Thiết kế giáo án Đại số 9 - Tiết 20: Luyện tập

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 10 Tieát 20. LUYEÄN TAÄP. Ngày soạn : 5/11/2005 Ngaøy daïy : 8/11/2005. I. Muïc tieâu :  Tiếp tục rèn luyện kĩ năng tính gia 1trị của hàm số , kĩ năng vẽ đồ thị hàm số , kĩ năng “đọc “ đồ thò  Củng cố các khái niệm “hàm số “ , “ biến số “ , “đồ thị của hàm số “ , hàm os61 đống biến trên R , haøm soá nghòch bieán treân R . II. Chuaån bò :  Chuẩn bị của giáo viên :bảng phụ vẽ sẵn các hình , compa , thước th8ảng , phấn màu , máy tính bỏ tuùi .  Chuaån bò cuûa hoïc sinh :  ôn tập các kiến thức có liên quan : “ hàm số “ , “đồ thị của hàm số “ , hàm số đồng biến , nghòch bieán treân R .  Thước kẻ , compa , máy tính bỏ túi III. Tieán trình baøi daïy : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Baøi ghi Hoạt động 1:KIỂM TRA – CHỮA BAØI TẬP ( 15 phút ) GV neâu yeâu caàu kieåm tra : 3 HS leân banûg kieåm tra : 1/ Haõy neâu khaùi nieäm haøm soá . Cho - HS 1 : neâu khaùi nieäm haøm soá . 1 ví dụ về hàm os61 được cho bằng Ví dụ : y = 2x là một hàm số . 1 một công thức . Gía trò cuûa x -2 -1 0 1 - Mang máy tính bỏ túi lên chữa bài Hàm số 2 2 1 2 0 1 2 1 / 44 SGK ( GV đưa đề bài đã Y = f(x) = x -1 chuyeån thaønh baûng leân baûn phuï , boû 3 3 3 3 3 2 2 1 3 1 2 bớt gía trị của x ) Y = g(x) = x+3 1 2 3 3 3 3 3 3 3 c/ Với cùng 1 giá trị của biến số x , giá trị của hàm số y = g(x) luôn luôn lớn hơn giá trị của hàm số y = f (x) là 3 ñôn vò . 2/ a/ Haõy ñieàn vaøo choã troáng (…) - HS 2 : a/ Ñieàn vaøo choã troáng : cho thích hợp : Cho hàm số y = f(x) xác định với moïi gia 1trò cuûa x thuoäc R . - Nếu giá trị của biến x … mà gía trị - Nếu giá trị của biến x tăng lên mà gía trị tương ứng tương ứng f(x) … thì hàm số y = f(x) f(x) cũng tăng lên thì hàm số y = f(x) được gọi là đồng được gọi là … trên R. bieán treân R. - Nếu giá trị của biến x … mà gía trị - Nếu giá trị của biến x tăng lên mà gía trị tương ứng tương ứng f(x) … thì hàm số y = f(x) f(x) lại giảm đi thì hàm số y = f(x) được gọi là nghịch được gọi là … trên R. bieán treân R. b/ Chữa bài 2 / 45 SGK - GV treo baûng phuï coù ghi noäi dung x -2,5 -2 -1,5 -1 -0,5 0 0,5 bài 2 / 45 SGK đã chuyển thành 1 4,2 4 3,7 3, 3,2 3 2,7 y = - x+3 baûng . 2 5 5 5 5 5 3/ Chữa bài tập 3 . - GV treo bảng phụ có sẵn hệ toạ. - HS 3 : Chữa bài tập 3/ 45 SGK a/ Vẽ trên cùng một mặt phẳng toạ độ đồ thị 2 hàm số y = 2x vaø y = -2x Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> độ Oxy có lưới ô vuông .. - Với x = 1  y = 2  A(1;2) thuộc đồ thị hàm số y = 2x Với x = 1  y = -2  B(1;-2) thuộc đồ thị hàm số y = -2x y = 2x. y = -2x y 2 -1. A 0 1. x. -2 B. b/ Trong hai hàm số đã cho , hàm số nào đồng biến ? Hàm số nào nghòch bieán ? Vì sao ?. Đồ thị hàm số y = 2x là đường thẳûng OA . Đồ thị hàm số y = -2x là đường thẳûng OA . b/ Trong hai hàm số đã cho , hàm số y = 2x đồng biến vì khi giá trị của biến x tăng lên thì giá trị tương ứng của haøm soá y = 2x cuõng taêng leân . Haøm soá y = -2x nghòch bieán vì … - HS nhận xét , chữa bài .. - GV nhaän xeùt , cho ñieåm . Hoạt động 2:LUYỆN TẬP ( 28 phút )  Baøi 4 / 45 SGK GV treo baûng phuï coù veõ hình 4 SGK / 45 leân baûng . y y=. Baøi 4 / 45 SGK. - HS hoạt động nhóm .. 3x. 3. A. 1. B. O. - HS quan saùt hình veõ .. C 1. x. 2. - GV cho HS hoạt động nhóm khoảng 6 phuùt . Sau đó đại diện 1 nhóm lên bảng trình bày lại các bước .. - Đại diện mộ nhóm trình bày : + Veõ hình vuoâng cxaïnh 1 ñôn vò , đỉnh O , đường chéo OB có độ dài baèng 2 . + Treân tai Ox ñaët ñieàm C sao cho OC = OB = 2 . + Vẽ hình chữ nậht có một đỉnh là O , caïnh Oc = 2 , caïnh CD = 1  đường chéo OD = 3 . Lop8.net. + Veõ hình vuoâng cxaïnh 1 đơn vị , đỉnh O , đường chéo OB có độ dài bằng 2. + Treân tai Ox ñaët ñieàm C sao cho OC = OB = 2 . + Vẽ hình chữ nậht có một ñænh laø O , caïnh Oc = 2 ,.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + Treân tia Oy ñaët ñieåm E sao cho OE = OD = 3 . + Xaùc ñònh ñieåm A ( 1; 3 ) . + Vẽ đường thẳng OA , đó là đồ thị haøm soá y = 3 x.. - Sau đó GV hướng dẫn HS dùng thước kẻ , compa vẽ lại đồ thị y = 3 x  Baøi 5 / 45 SGK - GV treo bảng phụ có vẽ sẵn một hệ toạ độ Oxy lên banûg ( có sẵn lưới ô vuông ) - GV goïi moät HS leân baûng veõ . - Moät HS leân baûng veõ caâu a. - HS dưới lớp vẽ vào vở .. - GV cho HS dưới nhận xét đồ thị bạn vẽ treân baûng . - GV nhaän xeùt . b/ GV vẽ đường thăûng song song với trục Ox theo yêu cầu đề bài . + Xác định toạ độ điểm A , B . + Hãy viết công thức tính chu vi p của  ABO . + Treân heä Oxy , AB = ? + Hãy tính OA , OB dựa vào số liệu ở đồ thò.. + Dựa vào đồ thị , hãy tính diện tích của  ABO? - GV hỏi thêm : Còn cách nào khác để tính S  ABO ?. - HS nhận xét đồ thị bạn vẽ trên baûng . - HS trả lời miệng : A(2;4) ; B(4;4) P  ABO = AB + BO + OA Ta coù : AB = 2(cm) OB = 4 2 OA = 2 5  P  ABO = 2 + 4 2 + 2 5  12 , 13 (cm) - Dieän tích S cuûa  ABO : 1 S = .2.4 = 4 (cm2 ) 2 - HS có thể trả lời được , có thể khoâng .. cạnh CD = 1  đường cheùo OD = 3 . + Treân tia Oy ñaët ñieåm E sao cho OE = OD = 3 . + Xaùc ñònh ñieåm A ( 1; 3 ). + Vẽ đường thẳng OA , đó là đồ thị hàm số y = 3 x. Baøi 5 / 45 SGK. b/ Thay y = 4 vaøo phöông trình y = 2x ta được x = 2 , ta coù ñieåm A(2;4) Thay y = 4 vaøo phöông trình y = x ta được x = 4 , vaäy ñieåm B(4;4) Tính chu vi p cuûa  ABO . P  ABO = AB + BO + OA Ta coù : AB = 2(cm) OB = 4 2 OA = 2 5  P  ABO = 2 + 4 2 + 2 5  12 , 13 (cm) - Dieän tích S cuûa  ABO : 1 S = .2.4 = 4 (cm2 ) 2 Caùch 2 : SOAB = SO4B - SO4A 1 1 = .4.4 - .4.2 = 8 – 4 = 2 2 2 4 (cm ).. Hoạt động 3 :HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ ( 2 phút )  Oân lại các kiến thức đã học : Hàm số , hàm số đồng biến , nghịch biến trên R .  Laøm baøi taäp veà nhaø soá 6 , 7 / 45 , 46 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Đọc trước bài mới . Ruùt kinh nghieäm tieát daïy : ......................................................................................................................................................................... . Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>