NÂNG CAO KỸ NĂNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LÀM VIỆC NHÓM CHO GIÁO VIÊN TRƯỜNG THCS

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

1

<b>BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO </b>

<b>TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TP. HỒ CHÍ MINH </b>
<b>--- </b>

<b>TIỂU LUẬN CUỐI KHÓA </b>
<b>Lớp bồi dưỡng CBQL Trường THCS </b>

<b>Năm học 2017 – 2018 </b>

<b>NÂNG CAO KỸ NĂNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LÀM VIỆC NHÓM </b>
<b>CHO GIÁO VIÊN TRƯỜNG THCS BÙI THỊ XUÂN </b>

<b>Xã Tân Long, Huyện Phú Giáo, Tỉnh Bình Dương</b>

Học viên: <b>NGUYỄN THỊ THANH THỦY </b>

Đơn vị công tác: <i><b>Trường THCS Bùi Thị Xuân, Xã Tân Long, Huyện Phú </b></i>
<i><b>Giáo, Tỉnh Bình Dương </b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

2
<b>Lời cảm ơn </b>

Đầu tiên, tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành và sâu sắc nhất đến tồn thể
q thầy cơ trường CBQLGD Thành phố Hồ Chí Minh đã giúp đỡ tơi trong thời
gian học tập và nghiên cứu tài liệu.

Tôi xin chân thành biết ơn sự tận tình hướng dẫn và truyền đạt những kiến
thức trong công tác quản lý, giúp tôi hiểu rõ để vận dụng vào thực tế cho cơng

tác nâng cao kỹ năng làm việc nhóm cho giáo viên đạt hiệu quả hơn để góp phần
phát triển tồn diện cho giáo viên THCS tại trường.

Tơi cũng xin cảm ơn Sở Giáo dục – Đào tạo Tỉnh Bình Dương, Phịng
Giáo dục – Đào tạo Huyện Phú Giáo, Hiệu trưởng trường THCS Bùi Thị Xuân
đã tạo điều kiện cho tôi tham gia lớp học bổ ích này.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

3
<b>MỤC LỤC </b>

1. Lý do chọn đề tài………...04

1.1. Lí do pháp lí………04

1.2. Lí do lí luận………04

1.3. Lí do thực tiển………05

2. Phân tích tình hình thực tế về kỹ năng làm việc nhóm cho giáo viên trường
THCS Bùi Thị Xuân ……….06

2.1. Khái quát về Trường THCS Bùi Thị Xuân………..06

2.2. Thực trạng về kỹ năng làm việc nhóm của giáo viên trường Trường THCS
Bùi Thị Xuân……….10

2.3. Những điểm mạnh, điểm yếu, cơ hội, thách thức để nâng cao kỹ năng làm
việc nhóm cho giáo viên tại Trường THCS Bùi Thị Xuân……….16

2.3.1. Điểm mạnh………16

2.3.2. Điểm yếu……….17

2.3.3. Cơ hội………17

2.3.4. Thách thức………18

2.4. Những việc đã làm và kinh nghiệm thực tế, nguyên nhân thành công chưa
thành công trong việc nâng cao kỹ năng làm việc nhóm cho giáo viên Trường
THCS Bùi Thị Xuân ……….………18

2.4.1. Những việc đã làm...18

2.4.2. Nguyên nhân thành công...22

2.4.3. Những nguyên nhân chưa thành công……….22

3. Kế hoạch hành động trong nâng cao kỹ năng làm việc nhóm cho giáo viên ở
Trường THCS Bùi Thị Xuân năm học 2018-2019………24

4. Kết luận và kiến nghị………33

4.1. Kết luận………..33

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

4
<b>1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: </b>

<b>1.1. Lý do pháp lý: </b>

Căn cứ Thông tư 12/2011/TT-BGDĐT về ban hành Điều lệ trường THCS

ngày 28/03/2011 của Bộ giáo dục và đào tạo;

Theo tài liệu bồi dưỡng cán bộ quản lý trường THCS của Bộ giáo dục và
đào tạo ở Modul 5 -chuyên đề 18: kỹ năng làm việc nhóm; chuyên đề 19: phong
cách lãnh đạo;

Căn cứ quyết định của trường về việc phân công nhiệm vụ đầu năm 2018
– 2019 đối với từng giáo viên;

Căn cứ biên bản họp hội đồng trường ngày 1 tháng 8 năm 2018 về việc
phân công công việc cho tổ trưởng tổ chun mơn, hiệu phó trường THCS Bùi
Thị Xn.

<b>1.2. Lý do lý luận: </b>

Nhóm khơng đơn giản chỉ là một tập hợp nhiều người làm việc cùng nhau
hoặc làm việc dưới sự chỉ đạo của một nhà quản lý. Nhóm là một tập hợp những
cá nhân có các kỹ năng bổ sung cho nhau và cùng cam kết chịu trách nhiệm thực
hiện một mục tiêu chung.

Vì thế các thành viên trong nhóm cần có sự tương tác với nhau và với
trưởng nhóm để đạt được mục tiêu chung. Các thành viên trong nhóm cũng phải
có sự phụ thuộc vào thông tin của nhau để thực hiện phần việc của mình.

Như vậy chúng ta tuy có nhiều hình thức nhóm khác nhau như: Nhóm bạn học
tập, nhóm bạn cùng sở thích, nhóm năng khiếu, nhóm kỹ năng, các câu lạc bộ,
các nhóm làm việc theo dự án, nhóm làm việc trong tổ chức...

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

5

viên trong nhóm phải được xác định rằng thành quả của tập thể có được là từ sự
đóng góp tích cực của mỗi người.

Nói một cách đơn giản, nhóm làm việc là nhóm tạo ra được một tinh thần
hợp tác, biết phối hợp và phát huy các ưu điểm của các thành viên trong nhóm
để cùng nhau đạt đến một kết quả tốt nhất cho mục đích mà nhóm đặt ra.

Để nhóm làm việc tốt và mọi việc diễn ra đúng kế hoạch mang lại hiệu quả cần
có sự tổ chức nhóm: Phân cơng vai trị, nhiệm vụ cụ thể để phát huy ưu điểm
của từng cá nhân, xác định mục tiêu rõ ràng cho nhóm, cơng bằng với mọi thành
viên, trao quyền lực cho các thành viên khen, thưởng kịp thời và gặp gỡ thường
xuyên.

<b>1.3 Lý do thực tiễn: </b>

Những năm gần đây trong phong trào đổi mới công tác quản lý giáo dục,
người quản lý đã không ngừng tiếp cận công tác quản lý mới, trong đó có quản
lý giáo viên trong q trình làm việc nhóm. Tuy nhiên, thực tế cho thấy khơng
phải giờ làm việc nhóm nào của trường cũng thành công. Một trong những lý do
dẫn đến sự thất bại này là người quản lý chưa được trang bị đầy đủ kỹ năng làm
việc nhóm hiệu quả.

Trong trường THCS Bùi Thị Xuân hiện nay, làm việc theo tập thể (nhóm)
là cần thiết hơn bao giờ hết. Đơn giản vì khơng ai là hồn hảo, làm việc theo
nhóm sẽ tập trung những mặt mạnh của từng người và bổ sung cho nhau. Có
câu: “nhiều cái đầu ln ln sáng suốt hơn một cái đầu sáng suốt nhất”. Hơn
nữa, chẳng ai có thể cáng đáng hết mọi việc.

Bản thân chúng ta với năng lực và tính cách sẽ có những ảnh hưởng lên
nhóm, đồng thời cũng chịu những tác động của bạn bè cả về điều tốt lẫn xấu:

“Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng”.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

34

- Với Phòng Giáo dục và Đào Tạo Phú Giáo: Đầu tư cơ sở vật chất tối
thiểu cho các trường THCS trong huyện. Thường xuyên mở các lớp bồi dưỡng
chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên và cán bộ quản lý.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

35
<b>TÀI LIỆU THAM KHẢO </b>

- Thông tư 12/2011/TT-BGDĐT về ban hành Điều lệ trường THCS ngày
28/03/2011 của Bộ giáo dục và đào tạo.

- Theo tài liệu bồi dưỡng cán bộ quản lý trường THCS của Bộ giáo dục và
đào tạo ở Modul 5.

- Chuyên đề 18: Kỹ năng làm việc nhóm; Chuyên đề 19: Phong cách lãnh
đạo.

- Nguyễn Thị Thu Hiền (2012), kỹ năng làm việc nhóm. Trường cán bộ
quản lý giáo dục Thành phố Hồ Chí Minh.

</div>

<!--links-->