Giáo án Ngữ văn 8 kì 2 -- Trường THCS Lý Thường Kiệt

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Bµi so¹n m«n Ng÷ v¨n líp 8. -----------------------------. 1. TiÕt 73 Ngµy so¹n:25/12/2010 NHỚ RỪNG <ThÕ L÷ > A.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: I.ChuÈn KTKN:. 1.Kiến thức: Qua giê häc gióp Häc sinh: - HiÓu s¬ qua vÒ phong trµo th¬ míi. ChiÒu s©u t­ tưởng yêu nước thầm kín của lớp thế hệ trí thức tây học: Chán ghét thực tại, vươn tới cuộc sống tự do. -Nắm và hiểu được hình tượng nghệ thuật độc đáo, cã nhiÒu ý nghÜa cña bµi th¬ 2.Kỷ năng: NhËn biÕt ®­îc t¸c phÈm th¬ l·ng m¹n. -Ph©n tÝch ®­îc nh÷ng chi tiÕt nghÖ thuËt tiªu biÓu trong t¸c phÈm 3.Thỏi độ: Giáo dục ý thức bị mất nước nô lệ là đau khổ… II.N©ng cao më réng:. Giíi thiÖu mét sè nhµ th¬ thuéc phong trµo th¬ míi Xu©n DiÖu, Huy CËn… b.Phương pháp: Đọc diễn cảm – Phân tích – Vấn đáp C.ChuÈn bÞ: -ThÇy: So¹n bµi. -Trò: Đọc và soạn trước bài. D.TiÕn tr×nh lªn líp: I.ổn định tổ chức: KiÓm tra sÜ sè: 8A: 8B: 8C: II.KiÓm tra bµi cò: KÕt hîp bµi míi III.Bµi míi:  Giíi thiÖu bµi Thế Lữ không phải là người viết bài thơ mới đầu tiên, nhưng là nhà thơ mới tiêu biểu nhất trong giai đoạn đầu. Thế Lữ như vầng sao đột hiện, sáng chói khắp trời thơ Việt Nam. ¤ng kh«ng bµn vÒ th¬ míi, kh«ng bót chiÕn, kh«ng diÔn thuyÕt, ThÕ L÷ chØ lÆng lÏ, ®iÒm nhiên bước những bước vững vàng mà trong khoảnh khắc hàng ngũ thơ xưa phải tan vỡ… với những bài thơ mới đặc sắc về tư tưởng và nghệ thuật như : Nhớ rừng, Tiếng sáo thiên thai, Cây đàn muôn điệu…  Bµi míi Hoạt động của Thầy và trò Néi dung I. T×m hiÓu chung Hoạt động 1: 1. T¸c gi¶ : (1907 – 1989) - H/s đọc chú thích SGK ? Tr×nh bµy nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ t¸c - Tªn thËt : NguyÔn ThÕ L÷ - Bót danh : Thø LÔ gi¶ ThÕ L÷? ------------Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong - Trường THCS Lý Thường Kiệt---------Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Bµi so¹n m«n Ng÷ v¨n líp 8. -----------------------------. 2. - ThÕ L÷ lµ mét trong nh÷ng nhµ th¬ míi - Quª : B¾c Ninh ®Çu tiªn gãp phÇn lµm nªn chiÕn th¾ng cho phong trµo th¬ míi - Ngoµi s¸ng t¸c th¬, cßn viÕt truyÖn trinh th¸m, kinh dÞ… - Trước cách mạng ông viết báo, sáng tác th¬, v¨n, biÔu diÔn kÞch. Sau c¸ch m¹ng ông chuyển sang hoạt động sân khấu và trở thành một trong những người xây dung nền kịch nói hiện đại Việt Nam ? ¤ng xuÊt b¶n nh÷ng t¸c phÈm nµo ? 2.T¸c phÈm: - T¸c phÈm chÝnh : MÊy vÇn th¬ (1935) Vµng vµ m¸u (1934)… - “Nhí rõng” lµ mét trong nh÷ng bµi th¬ tiªu ? Em biÕt g× vÒ bµi th¬ “Nhí rõng”? biÓu nhÊt cña ThÕ L÷, in trong tËp mÊy vÇn thơ và được đánh giá là tác phẩm mở đường cho sù chiÕn th¾ng cña th¬ míi 3. §äc, gi¶i thÝch tõ khã -GV hướng dẫn cách đọc §o¹n 1 – 4 : Giäng võa hµo høng, tiÕc nuèi, tha thiÕt, bay bæng, m¹nh mÏ vµ hïng tr¸ng… kÕt thóc b»ng mét c©u th¬ than thë, nh­ mét tiÕng thë dµi bÊt lùc -Chú ý đọc những câu thơ cắt dòng (từ để víi tõ ®Çu c©u) - Th¬ 8 ch÷, mét sù s¸ng t¹o cña th¬ míi - C¸ch ng¾t nhÞp, tù do, linh ho¹t - VÇn : Gieo vÇn liÒn, ch©n, b»ng – tr¾c nèi tiÕp  §©y chÝnh lµ sù kh¸c biÖt cña th¬ míi so víi th¬ cò -GV đọc mẫu, 1-2 HS đọc -G/v kiÓm tra viÖc nhí tõ khã ? Bµi th¬ ®­îc ng¾t thµnh 5 ®o¹n, h·y 4. Bè côc - §o¹n 1: (T¸m c©u th¬ ®Çu) C¶nh con hæ cho biÕt néi dung cña mçi ®o¹n? ở vườn Bách thú - §o¹n 2 – 3 : C¶nh con hæ trong chèn giang s¬n hïng vòi cña nã - §o¹n 5 : Næi kh¸t khao vµ nèi tiÕc nh÷ng n¨m th¸ng hµo hïng cña thêi tung hoµnh ngù trÞ ? Từ bố cục của bài thơ em chãy chỉ ra  hai cảnh tương phản : Cảnh vườn Bách hai đối tượng tương phản trong bài? ý thú nơi con hổ bị giam cầm và cảnh núi non nghĩa của hình tượng tương phản đó? hùng vĩ – nơi con hổ tung hoành hống hách ------------Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong - Trường THCS Lý Thường Kiệt---------Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Bµi so¹n m«n Ng÷ v¨n líp 8. -----------------------------. 3. nh÷ng nhµy x­a. Víi con hæ c¶nh trªn lµ thực tại, cảnh dưới là mộng tưởng, dĩ vãng  Phï hîp víi diÔn biÕn t©m tr¹ng cña con hổ, vừa tập trung thể hiện chủ đề Hoạt động 2 : II. Ph©n tÝch -H/s đọc lại đoạn 1 – 4 1. Cảnh con hổ trong vườn bách thú ? Theo em néi dung cña ®o¹n th¬ nµy  T©m tr¹ng c¨m hên, uÊt hËn vµ næi ngao lµ g× ? ngán của con hổ ở vườn bách thú. ? Tâm trạng đó cảu con hổ được miêu tả như thế nào? Nghệ thuật diễn tả Tác gải đã sử dụng phương pháp đối lập, t©m tr¹ng c¨m uÊt cña con hæ cã g× gióp ta c¶m nhËn ®­îc næi c¨m uÊt, tuyÖt vọng cứ gặm nhấm để huỷ hoại tư tưởng của đặc sắc?.  Tõ chæ lµ chóa tÓ mu«n loµi, tung hoành chốn nước non hùng vĩ  bị nhốt chặt trong củi sắt, trở bằng thứ đồ chơi, ngang bầy với bọn dở hơi… tầm thường. Nh­ vËy : + BÒ ngoµi : ThÊm thÝa sù bÊt lùc, ý thøc được tình tế đắng cay, cam chịu + Bªn trong : Ngïn ngôt löa c¬m hên uÊt hËn. chó hæ + Khèi c¨m hên : Nçi c¨m uÊt cø chÊt chøa hàng ngày tạo thành khối, như khối đá nặng trÜu lßng…  §ã chÝnh lµ: §Æc tr­ng cña bót ph¸p l·ng m¹n. * Đoạn thơ chạm vào nổi đau mất nước của người Việt Nam lúc bấy giờ. Nỗi căm hên uÊt hËn, ngao ng¸n cña con hæ còng như là tâm trạng của mọi người  Bµi th¬ g©y tiÕng vang réng r·i, Ýt nhiÒu tác động đến tình cảm “yêu nước khát khao độc lập, tự do của người dân Việt Nam khi đó”. bằng, giọng điệu chán trường, u uất, một lo¹t tõ ng÷ liÖt kª liªn tiÕp c¸ch ng¾t nhÞp dån dËp, lóc kÐo dµi nh­ mét tiÕng thë dµi ngao ng¸n. §Æc biÖt lµ viÖc sö dông tõ ng÷ rÊt gîi c¶m : “gËm”. ? Tác giả sử dụng biện pháp NT gì để C©u th¬ ®Çu 8 tiÕng th× 5 tiÕng lµ thanh tr¾c, miªu t¶ con hæ ? c©u th¬ thø hai 8 tiÕng th× 7 tiÕng lµ thanh. E.Tæng kÕt rót kinh nghiÖm: *Cñng cè KTKN: -Tâm trạng của con hổ trong vườn bách thú là tâm trạng như thế nào ? Được thể hiện qua từ ng÷ nµo? *HD tù häc vµ chuÈn bÞ: -§äc thuéc lßng khæ th¬ 1 -TiÕp tôc t×m hiÓu cv¸c ®o¹n cßn l¹i. *Rót kinh nghiÖm:. ------------Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong - Trường THCS Lý Thường Kiệt---------Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bµi so¹n m«n Ng÷ v¨n líp 8. -----------------------------. 4. . TiÕt 74 Ngµy so¹n:25/12/2010 NHỚ RỪNG. <ThÕ L÷ >. A.Mục tiêu cần đạt: I.ChuÈn KTKN: 1.Kiến thức: Qua giê häc gióp Häc sinh: - Hiểu sơ qua về phong trào thơ mới. Chiều sâu tư tưởng yêu nước thầm kín của lớp thế hệ trí thức tây học: Chán ghét thực tại, vươn tới cuộc sống tự do. -Nắm và hiểu được hình tượng nghệ thuật độc đáo, có nhiều ý nghĩa của bài thơ 2.Kỷ năng: NhËn biÕt ®­îc t¸c phÈm th¬ l·ng m¹n. -Ph©n tÝch ®­îc nh÷ng chi tiÕt nghÖ thuËt tiªu biÓu trong t¸c phÈm 3.Thỏi độ: Giáo dục ý thức bị mất nước nô lệ là đau khổ… II.N©ng cao më réng: Giới thiệu thơ mới có đặc điểm: Số dòng, số chữ trong mỗi câu…… b.Phương pháp: Đọc diễn cảm – Phân tích – Vấn đáp C.ChuÈn bÞ: -ThÇy: So¹n bµi. -Trò: Đọc và soạn trước bài. D.TiÕn tr×nh lªn líp: I.ổn định tổ chức: KiÓm tra sÜ sè: 8A: 8B: 8C: II.KiÓm tra bµi cò: KÕt hîp bµi míi III.Bµi míi:  Giíi thiÖu bµi  Bµi míi Hoạt động của thầy và trò Néi dung 2.Con hæ nhí vÒ qu¸ khø. Hoạt động 1 - Gọi học sinh đọc khổ thơ 2 và 3. ? C¶nh nói rõng ngµy x­a hiÖn lªn trong nçi nhí cña con hæ nh­ thÕ nµo? - Bãng c¶, c©y giµ, giã gµo, hÐt nói, l¸ gai, cá s¾c, th¶o hoa, thÐt, d÷ déi.. ? Con hæ xuÊt hiÖn ®­îc t¸c gi¶ miªu t¶ nh­ thÕ nµo? ------------Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong - Trường THCS Lý Thường Kiệt---------Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Bµi so¹n m«n Ng÷ v¨n líp 8. ----------------------------Ta bước chân lên, dõng dạc, đường hoàng Lượn tấm thân như sóng cuộn nhịp nhàng -> Trên cái phông nền rừng núi hùng vĩ đó, hình ảnh con hổ hiện ra nổi bật với một vẻ đẹp oai phong lẫm liệt. - Câu thơ sống động, giàu chất tạo hình, diễn tả chính xác vẻ đẹp vừa uy nghi, dũng mãnh vừa mÒm m¹i, uyÓn chuyÓn cña chóa s¬n l©m -> C¶nh nói rõng thiªn nhiªn hïng vÜ, c¸i g× còng to lớn, phi thường, hoang vu, bí mật, kì vĩ, lạ lùng, oai linh, ghª gím.. ? Qua đó thể hiện tâm trạng của con hổ như thế nµo? ? Khæ th¬ thø ba ®­îc coi nh­ mét bé tranh tø bình độc đáo về chúa sơn lâm hãy chỉ ra sự độc đáo ấy? -> Cảnh những đêm vàng bên bờ suối hết sức diễm ảo với hình ảnh con hổ say mồi đứng uống ánh trăng tan ®Çy l·ng m¹n. -> Cảnh ngày mưa chuyển bốn phương ngàn với hình ảnh con hổ mang dáng dấp đế vương ta lặng ngắm giang sơn đổi mới. -> C¶nh b×nh minh c©y xanh n¾ng géi chan hoµ ¸nh s¸ng, rén r· tiÕng chim ®anh ca h¸t cho giÊc ngñ cña chóa s¬n l©m. -> C¶nh chiÒu lªnh l¸ng m¸u sau rõng thËt d÷ déi với con hổ đang đợi mặt trời chết để chiếm lấy riªng phÇn bÝ mËt trong vò trô. -Nhưng đó chỉ là dĩ vãng huy hoàng, chỉ hiện ra trong nçi nhí da diÕt cña con hæ. 5.  T©m tr¹ng hµi lßng, tho¶ m·n, tù hµo vÒ oai phong cña m×nh. - Đêm vàng - say mồi đứng uống ánh tr¨ng tan. - Ngày mưa chuyển bốn phương ngàn- lặng ngắm giang sơn đổi mới. - B×nh minh c©y xanh n¾ng géitiÕng chim ca. - Chiều lênh láng máu sau rừng- đợi chÕt m¶nh mÆt trêi gay g¾t. - Một bộ tranh tứ bình đẹp lộng lẫy. Cảnh nào núi rừng cũng mang vẻ đẹp hïng vÜ, tr¸ng lÖ, th¬ méng vµ con hæ còng næi bËt lªn víi t­ thÕ lÉm liÖt, kiªu hïng, mét chóa s¬n l©m ®Çy uy lùc.. ? Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nµo trong khæ th¬ trªn? T¸c dông cña biÖn pháp nghệ thuật đó? ? Qua đó nhà thơ muốn bộc lộ tâm trạng gì ?. - Mét lo¹t ®iÖp ng÷ nµo ®©u, ®©u nh÷ng diÔn t¶ nçi nhí tiÕc kh«ng nguôi của con hổ đối với những cảnh kh«ng bao giê thÊy n÷a, vµ giÊc m¬ huy hoàng đó đã khép lại trong tiếng -> Làm nổi bật sự tương phản, đối lập giữa hai cảnh than u uất: Than ôi! Thời oanh liệt tượng, hai thế giới nhà thơ đã thể hiện nỗi bất hoà sâu nay còn đâu? sắc đối với thực tại và niềm khao khát tự do mãnh liệt của nhân vật trữ tình, đồng thời cũng là tâm trạng chung của người dân Việt Nam mất nước khi đó. 3.Trở về với thực tại chán chường, u -Gọi HS đọc hai khổ thơ cuối ------------Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong - Trường THCS Lý Thường Kiệt---------Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Bµi so¹n m«n Ng÷ v¨n líp 8. -----------------------------. 6. ? Trë vÒ víi thùc t¹i,c¶nh vËt ë ®o¹n th¬ thø uÊt. t­ cã g× gièng vµ kh¸c víi c¶nh vËt ë ®o¹n ®Çu bµi th¬?. + Giống: đều miêu tả tâm trạng chán chường, uất hËn cña con hæ. +Kh¸c: C¸i nh×n cña chóa s¬n l©m më réng h¬n, tØ mØ, chi tiÕt h¬n.. ? Khổ thơ cuối mở đầu và kết thúc đều bằng hai c©u biÓu c¶m nãi lªn ®iÒu g×? Hoạt động 2 ? Nêu những nét đặc sắc nghệ thuật nổi bật của bài th¬?  Giäng th¬ khi th× u uÊt, bùc däc, d»n vÆt, khi th× say s­a, tha thiÕt, hïng tr¸ng nh­ng nhÊt qu¸n, liÒn m¹ch vµ trµn ®Çy c¶m xóc.. * Ghi nhí SGK. - Cảnh vườn bách thú dưới cái nhìn của chúa sơn lâm đáng chán, đáng khinh ghÐt. Hoa ch¨m, cá xÐn, lèi ph¼ng, c©u trång; Dải nước đen giả suối, chẳng thông dßng Len dưới lách những mô gò thấp kém; D¨m võng l¸ hiÒn lµnh, kh«ng bÝ hiÓm, Cũng học đòi bắt chước vẻ hoang vu Tất cả chỉ là đơn điệu, nhàm tẻ, do bµn tay söa sang, tØa tãt cña con người nên rất tầm thường, giả dối chứ kh«ng ph¶i cña thÕ giíi tù nhiªn. - Khæ th¬ cuèi thÓ hiÖn t©m tr¹ng bøc xúc của con hổ lên đến đỉnh cao sự ch¸n ng¸n, u uÊt, thÊt väng, bÊt lùc trong cảnh hiện tại và tương lai. III. Tæng kÕt NghÖ thuËt næi bËt cña bµi th¬ - C¶m høng l·ng m¹n. - Hình ảnh con hổ : Biểu tượng thích hợp và đẹp để thể hiện chủ đề bài thơ - H×nh ¶nh th¬ giµu chÊt t¹o h×nh . Ng«n ng÷, nh¹c ®iÖu phong phó biÓu c¶m. - Ng«n ng÷ vµ nh¹c ®iÖu phong phó. - Nh¹c tÝnh, ©m ®iÖu dåi dµo, ng¾t nhÞp linh ho¹t.. E.Tæng kÕt rót kinh nghiÖm: *Cñng cè KTKN: -Tại sao tác giả không nói thẳng tâm trạng, cảm xúc của mình mà lại mượn lời của con hổ bị nhốt trong vườn bách thú? *HD tù häc vµ chuÈn bÞ: -Häc thuéc lßng bµi th¬ -Lµm bµi tËp 3,4 So¹n bµi: C©u ghi vÊn. ------------Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong - Trường THCS Lý Thường Kiệt---------Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Bµi so¹n m«n Ng÷ v¨n líp 8. -----------------------------. 7. *Rót kinh nghiÖm:. TiÕt 75: Ngµy so¹n:25/12/2010 C©u nghi vÊn A.Mục tiêu cần đạt: I.ChuÈn kiÕn thøc, kû n¨ng: 1.Kiến thức: -HS nắm đặc điểm hình thức, chức năng của câu nghi vấn -Chøc n¨ng chÝnh cña c©u nghi vÊn. 2.Kû n¨ng: -NhËn biÕt vµ hiÓu ®­îc chøc n¨ng cña c©u nghi vÊn trong 1 v¨n b¶n cô thÓ. -Ph©n biÖt ®­îc c©u nghi vÊn víi 1 ssè kiÓu cau dÔ lÉn 3.Thái độ: Cã thãi quen sö dông trong khi viÕt bµi. B.ChuÈn bÞ: +Gi¸o viªn: So¹n bµi. ChuÈn bÞ 1 sè kiÓu c©u dÔ lÉn víi c©u nghi vÊn. +Học sinh: Đọc trước bài B.Phương pháp: T×m hiÓu vÝ dô – Ph©n tÝch – Bµi häc -Gi¸o viªn: B¶ng phô (M¸y chiÕu) -Học sinh: Đọc trước bài D.TiÕn tr×nh lªn líp: I.ổn định tổ chức: KÕt hîp bµi míi II.KiÓm tra bµi cò: III.Bµi míi: Hoạt động của Thầy và trò KiÕn thøc c¬ b¶n I.§Æc ®IÓm h×nh thøc vµ chøc n¨ng Hoạt động 1 chÝnh. -GV gọi học sinh đọc đoạn trích SGK. ? Trong ®o¹n trÝch c©u nµo lµ c©u nghi vÊn ? 1. XÐt VD: SGK - Sáng nay người ta đấm u có đau lắm kh«ng. - ThÕ lµm sao u cø khãc m·i mµ kh«ng ¨n khoai? - Hay là u thương chúng con đói quá. ? Những đặc điểm hình thức nào cho biết đó + Đặc điểm: Có những từ nghi vấn (có kh«ng, lµm sao, hay lµ,…) lµ c©u nghi vÊn ? ------------Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong - Trường THCS Lý Thường Kiệt---------Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Bµi so¹n m«n Ng÷ v¨n líp 8. ----------------------------- HS tr×nh bµy - GV nhËn xÐt ? VËy theo em thÕ nµo la c©u nghi vÊn nªu mét sè vÝ dô vÒ c©u nghi vÊn ? - HS th¶o luËn tr×nh bµy - GV nhËn xÐt GV trong c¸c c©u nghi vÊn chóng ta thÊy rất rõ chức năng của chúng được dùng để hỏi. Nhưng cũng có những câu nghi vấn dùng để khẳng định 1 quan niệm, 1 ý tưởng nào đó mà không cần phải trả lời. Còn về đặc điểm và h×nh thøc th× lu«n gièng nhau.. 8. + H×nh thøc: C©u nghi vÊn kÕt thóc b»ng dÊu? + Chức năng: Câu nghi vấn dùng để hỏi. 2. Ghi nhí: SGK * VD: a. T©m t­ t×nh c¶m cña t¸c gi¶ ®­îc thÓ hiÖn qua bµi th¬ nh­ thÕ nµo? b. Nào đâu những đêm vàng bên bờ suèi… ? c. Lượm ơi còn không? => C©u a yªu cÇu ph¶i tr¶ lêi C©u b vµ c kh«ng yªu cÇu ph¶i tr¶ lêi mà ở đây hỏi để nhấn mạnh khẳng định.. Hoạt động 2 - GV hướng dẫn học sinh giải quyết các bài II. Luyện tập tËp (SGK) * Bài tập 1: (SGK) Xác định câu nghi vấn - Chị khất tiền sưu đến chiều mai phải không? - Tại sao con người lại phải khiêm tốn như thế ? - Văn là gì ? chương là gì ? - §ïa trß g× ? c¸i g× thÕ ? - Chị cóc béo xù đứng trước nhà ta đấy hử ? * Bài tập 2 (SGK): Căn cứ vào đâu xác định câu - Cã thÓ thay tõ “hay” -> kh«ng thÓ thay nghi vÊn ? cã thÓ thay “hay” b»ng “hoÆc”. b»ng hoÆc - NÕu thay: Sai ng÷ ph¸p - > chuyÓn sang c©u kh¸c cã ý nghÜa kh¸c Kh«ng -> Kh«ng ph¶i lµ c©u nghi vÊn * Bµi tËp3 (SGK):. - C©u a,b: cã c¸c tõ nghi vÊn (kÕt cÊu chøa nh÷ng tõ nµy lµ chøc n¨ng bæ ng÷) - C©u c, d: c¸i nµo, còng.. * Bµi tËp 4, 5: (HS lµm phiÕu häc tËp – gäi häc sinh tr×nh bµy) IV.Còng cè: -ThÕ nµo lµ c©u nghi vÊn ? Cho vÝ dô - Nắm vững đặc điểm, hình thức, chức năng câu nghi vấn. ------------Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong - Trường THCS Lý Thường Kiệt---------Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Bµi so¹n m«n Ng÷ v¨n líp 8. -----------------------------. 9. - Ph©n biÖt c©u nghi vÊn víi c¸c kiÓu c©u kh¸c. V.DÆn dß: - Lµm bµi tËp 6 SGK. -Tìm hiểu trước bài: Viết đoạn văn trong văn bản thuyết minh -----------------------------------------------------------------TuÇn 21 TiÕt 76 Ngµy so¹n: 05/01 VIẾT ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH A.Mục đích yêu cầu: - HS biết vận dụng những kiến thức đã học để viết đoạn văn thuyết minh. - BiÕt c¸ch s¾p xÕp ý trong ®o¹n v¨n thuyÕt minh. B.Phương pháp: Tìm hiểu ví duk – Vấn đáp – Bài học C.ChuÈn bÞ: D.TiÕn tr×nh lªn líp: I.ổn định tổ chức: II.KiÓm tra bµi cò: III.Bµi míi: Hoạt động của Thầy và trò KiÕn thøc c¬ b¶n I.§o¹n v¨n trong v¨n b¶n thuyÕt minh. Hoạt động 1 -GV cho häc sinh nh¾c l¹i thÕ nµo lµ ®o¹n 1.NhËn d¹ng c¸c ®o¹n v¨n thuyÕt minh. - §o¹n v¨n lµ mét bé phËn cña bµi v¨n. v¨n ? §o¹n v¨n gåm tõ 2 c©u trë lªn ®­îc s¾p xÕp -Gv cho häc sinh ®o¹n v¨n SGK. theo thứ tự nhất định, nêu trọn vẹn nội dung. ? Nªu c¸ch s¾p xÕp c©u trong ®/v ? * §o¹n v¨n: SGK - HS th¶o luËn - §o¹n a: - HS tr×nh bµy - Gi¸o viªn nhËn xÐt. + Câu chủ đề: Thế giới đứng trước nguy cơ thiếu nước nghiêm trọng. + Cung cấp thông tin về lượng nước ngọt ít ái. + Lượng nước ấy bị ô nhiễm. + Nêu sự thiếu nước ở các nước trên thế giíi. + Năm 2023 dân số thế giới thiếu nước. -Gv hướng dẫn hs nhận định câu chủ đề và => Các câu còn lại bổ sung thông tin, tập ------------Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong - Trường THCS Lý Thường Kiệt---------Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Bµi so¹n m«n Ng÷ v¨n líp 8. ----------------------------từ ngữ chủ đề ?. Hoạt động 2 -Gv cho học sinh đọc đoạn văn ( SGK ) ? Tìm nhược điểm sửa lại cho đúng? - HS lµm viÖc - Lªn b¶ng tr×nh bµy.. 10. trung làm nổi bật chủ đề. * §o¹n v¨n b: + Câu chủ đề: Phạm Văn Đồng. + C¸c c©u tiÕp theo cung cÊp th«ng tin vÒ Phạm Văn Đồng theo lối liệt kê các HĐ đã lµm. 2. Söa l¹i c¸c ®o¹n v¨n thuyÕt minh ch­a chuÈn. * §o¹n a: Tr×nh bÇy lén xén, nªu t¸ch thµnh 2 ®o¹n. => Nªu giíi thiÖu bót bi: CÊu t¹o (ruét bót bi), vá bót, c¸c lo¹i bót bi. + Ruét bót bi: §Çu bót bi, èng mùc, lo¹i mực đặc biệt. + Vỏ bút bi: ống nhựa hoặc sắt để bọc ruột vµ lµm c¸n viÕt (èng, n¾p, lß xo). + C¸c lo¹i bót:. -Tương tự như đoạn a. GV hướng dẫn hs ph¸t hiÖn lçi, söa lçi. * Đoạn b: Chiếc đèn bàn (chia làm 3 đoạn). - Phần trên: Bóng đèn, chui đèn, dây điện, c«ng t¾c. - Phần thân đèn. ? Vậy khi làm đoạn văn thuyết minh cần - Phần đế đèn. chú ý đến những điều gì ? * Ghi nhí: SGK - HS tr×nh bµy - GV chèt kiÓm tra Hoạt động 3 BT 1: ( SGK ). ViÕt ®o¹n v¨n më bµi vµ II. LuyÖn tËp GV hướng dẫn học sinh viết đoạn văn. kết bài về trường em ?. - MB: Nªu ®­îc vÞ trÝ, ngµy thµnh lËp, tªn trường, trường bao nhiêu tuổi. Tự hào về ngôi trường đào tạo ra bao nhiêu thế hệ trẻ, bao học sinh ưu tú, xuất sắc, có người đang sèng, lµm viÖc gi÷ chøc vô quan träng trong Đảng và nhà nước. - KB: Em vo cïng yªu quý, tù hµo, biÕt ¬n ngôi trường. Trường… chúng em đang vững bước tiến lên ngày càng tươi đẹp. Có nhiều thÇy c« giái, yªu nghÒ, cã nhiÒu häc sinh tèt, ch¨m chØ siªng n¨ng häc tËp. Xin giíi thiÖu víi c¸c thÇy c«, b¹n bÌ gÇn xa,…. ------------Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong - Trường THCS Lý Thường Kiệt---------Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Bµi so¹n m«n Ng÷ v¨n líp 8. -----------------------------. 11. BT 2: ( SGK ). GV hướng dẫn học sinh lµm bµi. IV.Còng cè: -Gi¸o viªn nh¾c l¹i nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n V.DÆn dß: -VÒ nhµ lµm bµi tËp 3 (SGK). -Soạn bài: Quê hương -------------------------------------------------------------------------TiÕt 77 Ngµy so¹n: 05/01 Quê hương <TÕ Hanh>. A.Mục đích yêu cầu: Qua giê häc gióp häc sinh : - Cảm nhận được vẻ đẹp tươi sáng, giàu sức sống của một làng quê miền biểu hiện được miêu tả trong bài thơ và tình cảm quê hương đằm thắm của tác giả - Thấy được nét đặc sắc nghệ thuật của bài thơ - Rèn kỷ năng đọc diễn cảm 8 chữ, phân tích các hình ảnh nhân hoá, so sánh đặc sắc -Giáo dục học sinh lòng yêu quê hương, gắn bó với Quê hương qua những kỷ niệm của cuộc đời B.Phương pháp: §äc diÔn c¶m - §µm tho¹i – Ph©n tÝch C.ChuÈn bÞ: -Gi¸o viªn: So¹n bµi. S­u tÇm 1 sè t­ liÖu, ¶nh nhµ v¨n -§äc diÔn c¶m vµ so¹n bµi. D.TiÕn tr×nh lªn líp: I.ổn định tổ chức: II.KiÓm tra bµi cò: 1- Đọc diễn cảm – thuộc lòng bài “Ông đồ”. Nói rõ 2 nguồn cảm hứng chủ yếu làm nên kiÖt t¸c th¬ míi nµy 2- Phân tích hình ảnh ông đồ ở khổ 2 – 3. Từ đó cho biết tác giả thể hiện tình cảm gì? Đối víi ai? III.Bµi míi:.  Giíi thiÖu bµi míi. ------------Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong - Trường THCS Lý Thường Kiệt---------Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Bµi so¹n m«n Ng÷ v¨n líp 8. -----------------------------. 12. Tác giả nhớ quê hương trong xa cách trở thành một dòng cảm xúc chảy dọc đời thơ Tế Hanh. Cái làng trài nghèo ở một cù lao trên sông Trà Bồng đã nuôi dưỡng tâm hồn thơ ông, đã trở thành 1 điểm hướng về để ông viết nên nhữnh dòng thơ tha thiết, đau đáu. Trong dòng cảm xúc ấy, “quê hương” là thành công khởi đầu rực rỡ cho nguồn cảm hứng lớn trong suốt đời thơ Tế Hanh. Với thể thơ 8 chữ, Tế Hanh đã dung lên một bức tranh đẹp đẽ, tươi sáng, bình dị về cuộc sống của con người và cảnh sắc của một làng quê ven biển bằng tình cảm quê hương sâu đậm, đằm thắm Hoạt động của Thầy và trò KiÕn thøc c¬ b¶n I. T×m hiÓu chung Hoạt động 1 : 1-T¸c gi¶ : (1921) Hướng dẫn tìm hiểu chung - Quª : Qu¶ng Ng·i -Gọi HS đọc phần chú thích - Quê hương là nguồn cảm hứng lớn trong ? Em biÕt g× vÒ TÕ Hanh? - Ông là nhà thơ mới ở chặng cuối với suốt đời thơ Tế Hanh  nhà thơ quê hương nh÷ng bµi th¬ mang nÆng næi buån vµ tình yêu quê hương tha thiết ? Trong cuộc đời sáng tác Ông có 2-Tác phẩm:. nh÷ng t¸c phÈm nµo ?. - Göi miÒn B¾c (1955) … NghÑn ngµo (1939). ? Bài thơ Quê hương được ra đời trong hoàn cảnh nào ? Em biết gì về * Bài thơ quê hương là sáng tác mở đầu cho bài thơ “Quê hương”? đề tài quê hương trong thơ Tế Hanh. Bài thơ ®­îc rót ra trong tËp NghÑn ngµo (1939) -Giáo viên hướng dẫn Hs đọc: Giọng 3- Đọc : th¬ nhÑ nhµng, trong trÎo, nhÞp : 3 – 2 – 3 , hoÆc 3 – 5  §äc mÉu 3 h/s đọc g/v nhận xét  Thể thơ phổ biến của phương thức thơ mới ? Bµi th¬ thuéc thÓ th¬ g× ? - NhÞp : 3 – 2 – 3 , hoÆc 3 – 5 - 8 tiÕng - VÇn : Ch©n, liÒn ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ khæ th¬ - B»ng tr¾c nèi tiÕp tõng cÆp 1 - 2 hoÆc 4,6,8 c©u/ khæ. ? Xác định bố cục của bài thơ ?. Hoạt động 2 :. 4- Bè côc : - Hai c©u ®Çu : Gi¶i thÝch chung vÒ “lµng t«i” - 6 c©u tiÕp : C¶nh ®i thuyÒn ra kh¬i - 8 c©u tiÕp : C¶nh ®i thuyÒn chë vÒ bÕn - Khổ cuối : Tình cảm cảu tác giả đối với lµng chµi II. Ph©n tÝch. ------------Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong - Trường THCS Lý Thường Kiệt---------Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Bµi so¹n m«n Ng÷ v¨n líp 8. -----------------------------. 13. 1, Cảnh dân chài bơi thuyền ra khơi đánh c¸ ? §äc 2 c©u th¬ ®Çu, em h×nh dung * Hai c©u ®Çu : T¸c gi¶ gi¶i thÝch vÒ quª được những gì về quê hương của hương thật hồn nhiên và giản dị + NghÒ : §¸nh c¸ nhµ th¬? + Vị trí : Gần sông nước  To¸t lªn t×nh c¶m trong trÎo, thiÕt tha, đằm thắm của tác giả đối với quê hương Hướng dẫn phân tích -H/s đọc 8 câu thơ đầu. ? T¸c gi¶ t¶ c¶nh trai tr¸ng b¬i * Cảnh trai tráng bơi thuyền đi đánh cá: thuyền đi đánh cá trong một không - Vào một buổi sớm, gió nhẹ, trời trong  gian nh­ thÕ nµo? thêi tiÕt tèt, thuËn lîi ? Trong khung cảnh đó hình ảnh nµo ®­îc miªu t¶ næi bËt ? ? H×nh dung cña em vÒ con thuyÒn tõ lêi th¬ cã sö dông phÐp so s¸nh : ChiÕc… m·. ? Chi tiÕt nµo ®­îc t¶ con thuyÒn ? ? Có gì đọc đáo ở hình ảnh này?.  ChiÕc thuyÒn vµ c¸nh buåm + ChiÕc thuyÒn : H¨ng… tuÊn m·  PhÐp so s¸nh + tÝnh tõ (h¨ng)  ca ngợi vẽ đẹp dũng mãnh của con thuyền khi lướt sang ra khơi. + Dùng phép so sánh + ẩn dụ, gợi liên tưởng con thuyÒn nh­ mang linh hån, sù sèng cña lµng chµi  bót ph¸p l·ng m¹n : T¸c gi¶ tù G/v b×nh Hình ảnh cánh buồm trắng căng gió ra hào, tin yêu về quê hương mình kh¬i ®­îc so s¸nh víi m·nh hån lµng sáng lên 1 vẽ đẹp lãng mạn. Hình ảnh quen thuộc đó bổng trở nên lớn lao, thiªng liªng vµ rÊt th¬ méng. TÕ Hanh như nhận ra đó chính là biểu tượng của linh hån lµng chµi. Nhµ th¬ võa vÎ ra c¸i h×nh, võa c¶m nhËn ®­îc c¸i hån cña sù vËt. Sù so s¸nh gi÷a c¸i cô thÓ h¬n nhưng lại gợi vẻ đẹp bay bổng, mang ý nghÜa lín lao. LiÖu cã h×nh ¶nh nµo diÔn t¶ ®­îc c¸i chÝnh x¸c, giµu ý nghÜa vµ đẹp hơn để biểu hiện linh hồn của làng chài bằng hình ảnh buồm trắng giương 2- Cảnh thuyền cá về bến * Một bức tranh linh động náo nhiệt, đầy ắp to no gió biển khơi bao la đó? niÒm vui vµ sù sèng, to¸t ra tõ kh«ng khÝ ån ào, tấp nập, đông vui, từ những chiếc ghe đầy -H/s đọc diễn cảm 8 câu tiếp ? Không khí bến cá khi thuyền đánh cá, từ những caon cá tương ngon… trắng thật thích mắt, từ lời cảm tạ chân thành trời đất đã ------------Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong - Trường THCS Lý Thường Kiệt---------Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Bµi so¹n m«n Ng÷ v¨n líp 8. -----------------------------. c¸ trë vÒ ®­îc t¸i hiÖn nh­ thÕ nµo?. 14. sang yên “biển lặng” để người dân trài trở về an toµn víi c¸ ®Çy ghe.. - D©n chµi… r¸m n¾ng  miªu t¶ ch©n thËt : Người dân chài khoẻ mạnh, nước da nhuộm n¾ng, nhuém giã.. ? H×nh ¶nh d©n chµi vµ con thuyÒn ë - Cả thân… xa xăm: Hình ảnh người dân chài ®©y ®­îc miªu t¶ nh­ thÕ nµo? võa ®­îc miªu t¶ ch©n thùc, võa l·ng m¹n, mang vẻ đẹp và sức sống nồmg nhiệt của ? Em hiÓu, c¶m nhËn ®­îc g× tõ h×nh biÓn c¶ : Th©n h×nh v¹m vì them ®Ëm vÞ mÆn mßi nång to¶ “vÞ xa x¨m” cña biÓn kh¬i  ¶nh th¬ “C¶ th©n… xa x¨m” vẻ đẹp lãng mạn - H×nh ¶nh chiÕc thuyÒn n»m im…thí vá + NghÖ thuËt nh©n ho¸  con thuyÒn nh­ métc ¬ thÓ sèng, nh­ mét phÇn sù sèng lao động ở làng chài, gắn bó mật thiết với con ? Có gì đặc sắc về nghệ thuật trong lời người nơi đây th¬: “ChiÕc thuyÒn… thí vâ”. Lêi th¬  T©m hån nh¹y c¶m, tinh tÕ, l¾ng nghe ®­îc sù sèng ©m thÇm trong nh÷ng sù vËt gióp em c¶m nhËn ®­îc g×? của quê hương, là người có tấm lòng sâu nặng với con người, cuộc sống dân chài ở ? Từ đó em cảm nhận đựoc gì về vẻ quê hương. đẹp trong tâm hồn người viết qua lêi th¬ trªn ? 3, Nổi nhớ quê hương. -ë khæ cuèi t¸c gi¶ trùc tiÕp nãi vÒ næi næi nhí ch©n thµnh nhớ làng quê hương khôn nguôi của - Biển - C¸ tha thiÕt nªn lêi th¬ m×nh gi¶n dÞ, tù nhiªn, ? VËy trong xa c¸ch t¸c gi¶ nhí tíi - C¸nh buåm - ThuyÒn nh­ thèt ra tõ tr¸i nh÷ng ®iÒu g× n¬i quª nhµ? tim ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nh÷ng ®iÒu - Mïi biÓn - Mïi nång mÆn : Võa nång nµn, nång hËu mµ TÕ Hanh nhí? lại mặn mà, đằm thắm. ? Có thể cảm nhận “Cái mùi nồng  Đó là hương vị làng chài, là hương vị mặn” trong nổi nhớ quê hương của riêng đầy quyến rũ của quê hương được tác t¸c gi¶ nh­ thÕ nµo? gi¶ c¶m nhËn b»ng tÊm t×nh trung hiÕu cña người con xa quê Đó là vẻ đẹp tươi sáng, khoẻ khoắn, mang hơi thở nồng ấm của lao động của sự sống, mét t×nh yªu g¾n bã, thuû chung cña t¸c gi¶ đối với quê hương III. Tæng kÕt – LuyÖn tËp 1, Néi dung : ------------Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong - Trường THCS Lý Thường Kiệt---------Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Bµi so¹n m«n Ng÷ v¨n líp 8. -----------------------------. 15. - Bức tranh tươi sáng, khoẻ khoắn về một lµng quª vïng biÓn Hoạt động 3 : ? Đọc bài thơ em cảm nhận được - Tấm lòng yêu quê hương đằm thắm của con người. những điều tốt đẹp nào?. 2, NghÖ thuËt : - Kết hợp phương thức biểu cảm + miêu tả ? Bài thơ có đặc sắc nghệ thuật gì - Hình ảnh so sánh đẹp, bay bổng, đầy lãng næi bËt? m¹n - Biện pháp nhan hoá đọc đáo, thổi linh hồn vào sự vật có 1 vẻ đẹp, 1 ý nghĩa, tầm vóc bất ngê - H×nh ¶nh th¬ ®Çy s¸ng t¹o Tất cả xuất phát từ 1 tình cảm yêu thương, gắn bó sâu nặng với quê hương của tác giả B.Phương pháp và kiến thức dạy học: *Cñng cè kiÕn thøc kû n¨ng: -H/s đọc ghi nhớ -Em thích câu thơ nào nhất trong bài thơ “Quê hương”. Vì sao? *HD tù häc vµ chuÈn bÞ: -Đọc thuộc lòng và đọc diển cảm bài thơ -So¹n bµi: Khi con tu hó *Rót kinh nghiÖm:.  TiÕt 78. Ngµy so¹n: 10/01/2011 Khi con tu hó (Tè H÷u) A.mục tiêu cần đạt: I.chuÈn kiÕn thøc kû n¨ng:. ------------Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong - Trường THCS Lý Thường Kiệt---------Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Bµi so¹n m«n Ng÷ v¨n líp 8. -----------------------------. 16. 1.KiÕn thøc: -Những kiến thức bước đầu về tác giả Tố Hữu -Nghệ thuật khắc hoạ hình ảnh: Thiên nhiên, cái đẹp của cuộc đời tự do. -Niềm khao khát cuộc sống tự do, lý tưởng của tác giả 2.Kû n¨ng: -§äc diÔn c¶m bµi th¬ -Phân tích được mối quan hệ giữa 2 đoạn thơ để thấy được sự vận dông tµi t×nh thÓ th¬ truyÒn thèng cña t¸c gi¶ trong bµi th¬ nµy. 3.Thái độ: -Giáo dục ý thức sông có mục đích, có lý tưởng…. II.N©ng cao më réng: +Gi¸o viªn: So¹n bµi + Ch©n dung nhµ th¬ Tè H÷u +Häc sinh:So¹n bµi, t×m hiÓu vÒ nhµ th¬ Tè H÷u B.Phương pháp và kiến thức dạy học: Đọc diễn cảm – Vấn đáp C.ChuÈn bÞ: -Gi¸o viªn: So¹n bµi+S­u tÇm ch©n dung Tè H÷u -Học sinh: đọc diễn cảm+Soạn bài theo câu hỏi SGK D.TiÕn tr×nh lªn líp: I.ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: -Đọc thuộc lòng và đọc diển cảm bài thơ Quê hương của Tế Hanh -§©y lµ bµi th¬ t¶ c¶nh hay t¶ t×nh (Tr÷ t×nh) ? V× sao ? III.Bµi míi:  Giíi thiÖu bµi: Hoạt động của Thầy và trò Néi dung I.T×m hiÓu chung: Hoạt động 1 ? Nêu những nét chính về cuộc đời và sự nghiệp 1.Tác giả: s¸ng t¸c cña nhµ th¬ Tè H÷u. +Tè H÷u tªn thËt lµ NguyÔn Kim Thµnh (1920 – 2002) quª ë HuÕ. + Ông HĐ cách mạng từ rất sớm. Từng bị tù đày vượt ngục về HĐ cách mạng tiếp. + «ng tõng gi÷ nhiÒu chøc vô quan träng cña Đảng và Nhà nước. + Lµ l¸ cê ®Çu vÒ th¬ ca c¸ch m¹ng vµ kh¸ng chiÕn. ? Bài thơ ra đời trong hoàn cảnh nào ? 2.T¸c phÈm: - Bµi th¬ khi con tu hó ®­îc s¸ng t¸c. ------------Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong - Trường THCS Lý Thường Kiệt---------Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Bµi so¹n m«n Ng÷ v¨n líp 8. -----------------------------. 17. trong nhµ lao thõa phñ khi t¸c gi¶ míi bÞ b¾t giam (7/1939). -GV gợi ý cách đọc GV đọc mẫuGọi 2 em 3. Đọc và giải thích từ khó đọc -Gi¶i thÝch 1 sè tõ khã Bµi th¬ ®­îc chia lµm mÊy phÇn, nªu ý chÝnh cña 4. Bè côc: Gåm 2 phÇn mçi phÇn ? PhÇn 1: 6 c©u th¬ ®Çu (c¶nh thiªn - HS tr×nh bµy. nhiªn mïa hÌ) PhÇn 2: 4 c©u th¬ cuèi (T©m tr¹ng của người tù) III. Ph©n tÝch bµi th¬: Hoạt động 2 1. C¶nh thiªn nhiªn mïa hÌ. -GV gọi học sinh đọc 6 câu thơ đầu ? Em hiểu gì về nhan đề bài thơ ? Người chiến sĩ cách mạng trong cảnh tù đày vẫn nghe được mọi âm HS tr×nh bµy  GV bæ sung thanh vọng đến. ? Có người cho rằng 6 câu thơ đầu là 1 cuộn phim màu tuyệt đẹp. Em hãy chứng minh ? *¢m thanh: + TiÕng kªu cña chim tu hó trªn đồng quê nghe bồi hồi tha thiết  Báo hiệu mùa hÌ sang. TiÕng chim gäi bÇy xa gÇn. + Tiếng ve ngân từ những vườn cây trái. + Tiếng sáo diều trên đồng quê gợi nhớ, gợi thương một thời cắp sách đến trường với bao kỷ niệm đẹp => Đó là những âm thanh náo động, r¹o rùc. - Mµu s¾c: - Mµu s¾c léng lÉy cña c©y tr¸i: + Màu vàng của đồng lúa chiêm đang chín. + Màu đỏ của trái chín với vị ngọt làm say lòng người + Mµu vµng cña b¾p + Màu đào của nắng hạ + Mµu xanh cña bÇu trêi cao réng => Cảnh sắc màu hè đầy sống động có đầy đủ màu sắc, hương vị, chúng như đang rung lên, ®ang cùa c©y hÕt søc tù nhiªn vµ m¹nh mÏ.  HS tr×nh bµy- GV nhËn xÐt cã bæ sung ? NhËn xÐt vÒ bót ph¸p nghÖ thuËt mµ nhµ th¬ sö - Nghệ thuật đối lập: Hai cảnh dông ë bµi th¬ ? tượng đối lập nhau. Đó là không - HS tr×nh bµy gian chËt hÑp tï tóng rèi r¨m víi - GV nhËn xÐt cảnh sắc tươi vui của mua hè tràn ? XuÊt ph¸t tõ ®Çu mµ nhµ th¬ l¾ng nghe vµ c¶m ®Çy nhùa sèng. - Xuất phát từ tình yêu quê hương ------------Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong - Trường THCS Lý Thường Kiệt---------Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Bµi so¹n m«n Ng÷ v¨n líp 8. ----------------------------nhËn ®­îc c¶nh s¾c mïa hÌ ?. -§äc ®o¹n th¬ cuèi. ? Khi nhµ th¬ viÕt: “ Ta nghe hÌ dËy trong lßng ”, nhà thơ đón nhận cảnh đẹp mùa hè bằng thính gi¸c hay b»ng søc m¹nh t©m hån ?. ? Sèng ë trong tï t©m tr¹ng cña nhµ th¬ nh­ thÕ nào?Nhà thơ đã có hành động gì để thê4r hiện ­íc m¬ Êy ? ? So s¸nh tiÕng chim tu hó ë ®Çu vµ cuèi bµi th¬ ? - Më ®Çu bµi th¬ lµ tiÕng chim tu hó gäi bÇy tiÕng chim hiÒn lµnh g¾n liÒn víi mïa v¶i chÝn, mïa hÌ sang. Nã nh­ mét tiÕng hó gäi, tiÕng chim më ra 1 mïa hÌ ®Çy ¾p søc sèng, ®Çy ¾p tù do -> Tiếng chim hoà hợp với tâm trạng người tù cùng với niÒm say mª cuéc sèng. - Cuèi bµi th¬ tiÕng chim nh­ mét tiÕng kªu, hai tiÕng cø kªu chØ sù liªn l¹c, kh«ng røt cã phÇn như thiêu đốt giục giã, tiếng chim như khoan lòng người, khơi gợi cảm giác ngột ngạt, tiếng chim như tiếng đời, tiếng gọi tự do thôi thúc lòng người: “ Tranh đấu, tranh đấu mãi không thôi, lấy sương máu để chọi cùng sắt lửa ”. Hoạt động 3 ? Nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ nghÖ thuËt vµ néi dung cña bµi th¬ (Gọi HS đọc ghi nhớ SGK). 18. tha thiÕt. Nhµ th¬ khao kh¸t mét t×nh quª v¬i ®Çy. Nçi nhí kh«ng ngu«i tÊt c¶ nh­ in ®Ëm, nh­ kh¾c sâu trong tâm trí nhà thơ. Cái độc đáo cái hay của đoạn thơ ở chỗ là tác giả đã chọn lọc những chi tiết đặc sắc của mùa hè cùng với những động từ như: lượn, nhào, dậy,.. Với những tính từ chỉ màu sắc để diễn tả mét mïa hÌ quyÕn rò vµ c¨ng ®Çy nhùa sèng. 2. Tâm trạng người tù: - Nhà thơ cảm nhận vẻ đẹp mùa hè b»ng chÝnh søc m¹nh t©m hån. B»ng tình yêu quê hương tha thiết, yêu cuộc sống tự do đến cháy bỏng. “ Giam người khoá cả chân cả tay lại nhưng chẳng thể ngăn ta nghĩ đến tự do ”. - T©m tr¹ng u uÊt bùc béi, kh¸t khao sống, khát khao tự do để rồi “ Cháy ruét m¬ nh÷ng ngµy H§” - H§ = ®Ëp tan => røt kho¸t ®Ëp tan nhµ tï ®Ëp tan thùc d©n ph¸p x©y dựng độc lập tự do.. III.Tæng kÕt: - Võa t¶ c¶nh, võa t¶ t×nh - ThÓ thë lôc b¸t - Giäng ®iÖu tù nhiªn truyÒn c¶m.. ------------Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong - Trường THCS Lý Thường Kiệt---------Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Bµi so¹n m«n Ng÷ v¨n líp 8. -----------------------------. 19. - NT đối, so, nhân hoá có gia trị biÓu c¶m. *Cñng cè kiÕn thøc kû n¨ng: -Cho Hs đọc lại diễn cảm bài thơ. - Qua bµi th¬ em cã c¶m nhËn g× vÒ t©m hån nhµ th¬ - Theo em nh÷ng t¸c dông nµo cña th¬ lôc b¸t ®em l¹i gi¸ trÞ cho bµi th¬. *HD tù häc vµ chuÈn bÞ: - Häc thuéc lßng bµi th¬. -Đọc trước bài: Câu nghi vấn. *Rót kinh nghiÖm:  TuÇn 22 TiÕt 79 Ngµy so¹n: 10/01/2011 C©u nghi vÊn ( TiÕp theo ) A.mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: N¾m c¸c kiÓu cau nghi vÊn dïng víi chøc n¨ng kh¸c ngoµi chøc n¨ng chÝnh 2.Kỷ năng: Vận dụng kiến thức đã học về câu nghi vấn để đọc-hiểu và tạo lập văn bản. 3.Thái độ: - HS biết sử dụng câu nghi vấn phù hợp với tình huống giao tiếp. b.ChuÈn bÞ: +Gi¸o viªn: So¹n bµi, b¶ng phô +Häc sinh: Häc vµ n¾m ch¾c tiÕt 1 cña bµi nµy c.Phương pháp: T×m hiÓu vÝ dô Rót ra bµi häcLuyÖn tËp D.TiÕn tr×nh lªn líp: I.ổn định tổ chức: II.KiÓm tra bµi cò: KÕt hîp bµi míi. III.Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò Néi dung III. Nh÷ng chøc n¨ng kh¸c cña c©u Hoạt động 1 nghi vÊn. -GV dïng b¶ng phô 1. XÐt vÝ dô: -Cho học sinh đọc VD a. ------------Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong - Trường THCS Lý Thường Kiệt---------Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Bµi so¹n m«n Ng÷ v¨n líp 8. ----------------------------? T×m c©u nghi vÊn trong c¸c ®o¹n trÝch? + Những người muôn năm cũ + Hån ë ®©u b©y giê ? ? Câu nghi vấn đó có dùng để hỏi không ? ?Nếu không dùng để hỏi thì dùng để lµm g× ? -Cho học sinh đọc VD b ? T×m c©u nghi vÊn trong c¸c ®o¹n trÝch? b. Mày định nói cho cha mày nghe đấy à ? Cho học sinh đọc VD c ? T×m c©u nghi vÊn trong c¸c ®o¹n trÝch c. Cã biÕt kh«ng ?… lÝnh ®©u ? Sao bay dám để cho nó chạy xộc xộc vào ®©y ? Kh«ng cßn phÐp t¾c nµo n÷a µ ? Cho học sinh đọc VD d ? T×m c©u nghi vÊn trong c¸c ®o¹n trÝch Cho học sinh đọc VD e ? T×m c©u nghi vÊn trong c¸c ®o¹n trÝch? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ dÊu kÕt thóc c©u trong nh÷ng ®o¹n trÝch ? - HS tr×nh bµy. 20.  Béc lé t×nh c¶m, c¶m xóc (sù hoµi niÖm, tiÕc nuèi).  §e do¹.  §e do¹ d. Cả đoạn trích  Khẳng định e. Con gái tôi về đấy ư ? chả lẽ lại đúng là nó, cái con mèo hay lục lọi đấy!  Béc lé c¶m xóc ng¹c nhiªn.  Không phải tất cả các câu nghi vấn đều dïng dÊu chÊm hái, ë c©u e dïng dÊu Như vậy ngoài chức năng dùng để hỏi câu chấm than vì câu nghi vấn này không nghi vấn còn có những chức năng nào khác dùng để hỏi mà chỉ bộc lộ cảm xúc ngạc nhiªn. ? 2. Ghi nhí: SGK Hoạt động 2: IV: Luyện tập. * BT 1: GV hướng dẫn học sinh giải quyết các bài tập - HS xác định câu nghi vấn ? Câu nghi vấn đó dùng để làm gì ? a. Con người đáng kính… có ăn ư  bộc lộ tình cảm, cảm xúc. b. Nào đâu ( trừ than ôi )  phủ định tình cảm c. Sao ta kh«ng ng¾m… nhÑ nhµng r¬i ?  cÇu khiÕn d. Nếu thế thì còn đâu là quả bóng bay ?  phủ định * BT 3: Đặt 2 câu nghi vấn không dùng để hỏi. (HS đứng tại chỗ trình bày) a. Bạn có thể kể cho mình nghe về nội dung bộ phim “ Đất rừng phương nam ” ®­îc kh«ng ?. ------------Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong - Trường THCS Lý Thường Kiệt---------Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>