Hướng dẫn dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng chương trình môn Toán ở tiểu học

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Hướng dẫn dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng chương trình các Môn học ë tiÓu häc Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD &ĐT) đã ban hành bộ Chương trình GDPT cấp Tiểu học (Quyết định số 16/ 2006/ QĐBGDĐT ngày 05 tháng 5 năm 2006) trong đó có chuẩn kiến thức, kỹ năng của từng chủ đề nội dung của từng môn học. Trong phần “ Những vấn đề chung” của chương trình đã xác định : “Chuẩn kiến thức, kỹ năng là các yêu cầu cơ bản, tối thiểu về kiến thức, kỹ năng của môn học, hoạt động giáo dục mà HS cần phải và có thể đạt được sau từng giai đoạn học tập. Mỗi cấp học có chuẩn kiến thức, kỹ năng và yêu cầu về thái độ mà HS cần phải đạt được. Chuẩn kiến thức, kỹ năng là căn cứ để biên soạn SGK, quản lý dạy học, đánh giá kết quả giáo dục ở từng môn học, hoạt động giáo dục nhằm bảo đảm chất lượng và hiệu quả của quá trình giáo dục”. Chuẩn kiến thức, kỹ năng là cơ sở pháp lý cho công tác chỉ đạo, quản lý và cũng là mức độ cần đạt để GV thực hiện dạy học đảm bảo những yêu cầu cơ bản, tối thiểu của chương trình giáo dục cấp Tiểu học, thực hiện dạy học phù hợp với các đối tượng HS; đồng thời đáp ứng nhu cầu phát triển của từng cá nhân HS, tạo cơ hội cho GV chủ động, linh hoạt, sáng tạo trong dạy học, từng bước thực hiện chất lượng giáo dục thực sự và sự bình đẳng trong phát triển năng lực của cá nhân HS; gãp phÇn thùc hiÖn chuÈn ho¸ vµ thùc hiÖn d¹y häc ph©n ho¸ ë cÊp TiÓu häc. Dạy học trên cơ sở chuẩn kiến thức, kỹ năng là quá trình dạy học bảo đảm mọi đối tượng HS đều đạt chuẩn kiến thức, kỹ năng cơ bản của các môn học trong chương trình bằng sự nỗ lực đúng mức của bản thân, đồng thời đáp ứng được nhu cầu phát triÓn n¨ng lùc riªng cña tõng HS trong tõng m«n häc hoÆc lÜnh vùc häc tËp. Nh­ vËy, d¹y häc trªn c¬ së chuÈn kiÕn thøc, kü năng thực chất là quá trình tổ chức, hướng dẫn HS hoạt động học tập để mọi đối tượng HS đều đạt được chuẩn và phát triển được c¸c n¨ng lùc cña c¸ nh©n b»ng nh÷ng gi¶i ph¸p phï hîp. Triển khai dạy học trên cơ sở chuẩn kiến thức, kỹ năng đòi hỏi một hệ thống đồng bộ các giải pháp, bao gồm: - Giải pháp về nhận thức trong chỉ đạo, dạy học, kiểm tra đánh giá kết quả học tập cho đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục và giáo viªn. - Gi¶i ph¸p vÒ tæ chøc thùc hiÖn d¹y häc, kiÓm tra trªn c¬ së chuÈn kiÕn thøc, kü n¨ng cña tõng m«n häc. - Giải pháp về quản lý, chỉ đạo của các cấp quản lý giáo dục từ Bộ Giáo dục và Đào tạo đến cơ sở trường học. Bộ Giáo dục và Đào tạo đã có những văn bản hướng dẫn thực hiện chương trình và chỉ đạo dạy học phù hợp với đối tượng học sinh ở các vùng miền khác nhau, như : Công văn 896/BGD&ĐT- GDTH ngày 13 - 2 - 2006 về Hướng dẫn điều chỉnh việc dạy và học cho học sinh tiểu học; Công văn 9832/BGDĐT-GDTH ngày 01 - 9 - 2006 về Hướng dẫn thực hiện chương trình các môn học lớp 1, 2, 3, 4, 5. Đồng thời, Bộ đã có những hướng dẫn giáo viên (GV) vận dụng linh hoạt chương trình và SGK theo đặc điểm vùng, miền, và phù hợp với đối tượng học sinh (HS) nhưng không ít GV vẫn lúng túng khi vận dụng chương trình, SGK trong dạy học cho các đối tượng khác nhau. 1 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thực hiện các văn bản này, để tiếp tục nâng cao chất lượng dạy học, tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên và cán bộ quản lý, chỉ đạo chuyên môn, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức biên soạn Bộ tài liệu Hướng dẫn dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng chương trình các Môn học dành cho từng lớp ở cấp tiểu học. Đây là giải pháp cơ bản cùng với các giải pháp khác trong hệ thống các giải pháp đảm bảo cho việc dạy học trên cơ sở chuẩn kiến thức, kỹ năng đạt được mục tiêu đề ra. Bộ tài liệu Hướng dẫn dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng chương trình các môn học ở tiểu học được soạn theo kế hoạch dạy học quy định (Tuần, tiết-bài) và dựa theo các bài học trong SGK môn học (hoặc SGV đối với các môn học không có SGK) đang được sử dụng trong các trường tiểu học toàn quốc. Đối với từng bài học (tiết dạy) trong SGK (SGV) môn học, tài liệu đề cập tới nội dung mức độ cần đạt. Đây là các yêu cầu cơ bản, tối thiểu mà tất cả HS cần phải đạt được sau tiết học nhằm bảo đảm cho mọi đối tượng HS đều đạt chuẩn kiến thức, kỹ năng cơ bản của các môn học trong chương trình. Mục ghi chú sẽ đề cập tới những ví dụ cụ thể để làm rõ mức độ cần đạt (ở một số trường hợp cần thiết). Ngoài cấu trúc chung thống nhất ở tất cả các môn học của tài liệu, có môn học thêm mục riêng mang tính đặc thù của môn học đó.. 2 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hướng dẫn dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng chương trình Môn toán ë tiÓu häc Chuẩn kiến thức, kỹ năng là các yêu cầu cơ bản, tối thiểu mà tất cả HS cần phải đạt được sau từng giai đoạn học tập. Chuẩn kiến thức, kỹ năng môn Toán đối với từng lớp tiểu học đã được quy định tại Chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học (ban hành kèm theo Quyết định số 16/ 2006/ QĐ-BGDĐT ngày 05 tháng 5 năm 2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào t¹o ). Tài liệu Hướng dẫn dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng chương trình Môn toán ở tiểu học được soạn theo kế hoạch dạy học quy định (Tuần, tiết-bài) và dựa theo các bài học trong SGK môn Toán đang được sử dụng trong các trường tiểu học toàn quốc. Đối với từng bài học (tiết dạy) trong SGK, tài liệu đề cập tới nội dung mức độ cần đạt. Đây là các yêu cầu cơ bản, tối thiểu mà tất cả HS cần phải đạt được sau tiết học. Để đảm bảo thực hiện được mức độ cần đạt của mỗi bài học, trong số các bài tập thực hành, luyện tập của bài học ở SGK có các bài tập cần làm. Đây là các bài tập cơ bản, thiết yếu phải hoàn thành đối với học sinh. Như vậy, nội dung cơ bản của tài liệu nhằm giúp GV có cơ sở xác định mức độ cần đạt và các bài tập cần làm trong SGK (Toán 1, Toán 2, Toán 3, Toán 4, Toán 5) đối với HS để bảo đảm mọi đối tượng HS đều đạt chuẩn kiến thức, kỹ năng của môn Toán trong chương trình. Đồng thời, căn cứ vào tình hình thực tế của mỗi lớp học GV khuyến khích, tạo điều kiện cho những HS có khả năng, có điều kiện giải quyết tất cả các bài tập trong SGK; chủ động, linh hoạt, sáng tạo trong vận dụng SGK trong dạy học cho các đối tượng khác nhằm phát triển năng lực của cá nhân HS, góp phần thực hiện dạy học phân hoá ở Tiểu học. Mục ghi chú sẽ đề cập tới những ví dụ cụ thể để làm rõ mức độ cần đạt (ở một số trường hợp cần thiết) hoặc chi tiết, cụ thể mức độ cần đạt ở những bài toán mở trong các bài tập cần làm ( chẳng hạn : có bài tập có nhiều lựa chọn thì chỉ cần học sinh lµm ®­îc mét lùa chän). Với các tiết kiểm tra theo quy định (định kỳ, cuối học kỳ), tài liệu có nêu những nội dung kiến thức, kỹ năng cần tập trung kiểm tra đánh giá. Đây là cơ sở giúp GV xây dựng đề kiểm tra. Đồng thời, GV cần tham khảo SGV và bộ đề kiểm tra học kú cÊp tiÓu häc m«n To¸n (NXBGD/2008). CÇn l­u ý, víi HS cã khã kh¶n trong häc tËp (vïng khã kh¨n, miÒn nói,…) cã thÓ kéo dài thời gian làm bài kiểm tra từ 40 phút lên 60 phút nhưng không giảm mức độ, yêu cầu nội dung đề kiểm tra. Hướng dẫn dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng chương trình Môn toán đối với từng lớp ở tiểu học được cụ thể như sau:. 3 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> líp 3 C¶ n¨m (35 tuÇn): 175 tiÕt TuÇn. Tªn bµi d¹y. Mức độ cần đạt. Đọc, viết, so sánh các Biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số sè cã ba ch÷ sè (trang 3). 1. 2. Céng, trõ c¸c sè cã ba BiÕt c¸ch tÝnh céng, trõ c¸c sè cã ba ch÷ sè ch÷ sè, kh«ng nhí (kh«ng nhí) vµ gi¶i to¸n cã lêi v¨n vÒ nhiÒu (trang 4) h¬n, Ýt h¬n - BiÕt céng, trõ c¸c sè cã ba ch÷ sè (kh«ng nhí) LuyÖn tËp (trang 4) - BiÕt gi¶I bµi to¸n vÒ “T×m x ”, gi¶i to¸n cã lêi v¨n (cã mét phÐp trõ). Céng c¸c sè cã ba - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp céng c¸c sè cã ba ch÷ sè, cã nhí mét ch÷ sè (cã nhí mét lÇn sang hµng chôc hoÆc lÇn (trang 5) sang hµng tr¨m). - Tính được độ dài đường gấp khúc. - BiÕt thùc hiÖn phÐp céng c¸c sè cã ba ch÷ sè LuyÖn tËp (trang 6) (cã nhí mét lÇn sang hµng chôc hoÆc sang hµng tr¨m). Trõ c¸c sè cã ba ch÷ sè, cã nhí mét lÇn (trang 7). LuyÖn tËp (trang 8). Bµi tËp cÇn lµm - Bµi 1, bµi 2 vµ bµi 3. - Bµi 4. - bµi 1 (Cét a, c) - C¸c bµi 2, 3, 4. C¸c bµi 1, 2, 3. - Bµi 1 (cét 1, 2,3 ). - Bµi 2 (cét 1, 2,3 ). - C¸c bµi 3 (a), 4. - C¸c bµi 1, 2, 3, 4.. BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ c¸c sè cã ba ch÷ sè - Bµi 1 (cét 1, 2,3 ). (cã nhí mét lÇn ë hµng chôc hoÆc ë hµng tr¨m). - Bµi 2 (cét 1, 2,3 ). VËn dông ®­îc vµo gi¶i to¸n cã lêi v¨n (cã mét - Bµi 3. phÐp trõ). BiÕt thùc hiÖn phÐp céng, phÐp trõ c¸c sè cã ba ch÷ sè (kh«ng nhí hoÆc cã nhí mét lÇn). 4 Lop2.net. -Bµi 1. - Bµi 2 (cét a).. Ghi chó.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 2. ¤n tËp c¸c b¶ng nh©n (trang 9). ¤n tËp c¸c b¶ng chia (trang 10) LuyÖn tËp (trang 10). ¤n tËp vÒ h×nh häc (trang 11) ¤n tËp vÒ gi¶i to¸n (trang 12). 3. Xem đồng hồ (trang 13). VËn dông ®­îc vµo gi¶i to¸n cã lêi v¨n (cã mét phÐp céng hoÆc mét phÐp trõ). - Thuéc c¸c b¶ng nh©n 2, 3, 4, 5. - BiÕt nh©n nhÈm víi sè trßn tr¨m vµ tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc. - VËn dông ®­îc vµo viÖc tÝnh chu vi h×nh tam gi¸c vµ gi¶i to¸n cã lêi v¨n (cã mét phÐp nh©n).. -Bµi 3 (cét 1, 2,3 ). -Bµi 4. -Bµi 1. -Bµi 2 (a, c). - C¸c bµi 3, 4.. - Thuéc c¸c b¶ng chia (chia cho 2, 3, 4, 5 ). - Biết tính nhẩm thương của các số tròn trăm khi chia cho 2, 3, 4 (phÐp chia hÕt). - C¸c bµi 1, 2, 3.. - BiÕt tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc cã phÐp nh©n, phÐp chia. - VËn dông ®­îc vµo gi¶i to¸n cã lêi v¨n (cã mét phÐp nh©n). - Tính được độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam gi¸c, h×nh tø gi¸c.. - C¸c bµi 1, 2, 3.. - BiÕt gi¶i bµi to¸n vÒ “nhiÒu h¬n, Ýt h¬n”. - BiÕt gi¶i bµi to¸n vÒ “h¬n kÐm nhau mét sè đơn vị”.. - C¸c bµi 1, 2, 3.. - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12.. - C¸c bµi 1, 2, 3, 4.. 5 Lop2.net. - C¸c bµi 1, 2, 3..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Xem đồng hồ (tiếp theo) (trang 14). - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12 và đọc được theo hai cách,. - C¸c bµi 1, 2, 4.. - Biết xem giờ (chính xác đến 5 phút). - Biết xác định 1/2, 1/3 của nhóm đồ vật.. - C¸c bµi 1, 2, 3.. - BiÕt lµm tÝnh céng, trõ c¸c sè cã ba ch÷ sè, tính nhân, chia trong bảng đã học - Biết giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn kém nhau một số đơn vị) Tập trung vào đánh giá : - Kü n¨ng thùc hiÖn phÐp céng, phÐp trõ c¸c sè cã ba ch÷ sè (cã nhí mét lÇn). - Kh¶ n¨ng nhËn biÕt sè phÇn b»ng nhau cña đơn vị (dạng 1/2 1/3, 1/4, 1/5). - Gi¶i ®­îc bµi to¸n cã mét phÐp tÝnh. - Biết tính độ dài đường gấp khúc (trong phạm vi các số đã học) - Bước đầu thuộc bảng nhân 6. - vËn dông ®­îc phÐp nh©n 6 trong gi¶i to¸n. - C¸c bµi 1, 2, 3, 4.. - Thuéc b¶ng nh©n 6 vµ vËn dông ®­îc trong tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc, trong gi¶i to¸n.. - C¸c bµi 1, 2, 3, 4.. LuyÖn tËp (trang 17) LuyÖn tËp chung (trang 18). KiÓm tra. 4. B¶ng nh©n 6 (trang 19) LuyÖn tËp (trang 20). Nh©n sè cã hai ch÷ sè - BiÕt lµm tÝnh nh©n sè cã hai ch÷ sè víi sè cã víi sè cã mét ch÷ sè - mét ch÷ sè (kh«ng nhí). kh«ng nhí (trang 21) - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp nh©n.. 6 Lop2.net. - C¸c bµi 1, 2, 3.. - Bµi 1. - Bµi 2 (a) - Bµi 3.. Chẳng hạn đọc “8 giờ 35 phót” hoÆc “9 giê kÐm 25 phót”.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 5. Nh©n sè cã hai ch÷ sè - BiÕt lµm tÝnh nh©n sè cã hai ch÷ sè víi sè cã víi sè cã mét ch÷ sè - mét ch÷ sè (cã nhí). - Gi¶i ®­îc bµi to¸n g¾n víi ý nghÜa phÐp nh©n. cã nhí (trang 22) - BiÕt nh©n sè cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ LuyÖn tËp (trang 23) sè (cã nhí).. - Biết xem đồng hồ - chính xác đến 5 phút. - HS tù lËp ®­îc b¶ng chia 6 (dùa vµo b¶ng B¶ng chia 6 (trang nhân 6) và bước đầu thuộc bảng. 24) - vËn dông trong gi¶i to¸n cã lêi v¨n (cã mét phÐp chia 6) - BiÕt nh©n, chia sè cã hai ch÷ sè víi sè cã mét LuyÖn tËp (trang 25) ch÷ sè - VËn dông trong gi¶i to¸n cã lêi v¨n (cã mét phÐp chia 6) - Biết xác định 1/6 của một hình đơn giản. T×m mét trong c¸c - BiÕt c¸ch t×m mét trong c¸c phÇn b»ng nhau phÇn b»ng nhau cña cña mét sè. - Vận dụng được để giải bài toán có lời văn. mét sè (trang 26). - Bµi 1 (cét 1, 2, 4) - C¸c bµi 2, 3. - Bµi 1. - Bµi 2 (a,b). - C¸c bµi 3, 4. - C¸c bµi 1, 2, 3.. - C¸c bµi 1, 2, 3, 4.. - C¸c bµi 1, 2.. LuyÖn tËp (trang 26). - BiÕt t×m mét trong c¸c phÇn b»ng nhau cña - C¸c bµi 1, 2, 4. một số và vận dụng được để giải các bài toán có lêi v¨n. Chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè (trang 27). - BiÕt lµm tÝnh chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã một chữ số (trường hợp chia hết ở tất cả các lượt chia). - BiÕt t×m mét trong c¸c phÇn b»ng nhau cña mét sè.. 7 Lop2.net. - Bµi 1. - Bµi 2 (a). - Bµi 3..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> LuyÖn tËp (trang 28) 6 PhÐp chia hÕt vµ phÐp chia cã d­ (trang 29) LuyÖn tËp (trang 30). B¶ng nh©n 7 (trang 31) LuyÖn tËp (trang 32). 7. GÊp mét sè lªn nhiÒu lÇn (trang 33) LuyÖn tËp (trang 34). B¶ng chia 7 (trang 35). - BiÕt lµm tÝnh chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã một chữ số (chia hết ở các lượt chia). -BiÕt t×m mét trong c¸c phÇn b»ng nhau cña mét sè vµ vËn dông trong gi¶i to¸n. - BiÕt phÐp chia hÕt vµ phÐp chia cã d­. - BiÕt sè d­ bÐ h¬n sè chia.. - C¸c bµi 1, 2, 3.. - C¸c bµi 1, 2, 3.. - Xác định được phép chia hết và phép chia có d­. - VËn dông phÐp chia hÕt trong gi¶i to¸n - Bước đầu thuộc bảng nhân 7. - vËn dông ®­îc phÐp nh©n 7 trong gi¶i to¸n. - Bµi 1. - Bµi 2 (cét 1, 2, 4). - C¸c bµi 3, 4. - C¸c bµi 1, 2, 3.. - Thuéc b¶ng nh©n 7 vµ vËn dông ®­îc vµo trong tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc, trong gi¶i to¸n. - NhËn xÐt ®­îc vÒ tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n víi vÝ dô cô thÓ. - BiÕt lµm tÝnh gÊp mét sè lªn nhiÒu lÇn (b»ng cách nhân số đó với số lần).. - C¸c bµi 1, 2, 3, 4.. - BiÕt lµm tÝnh gÊp mét sè lªn nhiÒu lÇn vµ vËn dông vµo gi¶i to¸n. - BiÕt lµm tÝnh nh©n sè cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè. - Bµi 1 (cét 1, 2). - Bµi 2 (cét 1, 2, 3). - Bµi 3. - Bµi 4 (a, b).. - Bước đầu thuộc bảng chia 7. - vËn dông ®­îc phÐp chia 7 trong gi¶i to¸n cã lêi v¨n (cã mét phÐp chia 7). - C¸c bµi 1, 2, 3, 4.. 8 Lop2.net. - C¸c bµi 1, 2. - Bµi 3 (dßng 2).

<span class='text_page_counter'>(9)</span> LuyÖn tËp (trang 36). Gi¶m ®i mét sè lÇn (trang 37) LuyÖn tËp (trang 38). - Thuéc b¶ng chia 7 vµ vËn dông ®­îc phÐp chia 7 trong gi¶i to¸n. - Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản. - Bµi 1. - Bµi 2 (cét 1, 2, 3). - Bµi 3. - Bµi 4. - BiÕt lµm tÝnh gi¶m mét sè ®i mét sè lÇn vµ vËn - C¸c bµi 1, 2, 3. dông vµo gi¶i to¸n - Biết phân biệt giảm đi một số đơn vị với giảm ®i mét sè lÇn. - BiÕt lµm tÝnh gi¶m ®i mét sè lÇn vµ vËn dông - Bµi 1(dßng 2). - Bµi 2. vµo gi¶i to¸n.. 8 T×m sè chia (trang 39) LuyÖn tËp (trang 40). - BiÕt tªn gäi cña c¸c thµnh phÇn trong phÐp chia - BiÕt t×m sè chia ch­a biÕt. - BiÕt t×m mét thµnh phÇn ch­a biÕt cña phÐp tÝnh. - BiÕt lµm tÝnh nh©n (chia) sè cã hai ch÷ sè víi (cho) sè cã mét ch÷ sè.. Gãc vu«ng, gãc kh«ng vu«ng (trang 41). - Bước đầu có biểu tượng về góc, góc vuông, gãc kh«ng vu«ng. - Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vuông, góc kh«ng vu«ng vµ vÏ ®­îc gãc vu«ng (theo mÉu). Thùc hµnh nhËn biÕt - Biết sử dụng ê ke để kiểm tra, nhận biết góc vµ vÏ gãc vu«ng b»ng vu«ng, gãc kh«ng vu«ng vµ vÏ ®­îc gãc vu«ng e ke (trang 43) trong trường hợp đơn giản.. 9. §Ò-ca-mÐt , Hec-t«mÐt (trang 44). - BiÕt tªn gäi, kÝ hiÖu cña §Ò-ca-mÐt , Hec-t«mÐt. - BiÕt quan hÖ gi÷a Hec-t«-mÐt vµ §Ò-ca-mÐt. - Biết đổi từ Đề-ca-mét , Hec-tô-mét ra mét. 9 Lop2.net. - Bµi 1. - Bµi 2. - Bµi 1. - Bµi 2 (cét 1, 2). - Bµi 3. - Bµi 1. - Bµi 2 (dßng 1). - Bµi 3. - Bµi 4 - Bµi 1. - Bµi 2. - Bµi 3. - Bµi 1 (dßng 1, 2, 3). - Bµi 2 (dßng 1, 2). - Bµi 3 (dßng 1, 2)..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 10. - Biết và bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài Bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngược lại. - Biết quan hệ giữa các đơn vị đo thông dụng (trang 45) (km vµ m; m vµ mm). - Biết làm các phép tính với các số đo độ dài - Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có hai tên Luyện tập (trang 46) đơn vị đo. - Biết cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo.(nhỏ hơn đơn vị đo kia). - Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước. Thực hành đo độ dài - Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những (trang 47) vËt gÇn gòi víi HS - Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chÝnh x¸c). Thực hành đo độ dài - - Biết cách đo, cách ghi và đọc được kết quả đo tiÕp theo (trang 48) chiÒu dµi - Biết so sánh các độ dài. LuyÖn tËp chung -Biết nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học. (trang 49) - Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo. Kiểm tra định kì ( gi÷a häc k× I ). Tập trung vào việc đánh giá: - KÜ n¨ng nh©n, chia nhÈm trong ph¹m vi c¸c b¶ng nh©n 6, 7; b¶ng chia 6,7. - KÜ n¨ng thùc hiÖn nh©n sè cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè, chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã một chữ số (chia hết ở từng lượt chia). 10 Lop2.net. - Bµi 1 (dßng 1, 2, 3). - Bµi 2 (dßng 1, 2, 3). - Bµi 3 (dßng 1, 2). - Bµi 1 (dßng 1, 2, 3). - Bµi 2. - Bµi 3 (cét1). - Bµi 1. - Bµi 2. - Bµi 3 (a, b ).. - Bµi 1. - Bµi 2. - Bµi 1. - Bµi 2 (cét 1, 2, 4). - Bµi 3 (dßng1). - Bµi 4. - Bµi 5.. - Ví dụ: đo và đọc kết quả đo độ dài cái bút, chiÒu dµi mÐp bµn, chiÒu cao bµn häc..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 11. - Biết so sánh giữa hai số đo độ dài có hai tên đơn vị đo (một số đơn vị đo thông dụng). - Đo độ dài (vẽ ) đoạn thẳng có độ dài cho trước. - KÜ n¨ng gi¶i to¸n gÊp mét sè lªn nhiÒu lÇn, t×m mét trong c¸c phÇn b»ng nhau cña mét sè Bài toán giải bằng hai - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài phÐp tÝnh (trang 50) to¸n b»ng hai phÐp tÝnh.. - Bµi 1. - Bµi 3.. Bài toán giải bằng hai - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài phÐp tÝnh (tiÕp theo), to¸n b»ng hai phÐp tÝnh. (trang 51). - Bµi 1. - Bµi 2. - Bµi 3 (dßng 2). LuyÖn tËp (trang 52). - Bµi 1. - Bµi 3. - Bµi 4 (a, b ). B¶ng nh©n 8 (trang 53) LuyÖn tËp (trang 54). Nh©n sè cã ba ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè (trang 55). - BiÕt gi¶i bµi to¸n b»ng hai phÐp tÝnh.. - Bước đầu thuộc bảng nhân 8 và vận dụng được - Bài 1. phÐp nh©n 8 trong gi¶i to¸n - Bµi 2. - Bµi 3 -Thuéc b¶ng nh©n 8 vµ vËn dông ®­îc trong - Bµi 1. tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc, trong gi¶i to¸n. - Bµi 2 (cét a ). - NhËn biÕt tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n - Bµi 3. víi vÝ dô cô thÓ. - Bµi 4. - Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với sè cã mét ch÷ sè. - BiÕt gi¶i bµi to¸n g¾n víi ý nghÜa phÐp nh©n.. 11 Lop2.net. - Bµi 1. - Bµi 2 (cét a ). - Bµi 3. - Bµi 4..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> LuyÖn tËp (trang 56). 12. So s¸nh sè lín gÊp mÊy lÇn sè bÐ (trang 57) LuyÖn tËp (trang 58) B¶ng chia 8 (trang 59). - BiÕt so s¸nh sè lín gÊp mÊy lÇn sè bÐ. - BiÕt thùc hµnh “GÊp mét sè lªn nhiÒu lÇn” vµ biÕt gi¶i bµi to¸n cã gÊp mét sè lªn nhiÒu lÇn. - Bước đầu thuộc bảng chia 8 và vận dụng được trong gi¶i to¸n (cã mét phÐp chia 8). LuyÖn tËp (trang 60). - Thuéc b¶ng chia 8 vµ vËn dông ®­îc trong gi¶i to¸n (cã mét phÐp chia 8).. So s¸nh sè bÐ b»ng mét phÇn mÊy sè lín (trang 61). - BiÕt so s¸nh sè bÐ b»ng mét phÇn mÊy sè lín.. LuyÖn tËp (trang 62) 13. - Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với sè cã mét ch÷ sè. - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã phÐp nh©n sè cã ba ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè vµ biÕt tÝnh “gÊp”, “gi¶m” mét sè lÇn. B¶ng nh©n 9 (trang 63). - Bµi 1 (cét 1, 3, 4).. - Bµi 2. - Bµi 3, bµi 4, bµi 5. - Bµi 1. - Bµi 2. - Bµi 3 - Bµi 1, 2, 3, 4 - Bµi 1 (cét 1, 2, 3 ).. - Bµi 2 (cét 1, 2, 3 ). - Bµi 3. - Bµi 4. - Bµi 1 (cét 1, 2, 3 ).. - Bµi 2 (cét 1, 2, 3 ). - Bµi 3. - Bµi 4.. - Bµi 1. - Bµi 2. - Bµi 3 (cét a, b) - BiÕt so s¸nh sè bÐ b»ng mét phÇn mÊy sè lín . - Bµi 1. - Biết giải bài toán có lời văn ( hai bước tính). - Bµi 2. - Bµi 3, 4. - Bước đầu thuộc bảng nhân 9 và vận dụng được - Bài 1. phép nhân trong giải toán, đếm thêm 9. - Bµi 2. - Bµi 3, bµi 4. 12 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> LuyÖn tËp (trang 64). Gam (trang 65). LuyÖn tËp (trang 67). B¶ng chia 9 (trang 68). 14. LuyÖn tËp (trang 69) Chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè (trang 70). - Thuéc b¶ng nh©n 9 vµ vËn dông ®­îc trong gi¶i to¸n (cã mét phÐp nh©n 9 ).. - NhËn biÕt tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n víi vÝ dô cô thÓ. - Biết gam là một đơn vị đo khối lượng và sự liªn hÖ gi÷a gam vµ ki-l«-gam. - Biết đọc kết quả khi cân một vật bằng cân 2 đĩa và cân đồng hồ. - BiÕt tÝnh céng, trõ, nh©n, chia víi sè ®o khèi lượng là gam - Biết so sánh các khối lượng. - Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vËn dông ®­îc vµo gi¶i to¸n. - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một vài đồ dïng häc tËp HS. - Bước đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong gi¶i to¸n (cã mét phÐp chia 9). - Bµi 1. - Bµi 2. - Bµi 3. - Bµi 4 (dßng 3, 4 ). - Bµi 1. - Bµi 2. - Bµi 3. - Bµi 4. - Bµi 1. - Bµi 2. - Bµi 3. - Bµi 4.. - Bµi 1 (cét 1, 2, 3 ). - Bµi 2 (cét 1, 2, 3 ). - Bµi 3. - Bµi 4. -Thuéc b¶ng chia 9 vµ vËn dông trong tÝnh to¸n, - Bµi 1. gi¶i to¸n (cã mét phÐp chia 9) - Bµi 2. . - Bµi 3. - Bµi 4. - Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho - Bài 1 (cột 1, 2, 3 ). sè cã mét ch÷ sè (chia hÕt vµ chia cã d­). - Bµi 2. - BiÕt t×m mét trong c¸c phÇn b»ng nhau cña - Bµi 3. một số và giải bài toán có liên quan đến phép chia. 13 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè - tiÕp theo (trang 71). - Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (có dư ở các lượt chia). - BiÕt gi¶i to¸n vµ xÕp h×nh t¹o thµnh h×nh vu«ng. - Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho sè cã mét ch÷ sè (chia hÕt vµ chia cã d­).. - Bµi 1. - Bµi 2. - Bµi 4.. Chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè - tiÕp theo (trang 73). - Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số với trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị.. - Bµi 1 (cét 1, 2, 4 ). - Bµi 2. - Bµi 3.. Giíi thiÖu b¶ng nh©n (trang 74). - BiÕt c¸ch sö dông b¶ng nh©n.. - Bµi 1. - Bµi 2. - Bµi 3.. Giíi thiÖu b¶ng chia (trang 75). - BiÕt c¸ch sö dông b¶ng chia.. LuyÖn tËp (trang 76). - Biết làm tính nhân, tính chia (bước đầu làm quen víi c¸ch viÕt gän) vµ gi¶i to¸n cã hai phÐp tÝnh. LuyÖn tËp chung (trang 77) Lµm quen víi biÓu thøc (trang 78). - BiÕt lµm tÝnh vµ gi¶i to¸n cã hai phÐp tÝnh. - Bµi 1. - Bµi 2. - Bµi 3. - Bµi 1 (a, c ). - Bµi 2 (a, b, c ). - Bµi 3. - Bµi 4 - Bµi 1, 2, 3. - Bµi 4 (cét 1, 2, 4 ) - Bµi 1. - Bµi 2.. Chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè (trang 72). 15. - Lµm quen víi biÓu thøc vµ gi¸ trÞ cña biÓu thøc. - Biết tính giá trị của biểu thức đơn giản.. 14 Lop2.net. - Bµi 1 (cét 1, 3, 4 ). - Bµi 2. - Bµi 3..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc (trang 79) 16 TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc - tiÕp theo (trang 80) LuyÖn tËp (trang 81). 17. - BiÕt tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc d¹ng chØ cã phÐp céng, phÐp trõ hoÆc chØ cã phÐp nh©n, phÐp chia. - ¸p dông ®­îc viÖc tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc vµo d¹ng to¸n ®iÒn dÊu “ = “, “ < “, “ > “. - BiÕt c¸ch tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc cã c¸c phÐp céng, trõ , nh©n, chia. - ¸p dông ®­îc c¸ch tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc để xác định giá trị đúng, sai của biểu thức. - BiÕt tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc d¹ng : ChØ cã phÐp céng, phÐp trõ ; chØ cã phÐp nh©n, phÐp chia; cã c¸c phÐp céng, trõ, nh©n, chia.. - Bµi 1. - Bµi 2. - Bµi 3. - Bµi 1. - Bµi 2. - Bµi 3. - Bµi 1. - Bµi 2. - Bµi 3.. TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc - tiÕp theo (trang 81). - BiÕt tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc cã dÊu ngoÆc ( ) - Bµi 1. vµ ghi nhí quy t¾c tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc - Bµi 2. - Bµi 3. d¹ng nµy.. LuyÖn tËp (trang 82). - BiÕt tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc cã dÊu ngoÆc( ). - Bµi 1 - Bµi 2. - ¸p dông ®­îc viÖc tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc - Bµi 3 (dßng 1). vµo d¹ng to¸n ®iÒn dÊu “ = “, “ < “, “ > “. - Bµi 4 - BiÕt tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc ë c¶ 3 d¹ng - Bµi 1 - Bµi 2 (dßng 1). - Bµi 3 (dßng 1). - Bµi 4 - Bµi 5 - Bước đầu nhận biết một số yếu tố (đỉnh, cạnh, - Bài 1 gãc) cña h×nh ch÷ nhËt. - Bµi 2. - BiÕt c¸ch nhËn d¹ng h×nh ch÷ nhËt (theo yÕu - Bµi 3. tè c¹nh, gãc). - Bµi 4. LuyÖn tËp chung (trang 83). H×nh ch÷ nhËt (trang 84). 15 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> H×nh vu«ng (trang 85). - Nhận biết một số yếu tố (đỉnh, cạnh, góc) của h×nh vu«ng. - Vẽ được hình vuông đơn giản (trên giấy kẻ ô vu«ng) - Nhí quy t¾c tÝnh chu vi h×nh ch÷ nhËt vµ vân dụng để tính được chu vi hình chữ nhật (biÕt chiÒu dµi, chiÒu réng), gi¶i to¸n cã néi dung liên quan đến tính chu vi hình chữ nhật. - Nhớ quy tắc tính chu vi hình vuông (độ dài cạnh x 4). Vận dụng quy tắc để tính được chu vi h×nh vu«ng vµ gi¶I bµi to¸n cã néi dung liªn quan đến chu vi hình vuông.. - Bµi 1 - Bµi 2. - Bµi 3. - Bµi 4 - Bµi 1 - Bµi 2. - Bµi 3.. LuyÖn tËp (trang 89). - BiÕt tÝnh chu vi h×nh ch÷ nhËt, chu vi h×nh vu«ng qua viÖc gi¶i to¸n cã néi dung h×nh häc.. LuyÖn tËp chung (trang 90). - BiÕt lµm tÝnh nh©n, chia trong b¶ng; nh©n, chia sè cã hai, ba ch÷ sè víi (cho) sè cã mét ch÷ sè. - BiÕt tÝnh chu vi h×nh ch÷ nhËt, chu vi h×nh vu«ng, gi¶i to¸n vÒ t×m mét phÇn mÊy cña mét sè. Tập trung vào việc đánh giá: - BiÕt nh©n, chia nhÈm trong ph¹m vi c¸c b¶ng tính đã học; bảng chia 6,7. - BiÕt nh©n sè cã hai, ba ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè (cã nhí mét lÇn), chia sè cã hai, ba ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè (chia hÕt vµ chia cã d­).. - Bµi 1 (a) - Bµi 2. - Bµi 3. - Bµi 4 - Bµi 1 - Bµi 2 (cét 1, 2, 3). - Bµi 3. - Bµi 4. Chu vi h×nh ch÷ nhËt (trang 87) Chu vi h×nh vu«ng (trang 88). 18. Kiểm tra định kì ( cuèi häc k× I ). 16 Lop2.net. - Bµi 1 - Bµi 2. - Bµi 3. - Bµi 4.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Biết tính giá trị biểu thức số có đến hai dấu phÐp tÝnh. - TÝnh chu vi h×nh ch÷ nhËt, chu vi h×nh vu«ng. - Xem đồng hồ, chính xác đến 5 phút. - Gi¶i bµi to¸n cã hai phÐp tÝnh. C¸c sè cã bèn ch÷ sè (trang 91). LuyÖn tËp (trang 94). C¸c sè cã bèn ch÷ sè - tiÕp theo (trang 95) 19. Häc k× II (17 tuÇn ) : 85 tiÕt - Biết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số đều khác 0). - Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhËn ra gi¸ trÞ cña c¸c ch÷ sè theo vÞ trÝ cña nã ë tõng hµng. - Bước đầu nhận ra thứ tự của các số trong nhóm các số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản). - Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số đều khác 0). - BiÕt thø tù cña c¸c sè cã bèn ch÷ sè trong d·y sè. - Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000). - Biết các số có bốn chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0). - Biết đọc, viết các số có bốn chữ số dạng nêu trên và nhận ra chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng nào đó của số có bốn chữ sè. - TiÕp tôc nhËn biÕt thø tù cña c¸c sè cã bèn ch÷ sè trong d·y sè.. 17 Lop2.net. - Bµi 1 - Bµi 2. - Bµi 3 (a, b).. - Bµi 1. - Bµi 2. - Bµi 3 (a, b). - Bµi 4. - Bµi 1 - Bµi 2. - Bµi 3. - Kh«ng sö dông c¸ch đọc số không phù hợp với qui định của SGK..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> C¸c sè cã bèn ch÷ sè - tiÕp theo (trang 96). - BiÕt cÊu t¹o thËp ph©n cña sè cã bèn ch÷ sè. - BiÕt viÕt sè cã bèn ch÷ sè thµnh tæng cña c¸c nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại.. Sè 10000 – LuyÖn tËp (trang 97). 20. - Bµi 1 - Bµi 2 (cét1/ a; b). - Bµi 3.. - Biết số 10000 (mười nghìn hoặc một vạn). - BiÕt vÒ c¸c sè trßn ngh×n, trßn tr¨m, trßn chôc vµ thø tù c¸c sè cã bèn ch÷ sè. §iÓm ë gi÷a – - Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước; trung điểm Trung ®iÓm cña mét cña mét ®o¹n th¼ng. ®o¹n (trang 98) LuyÖn tËp (trang - Biết khái niệm và xác định được trung điểm của 99) một đoạn thẳng cho trước.. - Bµi 1 - Bµi 2. - Bµi 3, 4, 5. - Bµi 1 - Bµi 2.. So s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 10000 (trang 100). - BiÕt c¸c dÊu hiÖu vµ c¸ch so s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 10000. - Biết về mối quan hệ giữa một số đơn vị đo đại lượng. - BiÕt so s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 10000; viÕt bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại. - BiÕt vÒ thø tù c¸c sè trßn tr¨m (ngh×n) trªn tia số và cách xác định trung điểm của đoạn thẳng.. - Bµi1 (a; dßng1, 4 / b) - Bµi 2.. - BiÕt céng c¸c sè trong ph¹m vi 10000 (bao gåm đặt tính và tính đúng). - BiÕt gi¶i to¸n cã lêi v¨n (cã phÐp céng c¸c sè trong ph¹m vi 10000). - BiÕt céng nhÈm c¸c sè trßn tr¨m, trßn ngh×n cã đến bốn chữ số và giải bài toán bằng hai phép tÝnh.. - Bµi 1 - Bµi 2 (b) - Bµi 3. - Bµi 4 - Bµi 1 - Bµi 2. - Bµi 3, 4.. LuyÖn tËp (trang 101). PhÐp céng c¸c sè trong ph¹m vi 10000 (trang 102) LuyÖn tËp (trang 103). 18 Lop2.net. - Bµi 1 - Bµi 2.. - Bµi 1 - Bµi 2. - Bµi 3. - Bµi 4 (a) ..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> PhÐp trõ c¸c sè trong ph¹m vi 10000 (trang 104). - BiÕt trõ c¸c sè trong ph¹m vi 10000 (bao gåm đặt tính và tính đúng). - BiÕt gi¶i to¸n cã lêi v¨n (cã phÐp trõ c¸c sè trong ph¹m vi 10000).. - Bµi 1 - Bµi 2 (b) - Bµi 3. - Bµi 4. LuyÖn tËp (trang 105). - BiÕt trõ nhÈm c¸c sè trßn tr¨m, trßn ngh×n cã đến bốn chữ số. - Biết trừ các số có đến bốn chữ số và giải bài to¸n b»ng hai phÐp tÝnh. - BiÕt céng, trõ (nhÈm vµ viÕt) c¸c sè trong ph¹m vi 10000. - Gi¶i bµi to¸n b»ng hai phÐp tÝnh vµ t×m thµnh phÇn ch­a biÕt cña phÐp céng, phÐp trõ. - Biết các đơn vị đo thời gian : tháng, năm. - BiÕt mét n¨m cã 12 th¸ng; biÕt tªn gäi c¸c th¸ng trong n¨m; biÕt sè ngµy trong th¸ng; biÕt xem lÞch.. - Bµi 1 - Bµi 2. - Bµi 3. - Bµi 4. - Bµi 1 (cét 1, 2) - Bµi 2. - Bµi 3. - Bµi 4 D¹ng bµi 1, bµi 2.. - BiÕt tªn gäi c¸c th¸ng trong n¨m; sè ngµy trong tõng th¸ng. - BiÕt xem lÞch (tê lÞch th¸ng, n¨m…). - Có biểu tượng về hình tròn. Biết được tâm, bán kÝnh, ®­êng kÝnh cña h×nh trßn. - Bước đầu biết dùng com pa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước. - biết dùng com pa để vẽ (theo mẫu) các hình trang trí hình tròn đơn giản.. - D¹ng bµi 1, bµi 2.. 21 LuyÖn tËp chung (trang 106) Th¸ng – N¨m (trang 107). LuyÖn tËp (trang 109) H×nh trßn, t©m, ®­êng kÝnh, b¸n kÝnh (trang 110) 22. VÏ trang trÝ h×nh trßn (trang 112). 19 Lop2.net. - Bµi 1 - Bµi 2. - Bµi 3. - Bài 1 (bước1, bước 2) - Bµi 2.. - Bµi 4 (gi¶i mét c¸ch). - Nªn cËp nhËt lÞch míi vµ l­u ý c¸c th¸ng cã 31, 30, 29, 28 ngµy. - Kh«ng nªu “th¸ng 1” lµ “th¸ng giªng”, “tháng mười hai” là “th¸ng ch¹p.” Chän tê lÞch n¨m hiÖn tại để mang tính cập nhËt..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Nh©n sè cã bèn ch÷ - BiÕt nh©n sè cã bèn ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè sè víi sè cã mét (cã nhí mét lÇn). - Gi¶i ®­îc bµi to¸n g¾n víi phÐp nh©n. ch÷ sè (trang 113). 23. LuyÖn tËp (trang 114). - BiÕt nh©n sè cã bèn ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè (cã nhí mét lÇn).. Nh©n sè cã bèn ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè (tiÕp theo) (trang 115) LuyÖn tËp (trang 116). - BiÕt nh©n sè cã bèn ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè (cã nhí hai lÇn kh«ng liÒn nhau). - Vận dụng phép nhân để làm tính và giải toán.. Chia sè cã cã bèn ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè (trang 117). - BiÕt chia sè cã bèn ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè (chia hết với thương có 4 chữ số và 3 chữ số). - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán.. Chia sè cã cã bèn ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè (tiÕp theo) (trang 118) Chia sè cã cã bèn ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè (tiÕp theo) (trang 119). - BiÕt chia sè cã bèn ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè (Trường hợp chia có dư với thương có 4 chữ số vµ 3 ch÷ sè). - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán. - BiÕt chia sè cã bèn ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè (Trường hợp chia có chữ số 0 ở thương). - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán.. - BiÕt nh©n sè cã bèn ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè (cã nhí hai lÇn kh«ng liÒn nhau). - BiÕt t×m sè bÞ chia, gi¶i to¸n cã 2 phÐp tÝnh.. 20 Lop2.net. - Bµi 1 - Bµi 2 (cét a) - Bµi 3. - Bµi 4 (cét a) - Bµi 1, - Bµi 2 (cét 1, 2, 3) - Bµi 3. - Bµi 4 (cét 1, 2, 3) - Bµi 1 - Bµi 2. - Bµi 3. - Bµi 4. - Bµi 1 - Bµi 2 - Bµi 3. - Bµi 4 (cét a) - Bµi 1 - Bµi 2 - Bµi 3.. - Bµi 1 - Bµi 2 - Bµi 3. - Bµi 1 - Bµi 2 - Bµi 3.. - Tõ tiÕt häc nµy, GV nêu rõ các bước thực hiÖn (nh­ SGK) nh­ng kh«ng ph¶i viÕt c¸c bước đó lên bảng.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>