Giáo dục môi trường

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> I. Một số kiến thức về môi trường: § “Môi trường bao gồm các yếu tố tự nhiên và vật chất nhân tạo bao quanh con người, có ảnh hưởng đến đến đời sống, sản xuất, sự tồn tại, phát triển của con người và sinh vật” (Điều 3, Luật bảo vệ môi trường) § Môi trường sống của con người được phân thành: môi trường tự nhiên và môi trường xã hội § Môi trường tự nhiên bao gồm các thành phần của tự nhiên như địa hình, địa chất, đất trồng, khí hậu, nước sinh vật,… § Môi trường xã hội là tổng thể các mối quan hệ giữa con người với con người, định hướng hoạt động của con người theo khuôn khổ nhất định,tạo thuận lợi cho sự phát triển, làm cho cuộc sống của con người khác với các sinh vật khác. Môi trường xã hội được thể hiện cụ thể bằng những luật lệ, thể chế cam kết, quy định…. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> II. Tình hình môi trường Việt Nam hiện nay: Sự phát triển nhanh chóng về kinh tế- xã hội trong những năm qua đã làm đổi mới xã hội Việt Nam. Chỉ số tăng trưởng kinh tế không ngừng được nâng cao. Tuy vậy sự phát triển kinh tế vẫn chưa đảm bảo cân bằng với việc bảo vệ môi trường. Vì vậy môi trường Việt Nam đã xuống cấp, nhiều nơi môi trường bị ô nhiễm nghiêm trọng. Đảng và nhà nước đề ra nhiều chủ trương, biện pháp nhằm giải quyết các vấn đề về môi trường. Hoạt động bảo vệ môi trường được các cấp các ngành và đông đảo các tầng lớp nhân dân quan tâm và bước đầu đã thu được một số kết quả đáng khích lệ.Tuy vậy việc bảo vệ môi trưởng ở nước ta vẫn chưa đáp ứng được yêu cầu của quá trình phát triển kinh tế -xã hội trong giai đoạn mới.Nhìn chung môi trường nước ta vẫn tiếp tục bị xuống cấp nhanh,có nơi đã đến mức báo động. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> § Rừng đầu nguồn bị tàn phá. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> § Rừng đầu nguồn bị tàn phá. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> § Rừng đầu nguồn bị tàn phá. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> § Rừng đầu nguồn bị tàn phá. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> § Nước bị ô nhiễm. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> § Nước bị ô nhiễm. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> § Không khí bị ô nhiễm. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> § III. Một số biện pháp giữ gìn, bảo vệ môi trường,cải thiện và xây dựng môi trường xanh- sạch đẹp: § Đẩy mạnh tuyên truyền giáo dục nâng cao nhận thức và trách nhiệm bảo vệ môi trường § Tăng cường công tác quản lý nhà nước, tạo cơ chế hợp lý và chính sách § Đẩy mạnh xã hội hoá hoạt động môi trường § Áp dụng các biện pháp kĩ thuật trong bảo vệ môi trường § Đẩy mạnh nghiên cứu khoa học, ứng dụng công nghệ, đào tạo nguồn nhân lực về môi trường, mở rộng hợp tác quốc tế trong lĩnh vực bảo vệ môi trường.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> § IV.Chủ trương của Đảng và nhà nước, của ngành giáo dục và đào tạo về công tác giáo dục môi trường: § Nhận thức tầm quang trọng của việc bảo vệ môi trường trong công cuộc xây dựng và phát triển đất nước, Đảng và nhà nước ta chủ trương phát triển kinh tế đi đôi với bảo vệ môi trường và phát triển xã hội- đảm bảo phát triển bền vững quốc gia. Nhiều văn bản đã được ban hành nhằm thể chế hoá công tác bảo vệ môi trường, trong đó có công tác bảo vệ môi trường § -Luật bảo vệ môi trường năm 2005 được quốc hội nước cộng hào xã hội chủ nghĩa Việt Nam khoá XI kỳ họp thứ 8 thông qua ngày 29 tháng 11năm 2005, được chủ tịch nước ký lệnh số 29/2005/LCTN và có hiệu lực từ ngày 1/7/2006 thay thế luật bảo vệ môi trường năm 1993 -Ngày 15/11/2004, bộ chính trị đã ra nghị quyết 41/NQ/TƯ về việc bảo vệ môi trường thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nước -ngày 17/10/2001 thủ tướng chính phủ ký quyết định1363/QĐ-TTg về việc phê duyệt đề án” Đưa các nội dung bảo vệ môi trường vào hệ thống giáo dục quốc dân” - Ngày 2/12/2003, Thủ tướng chính phủ ra quyết định 256/2003/QĐTTg phê duyệt chiến lược bảo vệ môi trường quốc gia đến năm 2010 và định hướng đến năm 2020, xác định bảo vệ môi trường là bộ phận cấu thành không thể tách rời của chiến lược kinh tế xã hội, là cơ sở quan trọng bảo đảm phátLop7.net triển bền vững đất nước.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> § V. Giáo dục bảo vệ môi trường trong môn Ngữ văn: § 1. Những địa chỉ bài tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong sách Ngữ văn THCS § *Lớp 6: TT. Tên bài. Văn TV TL V. Mức độ. Tập 1 1. Giao tiếp , văn bản và phương thức biểu đạt. 2. Ếch ngồi đáy giếng Luyện tập kể chuyện tưởng tượng. 3. x. x x. Lop7.net. Liên hệ, dùng văn bản nghị luận thuyết minh về môi trường. Liên hệ về sự thay đổi môi trường. Ra đề bài về chủ đề môi trường bị thay đổi.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 21. Tên bài. Văn. 4. Mẹ hiền dạy con. x. 5. Chương trình địa phương (Phần TV, rèn luyện chính tả). T V. TLV. Mức độ Liên hệ về ảnh hưởng của môi trường đối với việc giáo dục. x. Cho viết bài chính tả về môi trường. Tập 2 6. Tìm hiểu chung về văn miêu tả. x. Liên hệ. Ra đề miêu tả liên quan đến môi trường.. 7. Sông nước Cà Mau x. 8. Viết bài tập làm văn số 5. x. Liên hệ. Ra đề tả cảnh quan cảnh môi trường. 9. Tập làm thơ bốn chữ. x. Liên hệ, khuyến khích làm thơ về đề tài môi trường.. Liên hệ môi trường tự nhiên hoang dã. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TT 10 11. 12. 13 14 15. Tên bài Cô Tô Hoạt động Ngữ văn: thi làm thơ bảy chữ Lao xao. Văn x. TV. TLV. x. x. Bức thư của thủ lĩnh da đỏ Động Phong Nha. x. Chương trình điạ phương ( Phần văn và Tập làm văn). x. Mức độ Liên hệ môi trường biển đảo đẹp Liên hệ khuyến khích làm thơ về đề tài môi trường. Liên hệ bảo vệ các loài chim, giữ cân bằng sinh thí Trực tiếp khai thác về đề tài môi trường Liên hệ môi trường và du lịch Trực tiếp khai thác đề tài tà môi trường. x. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> L ớ p 7 - T ập I. TT. Tên bài. Văn. 1. Cuộc chia tay của những con búp bê. x. TV. TL V. Mức độ Liên hệ môi trường gia đình và sự ảnh hưởng đến trẻ em. 2. Ca dao, dân ca. x. x. 3. Từ Hán Việt. 4. Bài ca Côn Sơn. x. Liên hệ, môi trường trong lành của Côn Sơn. 5. Qua Đèo Ngang. x. Liên hệ môi trường hoang sơ của Đèo Ngang. 6. Làm thơ lục bát. x. Liên hệ, cho các em sưu tầm ca dao về môi trường Liên hệ, tìm các từ Hán Việt liên quan đến môi trường. x Lop7.net. Liên hệ, khuyến khích làm thơ về đề tài môi trường.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> L ớ p 7 - T ập I I. TT 7. 8. 9. Tên bài Tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất Chương trình địa phương ( Phần Văn và Tập làm văn) Viết bài TLV số 5- Văn lập luận chứng minh ( làm tại lớp). Văn TV TLV Mức độ x Liên hệ, học sinh sưu tầm tục ngữ liên quan đến môi trường x. Lop7.net. x. Liên hệ, cho các em sưu tầm tục ngữ liên quan đến môi trường. x. Liên hệ, ra đề liên quan đến môi trường.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> lớp 8-Tập I TT. Tên bài. 1. Trường từ vựng. Văn T TL V V x. 2 Viết bài TLV số 2văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm 3 Thông tin về ngày x trái đất năm 2000 4 Ôn dịch, thuốc lá. x. 5 Bài toán dân số. x. x. Lop7.net. Mức độ Liên hệ, tìm các trường từ vựng liên quan đến môi trường. Liên hệ, khuyến khích viết về môi trường. Trực tiếp khai thác đề tài về môi trường: vấn đề bao bì ni lông và rác thải. Trực tiếp khai thác đề tài về môi trường: Vấn đề hạn chế và bỏ thuốc lá Liên hệ, môi trường và sự gia tăng dân số.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>