Giáo án môn Ngữ văn 7 - Năm 201 - 2012 - Tuần 16

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 16 Ngµy so¹n: …../…../2011 Ngµy d¹y: ….../….../2011. TiÕt 61. ChuÈn mùc sö dông tõ. A. Môc tiªu. Giúp học sinh nắm được chuẩn mực sử dụng từ: sử dụng đúng âm, đúng chính tả, đúng nghĩa, đúng tính chất ngữ pháp, đúng sắc thái biểu cảm, không lạm dụng từ địa phương. Có ý thức khắc phục những nhược điểm của bản thân, sử dụng từ đúng chuẩn mực trong khi nói, viết, tránh thái độ cẩu thả. B. ChuÈn bÞ: Gv: G/¸n; Dông cô d¹y häc. Hs: Häc bµi, chuÈn bÞ bµi. C. TiÕn tr×nh lªn líp. I. ổn định tổ chức: II. KiÓm tr¹: Ch¬i ch÷ lµ g×? C¸c lèi ch¬i ch÷? Cho vÝ dô vµ ph©n tÝch? III. Bµi míi. Hoạt động của Gv và Hs Néi dung kiÕn thøc * Hoạt động 1. I. Sử dụng từ đúng âm, đúng chính tả. - Hs đọc 3 ví dụ mục I, sgk (166). 1. VÝ dô: sgk (166) 2. NhËn xÐt. ? C¸c tõ in ®Ëm trong nh÷ng vÝ dô - “dïi” - “vïi”: sai ©m (do c¸ch ph¸t ©m). đó dùng sai ntn? Nguyên nhân sai? - “tập tẹ” - “bập bẹ”, “tập tọe”: sai âm (do âm gÇn nhau, nhí ko chÝnh x¸c). ? Em hãy chữa lại cho đúng? - “kho¶ng kh¾c” - “kho¶nh kh¾c”: sai chÝnh t¶ - Hs tr¶ lêi, gv chèt ý. (do gÇn ©m). * Hoạt động 2. II. Sử dụng từ đúng nghĩa. - Hs đọc ví dụ mục II (tr-166) 1. VÝ dô: (sgk-166) ? Em h·y cho biÕt c¸c tõ in ®Ëm 2. NhËn xÐt. - “s¸ng sña”: nhËn biÕt b»ng thÞ gi¸c. dïng sai ntn? ( dïng ko phï hîp vÒ nghÜa ). Thay bằng “tươi đẹp”, “khởi sắc”~ tư duy, cảm xúc, liên tưởng. ? Em h·y söa l¹i cho thÝch hîp. V× - “cao c¶”: lêi nãi viÖc lµm cã phÈm chÊt tuyÖt sao em söa nh­ thÕ? đối. - Hs th¶o luËn, gi¶i thÝch. Thay b»ng “cã gi¸ trÞ”, “s©u s¾c”. - “biÕt”: NhËn thøc ®­îc, hiÓu ®­îc. - Hs đọc kĩ ví dụ mục III. Thay b»ng “ph¶i cã” (tån t¹i) Theo em, nguyên nhân mắc lỗi ở  Sử dụng từ chưa đúng nghĩa do không nắm ®©y lµ g×? v÷ng k/n cña tõ, kh«ng ph©n biÖt ®­îc c¸c tõ đồng nghĩa, (gần nghĩa.) 1 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> * Hoạt động 3. - H đọc VD.. III. Sử dụng từ đúng tính chất ngữ pháp của tõ. 1. VÝ dô: (sgk- 167) 2. NhËn xÐt. H·y cho biÕt c¸c tõ in ®Ëm dïng - “hµo quang”(danh tõ - ko trùc tiÕp lµm VN) -> sai ntn? V× sao? “hµo nho¸ng”. ? Em hãy sửa lại cho đúng! - “ăn mặc”(động từ - ko trực tiếp làm CN) -> “sù ¨n mÆc”. - “th¶m h¹i”(tÝnh tõ - ko lµm BN cho tÝnh tõ “nhiều” -> “đã chết rất thảm hại”. - “gi¶ t¹o phån vinh” - “phån vinh gi¶ t¹o”. (sai vÒ trËt tù tõ) * Hoạt động 4. IV. Sử dụng từ đúng sắc thái biểu cảm, hợp phong c¸ch. ? Em hãy cho biết, trong trường 1. VÝ dô: (sgk -167) 2. NhËn xÐt. hợp nào không sử dụng từ địa - “lãnh đạo”: người đứng đầu các tổ chức hợp phương, từ Hán Việt? - Gv ®­a ra mét vµi vÝ dô vÒ viÖc ph¸p chÝnh nghÜa -> s¾c th¸i t«n träng. lạm dụng từ địa phương mà gây ra -> “cầm đầu”: ~ tổ chức phi pháp, phi nghĩa -> những hiểu lầm tai hại đối với sắc thái coi thường. người nghe cũng như việc lạm - “chú hổ” -> gọi thân mật con vật đáng yêu. dụng từ Hán Việt sẽ gây tức cười -> “nã, con” : gäi con vËt hung d÷. cho người nghe. V. Không lạm dụng từ địa phương, từ Hán * Hoạt động 5. ViÖt. (1). Không nên dùng từ địa phương trong các ? Tại sao ta ko nên lạm dụng từ địa tình huống giao tiếp trang trọng và trong các phương và từ Hán Việt? v¨n b¶n chuÈn mùc (VB hµnh chÝnh, VB chÝnh luËn). ? Qua tÊt c¶ nh÷ng ®iÒu võa t×m hiÓu, em h·y cho biÕt, khi sö dông (2). Kh«ng nªn l¹m dông tõ HV khi cã tõ thuÇn từ phải đạt được những chuẩn mực Việt tương đương (Trừ trường hợp VB cần sắc nµo? th¸i trang träng). - Hs đọc và ghi nhớ phần ghi nhớ * Ghi nhí: sgk (167). sgk (167). - GV chèt ý. IV. Cñng cè. GV kh¸i qu¸t ND bµi. V. DÆn dß. - N¾m bµi häc. VËn dông söa sai, trau dåi vèn tõ. - So¹n bµi: ¤n tËp v¨n biÓu c¶m. 2 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Ngµy so¹n: …../…../2011 Ngµy d¹y: ….../….../2011. TiÕt 62: ¤N T¢P v¨n biÓu c¶m A. Môc tiªu. Häc sinh n¾m v÷ng nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ v¨n biÓu c¶m; Ph©n biÖt tù sù, miêu tả với tư cách là phương thức biểu đạt với yếu tố tự sự, miêu tả trong văn biểu cảm; Thấy rõ vai trò của tự sự, miêu tả đối với văn biểu cảm. Rèn cách lập ý, lập dàn bài và cách diễn đạt cho một bài văn biểu cảm. B. ChuÈn bÞ: Gv: G/¸n; Dông cô d¹y häc. Hs: Häc bµi, chuÈn bÞ bµi. C. TiÕn tr×nh lªn líp. I. ổn định tổ chức. II. KiÓm tr¹ : §an xen vµo bµi. III. Bµi míi. Hoạt động của GV và HS Néi dung kiÕn thøc * Hoạt động 1. I. Nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ v¨n ? ThÕ nµo lµ v¨n biÓu c¶m? biÓu c¶m. - Hs lần lượt trả lời, bổ sung. 1. Kh¸i niÖm. ? Muốn bày tỏ thái độ, t/c, sự đánh giá của - Văn b/c: là kiểu vb bày tỏ thái độ, tình m×nh cÇn ph¶i cã yÕu tè g×? T¹i sao? cảm và sự đánh giá của con người với th/nh, cuéc sèng. ? Em h·y cho biÕt, vai trß cña miªu t¶ vµ 2. Vai trß cña yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ tù sù trong v¨n biÓu c¶m lµ g×? trong v¨n b/c. - Tự sự, miêu tả là phương tiện để người viÕt biÓu hiÖn t/c. - ThiÕu 2 yÕu tè trªn th× t/c m¬ hå, ko cụ thể vì t/c, cảm xúc của con người n¶y sinh tõ sù viÖc, c¶nh vËt cô thÓ. * Hoạt động 2. II. So s¸nh yÕu tè miªu t¶, tù sù ? V¨n biÓu c¶m cã g× kh¸c so víi v¨n trong v¨n biÓu c¶m víi v¨n miªu t¶, miªu t¶ vµ v¨n tù sù? LÊy vÝ dô? tù sù. ( + Văn miêu tả nhằm tái hiện đối tượng 1. V¨n tù sù. -> để ta cảm nhận được nó. Còn ở văn biểu - Kể lại câu chuyện có đầu có cuối, có cảm: mượn đặc điểm, phẩm chất của đối nguyªn nh©n, diÔn biÕn, kÕt qu¶. (T¸i tượng để nói lên suy nghĩ, cảm xúc của hiÖn sù kiÖn) m×nh. 2. V¨n miªu t¶. + Văn tự sự tức là kể từ đầu đến cuối một - Nhằm tái hiện đối tượng, để người sự việc nào đó. Còn trong văn biểu cảm đọc, người nghe hình dung được rõ về 3 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> chỉ kể những câu chuyện để lại ấn tượng đối tượng ấy. 3. V¨n biÓu c¶m. s©u ®Ëm ). - Gv: Cần phân biệt tương đối rạch ròi 3 Mượn tự sự, miêu tả để bộc lộ thái độ, kiểu vb nhưng ko nên tuyệt đối hóa ranh t/c và sự đánh giá của người viết. giíi gi÷a 3 kiÓu vb. * Hoạt động 3. III. LËp ý – dµn bµi bµi v¨n biÓu ? Khi lµm mét bµi v¨n biÓu c¶m, em cÇn c¶m. Lập dàn ý cho đề văn b/c: thực hiện những bước nào? ( + Tìm hiểu đề. “C¶m nghÜ mïa xu©n”. + T×m ý. Bước 1. Tìm hiểu đề, tìm ý. + LËp dµn bµi ). - KiÓu vb: PBCN (v¨n b/c) ? Em hãy cho biết, văn biểu cảm gồm mấy - Đối tượng: Mùa xuân. - Yêu cầu: bày tỏ thái độ, t/c, sự đánh lo¹i? ( Gåm 3 lo¹i: + BiÓu c¶m vÒ sù vËt. gi¸. + Biểu cảm về con người. - Mục đích: Yêu quý mx.... + BiÓu c¶m vÒ t¸c phÈm ). Bước 2. Lập dàn ý. ? Dµn bµi kh¸i qu¸t cho mçi lo¹i v¨n biÓu MB: - Giíi thiÖu mx. - Nªu c¶m xóc chung. c¶m trªn lµ g×? ( Häc sinh chia lµm 3 nhãm, mçi nhãm TB: (1) Mïa xu©n cña th/nh: c¶nh s¾c, thêi viÕt ra vë mét dµn bµi kh¸i qu¸t cho mét lo¹i v¨n biÓu c¶m ). tiÕt, khÝ hËu, c©y cá, chim mu«ng... - Gv gọi một vài đại diện trả lời. (2) Mùa xuân của con người: tuổi tác, - Líp, gv nhËn xÐt, bæ sung. nghÒ nghiÖp, t©m tr¹ng, suy nghÜ. - Hs th¶o luËn lµm dµn ý, tr×nh bµy. (3) PBCN. - Hs nhËn xÐt, bæ sung. - ThÝch/ko thÝch mx? V× sao? - Gv nhËn xÐt, bæ sung. - Kể, tả để bộc lộ cảm nghĩ thích/ ko? - Hs tËp viÕt ®o¹n. - Giải thích vì sao mong đợi/ ko mong ? Em h·y cho biÕt, tõ phÇn «n tËp em rót đợi mx? KB: Nªu c¶m xóc chung. ra kinh nghiÖm g× cho bµi viÕt v¨n biÓu Bước 3: Diễn đạt. c¶m häc kú s¾p tíi? - Hs tr¶ lêi. - Gv nhËn xÐt, bæ sung. Hoạt động 4. IV. LuyÖn tËp: G hướng dẫn H tìm hiểu đề, ý. C¶m nghÜ cña em khi ®i qua c¸nh Yªu cÇu H viÕt phÇn MB. đồng lúa chín. VI. Cñng cè. - Gv Nhận xét thái độ của Hs trong tiết ôn tập. V. DÆn dß. - Hoµn thµnh dµn ý chi tiÕt, ®o¹n v¨n. - Lµm dµn ý biÓu c¶m vÒ t¸c phÈm v¨n häc “B¸nh tr«i nước”. 4 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - ChuÈn bÞ: Mïa xu©n cña t«i. * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: …………………………………………………… …………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………... =========================== Ngµy so¹n: …../…../2011 Ngµy d¹y: ….../….../2011 TiÕt 63.. Mïa xu©n cña t«i (Vò B»ng). A. Môc tiªu. Học sinh cảm nhận được nét đẹp riêng của cảnh sắc thiên nhiên, không khí mùa xuân tươi đẹp của Hà Nội và đất Bắc; Thấy được tình quê hương, đất nước tha thiết, sâu đậm của tác giả đối với Hà Nội được thể hiện qua ngôn từ, h/a giàu cảm xúc và nhịp điệu. Từ đó, ta càng yêu mến Hà Nội. Rèn đọc, cảm nhận tùy bút - hồi kí. B. ChuÈn bÞ: Gv: G/¸n. Hs: Häc bµi, chuÈn bÞ bµi. C. TiÕn tr×nh lªn líp. I. ổn định tổ chức. II. Kiểm tra: Tại sao t/g khuyên những người ăn cốm ko nên ăn vội mà phải ăn thật thong thả và ngẫm nghĩ? Qua bài viết em hiểu về thái độ, t/c của t/g ntn? III. Bµi míi. Hoạt động của Gv và Hs Néi dung kiÕn thøc * Hoạt động 1: I. T×m hiÓu chung. - Hs đọc chú thích (*) sgk 175, cho biết vài 1. Tác giả, tác phẩm.(1913 - 1984) - Lµ nhµ v¨n, nhµ b¸o. nÐt vÒ t¸c gi¶ Vò B»ng. - Gv nhËn xÐt, bæ sung. - ViÕt nhiÒu vÒ thÓ lo¹i tuú bót, bót ký, tr/ng¾n. - ¤ng sèng ë Sµi Gßn sau n¨m 1954 nên luôn nhớ thương đất Bắc. ? Xác định h/c sáng tác và xuất xứ của vb? Trích “Thương nhớ mười hai” - bài Hoàn cảnh đó có ý nghĩa gì? “Th¸ng giªng m¬ vÒ tr¨ng non rÐt ngät”. - Gv hướng dẫn đọc: giọng chậm rãi, sâu 2. §äc, gi¶i thÝch tõ khã. l¾ng, mÒm m¹i, h¬i buån se s¾t. Chó ý nh÷ng c©u c¶m. - Gv đọc đoạn đầu, 2 - 3 hs đọc tiếp, nhận 5 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> xét về cách đọc của bạn. - Gv kiÓm tra viÖc häc chó thÝch cña hs. ? Em h·y cho biÕt, tp nµy ®­îc viÕt theo thÓ loại nào? Cùng thể loại với tp nào đã học? ? Em h·y cho biÕt, vb gåm mÊy phÇn? Néi dung cña tõng phÇn lµ g×? (Gåm 3 phÇn: + Tõ ®Çu ... “mª luyÕn mïa xu©n” + TiÕp ... “më héi liªn hoan” + PhÇn cßn l¹i ). ? Bµi viÕt cho em c¶m nhËn vÒ c¶nh s¾c, ko khÝ ë ®©u? T©m tr¹ng cña t/g ntn? ? Hãy diễn đạt nội dung của vb bằng 1 - 2 c©u? * Hoạt động 2: H đọc đoạn văn đầu. Quan s¸t 2 c©u ®Çu vµ cho biÕt: Trong lêi BL nµy t/g sö dông víi dông ý g×? Theo dâi c©u 3: nx biÖn ph¸p ng«n tõ vµ nªu t/d cña nã?. T/g liên hệ t/c mùa xuân của con người với quan hệ gắn bó với các hiện tượng thiên nhiªn. Theo em c¸ch liªn hÖ nµy cã t/d g×? Đoạn văn trên đã bộc lộ thái độ và t/c nào của t/g với mùa xuân quê hương?. Cảnh sắc và không khí mùa xuân ở HN, đất B¾c ®c gîi t¶ b»ng nh÷ng chi tiÕt nµo?. Những điều đó gợi 1 bức tranh xuân đất bắc ntn?. 3. ThÓ lo¹i: tuú bót.(Håi kÝ) 4. Bè côc.(Gåm 3 phÇn): + Tình cảm của con người với mùa xu©n nh­ lµ mét quy luËt tÊt yÕu vµ tù nhiªn. + C¶nh s¾c vµ kh«ng khÝ mïa xu©n B¾c ViÖt trong nh÷ng ngµy tÕt. + C¶nh s¾c mïa xu©n xø B¾c sau ngµy r»m th¸ng giªng.. II. T×m hiÓu v¨n b¶n. 1. C¶m nhËn vÒ qui luËt t×nh c¶m của con người với mùa xuân: - Khẳng định t/c “mê luyến mùa xu©n” lµ t/c s½n cã vµ hÕt søc th«ng thường ở mỗi người. T/g dïng ®iÖp ng÷ - nhÊn m¹nh t/c con người dành cho mùa xuân thuộc nhu cÇu t©m hån nhÞp ®iÖu cho lêi v¨n thªm tha thiÕt, mÒm m¹i theo dßng c¶m xóc. - Khẳng định t/c với mùa xuân là kh«ng thÓ kh¸c, lµ qui luËt kh«ng thÓ cÊm ®o¸n. T/c n©ng niu, tr©n träng. Thương nhớ thuỷ chung với mùa xu©n cña t/g. 2. C¶m nhËn vÒ c¶nh s¾c, kh«ng khÝ mùa xuân đất Bắc: - Mïa xu©n cña t«i….mx cã m­a riªu riªu, giã lµnh l¹nh, tiÕng nh¹n trong đêm, tiếng trống chèo, câu hát huê t×nh.  Những chi tiết rất đặc trưng: k2 hài hoµ víi c¶nh s¾c t¹o thµnh 1 sù sèng. 6 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> riêng của mùa xuân đất Bắc. T/g gọi mùa xuân đất bắc – HN là “mùa - Mùa xuân đất Bắc là mùa xuân xu©n th¸nh thÇn cña t«i” cã ý nghÜa g×? th¸nh thÇn cña t«i t/g c¶m nhËn ®c søc m¹nh thiªng liªng, k× diÖu cña mùa xuân đất bắc. Mùa xuân đã khơi dậy sức sống trong thiên - Mùa xuân có sức khơi dậy sinh lực nhiên và con người ntn? cho muôn loài, trong đó có con người: “Nhựa sống ở trong người c¨ng lªn nh­ m¸u c¨ng lªn trong léc cña loµi nai, nh­ mÇm non cña c©y cèi…” Nh÷ng t/c g× trçi dËy m¹nh mÏ trong lßng “ Trong lßng th× c¶m nh­ cã kh«ng t/g khi mùa xuân đến? biết bao nhiêu là hoa mới nở, bướm ra rµng më héi liªn hoan….”  Nh÷ng h/a so s¸nh míi mÎ dt¶ sinh động và hấp dẫn sức sống của mïa xu©n. Mïa xu©n cã søc m¹nh kh¬i dËy vµ l­u gi÷ c¸c n¨ng lùc tinh thÇn cao quý của con người như đạo lí, gia đình, tổ tiên. Em cã n/x g× vÒ giäng ®iÖu cña ®o¹n v¨n  Giäng ®iÖu võa s«i næi, võa ªm ¸i nµy? tha thiÕtp/a c¶m xóc m·nh liÖt cña t©m hån t¹o nh¹c cho lêi v¨n. Như thế qua đoạn văn này, t/g đã cảm nhận  Mùa xuân khơi dậy năng lực sống ®c nh÷ng ®iÒu k× diÖu nµo cña mïa xu©n? cho mu«n loµi. - Kh¬i dËy nh÷ng n¨ng lùc tinh thÇn cao quý của con người. - Khơi dậy t/y cuộc sống, quê hương. T/c nµo cña t/g dµnh cho mïa xu©n ®c béc  Hân hoan, biết ơn, thương nhớ lé? mùa xuân đất Bắc. H đọc đoạn văn 3. 3. Cảm nhận về mùa xuân đất Bắc từ sau r»m th¸ng giªng: N/v đã nêu những đặc điểm gì về hoa trái, - Tết hết mà chưa hết hẳn, đào hơI khí hậu, về bầu trời, về bữa cơm bình thường phai nhưng vẫn còn phong, cỏ không trở lại của những ngày rằm tháng giêng sau mướt xanh nhưng nức mùi hương, trời tÕt? đã hết nồm, mưa xuân bắt đầu, trời đùng đục như pha lê mờ, con ong đI kiÕm nhÞ hoa, lµn s¸ng hång hång 7 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> T/g đã nêu các chi tiết đó với cảm xúc ntn qua c¸ch sö dông tõ ?. * Hoạt động 3. ? Qua v¨n b¶n, em c¶m nhËn ®­îc nh÷ng néi dung g×?. buæi s¸ng nh­ x¸c con ve míi lét, b÷a c¬m cµ om thÞt th¨n, b¸t canh trøng cua vắt chanh, cánh màn điều đã hạ, kh«ng cßn trß vui ngµy TÕt… - vÉn lµ c¶m xóc d¹t dµo vÒ c¸i ngµy cuèi xu©n víi c¸c tõ ng÷ giµu h/a, c¸ch so s¸nh gîi c¶m, vµ c¸c côm tõ biÓu c¶m trùc tiÕp T/g thÓ hiÖn sù phát hiện, cảm nhận tinh tế trước sự thay đổi của t/n tạo thành cảnh tượng riêng của mùa xuân đất Bắc vào độ tháng giêng : - kh«ng gian réng r·i, s¸ng sña. - không khí đời thường giản dị, ấm cóng, ch©n thËt.  Con người vui vẻ, phấn chấn trước mét n¨m míi. III. Tæng kÕt. 1. Néi dung. - Khung cảnh mùa xuân đất bắc trong nỗi nhớ thương da diết của tác giả. 2. NghÖ thuËt. - Tïy bót thÓ hiÖn ch©n thùc vµ s©u sắc tình yêu quê hương đất nước.  (Ghi nhí: sgk - 178). ? H·y kh¸i qu¸t l¹i nghÖ thuËt tuú bót cña Vò B»ng qua v¨n b¶n? * H đọc Ghi nhớ (Sgk) IV.LuyÖn tËp. - C©u hái 5 (178). - Tập đọc diễn cảm bài văn, bài thơ “Xuân về”. So sánh cảm xúc, cách biểu đạt của 2 t/g? V.Cñng cè - DÆn dß: - G cñng cè néi dung bµi. - Häc bµi. Bµi tËp 3. - ChuÈn bÞ: Sµi Gßn t«i yªu. * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: …………...…………………….………………………… ………………………………………………….……………………………………. ………………………………………………………….……………………………. ……………………………………………………….………………………………. =============================== 8 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TuÇn 17 Ngµy so¹n: …../…../2011 Ngµy d¹y: ….../….../2011 Tiết 64: Hướng dẫn đọc thêm: Sài Gòn tôi yêu (Minh Hương) A. Môc tiªu: Học sinh cảm nhận được những nét đẹp riêng của Sài Gòn với th/nh, khí hậu nhiệt đới và nhất là phong cách con người Gài Gòn. Nắm được nghệ thuật tiêu biểu biÓu hiÖn t/c, c¶m xóc cña t/g. Có t/c với thành phố lớn của đất nước, thêm yêu quê hương đất nước. Rèn kĩ năng đọc, phân tích vb tùy bút. B. ChuÈn bÞ: Gv: G/¸n; Dông cô d¹y häc. Hs: Häc bµi, chuÈn bÞ bµi. C. TiÕn tr×nh lªn líp. I. ổn định tổ chức. II. Kiểm tra: Cảnh sắc th/nh đất Bắc được gợi tả ntn? Qua đó thể hiện t/c gì cña t/g? III. Bµi míi: Hoạt động của Gv và Hs Néi dung kiÕn thøc * Hoạt động 1: (15p) I. T×m hiÓu chung. - Gv giíi thiÖu v¾n t¾t vµi nÐt vÒ t¸c gi¶. 1. T¸c gi¶, t¸c phÈm. - Giíi thiÖu vÒ Sµi Gßn: lÞch sö, tªn, sù - Quª ë Qu¶ng Nam nh­ng sèng ë Sµi kiÖn næi bËt. Gßn trªn 50 n¨m. - Cã nhiÒu bót ký, tuú bót viÕt vÒ Sµi gòn: “Sài Gòn dậy sớm”, “Hương đêm ngo¹i thµnh”, “Nhí Sµi Gßn” ... -TrÝch tõ “Nhí Sµi Gßn”. G. Hướng dẫn Hs cách đọc. 2. §äc, chó thÝch. - Hs đọc, nhận xét. - Cách đọc: giọng hồ hởi, vui tươi, chú - Gv kiÓm tra chó thÝch. ý từ địa phương. 3. ThÓ lo¹i: Tuú bót. * Hoạt động 2(15p) II. Hướng dẫn HS tìm hiểu văn bản. ? Vẻ đẹp của Sài Gòn trong vb được tác 1. Vẻ đẹp của Sài Gòn. giả khắc hoạ ở những phương diện nào? (KhÝ hËu, thiªn nhiªn, cuéc sèng, sinh hoạt và phong cách người Sài Gòn ). ? Sµi Gßn ®­îc giíi thiÖu kh¸i qu¸t lµ mét + §Æc ®iÓm chung: - Một đô thị trẻ trung, nhộn nhịp và đô thị ntn? 9 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> năng động. ? Điều đó được diễn tả bằng hình ảnh nào? - So sánh, tính từ, thành ngữ: tô đậm nét ? Em h·y nhËn xÐt vÒ h×nh ¶nh trªn vµ cho trÎ trung cña Sµi Gßn. biÕt t¸c dông cña nã? - Hs ph¸t hiÖn, suy luËn. ? Nêu những nét đặc trưng của khí hậu Sài + Khí hậu: - NhiÒu n¾ng, m­a. Gßn? ? Em thấy thiên nhiên Sài Gòn có gì đáng - Không có mùa đông. - Thay đổi thất thường. nãi? ( Thiên nhiên đang bị con người tàn phá) ? ở đây, thái độ của tác giả ntn? (Phª ph¸n). ? Người Sài Gòn hiện lên qua những + Con người Sài Gòn: - Cëi më, mÕn kh¸ch, dÔ hßa hîp. phương diện nào? Con người Sài Gòn có - ¡n nãi tù nhiªn, béc trùc, th¼ng th¾n, đặc điểm gì? ( C¸ch ¨n nãi, tÝnh c¸ch, trang phôc, d¸ng ch©n thµnh, Ýt tÝnh to¸n. C¸c c« g¸i Sµi Gßn: vÎ, c¸ch x· giao ... ). - Gi¶n dÞ trong ¨n mÆc, kháe kho¾n. ? Bài văn sử dụng phương thức biểu đạt - §Ñp trong c¸ch chµo hái, øng xö, gì? Tìm những lời văn b/c trực tiếp t/y Sài dáng đi, nụ cười. - Bất khuất, kiên cường trong bom đạn. Gßn cña t/g? -> Đó là vẻ đẹp truyền thống mang bản s¾c riªng. 2. T×nh yªu Sµi Gßn cña nhµ v¨n. + §iÖp ng÷ “ t«i yªu ”. ? §iÖp ng÷ “T«i yªu” cã t/d g×? Em hiÓu - NhÊn m¹nh Sµi Gßn cã nhiÒu ®iÒu g× vÒ t×nh c¶m cña t¸c gi¶ qua c©u: đáng yêu. - T×nh c¶m ch©n thµnh, nång nµn, tha “thương mến bao nhiêu cũng không uổng c«ng hoµi cña ”? thiÕt. + “ Thương .... của ”: - Yêu Sài Gòn đến độ hết lòng. - Mong muốn đóng góp sức mình cho Sµi Gßn. + Mong mọi người đến và yêu Sài Gßn. ? Qua nh÷ng dßng v¨n ®Çy tr¸ch mãc vµ -> T/c tù nhiªn, ch©n thµnh, tha thiÕt. nuèi tiÕc, em c¶m nhËn ®­îc thªm ®iÒu g× vÒ t/g? * Hoạt động 3 (5p) III. Tæng kÕt. 10 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> ? Bµi v¨n “Sµi Gßn t«i yªu” ®em l¹i cho em nh÷ng hiÓu biÕt nµo míi mÎ vÒ cuéc sống, con người Sài Gòn?. ? Theo em, søc truyÒn c¶m cña bµi v¨n nµy lµ do ®©u?. 1. Néi dung. - Sài Gòn mang vẻ đẹp của một đô thị trÎ trung, hoµ hîp. - Người Sài Gòn có nhiều đức tính tốt: hån nhiªn, ch©n thµnh, cëi më. - Là mảnh đất đáng để chúng ta yêu mÕn. 2. NghÖ thuËt. - Cách viết độc đáo, sử dụng so sánh, nh©n ho¸ s¸ng t¹o. - Sù am hiÓu kÕt hîp víi t×nh c¶m vµ nh÷ng suy ngÉm s©u s¾c.. - Hs đọc phần ghi nhớ sgk. ? Em biÕt bµi th¬, bµi h¸t nµo vÒ Sµi Gßn? Qua đó, em thấy tình cảm nào của mọi người đối với Sài Gòn? - Hs tr¶ lêi, gv nhËn xÐt. IV. LuyÖn tËp : (2p) G hướng dẫn H làm bài tập vào vở bài tập. V. Cñng cè - DÆn dß.(1p) - Nh¾c l¹i néi dung kiÕn thøc. - Häc bµi. Bµi tËp 2 (173). - ChuÈn bÞ: LuyÖn tËp sö dông tõ. * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ………………………….………………………… ……………………………………………………….………………………………… ………………………………………………………….……………………………. ……………………………………………………….………………………………. =============================== Ngµy so¹n: …../…../2011 Ngµy d¹y: ….../….../2011. TiÕt 65: luyÖn tËp sö dông tõ A. Môc tiªu. Thông qua hệ thống bài tập củng cố cho học sinh về cách sử dụng từ đúng chuÈn: chÝnh t¶, ng÷ ©m, ng÷ ph¸p, phong c¸ch. RÌn luyÖn c¸c kÜ n¨ng vÒ tõ, söa lçi dïng tõ. Mở rộng vốn từ, bồi dưỡng năng lực, hứng thú cho hs về bộ môn. B. ChuÈn bÞ: Gv: G/¸n; b¶ng phô. Hs: Häc bµi, chuÈn bÞ bµi. C. TiÕn tr×nh lªn líp. I. ổn định tổ chức. II. KiÓm tra: §an xen vµo bµi. III. Bµi míi. 11 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Hoạt động của GV và Hs * Hoạt động 1: (15p) - Gv yªu cÇu häc sinh ph¸t hiÖn lçi vµ söa lçi. (Theo nhãm). - Gv gäi mét vµi hs tr¶ lêi. - Líp nhËn xÐt, bæ sung. - Gv nhận xét, chốt đáp án.. * Hoạt động 2: (7p) ? Từ “đẹp” có thể kết hợp với các từ ng÷ sau: - đẹp kinh khủng. - đẹp chết người. Theo em, c¸c c¸ch kÕt hîp trªn cã ®­îc chÊp nhËn ko? - Hs th¶o luËn. * Hoạt động 3: (8p) - Hs thi t×m nhanh më réng tõ. Ph©n lo¹i tõ ghÐp, tõ l¸y. T×m hiÓu nghÜa cña tõ. (Bµi 4) 12. Néi dung kiÕn thøc 1. Bµi 1: Söa lçi dïng tõ sai chuÈn. Nhãm 1,2. 1. TiÕng suèi trong bµi “C¶nh khuya ” cña Hå ChÝ Minh rÊt trong tr¾ng. 2. Sau khi chän ®­îc hoµng tö nèi ng«i, vua cha rÊt hý höng. 3. Người phụ nữ trong xã hội phong kiến số phËn thËt lµ nhá nhen. 4. Thêi gian t«i vµ HiÕu bªn c¹nh nhau thËt ng¾n ngñn. 5. ¡n uèng ph¶i chõng mùc míi tèt cho søc khoÎ. 6. Em bố thí cho bạn Lan một món quà đáng yªu vµo ngµy N« - en. 7. Bức tranh em tôi vẽ rất đẹp đẽ. Nhãm 3,4. 1. Ng«i nhµ míi cña t«i rÊt nhiÒu hoa, thËt ¸nh s¸ng. 2. Những đỏ chói thật chói mắt. 3. Trong rõng cã rÊt nhiÒu mu«n thó. 4. Những đôi mắt ngây ngô, trong sáng chăm chó nh×n vµo nÐt phÊn cña c« gi¸o. 5. Muốn có bài văn hay, phải thường xuyên xâm nhập đời sống thực tế của xã hội. 6. Gi¶i ®­îc bµi tËp nµy, t«i thÊy nhÑ nhµng c¶ người. 7. Đây là bộ phim trưởng rất hay. 2. Bµi 2. NhËn xÐt c¸ch sö dông tõ. Kết hợp từ: “đẹp kinh khủng”. “đẹp chết người”. -> Cã thÓ ®­îc chÊp nhËn. C¸c tõ “kinh khủng, chết người” đã bị biến đổi, chỉ mức độ cao cña t/c do tÝnh tõ ®i kÌm biÓu thÞ.. 3. Bµi 3. Më réng tõ. Ph©n lo¹i tõ ghÐp, tõ l¸y. T×m hiÓu nghÜa cña tõ.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Hs đọc các bài tập làm văn của mình, ghi lại những từ đã dùng sai vÒ ©m, chÝnh t¶, nghÜa, tÝnh chÊt ng÷ ph¸p vµ s¾c th¸i biÓu c¶m. Nªu c¸ch söa theo mÉu sgk - 179. * Hoạt động 4: (10p) - Gv nªu mét sè tõ trong c©u v¨n biểu cảm qua các bài tuỳ bút đã học. - Hs ph©n tÝch gi¸ trÞ biÓu c¶m cña các từ đó. - Gv nhËn xÐt, bæ sung. ? ý nghĩa của việc dùng từ địa phương trong văn biểu cảm? - Gv chèt ®iÒu cÇn l­u ý.. a, C¸c tiÕng: SÐt - xÐt. b, YÕu tè HV: “tiªu”.. 4. Bµi 4: Ph©n tÝch gi¸ trÞ biÓu c¶m cña c¸c tõ ng÷. a, Từ ngữ dùng đúng chuẩn. b, Từ địa phương: riêu riêu, ui ui, thị thiềng, chót chiu, ch¬n thµnh .... IV. Cñng cè.(2p) - Dùng từ đúng chuẩn. Cách trau dồi vốn từ. V. DÆn dß.(1p) - Chú ý rèn chính tả, sử dụng từ đúng chuẩn mực trong nói, viết. - ¤n tËp kiÕn thøc, më réng tõ. * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ………………………….………………………… ……………………………………………………….………………………………… ………………………………………………………….……………………………. ……………………………………………………….………………………………. =============================== Ngµy so¹n: …../…../2011 Ngµy d¹y: ….../….../2011. TiÕt 66: «n tËp t¸c phÈm tr÷ t×nh. A. Môc tiªu. - Bước đầu nắm được khái niệm trữ tình và đặc điểm nghệ thuật của ca dao, thơ tr÷ t×nh. - Củng cố những kiến thức cơ bản về những bài thơ trữ tình đã học. Rèn kĩ năng so s¸nh, hÖ thèng hãa, ph©n tÝch 1 sè tp tr÷ t×nh. B. Phương pháp. - HÖ thèng hãa kiÕn thøc, cñng cè. C. ChuÈn bÞ: Gv: G/¸n; Dung cô d¹y häc. Hs: ChuÈn bÞ bµi. D. TiÕn tr×nh lªn líp. I. ổn định tổ chức.(1p) II. KiÓm tra (p) §an xen vµo bµi. 13 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> III. Bµi míi. Hoạt động của GV và HS * Hoạt động 1: (8p) Hs liÖt kª t¸c gi¶, t¸c phÈm. - Hai hs đưa bài cho nhau để kiểm tra, đánh dấu chỗ chưa chính xác và đọc trước lớp. - Hs nhËn xÐt, bæ sung, söa lçi.. Néi dung kiÕn thøc 1. Bµi 1: T¸c gi¶ , t¸c phÈm. 1. Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh - Lí Bạch. 2.Phß gi¸ vÒ kinh - TrÇn Quang Kh¶i. 3. TiÕng gµ tr­a - Xu©n Quúnh. 4. C¶nh khuya - Hå ChÝ Minh. 5. NgÉu nhiªn viÕt ... - Hạ Tri Chương.. 6. Bạn đến chơi nhà - NguyÔn KhuyÕn. 7. Buổi chiều đứng ... - TrÇn Nh©n T«ng. 8. Bµi ca nhµ tranh... - §ç Phñ.. ? T¹i sao LÝ B¹ch, §ç Phñ ®­îc gäi lµ “Tiªn th¬”, “Th¸nh th¬”? * Hoạt động 2(8p) 2. Bài 2: Nội dung tư tưởng. ? Ng.Trãi, Ng. Khuyến viết 2 bài 1. Bài ca nhà tranh...: Tinh thần nhân đạo và th¬ trªn trong hoµn c¶nh nµo? lßng vÞ tha cao c¶. 2. Qua Đèo Ngang: Nỗi nhớ thương quá khứ - Hs khíp tªn t¸c phÈm vµ néi đi đôi với nỗi buồn đơn lẻ thầm lặng... 3. Ngẫu nhiên viết...: T/c quê hương chân dung tư tưởng, tình cảm biểu hiÖn. thµnh pha chót xãt xa lóc míi vÒ quª. 4. Sông núi nước Nam: ý thức độc lập tự chủ - Hs kiÓm tra chÐo. và quyết tâm tiêu diệt địch. - Gv chốt đáp án, hs chữa bài. 5. Tiếng gà trưa: T/c quê hương, g.đ qua ? ChØ râ nh÷ng tp thÊm ®­îm t/c nh÷ng kØ niÖm tuæi th¬. 6. C«n S¬n ca: Nh©n c¸ch thanh cao vµ sù giao víi th/nh g¾n liÒn víi t/y quª hương đất nước? hòa tuyệt đối với quê hương. ( Bµi 2,7,8) 7. Cảm nghĩ trong đêm...: T/c qh sâu lắng ? Trong thơ cổ bút pháp tả cảnh, trong khoảnh khắc đêm vắng. 8. Cảnh khuya: T/y thiên nhiên, lòng yêu nước t¶ t×nh ko t¸ch rêi gäi lµ bót ph¸p g×? (T¶ c¶nh ngô t×nh.) s©u nÆng vµ phong th¸i ung dung, l¹c quan. * Hoạt động 3: (7p) 3. Bµi 3. ThÓ lo¹i. - Hs s¾p xÕp l¹i tªn t¸c phÈm 1.Sau phót chia li - Song thÊt lôc b¸t. 2.Qua §Ìo Ngang - ThÊt ng«n b¸t có. cho khíp víi thÓ th¬. ? Tr×nh bµy hiÓu biÕt cña em vÒ 3.C«n S¬n ca - Lôc b¸t (b¶n dÞch). 4.TiÕng gµ tr­a - Ngò ng«n. thÓ th¬ thÊt ng«n tø tuyÖt, thÊt 5.C¶m nghÜ ... - Ngò ng«n tø tuyÖt. ng«n b¸t có, ...? - Hs thảo luận nhóm bài tập 4,5. 6.Sông núi nước Nam - Thất ngôn tứ tuyệt. Gi¶i thÝch, bæ sung. - Gv chốt đáp án. * Hoạt động 4: (7p) 4. Bµi 4: Tr¾c nghiÖm. 14 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> H chọn những đáp án đúng. G. NhËn xÐt, chèt. * Hoạt động 5: (10p) H chän vµ ®iÒn nh÷ng tõ thÝch hîp. G nhËn xÐt, chèt. ? Ca dao ch©m biÕm, trµo phóng thuéc thÓ lo¹i tr÷ t×nh ko? V× sao? ? Cho vÝ dô minh häa cho c¸c BPTT trªn cña ca dao? - Gv chèt l¹i: th¬ vµ ca dao lµ nh÷ng t¸c phÈm tr÷ t×nh tiªu biÓu. Tuy nhiªn còng cã nh÷ng lo¹i v¨n xu«i mang nÆng tÝnh chÊt tr÷ t×nh nh­ tuú bót. - Tr×nh bµy, nhËn xÐt, bæ sung. - Gv chốt đáp án.. - ý kiÕn ko chÝnh x¸c: a, e, i, k. 5. Bµi 5: §iÒn tõ. a, tËp thÓ vµ truyÒn miÖng. b, lôc b¸t. c, so sánh, ẩn dụ,nhân hóa, điệp, (tiểu) đối, cường điệu, nói giảm, câu hỏi tu từ, chơi chữ, c¸c m« tÝp... VÝ dô: a, Thân em như chẽn lúa đòng đòng.... b, Đứng bên ni đồng... c, ¦íc g× s«ng réng mét gang... d, Khăn thương nhớ ai Khăn rơi xuống đất? Khăn thương nhớ ai Kh¨n v¾t lªn vai? *. Mét sè ®iÓm cÇn l­u ý. 1. So s¸nh ca dao - th¬: + Gièng: T/c, c¶m xóc c¸ nh©n tiªu biÓu trong th¬ n©ng lªn thµnh c¶m xóc chung cña céng đồng. + Kh¸c: - Th¬: T/g lµ c¸ nh©n. - Ca dao: T/g lµ tËp thÓ. 2. Chñ thÓ tr÷ t×nh. 3. Nh©n vËt tr÷ t×nh. * Ghi nhí (182).. IV. Cñng cè.(2p) Gv kh¸i qu¸t nh÷ng néi dung kiÕn thøc c¬ b¶n. V. DÆn dß.(1p) - ¤n tËp n¾m ch¾c kiÕn thøc. - Bµi tËp 3 (192). ViÕt 1 bµi v¨n b/c ng¾n vÒ 1 tp tr÷ t×nh mµ em thÝch. - ChuÈn bÞ: TiÕt sau häc tiÕp. * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ……………………………….………………………… ……………………………………………………….……………………………… ……………………………………………………………….……………………… …………………………………………………………….………………………… ===============================. 15 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span>