Giáo án môn Ngữ văn 7 - Tiết 97 đến tiết 108

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n: 19/2/2009 Ngµy kiÓm tra :23/2/09. : KiÓm tra v¨n. TiÕt 97 A. Mục tiêu cần đạt:. 1 KiÕn thøc: - Kiểm tra nhận thức của học sinh về các văn bản tự sự văn xuôi và hiện đại đã học. - KÕt hîp kiÓm tra tr¾c nghiÖm ng¾n gän vµ tù luËn viÕt ®o¹n v¨n ng¾n. - TÝch hîp víi phÇn TiÕng ViÖt ë kü n¨ng sö dông c¸c phÐp so s¸nh, nh©n ho¸, Èn dô trong c¶ 2 phÇn kiÓm tra. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng tổng hợp và trình bày nội dung đã học. B. Các bước lên lớp:. I. ổn định tổ chức. II. KiÓm tra : KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh Ma trận đề Néi dung kiÓm tra Xác định đúng tác giả của mét v¨n b¶n. HiÓu t©m tr¹ng nv trong 1 TP XĐ đúng PTBĐ của một v¨n b¶n X§ ®­îc ng«i kÓ…. NhËn biÕt C©u 1 TN 1,25 ®iÓm. Các cấp độ tư duy Th«ng hiÓu VËn dông C©u 2 TN0,25 ®iÓm. C©u 3 TN0,25 ®iÓm C©u 4 TN – 0,25 ®iÓm. Hiểu được đặc sắc nghệ thuËt cña mét t¸c phÈm. HiÓu diÔn biÕn t©m tr¹ng nv… HiÓu diÔn biÕn t©m tr¹ng nv… X§ thêi ®iÓm s¸ng t¸c mét v¨n b¶n… Hoµn thiÖn mét ®o¹n th¬ trong bài thơ đã học… ThÓ hiÖn sù hiÓu biÕt vÒ mét nh©n vËt trong t¸c phÈm TØ lÖ %. C©u 5 TN0,25 ®iÓm C©u 6TN0,25 ®iÓm . C©u 7 TN0,25 C©u 8TN0,25. 20%. 10%. N¨m häc 2008- 2009 Lop7.net. C©u 1 – Tù luËn ( 1,5®iÓm) C©u 2- Tù luËn( 5 ®iÓm) 70%%.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> §Ò bµi. + PhÇn I: Tr¾c nghiÖm (3®). C©u 1: Nèi cét A víi cét B sao cho phï hîp gi÷a tªn v¨n b¶n vµ tªn t¸c gi¶ . Cét A Cét B 1. Bài học đường đời đầu tiên. a.Vâ Qu¶ng 2. Bøc tranh cña em g¸i t«i b. §oµn Giái 3. Sông nước Cà Mau c.T¹ Duy Anh 4.Vượt thác . d. An -Phông- xơ Đô- đê 5. Buæi häc cuèi cïng. e. T« Hoµi g. Minh HuÖ Câu 2: Trước cái chết thương tâm của Dế Choắt, Dế Mèn đã có thái độ như thế nào A. Buồn rầu nghĩ về bài học đường đời đầu tiên. B. Thương xót, hối hận và rút ra bài học đường đời đầu tiên. C. Ngẫm nghĩ về cách đối xử không tốt của mình với Dế choắt. D. Than thë vµ ©n hËn v× m×nh qu¸ hung h¨ng, d¹i dét. Câu 3: Nhận xét nào sau đây đúng với phương thức biểu đạt của bài thơ "Đêm nay B¸c kh«ng ngñ" A. Bµi th¬ cã sù kÕt hîp gi÷a miªu t¶ vµ tù sù. B. Bài thơ được viết theo phương thức tự sự. C. Bµi th¬ cã sù kÕt hîp gi÷a miªu t¶ vµ biÓu c¶m. D. Bµi th¬ cã sù kÕt hîp gi÷a tù sù, miªu t¶ vµ biÓu c¶m. 4. Bµi th¬ §ªm nay B¸c kh«ng ngñ thÓ hiÖn néi dung g× ? A. Tình yêu thương của Bác Hồ đối với các chiến sĩ . B. Tình yêu thương của anh chiến sĩ đối với Bác Hồ . C. Tình yêu nước thiết tha của Bác Hồ . D. Tình yêu thương rộng lớn của Bác đối với bộ đội và nhân dân. Đồng thời là tình cảm kính yêu, cảm phục của người chiến sĩ đối với Bác Hồ.. C©u 4. TruyÖn Bøc tranh cña em g¸i t«i ®­îc kÓ b»ng lêi cña ai? A. Lời người anh , ngôi thứ nhất. B. Lời người em, ngôi thứ hai. C. Lêi t¸c gi¶, ng«i thø ba. D. Lời người dẫn truyện,ngôi thứ hai. Câu 5 : Nhận xét nào nêu đúng đặc sắc trong nghệ thuật miêu tả của văn bản Vượt thác ? A. Lµm râ c¶nh thiªn nhiªn tr¶i däc theo bê s«ng. B. Kh¸i qu¸t ®­îc sù d÷ d»n vµ ªm dÞu cña dßng s«ng. C. Làm nổi bật hình ảnh con người trong tư thế lao động. D. Phối hợp tả cảnh thiên nhiên với tả hoạt động của con người. C©u 6 . T©m tr¹ng chó bÐ Ph- r¨ng diÔn biÕn nh­ thÕ nµo trong buæi häc cuèi cïng? A. Hồi hộp chờ đón và rất xúc động. B. V« t­, thê ¬. C. Lúc đầu ham chơi lười học ,sau rất ân hận và xúc động. D. Cảm thấy bình thường như những buổi học khác. Câu 7: Dòng nào nói đúng tâm trạng thầy Ha- Men trong buổi học cuối cùng?. N¨m häc 2008- 2009 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> A. Đau đớn ,xúc động. B. B×nh tÜnh, tù tin. C. Bình thường như những buổi học khác. D. Tøc tèi ,c¨m phÉn. Câu 8. Bài thơ Đêm nay Bác không ngủ ra đời trong thời kì nào ? A. Trước cách mạng tháng Tám. B. Trong kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p. C. Trong kh¸ng chiÕn chèng MÜ. D. Khi đất nước hoà bình. PhÇn II: Tù luËn 7(®). C©u 1: Hoµn thiÖn ®o¹n th¬ sau:(1,5®iÓm) Anh đội viên thức dậy ThÊy…………l¾m råi, Mµ sao …………ngåi §ªm nay B¸c kh«ng ngñ. LÆng yªn ……… VÎ mÆt B¸c………….. Ngoµi trêi m­a........... M¸i lÒu tranh................. ( TrÝch §ªm nay B¸c kh«ng ngñ- Minh HuÖ) Câu 2:Viết đoạn văn 4-5 câu nêu cảm nhận của em về hình tượng Bác Hồ trong bài th¬ §ªm nay B¸c kh«ng ngñ cña Minh HuÖ? ( 5 ®iÓm). * Ghi chú: 0, 5 điểm cho bài làm sạch đẹp §¸p ¸n- BiÓu ®iÓm. PhÇn tr¾c nghiÖm:. C©u §¸p ¸n. Câu 1( 1,25 điểm) HS nối đúng các ý sau: 1 nèi víi e, 2 nèi víi c, 3 nèi víi b, 4 nèi víi a, 5 nèi víi d. 2 3 4 5 6 7 B D A D C A. 8 B. PhÇn tù luËn : Câu 1: HS lần lượt điền các từ, cụm từ sau vào chỗ trống: - trêi khuya. - B¸c vÉn - bªn bÕp löa- trÇm ng©m- l©m th©m- x¬ x¸c - Câu 2 : (5,5 điểm) Học sinh cần đảm bảo được những yêu cầu sau: - Hình thức: Đảm bảo đúng hình thức một đoạn văn, đảm bảo số câu qui định. - Nội dung: Nêu được những cảm nhận về hình tượng Bác Hồ trong bài thơ Đêm nay Bác không ngủ, đảm bảo được những ý chính sau: B¸c lµ vÞ l·nh tô kÝnh yªu cña d©n téc ViÖt Nam cã lßng yªu nước thương dân sâu sắc ,Bác vừa gần gũi, giản dị, vừa cao quí và thiªng liªng…(L­u ý: GV céng 0,5 ®iÓm cho bµi lµm s¹ch ,ch÷ viÕt râ rµng…) IV. Hướng dẫn học ở nhà:. N¨m häc 2008- 2009 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Hs tiếp tục ôn lại kiến thức đã kiểm tra . - Xem lại đề văn tả cảnh làm ở nhà,chuẩn bị cho tiết trả bài. - Soạn bài Lượm ,Mưa( Đọc kĩ văn bản,trả lời câu hỏi sgk) Ngµy so¹n: 19/2/2009 Ngµy gi¶ng:24 vµ 25/2/2009 TiÕt 98: Tr¶ bµi lµm v¨n t¶ c¶nh viÕt ë nhµ. A. Mục tiêu cần đạt:. 1 Kiến thức :- Giúp học sinh nhận rõ ưu, nhược điểm trong bài viết của mình, sửa ch÷a, cñng cè thªm mét lÇn n÷a lý thuyÕt v¨n miªu t¶. 2 KÜ n¨ng :- LuyÖn kü n¨ng nhËn xÐt, söa ch÷a bµi lµm cña m×nh vµ cña b¹n. B. Các bước lên lớp:. I. ổn định tổ chức. II. TiÕn tr×nh giê tr¶ bµi:. HĐ1: Giáo viên chép đề lên bảng. - Gọi học sinh đọc lại đề bài. H. Xác định yêu cầu của đề bài? H. Nh¾c l¹i bè côc cña bµi v¨n t¶ c¶nh ? Nªu dµn ý cña bµi v¨n ? ( H§ nhãm) H§2: NhËn xÐt c¸c ­u, nhược điểm. ( HS nghe, ghi chÐp). * Đề bài: Tả cảnh sân trường trong giờ ra chơi. * Yªu cÇu: - T¶ c¶nh - Đối tượng: Sân trường trong giờ ra chơi. * Bè côc: 3 phÇn - Më bµi: Giíi thiÖu c¶nh - Thân bài: Tả chi tiết theo trình tự nhất định - KÕt bµi: Nªu c¶m nghÜ vÒ giê ra ch¬i. * ¦u ®iÓm: - Nhìn chung các em đã xác định được đối tượng miêu tả (xác định đúng yêu cầu của đề ) - BiÕt viÕt bµi v¨n theo bè côc 3 phÇn: Më bµi, th©n bµi, kÕt bµi . - Nhiều bài, các em đã biết vận dụng các h×nh ¶nh so s¸nh, nh©n ho¸ trong miªu t¶ giúp lời văn sinh động, gợi cảm. - Cã nhiÒu bµi viÕt tèt:Thuû, HuyÒn ,Nhung(6a) Loan ,Sen ,CÇu (6d)… * Nhược điểm: - Mét sè bµi viÕt cßn qu¸ s¬ sµi ( bµi cña. N¨m häc 2008- 2009 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> H§3: Gi¸o viªn tr¶ bµi, häc sinh xem l¹i bµi vµ tù söa lçi.. Kiªn , Hïng,Trung(6a) Phóc,Nam,Th¾m6d..) - Một số bài diễn đạt còn lủng củng, sai lçi chÝnh t¶ ( bµi cñaTh¶o, Quang S¬n 6a, tó,Phong,N¨ng, 6d...). * Thèng kª kÕt qu¶ bµi kiÓm tra: Líp §1,2 6A=35 0 6D=37 1. §3 1 2. §4 4 4. §<5 § 5,6 5=14,2% 18 7=18% 22. §7 5 4. §8 4 3. §9 3 1. §>5 30=85,8% 30=82%. IV.Hướng dẫn học ở nhà: - Hs tiÕp tôc tù söa lçi trong bµi kiÓm tra . - Làm lại với những bài điểm dưới 5. - Tự chọn một đề văn miêu tả trong sgk và lập dàn bài... ....................................................................................................................................... Ngµy so¹n: 20/2/2009 Ngµy gi¶ng: 25 vµ 26 /2/2009 TiÕt 99:. Lượm. (Tè H÷u). A. Môc tiªu bµi häc: 1. Kiến thức:- Giúp học sinh cảm nhận được vẻ đẹp hồn nhiên, vui tươi, trong sáng của hình ảnh Lượm, ý nghĩa cao cả về sự hy sinh của nhân vật. Nghệ thuật miêu tả nhân vËt kÕt hîp víi kÓ vµ biÓu hiÖn c¶m xóc. 2.Thái độ : Cảm phục và trân trọng những con người dũng cảm, xả thân vì tổ quốc 2. KÜ n¨ng:- RÌn luyÖn kü n¨ng t×m hiÓu vµ ph©n tÝch ý nghÜa c¸c tõ l¸y, c¸c Èn dô vµ đối thoại trong thơ tự sự. B. ChuÈn bÞ : B¶ng phô, m¸y chiÕu ... C. Các bước lên lớp: I. ổn định tổ chức II. KiÓm tra bµi cò: H- §äc thuéc lßng diÔn c¶m bµi th¬ " §ªm nay B¸c kh«ng ngñ". H·y nªu c¶m nhËn cña em vÒ h×nh ¶nh B¸c Hå qua bµi th¬. KT vë so¹n bµi cña 5 - 6 häc sinh… III. Bµi míi. * Giíi thiÖu bµi: Trong cuéc kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p cña d©n téc ta cã biÕt bao tÊm gương hi sinh anh dũng của những thiếu niên rất đáng cảm phục.Những con người vĩ đại ấy đã đi vào thơ ca và luôn sống mãi trong lòng nhân dân .Bài học hôm nay chúng ta sÏ ®­îc t×m hiÓu vÒ sù hi sinh anh dòng v× tæ quèc cña mét chó bÐ liªn l¹c trong kháng chiến chống Pháp qua bài thơ Lượm của nhà thơ Tố Hữu.. N¨m häc 2008- 2009 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> . Hoạt động của thầy. HĐ1: Hướng dẫn đọc, t×m hiÓu thÓ th¬, ph©n tÝch bè côc, gi¶i thÝch tõ khã. - GV đọc mẫu 1 lần. H. Nªu nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm?. - GV bæ sung gi¶i thÝch thªm c¸c tõ khã.. HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu chi tiÕt.. Hoạt động của trò. Nội dung cần đạt I. §äc - Chó thÝch. 1 §äc: - 2 HS đọc. - HS kh¸c nhËn xÐt. 2. Chó thÝch: - T¸c gi¶: Tè H÷u tªn khai sinh lµ NguyÔn Kim Thµnh - sinh n¨m 1920. Quª ë Thõa Thiªn - HuÕ. - T¸c phÈm: s¸ng t¸c n¨m 1949 trong thêi kú kh¸ng chiÕn chèng thùc d©n Ph¸p. * Gi¶i thÝch tõ khã (SGK). - HS đọc SGK. - ThÓ th¬: 4 tiÕng. - ThÓ lo¹i: th¬ tù sù. - Bè côc: 3 phÇn (STK). - HS đọc đoạn thơ đầu.. H. Đoạn thơ gợi lên trước - Chó bÐ lo¾t cho¾t mắt người đọc hình ảnh xinh xinh chú bé Lượm như thế nào. tho¨n tho¾t... V× sao em cã c¶m nhËn Êy Gợi lên trước mắt người đọc qua cảm nhận và cái nh×n cña nhµ th¬ h×nh ¶nh chó bÐ Lượm gàygò,nhanhnhẹn,vui tươi vµ nhÝ nh¶nh. HS suy nghÜ ,ph¸t biÓu … H. C¸c tõ l¸y trong ®o¹n - Cã t¸c dông gîi h×nh, th¬ cã t¸c dông cô thÓ ra gîi t¶ râ: sao ? + tho¨n tho¾t lµ rÊt nhanh. + lo¾t cho¾t: rÊt gµy, nhá. + nghªnh nghªnh: h¬i nghªnh. HS th¶o luËn nhãm 2 H. §­êng vµng lµ con phút, đại diện nhóm ®­êng nh­ thÕ nµo ?. N¨m häc 2008- 2009 Lop7.net. 3. Bè côc: II. T×m hiÓu v¨n b¶n: 1. H×nh ¶nh chó bÐ Lượm * Trong lÇn gÆp gì t×nh cê víi t¸c gi¶ : - Chó bÐ lo¾t cho¾t ... xinh xinh ... tho¨n tho¾t ... nghªnh nghªnh ---> Chó bÐ liªn l¹c nhá nh¾n, nhanh nhÑn, vui tươi, nhí nhảnh,hồn nhiªn….

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ( Cho häc sinh th¶o luËn). H. H×nh ¶nh so s¸nh chó Lượm với "con chim chÝch nh¶y trªn ®­êng vàng" đẹp và hay ở chỗ nµo? - GV nêu tiếp vấn đề thảo luËn. H. Ngôn ngữ đối thoại của 2 chó ch¸u trong 2 khæ thơ tiếp có gì đáng chú ý? - Má đỏ bồ quân là màu s¾c nh­ thÕ nµo ? H. T¹i sao nhµ th¬ l¹i gäi Lượm bằng nhiều cách nh­ vËy ? Ph©n tÝch tõng cách gọi ấy để thấy sự tinh tÕ vµ dông ý trong c¸ch x­ng h« cña t¸c gi¶?. tr×nh bµy… - §­êng vµng kh«ng cßn lµ h×nh ¶nh hoµn toµn cô thÓ mµ lµ h×nh ¶nh con đường trong hồi tưởng của nhµ th¬. §ã cã thÓ lµ con ®­êng c¸t vµng, ®­êng n¾ng vµng, con ®­êng bªn cánh đồng lúa vàng, ®­êng phè Hµng HuÕ ngËp ®Çy l¸ vµng... Cã thÓ lµ tæng hîp tÊt c¶ nh÷ng chất liệu vàng để tạo thµnh mét mµu vµng Êm ¸p, trµn ngËp kh«ng gian vµ con ®­êng, tung t¨ng, ríu rít trên đó là "chú chim chích"- bé Lượm ®ang ch¹y nh¶y ch©n s¸o, nét mặt vui tươi, hớn hở. - So s¸nh thËt gi¶n dÞ mµ thËt s¸t hîp, thËt hay v× nã võa gióp ta h×nh dung c¶ d¸ng ®iÖu, c¶ hoµn c¶nh cña chó bÐ häc sinh ®i liªn l¹c mµ nh­ ®i häc h»ng ngµy.. - Gọi chú bé để tả hình d¸ng, t­ thÕ, cö chØ mét em trai nhá. - Gọi Lượm và cháu thể hiÖn t×nh c¶m th©n mËt, gần gũi như người thân, ruột thịt trong gia đình. - Gọi đồng chí không chỉ là lời nói đùa vui, mà thực sự nhà thơ coi Lượm như một đồng chí, bạn chiến đấu ngang hàng, gắn bó. N¨m häc 2008- 2009 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> víi m×nh, víi nhiÖm vô chung cña toµn d©n: Kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p.  C¸ch x­ng h« víi nh©n vËt chÝnh nh­ thÕ cña nhµ thơ , nhân vật và người kể chuyÖn qu¶ rÊt chÝnh x¸c vµ tinh tÕ. - HS đọc đoạn thơ tiếp theo đến "...còn không?" H. Nh÷ng lêi th¬ nµo miêu tả Lượm làm nhiệm vô ? H. Theo em, lêi th¬ nµo gây ấn tượng mạnh nhất cho người đọc ? Em có nhËn xÐt g× vÒ c¸ch dïng tõ cña t¸c gi¶ ë lêi th¬ nµy? H. Hình ảnh Lượm bất ngờ bị trúng đạn ngã xuống, nằm trên đồng lúa cho em c¶m xóc g× ?. H. T¹i sao nhµ th¬ l¹i viÕt câu thơ đặc biệt: Ra thế Lượm ơi ! và câu thơ "Lượm ơi, còn. * Hình ảnh Lượm trong chuyÕn liªn l¹c cuèi cïng.. Hs t×m chi tiÕt … - Bá th­ vµo bao... ... nhấp nhô trên đồng. - Vôt qua mÆt trËn §¹n bay vÌo vÌo. - §éng tõ "vôt", tÝnh tõ "vÌo vÌo", miªu t¶ chÝnh xác hành động dũng cảm vµ sù ¸c liÖt cña chiÕn tranh.. - Chó bÐ liªn l¹c dòng c¶m, s½n sµng hi sinh v× nhiÖm vô…. - Hình ảnh Lượm hy sinh: "Ch¸u n»m trªn lóa Tay n¾m chÆt b«ng Lóa th¬m mïi s÷a Hồn bay giữa đồng..." ®­îc miªu t¶ thËt hiÖn thức và lãng mạn Lượm ngã trên đất quê hương, tay n¾m chÆt b«ng lóa quª hương. Đất quê hương, b«ng lóa th¬m mïi s÷a quê hương sẽ ru giấc ngủ dài của Lượm. Linh hồn bé nhỏ và anh hùng ấy đã ho¸ th©n vµo non s«ng, đất nước. - §Ó diÔn t¶ c¶m xóc ng¹c 2. T×nh c¶m cña t¸c gi¶ : nhiªn, bµng hoµng, ®au đớn , nghẹn ngào trước cái. N¨m häc 2008- 2009 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> kh«ng ? "ThÓ hiÖn t×nh c¶m g× cña t¸c gi¶? - Gọi học sinh đọc lại ®o¹n ®iÖp khóc.. chết của Lượm, nhà thơ dïng 1 sè c¸ch g©y Ên tượng cho người đọc: +T¸ch 1 c©u th¬ thµnh 1 khæ riªng. + T¸ch c©u th¬ 4 tiÕng thµnh c©u th¬ 2 tiÕng. + Dïng h« ng÷ - tiÕng gäi Lượm vừa thân thương, võa thèng thiÕt. + Dïng c©u hái tu tõ, c©u c¶m. H. Cách đọc đoạn điệp khóc nµy cã g× gièng vµ kh¸c víi ®o¹n th¬ ®Çu ?. - HS đọc điệp khúc. - Đoạn điệp khúc, trước hết là để nối tiếp một cách hîp lý, tr¶ lêi cho c©u hái tu tõ ë trªn. - Khẳng định Lượm sẽ và vÉn sèng m·i cïng thêi gian, trong lßng nhµ th¬, trong tình thương nhớ, cảm phục của đồng bào HuÕ, trong mçi chóng ta vµ c¸c thÕ hÖ mai sau. Bởi thế cách đọc so với ®o¹n trªn, cÇn gi¶m chót ít giọng vui, hồn nhiên để gia t¨ng giäng trang träng tự hào, thành kính trước anh linh người liệt sĩ thiếu nhi đã hy sinh.. HĐ3: Hướng dẫn tổng kÕt H. Em c¶m nhËn ®­îc nh÷ng ý nghÜa néi dung s©u s¾c nµo tõ bµi th¬ Lượm ?. H. Nªu nÐt næi bËt vÒ nghÖ thuËt cña bµi th¬ ?. - Đau đớn ,xót xa ,nghẹn ngào trước cái chết của Lượm.... Hs tæng hîp .ph¸t biÓu... - Kh¾c ho¹ h×nh ¶nh cao đẹp của một em bé liên l¹c. - BiÓu hiÖn t×nh c¶m mÕn thương và cảm phục của t¸c gi¶. - HS đọc mục "Ghi nhớ".. HĐ4: Hướng dẫn luyện tËp.. * Ghi nhí: (SGK/ 77) III. LuyÖn tËp:. - HS đọc diễn cảm bài. N¨m häc 2008- 2009 Lop7.net. Bµi 1.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - GV hướng dẫn học sinh viÕt ®o¹n v¨n tr×nh bµy c¶m nhËn cña m×nh vÒ người thiếu niên VN anh hïng trong cuéc kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p qua hình ảnh chú bé Lượm.. th¬. - HS viÕt bµi.. Bµi 2. Bµi tËp tr¾c nghiÖm: Câu 1: Vẻ đẹp của Lượm trong khổ thơ 2 và 3là vẻ đẹp gì? A. KhoÎ m¹nh ,cøng c¸p. B. Ho¹t b¸t,hån nhiªn. C. Hiền lành ,dễ thương. D. Rắn rỏi,cương nghị. Câu 2: Phương thức biểu đạt của bài thơ Lượm? A. Miªu t¶,tù sù. B. Tù sù, biÓu c¶m. C. BiÓu c¶m. D. Miªu t¶,tù sù vµ biÓu c¶m. IV. Hướng dẫn về nhà: - Häc thuéc lßng bµi th¬. - Sử dụng các từ láy trong bài thơ "Lượm" và tìm thêm một vài từ láy khác nữa để viết 1 bài văn ngắn miêu tả hình ảnh 1 người thân của em. …………………………………………………………………………………….. N¨m häc 2008- 2009 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Ngµy so¹n: 23/2/2009 Ngµy gi¶ng: 28/2/09 TiÕt 100. : M­a. A. Môc tiªu bµi häc:. (Tự học có hướng dẫn) ( TrÇn §¨ng Khoa ). 1.Kiến thức:- Học thuộc lòng và đọc diễn cảm bài thơ. - Tµi n¨ng quan s¸t, miªu t¶ trËn m­a rµo mïa hÌ ë n«ng th«n miÒn B¾c ViÖt Nam qua c¸i nh×n vµ c¶m nhËn cña mét thiÕu niªn 9 - 10 tuæi. 2. Kĩ năng :: - Luyện kỹ năng đọc diễn cảm thơ tự do, quan sát cảnh vật thiên nhiên, tưởng tượng và liên tưởng trong miêu tả. B. ChuÈn bÞ : C. Các bước lên lớp:. I. ổn định tổ chức. II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi. 2. TiÕn tr×nh bµi d¹y:. HĐ1: Hướng dẫn HS tìm hiểu về tác giả và hoàn cảnh sáng tác của bài thơ. TrÇn §¨ng Khoa sinh n¨m 1958, ë lµng §iÒn Tr×, x· Quèc TuÊn, huyÖn Nam S¸ch, tỉnh Haỉ Dương. Anh là con thứ hai trong một gia đình nông dân nghèo, em ruột là nhà th¬ TrÇn NhuËn Minh. HĐ2: Hướng dẫn đọc diễn cảm bài thơ. - Thể thơ: Tự do, các câu thơ rất ngắn chỉ gồm từ 1 đến 4 tiếng. - NhÞp th¬ nhanh, gÊp, m¹nh, mçi c©u th¬ lµ mét nhÞp, Ýt vÇn, chñ yÕu vÇn c¸ch, thÓ hiÖn trËn m­a rµo ë th«n quª mïa h¹. ---> Giọng đọc cần nhanh, hồ hởi, rõ nhịp, rõ vần. ( GV đọc mẫu 1 lần --> 2 đến 3 học sinh đọc lại bài thơ ) Hs khác nhận xét bạn đọc… HĐ3: Hướng dẫn tìm hiểu bài thơ.. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. * T×m hiÓu néi dung c¬ b¶n vµ nghÖ thụât đặc sắc của bài thơ. H. Thử chia đoạn cho bài thơ, từ đó nhận xÐt tr×nh tù miªu t¶ c¬n m­a cña t¸c gi¶ ?. - Bµi th¬ t¶ c¬n m­a rµo theo tr×nh tù thêi gian tù nhiªn + Đoạn 1: (45 câu) --> Cảnh vật trước khi m­a. + §o¹n 2: (18 c©u cßn l¹i) --> C¶nh m­a vµ c¶nh vËt trong m­a.. N¨m häc 2008- 2009 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> H. Nêu 1 số ví dụ cụ thể để chứng tỏ rằng Trần Đăng Khoa đã miêu tả mỗi sự vËt rÊt næi bËt, tiªu biÓu, râ tõng nÐt riêng về hình dáng, về hoạt động trước vµ trong c¬n m­a ? H. Cã 1 biÖn ph¸p nghÖ thuËt ®­îc sö dụng rất phổ biến trong bài thơ, đó là biện pháp gì ? Chọn 1, 2 trường hợp mà em cho là đặc sắc nhất ? Giải thích vì sao ?. - Trước khi mưa: đàn mối bay tứ tán..., đàn kiến tránh mưa, bò nối nhau từng hµng, tõng hµng. - Trong khi m­a: m­a rµo ï ï, r¬i lép bép, cãc, nh¸i nh¶y chåm chåm... - HÇu nh­ trong suèt bµi th¬, c¸c sù vËt đều được gọi tên và gán cho chúng những dáng vẻ, tính chất, hoặc động tác giống như của người (nhân hoá) VÝ dô: ¤ng mÆt trêi mÆc ¸o gi¸p ®en Cá gµ rung tai Bôi tre tÇn ngÇn gì tãc.... - ở cuối bài thơ, con người mới xuất hiÖn trªn c¸i nÒn thiªn nhiªn d÷ déi, H. GÇn hÕt bµi th¬ chØ miªu t¶ thiªn hïng vÜ, võa mang tÝnh cô thÓ, nh­ng nhiên, đến cuối bài mới xuất hiện hình chñ yÕu næi bËt tÝnh kh¸i qu¸t biÓu ảnh con người: "Bố em đi cày về tượng: Đội sấm, đội chớp + Cụ thể: Hình ảnh người cha nhà thơ Đội cả trời mưa..." b¸c n«ng d©n xong buæi cµy, trªn ®­êng - Em cã nhËn xÐt g× vÒ h×nh ¶nh trªn ®©y vÒ m­a rµo xèi x¶. + Biểu tượng ở chỗ: Ca ngợi vẻ đẹp lao động cần cù của người nông dân bình dị, chống chọi, vượt qua và chiến thắng nh÷ng trë ng¹i cña thiªn nhiªn gãp phÇn vừa sản xuất, vừa đánh thắng giặc Mỹ xâm lược cuối những năm 60 thế kỷ 20. * Hướng dẫn tổng kết và luyện tập.. - Học sinh đọc diễn cảm, sáng tạo toàn bµi th¬.. - Em h·y nhËn xÐt gi¸ trÞ nghÖ thuËt cña bµi th¬, nhÞp, vÇn th¬ trong viÖc thÓ hiÖn * Ghi nhí : ( S¸ch gi¸o khoa ) cơn mưa rào mùa hạ ở quê hương và tình cảm, cảm xúc của Trần Đăng Khoa đối với cảnh vật và con người nơi mình sinh sèng ? IV. Hướng dẫn về nhà: - Häc thuéc lßng bµi th¬, N¾m ®­îc nh÷ng nÐt chÝnh vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt. - So¹n bµi "C« T«."( §äc kÜ v¨n b¶n, tr¶ lêi c©u hái sgk) .......................................................................................................................................... N¨m häc 2008- 2009 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Ngµy so¹n: 1/3/09 Ngµy gi¶ng: 2/3/09. TuÇn 26 - Bµi 24 , 25. * Môc tiªu chung: - N¾m ®­îc kh¸i niÖm ho¸n dô, c¸c kiÓu ho¸n dô vµ t¸c dông cña chóng. - Nắm được đặc điểm thể thơ 4 chữ và tập làm loại thơ này. Biết vận dụng yếu tố kể, tả khi tËp lµm th¬ 4 ch÷. - Cảm nhận được vẻ đẹp sinh động, trong sáng của những bức tranh thiên nhiên và đời sống con người ở vùng đảo Cô Tô được miêu tả trong bài văn. - ThÊy ®­îc nghÖ thuËt miªu t¶ vµ tµi n¨ng sö dông ng«n ng÷ ®iªu luyÖn cña t¸c gi¶.. : Ho¸n dô.. TiÕt 101. A. Môc tiªu bµi häc: 1. KiÕn thøc: Häc sinh cÇn n¾m v÷ng:. N¨m häc 2008- 2009 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Kh¸i niÖm ho¸n dô. - Ph©n biÖt ho¸n dô vµ Èn dô. - C¸c kiÓu ho¸n dô. 2. LuyÖn kü n¨ng: - Ph©n tÝch ®­îc gi¸ trÞ biÓu c¶m cña phÐp ho¸n dô. - Bước đầu vận dụng hoán dụ vào bài làm văn. B. Chuẩn bị đồ dùng: Bảng phụ. C. Các bước lên lớp: I. ổn định tổ chức. II. KiÓm tra bµi cò: - ẩn dụ là gì ? Có mấy kiểu ẩn dụ ? Nêu 1 ví dụ về 1 trong các kiểu ẩn dụ đó ? - Bµi tËp tr¾c nghiÖm ( B¶ng phô ) III. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. TiÕn tr×nh bµi d¹y:. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. H§1: H×nh thµnh kh¸i niÖm ho¸n dô: - GV treo bảng phụ có ghi - Học sinh đọc ngữ liệu phÇn ng÷ liÖu - gäi h/s đọc. H. C¸c tõ ng÷ in ®Ëm (¸o n©u, ¸o xanh, n«ng th«n, thµnh thÞ) trong c©u th¬ chØ ai ?. + ¸o n©u --> n«ng th«n (người nông dân) + ¸o xanh --> thµnh thÞ ( c«ng nh©n, thî). H. Gi÷a ¸o n©u, ¸o xanh, n«ng th«n, thµnh thÞ víi sù vËt ®­îc chØ cã mèi quan hÖ nh­ thÕ nµo ?. - Quan hệ đi đôi với nhau. Nói đến X là nghĩ đến Y VÝ dô: - ®Çu xanh --> tuæi trÎ - ®Çu b¹c --> tuæi giµ - mày râu --> đàn ông -->Tõ h×nh ¶nh ¸o n©u vµ ¸o xanh mµ ta cã thÓ liªn tưởng đến những người n«ng d©n vµ c«ng nh©n. Vì nông dân thường mặc ¸o nhuém mµu n©u, c«ng nhân đi làm thường mặc ¸o b¶o hé mµu xanh. §ã chÝnh lµ phÐp ho¸n dô dïng sù vËt nµy thay thÕ cho sù vËt kia (ho¸n: thay đổi). N¨m häc 2008- 2009 Lop7.net. Nội dung cần đạt I. Ho¸n dô lµ g× ? * Ng÷ liÖu: ( SGK ).

<span class='text_page_counter'>(15)</span> H. So sánh 2 cách diễn đạt - Cách diễn đạt trong thơ ë môc 1, 2 vµ nªu t¸c dụng của cách diễn đạt có Tố Hữu có giá trị biểu c¶m. sö dông ho¸n dô ? - Cách diễn đạt của câu v¨n xu«i chØ th«ng b¸o sù kiÖn, kh«ng cã gi¸ trÞ biÓu c¶m. H. Em hiÓu thÕ nµo lµ * Ghi nhí 1: ho¸n dô ? - Học sinh đọc ghi nhớ1. ( S¸ch gi¸o khoa ) H§2: Ph©n lo¹i c¸c kiÓu ho¸n dô. - Ghi c¸c ng÷ liÖu lªn b¶ng phô.. II. C¸c kiÓu ho¸n dô.. a, Bµn tay: Bé phËn cña c¬ a, Bµn tay ta lµm nªn tÊt H. "Bµn tay" gîi cho em c¶... liên tưởng đến sự vật nào? thể người - công cụ đặc biệt để lao động... H. §ã lµ mèi quan hÖ g× ? ---> Mèi quan hÖ bé phËn vµ toµn thÓ. H. "Mét" vµ "ba" gîi cho em liên tưởng đến cái gì ? Mèi quan hÖ gi÷a chóng nh­ thÕ nµo ?. b, "Mét" vµ "Ba": Sè lượng ít ( rất ít ) và nhiều (rÊt nhiÒu). ---> Quan hệ số lượng cụ thể và số lượng vô hạn.. H. " §æ m¸u " gîi cho em liên tưởng đến sự kiện gì ? Mèi quan hÖ gi÷a chóng nh­ thÕ nµo ?. c, "§æ m¸u": Sù kiÖn khëi nghÜa th¸ng 8 / 1945 ë thµnh phè HuÕ. ---> Quan hÖ: DÊu hiÖu đặc trưng của sự vật, sự kiÖn vµ b¶n th©n sù kiÖn, sù vËt.. H. Xác định và chỉ rõ mối quan hÖ cña phÐp ho¸n dô trong khổ thơ: "Em đã sống bởi vì em đã thắng. Cả nước bên em ...". - Phép hoán dụ: Cả nước --> Quan hÖ: VËt chøa (c¶ nước) và vật được chứa ( nh©n d©n ViÖt Nam sèng trên đất nước Việt Nam ).. H. Qua c¸c vÝ dô t×m hiÓu ë trªn, em thÊy cã mÊy kiÓu ho¸n dô? Lµ nh÷ng kiÓu nµo ?. - Häc sinh nh¾c l¹i néi dung ghi nhí 2.. N¨m häc 2008- 2009 Lop7.net. b, Mét c©y... nªn non Ba c©y chôm l¹i... nói cao.. c, Ngày Huế đổ máu.... * Ghi nhí 2: ( SGK/ 83 ).

<span class='text_page_counter'>(16)</span> HĐ3: Hướng dẫn luyện tËp. - Xác định các phép hoán dô vµ kiÓu ho¸n dô ®­îc sö dông. - Giáo viên đọc bài chính t¶.. III. LuyÖn tËp. - Bµi 1. a, Lµng xãm. a, Lµng xãm: chØ nh©n d©n sèng trong lµng xãm. - Quan hÖ: vËt chøa vµ vËt bÞ chøa. b, Mười năm: Ngắn, trước b, + Mười năm m¾t, cô thÓ + Tr¨m n¨m Tr¨m n¨m: Dµi, trõu tượng ( lâu dài) - Quan hÖ: Cô thÓ vµ trõu tượng. - Häc sinh viÕt.. - Bµi 3: ChÝnh t¶ bµi "§ªm nay B¸c kh«ng ngñ". IV. Hướng dẫn về nhà: - Häc ghi nhí - Lµm bµi tËp 2 ( SGK ) - Đọc trước bài "Tập làm thơ bốn chữ" Ngµy so¹n: 1/3/09 Ngµy gi¶ng: 6/3/09. TiÕt 102:. TËp lµm th¬ bèn ch÷.. A. Môc tiªu bµi häc: - Học sinh nắm được những đặc điểm cơ bản của thể thơ bốn chữ. - Nhận diện và tập phân tích vần, luật của thể thơ này khi học hay đọc các bài thơ bốn ch÷. - Tích hợp với phần văn ở bài thơ Lượm, ở phần Tiếng Việt là các phép so sánh, nhân ho¸, Èn dô, ho¸n dô. B. Chuẩn bị đồ dùng: Bảng phụ. C. Các bước lên lớp: I. ổn định tổ chức II. KiÓm tra bµi cò: - Ho¸n dô lµ g× ? Cã mÊy kiÓu ho¸n dô ? Cho vÝ dô. - Bµi tËp tr¾c nghiÖm (B¶ng phô) III. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi. 2. TiÕn tr×nh bµi d¹y: H§1: KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ cña häc sinh ë nhµ theo bµi tËp 1, 2, 3 ( SGK/ 85) 2. - VÇn ch©n: hµng - trang ; nói - bôi.. N¨m häc 2008- 2009 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - VÇn l­ng: Chõng - l­ng ; ngang - mµng. 3. - VÇn c¸ch: ch¸u - s¸u ; ra - nhµ. - Vần liền: hẹ - mẹ ; đàn - càn. HĐ2: Mấy đặc điểm cơ bản của thể thơ bốn chữ ( tiếng ) - Mỗi câu gồm bốn tiếng. Số câu trong bài không hạn định. Các đoạn trong bài được chia linh ho¹t, tuú theo néi dung hoÆc c¶m xóc. - Thích hợp với kiểu vừa kể chuyện, vừa miêu tả ( vè, đồng dao ) - Nhịp 2/2 (chẵn đều) - VÇn: KÕt hîp c¸c kiÓu vÇn, ch©n, l­ng, b»ng, tr¾c, liÒn, c¸ch. H§3: TËp lµm th¬ bèn ch÷ t¹i líp. - Gọi 4 - 6 học sinh đọc đoạn thơ bốn chữ của bản thân đã chuẩn bị ở nhà. Tự mình phân tích vần, nhịp của đoạn thơ đó. - C¸c b¹n trong líp nhËn xÐt. - Học sinh lắng nghe, sửa chữa ngay tại lớp đoạn thơ đó. - Học sinh đọc lại đoạn thơ đã sửa chữa. - Các bạn và giáo viên đánh giá. HĐ4: Hướng dẫn về nhà: - Tập làm 1 bài thơ bốn chữ với độ dài không quá 10 câu, đề tài về 1 con vật nuôi trong nhµ cña em. - NhËn xÐt vÇn, nhÞp trong bµi th¬. -------------------------------------------------------------------------------------------------------. Ngµy so¹n: 1/3/09 Ngµy gi¶ng: 7/3/09. TiÕt 103 , 104:. : C« T«. §äc hiÓu v¨n b¶n. ( TrÝch tuú bót cña NguyÔn Tu©n ). A. Môc tiªu bµi häc: - Cảm nhận được vẻ đẹp trong sáng, tráng lệ, hùng vĩ, nhộn nhịp, vui tươi trong bức tranh thiên nhiên và đời sống con người ở vùng đảo Cô Tô dưới ngòi bút tài hoa và xúc c¶m tinh tÕ cña NguyÔn Tu©n. - Luyện kỹ năng tìm bố cục, chọn tính từ, động từ miêu tả, điểm nhìn miêu tả. B. Chuẩn bị đồ dùng: Bảng phụ, tranh , ảnh đảo Cô Tô. C. Các bước lên lớp: I. ổn định tổ chức. II. KiÓm tra bµi cò: - Đọc thuộc lòng và diễn cảm bài thơ Lượm. Hình ảnh nào trong bài làm em cảm động nhÊt ? V× sao ? - Tại sao nhà thơ dùng điệp khúc để kết thúc bài thơ ? ( Trắc nghiệm - bảng phụ ) III. Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi. 2. TiÕn tr×nh bµi d¹y. N¨m häc 2008- 2009 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Hoạt động của thầy HĐ1: Hướng dẫn đọc, gi¶i thÝch tõ khã, t×m hiÓu bè côc. - GV hướng dẫn đọc: Chú ý các tính từ, động từ.. Hoạt động của trò. Nội dung cần đạt I. §äc - chó thÝch:. - HS đọc nối tiếp hết truyÖn. - Häc sinh kh¸c nhËn xÐt.. 1. §äc: - Giọng vui tươi, hồ hởi.. - Häc sinh dùa vµo s¸ch - GV kiÓm tra , yªu cÇu học sinh giải thích một vài giáo khoa để giải thích. từ địa phương và chuyên môn nghề đánh cá biển.. 2. Chó thÝch: (SGK).. H. H·y t×m bè côc cña bµi * Bè côc: 3 phÇn - Toµn c¶nh C« T« mét v¨n ? ngµy sau b·o ( §iÓm nh×n miêu tả: Trên nóc đồn biªn phßng C« T«) - C¶nh mÆt trêi lªn trªn biÓn C« T« (§iÓm nh×n MT: Nơi đầu mũi đảo ) - Cảnh buổi sớm trên đảo Thanh Lu©n ( §iÓm nh×n miªu t¶: Tõ c¸i giÕng nước ngọt ở rìa đảo ).. 3. Bè côc:. HĐ2: Hướng dẫn tìm hiÓu chi tiÕt v¨n b¶n. H. Dưới ngòi bút miêu tả cña t¸c gi¶, c¶nh C« T« sau c¬n b·o hiÖn lªn qua c¸c chi tiÕt nµo ?. II. T×m hiÓu v¨n b¶n: - Trong trÎo, s¸ng sña - Cây thêm xanh mượt - Nước biển lam biếc đậm đà. - C¸t vµng gißn h¬n. - Cá nặng lưới.. H. ë ®©y, lêi v¨n miªu t¶ có gì đặc sắc về cách dïng tõ ?. ---> Dïng c¸c tÝnh tõ gîi t¶ s¾c mµu võa tinh tÕ, võa gîi c¶m (trong trÎo, s¸ng sủa, xanh mượt, lam biếc, vµng gißn ).. H. Theo em, tÝnh tõ nµo cã gi¸ trÞ gîi h×nh, gîi c¶m h¬n c¶ ?. - TÝnh tõ "vµng gißn" t¶ đúng sắc vàng khô của cát biÓn, mét thø s¾c vµng cã thÓ tan ra ®­îc. §ã lµ s¾c. N¨m häc 2008- 2009 Lop7.net. 1. C¶nh C« T« sau c¬n b·o:.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> vµng riªng cña c¸t C« T« trong c¶m nhËn cña t¸c gi¶. H. ë ®©y, lêi v¨n miªu t¶ đã có sức gợi lên một cảnh tượng thiên nhiên nh­ thÕ nµo trong c¶m nhËn cña em ?. ---> Mét bøc tranh phong cảnh biển đảo trong sáng, phãng kho¸ng, léng lÉy.. " Cµng thÊy yªu mÕn hßn H. Tác giả đã có cảm nghĩ đảo như bất cứ người chài gì khi ngắm toàn cảnh Cô nào đã từng đẻ ra và lớn lªn theo mïa sãng ë ®©y" T« ? - T¸c gi¶ cßn thÊy C« T« tươi đẹp, gần gũi như quê H. Em hiÓu g× vÒ t¸c gi¶ qua cảm nghĩ đó của ông? hương của chính mình. Tác giả là người sẵn sàng yªu mÕn, g¾n bã víi thiªn nhiên đất nước.. * TiÕt 2:. - Gọi học sinh đọc đoạn 2 - HS đọc đoạn 2. H. T×m c©u v¨n kh¸i qu¸t miêu tả cảnh mặt trời mọc + Trước khi mặt trời mọc: Ch©n trêi, ngÊn bÓ s¹ch H. C¶nh mÆt trêi trªn biÓn nh­ tÊm kÝnh. đảo Cô Tô được quan sát + Trong lúc mặt trời mọc: Trßn trÜnh phóc hËu nh­ vµ miªu t¶ theo tr×nh tù nào ? (Trước khi mặt trời lòng đỏ một qủa trứng thiên nhiên đầy đặn. Quả mäc, trong lóc mÆt trêi trøng hång hµo th¨m mäc, sau khi mÆt trêi thẳm, đường bệ đặt lên mäc). mét m©m b¹c... y nh­ mét m©m lÔ phÈm tiÕn ra tõ trong b×nh minh. + Sau khi mÆt trêi mäc: Vµi chiÕc nh¹n chao ®i chao l¹i ... mét con h¶i ©u lµ lµ nhÞp c¸nh. H. Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt miªu t¶ cña t¸c gi¶ trong c¸c chi tiÕt trªn? (Tác giả đã sử dụng biện ph¸p nghÖ thuËt g× ? T¸c. - Dïng nhiÒu h×nh ¶nh, trong đó nổi bật là các hình ảnh so sánh độc đáo, míi l¹ ( qu¶ trøng trßn ... hång hµo ... y nh­...) thÓ. N¨m häc 2008- 2009 Lop7.net. 2. C¶nh mÆt trêi mäc trªn biển đảo Cô Tô: - Trước khi mặt trời mọc: - Trong lóc mÆt trêi mäc:. - Sau khi mÆt trêi mäc:.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> dụng của những biện pháp hiện tài quan sát tưởng nghệ thuật đó. ) tượng của nhà văn. ---> T¹o ®­îc bøc tranh cùc kú rùc rì, léng lÉy vÒ c¶nh mÆt trêi mäc trªn biÓn. H. Cách đón nhận mặt trời - DËy tõ canh t­, ra tËn mäc cña t¸c gi¶ diÔn ra đầu mũi đảo ngồi rình mặt nh­ thÕ nµo ? ( §Ó quan s¸t ®­îc h×nh ¶nh mÆt trêi trêi lªn. mäc, NguyÔn Tu©n ph¶i lµm g× ?) H. Có gì độc đáo trong cách đón nhận ấy ?. ---> C«ng phu vµ tr©n träng.. H. Theo em, v× sao nhµ văn lại có cách đón nhận mÆt trêi mäc c«ng phu vµ trân trọng đến thế ? ( Cho häc sinh th¶o luËn ). - HS th¶o luËn nhãm: NguyÔn Tu©n cã t×nh yªu thiên nhiên đến say đắm vµ kh¸t väng kh¸m ph¸ cái đẹp.. - GV chuyÓn ý: Trªn nÒn cảnh thiên nhiên tươi đẹp ấy, Cô Tô đẹp hơn, sinh động hơn qua những cảnh sinh hoạt của con người .. 3. C¶nh sinh ho¹t cña con người trên đảo Cô Tô:. H. §Ó miªu t¶ c¶nh sinh hoạt trên đảo Cô Tô, nhà văn đã chọn điểm không gian nµo ? H. T¹i sao t¸c gi¶ chän duy nhất cái giếng nước ngọt để tả cảnh sinh hoạt trên đảo Cô Tô ?. - Cái giếng nước ngọt giữa - Cái giếng nước: đảo.. H. Trong con m¾t NguyÔn Tuân, sự sống nơi đảo Cô T« diÔn ra nh­ thÕ nµo quanh cái giếng nước ngọt. - Rất đông người: tắm, múc, gánh nước, bao nhiªu lµ thïng gç, cong ang gèm. C¸c thuyÒn më nắp sạp chờ đổ nước ngọt để chuẩn bị ra khơi đánh c¸.. - Sù sèng sau mét ngµy lao động ở đảo quần tụ quanh giếng nước, là nơi sù sèng diÔn ra mang tÝnh chất đảo: đông vui, tấp nËp, b×nh dÞ.... N¨m häc 2008- 2009 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>