Giáo án tổng hợp môn học lớp 2, học kì II - Tuần 28

<span class='text_page_counter'>(1)</span>1 Thứ ngày. TUAÀN 28 thaùng. naêm 200. TẬP ĐỌC KHO BAÙU I. Muïc tieâu 1. Kiến thức: - Đọc lưu loát được cả bài, đọc đúng các từ khó, dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ. - Ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. - Biết thể hiện lời của từng nhân vật cho phù hợp. 2. Kyõ naêng: - Hiểu ý nghĩa các từ mới: cơ ngơi, đàng hoàng, hão huyền, kho báu, bội thu và các thành ngữ: hai sương một nắng, cuốc bẫm cày sâu, của ăn của để. - Hiểu ý nghĩa của truyện: Ai biết quý đất đai, chăm chỉ lao động trên ruộng đồng, người đó seõ cuoäc soáng aám no, haïnh phuùc. 3. Thái độ: Ham thích môn học. II. Chuaån bò - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. Bảng phụ ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc và 3 phương ánh ở câu hỏi 4 để HS lựa chọn. - HS: SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) - Ôn tập giữa HK2. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Sau bài kiểm tra giữa kì, các con sẽ bước vào tuần học mới. Tuần 28 với chủ đề Cây cối. - Treo bức tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi: Tranh veõ caûnh gì?. -. Haùt. -. Hai người đàn ông trong tranh là những người rất may mắn, vì đã được thừa hưởng của bố mẹ họ một kho báu. Kho báu đó là gì? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài tập đọc Kho baùu. Phát triển các hoạt động (27’) Luyện đocï đoạn 1, 2: a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu đoạn 1, 2. Chú ý giọng đọc: Giọng kể, đọc chậm rãi, nhẹ nhàng. Đoạn 2 đọc giọng trầm, buồn, nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện sự mệt mỏi của hai ông bà và sự hão huyền của hai người con. Đoạn cuối đọc với giọng hơi nhanh, thể hiện hành động của hai người con khi họ tìm vàng. Hai câu cuối, đọc với giọng chậm khi hai người con đã rút ra bài học của bố mẹ dặn. b) Luyeän phaùt aâm. -. Hai người đàn ông đang ngồi ăn cơm bên cạnh đống lúa cao ngaát. Mở SGK trang 83.. -. Theo dõi và đọc thầm theo.. -. Tìm từ và trả lời theo yêu cầu. -. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 3 -. Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi đọc baøi. Ví duï: + Tìm các từ có thanh hỏi, thanh ngã.(HS phía Nam). cuûa GV: + Các từ đó là: quanh năm, hai söông moät naéng, cuoác baãm caøy sâu, mặt trời, dặn dò, cơ ngơi đàng hoàng, hão huyền, chẳng thấy, nhờ làm đất kỹ, của ăn của để,…. Nghe HS trả lời và ghi các từ này lên bảng. Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này. (Tập trung vào những HS mắc lỗi phát âm) - Yêu cầu HS đọc từng câu. Nghe và chỉnh sửa loãi cho HS, neáu coù. c) Luyện đọc đoạn - Nêu yêu cầu đọc đoạn, sau đó yêu cầu HS chia bài thành 3 đoạn.. -. -. Gọi 1 HS đọc đoạn 1. - Trong đoạn văn này, tác giả có dùng một số thành ngữ để kể về công việc của nhà nông. Hai sương một nắng để chỉ công việc của người nông dân vất vả từ sớm tới khuya. Cuốc bẫm, cày sâu nói lên sự chăm chỉ cần cuø trong coâng vieäc nhaø noâng. - Yeâu caàu HS neâu caùch ngaét gioïng 2 caâu vaên đầu tiên của bài. Nghe HS phát biểu ý kiến, sau đó nêu cách ngắt giọng đúng và tổ chức cho HS luyện đọc. -. Gọi 1 HS đọc lại đoạn 1. Yêu cầu HS đọc đoạn 2. Yêu cầu 1 HS đọc lại lời của người cha, sau đó tổ chức cho HS luyện đọc câu này.. -. Yêu cầu 1 HS đọc lại đoạn 2. Gọi HS đọc đoạn 3. Sau đó theo dõi HS đọc và sửa những lỗi sai nếu các em mắc phải. Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp, GV và cả lớp theo dõi để nhận xét. Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhoùm.. -. d) Thi đọc - Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh,. Lop2.net. -. 5 đến 7 HS đọc bài cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh. Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài.. Chia bài thành 3 đoạn theo hướng dẫn của GV: + Đoạn 1: Ngày xưa … một cơ ngơi đàng hoàng. + Đoạn 2: Nhưng rồi hai ông bà moãi ngaøy moät giaø yeáu … caùc con hãy đào lên mà dùng. + Đoạn 3: Phần còn lại. - 1 HS khá đọc bài. - Nghe GV giải nghĩa từ. -. - Luyện đọc câu: Ngày xưa,/ có hai vợ chồng người noâng daân kia/ quanh naêm hai söông moät naéng,/ cuoác baãm caøy sâu.// Hai ông bà thường ra đồng từ lúc gà gáy sáng/ và trở về khi đã lặn mặt trời.// - Luyện đọc câu: Cha không sống mãi để lo cho các con được.// Ruộng nhà có một kho báu./ các con hãy tự đào lên mà dùng.// (giọng đọc thể hiện sự lo laéng) -. 1 HS đọc bài. 1 HS đọc lại đoạn 3.. -. Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2, 3. (Đọc 2 vòng). Lần lượt từng HS đọc trước nhoùm cuûa mình, caùc baïn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau.. -. Các nhóm cử cá nhân thi đọc.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 4 đọc cá nhân. - Nhaän xeùt, cho ñieåm. e) Cả lớp đọc đồng thanh - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Tieát 2.. cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng thanh 1 đoạn trong baøi.. TẬP ĐỌC KHO BAÙU (TT). III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) - Tieát 1 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Tieát 2. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - GV đọc mẫu toàn bài lần 2. - Gọi 1 HS đọc phần chú giải. - Tìm những hình ảnh nói lên sự cần cù, chịu khó của vợ chồng người nông dân.. -. Haùt. -. HS theo doõi baøi trong SGK. 1 HS đọc bài. Quanh naêm hai söông moät naéng, cuốc bẫm cày sâu, ra đồng từ lúc gà gáy sáng trở về nhà khi đã lặn mặt trời. Họ hết cấy lúa, lại trồng khoai, trồng cà, họ không cho đất nghæ, maø cuõng chaúng luùc naøo ngôi tay. Họ gây dựng được một cơ ngơi đàng hoàng. Hai con trai lười biếng, ngại làm ruoäng, chæ mô chuyeän haõo huyeàn. Già lão, qua đời, lâm bệnh nặng. Người cho dặn: Ruộng nhà có một kho báu các con hãy tự đào leân maø duøng. Họ đào bới cả đám ruộng lên để tìm kho baùu. Hoï chaúng thaáy kho baùu ñaâu vaø. -. Nhờ chăm chỉ làm ăn, họ đã đạt được điều gì?. -. -. Tính neát cuûa hai con trai cuûa hoï ntn?. -. -. -. Tìm từ ngữ thể hiện sự mệt mỏi, già nua của hai oâng baø? Trước khi mất, người cha cho các con biết điều gì? Theo lời cha, hai người con đã làm gì?. Lop2.net. -. -.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 5 -. Keát quaû ra sao?. -. Gọi HS đọc câu hỏi 4. Treo bảng phụ có 3 phương án trả lời. Yêu cầu HS đọc thầm. Chia nhóm cho HS thảo luận để chọn ra phương án đúng nhất.. -. Goïi HS phaùt bieåu yù kieán. Kết luận: Vì ruộng được hai anh em đào bới để tìm kho báu, đất được làm kĩ nên lúa tốt. Theo con, kho báu mà hai anh em tìm được là gì? Caâu chuyeän muoán khuyeân chuùng ta ñieàu gì?. -. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Gọi 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn của câu chuyện. - Qua câu chuyện con hiểu được điều gì?. -. đành phải trồng lúa. - Vì sao maáy vuï lieàn luùa boäi thu? - HS đọc thầm. 1. Vì đất ruộng vốn là đất tốt. 2. Vì ruộng hai anh em đào bới để tìm kho báu, đất được làm kĩ nên luùa toát. 3. Vì hai anh em troàng luùa gioûi. - 3 đến 5 HS phát biểu. - 1 HS nhaéc laïi. -. Là sự chăm chỉ, chuyên cần.. -. Chăm chỉ lao động sẽ được ấm no, haïnh phuùc./ Ai chaêm chæ lao động yêu quý đất đai sẽ có cuộc soáng aám no, haïnh phuùc.. -. 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn của caâu chuyeän. Caâu chuyeän khuyeân chuùng ta phải chăm chỉ lao động. Chỉ có chăm chỉ lao động, cuộc sống của chúng ta mới ấm no, hạnh phúc.. -. Cho ñieåm HS. Nhaän xeùt tieát hoïc. Daën HS veà nhaø hoïc baøi. Chuaån bò baøi sau: Baïn coù bieát.. TOÁN KIEÅM TRA ----------------------------------ĐẠO ĐỨC GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (TT) I. Muïc tieâu 1Kiến thức: - Người khuyết tật là những người mà cơ thể, trí tuệ có phần thiếu hụt. Họ yếu đuối và phải chịu nhiều thiệt thòi trong cuộc sống nên chúng ta cần phải giúp đỡ họ. - Nếu được giúp đỡ, cuộc sống của người tàn tật sẽ bớt khó khăn hơn, họ sẽ vui hơn. 2Kyõ naêng: - Thông cảm với người khuyết tật. - Đồng tình với những ai biết giúp đỡ người khuyết tật. - Phê bình, nhắc nhở những ai không biết giúp đỡ người khuyết tật hoặc chê chọc người khuyeát taät. 3Thái độ: Bước đầu thực hiện hành vi giúp đỡ người khuyết tật trong những tình huống cụ thể. II. Chuaån bò - GV: Noäi dung truyeän Coõng baïn ñi hoïc (theo Phaïm Hoå). Phieáu thaûo luaän. - HS: SGK.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 6 III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Giúp đỡ người khuyết tật (tiết 1) - Vì sao Tứ phải cõng Hồng đi học? - Những người ntn thì được gọi là người khuyết tật? - Em hãy nêu những việc nên làm và không nên làm đối với người khuyết tật. - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Giúp đỡ người khuyết tật (tiết 2) Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến thái độ. - Yeâu caàu HS duøng taám bìa coù veõ khuoân maët meáu (không đồng tình) và khuôn mặt cười (đồng tình) để bày tỏ thái độ với từng tình huống mà GV đưa ra. - Caùc yù kieán ñöa ra:  Giúp đỡ người khuyết tật là việc làm không cần thiết vì nó làm mất thời gian.  Giúp đỡ người khuyết tật không phải là việc cuûa treû em.  Chỉ cần giúp đỡ người khuyết tật là thương binh đã đóng góp xương máu cho đất nước.  Giúp đỡ người khuyết tật là trách nhiệm của các tổ chức bảo vệ người tàn tật không phải là vieäc cuûa HS vì HS coøn nhoû vaø chöa kieám ra tieàn.  Giúp đỡ người khuyết tật là việc mà tất cả mọi người nên làm khi có điều kiện. - Nêu kết luận: Chúng ta cần giúp đỡ tất cả những ngườikhuyết tật, không phân biệt họ có là thương binh hay không. Giúp đỡ người khuyết tật là trách nhiệm của tất cả mọi người trong xã hội  Hoạt động 2: Xử lý tình huống. - Yêu cầu HS thảo luận tìm cách xử lý các tình huoáng sau:  Tình huống 1: Trên đường đi học về Thu gặp 1 nhóm bạn học cùng trường đang xúm quanh và treâu troïc 1 baïn gaùi nhoû beù, bò thoït chaân hoïc cùng trường. Theo em Thu phải làm gì trong tình huống đó.  Tình huoáng 2: Caùc baïn Ngoïc, Sôn, Thaønh, Nam đang đá bóng ở sân nhà Ngọc thì có 1 chú bị hỏng mắt đi tới hỏi thăm nhà bác Hùng cùng xoùm. Ba baïn Ngoïc, Sôn, Thaønh nhanh nhaûu ñöa chú đến tận đầu làng chỉ vào gốc đa và nói: “Nhà bác Hùng đây chú ạ!” Theo em lúc đó Nam neân laøm gì?. Lop2.net. -. Haùt. -. HS trả lời, bạn nhận xét.. -. HS nêu những việc nên làm và không nên làm đối với người khuyeát taät.. -. Nghe ý kiến và bày tỏ thái độ baèng caùch quay maët bìa thích hợp.. -. Maët meáu.. -. Maët meáu.. -. Maët meáu.. -. Maët meáu.. -. Mặt cười.. Chia nhoùm vaø laøm vieäc theo nhóm để tìm cách xử lý các tình huống được đưa ra. + Thu caàn khuyeân ngaên caùc baïn vaø an ủi giúp đỡ bạn gái. -. + Nam ngaên caùc baïn laïi, khuyeân caùc bạn không được trêu trọc người khuyết tật và đưa chú đến nhà bác Huøng..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 7 Kết luận: Có nhiều cách khác nhau để giúp đỡ người khuyết tật. Khi gặp người khuyết tật đang gặp khó khăn các em hãy sẵn sàng giúp đỡ họ hết sức vì những công việc đơn giản với người bình thường lại hết sức khó khăn với những ngườikhuyết tật.  Hoạt động 3: Liên hệ thực tế. - Yêu cầu HS kể về 1 hành động giúp đỡ hoặc chưa giúp đỡ người khuyết tật mà em làm hoặc chứng kieán. - Tuyên dương các em đã biết giúp đỡ người khuyeát taät vaø toång keát baøi hoïc. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị: Bảo vệ loài vật có ích. -. Thứ ngày. - Một số HS tự liên hệ. HS cả lớp theo doõi vaø ñöa ra yù kieán cuûa mình khi baïn keå xong.. thaùng CHÍNH TAÛ KHO BAÙU. naêm 200. I. Muïc tieâu 1Kiến thức: Nghe và viết lại đúng, đẹp đoạn Ngày xưa … trồng cà. 2Kỹ năng: Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ua/ uơ; l/n; ên/ ênh. 3Thái độ: Ham thích môn học. II. Chuaån bò - GV: Bảng lớp ghi sẵn nội dung các bài tập chính tả. - HS: SGK, vở. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) - Ôn tập giữa HK2 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Giờ Chính tả hôm nay các em sẽ viết một đoạn trong bài Kho báu và làm các bài tập chính taû phaân bieät ua/ uô; l/n; eân/ eânh. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần chép - Đọc đoạn văn cần chép. - Nội dung của đoạn văn là gì?. -. Haùt. -. Những từ ngữ nào cho em thấy họ rất cần. -. Theo dõi và đọc lại. Nói về sự chăm chỉ làm lụng của hai vợ chồng người nông daân. Hai söông moät naéng, cuoác. -. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 8 cuø?. bẫm cày sâu, ra đồng từ lúc gà gáy sáng đến lúc lặn mặt trời, hết trồng lúa, lại trồng khoai, troàng caø.. b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có mấy câu? - Trong đoạn văn những dấu câu nào được sử duïng? - Những chữ nào phải viết hoa? Vì sao?. -. c) Hướng dẫn viết từ khó -. MN: cuốc bẫm, trở về, gà gáy.. 3 caâu. Dấu chấm, dấu phẩy được sử duïng. Chữ Ngày, Hai, Đến vì là chữ đầu câu. HS đọc cá nhân, đồng thanh các từ khó. 2 HS lên bảng viết từ, HS dưới lớp viết vào nháp.. d) Cheùp baøi e) Soát lỗi g) Chaám baøi  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả -. Baøi 2 -. Gọi 1 HS đọc yêu cầu. Yeâu caàu HS leân baûng laøm baøi.. -. Gọi HS nhận xét, chữa bài.. -. Yêu cầu HS đọc các từ trên sau khi đã điền đúng.. -. Baøi 3a -. Gọi 1 HS đọc yêu cầu. GV chép thành 2 bài cho HS lên thi tiếp sức. Mỗi HS của 1 nhóm lên điền 1 từ sau đó về choã ñöa phaán cho baïn khaùc. Nhoùm naøo xong trước và đúng thì thắng cuộc.. -. Toång keát troø chôi, tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc.. Gọi 1 HS đọc yêu cầu. Goïi HS leân baûng laøm.. -. Gọi HS nhận xét, chữa bài.. - Đọc đề bài. - Thi giữa 2 nhóm. Ơn trời mưa nắng phải thì Nơi thì bừa cạn, nơi thì cày sâu Coâng leânh chaúng quaûn bao laâu Ngày nay nước bạc, ngày sau cơm vaøng Ai ơi, đừng bỏ ruộng hoang, Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng bấy nhiêu. Đọc đề bài. 2 HS lên bảng làm. HS dưới lớp làm vào Vở bài tập Tiếng Vieät. Cái gì cao lớn lênh khênh Đứng mà không tựa ngã kềnh ngay ra. Toø voø maø nuoâi con nheän Đến khi nó lớn, nó quện nhau đi Toø voø ngoài khoùc tæ ti Nhện ơi, nhện hỡi, nhện đi đằng nào? -. Baøi 3b -. -. Cho ñieåm HS. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà nhaø laøm laïi baøi taäp chính taû. Lop2.net. Đọc đề bài. 2 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào Vở bài tập Tiếng Vieät. voi huô voøi; muøa maøng. thuở nhỏ; chanh chua. HS đọc cá nhân, đồng thanh..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 9 -. Chuẩn bị bài sau: Cây dừa. TẬP ĐỌC BAÏN COÙ BIEÁT. I. Muïc tieâu 1Kiến thức: - Đọc trơn được cả bài, đọc đúng các từ khó: xê-côi-a; bao-báp; xăng-ti-mét các từ dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ. - Ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. - Đọc toàn bài với giọng bản tin rành mạch, rõ ràng. 2Kyõ naêng: - Hiểu các từ mới trong SGK: tuổi thọ, ước tính, Vườn Quốc gia Cúc Phương. - Hiểu nội dung bài: Cung cấp thông tin về 5 loại cây lạ trên thế giới (cây lâu năm nhất, cây to nhất, cây cao nhất, cây gỗ thấp nhất, cây đoàn kết). Có ý thức tìm đọc mục Bạn có biết treân caùc baùo. 3Thái độ: - Ham thích moân hoïc. II. Chuaån bò - GV: Tranh minh hoạ trong SGK. Báo Nhi đồng, Toán tuổi thơ,… Bút dạ, giấy khổ to ghisẵn nội dung. Các cây lạ mà con biết ở ……………………………………………… 1. Caây cao nhaát ……………………………………………… 2. Caây thaáp nhaát ……………………………………………. 3. Caây to nhaát …………………………………………………. Bảng phụ ghi sẵn các từ câu cần luyện đọc. - HS: SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Kho baùu. - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung baøi Kho baùu. - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Giới thiệu mục Bạn có biết trên báo Nhi đồng,… và nêu: Chuyên mục này có rất nhiều ñieàu laï vaø haáp daãn. Baøi hoïc hoâm nay caùc con sẽ biết một số điều lạ về thế giới loài cây. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu lần 1. - Chuù yù: gioïng raønh maïch, roõ raøng, nghæ hôi dài sau tiêu đề, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả để gây ấn tượng. b) Luyeän phaùt aâm - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi đọc baøi. Ví duï: + Tìm các từ có âm đầu l/n trong bài. (HS phía. Lop2.net. -. Haùt. -. 3 HS đọc nối tiếp, 1 HS đọc cả bài. Sau đó trả lời câu hỏi 1, 2, 3 cuûa baøi.. -. Theo doõi, quan saùt.. -. Theo dõi và đọc thầm theo.. Tìm từ và trả lời theo yêu cầu cuûa GV: + Các từ đó là: lâu năm, nối rễ, -.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 10 Baéc) + Tìm các từ có thanh hỏi, thanh ngã. (HS phía Nam) Nghe HS trả lời và ghi các từ này lên bảng. Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này. (Tập trung vào những HS mắc lỗi phát âm) - Yêu cầu HS đọc từng câu. Nghe và chỉnh sửa loãi cho HS, neáu coù. c) Luyện đọc đoạn - Yêu cầu HS HS từng mục trước lớp và tìm cách luyện đọc các câu dài. -. Yêu cầu HS đọc theo đoạn trước lớp, GV và cả lớp theo dõi để nhận xét. - Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhoùm. d) Thi đọc e) Cả lớp đọc đồng thanh - Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3, 4.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Yêu cầu 1 HS đọc phần chú giải. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: Nhờ bài viết trên, em biết được những điều gì mới? -. chia seû, xeâ-coâi-a, bao-baùp, xaêngti-meùt. + Các từ đó là: cao nhất, tiệm giải khát, thước kẻ rẽ, chia sẻ, xê-côia, bao báp, xăng-ti-mét. -. Tìm cách luyện đọc và đọc caùc caâu daøi Caâu to nhaát.// Caây xeâ-coâi-a 6000 tuổi ở Mĩ to đến mức/ người ta đặt được cả một tiệm giải khát trong goác caây.// Caây bao-baùp 4000 tuoåi ở Châu Phi cũng to không kém:/ cả một lớp 40 HS nắm tay nhau/ mới ôm được hết thân của nó.// - Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2, 3, 4, 5. (Đọc 2 vòng). - Lần lượt từng HS đọc trước nhoùm cuûa mình, caùc baïn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau. -. -. -. Vì sao bài báo lại được đặt tên là Bạn có bieát?. -. Gọi HS đọc câu hỏi 3.. -. Phaùt giaáy vaøbuùt daï cho caùc nhoùm. Chú ý hướng HS vào những cây cối ở xung quanh ta.. -. -. Gọi đại diện các nhóm trình bày. Bình choïn nhoùm coù baûn tin hay nhaát.. -. -. -. Lop2.net. 5 đến 7 HS đọc bài cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh. Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài.. 1 HS đọc bài. Đọc thầm. 3 HS trả lời: Em biết trên thế giới có những cây nào sống laâu naêm nhaát, caây naøo to nhaát, caây goã naøo thaáp nhaát, caây naøo đoàn kết nhất, các cây đó mọc ở vùng nào. Vì đó là những tin lạ mà mọi người chưa biết./ Vì đó là những tin sẽ gây ngạc nhiên cho mọi người./ Đặt tên như vậy để gợi trí tò mò của mọi người./ Hãy nói về cây cối ở làng, phố phường hay trường em. HS laøm vieäc theo nhoùm. HS phải nói được: tên của cây, các chi tiết về độ cao, độ thaáp, vaø to cuûa caây. HS trình baøy keát quaû thaûo luaän..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 11 -. Đọc mục Bạn có biết sẽ có tác dụng gì? -. Tìm moät soá muïc Baïn coù bieát trong caùc baùo cho HS đọc và hỏi lại nội dung từng tin đó. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Gọi 5 HS nối tiếp nhau đọc lại toàn bài. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà nhaø söu taàm caùc tin treân muïc Baïn có biết để kể cho các bạn và người thân nghe. Về nhà chuẩn bị bài sau: Cây dừa. -. -. Sẽ biết được nhiều điều mới lạ trên thế giới. 3 đến 5 HS đọc báo.. TOÁN ÑÔN VÒ, CHUÏC, TRAÊM, NGHÌN I. Muïc tieâu 1Kiến thức: Giúp HS. - Oân lại về quan hệ giữa đơn vị và chục, giữa chục và trăm - Nắm được đơn vị nghìn, hiểu được quan hệ giữa trăm và nghìn. 2Kỹ năng: Biết cách đọc và viết các số tròn trăm. 3Thái độ: Ham thích học Toán. II. Chuaån bò - GV: + 10 hình vuông biểu diễn đơn vị, kích thước 2,5cm x 2,5cm + 20 hình chữ nhật biểu diễn 1 chục, kích thước 25cm x 2,5cm. Có vạch chia thành 10 ô. + 10 hình vuông, mỗi hình biểu diễn 100, kích thước 25cm x 2,5cm. Có vạch chia thành 100 hình vuoâng nhoû. + Các hình trên làm bằng bìa, gỗ, hoặc nhựa, có thể gắn lên bảng cho HS quan sát. + Bộ số bằng bìa hoặc nhựa gắn được lên bảng. + Mỗi HS chuẩn bị một bộ ô vuông biểu diễn số như trên, kích thước mỗi ô vuông là 1cm x 1cm. - HS: Vở. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Luyeän taäp chung. - Gọi HS sửa bài 3. -. Haùt. -. 3 HS lên bảng sửa bài.. -. Soá 100.. Baøi giaûi Soá HS trong moãi nhoùm laø: 12 : 4 = 3 (hoïc sinh) Đáp số: 3 học sinh - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Các em đã được học đếm số nào? - Từ giờ học này, chúng ta sẽ tiếp tục học đến các số lớn hơn 100, đó là các số trong phạm vi 1000. Bài học đầu tiên trong phần này là Đơn vị, chục,. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 12 traêm, nghìn. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Oân tập về đơn vị, chục và t răm. - Gaén leân baûng 1 oâ vuoâng vaø hoûi coù maáy ñôn vò? - Tieáp tuïc gaén 2, 3, . . . 10 oâ vuoâng nhö phaàn baøi hoïc trong SGK vaø yeâu caàu HS neâu soá ñôn vò tương tự như trên. - 10 ñôn vò coøn goïi laø gì? - 1 chuïc baèng bao nhieâu ñôn vò? - Vieát leân baûng: 10 ñôn vò = 1 chuïc. - Gắn lên bảng các hình chữ nhật biểu diễn chục và yêu cầu HS nêu số chục từ 1 chục (10) đến 10 chục (100) tương tự như đã làm với phần đơn vị. - 10 chuïc baèng maáy traêm? - Vieát leân baûng 10 chuïc = 100.  Hoạt động 2: Giới thiệu 1 nghìn. a. Giới thiệu số tròn trăm. - Gaén leân baûng 1 hình vuoâng bieåu dieãn 100 vaø hoûi: Coù maáy traêm. - Gọi 1 HS lên bảng viết số 100 xuống dưới vị trí gaén hình vuoâng bieåu dieãn 100. - Gaén 2 hình vuoâng nhö treân leân baûng vaø hoûi: Coù maáy traêm. - Yeâu caàu HS suy nghó vaø tìm caùch vieát soá 2 traêm. - Giới thiệu: Để chỉ số lượng là 2 trăm, người ta duøng soá 2 traêm, vieát 200. - Lần lượt đưa ra 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 hình vuông như trên để giới thiệu các số 300, 400, . . . - Các số từ 100 đến 900 có đặc điểm gì chung? - Những số này được gọi là những số tròn trăm. b. Giới thiệu 1000. - Gaén leân baûng 10 hình vuoâng vaø hoûi: Coù maáy traêm? - Giới thiệu: 10 trăm được gọi là 1 nghìn. - Vieát leân baûng: 10 traêm = 1 nghìn. -. Để chỉ số lượng là 1 nghìn, viết là 1000. HS đọc và viết số 1000.. 1 chuïc baèng maáy ñôn vò? 1 traêm baèng maáy chuïc? 1 nghìn baèng maáy traêm? Yêu cầu HS nêu lại các mối liên hệ giữa đơn vị và chục, giữa chục và trăm, giữa trăm và nghìn.  Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành. a. Đọc và viết số. - GV gaén hình vuoâng bieåu dieãn 1 soá ñôn vò, moät soá chục, các số tròn trăm bất kì lên bảng, sau đó gọi -. Lop2.net. -. Coù 1 ñôn vò. Coù 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 ñôn vò.. -. 10 ñôn vò coøn goïi laø 1 chuïc. 1 chuïc baèng 10 ñôn vò.. -. Neâu: 1 chuïc – 10; 2 chuïc – 20; . . . 10 chuïc – 100.. -. 10 chuïc baèng 1 traêm.. -. Coù 1 traêm.. -. Vieát soá 100.. -. Coù 2 traêm.. -. Moät soá HS leân baûng vieát.. -. HS vieát vaøo baûng con: 200.. -. Đọc và viết các số từ 300 đến 900. Cùng có 2 chữ số 00 đứng cuối cuøng.. -. -. Coù 10 traêm.. -. -. Cả lớp đọc: 10 trăm bằng 1 nghìn. HS quan saùt vaø nhaän xeùt: Soá 1000 được viết bởi 4 chữ số, chữ số 1 đứng đầu tiên, sau đó là 3 chữ số 0 đứng liền nhau. 1 chuïc baèng 10 ñôn vò. 1 traêm baèng 10 chuïc. 1 nghìn baèng 10 traêm.. -. Đọc và viết số theo hình biểu. -.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 13 HS lên bảng đọc và viết số tương ứng. b. Chọn hình phù hợp với số. - GV đọc 1 số chục hoặc tròn trăm bất kì, yêu cầu HS sử dụng bộ hình cá nhân của mình để lấy số ô vuông tương ứng với số mà GV đọc. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS thực hành tốt, hieåu baøi. - Daën doø HS veà nhaø chuaån bò baøi sau.. dieãn.. -. Thực hành làm việc cá nhân theo hieäu leänh cuûa GV. Sau moãi laàn choïn hình, 2 HS ngoài caïnh laïi kieåm tra baøi cuûa nhau vaø baùo caùo kết quả với GV.. Thứ ngày. thaùng naêm 200 LUYỆN TỪ TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI. ĐẶT VAØ TLCH: ĐỂ LAØM GÌ? I. Muïc tieâu 1Kiến thức: - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về cây cối. - Biết đặt và trả lời câu hỏi cho cụm từ “Để làm gì?” 2Kỹ năng: Củng cố cách dùng dấu chấm, dấu phẩy trong đoạn văn. 3Thái độ: Ham thích môn học. II. Chuaån bò - GV: + Bài tập 1 viết vào 4 tờ giấy to, bút dạ. Cây lương thực, Caây aên quaû Caây laáy goã Caây boùng maùt thực phẩm.. + Bài tập 3 viết trên bảng lớp. - HS: Vở bài tập. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) - Ôn tập giữa HK2. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Từ ngữ về Cây cối. Đặt và TLCH:Để làm gì? Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài. Lop2.net. -. Haùt. Caây hoa.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 14 Baøi 1 (Thaûo luaän nhoùm) - Gọi 1 HS đọc yêu cầu.. -. -. Phaùt giaáy vaø buùt cho HS. -. -. Goïi HS leân daùn phaàn giaáy cuûa mình.. -. GV chữa, chọn lấy bài đầy đủ tên các loài cây nhất giữ lại bảng. Gọi HS đọc tên từng cây. Có những loài cây vừa là cây bóng mát, vừa là cây ăn quả, vừa là cây lấy gỗ như cây: mít, nhaõn…. -. Bài 2 (Thực hành) - GV gọi HS đọc yêu cầu. - Goïi HS leân laøm maãu.. -. Gọi HS lên thực hành. Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.. Baøi 3 -. Gọi 1 HS đọc yêu cầu.. -. Yeâu caàu HS leân baûng laøm.. -. Gọi HS nhận xét, chữa bài.. Kể tên các loài cây mà em biết theo nhoùm. HS tự thảo luận nhóm và điền tên các loại cây mà em biết. Đại diện các nhóm dán kết quả thảo luaän cuûa nhoùm leân baûng.. Caây löông thực, thực phaåm Luùa, ngoâ, saén khoai lang, đỗ, lạc, vừng, rau muoáng , baép caûi, su haøo, caø roát, döa chuoät, döa gang, bí đỏ, bí ñao, rau reàn…. Caây aên quaû. Caây laáy goã. Caây boùng maùt. Cam, quyùt, xoài, daâu, taùo, đào, oåi, na, mô, maän, trứng gaø, saàu rieâng, thanh long…. Xoan, lim, seán, thoâng , tre, mít…. Baøng, phượng , vó, ña, si, baèng laêng, xà cừ, nhaõn…. Caây hoa Cuùc, đào, hoàng, hueä, sen, suùng, thược dược…. 1 HS đọc. HS 1: Người ta trồng cây bàng để làm gì? HS 2: Người ta trồng cây bàng để lấy bóng mát cho sân trường, đường phố, các khu coâng coäng. - 10 cặp HS được thực hành. -. Vì sao ở ô trống thứ nhất lại điền dấu phẩy? Vì sao lại điền dấu chấm vào ô trống thứ hai? 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị: Từ ngữ về cây cối. -. Lop2.net. -. Ñieàn daáu chaám hay daáu phaåy vaøo oâ troáng. 1 HS lên bảng. HS dưới lớp làm vào Vở bài tập. “Chiều qua Lan nhận được thư bố. Trong thö, boá daën doø hai chò em Lan raát nhiều điều. Song Lan nhớ nhất lời bố dặn riêng em ở cuối thư: “Con nhớ chăm bón cây cam ở đầu vườn để khi.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 15 boá veà, boá con mình coù cam ngoït aên nheù!” Vì câu đó chưa thành câu. Vì câu đó đã thành câu và chữ đầu câu sau đã viết hoa.. -. TOÁN SO SAÙNH CAÙC SOÁ TROØN TRAÊM I. Muïc tieâu 1Kiến thức: Giúp HS: - Bieát so saùnh caùc soá troøn traêm. - Nắm được thứ tự các số tròn trăm. 2Kyõ naêng: Bieát ñieàn caùc soá troøn traêm vaøo caùc vaïch coù treân tia soá. 3Thái độ: Ham thích học Toán. II. Chuaån bò - GV:10 hình vuông, mỗi hình biểu diễn 100, kích thước 25cm x 25cm. Có vạch chia thành 100 hình vuông nhỏ. Cá hình làm bằng bìa, gỗ, hoặc nhựa, có thể gắn lên bảng cho HS quan sát. - HS: Vở. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Ñôn vò, chuïc, traêm, nghìn - GV kiểm tra HS về đọc, viết các số tròn traêm. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Trong bài học này, các em sẽ được học cách so saùnh caùc soá troøn traêm. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn so sánh các số tròn trăm. - Gaén leân baûng 2 hình vuoâng bieåu dieãn 1 traêm, vaø hoûi: Coù maáy traêm oâ vuoâng? - Yêu cầu HS lên bảng viết số 200 xuống dưới hình bieåu dieãn. - Gaén tieáp 3 hình vuoâng, moãi hình vuoâng bieåu diễn 1 trăm lên bảng cạnh 2 hình trước như phaàn baøi hoïc trong SGK vaø hoûi: Coù maáy traêm oâ vuoâng? - Yêu cầu HS lên bảng viết số 300 xuống dưới hình bieåu dieãn. - 200 oâ vuoâng vaø 300 oâ vuoâng thì beân naøo coù nhieàu oâ vuoâng hôn? - Vậy 200 và 300 số nào lớn hơn? - 200 vaø 300 soá naøo beù hôn? - Gọi HS lên bảng điền dấu >, < hoặc = vào. Lop2.net. -. Haùt. -. Một số HS lên bảng thực hiện yeâu caàu cuûa GV.. -. Coù 200. -. 1 HS leân baûng vieát soá: 200.. -. Coù 300 oâ vuoâng.. -. 1 HS leân baûng vieát soá 300.. -. 300 oâ vuoâng nhieàu hôn 200 oâ vuoâng. 300 lớn hơn 200. 200 beù hôn 300. 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào baûng con. 200 < 300; 300 >. -.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 16. -. -. choã troáng cuûa: 200 . . . 300 vaø 300 . . . 200 Tiến hành tương tự với số 300 và 400. 200 -. Yeâu caàu HS suy nghó vaø cho bieát: 200 vaø 400 số nào lớn hơn? Số nào bé hơn? 300 và 500 số nào lớn hơn? Số nào bé hơn?.  Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành. Baøi 2: - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì?. -. -. - Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài. - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. - Cho điểm từng HS. Baøi 3: - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì?. -. -. Các số được điền phải đảm bảo yêu cầu gì?. -. -. Yêu cầu HS đếm các số tròn trăm từ 100 đến 1000 theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé.. -. Yêu cầu HS tự làm bài. Chữa bài, sau đó vẽ 1 số tia số lên bảng và yêu cầu HS suy nghĩ để điền các số tròn traêm coøn thieáu treân tia soá. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS thực hành toát, hieåu baøi. - Daën doø HS veà nhaø chuaån bò baøi sau.. -. -. Thực hiện yêu cầu của GV và ruùt ra keát luaän: 300 beù hôn 400, 400 lớn hơn 300. 300 < 400; 400 > 300. 400 lớn hơn 200, 200 bé hơn 400. 400 > 200; 200 < 400. 500 lớn hơn 300, 300 bé hơn 500. 500 > 300; 300 < 500.. Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta so sánh các số tròn trăm với nhau và điền dấu thích hợp. 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập. Nhận xét và chữa bài. Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta ñieàn soá coøn thieáu vaøo oâ troáng. Caùc soá caàn ñieàn laø caùc soá troøn trăm, số đứng sau lớn hơn số đứng trước. HS cả lớp cùng nhau đếm. 2 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở bài tập. Thực hiện theo yêu cầu của GV. KEÅ CHUYEÄN KHO BAÙU I. Muïc tieâu 1Kiến thức: Dựa vào gợi ý kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. 2Kỹ năng: Biết kể chuyện bằng lời của mình, phân biệt được giọng của các nhân vật. 3Thái độ: Biết nghe, nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. II. Chuaån bò - GV: Bảng ghi sẵn các câu gợi ý. - HS: SGK.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 17 III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) - Ôn tập giữa HK2. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Trong giờ kể chuyện hôm nay lớp mình sẽ kể lại caâu chuyeän Kho baùu. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện a) Kể lại từng đoạn truyện theo gợi ý Bước 1: Kể trong nhóm - Cho HS đọc thầm yêu cầu và gợi ý trên bảng phụ. - Chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm kể một đoạn theo gợi ý.. Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể. - Tổ chức cho HS kể 2 vòng. - Yeâu caàu caùc nhoùm nhaän xeùt, boå sung khi baïn keå. - Tuyeân döông caùc nhoùm HS keå toát. - Khi HS lúng túng GV có thể gợi ý từng đoạn. Ví duï:. -. Haùt. -. Keå laïi trong nhoùm. Khi HS keå caùc em khaùc theo doõi, laéng nghe, nhaän xeùt, boå sung cho baïn.. -. Mỗi HS trình bày 1 đoạn. 6 HS tham gia keå. Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu ở tuần 1.. Hai vợ chồng chăm chỉ. Họ thường ra đồng lúc gà gáy sáng và trở về khi đã lặn mặt trời. Hai vợ chồng cần cù làm việc, chaêm chæ khoâng luùc naøo ngôi tay. Đến vụ lúa họ cấy lúa rồi trồng khoai, trồng cà, không để cho đất nghæ. Nhờ làm lụng chuyên cần, họ đã gây dựng được một cơ ngơi đàng hoàng.. Đoạn 1 -. Nội dung đoạn 1 nói gì? Hai vợ chồng thức khuya dậy sớm ntn?. -. -. Hai vợ chồng đã làm việc không lúc nào ngơi tay ntn?. -. -. Kết quả tốt đẹp mà hai vợ chồng đạt được?. -. - Tương tự đoạn 2, 3. b) Kể lại toàn bộ câu chuyện - Goïi 3 HS xung phong leân keå laïi caâu chuyeän. - Goïi caùc nhoùm leân thi keå. -. Choïn nhoùm keå hay nhaát. Gọi HS kể toàn bộ câu chuyện.. -. Cho ñieåm HS.. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’). Lop2.net. -. Mỗi HS kể lại một đoạn. Moãi nhoùm 3 HS leân thi keå. Moãi HS kể 1 đoạn.. -. 1 đến 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyeän..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 18 -. Nhận xét giờ học. Daën HS veà nhaø taäp keå laïi truyeän Chuẩn bị bài sau: Những quả đào.. Thứ. ngaøy. thaùng TẬP ĐỌC CÂY DỪA. naêm 200. I. Muïc tieâu 1Kiến thức: - Đọc trơn được cả bài, đọc đúng các từ khó, các từ dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ. - Nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ và sau mỗi dòng thơ. - Giọng đọc thơ nhẹ nhàng, có nhịp điệu. 2Kyõ naêng: - Hiểu nghĩa các từ mới: tỏa, bạc phếch, đủng đỉnh, canh… - Hiểu nội dung bài thơ: Với cách nhìn của trẻ em, nhà thơ trẻ Trần Đăng Khoa đã miêu tả cây dừa giống như con người luôn gắn bó với đất trời và thiên nhiên. - Hoïc thuoäc loøng baøi thô. 3Thái độ: Ham thích môn học. II. Chuaån bò - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. Bảng lớp ghi sẵn bài tập đọc. - HS: SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Baïn coù bieát? - Goïi HS leân trình baøy caùc tin ngaén veà caây laï. - Nhaän xeùt cho ñieåm HS. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Treo bức tranh minh hoạ và giới thiệu: Cây dừa là một loài cây gắn bó mật thiết với cuộc sống của đồng bào miền Trung, miền Nam nước ta. Bài tập đọc hôm nay, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu bài thơ Cây dừa của nhà thơ thieáu nhi Traàn Ñaêng Khoa. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu bài thơ. Giọng nhẹ nhàng. Nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm. b) Luyeän phaùt aâm - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi đọc baøi. Ví duï:. Lop2.net. -. Haùt. -. 3 đến 5 HS trình bày tin của mình.. -. Theo doõi, quan saùt.. -. Theo dõi và đọc thầm theo.. -. Tìm từ và trả lời theo yêu cầu cuûa GV:.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 19 + Tìm các từ có âm đầu l, n, tr, s, … trong bài. (HS phía Baéc) + Tìm các từ có thanh hỏi, thanh ngã. (HS phía Nam) -. Nghe HS trả lời và ghi các từ này lên bảng. Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này.. Yêu cầu HS đọc nối tiếp, mỗi HS đọc 2 câu, 1 caâu saùu vaø 1 caâu taùm. c) Luyện đọc theo đoạn - Nêu yêu cầu đọc đoạn và hướng dẫn HS chia bài thành 4 đoạn. -. + Các từ đó là: nở, nước lành, rì raøo, bao la. + Các từ đó là: tỏa, gật đầu, bạc phếch, nở, chải, quanh cổ, bay vào bay ra, đủng đỉnh. -. 5 đến 7 HS đọc bài cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh. Mỗi HS đọc 2 dòng thơ theo hình thức nốit tiếp.. Dùng bút chì phân cách giữa các đoạn thơ: Đoạn 1: 4 dòng thơ đầu. Đoạn 2: 4 dòng thơ tiếp. Đoạn 3: 6 dòng thơ cuối. - Luyeän ngaét gioïng caùc caâu - Hướng dẫn HS ngắt giọng các câu thơ khó vaên: ngaét. Caâ y dừa xanh/ tỏa nhiều tàu,/ - Ngoài ra cần nhấn giọng ở các từ địu, đánh Dang tay đón gió,/ gật đầu gọi trăng./ nhịp, canh, đủng đỉnh. Thân dừa/ bạc phếch tháng năm,/ Quả dừa/ đàn lợn con/ nằm trên cao.// Đêm hè/ hoa nở cùng sao,/ Tàu dừa-/ chiếc lược/ chải vào mây xanh.// Ai mang nước ngọt,/ nước lành,/ Ai ñeo/ bao hũ rượu/ quanh cổ dừa.//  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Gọi 1 HS đọc lại toàn bài, 1 HS đọc phần - Đọc bài theo yêu cầu. chuù giaûi. -. Các bộ phận của cây dừa (lá, ngọn, thân, quả) được so sánh với những gì?. -. Tác giả đã dùng những hình ảnh của ai để tả cây dừa, việc dùng những hình ảnh này nói leân ñieàu gì?. -. Cây dừa gắn bó với thiên nhiên (gió, trăng, mây, nắng, đàn cò) ntn?. Lop2.net. -. - HS đọc lại bài sau đó trả lời: Lá: như bàn tay dang ra đón gió, như chiếc lược chải vào mây xanh. Ngọn dừa: như người biết gật đầu để gọi trăng. Thân dừa: bạc phếch, đứng canh trời đất. Quả dừa: như đàn lợn con, như những hủ rượu. - Tác giả đã dùng những hình ảnh của con người để tả cây dừa. Điều này cho thấy cây dừa rất gắn bó với con người, con người cũng rất yêu quí cây dừa. - Với gió: dang tay đón, gọi gió cùng đến múa reo. Với trăng: gật đầu gọi. Với mây: là chiếc lược chải vào.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 20 -. Con thích nhaát caâu thô naøo? Vì sao?. maây..  Hoạt động 3: Học thuộc lòng - Hướng dẫn HS học thuộc lòng từng đoạn. GV xoá dần từng dòn thơ chỉ để lại chữ đầu doøng. - Goïi HS noái tieáp nhau hoïc thuoäc loøng. - Cho ñieåm HS. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Goïi 1 HS hoïc thuoäc loøng baøi thô. - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc loøng baøi thô vaø chuẩn bị bài sau: Những quả đào. -. Với nắng: làm dịu nắng trưa. Với đàn cò: hát rì rào cho đàn cò đánh nhịp bay vào bay ra. -. 5 HS trả lời theo ý hiểu cá nhaân.. -. Mỗi đoạn 1 HS đọc cá nhân, cả lớp đọc đồng thanh, đọc thaàm.. -. 6 HS thi đọc nối tiếp.. CHÍNH TAÛ CÂY DỪA I. Muïc tieâu 1Kiến thức: Nghe và viết lại đúng, đẹp 8 dòng thơ đầu trong bài thơ Cây dừa. 2Kyõ naêng: - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt s/x; in/inh. - Cuûng coá caùch vieát hoa teân rieâng cuûa ñòa danh. 3Thái độ: Ham thích học Toán. II. Chuaån bò - GV: Baøi taäp 2a vieát vaøo giaáy. Baûng ghi saün caùc baøi taäp chính taû. - HS: SGK, vở. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Kho baùu. - Gọi 2 HS lên bảng viết từ khó của tiết trước, HS dưới lớp viết vào nháp do GV đọc. - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Giờ Chính tả hôm nay lớp mình sẽ nghe và viết lại 8 dòng thơ đầu trong bài thơ Cây dừa vaø laøm caùc baøi taäp chính taû phaân bieät s/x; in/inh. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc 8 dòng thơ đầu trong bài Cây dừa. -. Đoạn thơ nhắc đến những bộ phận nào của cây dừa? Các bộ phận đó được so sánh với những gì?. Lop2.net. -. Haùt. -. bền vững, thuở bé, bến bờ, quở traùch.. Theo dõi và đọc thầm theo. 1 HS đọc lại bài. - Đoạn thơ nhắc đến lá dừa, thân dừa, quả dừa, ngọn dừa. - HS đọc lại bài sau đó trả lời: Lá: như tay dang ra đón gió, như -.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 21 chiếc lược chải vào mây xanh. Ngọn dừa: như cái đầu của người biết gật để gọi trăng. Thân dừa: bạc phếch tháng năm. Quả dừa: như đàn lợn con, như những hũ rượu. b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn thơ có mấy dòng? - Dòng thứ nhất có mấy tiếng? - Dòng thứ hai có mấy tiếng? - Đây là thể thơ lục bát. Dòng thứ nhất viết lùi vào 1 ô, dòng thứ 2 viết sát lề. - Các chữa cái đầu dòng thơ viết ntn? c) Hướng dẫn viết từ khó - GV đọc các từ khó cho HS viết. d) Vieát chính taû e) Soát lỗi g) Chaám baøi  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Baøi 2a -. Gọi 1 HS đọc yêu cầu. Dán hai tờ giấy lên bảng chia lớp thành 2 nhóm, yêu cầu HS lên tìm từ tiếp sức. Toång keát troø chôi. Cho HS đọc các từ tìm được.. Baøi 2b -. -. 8 doøng thô. Dòng thứ nhất có 6 tiếng. Dòng thứ hai có 8 tiếng.. -. Chữ đầu dòng thơ phải viết hoa. tỏa; tàu dừa, ngọt, hũ…. -. - Đọc đề bài. Teân caây baét Teân caây baét đầu bằng s đầu bằng x saén, sim, xoan, xà cừ, sung, si, sen, xaø nu, xöông roàng, … suùng, saâm, saáu, saäy, … - Tìm từ. - Đáp án: Số chín/ chín/ thính. -. GV đọc yêu cầu cho HS tìm từ.. -. Baøi 3 -. Gọi 1 HS đọc yêu cầu. 1 HS đọc bài thơ.. -. Yêu cầu HS đọc thầm để tìm ra các tên rieâng?. -. Teân rieâng phaûi vieát ntn? Goïi HS leân baûng vieát laïi caùc teân rieâng trong bài cho đúng chính tả. - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn treân baûng, sau đó nhận xét và cho điểm HS. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Nhắc nhở HS nhớ quy tắc viết hoa tên riêng - Chuẩn bị bài sau: Những quả đào. -. Lop2.net. -. Đọc đề bài. 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo. Baéc Sôn, Ñình Caû, Thaùi Nguyeân, Taây Baéc, Ñieän Bieân. Teân rieâng phaûi vieát hoa. 2 HS leân baûng vieát laïi, HS dưới lớp viết vào Vở bài tập. Nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>