Giáo án môn Ngữ văn 7 - Năm 201 - 2012 - Tuần 29, 30

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n : / Ngµy d¹y: /. /2012 /2012. TuÇn 29. TiÕt 105 - 106 : Sèng chÕt mÆc bay. (Ph¹m Duy Tèn). A. Môc tiªu: Học sinh nắm được sơ lược về thể loại truyện ngắn hiện đại, vị trí của tác phẩm trong nền văn học hiện đại. Bước đầu tìm hiểu nguy cơ đê vỡ và sự chống cự tuyệt vọng của dân phu để thấy được đặc điểm nghệ thuật tiêu biểu của truyện: dùng phép tương phản, đối lập rất thµnh c«ng. Rèn kĩ năng đọc, tìm hiểu bố cục, tóm tắt truyện và phân tích chi tiết nghệ thuËt cña v¨n tù sù. Hs hiểu được giá trị hiện thực, nhân đạo và những thành công về nghệ thuật của “Sèng chÕt mÆc bay”. Rèn kĩ năng đọc, phân tích chi tiết nghệ thuật của tr/ngắn. Giáo dục t/c, thái độ cảm thương và căm ghét, bất bình trước tình cảnh của người dân khốn khổ và sự vô trách nhiệm của bọn quan lại trong XHPK. B - Phương pháp: - §äc, t×m hiÓu v¨n bµn, nªu –gqv®. Ph©n tÝch. C - ChuÈn bÞ: - Gv: G/¸n. - Hs: Häc vµ chuÈn bÞ bµi. D - TiÕn tr×nh lªn líp: 1. ổn định tổ chức: 2 . KiÓm tra: 3. Bµi míi: Hoạt động của GV và HS Néi dung kiÕn thøc * Hoạt động 1. I. T×m hiÓu chung. - H. Dùa vµo phÇn * sgk (79) 1. T¸c gi¶, t¸c phÈm. ? Giíi thiÖu vµi nÐt vÒ t/g Ph¹m Duy (Sgk) Tèn ? - G. Kh¾c s©u kiÕn thøc vÒ t/g, vÞ trÝ cña tp. - H. Tr¶ lêi. - G. Chốt đặc điểm của tr/ng hiện đại. - G. Hướng dẫn cách đọc. L­u ý ph©n biÖt c¸c giäng. 2. §äc, gi¶i thÝch tõ khã. - H. §äc vb. Gi¶i nghÜa 1 sè tõ khã. ? Em hiểu thế nào về tr/ngắn hiện đại ? 3. Thể loại: Truyện ngắn. ? Theo em, truyÖn kÓ vÒ sù kiÖn g× ? 4. Bè côc: (3 ®o¹n) Nh©n vËt chÝnh lµ ai ? - Từ đầu ... “hỏng mất”: Nguy cơ vỡ đê và sự 1 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ? V¨n b¶n cã thÓ chia lµm mÊy ®o¹n? Néi dung cña mçi ®o¹n? - H. Th¶o luËn. ? Träng t©m cña tp n»m ë ®o¹n nµo? V× sao em xác định như vậy ? - H. Dµi nhÊt, tËp trung lµm næi bËt n.v chÝnh. ? Tãm t¾t néi dung truyÖn ? - Kể theo trình tự, lược đối thoại, kÓ theo ng«i thø 3. * Hoạt động 2. ? Theo em, 2 bøc tranh trong sgk vÏ víi dông ý g×? - H. Minh ho¹ nd chÝnh; t¹o c¶nh tr¸i ngược, làm nổi bật tư tưởng phê phán... ? PhÇn 1 gåm mÊy ®o¹n nhá, ý mçi ®o¹n nãi g×? - Giới thiệu hoàn cảnh, thời gian, địa điểm, thế nước, nguy cơ vỡ đê. - Cảnh dân phu cứu đê. - So sánh sức người sức nước để thấy nguy cơ đê vỡ càng cao. ? Cảnh đê sắp vỡ được gợi tả bằng các chi tiết (t), ko gian, địa điểm ntn? Các chi tiết đó gợi cảnh tượng ntn? ? C¸ch nªu tªn s«ng, tªn phñ, huyÖn cã dông ý g×? - H. Ph¸t hiÖn, suy luËn. ? T/g đã sử dụng nghệ thuật gì trong đv này? Qua đó nhằm mđ gì ? Tìm những câu văn thể hiện thái độ của t/g trước sự viÖc? * Hoạt động 3 - H. §äc “Th­a r»ng ... hÇu bµi”. ? Cảnh trong đình được miêu tả ntn? H. Suy nghÜ, tr¶ lêi. G. NhËn xÐt, chèt.. chống đỡ của người dân. - TiÕp ... “§iÕu, mµy!”: C¶nh quan phñ vµ nha lại “hộ đê” ở trong đình. - Phần còn lại: Cảnh đê vỡ, nhân dân rơi vào c¶nh th¶m sÇu. 5. Tãm t¾t. II. Ph©n tÝch. 1. Cảnh nhân dân hộ đê. - Thiªn nhiªn: M­a tÇm t·. M­a vÉn tÇm t· trót xuống, nước sông cuồn cuộn bốc lên, nhiều khúc đê bị thẩm lậu. -> T×nh thÕ khÈn cÊp, nguy hiÓm. - Cảnh dân phu: Hộ đê từ chiều, đói khát, mệt mỏi, ướt lướt thướt. Trống đánh liên thanh, ốc thæi v« håi... -> Kh«ng khÝ c¨ng th¼ng, nhèn nh¸o, lén xén, nhÕch nh¸c.. * NghÖ thuËt: - Tương phản: thiên nhiên - con người. - Tăng cấp: Nước ngày 1 to. Sức người mỗi lúc 1 cạn. 2. Cảnh quan lại hộ đê ở trong đình. * Cảnh trong đình: được miêu tả khá tỉ mỉ b»ng nhiÒu chi tiÕt: - Địa điểm: cao ráo, vững chãi, đê vỡ cũng kh«ng sao. - Đèn thắp sáng trưng, kể hầu người hạ tấp nập, kh«ng khÝ trang nghiªm, nhµn nh·, ®­êng bÖ. * Quan phô mÉu: - Ch©n dung: ngåi uy nghi chÔm chÖ; cö chØ, lêi 2 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ? T/g đã dùng những chi tiết nào về chân dung, đồ vật để dựng h/a quan phñ? ? Các chi tiết đó tạo h/a viên quan phụ mÉu ntn? - H. Ph¸t hiÖn, suy luËn.. ? Chỉ rõ NT tương phản giữa phần (1) và ®o¹n ®Çu phÇn (2)? T¸c dông? - G. Sự đối lập trong đình và trên đê cµng lµm næi râ t/c¸ch cña quan phñ vµ thảm cảnh của người dân -. góp phần thÓ hiÖn ý nghÜa phª ph¸n cña truyÖn.. nãi h¸ch dÞch. - §å dïng quý hiÕm, sang träng. -> Một viên quan béo tốt, nhàn nhã, thích hưởng l¹c, h¸ch dÞch. * Cảnh đánh bài: ung dung, khi cười, khi nói vui vÎ. Nha l¹i Quan phô mÉu - xóm xÝt, nÞnh - ®iÒm nhiªn, say s­a, bî, khÏ khµng. mải trông đĩa nọc. - lo sî, giËt - qu¸t th¸o, n¹t né, ®uæi m×nh. người báo tin, đổ vấy tr¸ch nhiÖm, tiÕp tôc v¸n bµi. - run cÇm cËp. - vỗ đùi, cười nói vui vÎ, gäi ®iÕu. * Nghệ thuật: Tương phản, tăng cấp. - Tiếng kêu dậy trời đất ngoài đê >< thái độ ®iÒm nhiªn cña quan. - Lời nói khẽ khàng, thái độ lo sợ của người hÇu>< lêi qu¸t, sù g¾t gáng cña quan. * T¸c dông : - Vạch trần bản chất vô trách nhiệm, vô lương t©m cña viªn quan phô mÉu. - Gi¸n tiÕp ph¶n ¸nh t×nh c¶nh thª th¶m cña người dân. - Bộc lộ thái độ mỉa mai, phê phán của t/g. 3. Cảnh đê vỡ. - Tương phản: Quan vui sướng tột độ>< dân thê th¶m tét cïng.. ? §o¹n tiÕp theo kÓ vÒ chuyÖn g× ? ? Những h/a tương phản nào xuất hiện trong ®o¹n truyÖn nµy ? - G. Bình về thái độ của quan phủ, nha - Miêu tả + b/cảm : vừa gợi cảnh tượng lũ lụt lại, đặc biệt là khi đê vỡ. vừa tỏ lòng ai oán cảm thương của t/g. ? Trong khi miêu tả và kể chuyện, t/g đã xen nh÷ng lêi b×nh luËn nµo ? - H. Ph¸t hiÖn. ? Sù kÕt hîp c¸c yÕu tè NT trªn cã t/d g× ? - G. Chèt. III. Tæng kÕt. * Hoạt động 4. 1. Gi¸ trÞ hiÖn thùc: ? Nêu cảm nhận của em về giá trị của - C/sống lầm than, thê thảm của người dân. truyện trên các phương diện : - Bé mÆt thèi n¸t, v« tr¸ch nhiÖm cña quan l¹i 3 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Ph¶n ¸nh hiÖn thùc. - Nội dung nhân đạo. - §Æc s¾c nghÖ thuËt. - H. NhËn xÐt.. phong kiÕn. 2. Giá trị nhân đạo: - Xót thương cho người dân lành bị rẻ rúng. - Phª ph¸n tè c¸o bän quan l¹i cÇm quyÒn. 3. Gi¸ trÞ nghÖ thuËt: - Kết hợp thành công nghệ thuật tương phản và t¨ng cÊp. - Xây dựng tình huống truyện độc đáo. - Câu văn ngắn gọn, ngôn ngữ sinh động thể hiÖn ®­îc c¸ tÝnh nh©n vËt.. - G. Chèt kiÕn thøc. T/g ®­a ra 1 lêi lÝ gi¶i : C/s lÇm than cña nd ko ph¶i chØ do thiªn tai g©y ra mà trước hết và trực tiếp hơn cả là do bän quan l¹i ®­¬ng thêi. -> Vb ®­îc xÕp vµo dßng hiÖn thùc phª ph¸n. H: đọc ghi nhớ (Sgk) * Ghi nhí: sgk (83) 4. Cñng cè:. - Thế nào là phép tương phản, tăng cấp? - Nêu những chi tiết tương phản, tăng cấp trong vb? 5. DÆn dß : - Hoµn thiÖn bµi tËp, häc thuéc ghi nhí, thuéc c©u v¨n quan träng. - ChuÈn bÞ: C¸ch lµm bµi v¨n lËp luËn gi¶i thÝch. * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ************************* Ngµy so¹n : / Ngµy d¹y: /. /2012 /2012. TiÕt 107. C¸ch lµm bµi v¨n lËp luËn gi¶i thÝch A. Môc tiªu: Gióp häc sinh n¾m ®­îc c¸ch thøc cô thÓ trong viÖc lµm mét bµi v¨n lËp luËn gi¶i thÝch. BiÕt ®­îc nh÷ng ®iÒu cÇn l­u ý vµ nh÷ng lçi cÇn tr¸nh trong lóc lµm bµi. Rèn một số kĩ năng tìm hiểu đề bài, tìm ý, lập dàn ý, phát triển dàn ý thành ®o¹n vµ bµi v¨n. Thái độ tích hợp, nghiêm túc. B - Phương pháp: - Tìm hiểu đề, nêu –gqvđ. Luyện tập. C - ChuÈn bÞ: - Gv: G/án. Một số đề bài. - Hs: Häc vµ chuÈn bÞ bµi. D - TiÕn tr×nh lªn líp: 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra: ThÕ nµo lµ v¨n gi¶i thÝch? Cã thÓ gi¶i thÝch v® trong v¨n nghÞ luËn b»ng c¸ch nµo? 3. Bµi míi: 4 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hoạt động của GV và HS * Hoạt động 1. - G. Các bước làm bài giống kiểu bài CM nhưng vẫn có nét đặc thù riªng. ? H·y g¹ch ch©n nh÷ng tõ ng÷ qu¹n trọng trong đề bài (tr 84)? Tìm hiểu đề cho bài g/th là làm những gì?. Néi dung kiÕn thøc I. Các bước làm bài văn lập luận giải thích. §Ò bµi: (sgk 84) 1. Tìm hiểu đề và tìm ý: + Tìm hiểu đề: Xác định đúng vấn đề cần giải thích, hướng giải thích. - ThÓ lo¹i: Gi¶i thÝch. - Néi dung cÇn g/th: “...” + T×m ý: ? Để người đọc hiểu rõ về câu tục - Nghĩa đen, nghĩa bóng của đề, ý nghĩa sâu xa ngữ em cần giải thích những từ ngữ của đề. nµo? ý nghÜa cña c©u tôc ng÷? - Có thể liên hệ với các câu ca dao, tục ngữ tương - H. Rót ra yªu cÇu cña viÖc t×m ý. tù. - G. Chèt ý. -H. §äc tham kh¶o. Rót ra néi 2. LËp dµn ý. dung tõng phÇn cña bè côc. (Sgk) - G. Chốt dàn ý. Hướng dẫn vận dụng đặt câu hỏi tìm lí lẽ. 3. ViÕt bµi. - H. §äc tham kh¶o. - CÇn t¹o sù h« øng gi÷a më bµi, kÕt bµi. - G. NhÊn mét sè ®iÒu cÇn l­u ý: - Chó ý liªn kÕt, chuyÓn ®o¹n. Liªn kÕt, chuyÓn ®o¹n. 4. §äc, söa ch÷a. * Ghi nhí: sgk (86) * Hoạt động 2. - H. Thực hành phân tích đề, nhận II. Luyện tập. xÐt hÖ thèng ý trong dµn bµi. Viết kết bài cho đề bài “ Đi một ngày đàng...”. - H. Thùc hµnh tËp viÕt phÇn KB. - G. Chèt: Tr×nh tù g/th: CÇn ®i tõ néi dung - ý nghÜa - c¸ch vËn dông vµo thùc tÕ. 4. Cñng cè . G kh¸i qu¸t l¹i néi dung c¬ b¶n. 5. DÆn dß - §äc tham kh¶o bµi viÕt, häc tËp c¸ch lËp luËn. - Lập dàn ý đề 1, đề 5 (tr 88). Gi¶i thÝch lêi d¹y cña B¸c: “Häc tËp tèt, ...”. - ChuÈn bÞ: LuyÖn tËp lËp luËn gi¶i thÝch. * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ***************************** 5 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Ngµy so¹n : / Ngµy d¹y: /. /2012 /2012. TiÕt 108. luyÖn tËp lËp luËn gi¶i thÝch A. Môc tiªu: Củng cố những hiểu biết về kiểu bài lập luận g/th. Vận dụng những hiểu biết để giải quyết đề văn g/th một nhận định, một ý kiến về vđ XH gần gũi. Rèn các kĩ năng tìm hiểu đề bài, tìm ý, lập dàn ý, nhận xét, phát triển đoạn. TÝch cùc, nghiªm tóc, tÝch hîp kiÕn thøc víi c¸c phÇn m«n: V¨n, TViÖt. B - Phương pháp: LuyÖn tËp. C - ChuÈn bÞ: - Gv: G/¸n. §Ò bµi luyÖn tËp. - Hs: ¤n tËp vµ n¾m v÷ng c¸ch thøc lµm bµi v¨n LLGT. D - TiÕn tr×nh lªn líp: 1. ổn định tổ chức: 2 KiÓm tra: - Nêu các bước làm bài g/th? Cách tìm lí lẽ cho bài văn g/th? - Bè côc vµ yªu cÇu tõng phÇn cña bµi gi¶i thÝch? 3 Bµi míi: Hoạt động của GV và HS Néi dung kiÕn thøc * Hoạt động 1. I. KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. - G. Dẫn dắt hs thực hiện tìm hiểu đề §Ò bµi. theo dµn bµi chi tiÕt. Một nhà văn có nói: “Sách là ngọn đèn sáng bất C©u hái sgk (87). diệt của trí tuệ con người”. Hãy giải thích nội dung câu nói đó. a. Më bµi: - Giới thiệu tầm quan trọng của sách đối với sự phát triển trí tuệ con người. - DÉn c©u nãi “S¸ch lµ ...” - Cần hiểu câu nói đó ntn? b. Th©n bµi: - H. Trình bày phần dàn bài đã 1. Câu nói có ý nghĩa ntn? chuÈn bÞ. NhËn xÐt. + Gi¶i thÝch kh¸i niÖm. - “Ngọn đèn sáng”- Nguồn sáng, chiếu rọi, soi đường, đưa con người ra khỏi chốn tối tăm để nhìn râ mäi vËt. - “bÊt diÖt”: kh«ng bao giê t¾t. - “TrÝ tuÖ” : lµ tinh hoa cña sù hiÓu biÕt. - G. Dẫn dắt, gợi mở để hs hoàn + Hình ảnh so sánh “Sách là ...” nghĩa là: thiÖn chi tiÕt dµn ý. - S¸ch lµ nguån s¸ng bÊt diÖt soi tá cho trÝ tuÖ con người, giúp con người hiểu biết. - S¸ch lµ kho trÝ tuÖ v« tËn. 6 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> * Hoạt động 2. H. Thùc hµnh viÕt, tr×nh bµy ®v. - H. NhËn xÐt, hoµn thiÖn. - G. §¸nh gi¸ rót kinh nghiÖm cho hs.. - S¸ch cã gi¸ trÞ vÜnh cöu. 2. T¹i sao cã thÓ nãi nh­ vËy? - Không phải mọi cuốn sách đều là ngọn đèn sáng. - Chỉ đúng với những quyển sách có giá trị vì: + S¸ch ghi l¹i nh÷ng hiÓu biÕt quý gi¸ nhÊt mµ con người thu được trong lao động, sản xuất, xây dùng ..., quan hÖ x· héi. ( dÉn chøng : S¸ch lÞch sö, khoa häc) + Những hiểu biết đó không chỉ có ích cho một thêi mµ cßn cã Ých cho mäi thêi. 3. Làm thế nào để sách mãi là ngọn đèn sáng? - Đối với người viết sách: cần lao động nghiêm túc có trách nhiệm cho ra đời những cuốn sách có ích. - Đối với người đọc sách cần: Biết chọn sách tốt, hay để đọc. Biết cách đọc sách đúng đắn, khoa học. c. KÕt bµi. - Khẳng định, chốt lại vđ. - Liªn hÖ b¶n th©n. II. Thùc hµnh.. 4. Cñng cè 5. DÆn dß. - Tr×nh tù c¸c ý trong phÇn th©n bµi bµi lËp luËn g/th. - C¸ch t×m lÝ lÏ, liªn kÕt ®o¹n.. - ViÕt bµi TLV (ë nhµ) Hs chọn 1 trong các đề bài trong sgk. - ChuÈn bÞ: Nh÷ng trß lè hay lµ Va - ren vµ Phan Béi Ch©u. * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ **************************. 7 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Ngµy so¹n : / Ngµy d¹y: /. /2012 /2012. TuÇn 30 Tiết 109: Hướng dẫn đọc thêm:. Nh÷ng trß lè hay lµ Va - ren vµ Phan Béi Ch©u - NguyÔn ¸i Quèc -. A. Môc tiªu: Bước đầu đọc, hiểu được nội dung truyện ngắn của Nguyễn Aí Quốc. Phân tích để thấy được nét đặc sắc về ngôn từ tạo giọng văn hài hước, châm biÕm s©u s¾c. Rèn kĩ năng đọc, tóm tắt, phân tích truyện ngắn. Cảm nhận được lòng trung thành của người chiến sĩ cách mạng. B - Phương pháp: - §äc, t×m hiÓu v¨n b¶n, nªu –gqv®. Ph©n tÝch. C - ChuÈn bÞ: - Gv: G/¸n. Ch©n dung. Bµi viÕt cña NAQ. - Hs: Häc vµ chuÈn bÞ bµi theo hÖ thèng c©u hái trong Sgk. D - TiÕn tr×nh lªn líp: 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra: - Qua vb “Sèng chÕt mÆc bay”, em c¶m nhËn ®­îc néi dung g×? G/th ý nghÜa của nhan đề “Sống chết mặc bay”? 3. Bµi míi: Hoạt động của GV và HS * Hoạt động 1. - G. Giíi thiÖu vµi nÐt vÒ t/g NAQ. ? Em biÕt g× vÒ hoµn c¶nh, xuÊt xø cña vb ? - Cách đọc : Chú ý câu cảm thán, phân biÖt giäng. - H. §äc, gi¶i nghÜa tõ khã. ? V¨n b¶n ®­îc viÕt theo thÓ lo¹i g×?. Néi dung kiÕn thøc I. T×m hiÓu chung. 1. T¸c gi¶, t¸c phÈm. (Sgk) 2. §äc, gi¶i thÝch tõ khã.. 3. ThÓ lo¹i: TruyÖn ng¾n. ? Vb cã thÓ chia lµm mÊy phÇn ? Néi dung 4. Bè côc: (2 phÇn) mçi phÇn ? PhÇn nµo lµ chÝnh ? - Tõ ®Çu ... “trong tï”: Va-ren chuÈn bÞ sang H. Trao đổi, trả lời. nhậm chức ở Đông Dương với lời hứa nửa G. NhËn xÐt, chèt. chÝnh thøc sÏ ch¨m sãc vô PBC. - PhÇn cßn l¹i: Cuéc gÆp gì gi÷a Va-ren vµ PBC trong nhµ tï Ho¶ Lß. 8 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - H. Tãm t¾t truyÖn. G. NhËn xÐt. * Hoạt động 2. ? TruyÖn cã nh÷ng BPNT rÊt gÇn gòi víi truyÖn “Sèng chÕt mÆc bay”. §ã lµ biÖn ph¸p g× ? - H. NhËn xÐt. - G. C¸ch thÓ hiÖn cña NAQ míi mÎ, hiÖn đại hơn... ? TruyÖn ®­îc kÓ theo tr×nh tù nµo? ? Em hiÓu “nh÷ng trß lè” lµ nh÷ng trß ntn? Nhan đề của truyện nhằm mđ gì? H. Suy nghÜ, tr¶ lêi. ? §©y lµ t¸c phÈm ghi chÐp sù thËt hay chØ lµ t¸c gi¶ h­ cÊu? - H. ChØ râ chuyÖn g× cã thËt. Chuyện gì do tưởng tượng mà có. ? Trong phÇn ®Çu, 2 n.v ®­îc giíi thiÖu ntn?. +Tãm t¾t. II. Ph©n tÝch. 1. Va-ren trước khi gặp Phan Bội Châu.. - “Nh÷ng trß lè”: nh÷ng trß hÒ, nh¶m nhÝ, kệch cỡm, đáng cười. - Nhan đề phụ “Va - ren và PBC” ~ hé mở trước tấn trò hấp dẫn nhất là trò cuối cùng.. * Nh©n vËt: - Va - ren là Toàn quyền Đông Dương. - PBC là lãnh tụ phong trào yêu nước VN đầu TK XX. -> Địa vị XH đối lập. ? Va - ren đã hứa gì về vụ PBC? Vì sao lại * Va-ren “nửa chính thức hứa” sẽ chăm sóc vụ hứa như vậy? Thực chất của lời hứa đó là PBC. - Nguyªn nh©n: v× søc Ðp c«ng luËn ë Ph¸p vµ g×? ? T/g đã bình luận việc này ntn? Qua đó, Đông Dương. - Mđích: để trấn an, xoa dịu cuộc đt đòi thả t/g muốn tỏ thái độ gì? PBC, t¹o uy tÝn cho b¶n th©n. - H. Suy nghÜ, th¶o luËn. -> Lời hứa ỡm ờ, rất chung chung, ko đáng tin cËy, cïng víi c©u hái mang tÝnh nghi ngê -> thÓ hiÖn thñ ®o¹n x¶o tr¸, lõa bÞp cña viªn toµn quyÒn. ? Theo em, trong đoạn này Va - ren đã tự * Trò lố đầu tiên của kẻ đầu cơ chính trị là hứa để xoa dịu, vỗ về dân chúng. Lời hứa ỡm ờ, rất g©y ra trß lè g×? T¹i sao l¹i gäi lµ trß lè? - G. §v th«ng b¸o vÒ viÖc sang VN vµ lêi chung, chØ thùc hiÖn “khi nµo yªn vÞ thËt xong hứa của Va - ren; đồng thời gieo thái độ xuôi”. Va - ren cố tạo ra cho mình cái vỏ bọc để gây t/c, nhưng ngay từ đầu lớp vỏ ấy đã bị ngờ vực về lời hứa đó. bãc trÇn. - G. Gîi më, g/thiÖu néi dung ®o¹n 2. 2. Cuéc gÆp gì gi÷a Va-ren vµ Phan Béi Ch©u. - H. Kể tóm lược cuộc gặp gỡ. - Đây là cuộc gặp gỡ đầy kịch tính, t/g đã - G.Chèt. ? Trong đoạn 2 có 2 hình thức ngôn ngữ là dùng NT đối lập để khắc hoạ tính cách 2 n.v. ng«n ng÷ g×? NhËn xÐt vÒ c¸ch sö dông ng«n ng÷? a, Nh÷ng trß lè cña Va-ren. - H. Ng/ngữ bình luận - người kể. + Lời nói (Tôi đem tự do đến cho ông đây), Ng/ngữ độc thoại - Va-ren. 9 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ? Phân tích lời nói và cử chỉ đầu tiên của hành động (bắt tay, nâng gông) tỏ vẻ hiền từ, Va-ren khi gÆp PBC? nhân ái. Nhưng đó chỉ là thái độ giả dối. Bởi lẽ kèm ngay sau đó là đk PBC phải cộng tác với h¾n... ? Theo dõi lời độc thoại của Va ren cho + Ca ngợi, phỉnh nịnh PBC nhưng là để thuyết biÕt: phôc, dô dç «ng hîp t¸c. + Va-ren khuyªn PBC ®iÒu g×? + Nêu ra 1 số “tấm gương” phản bội lí tưởng của VN, Pháp và của bản thân y để khuyên PBC từ bỏ ý nghĩ đấu tranh, thuyết phục đồng bµo lµm n« lÖ cho Ph¸p. * Va-ren lố bịch, trơ tráo, đê tiện, vô liêm sỉ. Một tên phản bội lí tưởng, ruồng bỏ lòng tin và quá khứ, 1 kẻ bất lương chỉ vì lợi ích + Qua đó hắn tự bộc lộ bản chất ntn? cña b¶n th©n. - H. Th¶o luËn. b, Thái độ của PBC. ? Trò lố mà Va-ren đã diễn trong đoạn này - “Im lặng dửng dưng” - nhếch “đôi ngọn ria lµ g×? mép” - “mỉm cười 1 cách kín đáo” - “nhổ vào - G. Chèt. mÆt Va-ren”. ? Tại sao suốt buổi gặp gỡ PBC chỉ im -> Thái độ coi thường, khinh bỉ, bất hợp tác lÆng? Cã ph¶i cô ko hiÓu Va-ren ko? ngµy cµng quyÕt liÖt h¬n. (Thñ ph¸p t¨ng cÊp). ? Theo em, v× sao Va-ren söng sèt c¶ người? (Va-ren sửng sốt cả người vì hắn ko hiểu được người CM vĩ đại. Mà 1 kẻ phản bội, Ých kØ nh­ h¾n lµm sao hiÓu ®­îc hä, những con người sẵn sàng từ bỏ danh lợi, phú quý vì lý tưởng, vì dân tộc) ? Em cảm nhận về nhân cách của PBC ntn? * Một con người kiên cường, bất khuất, kiêu ? Nhận xét về đặc điểm nghệ thuật tiêu hãnh trước kẻ thù. biÓu cña tr/ng? T¸c dông? - H. Th¶o luËn. * Hoạt động 3. III. Tæng kÕt. ? Qua vb nµy, em c¶m nhËn ®­îc ®iÒu g×? 1. Néi dung. - H. Nªu kh¸i qu¸t: Néi dung. Khắc hoạ 2 nhân vật với hai t/c đối lập... NghÖ thuËt. 2. NghÖ thuËt. ý nghÜa. - §èi lËp - t¨ng cÊp. Thái độ của t/g. - Kết truyện hiện đại. - Giäng v¨n hãm hØnh. - H. §äc ghi nhí sgk (95) - Tưởng tượng độc đáo. * Ghi nhí: sgk (95) 4. Cñng cè . ? Trong truyện, thái độ của PBC như thế nào? 10 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> ? Căn cứ vào đâu để biết điều đó? 5. DÆn dß . - Tãm t¾t. Lµm bµi luyÖn tËp. - T×m nh÷ng c©u cã sö dông phÐp liÖt kª. X® kiÓu liÖt kª. - Chuẩn bị: Dùng cụm C - V để mở rộng câu. * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ************************************* Ngµy so¹n : / Ngµy d¹y: /. /2012 /2012. Tiết 110: Dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu, luyện tập (tiÕp) A. Môc tiªu: Củng cố kiến thức về việc dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu. RÌn kÜ n¨ng nhËn diÖn, ph©n tÝch c¸c côm chñ - vÞ trong c©u; BiÕt c¸ch më réng c©u b»ng côm C - V. Gi¸o dôc ý thøc n¾m b¾t c¸c thµnh phÇn cña c©u. B - Phương pháp: LuyÖn tËp. C - ChuÈn bÞ: - Gv: G/¸n, b¶ng phô. - Hs: Häc vµ chuÈn bÞ bµi. D - TiÕn tr×nh lªn líp: 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra: - Thế nào là dùng cum C- V để mở rộng câu? Cho ví dụ? - Nêu những trường hợp có thể dùng cụm C -V để mở rộng? Cho ví dụ 3. Bµi míi: Hoạt động của GV và HS * Hoạt động 1. - G. Chia 3 nhãm 3 c©u.. Néi dung kiÕn thøc 1. Bµi 1. X® vµ gäi tªn côm C- V lµm thµnh phÇn. Câu a : + Khí hậu nước ta / ấm áp. -> Côm C - V lµm CN. + ta / trång trät, thu ho¹ch ... H. Th¶o luËn, tr×nh bµy. -> Côm C - V lµm BN. - H. C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ C©u b : + C¸c thi sÜ / ca tông. sung. -> lµm §N cho tõ “khi”. - G. Chốt đáp án. + tiÕng chim / kªu, tiÕng suèi / ch¶y * L­u ý : Khi ghÐp c©u cÇn gi÷ -> Côm C - V lµm BN - “lÊy”. nguyªn néi dung. Thªm tõ phï Câu c : + những tục lệ tốt đẹp ấy / mất dần hîp. Bá c¸c dÊu gi÷a 2 c©u. 11 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -> Côm C - V lµm BN - “thÊy”. + nh÷ng thøc bãng bÈy, hµo nho¸ng ... ngoµi. -> Côm C - V lµm BN - “thay dÇn”. 2. Bài 2. Ghép 2 câu đơn thành câu có cụm chủ - vị lµm thµnh phÇn. a, Thªm tõ “khiÕn”. b, Thªm tõ “r»ng”. c, Bỏ từ “Điều đó”, dùng “khiến cho”. d, Bỏ từ “Từ đó”, dùng “đã khiến cho”. 3. Bµi 3. GhÐp c¸c c©u ... : a, Anh em hoµ thuËn khiÕn hai th©n vui vÇy. b, §©y lµ c¶nh mét rõng th«ng n¬i (mµ) ngµy ngµy biết bao người qua lại. c, Hàng loạt vở kịch ra đời đã sưởi ấm cho ánh đèn sân khấu ở khắp mọi miền đất nước. 4.Bµi 4. Thªm côm chñ - vÞ vµo chç trèng lµm phô ngữ cho danh từ, động từ. a, Chúng tôi bàn nhau rào lại mảnh vườn ... b, T«i chÐp l¹i bµi th¬ ... c, Mọi người đều lắng nghe... d, T«i nh×n thÊy ... 5. Bµi 5. ViÕt ®o¹n v¨n.. * Hoạt động 2.. * Hoạt động 3.. * Hoạt động 4.. - H. Thi lµm nhanh bµi 4, 5. - H. Th¶o luËn, bæ sung. - G. Ch÷a bµi. * Hoạt động 5. Yªu cÇu : cã sö dông c©u më réng thµnh phÇn. (G¹ch ch©n c©u văn đó). 4. Cñng cè. - C¸c c¸ch më réng c©u. 5. DÆn dß - Bµi tËp : Hoµn thiÖn ®o¹n v¨n. - Chuẩn bị: Luyện nói bài văn giải thích một vấn đề. (Gv chia mỗi nhóm chuẩn bị một đề. H. lập dàn ý, tập nói) * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ************************************* Ngµy so¹n : / Ngµy d¹y: /. /2012 /2012. Tiết 111, 112: Luyện nói: Bài văn giải thích một vấn đề A. Môc tiªu: Häc sinh n¾m v÷ng vµ vËn dông thµnh th¹o h¬n c¸c kÜ n¨ng lµm bµi v¨n lËp luËn gi¶i thÝch. 12 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Củng cố những kiến thức xã hội và văn học có liên quan đến bài luyện tập. Biết trình bày miệng một vấn đề, tạo sự mạnh dạn, tự tin cho hs. Rèn kĩ năng nói, nghe, nhận xét đánh giá. Gi¸o dô lßng tù tin, m¹nh d¹n. B - Phương pháp: LuyÖn nãi. C - ChuÈn bÞ: - Gv: G/án, dàn bài của một số đề. - Hs: Học và chuẩn bị bài nói theo đề cụ thể. D - TiÕn tr×nh lªn líp: 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra: Kh«ng. 3. Bµi míi: Hoạt động của GV và HS Néi dung kiÕn thøc * Hoạt động 1. I. Nªu yªu cÇu. Gv nªu yªu cÇu cña bµi nãi. + C¸ch tr×nh bµy: - Nãi to, râ rµng, kh«ng l¾p, ngäng. - Tư thế đứng nói tự nhiên, thoải mái. - Cố gắng truyền cảm, thuyết phục người nghe. - Thêi gian 4 - 5 phót. + Néi dung: Më bµi: Ph¶i giíi thiÖu ®­îc ®iÒu cÇn gi¶i thÝch. Gợi ra phương hướng giải thích. Th©n bµi: (Cã 3 ý c¬ b¶n) Vấn đề ấy nghĩa là gì? Tại sao lại có vấn đề ấy? Làm thế nào để vận dụng( thực hiện) vấn đề ấy. Kết bài: Nêu được ý nghĩa của vđ đối với mọi người. II. Thùc hµnh. * Hoạt động 2. + H.- ChuÈn bÞ: gãp ý, th¶o luËn trong nhãm . - Cử đại diện trình bày vđ. (Hs TB, yÕu tr×nh bµy tõng phÇn. Hs kh¸, giái tr×nh bµy tæng hîp c¶ bµi) - C¸c hs cïng nhãm nhËn xÐt, bæ sung. - Nhãm kh¸c l¾ng nghe, nhËn xÐt, bæ sung. + G.- §¸nh gi¸ bµi nãi cña hs. 13 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Cho điểm các cá nhân tiêu biểu đã thực hµnh.- §¸nh gi¸ giê häc: ¦u, khuyÕt ®iÓm của hs về cách diễn đạt, nội dung, tư thế. 4. Cñng cè. G nhận xét thái độ học tập của H. 5. DÆn dß . - TËp nãi, tËp viÕt thµnh bµi v¨n hoµn chØnh. - Chuẩn bị: Ca Huế trên sông Hương. * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ *************************************. 14 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span>