Giáo án tổng hợp môn học lớp 2, học kì II - Tuần 29

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ haingày. thaùng. naêm 200. TẬP ĐỌC NHỮNG QUẢ ĐAØO I. Muïc tieâu 1. Kiến thức: - Đọc trơn được cả bài. - Đọc đúng các từ ngữ khó, các từ dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ. - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. - Biết thể hiện tình cảm của các nhân vật qua lời đọc. 2. Kyõ naêng: - Hiểu nghĩa các từ: cái vò, hài lòng, thơ dại, thốt,… - Hiểu nội dung bài: Nhờ những quả đào người ông biết được tính nết của từng cháu mình. Oâng rất vui khi thấy các cháu đều là những đứa trẻ ngoan, biết suy nghĩ, đặc biệt ông rất hài lòng về Việt vì em là người có tấm lòng nhân hậu. 3. Thái độ: Ham thích môn học. II. Chuaån bò - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc, nếu có. Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt giọng. - HS: SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Cây dừa - Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài Cây dừa.. -. Haùt. -. 2 HS lên bảng, đọc thuộc lòng bài Cây dừa và trả lời câu hỏi cuoái baøi. HS dưới lớp nghe và nhận xét baøi cuûa baïn.. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Hỏi: Nếu bây giờ mỗi con được nhận một quả đào, các con sẽ làm gì với quả đào đó? - Ba bạn nhỏ Xuân, Vân, Việt cũng được ông cho mỗi bạn một quả đào. Các bạn đã làm gì với quả đào của mình? Để biết được điều này chúng ta cùng học bài hôm nay Những quả đào. - Ghi teân baøi leân baûng. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài một lượt, sau đó gọi 1 HS khá đọc lại bài. - Chú ý giọng đọc: + Lời người kể đọc với giọng chậm rãi, nhẹ nhaøng. + Lời của ông, đọc với giọng ôn tồn, tình cảm.. Lop2.net. -. Một số HS trả lời theo suy nghó rieâng.. -. 3 HS đọc lại tên bài.. -. Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Câu cuối bài khi ông nói với Việt đọc với vẻ tự hào, vui mừng. + Lời của Xuân, đọc với giọng hồn nhiên, nhanh nhaûu. + Lời của Vân, đọc với giọng ngây thơ. + Lời của Việt, đọc với giọng rụt rè, lúng túng. b) Luyeän phaùt aâm - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi đọc baøi. Ví duï: + Tìm các từ có thanh hỏi, thanh ngã. - Nghe HS trả lời và ghi các từ này lên bảng.. Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này. (Tập trung vào những HS mắc lỗi phát âm) - Yêu cầu HS đọc từng câu. Nghe và chỉnh sửa loãi cho HS, neáu coù. c) Luyện đọc đoạn - Hỏi: Để đọc bài tập đọc này, chúng ta phải sử dụng mấy giọng đọc khác nhau? Là giọng của những ai? -. -. Hỏi: Bài tập đọc có mấy đoạn? Các đoạn được phân chia ntn?. -. Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ mới. Gọi 1 HS đọc đoạn 1. Nêu giọng đọc và tổ chức cho HS luyện đọc 2 caâu noùi cuûa oâng. Yêu cầu HS đọc lại đoạn 1. Yêu cầu HS đọc đoạn 2. Gọi HS đọc mẫu câu nói của bạn Xuân. Chú ý đọc với giọng hồn nhiên, nhanh nhảu. Gọi HS đọc mẫu câu nói của ông.. -. Yêu cầu HS đọc lại đoạn 2. Hướng dẫn HS đọc các đoạn còn lại tương tự nhö treân. Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp, GV và cả lớp theo dõi để nhận xét. Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhoùm.. Tìm từ và trả lời theo yêu cầu cuûa GV. + Các từ đó là: quả đào, nhỏ, hỏi, chẳng bao lâu, giỏi, với vẻ tiếc rẻ, vaãn theøm, traûi baøn, chaúng, thoát leân,… - 5 đến 7 HS đọc bài cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh. - Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài. -. Chúng ta phải đọc với 5 giọng khác nhau, là giọng của người kể, giọng của người ông, gioïng cuûa Xuaân, gioïng cuûa Vaân, gioïng cuûa Vieät. - Bài tập đọc được chia làm 4 đoạn. + Đoạn 1: Sau một chuyến … có ngon khoâng? + Đoạn 2: Cậu bé Xuân nói .. ông haøi loøng nhaän xeùt. + Đoạn 3: Cô bé Vân nói … còn thô daïi quaù! + Đoạn 4: Phần còn lại. - 1 HS đọc bài. -. -. -. 1 HS đọc bài. 1 số HS đọc cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh. 2 HS đọc bài. 1 HS đọc bài. 1 HS đọc, các HS khác nhận xét và đọc lại. 1 HS đọc, các HS khác nhận xét và đọc lại. HS đọc đoạn 2.. Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2, 3, 4, 5. (Đọc 2 vòng) Lần lượt từng HS đọc trước nhoùm cuûa mình, caùc baïn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau.. Đồng Thị Len-Trường Tieu Học Trực Chính-Trực Ninh-Nam Định Lop2.net. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> d) Thi đọc - Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân.. Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng thanh 1 đọan trong baøi.. - Nhaän xeùt, cho ñieåm. e) Cả lớp đọc đồng thanh - Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3, 4. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò tieát 2. TẬP ĐỌC NHỮNG QUẢ ĐAØO (TT) III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) - Những quả đào (Tiết 1) 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Những quả đào (Tiết 2) Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - GV đọc mẫu toàn bài lần 2 và đặt câu hỏi hướng dẫn HS tìm hiểu bài. - Người ông dành những quả đào cho ai?. -. Haùt. -. -. Xuân đã làm gì với quả đào ông cho?. -. -. Oâng đã nhận xét về Xuân ntn?. -. -. Vì sao oâng laïi nhaän xeùt veà Xuaân nhö vaäy?. -. -. Bé Vân đã làm gì với quả đào ông cho?. -. Theo dõi bài, suy nghĩ để trả lời câu hỏi. Người ông dành những quả đào cho vợ và 3 đứa cháu nhỏ. Xuân đã ăn quả đào rồi lấy haït troàng vaøo 1 caùi voø. Em hi vọng hạt đào sẽ lớn thành 1 cây đào to. Người ông sẽ rằng sau này Xuân sẽ trở thành 1 người làm vườn giỏi. Oâng nhaän xeùt veà Xuaân nhö vậy vì khi ăn đào, thấy ngon Xuân đã biết lấy hạt đem trồng để sau này có 1 cây đào thôm ngon nhö theá. Vieäc Xuaân đem hạt đào đi trồng cũng cho thaáy caäu raát thích troàng caây. Vân ăn hết quả đào của mình. -. Đồng Thị Len-Trường Tieu Học Trực Chính-Trực Ninh-Nam Định Lop2.net. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -. Oâng đã nhận xét về Vân ntn?. -. Chi tiết nào trong chuyện chứng tỏ bé Vân coøn raát thô daïi?. -. Việt đã làm gì với quả đào ông cho?. -. Oâng nhaän xeùt veà Vieät ntn?. -. Vì sao oâng laïi nhaän xeùt veà Vieät nhö vaäy?. -. Con thích nhaân vaät naøo nhaát? Vì sao?.  Hoạt động 2: Luyện đọc lại bài. - Yêu cầu HS nối nhau đọc lại bài. rồi đem vứt hạt đi. Đào ngon đến nổi cô bé ăn xong rồi vẫn coøn theøm maõi. - Oâng nhaän xeùt: Oâi, chaùu cuûa oâng coøn thô daïi quaù. - Beù raát haùu aên, aên heát phaàn cuûa mình vaãn coøn theøm maõi. Beù chaúng suy nghó gì aên xong rồi vứt hạt đào đi luôn. - Việt đem quả đào của mình cho baïn Sôn bò oám. Sôn khoâng nhận, Việt đặt quả đào lên gườn bạn rồi trốn về. - Oâng nói Việt là người có tấm loøng nhaân haäu. - Vì Vieät raát thöông baïn, bieát nhường phần quà của mình cho baïn khi baïn oám. - HS noái tieáp nhau phaùt bieåu yù kieán. + Con thích Xuân vì cậu có ý thức giữ lại giống đào ngon. + Con thích Vaân vì Vaân ngaây thô. + Con thích Việt vì cậu là người coù taám loøng nhaân haäu, bieát yeâu thöông baïn beø, bieát san seû quaû ngon với người khác. + Con thích người ông vì ông rất yêu thích các cháu, đã giúp các chaùu mình boïc loä tính caùch 1 caùch thoải mái, 1 cách tự nhiên. -. Gọi HS dưới lớp nhận xét và cho điểm sau mỗi lần đọc. Chấm điểm và tuyên dương các nhóm đọc tốt. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc, daën doø HS veà nhaø luyeän đọc lại bài và chuẩn bị bài sau: Cây đa quê höông -. -. 4 HS lần lượt đọc nối tiếp nhau, mỗi HS đọc 1 đoạn truyeän. 5 HS đọc lại bài theo vai.. TOÁN CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 I. Muïc tieâu 1Kiến thức: Giúp HS biết: - Cấu tạo thập phân của các số 111 đến 200 là gồm: các trăm, các chục và các đơn vị.. Đồng Thị Len-Trường Tieu Học Trực Chính-Trực Ninh-Nam Định Lop2.net. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Đọc viết các số từ 111 đến 200. 2Kỹ năng: So sánh được các số từ 111 đến 200 và nắm được thứ tự của các số này. 3Thái độ: Ham thích môn toán. II. Chuaån bò - GV: + Các hình vuông, mỗi hình biểu diễn 100, các hình chữ nhật biểu diễn 1 chục, các hình vuông nhỏ biểu diễn đơn vị như đã giới thiệu ở tiết 132. + Bảng kê sẵn các cột ghi rõ: trăm, chục, đơn vị, viết số, đọc số, như phần bài học của SGK. - HS: Vở. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Các số đếm từ 101 đến 110. - GV kiểm tra HS về đọc số, viết số, so sánh số tròn chục từ 101 đến 110. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Trong bài học hôm nay, các em sẽ được học về các số từ 111 đến 200. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Giới thiệu các số từ 101 đến 200 - Gaén leân baûng hình bieåu dieãn soá 100 vaø hoûi: Coù maáy traêm? - Gắn thêm 1 hình chữ nhật biểu diễn 1 chục, 1 hình vuoâng nhoû vaø hoûi: Coù maáy chuïc vaø maáy ñôn vò? - Để chỉ có tất cả 1 trăm, 1 chục, 1 hình vuông, trong toán học, người ta dùng số một trăm mười một và viết là 111. - Giới thiệu số 112, 115 tương tự giới thiệu số 111. - Yêu cầu HS thảo luận để tìm cách đọc và caùch vieát caùc soá coøn laïi trong baûng: 118, 120, 121, 122, 127, 135.. - Yêu cầu cả lớp đọc lại các số vừa lập được.  Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành. Baøi 1: - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. Baøi 2: - Vẽ lên bảng tia số như SGK, sau đó gọi 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài taäp.. -. Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.. -. Haùt. -. Một số HS lên bảng thực hiện yeâu caàu cuûa GV.. -. Trả lời: Có 1 trăm, sau đó lên baûng vieát 1 vaøo coät traêm. Có 1 chục và 1 đơn vị. Sau đó leân baûng vieát 1 vaøo coät chuïc, 1 vaøo coät ñôn vò. HS viết và đọc số 111.. -. -. -. Thảo luận để viết số còn thiếu trong bảng, sau đó 3 HS lên làm bài trên bảng lớp, 1 HS đọc số, 1 HS viết số, 1 HS gắn hình bieåu dieãn soá.. -. Laøm baøi theo yeâu caàu cuûa GV. Đọc các tia số vừa lập được vaø ruùt ra kl: Treân tia soá, soá đứng trước bao giờ cũng bé hơn số đứng sau nó.. -. Đồng Thị Len-Trường Tieu Học Trực Chính-Trực Ninh-Nam Định Lop2.net. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Baøi 3: - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - Để điền được dấu cho đúng, chúng ta phải so sánh các số với nhau. - Vieát leân baûng: 123 . . . 124 vaø hoûi:Haõy so sánh chữ số hàng trăm của 123 và số 124. - Hãy so sánh chữ số hàng chục của 123 và số 124 với nhau. - Hãy so sánh chữ số hàng đơn vị của 123 và số 124 với nhau. - Khi đó ta nói 123 nhỏ hơn 124 và viết 123<124 hay 124 lớn hơn 123 và viết 124 > 123. - Yêu cầu HS tự làm các ý còn lại của bài.. Một bạn nói, dựa vào vị trí của các số trên tia số, chúng ta cũng có thể so sánh được các số với nhau, theo con bạn có nói đúng hay sai? - Dựa vào vị trí các số trên tia số trong bài tập 2, hãy so sánh 155 và 158 với nhau. - Tia số được viết theo thứ tự từ bé đến lớn, số đứng trước bao giờ cũng bé hơn số đứng sau. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn dò HS về nhà ôn lại về cách đọc, cách viết, cách so sánh các số từ 101 đến 110. -. -. Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta ñieàn daáu >, <, = vaøo choã troáng.. -. Chữ số hàng trăm cùng là 1.. -. Chữ số hàng chục cùng là 2.. -. 3 nhỏ hơn 4 hay 4 lớn 3.. - Laøm baøi. 123 < 124 120 < 152 129 > 120 186 = 186 126 < 122 135 > 125 136 = 136 148 > 128 155 < 158 199 < 200 - Bạn học sinh đó nói đúng.. -. 155 < 158 vì treân tia soá 155 đứng trước 158, 158 > 155 vì trên tia số 158 đứng sau 155.. ĐẠO ĐỨC BẢO VỆ LOAØI VẬT CÓ ÍCH I. Muïc tieâu 1Kiến thức: - Hiểu 1 số ích lợi của các loài vật đối với đời sống con người. - Chúng ta cần bảo vệ các loài vật có ích để giữ gìn môi trường trong lành. 2Kyõ naêng: - Phân biệt hành vi đúng hoặc sai đối với các loài vật có ích. - Biết bảo vệ loài vật có ích trong cuộc sống hằng ngày. 3Thái độ: - Yêu quý các loài vật. - Đồng tình với những ai biết yêu quý, bảo vệ các loài vật có ích. - Không đồng tình, phê bình những hành động sai trái làm tổn hại đến các loài vật. II. Chuaån bò - GV: Phieáu thaûo luaän nhoùm.. Đồng Thị Len-Trường Tieu Học Trực Chính-Trực Ninh-Nam Định Lop2.net. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - HS: Tranh aûnh veà 1 con vaät maø em thích. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Giúp đỡ người khuyết tật (tiết 2) - GV ñöa ra 2 tình huoáng, HS giaûi quyeát tình huoáng đó. - GV nhaän xeùt 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Bảo vệ loài vật có ích. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Phân tích tình huống. - Yeâu caàu HS suy nghó vaø neâu taát caû caùc caùch maø baïn Trung trong tình huoáng sau coù theå laøm: + Trên đường đi học Trung gặp 1 đám bạn cùng trường đang túm tụm quanh 1 chúng gà con lạc meï. Baïn thì laáy que choïc vaøo mình gaø, baïn thì thoø tay keùo 2 caùnh gaø leân ñöa ñi ñöa laïi vaø baûo laø ñang taäp cho gaø bieát bay…. -. Trong caùc caùch treân caùch naøo laø toát nhaát? Vì sao?. Kết luận: Đối với các loài vật có ích, các em nên yeâu thöông vaø baûo veä chuùng, khoâng neân treâu choïc hoặc đánh đập chúng.  Hoạt động 2: Kể tên và nêu lợi ích của 1 số loài vật - Yêu cầu HS giới thiệu với cả lớp về con vật mà em đã chọn bằng cách cho cảlớp xem tranh hoặc ảnh về con vật đó, giới thiệu tên, nơi sinh sống, lợi ích của con vật đối với chúng ta và cách bảo veä chuùng.  Hoạt động 3: Nhận xét hành vi. - Yêu cầu HS sử dụng tấm bìa vẽ khuôn mặt mếu (sai) và khuôn mặt cười (đúng) để nhận xét hành vi cuûa caùc baïn HS trong moãi tình huoáng sau: -. + Tình huống 1: Dương rất thích đá cầu làm từ loâng gaø, moãi laàn nhìn thaáy chuù gaø troáng naøo coù chiếc lông đuôi dài, óng và đẹp là Dương lại tìm cách bắt và nhổ chiếc lông đó. + Tình huoáng 2: Nhaø Haèng nuoâi 1 con meøo, Haèng rất yêu quý nó. Bữa nào Hằng cũng lấy cho mèo 1 bát cơm thật ngon để nó ăn. + Tình huống 3: Nhà Hữu nuôi 1 con mèo và 1 con chó nhưng chúng thường hay đánh nhau. Mỗi lần như thế để bảo vệ con mèo nhỏ bé, yếu đuối Hữu lại đánh cho con chó 1 trận nên thân. + Tình huống 4: Tâm và Thắng rất thích ra vườn. -. Haùt. -. HS trả lời. Baïn nhaän xeùt.. Nghe vaø laøm vieäc caù nhaân. Baïn Trung coù theå coù caùc caùch ứng xử sau: + Maëc caùc baïn khoâng quan taâm. + Đứng xem, hùa theo trò nghịch của caùc baïn. + Khuyên các bạn đừng trêu chú gà con nữa mà thả chú về với gà mẹ. - Cách thứ 3 là tốt nhất vì nếu Trung làm theo 2 cách đầu thì chuù gaø con seõ cheát. Chæ coù caùch thứ 3 mới cứu được gà con. -. -. 1 số HS trình bày trước lớp. Sau mỗi lần có HS trình bày cả lớp đóng góp thêm những hiểu biết khác về con vật đó.. Nghe GV neâu tình huoáng vaø nhaän xeùt baèng caùch giô taám bìa, sau đó giải thích vì sao lại đồng ý hoặc không đồng ý với hành động của bạn HS trong tình huống đó. + Hành động của Dương là sai vì Döông laøm nhö theá seõ laøm gaø bò ñau và sợ hãi. + Hằng đã làm đúng, đối với vật nuoâi trong nhaø chuùng ta caàn chaêm soùc vaø yeâu thöông chuùng. + Hữu bảo vệ mèo là đúng nhưng bảo vệ bằng cách đánh chó lại là sai. -. Đồng Thị Len-Trường Tieu Học Trực Chính-Trực Ninh-Nam Định Lop2.net. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> thú chơi vì ở đây 2 cậu được vui chơi thoả mái. Hôm trước, khi chơi ở vườn thú 2 cậu đã dùng que trêu chọc bầy khỉ trong chuồng làm chúng sợ hãi kêu náo loạn. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Tieát 2.. Thứ. ngaøy. thaùng. + Taâm vaø Thaéng laøm theá laø sai. Chuùng ta khoâng neân treâu choïc caùc con vaät maø phaûi yeâu thöông chuùng.. naêm 200. CHÍNH TAÛ NHỮNG QUẢ ĐAØO I. Muïc tieâu 1Kiến thức: Nhìn bảng chép lại chính xác đoạn văn tóm tắt truyện Những quả đào. 2Kỹ năng: Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt s/x, in/inh. 3Thái độ: Ham thích học Toán. II. Chuaån bò - GV: Baûng phuï vieát saün noäi dung baøi taäp 2. - HS: Vở chính tả. Vở bài tập. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Cây dừa - Yêu cầu HS viết các từ sau: sắn, xà cừ, súng, xâu kim, minh baïch, tính tình, Haø Noäi, Haûi Phoøng, Sa Pa, Taây Baéc,… - GV nhaän xeùt 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Những quả đào. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả - A) Ghi nhớ nội dung đoạn viết - Gọi 3 HS lần lượt đọc đoạn văn. - Người ông chia quà gì cho các cháu?. -. Haùt. -. 4 HS lên bảng viết bài, cả lớp vieát vaøo giaáy nhaùp. HS dưới lớp nhận xét bài của các baïn treân baûng.. -. Ba người cháu đã làm gì với quả đào mà ông cho?. -. -. Người ông đã nhận xét về các cháu ntn?. -. -. B) Hướng dẫn cách trình bày Hãy nêu cách trình bày một đoạn văn.. -. -. -. 3 HS lần lượt đọc bài. Người ông chia cho mỗi cháu một quả đào. Xuân ăn đào xong, đem hạt troàng. Vaân aên xong vaãn coøn theøm. Coøn Vieät thì khoâng aên maø mang đào cho cậu bạn bị ốm. Oâng bảo: Xuân thích làm vườn, Vân bé dại, còn Việt là người nhaân haäu. Khi trình bày một đoạn văn, chữ đầu đoạn ta phải viết hoa và lùi. Đồng Thị Len-Trường Tieu Học Trực Chính-Trực Ninh-Nam Định Lop2.net. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Ngoài ra chữ đầu câu, trong bài chính tả này có những chữ nào cần viết hoa? Vì sao? - C) Hướng dẫn viết từ khó - Hãy tìm trong bài thơ các chữ có dấu hỏi, dấu ngaõ. - Đọc lại các tiếng trên cho HS viết vào bảng con. Chỉnh sửa lỗi cho HS. - D) Vieát baøi - E) Soát lỗi - GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các chữ khó cho HS soát lỗi. - G) Chaám baøi - Thu và chấm một số bài. Số bài còn lại để chấm sau.  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả - Baøi 2a - Gọi HS đọc đề bài sau đó gọi 1 HS lên làm bài trên bảng lớp, yêu cầu cả lớp làm bài vào Vở bài taäp Tieáng Vieät 2, taäp hai. -. -. Nhaän xeùt baøi laøm vaø cho ñieåm HS.. -. Baøi 2b Tiến hành tương tự như với phần a.. -. -. vào 1 ô vuông. Các chữ đầu câu vieát hoa. Cuoái caâu vieát daáu chaám caâu. Vieát hoa teân rieâng cuûa caùc nhaân vaät: Xuaân, Vaân, Vieät. Các chữ có dấu hỏi, dấu ngã, moãi, vaãn. Viết các từ khó, dễ lẫn. HS nhìn baûng cheùp baøi. Soát lỗi, sửa lỗi sai và ghi tổng số lỗi ra lề vở.. 2 HS làm bài trên bảng lớp. Cả lớp làm bài vào Vở bài tập Tiếng Vieät 2, taäp hai. Đáp án: Ñang hoïc baøi. Sôn boãng nghe thaáy tieáng laïch caïch. Nhìn chieác loàng saùp treo trước cửa sổ, em thấy trống không. Chú sáo nhỏ tinh nhanh đã xổ lồng. Chú đang nhảy trước sân. Bỗng mèo mướp xồ tới. Mướp định vồ sáo nhưng sáp nhanh hơn, đã vụt bay lên và đậu trên một cành xoan rất cao. - Đáp án: + To nhö coät ñình + Kín nhö böng + Tình laøng nghóa xoùm + Kính trên nhường dưới + Chính bỏ làm mười -. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Yêu cầu các em viết sai 3 lỗi chính tả trở lên về nhà viết lại cho đúng bài. - Chuẩn bị: Hoa phượng.. TẬP ĐỌC CAÂY ÑA QUEÂ HÖÔNG I. Muïc tieâu 1Kiến thức:. Đồng Thị Len-Trường Tieu Học Trực Chính-Trực Ninh-Nam Định Lop2.net. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Đọc trơn được cả bài. Đọc đúng các từ ngữ khó, các từ dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. - Biết đọc với giọng nhẹ nhàng, sâu lắng, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm. 2Kyõ naêng: - Hiểu nghĩa các từ: thời thơ ấu, cổ kính, chót vót, li kì, tưởng chừng, lững thững,… - Hiểu nội dung bài: Bài văn cho ta thấy vẻ đẹp của cây đa quê hương, qua đó cũng cho ta thấy tình yêu thương gắn bó của tác giả với cây đa với quê hương của ông. 3Thái độ: Ham thích môn học. II. Chuaån bò - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc, nếu có. Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt giọng. - HS: SGK. III. Các hoạt động -. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Những quả đào. - Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài Những quả đào. - GV nhaän xeùt 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Trong giờ học hôm nay, các em sẽ cùng đọc và tìm, hiểu bài tập đọc Cây đa quê hương cuûa nhaø vaên Nguyeãn Khaéc Vieän. Qua baøi taäp đọc này, các con sẽ thấy rõ hơn vẻ đẹp của cây đa, một loài cây rất gắn bó với người nông dân đồng bằng Bắc Bộ, và thấy được tình yêu của tác giả đối với quê hương. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc - A) Đọc mẫu - GV đọc mẫu lần 1, chú ý đọc với giọng nhẹ nhàng, sâu lắng, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm. - B) Luyeän phaùt aâm - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi đọc baøi. Ví duï: + Tìm các từ có thanh hỏi, thanh ngã, có âm cuối n, ng,… - Nghe HS trả lời và ghi các từ này lên bảng. - Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này. (Tập trung vào những HS mắc lỗi phát âm) - Yêu cầu HS đọc từng câu. Nghe và chỉnh sửa loãi cho HS, neáu coù. - C) Luyện đọc đoạn - GV nêu giọng đọc chung của toàn bài, sau đó nêu yêu cầu đọc đoạn và hướng dẫn HS chia bài tập đọc thành 3 đoạn: + Đoạn 1: Cây đa nghìn năm … đang cười đang noùi.. -. Haùt. -. 2 HS lên bảng, đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài.. -. Theo dõi GV đọc mẫu. 1 HS khá đọc mẫu lần 2.. Tìm từ và trả lời theo yêu cầu cuûa GV: + Các từ đó là: của, cả một toà cổ kính, xuể, giữa trời xanh, rễ, nổi, những, rắn hổ mang, giận dữ, gẩy, tưởng chừng, lững thững. -. -. 5 đến 7 HS đọc bài cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh.. -. Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài. HS duøng buùt chì vieát daáu gaïch (/) để phân cách các đoạn với nhau.. -. Đồng Thị Len-Trường Tieu Học Trực Chính-Trực Ninh-Nam Định Lop2.net. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> + Đoạn 2: Phần còn lại. - Yêu cầu HS đọc đoạn 1. - Thời thơ ấu là độ tuổi nào? - Con hiểu hình ảnh một toà cổ kính ntn? -. Thế nào là chót vót giữa trời xanh?. -. Li kì coù nghóa laø gì? Để đọc tốt đoạn văn này, ngoài việc ngắt giọng đúng với các dấu câu, các em cần chú ý ngắt giọng câu văn dài ở cuối đoạn.. Gọi 1 HS đọc câu văn cuối đoạn, yêu cầu HS neâu caùch ngaét gioïng caâu vaên naøy. Chænh laïi cách ngắt cho đúng rồi cho HS luyện ngắt gioïng. - Hướng dẫn: Để thấy rõ vẻ đẹp của cây đa được miêu tả trong đoạn văn, khi đọc chúng ta cần chú ý nhấn giọng các từ ngữ gợi tả như: nghìn năm, cổ kính, lớn hơn cột đình, chót vót giữa trời, quái lạ, gẩy lên, đang cười ñang noùi. - Gọi HS đọc lại đoạn 1. - Yêu cầu HS đọc đoạn 2. - Yeâu caàu HS neâu caùch ngaét gioïng 2 caâu vaên cuoái baøi. - Dựa vào cách đọc đoạn 1, hãy cho biết, để đọc tốt đoạn văn này, chúng ta cần nhấn giọng ở các từ ngữ nào? - Yêu cầu HS đọc lại đoạn 2. - Yêu cầu 2 HS đọc nối tiếp nhau. Mỗi HS đọc một đoạn của bài. Đọc từ đầu cho đến hết. - Chia HS thaønh nhoùm nhoû, moãi nhoùm coù 4 HS và yêu cầu luyện đọc trong nhóm. - D) Thi đọc - Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân. - Nhaän xeùt, cho ñieåm. - E) Cả lớp đọc đồng thanh - Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - GV đọc mẫu toàn bài lần 2. -. -. Những từ ngữ, câu văn nào cho thấy cây đa đã sống rất lâu?. -. Caùc boä phaän cuûa caây ña (thaân, caønh, ngoïn,. 1 HS khá đọc bài. Laø khi coøn treû con. Là cũ và có vẻ đẹp trang nghieâm. - Là cao vượt hẳn các vật xung quanh. - Là vừa lạ vừa hấp dẫn. - Luyeän ngaét gioïng caâu: Trong voøm laù,/ gioù chieàu gaåy leân những điệu nhạc li kì/ tưởng chừng như ai đang cười/ đang noùi.// - HS duøng buùt chì gaïch chaân các từ này. - Một số HS đọc bài cá nhân. - 1 HS khá đọc bài. - Neâu caùch ngaét vaø luyeän ngaét giọng câu: Xa xa,/ giữa cánh đồng,/ đàn trâu ra về,/ lững thững từng bước nặng nề.// Bóng sừng trâu dưới ánh chiều kéo dài,/ lan giữa ruộng đồng yên lặng.// -. -. -. Nhấn giọng các từ ngữ sau: lúa vàng gợn sóng, lững thững, nặng nề. Một số HS đọc bài cá nhân. 2 HS đọc bài theo hình thức noái tieáp. Luyện đọc theo nhóm. Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng thanh một đoạn trong baøi.. Theo doõi baøi trong SGK vaø đọc thầm theo. - Cây đa nghìn năm đã gắn liền với thời thơ ấu của chúng tôi. Đó là một toà cổ kính hơn là moät thaân caây. - HS noái tieáp nhau phaùt bieåu yù kieán. + Thân cây được ví với: một toà cổ kính, chín mười đứa bé bắt tay -. Đồng Thị Len-Trường Tieu Học Trực Chính-Trực Ninh-Nam Định Lop2.net. 12.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> rễ) được tả bằng những hình ảnh nào?. -. Yêu cầu HS đọc câu hỏi 3.. -. Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để nói lại đặc điểm của mỗi bộ phận của cây đa bằng 1 từ.. Ngồi hóng mát ở gốc đa, tác giả còn thấy những cảnh đẹp nào của quê hương? 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Gọi 1 HS đọc lại bài tập đọc và yêu cầu HS khác quan sát tranh minh hoạ để tả lại cảnh đẹp của quê hương tác giả. - Nhận xét giờ học và yêu cầu HS về nhà đọc laïi baøi, chuaån bò baøi sau: Caäu beù vaø caây si giaø. -. nhau oâm khoâng xueå. + Cành cây: lớn hơn cột đình. + Ngọn cây: chót vót giữa trời xanh. + Rễ cây: nổi lên mặt đất thành những hình thù quái lạ giống như những con rắn hổ mang. - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp cuøng theo doõi. - Thảo luận, sau đó nối tiếp nhau phaùt bieåu yù kieán: + Thân cây rất lớn/ to. + Cành cây rất to/ lớn. + Ngoïn caây cao/ cao vuùt. + Reã caây ngoaèn ngoeøo/ kì dò. - Ngồi hóng mát ở gốc đa, tác giả thấy; Lúa vàng gợn sóng; Xa xa, giữa cánh đồng đàn trâu ra về lững thững từng bước nặng nề; Bóng sừng trâu dưới nắng chiều kéo dài, lan rộng giữa ruộng đồng yên laëng.. TOÁN CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I. Muïc tieâu 1Kiến thức: Giúp HS. - Nắm chắc cấu tạo thập phân của số có 3 chữ số là gồm các trăm, các chục, các đơn vị. 2Kỹ năng: Đọc viết thành thạo các số có 3 chữ số. 3Thái độ: Ham thích học toán. II. Chuaån bò - GV: Các hình vuông, hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục, đơn vị. - HS: Vở. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Các số từ 111 đến 200. - Kiểm tra HS về thứ tự và so sánh các số từ 111 đến 200. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’). -. Haùt. -. 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu cuûa GV.. Đồng Thị Len-Trường Tieu Học Trực Chính-Trực Ninh-Nam Định Lop2.net. 13.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Các số có 3 chữ số. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Giới thiệu các số có 3 chữ số. a) Đọc và viết số theo hình biểu diễn. - GV gaén leân baûng 2 hình vuoâng bieåu dieãn 200 vaø hoûi: Coù maáy traêm? - Gắn tiếp 4 hình chữ nhật biểu diễn 40 và hỏi: Có maáy chuïc? - Gaén tieáp 3 hình vuoâng nhoû bieåu dieãn 3 ñôn vò vaø hoûi: Coù maáy ñôn vò? - Haõy vieát soá goàm 2 traêm, 4 chuïc vaø 3 ñôn vò.. -. Coù 2 traêm.. -. Coù 4 chuïc.. -. Coù 3 ñôn vò.. -. 1 HS lên bảng viết số, cả lớp viết vaøo baûng con: 243. 1 số HS đọc cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh: Hai trăm bốn möôi ba. 243 goàm 2 traêm, 4 chuïc vaø 3 ñôn vò.. -. Yêu cầu HS đọc số vừa viết được.. -. -. 243 goàm maáy traêm, maáy chuïc vaø maáy ñôn vò.. -. Tiến hành tương tự để HS đọc, viết và nắm được caáu taïo cuûa caùc soá: 235, 310, 240, 411, 205, 252. b) Tìm hình bieåu dieãn cho soá: - GV đọc số, yêu cầu HS lấy các hình biểu diễn tương ứng với số được GV đọc.  Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành. Baøi 1: - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở bài tập, sau đó yêu cầu HS đổi chép vở để kiểm tra bài lẫn nhau. Baøi 2: - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? -. -. Laøm baøi vaø kieåm tra baøi laøm cuûa baïn theo yeâu caàu cuûa GV.. Hướng dẫn: Các em cần nhìn số, đọc số theo đúng hướng dẫn về cách đọc, sau đó tìm cách đọc đúng trong các cách đọc được liệt kê.. -. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 3: - Tiến hành tương tự như bài tập 2. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Tổ chức cho HS thi đọc và viết số có 3 chữ số. - Nhaän xeùt tieát hoïc, daën doø HS veà nhaø oân luyeän caáu tạo số, cách đọc số và cách viết số có 3 chữ số. - Chuẩn bị: So sánh các số có ba chữ số.. -. Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta tìm cách đọc tương ứng với số. Làm bài vào vở bài tập: Nối số với cách đọc. 315 – d; 311 – c; 322 – g; 521 – e; 450 – b; 405 – a.. -. -. Đồng Thị Len-Trường Tieu Học Trực Chính-Trực Ninh-Nam Định Lop2.net. 14.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Thứ ngày. thaùng. naêm 200. LUYỆN TỪ TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI. ĐẶT VAØ TLCH ĐỂ LAØM GÌ? I. Muïc tieâu 1Kiến thức: Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ về Cây cối. 2Kỹ năng: Rèn kĩ năng đặt câu hỏi với cụm từ “Để làm gì?” 3Thái độ: Ham thích môn học. II. Chuaån bò - GV: Tranh vẽ một cây ăn quả. Giấy kẻ sẵn bảng để tìm từ theo nội dung bài 2. - HS: Vở. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Từ ngữ về cây cối. Đặt và TLCH Để làm gì? - Kieåm tra 4 HS.. -. Haùt. -. - Nhận xét, cho điểm từng HS. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Từ ngữ về cây cối. Đặt và TLCH Để làm gì? Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập - Baøi 1 - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - Treo tranh veõ moät caây aên quaû, yeâu caàu HS quan sát tranh để trả lời câu hỏi trên. - Chia lớp thành 8 nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 tờ giaáy roâki to, 2 buùt daï vaø yeâu caàu thaûo luaän nhoùm để tìm từ tả các bộ phận của cây. - Yêu cầu các nhóm dán bảng từ của nhóm mình lên bảng, cả lớp cùng kiểm tra từ bằng cách đọc đồng thanh các từ tìm được.. -. 2 HS thực hiện hỏi đáp theo mẫu CH có từ “Để làm gì?” 2 HS laøm baøi 2, SGK trang 87.. Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta keå teân caùc boä phaän cuûa moät caây aên quaû. Trả lời: Cây ăn quả có các bộ phaän: goác caây, ngoïn caây, thaân caây, caønh caây, reã caây, hoa, quaû, laù. - Hoạt động theo nhóm: + Nhóm 1: Các từ tả gốc cây: to, sần sùi, cứng, ôm không xuể,… + Nhóm 2: Các từ tả ngọn cây: cao, choùt voùt, meàm maïi, thaúng taép, vöôn cao, maäp maïp, khoeû khoaén,… + Nhóm 3: Các từ tả thân cây: to, thô raùp, saàn suøi, gai goùc, baïc pheách, khaúng khiu, cao vuùt,… + Nhóm 4: Các từ tả cành cây: khẳng khiu, thaúng ñuoät, gai goùc, phaân nhánh, qoắt queo, um tùm, toả rộng, cong queo,… + Nhóm 5: Các từ tả rễ cây: cắm sâu vào lòng đất, ẩn kĩ trong đất, nổi lên mặt đất như rắn hổ mang, kì dị, sần sùi, dài, uốn lượn,… + Nhóm 6: Tìm các từ tả hoa: rực rỡ, thắm tươi, đỏ thắm, vàng rực, khoe saéc, ngaùt höông,… -. Đồng Thị Len-Trường Tieu Học Trực Chính-Trực Ninh-Nam Định Lop2.net. 15.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> + Nhóm 7: Tìm các từ ngữ tả lá: mềm mại, xanh mướt, xanh non, cứng cáp, già úa, khô,… + Nhóm 8: Tìm các từ tả quả: chín moïng, to troøn, caêng mòn, daøi duoãn, mọc thành chùm, chi chít, đỏ ối, ngọt lòm, ngoït ngaøo,… - Kiểm tra từ sau đó ghi từ vào vở baøi taäp.  Hoạt động 2: Thực hành. - Baøi 3 - Yêu cầu HS đọc đề bài.. 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo doõi baøi trong SGK. - Bạn gái đang tưới nước cho cây. - Baïn trai ñang baét saâu cho caây. - HS thực hành hỏi đáp. Bức tranh 1: Bạn gái tưới nước cho cây để làm gì? Bạn gái tưới nước cho cây để cây khôn bị khô héo/ để cây xanh tốt/ để cây mau lớn. Bức tranh 2: Bạn trai bắt sâu cho cây để làm gì? Bạn trai bắt sâu cho cây để cây không bị sâu, bệnh./ để bảo vệ cây khoûi saâu beänh. -. -. Baïn gaùi ñang laøm gì?. -. Baïn trai ñang laøm gì? Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau thực hành hỏi đáp theo yêu cầu của bài, sau đó gọi một cặp HS thực hành trước lớp.. -. Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về nhà là bài tập và đặt câu với cụm từ “để làm gì?” - Chuẩn bị: Từ ngữ về Bác Hồ.. TOÁN SO SÁNH CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ. I. Muïc tieâu 1Kiến thức: Giúp HS. - Biết cách so sánh các số có 3 chữ số. 2Kỹ năng: Nắm được thứ tự các số trong phạm vi 1000. 3Thái độ: Ham thích học toán. II. Chuaån bò - GV: Các hình vuông, hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục, đơn vị. - HS: Vở. Đồng Thị Len-Trường Tieu Học Trực Chính-Trực Ninh-Nam Định Lop2.net. 16.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Các số có 3 chữ số. - Kiểm tra HS về đọc và viết các số có 3 chữ soá - Viết lên bảng 1 dãy các số có 3 chữ, VD: 221, 222, 223, 224, 225, 227, 228, 229, 230, … và yêu cầu HS đọc các số này. - Đọc số và yêu cầu HS viết số được đọc vào baûng, VD: ba traêm hai möôi, ba traêm hai möôi moát, … - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - So sánh các số có 3 chữ số. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Giới thiệu cách so sánh các số có 3 chữ số. a) So saùnh 234 vaø 235 - Gaén leân baûng hình bieåu dieãn soá 234 vaø hoûi: Coù bao nhieâu hình vuoâng nhoû?. -. Haùt. -. 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV. Cả lớp viết số vaøo baûng con.. -. Tieáp tuïc gaén hình bieåu dieãn soá 235 vaøo beân phaûi nhö phaàn baøi hoïc vaø hoûi: Coù bao nhieâu hình vuoâng? Hoûi: 234 hình vuoâng vaø 235 hình vuoâng thì beân naøo coù ít hình vuoâng hôn, beân naøo nhieàu hình vuoâng hôn? 234 và 235, số nào bé hơn, số nào lớn hơn?. -. Trả lời: Có 234 hình vuông. Sau đó lên bảng viết số 234 vào dưới hình biểu diễn số naøy. Trả lới: Có 235 hình vuông. Sau đó lên bảng viết số 235.. -. -. -. Dựa vào việc so sánh 234 hình vuông và 235 hình vuông, chúng ta đã so sánh được số 234 và số 235. Trong toán học, việc so sánh các số với nhau được thực hiện dựa vào việc so sánh các chữ cùng hàng. Chúng ta sẽ thực hiện so sánh 234 và 235 dựa vào so sánh các số cùng hàng với nhau. - Hãy so sánh chữ số hàng trăm của 234 và 235. - Hãy so sánh chữ số hàng chục của 234 và 235. - Hãy so sánh chữ số hàng đơn vị của 234 và 235. - Khi đó ta nói 234 nhỏ hơn 235, và viết 234<235. Hay 235 lớn hơn 234 và viết 235>234 b) So saùnh 194 vaø 139. - Hướng dẫn HS so sánh 194 hình vuông với 139 hình vuông tương tự như so sánh 234 và. -. -. 234 hình vuoâng ít hôn 235 hình vuoâng, 235 hình vuoâng nhieàu hôn 234. 234 bé hơn 235, 235 lớn hơn 234.. -. -. Chữ số hàng trăm cùng là 2. Chữ số hàng chục cùng là 3. 4<5. -. 194 hình vuoâng nhieàu hôn 139 hình vuoâng, 139 hình vuoâng ít hôn 194 hình vuoâng. Haøng traêm cuøng laø 1. Haøng chuïc 9 > 3 neân 194 > 139 hay. -. Đồng Thị Len-Trường Tieu Học Trực Chính-Trực Ninh-Nam Định Lop2.net. 17.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> -. 235 hình vuoâng. Hướng dẫn so sánh 194 và 139 bằng cách so sánh các chữ số cùng hàng.. c) So saùnh 199 vaø 215. - Hướng dẫn HS so sánh 199 hình vuông với 215 hình vuông tương tự như so sánh 234 và 235 hình vuoâng. - Hướng dẫn so sánh 199 và 215 bằng cách so sánh các chữ số cùng hàng. d) Ruùt ra keát luaän: - Khi so sánh các số có 3 chữ số với nhau ta bắt đầu so sánh từ hàng nào? - Số có hàng trăm lớn hơn sẽ ntn so với số kia?. 139 < 194. -. -. -. Bắt đầu so sánh từ hàng trăm.. -. Số có hàng trăm lớn hơn thì lớn hơn. Khoâng caàn so saùnh tieáp. -. -. Khi đó ta có cần so sánh tiếp đến hàng chục khoâng? Khi nào ta cần so sánh tiếp đến hàng chục?. Khi haøng traêm cuûa caùc soá caàn so saùnh baèng nhau thì số có hàng chục lớn hơn sẽ ntn so với số kia? - Neáu haøng chuïc cuûa caùc soá caàn so saùnh baèng nhau thì ta phaûi laøm gì? - Khi haøng traêm vaø haøng chuïc baèng nhau, soá có hàng đơn vị lớn hơn sẽ ntn so với số kia? - Tổng kết và rút ra kết luận và cho HS đọc thuoäc loøng keát luaän naøy.  Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở bài tập, sau đó yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài laãn nhau. - Yeâu caàu 1 vaøi HS giaûi thích veà keát quaû so saùnh -. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 2: - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì?. 215 hình vuoâng nhieàu hôn 199 hình vuoâng, 199 hình vuoâng ít hôn 215 hình vuoâng. Haøng traêm 2 > 1 neân 215 > 199 hay 199 < 215.. -. -. Khi haøng traêm cuûa caùc soá caàn so saùnh baèng nhau. Số có hàng chục lớn hơn sẽ lớn hơn. Ta phải so sánh tiếp đến hàng ñôn vò. Số có hàng đơn vị lớn hơn sẽ lớn hơn.. -. Laøm baøi vaø kieåm tra baøi cuûa baïn theo yeâu caàu cuûa GV.. -. VD: 127 > 121 vì haøng traêm cuøng laø 1, haøng chuïc cuøng laø 2 nhöng haøng ñôn vò 7 >1.. -. Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta tìm số lớn nhất và khoanh vào số đó. Phải so sánh các số với nhau. 695 là số lớn nhất vì có hàng trăm lớn nhất.. -. Để tìm được số lớn nhất ta phải làm gì? Vieát leân baûng caùc soá: 395, 695, 375 vaø yeâu cầu HS suy nghĩ để so sánh các số này với nhau, sau đó tìm số lớn nhất. - Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 3: - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó yêu cầu cả lớp đếm theo các dãy số vừa lập được. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Tổ chức HS thi so sánh các số có 3 chữ số. -. Đồng Thị Len-Trường Tieu Học Trực Chính-Trực Ninh-Nam Định Lop2.net. 18.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -. Nhaän xeùt tieát hoïc, daën doø HS veà nhaø oân luyện cách so sánh các số có 3 chữ số. Chuaån bò: Luyeän taäp.. KEÅ CHUYEÄN NHỮNG QUẢ ĐAØO I. Muïc tieâu 1Kiến thức: Biết tóm tắt nội dung của từng đoạn truyện bằng 1 câu, hoặc một cụm từ theo mẫu. 2Kyõ naêng: - Kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên, biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt cho phù hợp. - Biết phối hợp với bạn để dựng lại câu chuyện theo vai. 3Thái độ: Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. II. Chuaån bò - GV: Bảng phụ viết tóm tắt nội dung từng đoạn truyện. - HS: SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Kho baùu. - Goïi 3 HS leân baûng, vaø yeâu caàu caùc em noái tieáp nhau keå laïi caâu chuyeän Kho baùu. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Trong tieát keå chuyeän naøy, caùc em seõ cuøng nhau kể lại câu chuyện Những quả đào. - Ghi teân baøi leân baûng. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện - A) Tóm tắt nội dung từng đoạn truyện - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1. - SGK tóm tắt nội dung đoạn 1 ntn? - Đoạn này có cách tóm tắt nào khác mà vẫn nêu được nội dung của đoạn 1? - SGK tóm tắt nội dung đoạn 2 ntn? - Baïn coù caùch toùm taét naøo khaùc?. -. Haùt. -. 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. HS dưới lớp theo dõi và nhaän xeùt.. -. Theo dõi và mở SGK trang 92. 1 HS đọc yêu cầu bài 1. Đoạn 1: Chia đào. Quaø cuûa oâng.. -. Chuyeän cuûa Xuaân. HS nối tiếp nhau trả lời: Xuân làm gì với quả đào của ông cho./ Suy nghó vaø vieäc laøm cuûa Xuaân./ Người trồng vườn tương lai./… Vân ăn đào ntn./ Cô bé ngây thơ./ Sự ngây thơ của bé Vân./ Chuyeän cuûa Vaân./…. -. Nội dung của đoạn 3 là gì?. Đồng Thị Len-Trường Tieu Học Trực Chính-Trực Ninh-Nam Định Lop2.net. 19.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> -. Nội dung của đoạn cuối là gì?. -. Nhận xét phần trả lời của HS.. B) Kể lại từng đoạn truyện theo gợi ý Bước 1: Kể trong nhóm Cho HS đọc thầm yêu cầu và gợi ý trên bảng phụ. Chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm kể một đoạn theo gợi ý. - Bước 2: Kể trong lớp - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể. - Tổ chức cho HS kể 2 vòng. - Yeâu caàu caùc nhoùm nhaän xeùt, boå sung khi baïn keå. - Tuyeân döông caùc nhoùm HS keå toát. - Khi HS lúng túng, GV có thể đặt câu hỏi gợi ý từng đoạn cho HS. - C) Kể lại toàn bộ nội dung truyện - GV chia HS thaønh caùc nhoùm nhoû. Moãi nhoùm coù 5 HS, yêu cầu các nhóm kể theo hình thức phân vai: người dẫn chuyện, người ông, Xuân, Vân, Vieät. - Tổ chức cho các nhóm thi kể. - Nhaän xeùt vaø tuyeân döông caùc nhoùm keå toát. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau: Ai ngoan sẽ được thưởng. -. Thứ. ngaøy. thaùng. -. Taám loøng nhaân haäu cuûa Vieät./ Quả đào của Việt ở đâu?/ Vì sao Việt không ăn đào./ Chuyện của Việt./ Việt đã làm gì với quả đào?/…. -. Keå laïi trong nhoùm. Khi HS keå caùc HS khaùc theo doõi, laéng nghe, nhaän xeùt, boå sung cho baïn.. -. Mỗi HS trình bày 1 đoạn. 8 HS tham gia keå chuyeän. Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu ở Tuần 1.. -. HS tập kể lại toàn bộ câu chuyện trong nhoùm.. -. Các nhóm thi kể theo hình thức phaân vai.. naêm 20. TẬP ĐỌC CAÄU BEÙ VAØ CAÂY SI GIAØ I. Muïc tieâu 1Kiến thức: Đọc trơn các từ dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ. - Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. - Biết thể hiện lời nhân vật trong khi đọc. 2Kyõ naêng: - Hiểu được ý nghĩa các từ mới: rùng mình. - Hiểu được nội dung của bài văn: Câu chuyện khuyên chúng ta không nên phá hoại cây cối và cây cối cùng giống như con người, biết đau đớn. 3Thái độ: Ham thích môn học. II. Chuaån bò - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần luyện đọc.. Đồng Thị Len-Trường Tieu Học Trực Chính-Trực Ninh-Nam Định Lop2.net. 20.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - HS: SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Caây ña queâ höông. - Gọi 3 HS lên bảng đọc bài Cây đa quê hương và trả lời các câu hỏi về nội dung của bài. - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Hoûi: Theo caùc con, caây coái coù bieát ñau khoâng? - Bài tập đọc Cậu bé và cây si già sẽ giúp các con trả lời câu hỏi này. - Vieát teân baøi leân baûng. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc - A) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lần 1. Chú ý: đọc bài với giọng chậm rãi, tình cảm. Giọng cây si già đau đớn trách móc. Giọng cậu beù ngaây thô, ngaïc nhieân. b) Luyeän phaùt aâm - Yêu cầu HS tìm các từ cần chú ý phát âm: + HS phía Nam: Tìm tieáng trong baøi coù thanh hoûi/ ngaõ, aâm cuoái laø n, c, t? (HS trả lời, GV ghi các từ này lên bảng) - Đọc mẫu, sau đó gọi HS đọc các từ này.. -. Haùt. -. 3 HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4.. -. Trả lời theo suy nghĩ.. -. 3 HS đọc lại tên bài.. -. Nghe GV đọc, theo dõi và đọc thaàm theo.. -. Xum xueâ, ngaû xuoáng, maët nước, hí hoáy, đau điếng, vui vẻ, rùng mình, lắc đầu,… 3 đến 5 HS đọc cá nhân, HS đọc theo tổ, đồng thanh. Đọc bài nối tiếp. Mỗi HS chỉ đọc 1 câu. Đọc từ đầu cho đến heát baøi. HS dùng bút chì đánh dấu từng đoạn vào bài.. -. Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong baøi. - C) Luyện đọc đoạn - Hướng dẫn HS chia bài văn thành 3 đoạn: + Đoạn 1: Bờ ao đầu làng … Cảm ơn cây. + Đoạn 2: phần còn lại. - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp. - Tổ chức cho HS luyện đọc bài theo nhóm nhoû. Moãi nhoùm coù 3 HS. - D) Thi đọc giữa các nhóm - Tổ chức cho HS thi đọc từng đoạn, đọc cả baøi.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - GV đọc mẫu toàn bài lần 2. - Cậu bé đã làm điều gì không phải với cây si? -. -. Cây si già đã làm gì để cậu bé hiểu được nỗi ñau cuûa noù?. -. -. Nối tiếp nhau đọc hết bài.. -. Lần lượt từng HS đọc trong nhóm. Mỗi HS đọc 1 đoạn cho đến hết bài. Mỗi nhóm cử 2 HS thi đọc.. -. HS theo dõi và đọc thầm theo. Caäu beù duøng dao nhoïn khaéc teân mình leân thaân caây laøm cho caây ñau ñieáng. - HS thảo luận để tìm câu trả lời: Caây coá laáy gioïng vui veû hoûi caäu beù. Khi bieát caäu beù teân laø Ngoan, cây khen cái tên của cậu thật đẹp -. Đồng Thị Len-Trường Tieu Học Trực Chính-Trực Ninh-Nam Định Lop2.net. 21.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>