Kế hoạch thực hiện chuyên môn Môn học: Sinh học 6

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TRƯỜNG PTDTBT THCS MƯỜNG TOONG TỔ SINH -HOÁ-ĐỊA. KẾ HOẠCH DẠY HỌC. MÔN HỌC: SINH 6 LỚP: 6 CHƯƠNG TRÌNH: Cơ bản HỌC KÌ: I GIÁO VIÊN: LƯỜNG VĂN ĐIỆN. Năm học: 2012 – 2013. 1 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> kế hoạch thực hiện chuyên môn Môn học :Sinh học 6 Học kỳ :I Năm học 2012-2013 1. Họ và tên giáo viên Lường Văn Điện Điện thoại:01682424379 2 Chương trình: Cơ bản X Nâng cao:xx Khác. 3.Mục tiêu môn học (theo chuẩn do Bộ GD ĐT ban hành ); phù hợp thực tế. Sau khi kết thúc học kì ,học sinh sẽ: *Kiến thức : -Mô tả được hình thái, cấu tạo của cơ thể sinh vật thông qua các đại diện của các nhóm vi sinh vật,nấm, thực vật, động vật và cơ thể người trong mối quan hệ với môi trường sống. -Nêu được các đặc điểm sinh học trong đó chú ý đến tập tính của sinh vậtcó giá trị trong nền kinh tế. - Nêu được hướng tiến hoá của sinh vật,đồng thời nhận biết sơ bộ về các đơn vị phân loại và hệ thống phân loại động vật, thực vật. *Kỹ năng: -Biết quan sát, mô tả, nhận biết các cây, con thường gặp; Xác định được vị trí và cấu tạo của các cơ quan, hệ cơ quan của cơ thể thực vật, động vật và người. - Biết thực hành sinh học : Sưu tầm,bảo quản mấu vật, làm các bộ sưu tập nhỏ, sử dụng các dụng cụ, thiết bị thí nghiệm, đặt và theo dõi một số thí nghiệm đơn giản. -Vận dụng kiến thức vào việc nuôi trồng một số cây, con phổ biến ở địa phương; vào việc giư gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh công cộng; vào việc giải thích các hiện tượng sinh học thông thường trong đời sống. -Có kỹ năng học tập: tự học, sử dụng tài liệu học tập, lập bảng biểu, sơ đồ.... 2 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Rèn luyện được năng lực tư duy: phân tích , đối chiếu , so sánh, tổng hợp, khái quát các sự kiện, hiện tượng sinh học ..... * Thái độ: - Có niềm tin khoa học về bản chất vật chất của các hiện tượng sống và khả năng nhận thức của con người. - Xây dựng ý thức tự giác và thói quen bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống. - Có trách nhiệm thực hiện các biện pháp giữ gín vệ sinh, bảo vệ sức khoẻ cho bản thân, cộng đồng và bảo vệ môi trường. 4.Mục tiêu chi tiết Mục Nội dung Đặc điểm của cơ thể sống.Nhiệm vụ của sinh học. Đặc điểm chung của thực vật. Có phải tất cả thực vật đều có hoa? Thực hành. Thực hành Cấu tạo TB thực vật Sự lớn lên và phân chia của TB. MỤC TIÊU CHI TIẾT Bậc 2. Bậc 1 Lớp:6 - Phân biệt được vật sống và vật không sống qua nhận biết dấu hiệu từ một số đối tượng.. - Nêu được các đặc điểm chung của thực vật và sự đa dạng phong phú của chúng. - Phân biệt được đặc điểm của thực vật có hoa và không có hoa. - Nêu được cấu tạo và cách sử dụng kính lúp và kính hiển vi. - Biết sử dụng kính lúp và kính hiển vi. - Kể tên được các bộ phận của tế bào thực vật. - Nêu sơ lược sự lớn lên và phân chia của tế bào. 3 Lop7.net. - Trình bày được những đặc điểm chủ yếu của cơ thể sống: Trao đổi chất. lớn lên, vận đông, sinh sản, cảm ứng. - Trình bày được vai trò của thực vật.. Bậc 3 - Nêu được các nhiệm vụ của sinh học nói chung và của thực vật học nói riêng. - Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật.. - Phân biệt cây một năm và cây lâu năm. - Vận dụng vào quan sát.. - Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật.. - Thực hành quan Vẽ tế bào quan sát được tế bào . sát được. - Nêu được khái niệm mô, các loại mô. - Trình bày được ý nghĩa của sự lớn lên và phân chia tế bào thực vật..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Các loại rễ.Các miền của rễ. - Biết được cơ quan rễ và vai trò của rễ đối với cây.. - Phân biệt được rễ cọc và rễ chùm.. Cấu tạo miền hút của rễ. - Trình bày được cấu tạo miềm hút của rễ.. Sự hút nước và muối khoáng của rễ. - Biết được nhu cầu nước và muối khoáng của cây.. Biến dạng của rễ. - Nhận dạng được một số rễ biến dạng thường gặp. - Nêu tên được các loại rễ biến dạng. - Nêu được vị trí, hình dạng của thân.. - Hiểu được vai trò của lông hút, cơ chế hút nước và chất khoáng. - Xác định được con - Tập làm thí đường rễ cây hút nghiệm đơn nước và muối giản. khoáng. - Phân biệt được chức năng của các loại rễ biến dạng. - Lấy được ví dụ.. Thực hành Cấu tạo ngoài của thân. - Phân biệt được cành, chồi ngon, chồi nách. Cấu tạo trong của thân non - Phân biệt được các - Vẽ được sơ đồ cấu bộ phận của thân tạo của thân non. non. Thân dài ra do đâu?,thân to ra - Biết được bộ phận - Ứng dụng thực tế. do đâu? làm cho thân dài ra, to ra. Vận chuyển các chất trong - Nêu được chức - Mô tả được thí thân năng của mạch gỗ, nghiệm. mạch rây. Biến dạng của thân - Biết được một số - Phân tích chức loại thân biến dạng. năng biến dạng của thân. Thực hành -Nhận biết được các - Biết mô tả thí loại thân biến dạng nghiệm về sự dẫn nước và nuối khoáng của thân. ôn tập -học sinh ghi - Trình bày được nhớ,khái quát hoá những khái niệm về kiến thức đã học. thực vật. Kiêm tra 1 tiết - Biết cách trình bày - Rèn kỹ năng khái những kiến thức quát hoá. 4 Lop7.net. - Trình bày được các miền của rễ, chức năng từng miền.. - Phân biệt được các loại thân. - So sánh cấu tạo trong của thân non và rễ.. - Vận dụng thực tế. - Vận dụng vào thực tế. - Vận dụng vào thực tế..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Đặc điểm bên ngoài của lá. Cấu tạo trong của phiến lá Quang hợp Quang hợp (tiếp) Cây có hô hấp không?. thành nội dung kiểm tra. -Nêu được đặc điểm bên ngoài của lágồm:cuống lá, bẹ lá, phiến lá. -trình bày được cấu tạo trong của phiến lá. -Nêu dược khái niệm quang hợp. -Nêu dược ý nghĩa của quang hợp. - Nêu được khái niệm hô hấp.. Phần lớn nước vào cây đi đâu?. -Nêu được thí nghiệm chứng minh cây thoát hơi nước qua lá. Biến dạng của lá -Nhận biết được một số loại lá biến dạng. Thực hành - Biết cách làm thí nghiệm về quang hợp, hô hấp Bài tập - Biết cách làm thí nghiệm Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên - Nêu được khái niệm sinh sản sinh dưỡng Sinh sản sinh dưỡng do người - Nêu được khái niệm sinh sản sinh dưỡng do người Cấu tạo và chức năng của hoa -Biết được các bộ phận của hoa và chức năng của từng bộ phận Các loại hoa -Phân biệt được các loại hoa 5 Lop7.net. -Phân biệt được lá đơn ,lá kép,các kiểu xếp lá trên thân.. -Vận dung vào thực tế.. - Trình bày được chức năng của từng bộ phận. -Giải thích được ý nghĩa của quang hợp. - Vận dụng vào việc trồng cây, sản xuất. - Viết được sơ đồ quá trình hô hấp.. - Bảo vệ môi trường. -Mô tả thí nghiệm - Bảo vệ môi trường. - Mô tả được các thi nghiệm cây hô hấp - Vận dụng vào thực tế.. - Trình bày đuơcj cấu tạo lỗ khí phù hợp chức năng thoát hơi nước - Trình bày được ý nghĩa của lá biến dạng. -Biết cách trình bày - Vận dụng thí nghiệm vào thực tế -Biết cách trình bày thí nghiệm - Lấy được ví dụ minh hoạ. - Vận dụng vào thực tế. -Phân biệt được với sinh sản sinh dưỡng tự nhiên. - Trình bày dược vai trò của hoa là sinh sản.. - Trình bày được ứng dụng trong thực tế -Biết cách - Vậ trình bày thí tế nghiệm. Hiểu được ý nghĩa cách sắp xếp hoa trên cây. -Biết cách trình bày thí nghiệm. - Vậ tế.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Ôn tập học kỳ Kiểm tra học kỳ I Thụ phấn. -Khái quát hoá kiến thức đã học. -TRình bày kiến thức đã ghi nhớ ra giấy. -Nêu dược khái niệm thụ phấn. tổng hợp lại kiến thức,ghi nhớ. - khắc sâu kiến thức - Vận dụng sinh học vào thực tế - mô tả dược hiện tượng thụ phấn. - Phân biệt được giao phấn với tự thụ phấn. 5.Khung phân phối chương trình(theo PPTC của sở GD_ ĐT ban hành) Học kì I: 19 Tuần 36Tiết Nội dung bắt buộc/ số tiết ND tự Tổng số chọn tiết Lí thuyết Thực hành Bài tập,Ôn Kiểm tra tập 26 5 3 2 0 36. Ghi chú. II. KẾ HOẠCH CỤ THỂ Tuần. Tiết. 1. 1. 2. 2. 3. Tên bài dạy. Mức độ cần đạt. - Phân biệt được vật sống và vật không sống qua nhận biết dấu hiệu từ Mở đầu một số đối tượng sinh học - Nêu được những đặc điểm chủ yếu Nhiệm của cơ thể sống: trao đổi chất, lớn lên, vụ của vận động, sinh sản, cảm ứng. sinh học Nêu được các nhiệm vụ của Sinh học nói chung và của Thực vật học nói riêng  Nêu được các đặc điểm của thực vật và sự đa dạng phong phú của chúng Đại cương  Trình bày được vai trò của thực vật về giới và sự đa dạng phong phú của thực vật chúng. - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên và biết BVMT Có phải Phân biệt được đặc điểm của thực vật tất cả có hoa và thực vật không có hoa 6 Lop7.net. Chuẩn bị. Loại hình kiểm tra. Tranh về 1 vài Kết hợp nhám SV Miệng, vấn Tranh về đáp 4 nhóm SV chính. Tranh ảnh về Miệng vấn rừng, đáp vườn cây .... - Tranh. Miệng vấn.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TV đều có hoa. 4. 5. 3 6. 7. 4 8. 5. 9. Kính lúp, kinh hiển vi và cách sử dụng Quan sát TB TV. - Phân biệt cây một năm và cây lâu năm - Nêu các ví dụ cây có hoa và cây không có hoa - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên và biết BVMT Nêu được các bộ phận của kính lúp – kính hiển vi và cách sử dụng Kỹ năng TH - Giáo dục bảo vệ kính lúp kính hiển vi - HS phải tự làm được tieu bản - Có kỹ năng sử dụng kính hiển vi - Có ý thức bảo vệ dụng cụ TH. - Kể các bộ phận cấu tạo của tế bào thực vật. Vẽ tế bào quan sát được các Cấu tạo thành phần cất tạo lên TB TBTV - Khái niệm mô - Kỹ năng quan sát hình và vẽ hình - Giáo dục thái độ yêu thích bộ môn Nêu sơ lược sự lớn lên và phân chia tế Sự lớn bào, ý nghĩa của nó đối với sự lớn lên lên và của thực vật phân - KN quan sát hình tìm tòi kiến thức chia TB - Giáo dục thái độ yêu thích bộ môn - Biết được cơ quan rễ và vai trò của rễ đối với cây Các loại -Phân biệt được: rễ cọc và rễ chùm rễ các Trình bày được các miền của rễ và miền chức năng của từng miền của rễ - KN quan sát so sánh và KN hoạt động nhóm - Giáo dục ý thức BVMT và TV - Trình bày được cấu tạo của rễ (giới Cấu tạo hạn ở miền hút) miền - Trình bày được vai trò của lông hút, hút của cơ chế hút nước và chất khoáng. rễ - KN quan sát tranh, mẫu vật 7 Lop7.net. hình. đáp. SGK và sưu tầm. Kính lúp cầm tay. Miệng, kết kính hiển hợp vi - củ hành, củ cà chua. kính hiển vi Tranh hình SGK - Tranh ảnh sưu tầm Tranh hình SGK. Miệng, kết hợp. Miệng, kết hợp. Miệng, kết hợp. Tranh hình SGK, mẫu vật. Miệng, kết hợp. Tranh hình SGK. Miệng, kết hợp.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 10. Sự hút nước và muối khoáng của rễ. 11. BiÕn d¹ng cña rÔ. 12. Thực hành nhận biết và phân loại rễ. 6. 13. 7 14. 8. 15. - Giáo dục ý thức BV cây xanh Phân biệt được các loại rễ biến dạng và chức năng của chúng -Xác định được con đường rễ hút nước và muối hòa tan - Rèn KN thao tác các bước tiến hành TN - Giáo dục ý thức yêu thích môn học Phân biệt được các loại rễ biến dạng và chức năng của chúng - KN nhËn d¹ng ®­îc 1 sè lo¹i rÔ biÕn d¹ng, KN quan s¸t, ph©n tÝch so s¸nh - Gi¸o dôc ý thøc BVTV Phân biệt được các loại rễ. Tranh hình SGK. Kết quả làm TN ở nhà. Miệng, kết hợp, Xen kẽ trong giờ. Miệng, vÊn - B¶ng phụ, mẫu đáp, kết vËt hợp. - KN nhËn d¹ng ®­îc 1 sè lo¹i rÔ , KN Miệng, vÊn - B¶ng quan s¸t, ph©n tÝch so s¸nh phụ, mẫu đáp, kết - Gi¸o dôc ý thøc BVTV vËt hợp. Nêu được vị trí, hình dạng; phân biệt cành, chồi ngọn với chồi nách(chồi lá, CÊu t¹o chồi hoa). Phân biệt các loại thân: thân ngoµi cuÈ th©n đứng, thân,bò, thân leo. - KN quan s¸t tranh vµ mÉu vËt - Gi¸o dôc lßng yªu thiªn nhiªn, BV thiªn nhiªn Trình bày được cấu tạo sơ cấp của thân non: gồm vỏ và trụ giữa.. Nªu CÊu t¹o đặc điểm cấu tạo của vỏ, trụ giữa phù trong hîp víi chøc n¨ng c¶u chóng cña th©n - Gi¸o dôc lßng yªu thiªn nhiªn, BV thiªn nhiªn Th©n dµi Trình bày được thân mọc dài ra do có sự phân chia của mô phân sinh (ngọn ra do ®©u và lóng ở một số loài) Th©n to - Thí nghiệm chứng minh về sự dài ra ra do của thân ®©u - Gi¸o dôc lßng yªu thiªn nhiªn, BV 8 Lop7.net. Tranh hình SGK mÉu vËt. Miệng, vÊn đáp, kết hợp. Tranh hình SGK B¶ng phô,. Miệng, vÊn đáp, kết hợp. Tranh hình SGK - §o¹n th©n gç giµ c­a. Kiểm tra 15 phút.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> thiªn nhiªn Nêu được tầng sinh vỏ và tầng sinh trụ(sinh mạch) làm thân to ra.Ph©n biệt được dác ròng. tập xác định tuổi cña c©y -KN so s¸nh nhËn biÕt kiÕn thøc - Gi¸o dôc lßng yªu thiªn nhiªn, BV thiªn nhiªn. 16. 17. 9. 18. 10. 19. Nêu được chức năng mạch: mạch gỗ dẫn nước và ion khoáng từ rễ lên thân, lá; mạch rây dẫn chất hữu cơ từ lá về VËn chuyÓn thân rễ. c¸c chÊt - Thí nghiệm về sự dẫn nước và chất trong khoáng của thân th©n - KN thao t¸c TH - Gi¸o dôc lßng yªu thiªn nhiªn, BV thiªn nhiªn Nhận biết được những đặc điểm chủ yếu về hình thái phù hợp với chức năng của 1 số loại thân biến dạng BiÕn - Nhận biết được 1 số loại thân biến d¹ng cña th©n dạng trong thiên hiên -KN so s¸nh nhËn biÕt kiÕn thøc - Gi¸o dôc lßng yªu thiªn nhiªn, BV thiªn nhiªn Nhận biết được những đặc điểm chủ yếu về hình thái thân - Nhận biết được 1 số loại thân trong thiên hiên Thực -KN so s¸nh nhËn biÕt kiÕn thøc - Gi¸o dôc lßng yªu thiªn nhiªn, BV hành thiªn nhiªn. ¤n tËp. Củng cố và khắc sâu kiến thức cho học sinh KN ph©n tÝch so s¸nh Gi¸o dôc lßng yªu thiªn nhiªn, BV thiªn nhiªn 9 Lop7.net. ngang. ChuÈn bÞ Miệng, vÊn TN ( 1 số đáp, kết lo¹i hoa ) hợp. Tranh hình SGK mÉu vËt. Miệng, vÊn đáp, kết hợp. Sưu tầm mẫu vật. Miệng, vÊn đáp, kết hợp. Tranh hình SGK mÉu vËt. Miệng, vÊn đáp, kết hợp.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 20. 21. Đánh giá lại việc học tập của học sinh KiÓm và điều chỉnh về giảng dạy của giáo tra 1 tiÕt viên và cách học của học sinh - KN lµm bµi kiÎm tra - Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c nghiªm tóc Nêu được các đặc điểm bên ngoài gồm cuống, bẹ lá, phiếnlá. - Phân biệt các loại lá đơn và lá kép, §Æc các kiểu xếp lá trên cành, các loại gân ®iÓm trên phiến lá bªn - KN phân tích so sánh, hoạt động ngoµi nhãm cña l¸ - Gi¸o dôc lßng yªu thiªn nhiªn, BV thiªn nhiªn. 11. 22. 12. 23. CÊu t¹o trong cña phiÕn l¸. Quang hîp. - Nắm được những đặc điểm cấu tạo bên trong phù hợp với những chức năng của phiến lá - Giải thích được đặc điểm màu sắc của 2 mặt phiến lá - KN ph©n tÝch so s¸nh,nhËn biÕt - Gi¸o dôc lßng yªu thiªn nhiªn - Giải thích được QH là quá trình lá cây hấp thụ ánh sáng mặt trời biến chất vô cơ (nước, CO2 ,muối khoáng) thành chất hữu cơ và thải ôxy - Biết cách làm thí nghiệm lá quang hợp - KN ph©n tÝch TN, quan s¸t hiÖn tượng rút ra nhận xét. - Gi¸o dôc lßng yªu thiªn nhiªn, BV thiªn nhiªn. 10 Lop7.net. - §Ò bµi - Kiểm tra §¸p ¸n 45 phút. MÉu vËt. Miệng, vÊn đáp, kết hợp. Tranh hình SGK mÉu vËt. Miệng, vÊn đáp, kết hợp. Tranh h×nh SGK, -Dung dÞch ièt, c¬m nguéi, èng nhá giät, dao nhá. Miệng, vÊn đáp, kết hợp.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 24. 25. 13. 26. 27. 14. 28. Biết cách làm thí nghiệm lá quang hợp Quang - Phát triển được KN đơn giản về QH hîp - KN ph©n tÝch TN, quan s¸t hiÖn tượng rút ra nhận xét. ¶nh - Gi¸o dôc lßng yªu thiªn nhiªn, BV hưởng cña c¸c thiªn nhiªn Giải thích việc trồng cây cần chú ý ®iÒu kiÖn bªn đến mật độ và thời vụ. - Những điều kiện bên ngoài và ý ngoµi đến QH, nghĩa của quang hợp ý nghÜa - KN khai th¸c th«ng tin cña QH - GD ý thøc b¶o vÖ vµ ph¸t triÓn c©y xanh ở địa phương Giải thích được ở cây hô hấp diễn ra suốt ngày đêm, dùng ôxy để phân hủy chất hữu cơ thành CO2 , H2O và sản C©y cã sinh năng lượng. h« hÊp - Biết cách làm thí nghiệm lá cây hô kh«ng hấp. - KN ph©n tÝch TN, quan s¸t hiÖn tượng rút ra nhận xét. - GD lßng say mª m«n häc Trình bày được hơi nước thoát ra khỏi lá qua các lỗ khí. PhÇn lín - Biết cách làm thí nghiệm lá cây thoát nước hơi nước vµo c©y - KN ph©n tÝch TN, quan s¸t hiÖn ®i ®©u tượng rút ra nhận xét. - Gi¸o dôc lßng yªu thiªn nhiªn, BV thiªn nhiªn, BVMT Nêu được các dạng lá biến dạng (thành gai, tua cuốn, lá vảy, lá dự trữ, BiÕn lá bắt mồi) theo chức năng và do môi d¹ng trường cña l¸ - KN khai th¸c th«ng tin tõ mÉu vËt - Gi¸o dôc lßng yªu thiªn nhiªn, BV thiªn nhiªn, - Biết cách làm thí nghiệm lá quang Thực hợp hành - KN ph©n tÝch TN, quan s¸t hiÖn :Thí tượng rút ra nhận xét. nghiệm - Gi¸o dôc lßng yªu thiªn nhiªn, BV chứng thiªn nhiªn 11 Lop7.net. ThÝ nghiÖm - S­u tÇm tranh ¶nh cã liªn quan. Miệng, vÊn đáp, kết hợp Miệng, vÊn đáp, kết hợp. - Lµm trước TN. Miệng, vÊn đáp, kết hợp. - Trµnh hinh SGK. Miệng, vÊn đáp, kết hợp. - Trµnh hinh SGK. MÉu vËt s­u tÇm. Miệng, vÊn đáp, kết hợp. ThÝ nghiÖm. Bài báo cáo thu hoạch lấy điểm 15 phút.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> minh sự quang hợp Củng cố và khắc sâu kiến thức cho học sinh Nội dung Miệng, vÊn KN ph©n tÝch so s¸nh đáp, kết Gi¸o dôc lßng yªu thiªn nhiªn, BV bài tập thiªn nhiªn hợp. 29. Bài tập. 30. HS nêu được khái niệm đơn giản về sinh sản sinh dưỡng tự nhiên. - T×m ®­îc mét sè vÝ dô vÒ sinh s¶n sinh dưỡng tự nhiên. Sinh s¶n sinh - Nªu ®­îc c¸c biÖn ph¸p tiªu diÖt cá dưỡng h¹i c©y trång vµ gi¶i thÝch c¬ së tù nhiªn khoa häc cña nh÷ng biÖn ph¸p đó. * RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh, ph©n tÝch mÉu vËt. * Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ TV. vµ méi trường. 15. 31. * HiÓu ®­îc thÕ nµo lµ gi©m cµnh, chiÕt cµnh, ghÐp c©y vµ nh©n gièng v« Bµi 27: tÝnh trong èng nghiÖm.- BiÕt ®­îc Sinh s¶n nh÷ng ­u viÖt cña h×nh thøc nh©n sinh gièng v« tÝnh trong èng nghiÖm. dưỡng * RÌn kÜ n¨ng nhËn biÕt, quan s¸t, so do s¸nh. người * Gi¸o dôc lßng yªu thÝch m«n häc, ham mª t×m hiÓu th«ng tin khoa häc.. 32. Bµi 28:CÊu t¹o vµ. 16. Tranh H26.4, kÎ b¶ng Miệng, vÊn trang 88 đáp, kết hợp. + MÉu vËt: Cµnh d©u, ngän mÝa, rau muèng Miệng, vÊn giâm đã đáp, kết ra rÔ. + T­ liÖu hợp vÒ nh©n gièng v« tÝnh trong èng nghiÖm.. Ph©n biÖt ®­îc c¸c bé phËn chÝnh cña Hoa r©m Miệng, vÊn hoa, các đặc điểm cấu tạo và chức bụt, hoa đáp, kết n¨ng cña tõng bé phËn. loa kÌn, hợp 12 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> chøc n¨ng cña hoa. 33. Bµi 29: C¸c lo¹i hoa. 17. 34. ¤n tËp häc kú I. 35. KiÓm tra häc kú. 36. Bµi 30: Thô phÊn. 18. - Gi¶i thÝch ®­îc v× sao nhÞ vµ nhuþlµ nh÷ng bé phËn sinh s¶n chñ yÕu cña hoa. * RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh, ph©n tÝch, t¸ch tõng bé phËn cuat TV. * Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ TV vµ hoa.. Phân biệt được 2 loại hoa: đơn tính và lưỡng tính. - Ph©n biÖt ®­îc 2 c¸ch s¾p xÕp hoa trªn c©y, biÕt ®­îc ý nghÜa sinh häc c¸ch xÐp hoa thµnh côm. * RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh, ho¹t động nhóm. * Gi¸o dôc yªu thÝch TV, b¶o vÖ hoa vµ TV.. hoa bưởi , hoa cóc, hoa hång. + M« h×nh hoa, kÝnh lóp, dao. : Mét sè mÉu hoa đơn tính, lưỡng tÝnh, hoa mọc đơn độc, hoa mäc thµnh côm, tranh ¶nh vÒ hoa. Tranh vÒ TB, rÔ, th©n, l¸.. * HÖ thèng, cñng cè kiÕn thøc tõ chương I đến chương V. * RÌn luyÖn kÜ n¨ng ph©n tÝch , so s¸nh, tæng hîp. * Gi¸o dôc ý thøc ham häc bé m«n - Nhằm đánh giá kết quả học tập của HS trong suèt HKI - §Ò bµi - KN hÖ thèng kiÕn thøc vµ lµm bµi §¸p ¸n KT - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS Tranh * Nêu được đặc điểm hoa tự thụ phấn, H30.1, hoa giao phÊn vµ hoa thô phÊn nhê H30.2. s©u bä. - MÉu - BiÕt ®­îc kh¸i niÖm thô phÊn. vËt hoa * RÌn kü n¨ng quan s¸t, so s¸nh, t­ bưởi, duy logÝc. hoa bÝ... * Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ c©y xanh.. 13 Lop7.net. Miệng, vÊn đáp, kết hợp. Miệng, vÊn đáp, kết hợp. - KiÓm tra 45 phót. Miệng, vÊn đáp, kết hợp.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 7. Kế hoạch kiểm tra đánh giá: -Kiểm tra thường xuyên (cho điểm /không cho điểm ): Kiểm tra bài làm ,hỏi trên lớp ,làm bài test ngắn… -Kiểm tra định kỳ: Hình thức KTĐG Kiểm tra miệng Kiểm tra 15` Kiểm tra 45` Kiểm tra học ki`. Số lần. Hệ số. 1 2 1 1. 1 1 2 3. Thời điểm /Nội dung hỏi trên lớp Tiết 15,Tiết 28 Tiết 20 Tiết 35. 8 ,Kế hoạch triển khai các nội dung chủ đề bám sát (theo PPTC của sở GD-ĐT ban hành) Tuần Nộ dung Chủ đề Nhiệm vụ của học Đánh giá sinh. 14 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> GIÁO VIÊN. TỔ TRƯỞNG BỘ MÔN SINH-HOÁ- ĐỊA. Lường Văn Điện. 15 Lop7.net. HIỆU TRƯỞNG.

<span class='text_page_counter'>(16)</span>