Giáo án Ngữ văn 8 tiết 114: Lựa chọn trật tự từ trong câu - Trường THCS Lục Sĩ Thành

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Lục Sĩ Thành -Tiết: 114-Tuần: 31 -Ngày soạn: -Ngày dạy:. GV: Trần Thi Thu. LỰA CHỌN TRẬT TỰ TỪ TRONG CÂU. I.Mục tiêu bài học Qua bài học,học sinh nắm được 1. Kiến thức: - Trang bị cho học sinh một số hiểu biết sơ giản về trật tự từ trong câu, cụ thể là : - Khả năng thay đổi trật tự từ; Hiệu quả diễn đạt của các trật tự từ khác nhau. 2. Kĩ năng: - Cách sắp xếp trật tự từ trong câu . - Tác dụng của những trật tự từ khác nhau. 3.Thái độ : - Có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào giao tiếp, viết vbản. II. chuẩn bị : 1. Giáo viên : Bảng phụ, tham khảo tài liệu. 2. Học sinh : Đọc trước bài, trả lời các câu hỏi trong SGK. III. Tiến trình hoạt động dạy-học : Nội dung bài. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. Hoạt động 1 : Khởi động : 1/Ổn định : 2/Kiểm tra bài cũ :. -Kiểm diện. -Lớp trưởng báo cáo. Em hiểu như thế nào là vai xã -Trả lời.. 3/Giới thiệu bài mới :. hội trong hội thoại ? lấy ví dụ ? Khi nói, viết muốn đạt hiệu -Lắng nghe. quả cao, phù hợp với yêu cầu phản ánh thực tiễn và diễn tả tư tưởng tình cảm của bản thân thì người viết cần biết lựa chọn và xắp xếp trật tự từ trong câu.Vậy việc sắp xếp và lựa chọn trật từ trong câu ntn? Ta tìm hiểu bài học hôm nay. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài mới.. I/ Nhận xét chung. GV đưa phần ngữ liệu đã - H/s đọc ngữ liệu 1. Bài tập: chuẩn bị sẵn lên bảng. VD : Gõ đầu roi xuống đất, cai lệ thét bằng giọng khàn khàn của người hút nhiều sãi cũ. *Những cách sắp xếp mới :. ? Có thể thay đổi trật tự từ -Suy nghĩ , trả lời. Tiết 114-tuần 31 Lop8.net. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS Lục Sĩ Thành GV: Trần Thi Thu ( 1 ) Cai lệ gõ đầu roi xuống đất, thét bằng giọng khàn trong câu gạch chân theo khàn của một người hút nhiều sãi cũ. những cách nào mà không ( 2 ) Cai lệ thét bằng giọng khàn khàn của một người thay đổi nghĩa cơ bản của hút nhiều sãi cũ, gõ đầu roi xuống đất. câu.? ( 3 ) Thét bằng giọng khàn khàn của một người hút nhiều sãi cũ, cai lệ gõ đầu roi xuống đất. ( 4 ) Bằng gọng khàn khàn của một người hút nhiều sãi cũ, cai lệ gõ đầu roi xuống đất, thét. (5 ) Bằng giọng khàn khàn của một người hút nhiều sãi cũ, gõ đầu roi xuống đất, cai lệ thét. ( 6 ) gõ đầu roi xuống đất, bằng giọng khàn khàn của một người hút nhiều sãi cũ, cai lệ thét. -> Với một câu cho trước, nếu thay đổi trật tự từ, ta -Nhận xét bổ xung có thể có nhiều cách diễn đạt khác nhau mà không ? Vậy để diễn đạt nội dung làm thay đổi nghĩa cơ bản của câu. - Việc lặp lạị từ roi ngay ở đầu câu tạo sự liên kết với tương tự câu in đậm trong câu trước. đoạn văn, có thể có bao nhiêu - Việc đặt từ thét ở cuối câu có tác dụng liên kết với cách sắp xếp trật tự từ ? câu sau. - Việc mở đầu bàng cụm từ gõ đầu roi xuống đất có tác dụng nhấn mạnh sự hung hãn của tên cai lệ ->Cách viết của tác giả nhấn mạnh vị thế xã hội của cai lệ, nhấn mạnh thái độ hung hãn của cai lệ, tạo liên kết câu.. - Lí giải. Nhấn. ? Vì sao tác giả chọn trật tự từ. 1. -. +. +. như vậy trong đoạn trích ? ? Phân tích tác dụng của trật. 2. -. +. -. tự từ trong 6 câu trên ?. 3. -. -. -. 4. -. -. +. 5. -. -. +. 6. +. -. +. Câu. mạnh Lkc với câu Lkc với sự hung hãn đứng trước câu đứng sau. - Hiệu quả diễn đạt của các cách sắp xếp trật tự từ ? Hiệu quả diễn đạt các cách trong 6 câu không hoàn toàn giống nhau, có hiệu quả xắp xếp trật tự từ trong câu có giống nhau không ? riêng. -> Cần biết lựa chọn trật tự từ thích hợp với yêu cầu ? Từ đây em rút ra kinh ngiệm giao tiếp. 2. Ghi nhớ: SGK. gì trong việc đặt câu ? - H/s giải thích Tiết 114-tuần 31 Lop8.net. 3.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS Lục Sĩ Thành GV: Trần Thi Thu II/ Một số tác dụng của sự sắp xếp trật tự từ Gọi hs đọc BT 1 SGK Đọc ghi nhớ 1. Bài tập : 1a- Thể hiện trước sau của các hoạt động( Cụm từ in ? Trật tự từ trong những câu in - Đọc bài tập đậm 1). đậm trong mỗi đoạn trích thể - 2 hs làm - Thể hiện thứ tự trước sau của các hoạt động( Cụ từ in hiện điều gì? đậm thứ 2). 1b. – Thể hiện bậc cao thấp của các nhân vật ( hoặc phản ánh thứ tự xuất hiện của các nhân vật) - Trật tự tương ứng với trật tự của cụm từ đướng trước : Cai lệ mang roi song còn người nhà lí trưởng mang tay thước và dây thừng. 2. Cách viết của nhà văn Thép Mới có hiệu quả diễn đạt cao hơn vì nó có nhịp điệu hơn. 3. Tác dụng: - Thể hiện thứ tự của sự vật, hiện tượng. - Thể hiện vị thế xh của các nhân vật. - Nhấn mạnh tính chất, đặc điểm sự việc, hành động. - Tạo sự liên kết câu, nhịp điệu cho câu văn. 2. Ghi nhớ : SGK. Hoạt động 3 : Kiểm tra- đánh giá : III/ Luyện tập ? So sánh tác dụng những cách -Nhận xét , bổ sung Bài tập 1: sắp xếp trật tự từ trong các bộ a. Kể tên các vị anh hùng dân tộc theo thứ tự xuất hiện phận in đậm? của các vị ấy trong lịch sử. b. Đặt cụm từ đẹp vô cùng trước hô ngữ Tổ quốc ta ơi ? Từ những điều đã phân tích -Suy nghĩ trả lời để nhấn mạnh cái đẹp của non sông đất nước mới ở các mục I , II, hãy rút ra H/s đọc ghi nhớ được giải phóng. nhận xét về tác dụng của việc - H/s khái quát - Cụm từ hò ô tiếng hát: Đảo hò ô lên trước để bắt vần sắp xếp trật tự từ trong câu? - H/s đọc - Đọc và nêu yêu cầu với sông Lô( vần lưng), tạo cảm giác kéo dài, thể hiện sự mênh mang của sông nước, đồng thời cũng đảm Gọi hs đọc và xác định yêu btập. - Làm bài độc lập. bảo cho câu thư bắt vần với câu trước( vần chân)- cầu bài tập 1. ngạt, hát -> Trật tự từ đảm bảo sự hài hoà về ngữ âm ? Giải thích lí do sắp xếp trật -Chữa bài cho lời thơ. tự từ trong những bọ phận câu c. Câu văn của NCHoan: Lặp lại các từ và cụm từ mật những câu in đậm? Tiết 114-tuần 31 Lop8.net. 4.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THCS Lục Sĩ Thành thám, đội con gái ở hai câu đầu 2 vế câu là để liên kết. GV: Trần Thi Thu. chặt chẽ câu ấy với câu đứng trước. Hoạt động 4 : Củng cố- dặn dò - Học ghi nhớ, hoàn thành các bài tập còn lại. - Đọc và chuẩn bị bài : Lựa chọn trật tự từ (tiếp ). Tiết 114-tuần 31 Lop8.net. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>