Giáo án môn Ngữ văn 7 - Năm 201 - 2012 - Tuần 13

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n: / /2011 Ngµy d¹y: / /2011. tiÕt 49 : A. Mục tiêu cần đạt. TuÇn 13 Tr¶ bµi kiÓm tra v¨n bµi kiÓm tra tiÕng viÖt. Gióp HS : - Gióp häc sinh n¾m v÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ m«n v¨n, tiÕng viÖt nhËn ra ­u điểm, nhược điểm của bài làm - Ôn tập củng cố các kiến thức về thơ văn trữ tình dân gian và trung đại. - Ôn tập củng cố kiến thức về đại từ, qh từ, từ HV, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm. - ThÊy râ tÇm quan träng vµ ý thøc vËn dông KT cña v¨n vµ TiÕng viÖt vµo trong nãi vµ viÕt - Kü n¨ng lµm bµi tr¾c nghiÖm, tù luËn, ph¸t hiÖn lçi vµ söa lçi vÒ c¸ch dïng tõ, đặt câu. B. ChuÈn bÞ. - GV: Gi¸o ¸n + Bµi chÊm, ch÷a - HS: Vë ghi. c. Các bước lên lớp. 1. Tæ chøc 2. KiÓm tra 3. Bµi míi: GV: Giíi thiÖu bµi. Hoạt động của thầy-trò. Néi dung kiÕn thøc I- Bµi kiÓm tra v¨n: 1-NhËn xÐt chung: - GV chỉ ra những cố gắng của hs để các a-Ưu điểm: Nhìn chung các em đã xđ được em ph¸t huy trong nh÷ng bµi k.tra sau. yêu cầu của câu hỏi và đã trả lời đúng theo yêu cầu. Một số bài làm tương đối tốt, trình bµy râ rµng, s¹ch sÏ, kh«ng m¾c lçi chÝnh t¶. - Gv chỉ rõ những hạn chế của hs để các b-Nhược điểm: Bên cạnh đó vẫn còn có em chưa học bài, chưa xđ được yêu cầu của đề em kh¾c phôc, söa ch÷a trong c¸c bµi bài, trả lời chưa đúng với yêu cầu của đề k.tra sau. bµi. VÉn cßn cã bµi tr×nh bµy cßn bÈn, g¹ch HS: Söa l¹i nh÷ng lçi m¾c ph¶i. xo¸ nhiÒu, ch÷ viÕt cÈu th¶, sai nhiÒu lçi c.tả, không thể đọc được. 2-KÕt qu¶: - §iÓm 0: - Gv c«ng bè kÕt qu¶ cho hs. - §iÓm 1-2: - §iÓm 3-4: - §iÓm 5-6: 1 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - §iÓm 7-8: - Gv chữa bài- công bố đáp án đúng cho - Điểm 9-10 3-Ch÷a bµi: hs ch÷a vµo bµi. II- Bµi kiÓm tra tiÕng ViÖt: - Gv ®­a ra nh÷ng nhËn xÐt chung, x¸c 1-NhËn xÐt chung: a-Ưu điểm: Phần lớn các em đã trả lời đúng đáng giúp học sinh nhận ra những ưu phÇn tr¾c nghiÖm vµ phÇn tù luËn, cã 1 vµi điểm và nhược điểm của mình để phát em làm tương đối tốt. huy vµ kh¾c phôc. b-Nhược điểm: Vẫn còn 1 vài em chưa n¾m v÷ng kiÕn thøc nªn tr¶ lêi phÇn tr¾c nghiÖm ch­a chÝnh x¸c vµ phÇn tù luËn th× ch­a viÕt ®­îc ®v mµ míi c¼i viÕt ®­îc c©u v¨n. 2-KÕt qu¶: - §iÓm 0: - Gv đọc kết quả. - §iÓm 1-2: - §iÓm 3-4: - §iÓm 5-6: - §iÓm 7-8: - §iÓm 9-10: 3- Ch÷a bµi: - Gv nêu đáp án phần trắc nghiệm cho III- GV lÊy ®iÓm vµo sæ hs để các em sửa vào bài làm của mình. * Củng cố: GV đánh giá tiết học * Dặn dò: ôn lại kiến thức đã học, soạn bài “Cách làm bài văn biểu cảm về TPVH” * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ……………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. -------------------------------------Ngµy so¹n: / /2011 Ngµy d¹y: / /2011 tiÕt 50 : c¸ch lµm bµi v¨n biÓu c¶m. vÒ t¸c phÈm v¨n häc. A. Mục tiêu cần đạt. Gióp HS : - BiÕt c¸ch tr×nh bÇy c¶m nghÜ vÕ t¸c phÈm v¨n häc - Tập trình bầy cảm nghĩ về 1 sô tác phẩm đã học trong chương trình. B. ChuÈn bÞ. 2 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - GV: Gi¸o ¸n + SGK - HS: SGK +Vë ghi. c. Các bước lên lớp. 1. Tæ chøc 2. KiÓm tra: Trong v¨n biÓu c¶m, yÕu tè nµo lµ quan träng nhÊt? Cã mÊy c¸ch lËp ý cho bµi v¨n biÓu c¶m? Nh÷ng c¸ch nµo? 3. Bµi míi Giíi thiÖu bµi: Ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ 1 t¸c phÈm v¨n häc (bµi v¨n, bµi th¬) lµ tr×nh bầy những cảm xúc, tưởng tượng, liên tưởng suy nghĩ của mình về nội dung và hình thức của tác phẩm đó Hoạt động của gv và hs. Nội dung cần đạt. NL vµ ph©n tÝch NL §äc bµi v¨n: C¶m nghÜ vÒ 1 bµi ca dao ( T 146). Bµi v¨n trªn viÕt vÒ bµi ca dao nµo ? Đọc liền mạch bài ca dao đó? a, §ªm qua…. …Buån tr«ng chªnh chÕch sao mai Sao ¬i sao hìi nhí ai sao mê? b, Đêm tưởng….còn trơ trơ… - Phân tích các yếu tố tưởng tượng, liên tưởng, hồi tưởng, suy ngẫm của người viết trong bµi v¨n trªn? - Tưởng tượng: Có 1 bóng người đội khăn mặc áo dài…Một người quen…Tất cả tâm trÝ vµ m¾t nh×n cña t«i cµng nh­ dÝnh vµo mạng tơ rung 2 trước gió. + Bóng người chỉ thấy đầu đội khăn, tay chÊp sau l­ng…®ang nÊc lªn mµ gäi trêi, gäi sao, gäi b¹n - Liên tưởng: Sông ngân hà, sông Tào Khê. - Suy ngẫm: Dòng nước Tào Khê không bao giê c¹n chÝnh lµ lßng chung thuû cña ta… V× nhí mµ buån - Qua ®©y, em hiÓu thÕ nµo lµ PBCN vÒ t¸c phÈm v¨n häc? - Em hãy xác định bố cục của bài văn?. I. T×m hiÓu c¸ch lµm bµi v¨n biÓu c¶m vÒ t¸c phÈm v¨n häc.. - PBCN vÒ t¸c phÈm VH lµ tr×nh bÇy nh÷ng cảm xúc liên tưởng, tưởng tượng, suy ngẫm cña m×nh vµ vÒ néi dung h×nh thøc cña t¸c phẩm đó. * Bµi c¶m nghÜ nµy cã 4 ®o¹n, mçi ®o¹n nãi vÒ 2 c©u lôc b¸t tron bµi: - Bước 1: Tác giả cảm nhận về 2 câu đầu: Một người đàn ông, thậm chí là một người quen nhớ quê. Đây là cảnh giả định, cụ thể 3. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> hoá, đặt mình vào trong cảnh để thể nghiệm, bày tỏ cảm xúc. Nừu tưởng tượng là cô gái th× l¹i kh¸c. - Bước 2: Tưởng tượng cảnh ngóng trông và tiếng kêu, tiếng nấc của người trông ngóng. - Bước 3: Cảm nghĩ về sông Ngân Hà, con sông chia cắt, con sông nhớ thương đối với Ng­u Lang, Chøc N÷. - Bước 4: Cảm nghic về 2 câu cuối, về sông Tµo Khª. H: Từ đó em thấy bài văn PBCN về TPVH * Bố cục bài văn PBCN về TPVH (3 phần) cã bè côc nh­ thÕ nµo? + MB: Gi¬i thiÖu t¸c phÈm vµ hoµn c¶nh tiÕp xóc víi t¸c phÈm + TB: Nh÷ng c¶m xóc, suy ngÉm do t¸c phÈm gîi ra + KB: ấn tượng chung về tác phẩm - Yªu cÇu: -Theo em, 1 bµi v¨n biªu c¶m vÒ t¸c phÈm + Đọc kỹ tác phẩm để hình thành những chi VH cần đảm bảo các yêu cầu nào? tiết h/a gây ấn tượng sâu sắc nhất + Từ cảm xúc ấy phát huy trí tưởng tượng liên tưởng, hồi tưởng và rút ra suy ngẫm về ý nghÜa cña t¸c phÈm. - HS đọc ghi nhớ ( SGK – 147) 2, Ghi nhí: ( SGK – 147) II- LuyÖn tËp - Ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ 1 trong c¸c bµi th¬: Bµi tËp 1 Tĩnh dạ tứ, hồi hương ngẫu thư, cảnh * Yêu cầu: HS phải biết liên tưởng, tưởng khuya, R»m th¸ng giªng tượng và trình bầy cảm xúc của mình. - Tĩnh dạ tứ: tưởng tượng 1 đêm nào đó trong c/® phiªu b¹t giang hå, Lý B¹ch thøc giÊc vµ thÊy ¸nh tr¨ng ( 2 c©u ®Çu) - Cảm xúc của người viết bắt nguồn từ cái - C¶nh khuya: g× ? + Tõ 1 so s¸nh míi mÎ, hÊp dÉn ( c©u 1) + từ những h/a quấn quýt, sinh động( câu 2) + Từ sự hoa fhợp giữa cảnh và người( câu 3) - LËp dµn ý cho bµi PBCN vÒ bµi th¬: “ Håi + Tõ t©m hån cao c¶ cña B¸c hương ngẫu thư” Bµi tËp 2 ( Hạ Tri Chương ) MB; Giíi thiÖu ng¾n gän h/c s¸ng t¸c bµi th¬ TB; Cảm xúc chỉ đạo của bài thơ: nỗi ngạc nhiên, buồn cô đơn khi trở thành khách lạ giữa quê hương KL: §ång c¶m víi t©m tr¹ng c¶u nhµ th¬. 4 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Cñng cè: Kh¸i qu¸t kiÕn thøc toµn bµi DÆn dß: Häc bµi ChuÈn bÞ viÕt bµi TLV sè 3 So¹n : “TiÕng gµ tr­a” * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ……………………………………….……………… ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. -------------------------------------Ngµy so¹n: / /2011 Ngµy d¹y: / /2011 tiÕt 51, 52 : viÕt bµi lµm v¨n sè 3 A- Mục tiêu cần đạt Giúp HS: HS viết được bài văn biểu cảm thể hiện được t/c chân thật đối với con. người và năng lực tự sự, miêu tả cùng cách viết văn biểu cảm B- ChuÈn bÞ. - GV: Giáo án + đề bài + đáp án - HS: GiÊy bót kiÓm tra. c- Các bước lên lớp. 1. Tæ chøc 2. KiÓm tra: Sù chuÈn bÞ cña häc sinh 3. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: ở những tiết học trước, các em đã được học về văn biểu cảm về người, vật. Vậy cũng như các thể loại văn khác, văn phát biểu cảm nghĩ cũng phải đầy đủ 3 phần MB, TB, KB… Chúng ta cùng vận dụng lý thuyết đó vào vài viết hôm nay I. §Ò bµi Cảm nghĩ về người thân. - Gv đọc đề, chép lên bảng. HS chép đề vào giấy kiểm tra. - Yªu cÇu: Lµm bµi nghiªm tóc, II. Yªu cÇu: không trao đổi riêng. 1, Néi dung Nªu ®­îc c¶m xóc, suy nghÜ ch©n thµnh, s©u s¾c vÒ 1 người thân yêu đối với mình 2, H×nh thøc: Ph¸t biÓu c¶m nghÜ. L­u ý - Không chép lại bài văn của người khác - VËn dông lý thuyÕt vµo bµi viÕt : Tù sù, miªu t¶ lµm phương tiện, làm cơ sở cho phát biểu cảm nghĩ - Vận dụng 4 cách lập ý đã học - VËn dông c¸ch biÓu c¶m trùc tiÕp vµ gi¸n tiÕp 5 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Chó ý lùa chän tõ ng÷ biÓu c¶m cao III- TiÕn hµnh - HS lµm bµi nghiªm tóc - Gv yªu cÇu, gi¸m s¸t. nh¾c nhí h/ s trong qua tr×nh lµm bµi IV- Thang ®iÓm - §iÓm 9,10 + đạt được tối da yêu cầu về nội dung và hình thức + Trình bày sạch, đẹp. + V¨n viÕt cã c¶m xóc, l­u lo¸t sai 3-5 lçi nhá - §iÓm 7,8 Các yêu cầu về ND và HT đạt ở mức khá BiÕt c¸ch lËp ý, vËn dông miªu t¶, tù sù trong bµi PBCN + C¶m xóc ch©n thËt, râ rµng + Mắc 6- 8 lỗi; Trình bầy chưa đẹp - §iÓm 5,6 + Hiểu đề; có ý thức bám sát yêu cầu và vận dụng lý thuyÕt trong bµi viÕt + Cßn h¹n chÕ nhiÒu vÒ kü n¨ng lµm v¨n nãi chung v¨n biÓu c¶m nãi riªng + Cßn m¾c nhiÒu lçi: trªn 10 lçi - §iÓm 3,4 : bµi viÕt qu¸ yÕu vÒ mäi mÆt - Điểm 0,1,2 Xa đề, lạc đề về nội dung và hình thức lµm bµi *Hoạt động3 : GV thu bài, nhận xét giờ * Hoạt động 4: - Củng cố: Ôn văn biểu cảm về sự vật, con người - DÆn dß : Häc bµi Đọc tham khảo các bài văn mẫu để học tập So¹n bµi: “ TiÕng gµ tr­a” * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. --------------------------------------. 6 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>