Thiết kế giáo án Hình học 8 - Tiết 38: Định lí đảo và hệ quả của định

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn :. / /. Ngày dạy : / / Tiết 38 ĐỊNH LÍ ĐẢO VAØ HỆ QUẢ CỦA ĐỊNH LÍ TALÉT I. Muïc tieâu baøi hoïc: - Trên cơ sở hình thành mệnh đề đảo của định lí Talét, từ một bài toán cụ thể, hình thành phương pháp chứng minh và khẳng định đúng đắn của mệnh đề. Học sinh tự hình thành cho mình một phương pháp chứng minh mới về chứng minh hai đoạn thẳng //. - Kĩ năng vận udng5 để chứng minh hai đoạn thẳng //. - Vận dụng thực tế , tư duy logic, cẩn thận, chính xác. II. Phöông tieän daïy hoïc: - HS: Thước, êke, bảng nhóm. - GV: Baûng baûng phuï ghi ?.1, ?.2, ?.3. III. Tieán trình baøi daïy: Hoạt động của thầy Hoạt động 1: KTBC Phaùt bieåu ñònh lí Taleùt? AÙp duïng tìm x trong hình veõ sau ? A 4 cm D. 6cm E. B (DE//BC) C Hoạt động 2: Định lí talét đảo. Haõy phaùp bieåu ñònh lí Taleùt đảo? (HS đã chuẩn bị trước trong phần bài tập về nhà ở tiết trước) Để kiểm tra định lí này chúng ta haõy laøm baøi taäp sau: GV treo baûng phuï ?.1 cho HS thaûo luaän nhoùm. Hoạt động của trò Phát biểu: HS đứng tại chỗ phaùt bieåu. 1 HS lên thực hiện Vì DE//BC theo ñònh lí taleùt ta AD AE 4 6    coù: BC EC x 3 x2. Moät vaøi HS phaùp bieåu. Ghi baûng. 1. Định lí Talét đảo. < Sgk /59> A. B’ C’ HS thaûo luaän nhoùm vaø trình baøy B C 1. Ta coù GT  ABC, B’  AB, C’  AC AB' 2 1 AC ' 3 1 AB' AC '   ;    AB 6 3 AC 9 3 AB AC 2. Vì BC”//BC theo Ñlí taleùt KL B’C’//BC AB' AC" 2 AC"    AB AC 6 9 => AC” = 3(cm) b. C” C’ vaø B’C’//BC ?.2. GV treo baûng phuï ?.2 cho HS thaûo luaän nhoùm Cho HS nhaän xeùt baøi laøm, boå sung và hoàn chỉnh.. HS thaûo luaän nhoùm vaø trình baøy. Cả lớp nhận xét.. Lop8.net. AD 3 AE 5 1     theo ñònh DB 6 EC 10 2 lí talét đảo => DE//BF (1) CE 10 CF 14   2;   2 theo ñònh EA 5 FB 7 lí talét đảo => EF//DB (2) b. Từ (1) và (2) => BDEF là hình bình haønh.. a..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tương ứng tỉ lệ Vậy các cạnh tương ứng của tam giác mới được tạo thành như thế nào với tam giác đã Vaøi HS phaùp bieåu cho? Từ bài tập ?.2 hãy xây dựng HS đứng tại chỗ đọc. leân heä quaû cuûa ñònh lí taleùt? Ghi toùm taét GT, KL cuûa heä quaû ? GV cho HS nghiên cứu tại chỗ HS đọc nội dung phần chú ý. chứng minh trong Sgk Hoạt động 3: Một số trường hợp của định lí talét.. GV treo baûng phuï ?.4 cho HS thaûo luaän nhoùm.. AD 1 AE 1 DE 1  ;  ;  AB 2 AC 2 BC 2 c. AD AE DE    AB AC BC Các cạnh tương ứng của hai tam giác tỉ lệ với nhau. 2. Heä quaû cuûa ñònh lí taleùt < Sgk/60 > GT  ABC, B’  AB, C’  AC B’C’//BC AD AE DE   KL  AB AC BC A. B’. C’. B (B’C’//BC) C Chứng minh < Sgk/61> Chuù yù: <Sgk/61> HS thaûo luaän nhoùm, GV treo ?.4 baøi laøm cuûa caùc nhoùm vaø cho a. Vì DE//BC theo heä quaû ta coù: AD DE 2 x nhaän xeùt nhanh taïi choã.     x  2,6 AB BC 5 6,5 b. Vì MN//PQ theo heä quaû ta coù: ON MN 2 3     x  3,466... OP PQ x 5,2 c. Vì AB  EF; CD  EF =>AB//CD Theo heä quaû ta coù: 3 2   x  5,25 x 3,5. 3. Baøi taäp 2 HS thực hiện, số còn lại làm Baøi 6 Sgk/62 trong nhaùp. a. Vì AP/PB # AM/MC =>PM # BC Hoạt động 4: Củng cố CM / MA = CN / NB => MN//AB Cho 2 HS lên thực hiện số còn HS nhận xét. b. Vì OA”B” = OA’B’(ở vị trí Sltr) lại thực hiện trong nháp => A’B’ // A”B” Cho HS nhaän xeùt. OA’ / OA = OB’ / OB => A’B’ //AB Vaäy AB // A’B’ //A”B” Hoạt động 5: Dặn dò - Về xem kĩ lại lí thuyết và các dạng bài tập đã làm chuẩn bị tiết sau luyện tập. - BTVN: 7, 8, 9 Sgk/ 63. Bài 9 áp dụng hệ quả và kẻ thêm đường phụ. Ruùt kinh nghieäm:…………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>