taäp 1: -GV hướng dẫn HS quan sát tranh và nói rõ -Lớp quan sát tranh. những người LĐ nghệ thuật trong các bức + Nêu NX về ND tranh. tranh aáy laø ai, hoï ñang laøm vieäc gì? - HS đọc yêu cầu của bài và các gợi ý.. -GV treo câu hỏi gợi ý -1HS laøm maãu . VD: -Yêu cầu HS kể lại cho cả lớp nghe. …Chủ nhật tuần vừa qua, em được xem một -Luyeän keå theo nhoùm. buoåi bieåu dieãn xieác treân ti vi. Buoåi bieåu dieãn Baøi taäp 2: có nhiều tiết mục: Xiếc voi đá bóng khỉ bắt 10’ - GV cho HS đọc yêu cầu bài. -Nhắc HS viết lại những điều vừa kể sao bóng, khỉ đi chợ bằng xe đạp, hổ nhảy qua cho rõ ràng, thành câu. GV theo dõi giúp vòng lửa, người đi trên dây… Em thích nhất là tiết mục voi đá bóng cho khỉ bắt. Tiết mục đỡ HS yếu. naøy laøm khaùn giaû raát thaùn phuïc - GV nhaän xeùt – chaám ñieåm. Trên sân khấu một chú khỉ đứng giữ khung thành, quần áo com – lê, ca vạt rất lịch sự, ba chú voi đứng xếp hàng chờ lệnh. Khi một hồi coøi vang leân chuù voi suùt boùng vaøo khung 4.Cuûng coá daën doø: thaønh, chuù khæ nhanh nheïn baét goïn quaû boùng 5’ -Nhaän xeùt tieát hoïc. trong tay trước sự cổ vũ của khán giả. - Lớp theo dõi NX –Chọn bạn có bài viết hay. TOÁN CHIA SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ (TT) I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS:. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Biết chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (trường hợp có chữ số 0 ở thương) - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:  Baûng phuï, baûng con, VBT. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.OÅn ñònh 5’ 2. Bài cũ: Chia số có 4 chữ số cho số có 1 -3 HS làm bài tập về nhà. -1 tổ nộp vở bài tập. chữ số (tt). - GV nhaän xeùt – Ghi ñieåm. 3. Bài mới: -3 HS nhaéc laïi. a.GTB: Nêu yêu cầu bài học. - Ghi tựa b.Hướng dẫn tìm hiểu: -HS quan saùt ví duï neâu caùch ñaët tính vaø tính. - GV giới thiệu phép chia 4218: 6 = ? -Lớp nhận xét 8’ GV ghi 4218 6 - 2 HS nhaéc laïi 01 703 18 0 -HS tự làm bảng con nêu cách thực hiện *Giới thiệu 2407: 4 = ? 7’ -Thực hiện tương tự như trên mỗi lần chia 2407 4 đều thực hiện tính nhẩm: chia, nhân, trừ 00 601 07 nhaåm. 3 -5 HS noùi laïi. -GV nhận xét, sửa sai cho HS. -HS đọc đề bài thực hiện theo yêu cầu. * Thực hành: -Chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số trường 15’ Bai 1: Ñaët tính roài tính. hợp có chữ số 0 ở thương. -Yeâu caàu HS laøm vaøo baûng con. -GV nhận xét sửa sai. - HS đọc yêu cầu bài – tự làm -Baøi 1 luyeän taäp ñieàu gì? Bài 2: GV cho các em đọc đề bài tự tóm tắt -1 HS lên bảng giải. - HS khaùc nhaän xeùt. thaûo luaän caùch giaûi vaø giaûi. - HS lần lượt tự trả lời các câu hỏi trong bài. Bài 3: HS đọc đề. -Yêu cầu HS thực hiện lại để tìm thương -HS trả lời. đúng. -Laéng nghe. 4. Cuûng coá – Daën doø 5’ - Hoûi laïi baøi. - Veà xem laïi caùc baøi taäp vaø chuaån bò baøi luyeän taäp. CHÍNH TAÛ (nghe – vieát) NGƯỜI SÁNG TÁC QUỐC CA VIỆT NAM I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi. - Làm đúng các bài tập 2a/b hoặc BT3a/b.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>