Giáo án khối lớp 2 - Đặng Thị Ánh Nguyệt - Tuần 20

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 20. Gv: Ñaëng Thò AÙnh Nguyeät Thứ hai ngày 12 tháng 01 năm 2009 Tập đọc: (Tiết 58-59). OÂNG MAÏNH THAÉNG THAÀN GIOÙ Thời gian:40’-42’/Tiết I. Muïc ñích – yeâu caàu: - Đọc trơn cả bài. Ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ. Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện, lời nhân vật (ông Mạnh, Thần Gió). Bước đầu biết chuyển giọng phù hợp với. Hiểu những từ ngữ khó: đồng bằng, hoành hành, ngạo nghễ,… - Hiểu nội dung bài: ông Mạnh tượng trưng cho con người, Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên. Con người chiến thắng Thần Gió, chiến thắng thiên nhiên nhờ quyết tâm và lao động. Nhưng con người cũng cần “kết bạn” với thiên nhiên, sống thân ái, hòa thuận với thiên nhieân. II. Chuaån bò: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. - SGK. III. Các hoạt động 35’: 1. Hoạt động đầu tiên; - GV kiểm tra 3 HS đọc thuộc 12 dòng thơ trong bài Thư trung thu; trả lời câu hỏi về nội dung baøi thô. - Nhaän xeùt. 2. Hoạt động dạy bài mới: Giới thiệu (1’): Ông Mạnh thắng Thần Gió * Hoạt động 1: Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài. + Đoạn 1: Giọng kể chậm rãi. + Đoạn 2: Nhịp nhanh hơn, nhấn giọng những từ - HS lắng nghe. ngữ tả sự ngạo nghễ của Thần Gió, sự tức giận cuûa oâng Maïnh (xoâ, ngaõ laên quay, loàm coàm, quaùt, ngaïo ngheã,…). + Đoạn 3, 4 (đọc giống đoạn 2). + Đoạn 5: kể về sự hòa thuận giữa ông Mạnh và Thaàn Gioù – nhòp keå chaäm raõi, thanh bình. * Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn 1, 2, 3 - HS đọc nối tiếp từng câu. Chú ý các từ ngữ: - HS đọc câu. hoành hành, lăn quay, ngạo nghễ, ven biển, - Luyện phát âm từ có âm, vần khó, dễ lẫn. sinh sống, vững chãi. - HS đọc từng đoạn nối tiếp nhau. Chú ý ngắt - HS đọc đoạn. giọng đúng một số câu sau: + Ông vào rừng/ lấy gỗ/ dựng nhà.// - Luyện đọc câu. + Cuối cùng/ ông quyết định dựng một ngôi nhà. 1 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tuaàn 20. Trường Tiểu học Đức Tài 1. thật vững chãi.// - HS đọc các từ được chú giải gắn với từng đoạn - HS nêu giải nghĩa từ. đọc. Giải nghĩa thêm từ “lồm cồm”. - Đọc từng đoạn trong nhóm. - Các nhóm đọc và thi đua. - Thi đọc giữa các nhóm. - Cả lớp đọc đồng thanh (đoạn 3). - Các nhóm đọc và thi đua. * Hoạt động 3: Tìm hiểu đoạn 1, 2, 3 - 1 HS đọc lại đoạn 1, 2, 3. Câu 1: Thần Gió đã làm gì khiến ông Mạnh - 1 HS đọc đoạn 1. noåi giaän? + Thaàn Gioù xoâ oâng Maïnh ngaõ laên quay. Khi ông nổi giận, Thần Gió còn cười ngạo nghễ, chọc tức ông. - GV cho HS quan saùt tranh, aûnh veà doâng baõo, nhận xét sức mạnh của Thần Gió, nói thêm: Người cổ xưa chữa biết cách chống lại gió mưa, nên phải ở trong các hang động, hốc đá. Câu 2: Kể lại việc làm của ông Mạnh chống - Ông vào rừng lấy gỗ, dựng nhà. Cả 3 lần laïi Thaàn Gioù. đều bị quật đỗ nên ông quyết định xây một ngôi nhà thật vững chãi. Ông đẵn những cây gỗ lớn nhất làm cột, chọn những viên đá thật to để làm tường. - 1 HS đọc lại đoạn 1, 2, 3. Tieát 2 * Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 4, 5 - Đọc nối tiếp nhau từng câu trong mỗi đoạn. - HS đọc từng câu. Chú ý các từ: sáng hôm sau, mặt trời, giận - Luyện phát âm. dữ, xô đổ, ăn năn, an ủi… - Đọc nối tiếp từng đoạn (2 lượt). Chú ý cách - Đọc từng đoạn. - Luyện đọc câu. đọc một số câu: + Rõ ràng đêm qua Thần Gió đã giận dữ,/ lồng lộn/ mà không thể xô đổ ngôi nhà.// + Từ đó, Thần Gió thường đến thăm ông,/ đem cho ông ngôi nhà không khí mát lành từ bieån caû vaø höông thôm ngaøo ngaït cuûa caùc loài hoa.// -> Giải nghĩa từ: lồng lộn, an ủi. - HS neâu. - Đọc cả đoạn trong nhóm. - Thi đọc giữa các nhóm. - Các nhóm thi đọc. - Cả lớp đọc đồng thanh (đoạn 5). * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. 2 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tuaàn 20. Gv: Ñaëng Thò AÙnh Nguyeät. - 1 HS đọc đoạn 4, 5. Câu 3: Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gió phải - Hình ảnh: câu cối xung quanh ngôi nhà đã boù tay. đỗ rạp trong khi ngôi nhà vẫn đứng vững. - GV lieân heä so saùnh ngoâi nhaø xaây taïm baèng tranh tre nứa lá với những ngôi nhà xây dựng kiên cố bằng bêtông cốt sắt, giúp HS thấy: bão tố dễ dàng tàn phá những ngôi nhà xây tạm, nhưng không phá hủy được những ngôi nhà xây dựng kiên cố. Câu 4: Ông Mạnh đã làm gì để Thần Gió trở - Ông Mạnh an ủi Thần Gió và mời Thần Gió thaønh baïn cuûa mình? thỉnh thoảng tới chơi. Câu 5: Ông Mạnh tượng trưng cho ai? Thần - Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên. Ông Gió tượng trưng cho cái gì? Mạnh tượng trưng cho con người. Nhờ quyết tâm lao động, con người đã chiến thắng thiên nhiên và làm cho thiên nhiên trở thành baïn cuûa mình. - GV hoûi HS veà yù nghóa caâu chuyeän. * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - HS tự phân vai và thi đọc lại truyện. - HS thi đọc truyện. - Nhaän xeùt. 3. Hoạt động cuối cùng: - GV hỏi: Để sống hòa thuận, thân ái với - Biết yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, thieân nhieân, caùc em phaûi laøm gì? bảo vệ môi trường sống… - Nhaän xeùt tieát hoïc.. *** Toán: (Tiết 59). BAÛNG NHAÂN 3 Thời gian:35’-37’ I. MUÏC TIEÂU Giuùp HS - Thành lập bảng nhân 3 (3 nhân với 1, 2, 3, . . . , 10) và học thuộc lòng bảng nhân này. - Aùp dụng bảng nhân 3 để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính nhân. - Thực hành đếm thêm 3. - Ham thích học Toán. II. CHUAÅN BÒ - GV: 10 tấm bìa, mỗi tấm có gắn 3 chấm tròn hoặc 3 hình tam giác, 3 hình vuông. Kẻ sẵn nội dung baøi taäp 3 leân baûng. - HS: Vở. III. CÁC HOẠT ĐỘNG 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (4’) Luyeän taäp.. 3 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tuaàn 20. Trường Tiểu học Đức Tài 1. - Goïi 2 HS leân baûng laøm baøi taäp 2/96: - GV nhaän xeùt cho ñieåm HS. Bài3/96 Toán đố: - Goïi 1 HS leân baûng giaûi. Gv nx cho điểm chốt kiến thức qua bài tập. 3.Bài mới: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.  Hoạt động 1: Hướng dẫn lập bảng nhân 3. MT: Giuùp HS laäp baûng nhaân 3. Caùch tieán haønh: - Gaén 1 taám bìa coù 3 chaám troøn leân baûng vaø hoûi: Coù maáy chaám troøn? - Ba chấm tròn được lấy mấy lần? - Ba được lấy mấy lần? - 3 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân: 3x1=3 (ghi leân baûng pheùp nhaân naøy) - Gaén tieáp 2 taám bìa leân baûng vaø hoûi: Coù 2 taám bìa, moãi tấm có 3 chấm tròn, vậy 3 chấm tròn được lấy mấy lần? - Vậy 3 được lấy mấy lần? - Hãy lập phép tính tương ứng với 3 được lấy 2 lần. - 3 nhân với 2 bằng mấy? - Viết lên bảng phép nhân: 3 x 2 = 6 và yêu cầu HS đọc pheùp nhaân naøy. - Hướng dẫn HS lập phép tính còn lại tương tự như trên. Sau mỗi lần lập được phép tính mới GV ghi phép tính đó lên bảng để có 3 bảng nhân 3. - Chæ baûng vaø noùi: Ñaây laø baûng nhaân 3. Caùc pheùp tính trong bảng đều có 1 thừa số là 3, thừa số còn lại lần lượt là các số 1, 2, 3, . . ., 10. - Yêu cầu HS đọc bảng nhân 3 vừa lập được, sau đó cho HS thời gian để tự học thuộc bảng nhân 3 này. - Xoá dần bảng con cho HS đọc thuộc lòng. - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng.  Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành. MT: HS vận dụng kiến thức giải các bài tập. Caùch tieán haønh: Baøi 1: - Hoûi: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở để kiểm tra bài lẫn nhau. Baøi 2: - Gọi 1 HS đọc đề bài - Hoûi: Moät can coù maáy lít? - Coù taát caû maáy can?. 4 Lop2.net. - Hoạt động lớp, cá nhân. - Quan sát hoạt động của GV và trả lời: Coù 3 chaám troøn. - Ba chấm tròn được lấy 1 lần. - Ba được lấy 1 lần. - HS đọc phép nhân 3: 3 nhân 1 bằng 3. - Quan sát thao tác của GV và trả lời: 3 chấm tròn được lấy 2 lần. - 3 được lấy 2 lần. - Đó là phép tính 3 x 2 - 3 nhaân 2 baèng 6. - Ba nhaân hai baèng saùu. - Lập các phép tính 3 nhân với 3, 4, . . ., 10 theo hướng dẫn của GV. - Nghe giaûng. - Cả lớp đọc đồng thanh bảng nhân 3 lần, sau đó tự học thuộc lòng bảng nhân. - Đọc bảng nhân.. -. Hoạt động lớp, cá nhân. - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta tính nhaåm. - Laøm baøi vaø kieåm tra baøi cuûa baïn. - Moät cancoù 3 lít. - Coù taát caû 9 can.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tuaàn 20. Gv: Ñaëng Thò AÙnh Nguyeät. - Yêu cầu HS viết tóm tắt và trình bày bài giải vào vở. Gọi - Làm bài: - HS nx sửa bài. 1 HS leân baûng laøm baøi. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm baøi laøm cuûa HS. - Bài toán yêu cầu chúng ta đếm thêm 3 Baøi 3: rồi viết số thích hợp vào ô trống. - Hỏi: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Số đầu tiên trong dãy số này là số 3. - Tieáp sau soá 3 laø soá 6. - Số đầu tiên trong dãy số này là số nào? - 3 coäng theâm 3 baèng 6. - Tieáp sau soá 6 laø soá 9. - Tiếp sau đó là 3 số nào? - 6 coäng theâm 3 baèng 9. - 3 coäng theâm maáy thì baèng 6? - Nghe giaûng. - Tieáp sau soá 6 laø soá naøo? - 6 coäng theâm maáy thì baèng 9? - Giảng: Trong dãy số này, mỗi số đều bằng số đứng ngay - Làm bài tập. HS sửa bài nx. trước nó cộng thêm 3. - Yêu cầu tự làm bài tiếp, sau đó chữa bài rồi cho HS đọc xuôi, đọc ngược dãy số vừa tìm được.  GV nx chốt kiến - Một số HS đọc thuộc lòng theo yêu caàu. thức. 5. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng nhân 3 vừa học. - Nhaän xeùt tieát hoïc, yeâu caàu HS veà nhaø hoïc cho thaät thuoäc baûng nhaân 3.Chuaån bò: Luyeän taäp.. *** Mó thuaät: (Tieát 20). Baøi 20: VEÕ THEO MAÃU: VEÕ CAÙI TUÙI XAÙCH Thời gian:35’-37’ I.MUÏC TIEÂU: - Học sinh nhận biết được đặc điểm của một vài loại túi xách. - Hoïc sinh bieát caùch veõ caùi tuùi xaùch. - Học sinh vẽ được cái túi xách theo ý thích. II. CHUAÅN BÒ: 1.Giaùo vieân: - Chuẩn bị tranh, ảnh các loại cái tui xách. - Maãu moät soá caùi tuùi xaùch coù hình daùng vaø maøu saéc khaùc nhau. - Hình minh hoạ của học sinh lớp trước. - Bài vẽ của học sinh lớp trước. 2. Hoïc sinh: - Vở tập vẽ. - Buùt chì maøu, saùp maøu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU.. 5 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tuaàn 20. Trường Tiểu học Đức Tài 1. 1. Ổn định lớp. - Cho hoïc sinh haùt. 2. Kieåm tra baøi cuõ. - Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa hoïc sinh. H. Tuần trước chúng ta học bài gì? - Giáo viên kiểm tra một số bài của học sinh tuần trước chưa vẽ xong. H. Giờ ra chơi trên sân trường thường có những hoạt động nào? 3. Bài mới. - Giới thiệu bài: Giáo viên ghi đề bài. Học sinh nhắc lại. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. * Mục tiêu: Giúp học sinh nhận biết được đặc điểm của một vài loại túi xách. - Giáo viên giới thiêu một số cái túi xách khác - Học sinh quan sát tìm hiểu nội dung. nhau,... và gợi ý cho học sinh nhận thấy. H. Em coù nhaän xeùt gì veà hình daùng cuûa caùc tuùi - Cái túi hình chữ nhật, có niên, tay cầm,... xaùch naøy? - Giaùo vieân cho hoïc sinh xem tuùi xaùch khaùc - Hoïc sinh quan saùt. nhau cho hoïc sinh nhaän thaáy. H. Những cái túi xách này có các hình trang trí - Trên túi có trang trí đường diềm, túi cái túi hôi vuoâng,... nhö theá naøo? - Có hình miệng, thân và đáy,... H. Cái túi xách có những bộ phận nào? H. Em hãy nêu sự giống nhau và khác nhau cua - Giống nhau đều có miệng, thân và đáy, khaùc nhau veà hình daùng, chaát lieäu vaø maøu caùc tuùi xaùch treân? saéc,... - Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt moät soá tuùi - Hoïc sinh quan saùt. xaùch khaùc nhau cho hoïc sinh thaáy chuùng coù hình dáng và màu sắc đẹp. - Giaùo vieân neâu toùm taét: Tuùi xaùch coù nhieàu hình - Hoïc sinh nghe. dáng và màu sắc khác nhau nhưng chúng đều có phần thân, miệng và đáy, tay cầm,... - Moã hình daùng hay maøu saéc nhaèm toâ ñieåm theâm cho các đồ vật và nói lên được một phần tính cách của người đó. Hoạt động 2: Cách vẽ cái túi xách. * Muïc tieâu: Giuùp HS bieát caùch veõ caùi tuùi xaùch. - Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt vaät maãu giaùo viên treo trên bảng và hướng dẫn cách vẽ. - Giaùo vieân phaùc moät soá hình aûnh coù boá cuïc khaùc - Hoïc sinh quan saùt tìm hieåu caùch veõ. nhau cho hoïc sinh thaáy. - Tìm hình daùng chung cuûa caùi tuùi xaùch, hình - Hoïc sinh tìm hình. không to quá hay nhỏ quá so với phần giấy.. 6 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tuaàn 20. Gv: Ñaëng Thò AÙnh Nguyeät. - Tìm hình daùng chung cuûa caùi tuùi xaùch. - Tìm từng bộ phận như phần quai, tay cầm,... - Nhìn mẫu để vẽ cho giống. - Tìm nét cong của hoạ tiết. - Tìm hình cho gioáng maãu. - Chuù yù d9-tìm Lượ đú c nbớ g tñaë nhữ c nđể gm chichung tieát nhoû cuû. a caùi tuùi xaùch. - Tìm màu sắc thích hợp, có thể dùn màu sắc theo yù thích. - Giaùo vieân cho hoïc sinh tham khaûo moät soá baøi vẽ khác nhau để học sinh quan sát, tham khảo theâm. Hoạt động 3: Thực hành. * Mục tiêu: Giúp học sinh vẽ được cái túi xách theo yù thích. - Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt vaät maãu vaø veõ bài vào vở. - Tìm hình dáng chung cân đối với tờ giấy. - Tìm đặc điểm của của từng cái túi xách khác nhau. - Veõ hình roõ ñaëc ñieåm. - Chú ý đến hình dáng chung của cái túi xách. - Giáo viên theo dõi hướng học sinh làm bài đúng nội dung, khuyến khích học sinh làm bài. + Tô màu kín hình đều và đẹp. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. * Mục tiêu: Giúp học sinh nhận xét được bài của baïn. - Giáo viên chọn một số bài gợi ý cho học sinh nhaän xeùt. H. Em coù nhaän xeùt gì veà hình veõ cuûa baïn? H. Baïn saép xeáp boá cuïc nhö theá naøo? H. Trong tranh naøy em thích baøi naøo nhaát? - Dựa trên bài của học sinh giáo viên gợi ý thêm và xếp loại bài cho học sinh. - Khen ngợi những bài vẽ đúng và đẹp. 3. Hoạt động cuối cùng: - Quan saùt caùc caùi xaùch khaùc nhau. - Quan sát hình dáng người, chuẩn bị bài học sau.. *** 7 Lop2.net. - Tìm hình cân đối.. - Hoïc sinh tìm maøu. - Hoc sinh quan saùt.. - Học sinh quan sát vật mẫu và vẽ vào vở - Hình daùng chung.. - Tìm hình.. - Tìm maøu.. - Hoïc sinh nhaän xeùt baøi treân baûng. - Hình vẽ rõ nội dung và cân xứng. - Cân đối trong khung hình. - Học sinh chọn bài vẽ đẹp. - Học sinh quan sát giáo viên đánh giá bài..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tuaàn 20. Trường Tiểu học Đức Tài 1 Thứ ba ngày 13 tháng 01 năm 2009 Theå duïc: (Tieát 39). ĐỨNG KIỄNG GÓT HAI TAY CHỐNG HÔNG ( dang ngang ) - TRÒ CHƠI “ CHẠY ĐỔI CHỖ , VỖ TAY Thời gian:35’-37’ I. MỤC TIÊU : Sau bài học HS nhớ -2 động tác RLTTCB . Yêu cầu thực hiện tương đối chính xác . -Chơi trò chơi “ Chạy đổi chỗ , vỗ tay nhau “ . Y/C biết cách chơi và tham gia được vào trò chơi . II. ÑÒA ÑIEÅM – PHÖÔNG TIEÄN : -Địa điểm : Trên sân trường và vệ sinh an toàn . -Phương tiện : C/bị 1 cái còi và kẻ4 vạch trên các vạch chó khoảng cách 1,5 m một dấu chấm III. NOÄI DUNG – PHÖÔNG PHAÙP : NOÄI DUNG ÑÒNH PHÖÔNG PHAÙP LƯỢNG GIAÙO VIEÂN HOÏC SINH 1. Phần mở đầu : - Phoå bieán N/D & Y/C baøi hoïc 2. Phaàn cô baûn : - Oân kieãng goùt hai tay choáng hoâng. -Oân kieãng goùt hai tay dang ngang. 1-2phuùt. 6-10phuùt. 6-8 phuùt. -Troø chôi “ chaïy đổi chỗ , vỗ tay “ 4-6 phuùt. - GV phoå bieán N/D & Y/C baøi hoïc - Cho cả lớp khởi động các khớp tay , chân , buïng , hoâng , vai ……rroài chaïy nheï taïi choã vaø hít thở sâu . * Oân đứng kiễng gót hai tay chống hông . - GV làm mẫu : Vừa làm vừa giải thích theo nhòp 8 + 1 hai tay choáng hoâng tö theá nghieâm , 2 goùt chaân nhoùn leân ,3 ñöa goùt chaân veà tö theá 1 , 4 tay thaû xuoáng veà tö theá chuaån bò 5,6,7,8, tương tự như 1,2,3,4, cứ vậy làm đi làm lại 45 lần - Cho cả lớp làm , GV theo dõi và uốn nắn , sau đó cho từng tổ làm các tổ khác quan sát và nhận xét . Cho đến khi các tổ làm xong . - GV nhận xét và đánh giá tuyên dương nhóm làm đúng và đẹp . *Oân ñöng kieãng goùt hai tay dang ngang baøn taysaáp - GV vừa làm vừa hô theo lệnh : 1 hai tay chống hông , 2 gót kiễng lên đồng thời hai dang ngang loøng baøn tay saáp , 3 veà tö theá 1 , 4 veà tö theá chuaån bò ,5,6,7,8,theo nhíp 1,2,3,4 cứ vậy làm 5-6 lần - Cho cả lớp làm , GV theo dõi và uốn nắn , sau đó cho từng tổ làm và nhận xét lẫn nhau . - GV nhận xét và đánh giá. 8 Lop2.net. -Cả lớp khởi động -Cả lớp quan saùt. -cả lớp thực hieän -Tổ thực hiện. -Cà lớp thực hieän -Tổ thực hiện. -HS tham gia troø chôi chuû động.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tuaàn 20. Gv: Ñaëng Thò AÙnh Nguyeät. 3. Phaàn keát thuùc: - Heä thoáng laïi baøi 3-5 phuùt -Daën doø :. 1phuùt. * Trò chơi “ Chạy đổi chỗ và vỗ tay “ - Cho HS nhaéc laïi caùch chôi vaø GV cho hai em làm mẫu lại cho cả lớp quan sát , - GV cho lớp chuyển thành 2 hàng ngang và bắt đầu chơi ,sau khi nghe lệnh “ đếm 1,2,3 tới tiếng 3 là các em chạy đổi chỗ khi gặp nhau thì vỗ tay trái . Cứ vậy chơi 7-8 lần . GV theo doõi vaø nhaän xeùt - Cho lớp chuyển thành 4 hàng dọc , sau đó vừa hát vừa vỗ tay bài “ Cộc cách tùng cheng “ - Cho cả lớp thả lỏng người và hít thở sâu “ Cúi người xuống và đứng lên “ 6-7 lần - GV hoûi : Hoâm nay ta hoïc baøi gì ? - Daën doø :Veà nhaø taäp kieãng goùt hai tay chống hông và dang ngang và đồng thời hít thở sâu vào mỗi buổi sáng . - NXTH .. -Cả lớp chuyển đội hình thaønh 4haøng ngang -HS trả lời. *** Chính taû: (Tieát 39). GIOÙ Thời gian:40’-42’ I. Muïc tieâu: - Nghe vaø vieát laïi chính xaùc baøi thô Gioù. - Trình bày đúng hình thức bài thơ 7 chữ với 2 khổ thơ. - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt s/x, iêc/iêt. II. Chuaån bò: - Baûng phuï vieát saün noäi dung baøi taäp 2. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1. Hoạt động đầu tiên: Baøi cuõ 4’: - Gọi 2 HS lên bảng viết các từ sau: chiếc lá, quả na, cái nón, lặng lẽ, no nê,… (MB); cái tủ, khúc gỗ, cửa sổ, muỗi,… (MN). - Nhận xét từng HS. 2. Hoạt động dạy bài mới: Giới thiệu 1’: - Trong bài Chính tả hôm nay lớp mình sẽ nghe cô đọc và viết lại bài thơ Gió của nhà thơ Ngô Văn Phú. Sau đó, chúng ta sẽ cùng làm một số bài tập chính tả phân biệt âm s/x, phân biệt vaàn ieâc/ieât.. 9 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tuaàn 20. Trường Tiểu học Đức Tài 1. * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn văn - Gọi 3 học sinh lần lượt đọc bài thơ. - 3 học sinh lần lượt đọc bài. - Baøi thô vieát veà ai? - Baøi thô vieát veà gioù. - Hãy nêu những ý thích và hoạt động của gió - Gió thích chơi thân với mọi nhà; gió cù được nhắc đến trong bài thơ. anh mèo mướp; gió rủ ong mật đến thămhoa; gió đưa những cánh diều bay leân; gioù ru caùi nguû; gioù theøm aên quaû leâ, trèo bưởi, trèo na. b) Hướng dẫn cách trình bày - Baøi vieát coù maáy khoå thô? Moãi khoå thô coù maáy - Baøi vieát coù hai khoå thô, moãi khoå thô coù 4 câu thơ? Mỗi câu thơ có mấy chữ? câu thơ, mỗi câu thơ có 7 chữ. - Vậy khi trình bày bài thơ chúng ta phải chú ý - Viết bài thơ vào giữa trang giấy, các chữ những điều gì? đầu dòng thơ thẳng hàng với nhau, hết một khổ thơ thứ nhất thì cách một dòng rồi mới viết tiếp khổ thơ thứ hai. c) Hướng dẫn viết từ khó - Haõy tìm trong baøi thô: - Các chữ bắt đầu bởi âm r, d, gi; gió, rất, + Các chữ bắt đầu bởi âm r, d, gi; ruû, ru, dieàu. + Các chữ có dấu hỏi, dấu ngã. + Các chữ có dấu hỏi, dấu ngã: ở, khẽ, rủ, bổng, ngủ, quả, bưởi. - Đọc lại các tiếng trên cho học sinh viết vào - Viết các từ khó, dễ lẫn. bảng. Sau đó, chỉnh sửa lỗi cho học sinh, nếu coù. d) Vieát baøi - Giáo viên đọc bài, đọc thong thả, mỗi câu thơ - Viết bài theo lời đọc của giáo viên. đọc 3 lần. e) Soát lỗi - Giáo viên đọc lại bài, dừng lại phân tích các - Soát lỗi, sửa lỗi sai và ghi tổng số lỗi ra lề chữ khó cho học sinh soát lỗi. vở. g) Chaám baøi - Thu và chấm một số bài. Số bài còn lại để chaám sau. * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Baøi 1: - Gọi HS đọc đề bài, sau đó tổ chức cho học sinh - 2 học sinh làm bài trên bảng lớp. Cả lớp thi làm bài nhanh. 5 em làm xong đầu tiên laøm baøi vaøo VBT Tieáng Vieät 2, taäp hai. được tuyên dương. Đáp án: hoa sen, xen laãn, hoa suùng, xuùng xính làm việc, bữa tiệc, thời tiết, thương tiếc. Baøi 2: - Hướng dẫn học sinh chơi trò chơi đố vui: Hai - Học sinh chơi trò tìm từ. Đáp án:. 10 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tuaàn 20. Gv: Ñaëng Thò AÙnh Nguyeät. hoïc sinh ngoài caïnh nhau laømthaønh moät caëp + muøa xuaân, gioït söông. chơi. Các học sinh oẳn tù tì để chọn quyền đố + chảy xiết, tai điếc. trước. Học sinh đố trước đọc 1 trong các câu Có thể cho học sinh giải thêm 1 số từ khác: hỏi của bài để bạn kia trả lời. Nếu sau 30 giây + Buổi đầu tiên trong ngày. (buổi sáng)/ mà không trả lời được thì học sinh đố phải đưa màu của cây lá. (xanh)/ Nước chảy thành ra câu trả lời. Nếu học sinh đố cũng không tìm dòng. (sông)/ hạt nhỏ, mầu đỏ nâu, có trong được thì hai bạn cùng nghĩ để tìm và từ này nước sông (phù sa)/ Từ dùng để khen người không được tính điểm. Mỗi từ tìm đúng được gái có khuôn mặt đẹp (xinh)… 10 điểm, bạn nào có nhiều điểm hơn là người + Tên một loại cá. (cá giếc)… thaéng cuoäc. 3. Hoạt động cuối cùng: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Yêu cầu các em viết sai 3 lỗi chính tả trở lên về nhà viết lại bài cho đúng.. *** Toán: (Tiết 97). LUYEÄN TAÄP Thời gian:35’-37’ I. MUÏC TIEÂU Giuùp HS. - Củng cố kĩ năng thực hành tính trong bảng nhân 3. - Aùp dụng bảng nhân 3 để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính nhân. - Củng cố kĩ năng thực hành đếm thêm 2, đếm thêm 3. - Ham thích học Toán. II. CHUAÅN BÒ - GV: Vieát saün noäi dung baøi taäp 5 leân baûng. - HS: Vở. III. CÁC HOẠT ĐỘNG 1. Hoạt động đầu tiên: Baøi cuõ (3’) - Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 3. Hỏi HS về kết quả của một phép nhân baát kì trong baûng. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2.Hoạt động dạy bài mới: Hoạt động của Thầy. -. Hoạt động của Trò.  Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành. MT : Giúp HS vận dụng kiến thức giải các bài tập. Caùch tieán haønh: Baøi 1: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? Vieát leân baûng:. 11 Lop2.net. - Hoạt đọâng lớp, cá nhân. - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta ñieàn soá.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tuaàn 20. -. -. -. -. -. Gv: Ñaëng Thò AÙnh Nguyeät. thích hợp vào ô trống. - Ñieàn 9 vaøo oâ troáng vì 3 nhaân 3 baèng 9. Viết 9 vào ô trống trên bảng và yêu cầu HS đọc - Làm bài và chữa bài. phép tính sau khi đã điền số. Yêu cầu HS tự làm tiếp bài tập, sau đó gọi 1 HS đọc chữa bài. Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 2: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - Bài tập yêu cầu viết số thích hợp vaøo oâ troáng. Bài tập điền số này có gì khác với bài tập 1? - Baøi taäp 1 yeâu caàu ñieàn keát quaû cuûa phép nhân, còn bài tập 2 là điền thừa soá (thaønh phaàn) cuûa pheùp nhaân. - Quan saùt. Vieát leân baûng: - 3 nhân với 4 bằng 12. Hỏi: 3 nhân với mấy thì bằng 12? Vậy chúng ta điền 4 vào chỗ trống. Các em hãy áp - Tự làm bài vào vở bài tập, sau đó 1 HS đọc chữa bài, cả lớp theo dõi để dụng bảng nhân 3 để làm bài tập này. nhaän xeùt. Nhaän xeùt cho ñieåm HS. - Hoạt động lớp  Hoạt động 2: HS áp dụng bảng nhân 3 để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính nhân. MT : Giúp HS áp dụng bảng nhân 3 để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính nhân. Caùch tieán haønh: Baøi 3: - 1 HS đọc bài, cả lớp theo dõi và Gọi 1 HS đọc đề bài toán. Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài vào vở bài tập, 1 HS phân tích đề bài. - Laøm baøi theo yeâu caàu: làm bài trên bảng lớp. Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 4: - HS làm bài. Sửa bài. Tiến hành tương tự như với bài tập 3. Baøi 5: - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta vieát tieáp Hoûi: Baøi taäp yeâu caàu ñieàu gì? soá vaøo daõy soá. - Đọc: ba, sáu, chín, . . . . Gọi 1 HS đọc dãy số thứ nhất. Dãy số này có đặc điểm gì? (Các số đứng liền nhau - Các số đứng liền nhau hơn kém nhau 3 ñôn vò. trong daõy soá naøy hôn keùm nhau maáy ñôn vò?) Hoûi: Chuùng ta ñieàn maáy vaøo oâ troáng? Vì sao?. Vaäy soá naøo vaøo sau soá 9? Vì sao? Yêu cầu HS tự làm tiếp bài tập.. - Ñieàn soá 12 vì 9 + 3 = 12 - 2 HS làm bài trên bảng lớp. Cả lớp. 13 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tuaàn 20 -. -. -. -. Trường Tiểu học Đức Tài 1. Yêu cầu HS vừa làm bài trên bảng giải thích cách làm bài vào vở bài tập. - Trả lời: ý b là dãy số mà các số ñieàn soá tieáp theo cuûa mình. đứng liền nhau hơn kém nhau 2 đơn vị, GV có thể mở rộng bài toán bằng cách cho HS điền muốn điều tiếp ta chỉ cần lấy số đứng trước cộng với 2 (đếm thêm 2), ý c ta tieáp nhieàu soá khaùc. đếm thêm 3. - GV nx chốt kiếân thức. 3. Hoạt động cuối cùng: Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân 3 Nhận xét tiết học, tuyên dương những HS tốt, thuộc - HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân 3. bảng nhân. Nhắc nhở HS còn chưa chú ý học bài, HS nx. chöa hoïc thuoäc baûng nhaân. Daën doø HS hoïc thuoäc baûng nhaân 2, 3. Chuaån bò: Baûng nhaân 4.. *** Keå chuyeän: (Tieát 20). OÂNG MAÏNH THAÉNG THAÀN GIOÙ Thời gian:40’-42’ I. Muïc tieâu: - Biết sắp xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung truyện. - Kể lại được toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên, kết hợp điệu bộ, cử chỉ, neùt maët. - Đặt được tên khác phù hợp với nội dung câu chuyện. - Chăm chú nghe bạn kể chuyện và biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. II. Chuaån bò: - Giaùo vieân: Tranh minh hoïa caâu chuyeän trong SGK (phoùng to). - Hoïc sinh: SGK. III. Các hoạt động: 1. Hoạt động đầu tiên: Baøi cuõ (4’): “Chuyeän boán muøa” - Gv kiểm tra 1 nhóm 6 HS phân vai dựng lại câu chuyện “Chuyện bốn mùa” theo caùc vai. - HS nhaän xeùt. - GV nhận xét + đánh giá. 2. Hoạt động dạy bài mới: Giới thiệu bài (1’): “Ông Mạnh thắng Thần Gió” * Hoạt động 1: Xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung câu chuyện - GV nhắc HS chú ý: Để xếp lại thứ tự 4 tranh trong SGK theo đúng nội dung câu chuyện, các em cần quan sát kĩ từng tranh được đánh. 14 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tuaàn 20. Gv: Ñaëng Thò AÙnh Nguyeät. số -> nhớ lại nội dung câu chuyện. - Cả lớp quan sát tranh trên bảng lớp. - GV cho 4 HS lên bảng, mỗi em cầm một tờ - 4 HS lên thực hiện. Cả lớp nhận xét, tham tranh phóng to để trước ngực, quay xuống cả gia sửa chữa nếu các bạn xếp sai: lớp, tự đứng theo thứ tự tranh từ trái qua phải + Tranh 4 trở thành là tranh 1: Thần Gió xô đứng như nội dung truyện. ngaõ oâng Maïnh. + Tranh 2 vaàn laø tranh 2: OÂng Maïnh vaùc cây, khiêng đá, dựng nhà. + Tranh 3 vaãn laø tranh 3: Thaàn Gioù taøn phaù làm cây cối xung quanh đổ rạp nhưng không thể xô đổ ngôi nhà của ông Mạnh. + Tranh 1 trở thành tranh 4: Thần Gió trò chuyeän cuøng oâng Maïnh. * Hoạt động 2: HS kể lại toàn bộ câu chuyện dựa vào tranh - GV treo tranh như đã sắp xếp ở hoạt - HS quan sát kĩ. động 1. - Yeâu caàu HS keå chuyeän trong nhoùm. - HS kể lại nội dung từng tranh -> 4 tranh. - Mỗi em kể toàn bộ câu chuyện. - Yêu cầu HS thi kể chuyện giữa các nhóm. - Nhaän xeùt – tuyeân döông. * Hoạt động 3: Phân vai dựng lại câu chuyện - GV nêu yêu cầu: Câu chuyện này được phân - HS lắng nghe. làm 3 vai: người dẫn chuyện, ông Mạnh, Thần Gió; mỗi vai kể với một giọng riêng. - HS các nhóm cử đại diện lên thi đua phân vai dựng lại câu chuyện. -> Nhận xét – bình chọn đội hay nhất, cá nhân -> Nhận xét. theå hieän vai cuûa mình hay nhaát. * Hoạt động 4: Đặt tên khác cho chuyện - GV nêu yêu cầu: “Đặt tên khác cho câu - HS suy nghĩ, sau đó từng em nói tên các chuyeän?” em ñaët cho caâu chuyeän. -> GV vieát nhanh moät soá teân tieâu bieåu. -> Cả lớp trao đổi, nhận xét, tìm và chọn ra tên phù hợp. 3. Hoạt động cuối cùng: - GV hỏi lại truyện “Oâng Mạnh thắng Thần - Con người có khả năng chiến thắng Thần Gioù” cho caùc em bieát ñieàu gì? Gió, chiến thắng thiên nhiên nhờ quyết tâm và lao động. Nhưng con người cũng sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên.. *** 15 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tuaàn 20. Trường Tiểu học Đức Tài 1. Thuû coâng: (Tieát 20) CẮT, GẤP, TRANG TRÍ THIẾP CHÚC MỪNG Thời gian:35’-37’ I/ MUÏC TIEÂU: KT: biết cách gấp, trang trí thiếp chúc mừng. KN: Nắm được các bước cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng. TĐ: Hứng thú làm thiếp chúc mùng để sử dụng. II/ CHUAÅN BÒ: Thaày: Maãu thieäp, qui trình. HS: đồ dùng học tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG 1/ Khởi động(1 phút): Hát 2/ Baøi cuõ: (2 phuùt) Kiểm tra đồ dùng học tập của HS 3/ Bài mới: Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét + Muïc tieâu: Giuùp HS nhaän xeùt vaø quan saùt veà thiếp chúc mừng. + Caùch tieán haønh: Treo thieáp maãu, hoûi HS: - Thiếp chúc mừng có hình gì? - Mặt thiếp có trang trí và ghi nội dung chúc mừng ngaøy gì? - Hãy kể những thiếp chúc mừng mà em biết? Sau khi HS trả lời, GV nêu các loại thiếp thông thường: thiếp chúc mừng năm mới, chúc mừng sinh nhật, chúc mừng 8/3 … và đưa cho HS quan sát  Thiếp chúc mừng bao giờ cũng được đặt trong phong bì. Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu Mục tiêu: Giúp HS nắm được các bước cắt, gấp thiếp chúc mừng. Caùch tieán haønh: Treo baûng qui trình. Bước 1: Yêu cầu HS nêu bước 1. - Cắt tờ giấy hình chữ nhật có chiều dài và chiều roäng nhö theá naøo? - Hình 1 yeâu caàu ta laøm gì?. 16 Lop2.net. - Hoạt động lớp.. - HS quan sát trả lời: - Hình chữ nhật gấp đôi - Trang trí những bông hoa và chữ “Chúc mừng Ngày Nhà Giáo Việt Nam 20/11” - HS neâu.. - HS quan sát các loạt thiếp chúc mừng. - Hoạt động lớp, nhóm. - Cắt, gấp thiếp chúc mừng - Daøi 20 oâ, roäng 15 oâ.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tuaàn 20. Gv: Ñaëng Thò AÙnh Nguyeät. - Gấp đôi tờ giấy để có thiếp chúc mừng - Bước 2 yêu cầu chúng ta làm gì? roäng 10 oâ, daøi 15 oâ. Tùy thuộc vào ý nghĩa của thiếp chúc mừng mà - Trang trí thieáp. người ta trang trí khác nhau. Ví dụ thiếp chúc mừng năm mới thường trang trí cành đào, cành mai hoặc những con vật biểu tượng của năm đó như: con ngựa, con trâu…; thiếp chúc mừng sinh nhật thường trang trí những bông hoa. Để trang trí thiếp có thể vẽ hình, xé dán hoặc cắt dán hình lên ngoài mặt thiếp và viết chữ chúc mừng bằng tiếng Việt (cũng có thể kèm theo tiếng nước ngoài) GV cho 3 nhoùm, moãi nhoùm 2 HS leân thi laøm thieáp 4. Cuûng coá, daën doø: (3 phuùt) - Cho 3 nhóm rình bày, lớp nhận xét, tuyên dương nhóm có thiếp đẹp. - Nhaän xeùt. - Chuaån bò: Tieát 2. *** Thứ tư ngày 14 tháng 04 năm 2009 Đạo đức: (Tiết 20). TRAÛ LAÏI CUÛA RÔI. Thời gian:35’-37’ I. Muïc tieâu: 1. Hoïc sinh hieåu: - Nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại cho người mất. - Trả lại của rơi là thật thà, sẽ được mọi người quý trọng. 2. Học sinh trả lại của rơi khi nhặt được. 3. Học sinh có thái độ quý trọng những người thật thà, không tham của rơi. II. Chuaån bò: - Tranh tình huống hoạt động 1. - Baøi haùt Baø Coâng. - Hoa đỏ/vàng. - VBT. III. Các hoạt động: 1. Hoạt động đầu tiên: Baøi cuõ 3’: Traû laïi cuûa rôi 2. Hoạt động dạy bài mới: - Giới thiệu (1’): Trả lại của rơi.. 17 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tuaàn 20. Trường Tiểu học Đức Tài 1. * Hoạt động 1: Đọc và tìm hiểu truyện “Chiếc ví rơi” - Giáo viên đọc câu chuyện. - Cả lớp học sinh nghe. - Phaùt bieåu thaûo luaän cho caùc nhoùm. - Nhận phiếu, đọc phiếu. PHIEÁU THAÛO LUAÄN - Các nhóm học sinh thảo luận, trả lời câu 1. Noäi dung caâu chuyeän laø gì? hỏi trong phiếu và trình bày kết quả trước lớp. 2. Qua câu chuyện, em thấy ai đáng khen? Vì sao? 3. Neáu em laø baïn hoïc sinh trong truyeän, em coù laøm nhö baïn khoâng? Vì sao? - Cả lớp học sinh trao đổi, nhận xét, bổ sung. - Giáo viên tổng kết lại các ý kiến trả lời của caùc nhoùm hoïc sinh. * Hoạt động 2: Tự liên hệ bản thân - Yêu cầu: Mỗi học sinh hãy kể lại một câu - Đại diện một số học sinh lên trình bày. chuyện mà em sưu tầm được hoặc của chính bản thaân em veà traû laïi cuûa rôi. - Học sinh cả lớp nhận xét về độ đúng mực cuûa caùc haønh vi cuûa caùc baïn trong caùc caâu chuyện được kể. - Giáo viên nhận xét, đưa ra ý kiến đúng cần giải đáp. - Khen những học sinh có hành vi trả lại của rơi. - Học sinh nghe, ghi nhớ. Khuyeán khích hoïc sinh noi göông, hoïc taäthp eo caùc göông traû laïi cuûa rôi. * Hoạt động 3:Thi “ứng xử nhanh” - Giaùo vieân phoå bieán luaät thi: + Mỗi đội có 2 phút để chuẩn bị một tình huống, sau đó lên diễn lại cho cả lớp xem. Sau khi xem xong, các đội ngồi dưới có quyền giơ tín hiệu để bổ sung bằng cách đóng lại tiểu phẩm, trogn đó đưa ra cách giải quyết của nhóm mình. Ban giám khảo (là giáo viên và đại diện các tổ) sẽ chấm điểm, xem đội nào trả lời nhanh, đúng. + Đội nào có nhiều lần trả lời nhanh, đúng thì đội đó thắng cuộc. - Mỗi đội chuẩn bị tình huống. - Đại diện từng tổ lên diễn, học sinh các nhóm trả lời. - Ban giaùm khaûo chaám ñieåm. - Giaùo vieân nhaän xeùt hoïc sinh chôi. - Phát phần thưởng cho đội thắng cuộc.. *** 18 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tuaàn 20. Gv: Ñaëng Thò AÙnh Nguyeät Tập đọc: (Tiết 60). MÙA XUÂN ĐẾN Thời gian:40’-42’ I. Muïc tieâu: - Đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. - Biết đọc với giọng tươi vui, nhấn giọng ở các từ gợi tả, gợi cảm. - Biết một vài loài cây, loài chim trong bài. Hiểu các từ ngữ: nồng nàn, đỏm dáng, trầm ngâm. - Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi vẻ đẹp của mùa xuân. Mùa xuân đến làm cho cảnh sắc thiên nhiên thay đổi, trở nên tươi đẹp bội phần. II. Chuaån bò: - Tranh minh họa một số loài hoa, loài cây trong bài. - Một số tờ giấy khổ to. III. Các hoạt động: 1. Hoạt động đầu tiên: Kieåm tra baøi cuõ 3’: - GV kiểm tra 2 HS tiếp nối nhau đọc truyện Ông Mạnh thắng Thần Gió và trả lời các câu hỏi veà noäi dung baøi. - Nhaän xeùt. 2. Hoạt động dạy bài mới: Giới thiệu bài mới (1’): - Bài đọc Chuyện bốn mùa đã cho em biết mỗi mùa xuân, hạ, thu, đông đều có vẻ riêng đáng yêu. Bài các em học hôm nay sẽ cho em thấy rõ thêm vẻ đẹp của mùa xuân. Sự thay đổi của bầu trời và mặt đất khi mùa xuân đến. * Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc diễn cảm bài văn với giọng tả vui, hào hứng, nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, ngày càng thêm xanh, ngày càng rực rỡ, đâm chồi, nảy lộc, nồng nàn, ngọt, thoảng qua, đầy, nhanh nhảu, lắm điều, đỏm dáng, trầm ngâm, sáng ngời. - Luyện đọc cho HS kết hợp giải nghĩa từ. + Đọc từng câu. - HS nối tiếp nhau đọc từng câu. Chú ý những từ ngữ rực rỡ, nảy lộc, nồng nàn, khướu, lắm điều. + Đọc từng đoạn trước lớp. Đoạn 1: Từ đầu -> thoảng qua. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài. Đoạn 2: Vườn cây lại đầy tiếng chim -> trầm ngaâm. Đoạn 3: Còn lại. Hướng dẫn HS đọc ngắt giọng một số câu. Nhưng trong trí nhớ thơ ngây của chú, còn mãi - HS luyện đọc ngắt câu khó.. 19 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Tuaàn 20. Trường Tiểu học Đức Tài 1. sáng ngời hình ảnh một cánh hoa mận trắng,/ biết nở cuối đông để báo trước mùa xuân tới,…// - HS đọc từ chủ giải. Taøn, khoâ, ruïng, saép heát muøa. + Đọc từng đoạn trong nhóm. - HS trong nhóm bắt thăm thi đọc cá nhân giữa các nhóm. + Thi đọc giữa các nhóm. + Đọc đồng thanh cả bài. * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài Caâu 1: - Dấu hiệu nào báo mùa xuân đến? - Hoa mận tàn báo mùa xuân đến. - Ngoài dấu hiệu hoa mận tàn các em còn biết - Hoa đào nở. - Hoa mai nở. dấu hiệu nào của các loài hoa khác. - Giới thiệu hoa đào, hoa mai (tranh). Câu 2: Kể lại sự thay đổi của bầu trời và mọi - Bầu trời ngày càng thêm xanh. vật ki mùa xuân đến. - Nắng vàng ngày càng rực rỡ. - Vườn cây đầm chồi, nảy lộc, ra hoa, tràn ngập tiếng hót của các loài chim và bóng chim bay nhaûy. Caâu 3: - Tìm những từ ngữ trong bài giúp em cảm nhận - Trao đổi nhóm đôi viết vào giấy. Đại diện được hương vị riêng của mỗi loài hoa xuân, vẻ moät soá nhoùm trình baøy. riêng của mỗi loài chim. - Nhaän xeùt. - Nhaän xeùt. + Hương vị: Hoa bưởi nồng nàn, hoa nhãn ngọt, hoa cau thoảng qua. + Đặc điểm của loài chim: chích chóe nhanh nhảu, khướu lắm điều, chào mào đỏm dáng, cu gaùy traàm ngaâm. - GV choát laïi yù nghóa, noäi dung baøi: Bài văn ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân. Mùa xuân đến làm cho cảnh sắc thiên nhiên thay đổi, trở nên tươi đẹp bội phần. * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - 3, 4 HS thi đọc cả bài. 3. Hoạt động cuối cùng: - Hỏi: Qua bài văn em biết những gì về mùa xuân (HS tự trả lời). - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị: Mùa nước nổi.. *** 20 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Tuaàn 20. Gv: Ñaëng Thò AÙnh Nguyeät TOÁN: (Tiết 98). BAÛNG NHAÂN 4 Thời gian:35’-37’ I. MUÏC TIEÂU Giuùp HS: - Thành lập bảng nhân 4 (4 nhân với 1, 2, 3, . . ., 10) và học thuộc lòng bảng nhân này. - Aùp dụng bảng nhân 4 để giải bài toán có lời văn bằng 1 phép tính nhân. - Thực hành đếm thêm 4. - Ham thích học Toán. II. CHUAÅN BÒ - GV: 10 tấm bìa, mỗi tấm có gắn 4 chấm tròn hoặc 4 hình tam giác, 4 hình vuông, . . . Kẽ saün noäi dung baøi taäp 3 leân baûng. - HS: Vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG 1. Hoạt động đầu tiên: Baøi cuõ (3’) Luyeän taäp. - Goïi 1 HS leân baûng laøm baøi taäp sau: - Tính tổng và viết phép nhân tương ứng với mỗi tổng sau: 4+4+4+4 5+5+5+5 - nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. - Gọi HS khác lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 3. 2.Hoạt động dạy bài mới: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò.  Hoạt động 1: Hướng dẫn thành lập bảng nhân 4. MT : Giuùp HS thaønh laäp baûng nhaân 4. Caùch tieán haønh: - Gaén 1 taám bìa coù 4 chaám troøn leân baûng vaø hoûi: Coù maáy chaám troøn? - Bốn chấm tròn được lấy mấy lần? - Bốn được lấy mấy lần - 4 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân: 4x1=4 (ghi leân baûng pheùp nhaân naøy). - Gaén tieáp 2 taám bìa moãi taám coù 4 chaám troøn. Vaäy 4 chấm tròn được lấy mấy lần? - Vậy 4 được lấy mấy lần? - Hãy lập phép tính tương ứng với 4 được lấy 2 lần. - 4 nhaân 2 baèng maáy? - Vieát leân baûng pheùp nhaân: 4 x 2 = 8 vaø yeâu caàu HS đọc phép nhân này.. 21 Lop2.net. -. Hoạt động lớp, cá nhân.. - Quan sát hoạt động của GV và trả lời coù 4 chaám troøn. - bốn chấm tròn được lấy 1 lần. - 4 được lấy 1 lần - HS đọc phép nhân: 4 nhân 1 bằng 4. - Quan sát thao tác của GV và trả lời: 4 chấm tròn được lấy 2 lần. - 4 được lấy 2 lần - đó là phép tính 4 x 2 -4 nhaân 2 baèng 8 - Boán nhaân hai baèng 8.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>