Giáo án Tuần 28 - Ngữ văn 8

<span class='text_page_counter'>(1)</span>So¹n: D¹y:. TuÇn 28 TiÕt 105. /. / 2011. ThuÕ m¸u. ( Trích “Bản án chế độ thực dân Pháp” – Nguyễn ái Quốc ) A- Mục tiêu cần đạt: Học xong bài học, HS đạt được: 1- KiÕn thøc: + Học sinh hiểu được bản chất độc ác, bộ mặt giả nhân, giả nghĩa của thực dân Pháp qua việc dùng người dân các xứ thuộc địa làm vật hi sinh cho quyền lợi của m×nh trong c¸c cuéc chiÕn tranh tµn khèc. H×nh dung ra sè phËn bi th¶m cña nh÷ng người bị bóc lột ''thuế máu'' theo trình tự miêu tả của tác giả. + Häc sinh thÊy râ ngßi bót lËp luËn s¾c bÐn, trµo phóng s©u cay cña NguyÔn ¸i Quèc trong v¨n chÝnh luËn 2- Kĩ năng: Rèn kĩ năng cảm thụ tác phẩm văn chương mang tính chất trào phúng, ch©m biÕm cña NguyÔn ¸i Quèc. 3- Thái độ: Giáo dục lòng yêu kính Bác, yêu chế độ XHCN với tính ưu việt của nó, c¨m ghÐt bän thùc d©n bãc lét. B- ChuÈn bÞ: + GV: Soạn giáo án. SGK. STK, tác phẩm “ Bản án chế độ thực dân Pháp” + HS: Häc bµi cò, so¹n bµi míi. C- Tổ chức các hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV và HS. Yêu cầu cần đạt. HĐ 1- ổn định: H§ 2 - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS: 1 – KTBC: ? Ph©n tÝch néi dung, nghÖ thuËt cña v¨n b¶n “Bµn luËn vÒ phÐp häc” cña NguyÔn ThiÕp ? 2 – KT viÖc CBBM: H§ 3 – Bµi míi:. ? Nªu hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ NAQuèc ? + HS tr¶ lêi. GV nhÊn m¹nh vµi nÐt chÝnh.. * Đọc đúng ngữ điệu để cảm nhận nghệ thuật trào 100 Lop8.net. I - §äc vµ t×m hiÓu chung: 1- VÒ t¸c gi¶: + NguyÔn ¸i Quèc lµ mét trong nh÷ng tªn gäi cña B¸c Hå ChÝ Minh trong thêi k× ho¹t động cách mạng trước 1945. + Quª: Nam §µn – NghÖ An + Sinh: 19-5-1890 + MÊt: 2-9-1969 + Lµ vÞ l·nh tô thiªn tµi cña d©n téc, danh nh©n v¨n hãa thÕ giíi. 2- VÒ t¸c phÈm: a- §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> phóng cña t¸c gi¶. + GV đọc phần I, HS đọc tiếp phần II, III. ? Em hiÓu thÕ nµo lµ B¶n xø, An-nam-mÝt, ng­ l«i, t¹p dÞch, nhòng l¹m ... ? + HS tr¶ lêi. ? Nªu xuÊt xø cña t¸c phÈm ?. ? Bè côc cña v¨n b¶n ? ? Nhận xét về cách đặt tên của chương I ( Thuế máu ) vµ tªn tõng phÇn trong v¨n b¶n ? + 3 phần ( tương ứng từng phần I, II, III ): I. Chiến tranh và ''Người bản xứ'' II. Chế độ lính tình nguyện. III. KÕt qu¶ cña sù hi sinh. - Người thuộc địa phải gánh chịu nhiều thứ thuế bất công, vô lí, song tàn nhẫn nhất là sự bóc lột xương máu ( -> thuÕ m¸u ) - Cách đặt tên các phần trong chương gợi lên quá trình lừa bịp, bóc lột đến cùng kiệt thuế máu của bọn thực dân cai trị -> tính chiến đấu, phê phán triệt để của NguyÔn ¸i Quèc.. b- XuÊt xø: + T¸c phÈm ®­îc viÕt b»ng ch÷ Ph¸p, xuÊt b¶n n¨m 1925, gåm 12 chương và phần phụ lục. + Đoạn trích nằm trong chương I c- Bè côc: 3 phÇn d- Nhan đề: + Gîi sù tµn nhÉn, bÊt nh©n cña bän thùc d©n vµ sè phËn thê thảm của người nông dânn thuộc địa => Lßng c¨m phÉn, phª ph¸n, đả kích bọn thực dân.. III – Ph©n tÝch: 1- Chiến tranh và người bản xø: a- Thái độ của bọn quan cai trị thực dân đối với người dân thuộc địa: ? CH 2 néi dung 1–Tr. 91 ? a1: Trước chiến tranh: + Khinh miệt, đánh đập người dân thuộc địa a2: Khi cã chiÕn tranh: + Coi người dân thuộc địa là “con yªu”, “b¹n hiÒn”, t©ng bèc, vç vÒ, phong cho hä nh÷ng danh hiÖu cao quý * HS theo dõi ĐV “ nhưng họ đã phải trả giá …. Trên b- Số phận của người dân quê hương đất nước mình nữa” thuộc địa trong chiến tranh ? CH2 néi dung 2 – Tr. 91 ? phi nghÜa: + §ét ngét xa l×a vî con, ®i ph¬i th©y trªn c¸c b·i chiÕn trường châu Âu, ... bỏ xác tại những miền hoang vu ..., anh dũng đưa thân cho người ta tàn sát, lấy máu mình + ở chiến trường: bị tàn sát, tưới những vòng nguyệt quế, lấy xương mình chạm lên chết chóc thảm thương nh÷ng chiÕc gËy, …. + Kiệt sức trong các xưởng thuốc súng, khạc ra + ở hậu phương: làm kiệt sứ tõng miÕng phæi ch¼ng kh¸c g× hÝt ph¶i h¬i ng¹t. để phục vụ chiến tranh. + Tổng cộng 17 vạn người phải buộc tham gia chiến + Tổng cộng 17 vạn người phải 102 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> tranh và có đến tám vạn người bị chết.. buéc tham gia chiÕn tranh vµ cã đến tám vạn người bị chết. * NT: ? Nhận xét về NT của đoạn ? Tác dụng của các BPNT + Phép đối lập + Giäng ®iÖu : MØa mai, ch©m Êy ? + Phép đối lập biÕm + Tõ ng÷ giµu h×nh ¶nh, gîi + Giäng ®iÖu : MØa mai, ch©m biÕm c¶m + Tõ ng÷ giµu h×nh ¶nh, gîi c¶m + DÉn chøng cã sè liÖu cô thÓ. + DÉn chøng cã sè liÖu cô thÓ. -> §V cã gi¸ trÞ gîi c¶m cao: - Căm phẫn đối với bọn quan cai trÞ ? Nªu ý nghÜa cña hai bøc tranh minh trong SGK ? + Minh họa cho sự đánh đập, bóc lột sức lao động tàn Thương xót người dân thuộc địa bạo, dã man của bọn cai trị đối người dân thuộc địa -> Gợi sự căm phẫn đối với bọn quan cai trị và lòng thương xót người dân thuộc địa H§ 4- Cñng cè: ? §äc diÔn c¶m phÇn I ? ? Nêu nội dung, NT của ĐV vừa đọc ? HĐ 5 – Hướng dẫn về nhà: + Học kĩ, hiểu nội dung các phần đã học. + CBBM: ChuÈn bÞ c¸c phÇn cßn l¹i.. TuÇn 28 TiÕt:106. ------------------------------------So¹n: D¹y:. /. / 2011. ThuÕ m¸u. ( Trích “Bản án chế độ thực dân Pháp” – Nguyễn ái Quốc ) A- Mục tiêu cần đạt: Học xong bài học, HS đạt được: 1- KiÕn thøc: + Học sinh hiểu được bản chất độc ác, bộ mặt giả nhân, giả nghĩa của thực dân Pháp qua việc dùng người dân các xứ thuộc địa làm vật hi sinh cho quyền lợi của m×nh trong c¸c cuéc chiÕn tranh tµn khèc. H×nh dung ra sè phËn bi th¶m cña nh÷ng người bị bóc lột ''thuế máu'' theo trình tự miêu tả của tác giả. + Häc sinh thÊy râ ngßi bót lËp luËn s¾c bÐn, trµo phóng s©u cay cña NguyÔn ¸i Quèc trong v¨n chÝnh luËn 2- Kĩ năng: Rèn kĩ năng cảm thụ tác phẩm văn chương mang tính chất trào phúng, ch©m biÕm cña NguyÔn ¸i Quèc. 3- Thái độ: Giáo dục lòng yêu kính Bác, yêu chế độ XHCN với tính ưu việt của nó, c¨m ghÐt bän thùc d©n bãc lét. B- ChuÈn bÞ: + GV: Soạn giáo án. SGK. STK, tác phẩm “ Bản án chế độ thực dân Pháp” + HS: Häc bµi cò, so¹n bµi míi. 103 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> C- Tổ chức các hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV và HS. Yêu cầu cần đạt. HĐ 1- ổn định: H§ 2 : KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS: 1 – KTBC: ? Nêu các vấn đề mà NAQ nêu ra trong phần I “ Chiến tranh và người bản xứ” của văn bản “ Thuế máu” ? ? Qua §V, em cã NXÐt g× vÒ NT viÕt v¨n cña NAQ? 2 – KT viÖc CBBM: H§ 3 – Bµi míi: I - §äc vµ t×m hiÓu chung: III – Ph©n tÝch: 1- Chiến tranh và người bản xø: 2- Chế độ lính tình nguyện:. §· häc ë tiÕt 105. * Theo dõi phần văn bản “Một bạn đồng nghiệp ...hết søc tr¾ng trîn” ? Nội dung của phần văn bản đó ? + Liệt kê, dẫn dắt để giới thiệu về một điều tai vạ nữa mà người dân thuộc địa phải chịu – cái vạ mộ lính và đưa ra vấn đề “chế độ lính tình nguyện” mà bọn thùc d©n triÓn khai. ? Nªu ra thñ ®o¹n b¾t lÝnh cña bän thùc d©n ? + Thoạt tiên chúng tóm những người khoẻ mạnh, nghÌo khæ. + Sau đó chúng mới đòi đến con cái nhà giàu ... đi lÝnh t×nh nguyÖn hoÆc s× tiÒn ra. + Sẵn sàng trói, xích, nhốt người ta như nhốt xúc vật, đàn áp dã man nếu như có chống đối. ? Phản ứng của người bị bắt lính tình nguyện ? + Người dân thuộc địa hoặc trốn tránh, hoặc xì tiền ra để khỏi phải đi lính + ThËm chÝ hä cßn t×m c¸ch tù lµm cho m×nh nhiÔm phải những bệnh nặng nhất để được trở về. ? Qua đây, em hiểu thực chất của “chế độ lính tình + Thực chất là cưỡng bức đi nguyÖn” lµ g× ? lÝnh * Thực chất là dùng vũ lực để bắt lính, để ép đi lính chứ không phải là sự “tình nguyện” đi lính và đó cũng là cơ hội làm giàu, củng cố địa vị, thăng quan tiÕn chøc… * Theo dâi phÇn VB “ Êy thÕ mµ … kh«ng ngÇn ng¹i”. ? Lêi lÏ cña bän cÇm quyÒn ®­îc m« t¶ NTN ? + Các bạn đã tấp nập đầu quân,….kẻ thì hiến dâng c¸nh tay cña m×nh nh­ lÝnh thî. * NT: ? NhËn xÐt vÒ lêi nãi vµ viÖc lµm cña bän thùc d©n ? 104 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> + §èi lËp nhau ? Theo dâi §V cuèi, nhËn xÐt vÒ giäng v¨n vµ nªu néi dung của ĐV đó ? + Giäng v¨n ®anh thÐp, mØa mai + Là lời phản bác của NAQ trước lời tuyên bố của kẻ thï ? Nhận xét về các câu văn đó ? + Lµ c¸c c©u hái chøa ý liÖt kª dÉn chøng, mang tÝnh chất phủ định, bác bỏ ? Sö dông c¸ch viÕt trªn trong ®o¹n v¨n, t¸c gi¶ nh»m biểu đạt nội dung gì ? -> K§, nhÊn m¹nh b¶n chÊt lõa bÞp cña bän thùc d©n trong việc thực hiện “ chế độ lính tình nguyện” * GV: Tác giả đã nhắc lại lời tuyên bố của bọn thực d©n b»ng giäng ®iÖu giÔu cît råi ph¶n b¸c l¹i b»ng thùc tÕ hïng hån, sö dông nhiÒu c©u hái ë phÇn kÕt để kết tội đanh thép hơn. * HS theo dõi ĐV “ Khi đại bác … cút đi” đó sao ?” ? Sự hy sinh của người dân bản xứ ( trong đó có người An Nam ta ) đã được trả giá NTN ? + Bị trở lại “giống người bẩn thỉu” + BÞ lét hÕt cña c¶i + Bị đánh đập + BÞ nhèt xuèng tµu tãi t¨m, thiÕu kh«ng khÝ + BÞ cho ¨n nh­ cho lîn ¨n … ? Đối với binh lính Pháp, chính quyền thực dân đối xö NTN? + Cấp cho họ thẻ môn bài bán lẻ thuốc phiện ( để chóng v¬ vÐt cho ®Çy tói…) ? Qua sự đối xử với người dân bản xứ và với binh lính Ph¸p, em hiÓu thªm ®­îc ®iÒu g× vÒ b¶n chÊt cña bän thùc d©n ? + Là những kẻ tàn nhẫn, tráo trở, độc ác.. + Phép đối lập + Lêi lÏ ®anh thÐp, mØa mai + C¸c c©u hái chøa ý liÖt kª dÉn chøng, mang tÝnh chÊt phñ định. => NhÊn m¹nh b¶n chÊt lõa bÞp cña bän thùc d©n trong viÖc thực hiện “ chế độ lính tình nguyÖn”. 3- KÕt qu¶ cña sù hy sinh: + Người dân thuộc địa: - Trở lại “giống người bẩn thỉu” - Bị đánh đập, bị coi như với xóc vËt * Người lính Pháp: - §­îc cÊp thÎ m«n bµi b¸n thuèc phiÖn. * NT: + Giäng v¨n võa ®anh thÐp, võa mØa mai, ch©m biÕm + NT ®iÖp kiÓu c©u + LiÖt kª + Lêi v¨n giµu h×nh ¶nh, biÓu c¶m. ? NhËn xÐt vÒ giäng ®iÖu vµ NT cña ®o¹n v¨n ? T¸c dông cña nã ? + Giäng v¨n võa ®anh thÐp, võa mØa mai chua ch¸t ( đại bác ngấy thịt đen, thịt vàng, lời tuyên bố tính tứ bỗng dưng im bặt, đón tiếp bằng bài diễn văn nång nhiÖt , … ) + NT ®iÖp kiÓu c©u hái mang s¾c th¸i biÓu c¶m, thÓ => V¹ch trÇn, tè c¸o sù bØ æi, hiện ý nghĩa khẳng định + Liệt kê cách đối xử tàn tệ của chính quyền thực dân tàn nhẫn, tráo trở, độc ác của + Lêi v¨n ®anh thÐp, xen kÏ gi÷a lêi kÓ víi lêi v¨n chÝnh quyÒn thùc d©n. biÓu c¶m ? §äc nh÷ng lêi v¨n cuèi vµ nªu ý nghÜa cña nh÷g lêi văn đó ? + Lời khẳng định, tin tưởng vào sự sáng suốt của người d©n: sÏ nhËn râ bé mÆt d· man, tµn ¸c cña bän quan l¹i; 105 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> tin tưởng vào sự chiến thắng của công lý và chính nghÜa. ? CH 5 – Tr. 92 ? + Ba phần của chương “ Thuế máu” bố cục theo trình tự thời gian: trước – trong và sau CTTG thứ nhất => Lµm béc lé râ bé mÆt gi¶ nh©n, gi¶ nghÜa tr¬ trÏn, b¶n chÊt tµn b¹o cña chÝnh quyÒn thùc d©n trong viÖc bóc lột “thuế máu” đồng thời só phận thê thảm người dân thuộc địa cũng được miêu tả cụ thể, sinh động. + NT châm biếm, đả kích sắc sảo thể hiện: - Xây dựng hệ thống hình ảnh sinh động, giàu tính biểu c¶m vµ søc m¹nh tè c¸o ( ph¬i th©y trªn c¸c b·i chiÕn trường, biểu diễn khoa học về phóng như lôi … xuống đáy biển, … - Ng«n tõ còng mang mµu s¾c trµo phóng, ( “ con yªu”, “b¹n hiÒn”, chiÕn sÜ b¶o vÖ c«ng lÝ vµ tù do”, “lÊy m¸u mình tưới những vòng nguyệt quế”, “ lấy xương mình ch¹m nªn nh÷ng chiÕc gËy”, “ vËt liÖu biÕt nãi” ) - Giọng điệu trào phúng đặc sắc: giọng giễu cợt, mỉa mai, giÔu nh¹i nh÷ng mÜ tõ, danh hiÖu hßa nho¸ng mµ chính quyền thực dân khoác cho người lính thuộc địa để đả kích bản chất lừa bịp, gian trá; dùng liên tiếp các câu hỏi để khẳng định các sự thực đập lại lời bịp bợm cña bän cÇm quyÒn. ? CH 6 – Tr. 92 ? + KÕt hîp chÆt chÏ gi÷a kÓ ( víi nh÷ng c©u chuyÖn, b»ng ch÷ng kh«ng thÓ chèi c·i ) vµ nh÷ng ng«n tõ, h×nh ¶nh mang tÝnh biÓu c¶m cao => thÓ hiÖn lßng c¨m phÉn kÎ thèng trÞ tµn ¸c vµ niÒm xót xa thương cảm cho thân phạm người dân nô lệ bị lợi dông, bÞ bãc lét “thuÕ m¸u”.. III – Tæng kÕt : ? Tổng kết lại những nét NT đặc sắc và nội dung của + NT + ND v¨n b¶n ? * Ghi nhí / SGK – Tr. 92 + HS nªu kÕt luËn, b¹n bæ sung, GV nhÊn m¹nh. + HS đọc ghi nhớ H§ 4- Cñng cè: ? §äc l¹i v¨n b¶n mét c¸ch chÝnh x¸c, cã s¾c th¸i biÓu c¶m phï hîp víi bót ph¸p trµo phóng cña t¸c gi¶ ? ? Nªu néi dung vµ NT cña v¨n b¶n “ThuÕ m¸u” HĐ 5 – Hướng dẫn về nhà: + Häc, hiÓu kÜ v¨n b¶n. + CBBM: Héi tho¹i. 106 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> So¹n: D¹y:. TuÇn 28 TiÕt 107. / 2011. Héi tho¹i A- Mục tiêu cần đạt: Học xong bài học, HS đạt được: 1- KiÕn thøc: + Hội thoại là hình thức sử dụng ngôn ngữ tự nhiên nhất và phổ biến nhất của người sử dụng ngôn ngữ. Việc học về hội thoại là một cơ hội nâng những hiểu biết đời thường lên trình độ những nhận thức có tính chất khoa học. + Nắm được khái niệm vai xã hội, lượt lời. 2- Kĩ năng: Biết vận dụng hiểu biết về những vấn đề ấy vào quá trình hội thoại, nhằm đạt được hiệu quả cao hơn trong giao tiếp bằng ngôn ngữ. 3- Thái độ: Nghiêm túc, đúng mực, nhã nhặn, lịch sự trong giao tiếp, tránh sự xô bå hoÆc trÇm lÆng mét c¸ch th¸i qu¸. B- ChuÈn bÞ: + Gi¸o viªn: SGK, STK, gi¸o ¸n, b¶ng phô. + Học sinh: Học bài cũ, làm bài tập, tìm hiểu trước nội dung bài mới. C- Tổ chức các hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV và HS. Yêu cầu cần đạt. HĐ 1- ổn định: H§ 2 : KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS: 1 – KTBC: ? Trình bày các cách thực hiệnhành động nói ? ? Lµm BT 3, 5 ? 2 – KT viÖc CBBM: H§3 - Bµi míi: * GTBM: * Néi dung d¹y häc cô thÓ: I. Vai x· héi trong héi. * HS đọc đoạn trích trong SGK – Tr. 92. 107 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> tho¹i: ? CH 1 – Tr. 93 ? ( Quan hÖ gi÷a c¸c nh©n vËt tham 1- T×m hiÓu: gia héi tho¹i trong ®o¹n trÝch trªn lµ quan hÖ g×.? Ai ở vai trên, ai là vai dưới ? + Cã hai NV tham gia héi tho¹i + Quan hệ giữa hai nhân vật đó là quan hệ dòng tộc, hä hµng: - NV người cô thuộc vai trên - NV Hồng thuộc vai dưới ? CH 2 ? ( Cách xử sự của người cô có gì đáng chê tr¸ch ? ) + Cách xử sự của người cô là thiếu thiện chí, vừa không phù hợp với quan hệ ruột thịt vừa không thể hiện thái độ đúng mực của người trên đối với người dưới. ? CH 3 – Tr. 93 ? ( T×m nh÷ng chi tiÕt cho thÊy nh©n vật chú bé Hồng đã cố gắng kìm nén sự bất bình của mình để giữ được thái độ lễ phép ? ) + Tôi cũng cười đáp lại cô tôi + Tôi im lặng cúi đầu xuống đất + Cười dài trong tiếng khóc ? Gi¶i thÝch v× sao Hång ph¶i lµm nh­ vËy ? + Vì Hồng thuộc vai dưới, vì thế phải thể hiện sự tôn trọng, lễ phép với người thuộc vai trên * GV: Như vậy, khi tham gia đối thoại, Hồng và người cô đã tham gia vào vai xã hội. ? VËy, em hiÓu thÕ nµo lµ vai x· héi ? + Vai xã hội là vị trí của người tham gia hội thoại đối với người khác trong cuộc thoại.. * Hồng và người cô tham gia cuộc đối thoại - NV người cô thuộc vai trên - NV Hồng thuộc vai dưới. + Hång rÊt lÔ phÐp, t«n träng người thuộc vai trên. => ? Trong đoạn trích trên, em hiểu vai xã hội được xác + Vai xã hội là vị trí của người định bằng quan hệ nào ? tham gia hội thoại đối với + Quan hệ trên dưới người khác trong cuộc thoại. ( Quan hệ trên – dưới hay ngang hàng dựa theo tuổi tác hoặc thứ bậc trong gia đình và xã hội + Vai xã hội được xác định VD: Bè, me – con b»ng: C« gi¸o – häc sinh - Quan hệ trên dưới hay ngang B¹n bÌ – b¹n bÌ ) hµng ? Ngoµi quan hÖ trªn, theo em, vai x· héi cßn ®­îc - Quan hÖ th©n – s¬ xác định bằng kiểu quan hệ nào khác ? + Quan hÖ th©n - s¬ ( Theo mức độ quen biết, thân tình ) * HS đọc hai cuộc đối thoại sau để trả lời câu hỏi: 1 – “Tôi cũng cười đáp lại cô tôi: - Kh«ng ! Ch¸u kh«ng muèn vµo. Cuèi n¨m thÕ nµo mî ch¸u còng vÒ. C« t«i hái lu«n, giäng vÉn ngät: - Sao l¹i kh«ng vµo ? Mî mµy ph¸t tµi l¾m, cã nh­ d¹o trước đâu ! 108 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Råi hai con m¾t long lanh cña c« t«i ch»m chÆp ®­a nhìn tôi. Tôi lại im lặng cúi đầu xuống đất : lòng tôi càng thắt lại, khóe mắt tôi đã cay cay. Cô tôi liền vỗ vai tôi cười mà nói rằng: - Mµy d¹i qu¸, cø vµo ®i, tao ch¹y cho tiÒn tµu. Vµo mµ b¾t mî mµy may v¸, s¾m söa cho vµ th¨m em bÐ chø. … Tôi cười dài trong tiếng khóc, hỏi cô tôi: - Sao c« biÕt mî con cã con ?” ( TrÝch “ Nh÷ng ngµy th¬ Êu “ – Nguyªn Hång ) 2- Bực quá, tôi lion đáp lại cô tôi: - Kh«ng ! T«i kh«ng muèn vµo. Cuèi n¨m thÕ nµo mî t«i còng vÒ. C« t«i hái lu«n, giäng vÉn ngät: - Sao l¹i kh«ng vµo ? Mî mµy ph¸t tµi l¾m, cã nh­ d¹o trước đâu ! Råi hai con m¾t long lanh cña c« t«i ch»m chÆp ®­a nh×n t«i. T«i còng trõng trõng nh×n l¹i c« t«i. C« t«i liền vỗ vai tôi cười mà nói rằng: - Mµy d¹i qu¸, cø vµo ®i, tao ch¹y cho tiÒn tµu. Vµo mµ b¾t mî mµy may v¸, s¾m söa cho vµ th¨m em bÐ chø. … Tôi liền quát người cô ghê gớm: - Sao c« biÕt mî t«i cã con ? ? Em đồng tình với cách đối xử ở ĐV nào của nhân vËt Hång ? V× sao ? + §ång t×nh víi c¸ch xö sù cña Hång trong §V v¨n 1 Vì thể hiện đúng thái độ lễ phép của người cháu ( vai dưới ) đối với người cô ( vai trên ). ? Qua ®©y, em h·y cho biÕt khi tham gia héi tho¹i, ta cÇn chó ý ®iÒu g× ? + Cần xác định đúng vai để chọn cách nói cho phù + Khi tham gia hội thoại cần xác định đúng vai để chọn hîp. ? Theo em, tại sao trong tác phẩm “Tắt đèn”, chị Dậu cách nói cho phù hợp. l¹i x­ng h« víi tªn cai lÖ lµ “t«i”, “ bµ” ? + ChÞ DËu x­ng h« nh­ vËy v× chÞ DËu qu¸ c¨m phÉn bän chóng -> ThÓ hiÖn sù ph¶n kh¸ng m·nh liÖt cña chị đối với kẻ bóc lột tàn bạo. => Nh­ vËy c¸ch x­ng h« cña chÞ DËu lµ dùa trªn mèi quan hÖ ( lßng c¨m thï ) chø kh«ng ph¶i dùa trªn thø bËc. ? Nªu l¹i nh÷ng ND chÝnh cÇn n¾m trong bµi häc ? + HS nªu. B¹n bæ sung. GV nhÊn m¹nh. + HS đọc ghi nhớ.. 2- Ghi nhí: SGK – Tr. 94. HĐ 4- Củng cố: HS làm BT phần luyện tập để củng III . Luyện tập: cè kiÕn thøc lÝ thuyÕt Bµi 1: Bµi 1: 109 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ? Tìm những chi tiết trong ''Hịch tướng sĩ'' thể hiện thái độ vừa nghiêm khắc vừa khoan dung của Trần Quốc Tuấn đối với binh sĩ dưới quyền ? + “Ta - các ngươi ...”  Trần Quốc Tuấn nghiêm khắc chỉ ra lỗi lầm của tướng sĩ, chê trách tướng sĩ, khuyên bảo tướng sĩ rất chân tình. Bµi 2: Bµi 2: + HS đọc ĐV ? Xác định vai xã hội của 2 nhân vật tham gia cuộc tho¹i trªn ? + Xét về địa vị xã hội, ông giáo là người có địa vị cao h¬n 1 n«ng d©n nghÌo nh­ l·o H¹c + Nh­ng xÐt vÒ tuæi t¸c th× l·o H¹c cã vÞ trÝ cao h¬n. ? Tìm những chi tiết lời thoại thể hiện thái độ của ông giáo đối với lão Hạc ? + N¾m lÊy vai gÇy cña l·o H¹c, «n tån, th©n mËt, mêi lão hút thuốc, uống nước, ăn khoai. + Trong lêi lÏ «ng gi¸o gäi l·o H¹c lµ cô, x­ng h« gép 2 người là ''ông con mình'' (thể hiện sự kính trọng người già); xưng là tôi (thể hiện quan hệ bình đẳng) ? Chi tiết thể hiện thái độ quý trọng, thân tình của lão H¹c víi «ng gi¸o ? + Đối với chúng mình thì như thế là sướng + Cười đưa đà ? Chi tiÕt thÓ hiÖn t©m tr¹ng kh«ng vui, gi÷ ý cña l·o H¹c ? + V©ng. + …ông giáo để cho khi khác ? Qua bµi tËp 2, em nh¾c l¹i quy t¾c vÒ héi tho¹i ? + Khi tham gia héi tho¹i cÇn chó ý mèi quan hÖ ( th©n – sơ ), vai xã hội để xưng hô cho phù hợp, đúng mực. Bài 3: GV hướng dẫn HS làm bài tập 3 ở nhà HĐ 5 – Hướng dẫn về nhà: + Häc kÜ néi dung bµi häc + Xem các BT đã làm, làm BT3 + CBBM: T×m hiÓu yÕu tè biÓu c¶m trong v¨n nghÞ luËn.. 110 Lop8.net. Bµi 3: BTVN.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> So¹n: D¹y:. TuÇn 28 TiÕt 108. / 2011. T×m hiÓu yÕu tè biÓu c¶m trong v¨n nghÞ luËn A- Mục tiêu cần đạt: Qua tiết viết bài, HS sẽ: 1- KiÕn thøc: + Häc sinh thÊy ®­îc biÓu c¶m lµ mét yÕu tè kh«ng thÓ thiÕu trong nh÷ng bµi v¨n nghị luận hay, có sức lay động người đọc (người nghe) + N¾m ®­îc nh÷ng yªu cÇu cÇn thiÕt cña viÖc ®­a yÕu tè biÓu c¶m vµo bµi v¨n nghÞ luận, để sự nghị luận có thể đạt được hiệu quả thuyết phục cao. 2- KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng lµm v¨n nghÞ luËn xen yÕu tè biÓu c¶m. 3- Thái độ: Học tập nghiêm túc, trung thực, tự giác. B- ChuÈn bÞ: + GV: So¹n bµi, s¸ch tham kh¶o. + HS: Häc bµi cò, CBBM. C- Tổ chức các hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV và HS. Yêu cầu cần đạt. HĐ 1- ổn định: H§ 2 : KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS: 1- KTBC: ? Vai trß cña yÕu tè biÓu c¶m trong v¨n miªu t¶, tù sù ? 2- KT sù chuÈn bÞ bµi míi: H§3 - Bµi míi: I -YÕu tè biÓu c¶m trong * HS đọc VB: “Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến” v¨n nghÞ luËn: ? H·y t×m nh÷ng tõ ng÷ biÓu lé t×nh c¶m m·nh liÖt cña t¸c gi¶ vµ nh÷ng c©u c¶m th¸n trong v¨n b¶n trªn ? - Hìi, ph¶i, - Không ! ... nhất định ... - Hỡi đồng bào ! - Hìi anh em binh sÜ, tù vÖ, d©n qu©n ! - Ta phải hi sinh đến giọt máu cuối cùng, ... - ... mu«n n¨m ... + Cã 9 c©u c¶m th¸n ? CH a ý 2 – SGK Tr.96 ( VÒ mÆt sö dông tõ ng÷ vµ đặt câu có tính chất biểu cảm, ''Lời kêu gọi ...'' và ''Hịch tướng sĩ'' có giống nhau không ? * Häc sinh th¶o luËn, b¸o c¸o (qua phiÕu häc tËp) + Hai v¨n b¶n gièng nhau ë chç cã nhiÒu tõ ng÷ vµ nhiÒu c©u v¨n cã gi¸ trÞ biÓu c¶m. ? Dï vËy, 2 v¨n b¶n nµy vÉn ®­îc coi lµ nh÷ng v¨n b¶n nghÞ luËn chø kh«ng ph¶i lµ v¨n b¶n biÓu c¶m ? V× sao ? 111 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> + 2 v¨n b¶n nµy lµ 2 v¨n b¶n nghÞ luËn v× c¸c t¸c phÈm ấy được viết ra chủ yếu không nhằm mục đích biểu cảm (bộc lộ tình cảm) mà nhằm mục đích nghị luận (nêu quan điểm, ý kiến để bàn luận phải trái, đúng sai, nªn suy nghÜ vµ nªn sèng nh­ thÕ nµo) ë nh÷ng v¨n b¶n này, biểu cảm không thể đóng vai trò chủ dạo mà chỉ là mét yÕu tè phô trî cho qu¸ tr×nh nghÞ luËn mµ th«i. * HS đọc các câu văn trong bảng đối chiếu ? Có thể khẳng định những câu văn ở cột hai hay hơn ở cét 1. V× sao vËy ? + Vì bên cạnh các yếu tố nghị luận, các câu văn đó cßn cã c¸c yÕu tè biÓu c¶m -> lµm cho c©u v¨n dÔ ®i vào lòng người, gây hứng thú, cảm xúc đối với * Vai trß: người nghe ( người đọc ). ? Từ đó, em hãy cho biết tác dụng của yếu tố biểu + Giúp cho văn nghị luận có søc thuyÕt phôc cao h¬n c¶m trong v¨n nghÞ luËn ? * Yªu cÇu: + Người viết phải có cảm xúc trước những điều mình nãi ( viÕt ). + Phải diễn tả cảm xúc đó b»ng nh÷ng tõ ng÷, c©u v¨n cã søc truyÒn c¶m + C¶m xóc ph¶i ch©n thËt vµ kh«ng ph¸ vì m¹ch l¹c nghÞ ? Nªu l¹i c¸c kiÕn thøc träng t©m rót ra trong tiÕt häc ? luËn cña bµi v¨n. + HS trả lời. GV nhấn mạnh. HS đọc ghi nhớ. * Ghi nhí / Tr. 97. H§4: Cñng cè: HS làm BT phần luyện tập để cñng cè kiÕn thøc lÝ thuyÕt III. LuyÖn tËp: Bµi 1 Bµi 1: HS th¶o luËn nhãm. ? CH 2 – Tr. 96, 97 ? ( HS th¶o luËn nhãm ) + Người viết phải có cảm xúc trước những điều m×nh nãi ( viÕt ). + Phải diễn tả cảm xúc đó bằng những từ ngữ, câu v¨n cã søc truyÒn c¶m + C¶m xóc ph¶i ch©n thËt vµ kh«ng ph¸ vì m¹ch l¹c nghÞ luËn cña bµi v¨n.. ? H·y chØ ra yÕu tè biÓu c¶m trong phÇn I ''ThuÕ máu'' ? ( ? Tác giả sử dụng những biện pháp gì để biểu cảm ? Tác dụng biểu cảm đó là gì ? ) * C¸c biÖn ph¸p biÓu c¶m: + Mét lµ ''nh¹i ”: c¸c tõ ''tªn da ®en bÈn thØu'', ''con yªu'', ''b¹n hiÒn'', ''chiÕn sÜ b¶o vÖ c«ng lÝ vµ tù do''. Trước thị khinh miệt, sau thì đề cao bịt bợm  ph¬i bµy giäng ®iÖu dèi tr¸ cña thùc d©n. + Hai lµ dïng h×nh ¶nh mØa mai b»ng giäng ®iÖu tuyên truyền của thực dân: ...xuống tận đáy biển để b¶o vÖ Tè Quèc cña c¸c loµi thuû qu¸i, bá x¸c ...  ng«n ng÷ mÜ miÒu kh«ng che ®Ëy ®­îc thùc tÕ phũ phàng. Tác giả đã tỏ thái độ khinh bỉ sâu sắc. 112 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> * Tác dụng: Yếu tố biểu cảm đã tạo hiệu quả về tiếng cười châm biếm sâu cay. Bµi 2: Bµi 2 * HS đọc ĐV ? Vấn đề nghị luận trong ĐV là gì ? + T¸c h¹i cña viÖc häc “tñ”, häc “vÑt” ? Ngoài vấn đề nghị đó, ĐV còn thể hiện những c¶m xóc g× ? + T¸c gi¶ kh«ng chØ ph©n tÝch ®iÒu h¬n lÏ thiÖt cho học trò để họ thấy tác hại của việc học tủ, học vẹt, người thày ấy còn bộc bạch nỗi buồn và sự khổ tâm của một nhà giáo chân chính trước sự xuống cÊp trong lèi häc v¨n vµ lµm v¨n cña nh÷ng häc sinh mµ «ng thËt lßng quý mÕn. ? Bằng cách nào mà tác giả đã làm cho ĐV có sức gîi c¶m ? + Dïng tõ ng÷, c©u v¨n, giäng ®iÖu thÓ hiÖn c¶m xóc ( gi·y bµy, nçi buån thø nhÊt, sao kh«ng cã một hãng … đến trường ? Nói làm sao cho các bạn hiÓu …) Bài 3: GV hướng dẫn HS làm ở nhà. HĐ 5 – Hướng dẫn về nhà: + Häc, hiÓu kÜ néi dung cña bµi häc + Xem lại các BT đã làm, làm BT 3 + CBBM: §i bé ngao du.. 111 Lop8.net. Bµi 3: BTVN.

<span class='text_page_counter'>(14)</span>